三十一风雪夜中亮着一盏灯

三十一风雪夜中亮着一盏灯
我家对面有一座山，山腰上有一所小学校。

童年的我就在这时上学。

记得有一年的冬天来得特别早，天气格外冷。

一个风雨交加的夜晚，我早早地钻进铺得软软的被窝。

一觉醒来，我又习惯地向对面山腰望去，透过纷纷扬扬的雪花，张老师的窗口像往常一样闪烁灯光。

在这沉沉的雪夜，这灯光显得格外明亮，耀眼。

我猛然想起，张老师的木柴已经烧光了，这样冷的天，张老师拿什么取暖？我急忙翻身下床，悄悄地爬上小阁楼，把大哥留着大年三十炖猪头的好木柴背了一梱，向对面山腰跑去。

赶到老师窗下，我被眼前的情景惊呆了：寒风夹着雪花，顺着窗棱的缝隙不断往里落。

年久失修的窗户，也在风中不停地颤动着。

张老师握红笔，正在批改作业，她不停地跺脚，还不时放下笔，往手上哈着热气，灯光照着她疲惫的面庞和冻得发青的嘴唇……
看着这一切，我的心里就像吞进了铅块难受极了。

我贴着窗户，轻轻地叫了声“张老师”。

她吃惊地抬起头来，认出是我，便急忙打开了门……
学校门前的桃花开了又落了；一批批同学来了又去了。

张老师窗上的灯光无论风霜雨雪，寒来暑往，每天都亮到深夜，她是用青春和心血点燃知识的明灯，照亮我们前进的道路……
1、写出下列词语的近义词。

闪烁（）分外（）疲惫（）
2、写出文中画“――”句子的意思。

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＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、用“~~~~”画出描写“我”看到张老师工作情景后心理活动的句子，并说明表达了“我”怎样的思想感情。

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4、把文章分为三段，并写出每段的大意。

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5、本文主要是想赞扬什么？选择正确的答案，打上“√”。

（1）赞扬了学生对张老师的关心和热爱。

（）
（2）赞扬了张老师为怕山区生活艰苦。

（）
（3）赞扬了张老师为培养学生辛勤工作、无私奉献的崇高精神。

（）
三十二＿＿＿＿＿＿＿＿
买下一栋长期没有人住过的房子，我忙了整修秋季加冬季，维修、装饰。

我的所作所为没有逃脱隔壁老太太警戒
．．的眼光。

我对她微笑，她冷眼相对；我对她招手，她熟视无睹。

春天来了，我们仍然是陌生人。

第一次在坪里割草，我看见草丛中有一些白色的小花，于是小心地绕开了它们，不为别
的，在我看来，它们是春天的信使
．．，割了它们似乎为忍下手。

单调沉闷的一小时劳动下来，草地上留下了许许多多白花斑块。

当我把割草机放在门廊下，一直腰，抬头看见我的邻居。

她带来一罐茶和一杯冰淇淋。

“我整个冬天都在想，新来的邻居是什么人？”她说，“可当你绕开那些花朵割草时，我终于放心了，没什么可担心的了。

”
1、给短文加个题目。

2、用“――”画出文中解释“警戒”的句子。

3、“在我看来，它们是春天的信使。

”“信使”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

4、邻居老太太一开始担心什么？后来她怎么放心了？
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三十三刻苦成才
在美国历史上留下不朽功绩的第十六任总统林肯，出身于贫苦农民家庭。

他从小就学做家务活儿，10岁时就和父亲一起伐木盖房，开荒积种地，顶一个全劳力了。

（）家境贫寒，又经常迁居，（）林肯志向很高，求知欲非常强烈，一心想成为个“学问人”。

林肯上学期间，断断续续加起来不足一年，他是靠自学成才的。

林肯七八岁时就养成了练习写字的习惯，没钱买文具，就以沙地、石板为纸，以小树枝、木炭为笔，写了擦，擦了写。

10岁以后，林肯同书籍交上了朋友，每次随父亲外出种田，怀里总揣着本书。

中午休息时，他坐在树下边吃干粮边埋头读书；晚上，家里没有蜡烛，就借火炉里发出的亮光读书。

林肯不仅爱读书，而且爱思索。

他表弟这样描述林肯：“大家同读一本书，惟独他能提出这样的问题：谁有权利提出控诉？是印第安人还是黑人？随后就在玉米地里大家议论。

”
除了书本，林肯还通过其它途径学习。

他家里的信和邻居的信都归他写。

这也是他练习书法和作文的机会。

他时常徒步三十英里，去法院听律师们演说，学习演说的本领。

林肯成年后，做过许多工作，（）什么时候，他（）争分夺秒，见缝插针，刻苦自学。

辛勤的汗水换来了丰硕的果实，20多年锲而不舍的学习使林肯成了一个知识渊博的人。

林肯的精神是值得我们学习的。

1、在括号里填上恰当的关联词语。

2、联系上下文，解释下面的词语。

（1）自学成才：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）锲而不舍：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、找近义词。

贫寒（）思索（）争分夺秒（）
4、把文章分为三段，并写出每段的大意。

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5、你读了这篇文章，受到什么启发？
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三十四天才之路
在里约热内卢的一个贫民窟里，有一个男孩，他非常喜欢足球，（）又买不起，于是就踢塑料盒，踢汽水瓶，踢从垃圾箱里拣来的椰子壳。

他在巷子里踢，在能找到的任何一片空地上踢。

有一天，他在一个干涸的水塘里猛踢一只猪尿泡里，被一位足球教练看见了，他发现这男孩踢得很是那么回事，就主动提出送给他一只足球。

小男孩看到了足球后踢得更卖劲了，不久，他就有准确地把球踢进远处的随意摆放的一只水桶里。

圣诞节到了。

男孩的妈妈说：“我们没钱买圣诞礼物送给我们的恩人。

就让我们为我们的恩人祈祷吧。

”
小男孩跟妈妈祷告完毕，向妈妈要了一只铲子跑了出去，他来到一处别墅的花圃里，开始挖坑。

就在他快挖好的时候，从别墅里走出一个人，问小男孩在干什么，小男孩抬起满是汗珠的脸蛋，说：“教练，圣诞节到了，我没有礼物送给你，我愿给你的圣诞树挖一个树坑。

”
教练把小男孩从树坑里拉了上来，说：“我今天得到了世界上最好的礼物。

明天你到我的训练场去吧。

”
三年后，这位十七岁的小男孩在第六届世界杯足球赛上为巴西第一次捧回金杯。

一个原不为世人所知的名字――贝利，随之传遍世界。

天才之路都是用爱心铺成的，（）在铺这条路的爱心中天才自己的一颗。

1、在文中的括号里填上恰当的关联词语。

2、小贝利非常喜欢足球，表现在两个方面：
（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、从“于是就踢塑料盒，踢汽水瓶，踢从垃圾箱里拣来的椰子壳”这句话中既可以看出小贝利非常喜爱足球，又可以看出他＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

4、小男孩跟妈妈一起为恩人祷告时，在心里默默表达的愿望是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

5、教练所说的“世界上最好的礼物”单单是指小男孩为他的圣诞树挖的树坑吗？你的看法是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
6、“天才之路都是用爱心铺成的”，在短文中，对这个酷爱足球的小男孩倾注爱心的人有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
三十五“钢琴之王”李斯特
一天，被誉为“钢琴之王”的李斯特来到维也纳，偶尔在大街上看见一则海报，上面写着：“本人是著名钢琴演奏家李斯特的学生，明晚在维也纳剧场举行个人演唱会……”他想，我从来收过徒弟，怎么突然冒出个学生来了呢？
李斯特回到旅馆，就有一位姑娘上门来了。

她身材俊俏，但脸色苍白，（）进门（）用颤抖的声音向李斯特说：“我是一个孤儿，从小偷偷地跟邻居学钢琴。

十八岁考上了音乐学院，（）＿＿＿（jiǎo）不起学费，（）第二年就退学了。

之后，我又苦苦地练习。

为了生存，我到处去找工作，可是都没有人要我。

我必须有一个＿＿＿（jié）出的人物做自己的后台，于是我撒了谎……”
姑娘哽咽了一下，接着说：“今天，我看到报纸上登着您也到了维也纳的消息……我……我对不起您，您惩罚……我吧！”
李斯特走上去＿＿＿＿（ān wèi）她：“小姐，请不用害怕，我原谅你。

”
李斯特沉思了一会儿，又用亲切的口吻说：“现在，你能弹首钢琴曲给我听吗？”
那姑娘十分高兴，竟忘记了一切烦恼和恐惧，在钢琴上熟练地弹了起来。

从她手里泻出来的音符，时而像淙淙的小溪自然流淌，时而像奔腾的大海汹涌澎湃，时而又像飞泻的瀑布直流而下。

李斯特对她的演奏非常满意，并对她作了一些具体的指导。

李斯特诚恳地说：“小姐，我承认是你的老师！帮助、支持一切受苦难的人是我的愿望。

请你在海报上再添上一句：李斯特本人也将登台献技！”姑娘激动得热泪盈眶，说不出一句话来。

1、根据汉语拼音，在横线上写出汉字。

2、在括号里填上恰当的关联词语。

3、造句。

（1）熟练：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）热泪盈眶：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4、短文中运用了＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿等修辞手法。

5、把文章分为三段，并概括段落大意。

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＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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6、这篇短文写了“钢琴之王”李斯特＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的事，赞扬了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

7、为什么姑娘激动得热泪盈眶，说不出一句话来？（联系全文写出具体的原因来）
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8、为了刻画李斯特这个人物形象，作者描写了他的＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。

三十六修鞋姑娘
凛冽的寒风把繁华的大街吹得冷冷清清，而我却骑着自行车，到处寻觅那个异乡来的修鞋姑娘。

就在昨天，当我脱下左脚上的那只后跟绽开了的皮鞋，要求她给绱绱的时候，我还有点怀疑她能否用锥子扎透我这双牛皮鞋底。

而她却坦然地接过去，自信地对我说：“不用绱，钉几个钉子就行了。

”
我不放心地提醒她要修结实点，花钱多少不在乎。

她只是打量我一眼，也不管同意不同意，“叭叭叭”，三个钉子钉进去，接着一手拽着鞋底，一手扯着鞋帮，冲我使劲扯了扯，那意思是说：“这下你该放心了吧？”
我正要掏兜会钱，她一边摆手说不忙，一边指着鞋面，操着浓重的外地口音说：“这儿倒是需要绱一绱，你看，线都断了。

”说着，嗤啦嗤啦地绱起来。

借着她干活的机会，我注意了一下这个不起眼的姑娘。

她矮乎乎的身架，胖乎乎的脸蛋，蚕眉下，一双圆圆的眼睛，一眨也不眨地盯着手上的活儿。

她那冻肿了的手背，记录着她经历的风霜艰辛。

我决计不管她要多少钱，我都不还价。

姑娘把鞋绱好递给我，叫我脱下另一只，我抬起脚，叫她看那只鞋没坏。

她说：“你是汗脚，线是烂断的。

就是没坏，也穿不了几天。

”说着，把我的鞋子脱去绱起来。

忽然间，我心里蒙上了一片阴影，我连价钱都没问，她要多和我要钱可咋办？
鞋绱好了，我断定她会漫天要价，谁知她只要六角。

看来，她不是我想像的那种人。

我掏钱给她，可万万没想到，钱包没带在身上，浑身的兜掏遍了，只找出三角钱。

我窘极了。

想起几年前买布只差一分钱，被售货员当场挖苦一顿的事，心里更是紧张。

我知道，只要她一嚷，来往行人就会把我包围起来。

我不想难堪得无地自容，就尴尬地向姑娘讲明情况，要摘下手表作抵押。

谁知，姑娘嫣然一笑，说：“你不怕我跑了吗？”
“不，我相信你。

”此时，我只想尽快摆脱窘境，别的什么也不想了，我期待着她答应我。

她却笑了笑说：“我也相信你，这钱足够了。

”
“不，这只有三角钱啊！”我告诉她。

“是的，不过你还给了我别的。

”她歪着头，友好而又顽皮地看着我。

“别的？我给了你什么？”我纳闷地问。

“诚实、信任哪！”她坦然地回答。

我真惭愧。

是她诚实，还是我诚实？是她信任我，还是我信任她呢？
我向她保证，第二天一定给她送钱来。

她说：“这我相信。

不过为三角钱值得吗？”再说，我明天说不定到什么地方，你到哪儿找啊！”
是的，这样大的县城，到哪儿找啊！然而，我还在找，走遍长街，望穿深巷。

修鞋姑娘，你在哪里？
1、查字典。

（1）“兜”的音序是＿＿＿，部首是＿＿＿；
（2）“繁”的音序是＿＿＿，部首是＿＿＿。

2、找近义词。

寻觅（）抵押（）惭愧（）
3、联系上下文，解释下面的词语。

（1）凛冽：＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）窘境：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）无地自容：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4）嫣然一笑：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4、用“~~~~”画出文中描写修鞋姑娘外貌的句子，这几句话说明了什么？
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5、给文章分段，写出每段的大意。

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6、“我”在文中表达了怎样的思想感情？
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