课题研究中期检查表

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课题中期检查报告表(正式)

课题中期检查报告表(正式)课题名称：中华优秀传统文化教育在课堂中的落实与推广研究联系研究目标：1.通过在学校开展一系列活动，整合传统文化资源，落实到课堂教学中，更学观念，丰富教学理论，促进学生健康和谐发展，增强民族凝聚力和自豪感。

2.研究课堂教学中落实中华优秀传统文化的具体途径和策略，实现结论与过程的统一，构建充满生命力的课堂教学运行体系，促进师生共同发展。

3.构建中华优秀传统文化传承体系，确定教育培养目标，研究中华优秀传统文化进校园的路径和方法。

电子邮箱：课题编号：研究内容：1.影响弘扬中华优秀传统文化的主要因素、分析、研究。

2.优秀传统文化在中小学阶段的德育教育意义、育人目标、实施策略。

3.优秀传统文化进校园的有效性和实践性，传统文化教育选材与育人目标的有效结合。

4.精选进校园的中华优秀传统文化要素，形成以优秀传统文化为主体的分阶段分年级校本课程体系。

研究课程开发与教材内容修订。

5.改革师生评价体系，加大德育评价力度，学生以XXX为美，教师以德学为重。

6.优化育人环境，创建以传统文化、国学经典为主的校园文化氛围。

7.探讨中华优秀传统文化进校园的路径和方法。

目前，本课题正处在第二阶段的教学研究实验阶段，前期主要进展情况如下：第一阶段：准备阶段（2016年4月—2016年6月）：确立课题，撰写方案，组织专家论证、修改、完善方案。

分解落实子课题，进行教师培训。

第二阶段：实施阶段（2016年7月—2016年12月）：全面开展实验研究，每学期认真做好一次总结，在总结中调控、修改研究思路，并及时发现典型，推广阶段性实验成果，推动课题研究的顺利开展。

具体研究内容包括：1.小学低年级，以培育学生对中华优秀传统文化的亲切感为重点，开展启蒙教育，培养学生热爱中华优秀传统文化的感情。

认识常用汉字，研究独立识字，初步感受汉字的形体美。

2.中学阶段，重点培养学生对中华优秀传统文化的理解和认知，探讨传统文化的内涵和价值，培养学生的审美情趣和文化素养。

课题中期检查表

二、阶段性成果
名称
成果
形式
刊物名称
或出版社、时间
字数
获奖情况
课题负责人所在单位意见：
公章单位负责人签字：
年月日
市规划办意见：
公章：市规划办负责人签字：
年月日
课题编号
十堰市教育科学规划课题
中期检查表
（年度）
课题类别
课题名称
课题主持人
联系电话
所在单位
填表日期年月日
十堰市教育科学规划领导小组制
一、年度检查内容（电子表格填写，根据内容多少扩充表格）
Hale Waihona Puke 1、课题进展情况（不少于3000字）
2.存在问题及改进措施（不少于500字）
3.下一步研究计划（不少于500字）

课题中期检查表

山西省教育科学规划课题中期报告课题批准课题名称课题负责人所在单位填表日期 2015.8中期检查活动提示：中期检查活动主要是分析已取得的研究成果，研讨课题研究的可持续性，重点是反思、归纳、深化、细化。

二、中期报告要点：研究工作主要进展、阶段性成果、主要创新点、存在问题、重要变更、下一步计划、可预期成果等，限5000字左右。

（可加页）研究工作主要进展本课题完成了一下几个阶段：第一阶段：课题启动阶段（2013.10——2014.3）1.学习理论，搜集文献资料，确立研究课题；2.成立课题组，明确分工，组织专题培训；3.设计课题的研究目标与具体实施方案，并进行自我论证。

第二阶段：研究实施阶段（2014.3——2016.3）1.第一阶段①问卷调查和抽样分析，了解学生的素养现状水平：②搜集各种方法，探究相关经验，结合实际初步梳理出可行性措施；③邀请教科研专家对课题的开展进行可行性、科学性指导。

2.第二阶段①开展课题研究，上好课题研究实践课，教案除了按规定的要求撰写外，还要在每一环节的设计中结合课题加入点评；课后建立小反思，其基本格式为题例、启迪手段、引领方法、学生感悟、学生领悟率；②集中开展解决问题教学、概念性质教学、计算课教学等专项研讨，以探索出适合各年级段学生数学素养提高的策略。

③进行个案和课题组集体讨论相结合的研究形式，定期召开专题研讨会，对教学中各种因素进行归类与分析，得出结论，指导和完善教学中的审题；课题研究正进入研究实施阶段，这一阶段的工作我们按照课题研究目标，内容及方法等要求，推进课题研究进程，基本上完成了课题研究的计划要求。

阶段性成果一、主要完成的研究目标有：1、建立了一套适合我校各年段学生的数学素养提高的教学策略。

2、改善了教师的教学方法，课上以重视学生的感受和体验为主。

数学过程中教师能够充分尊重学生的个体差异，通过分析知识的内在联系和变化规律，充分展示知识发生发展的过程，并形成开放性和自主性的数学教学方式。

课题研究中期检查表

附件1
自治区基础教育科学研究“十二五”规划课题
——“基于课程标准的课堂教学研究”子课题
研究中期检查表
课题名称:基于课程标准的小学数学教学方法、
活动设计及优化研究_____________课题编号：____________________________
批准立项时间:____________________________
开题时间:_______2013年3月_____________
计划完成时间:______2016年7月____________
课题负责人:_____雪花____________________
所在单位:_阿左旗第二实验小学___________
联系电话:___8332685____________________
自治区教育科研规划办一、课题研究情况概述
二、人员、课题研究容、研究计划有无调整
三、存在的主要问题
四、下一阶段的计划
五、评估指导组意见
六、自治区规划办意见
附件2
《课题中期研究报告》的容及格式要求
一、容
1、课题提出的背景、研究目标、预期结果
2、研究的主要容
3、采用的研究方法
4、已开展的工作
5、取得的初步成绩
6、存在的问题及对策
二、格式
1、统一用A4幅面的纸打印，并于左侧装订
2、封面左上角注：“自治区教育科学规划课题中期研究报告”字样。

课题中期检查表

实践表明，观察实验可以将外部活动与内部活动有机结合，用外部活动引发内部活动，使内部活动转化为外部活动，使学生个体在这一对矛盾的运动中，产生强烈的学习兴趣，使学生的“自主性”在活动中得到满足，创新的潜能得以发挥。
3、经过精心安排的练习同样可以使学生在积极地掌握所学知识的同时，锻炼实践能力，拓展创新思维。一节课的练习编排不应在一个平面上盘旋，而应设计一定的阶梯，形成一定的坡度，引导学生拾级而上，开拓深化。这种有助于引
下一步计划：
1.继续聘请专家进行相关的理论指导
2.加强各课题组的统筹管理，定期研讨
3.加强课题实验、调查，，从多角度、多层次开发，使课题无论在成果上，了学校数学教师教育观念的转变； 2、帮助学校形成了浓厚的教育科研气氛； 3、新课程下培养学生数学能力的论文集；
4、新课程下培养学生数学能力策略研究的案例集；
1．培养了一支课题研究队伍，提高了研究人员理论素质。
课题组成员利用每周一教研日，多次进行理论学习，并不断提炼自己研究所需的内容，并及时作好记录。我们先后学习了《在数学教学中培养学生自我发展能力的研究与实践》、《合作交流理论与实践的探究》、《数学思维能力的实践探究》等文章，及时了解最新研究动态。课题组在一年的教科研理论的学习和对本课题的探索、实践中，在培养教师积极科研，努力进取，不断挖掘自身潜力等方面发挥了一定作用，同时对教师教学理念、教学方法、评价方法、对学生的评价方法等方面也起到了促进变革的作用。通过实施，明显感到学生的学习视野宽了，主动性增强了，分析问题和解决问题的能力、合作能力、创新能力等大大提高了，强调学生通过增强探究和创新的意识，使学生学会科学研究方法，发展学生综合运用知识的能力，以及增进与社会的密切联系，从而培养学生的社会责任感。
2.围绕课题，根据专题组要求各子专题组同时开展各项课题研究活动。

4.课题研究中期检查表

4．研究遇到的困难
困难：1、如何提升学生的二胡校本演奏兴趣，上述的策略不能还仅仅只能做到基本兴趣的满足，有些是迫于老师的压力，要想产生积极的作用，必须从学生内心开始转变，还需要加强辅助二胡校本开发的研究；2、课题本身关于二胡校本研究是否科学、全面。
5．课题变更
2．已取得的成果（或
已解决的问题）以及解
决问题的过程（简介）
成果一：理论上的认知
1、通过问卷调查研究使学生常见问题呈现，形成问题的不同解决方案，并以小组形式互相帮助。强调个人与小组互助。追求简单化演奏练习；寻找简单化演奏练习曲。
2、形成内心听觉教学的思考；遵循音乐学习的心理规律，强化二胡校本教学对学生的音乐素质培养的作用。
3．有待研究解决的问题
及解决问题的思路（简介）
问题：如何解决教学中学生音准以及演奏姿势问题？
学生在学习过程中，对学生常见问题的解决的目标很明确，因此，常见问题的解决是研究中期需要解决的难点，这些通过课题研究调查中可以看到，一些学生对怎样演奏准确的音，以及演奏时的准确姿势存在很大的问题，不能清楚呈现准确的音准和演奏姿势，那么演奏的教学就是失败的，长时间的找不到音准绝大多数学生自主探索的兴趣会大打折扣，这也反映了学生学习摸索新二胡校本教材抗压能力的缺失。如何让更多学生自发适应校本教材，下一步我将继续研究。
3、突出个人演奏能力的培养；学生的认知发展是以思维能力为基础的，最终的发展目标还是学生的思维，激发学生对于民族音乐的兴趣。
4、演奏练习的评价研究；通过基于课题的研究，在形成学生学习能力调查的同时，理清学生学习出发点，从根本上积极引导学生自主学习二胡校本课程。
成果二：我开设的二胡社团班学生的音乐视野获得拓展、一学年后呈现一首完整的齐奏作品，学生兴趣、演奏能力得到了很大提高。

课题研究中期检查表

附件1
内蒙古自治区基础教育科学研究“十二五”规划课题——“基于课程标准的课堂教学研究”子课题
研究中期检查表
课题名称:基于课程标准的小学数学教学方法、
活动设计及优化研究_____________课题编号：____________________________
批准立项时间:____________________________
开题时间:_______2013年3月_____________
计划完成时间:______2016年7月____________
课题负责人:_____范雪花____________________
所在单位:_阿左旗第二实验小学___________
联系电话:___8332685____________________
内蒙古自治区教育科研规划办一、课题研究情况概述
二、人员、课题研究内容、研究计划有无调整
三、存在的主要问题
四、下一阶段的计划
五、评估指导组意见
六、自治区规划办意见
附件2
《课题中期研究报告》的内容及格式要求
一、内容
1、课题提出的背景、研究目标、预期结果
2、研究的主要内容
3、采用的研究方法
4、已开展的工作
5、取得的初步成绩
6、存在的问题及对策
二、格式
1、统一用A4幅面的纸打印.并于左侧装订
2、封面左上角注：“内蒙古自治区教育科学规划课题中期研究报告”字样
. .。

规划课题中期检查表

评估
意见
□通过检查
□限期整改
□已不具备承担课题研究的条件，建议撤销本课题。
评估专家（签字、盖章）：
月日
说明：此表一式三份。佐证材料装订成册，现场提供。
附件：
连云港市教育科学“十二五”规划课题中期检查表
课题名称
批准号
主持人
单位
立项时间
检查时间
联系电话
课题开题情况说明
（时间、地点、论证专家、课题调整情况等）
开题以来开展的主要研究活动
（时间、地点、参加验
（调查报告、具体方案、论文获奖或发表等）
课题研究存在的问题及下阶段研究计划

课题中期检查表

天津市中小学“千名计划”学员
课题研究工作中期检查表
区（县）：填表时间：2014年月日
（此表共两页）
姓名
工作单位
课题名称
指导教师
研究起始时间
中
期
检
查
主
要
内
容
一、课题研究进度（在相应栏目中划√）完成 %
A．正常开展□B．稍有延迟 □C．尚未启动□
二、与指导教师沟通次数总计：次
三、课题研究的阶段性成果
序号
成果名称
成果形式
发表推广情况
1
2
3
四、初步形成的阶段结论
五、课题研究存
要
内
容
六、下一步课题研究计划
七、主要变更
中
期
检
查
意
见
检查等级（在相应栏目中划√）
A.优秀□B.良好□C.合格□D.不合格□
指导专家意见：
指导专家签字：201年月日
天津市中小学工程办制
注：1.与指导教师沟通次数请附相应次数的《指导记录表》。
2.课题研究阶段性成果请附复印件。
3.此表填写好后请在规定时间内交至进修学校。