外研版高二上英语知识点
外研版高二英语选择性必修第一册(2019版)_U4_Meeting_the_muse_词汇-情景破
Unit4 Meeting the muse词汇-情景破知识点1 composer n.作曲家；创作者“There is no territory in the world of music.”These are the words of Chinese composer Tan Dun.(教材P39)“在音乐的世界里没有界限”。
这是中国作曲家谭盾的话。
情景导学1.While writing an article, you will find the first sentence hard to compose.当你在写一篇文章时，你会发现第一句很难落笔。
2.They are composed of several parts, each one with a specific function.它们由几个部分组成，每个部分有一种特定的功能。
3.Our English teacher limited us to 800 words for our compositions.我们的英语老师将我们的作文字数限定在800。
归纳拓展①Compose vt. ________②Be composed of________③Composition n.作文；作曲；组成④链接高考单句填空1-1 (2019 浙江，七选五，★★☆)John Lennon and Paul McCartney were named ________(compose) of the year.l-2(★★☆)In fact it was not a new style at all,but a ________ ( compose) of styles from different periods and cultures.1-3 (★★☆)He applied to study________(compose) with the well-known musician Nadia Boulanger, but she rejected him.1-4(★★☆) Gershwin agreed ________ (compose ) something for the concert before he realized he had just a few weeks to do it.1-5(★★☆)The entire Christmas dinner is composed ________ roasted turkey and dessert.知识点2 recognise vt.认出；意识到；认可；赞赏As Tan once said, Chinese music should carry“universal expression”of the human spirit so as to be recognised by the whole world.(教材P39)正如谭曾说得一样，中国音乐应该承载人类精神的“通用表达”，以得到全世界的认可。
Unit 5 Period 2 知识点梳理-高二上学期英语(新教材外研版选择性必修第一册)
Unit 5 Revealing naturePeriod 2 Using language 知识点梳理单元语法精讲精练－过去完成时I.语法感知感知以下课文原句，补全方框下的小题过去完成时表示过去某一时刻或某一动作之前已完成的动作或状态。
其构成是：had＋过去分词，如句1,2,3,4,5。
II.语法精析过去完成时1．意义和构成：过去完成时表示过去某一时刻或某一动作之前已完成的动作或状态(亦可以说是“过去的过去”)。
过去完成时由“had＋过去分词”构成。
He had already been to New York earlier in the week.本周早些时候他去过纽约。
Jane had just left when you rang.你打电话时简刚走。
The country had not yet recovered from the effects of the war.这个国家尚未从战争的影响下复原。
2．过去完成时的用法(1)表示较早的过去表示较早的过去，即某一时刻之前已完成的动作或状态。
After we had landed，the plane was searched thoroughly.我们降落后，飞机被彻底搜查了一遍。
When she heard that her father had died in the accident，she burst out crying.当她听说她父亲在这次事故中丧生时便大哭起来。
(2)用于间接引语过去完成时的作用有时完全相当于现在完成时的过去形式，在间接引语中多有这种情况。
Helen said (that) she had moved to another flat.海伦说她已搬到另一套公寓去了。
(3)用于宾语从句过去完成时表示一个过去的动作先于另一个过去动作的用法，多见于宾语从句。
一般说来，主句中用了know(知道)，realize(意识到)，think(认为)，suppose(猜想)，guess(推测)，find(找到)，discover(发现)，decide(决定)，remember(想起)，forget(忘记)等动词的一般过去时，如果宾语从句中的动作先于主句的动作，通常用过去完成时。
高二英外研版七知识点每课
高二英外研版七知识点每课1. Unit 1: Leisure and Sports - Talking about HobbiesIn this unit, we will explore the topic of leisure and sports, specifically focusing on discussing hobbies. Hobbies are activities that we enjoy doing in our free time, and they can vary greatly from person to person. Let's dive into the seven key knowledge points covered in this unit.2. Unit 2: Environment and Pollution - Environmental IssuesUnit 2 centers around the theme of environment and pollution, with a focus on understanding various environmental issues. We will learn about the causes and effects of pollution, as well as possible solutions to combat these problems. The following knowledge points will be covered in this unit.3. Unit 3: Education and Career - Education SystemsIn Unit 3, we shift our attention to education and career. Specifically, we will explore different education systems around the world and compare them. This unit aims to broaden our understandingof the diversity in educational approaches. Below are the key knowledge points emphasized in this unit.4. Unit 4: Entertainment and Media - Film and TelevisionUnit 4 delves into the realm of entertainment and media, with a particular focus on film and television. We will analyze the impact of these mediums on society and explore various genres and styles. The following knowledge points will be covered throughout this unit.5. Unit 5: Lifestyle and Fashion - Cultural DifferencesUnit 5 shifts our focus to lifestyle and fashion, examining cultural differences in these areas. We will learn about the varying lifestyles and fashion preferences around the world, emphasizing the importance of understanding and respecting diversity. Let's explore the key knowledge points of this unit.6. Unit 6: Science and Technology - Innovations and InventionsIn Unit 6, we delve into the exciting field of science and technology, specifically focusing on innovations and inventions. We will explorerevolutionary inventions throughout history and discuss their impact on society and our daily lives. The following knowledge points will be covered in this unit.7. Unit 7: Society and Global Issues - Social ProblemsUnit 7 revolves around society and global issues, with an emphasis on social problems. We will examine major challenges faced by societies worldwide and discuss potential solutions. This unit aims to encourage critical thinking and foster a sense of social responsibility. Let's explore the knowledge points emphasized in this unit.In conclusion, the high school curriculum of the English Foreign Language Syllabus covers a wide range of topics, each focusing on essential knowledge points. By delving into these subjects, students can gain a comprehensive understanding of various aspects of the world around them.。
外研社高二英语知识点
外研社高二英语知识点Introduction:In this article, we will explore and discuss the key knowledge points of the second year of high school English curriculum published by Foreign Language Teaching and Research Press (FLTRP). These points aim to enhance students' understanding and proficiency in English.1. Vocabulary Expansion:One of the primary goals of the FLTRP curriculum is to enrich students' vocabulary. Learning new words and phrases not only improves language skills but also enables effective communication. The curriculum covers various topics, including everyday life, academic subjects, and practical situations, allowing students to accumulate a wide range of vocabulary.2. Grammar:The high school English curriculum emphasizes the mastery of grammar rules. It introduces and reinforces grammatical structures, such as verb tenses, conditionals, reported speech, and passive voice. By understanding and applying these rules accurately, students can construct grammatically correct sentences and express their ideas clearly.3. Reading Comprehension:The FLTRP curriculum provides a variety of reading materials to enhance students' reading comprehension skills. It includes both fiction and non-fiction texts, covering different genres and writing styles. By reading extensively, students can improve their understanding of the language, develop critical thinking skills, and expand their knowledge on various subjects.4. Writing Skills:The curriculum also focuses on developing students' writing skills. It provides guidance on different types of writing, such as essays, letters, reports, and narratives. Through practice and feedback, students learn how to organize their ideas coherently, use appropriate vocabulary and grammar, and effectively convey their thoughts in writing.5. Listening and Speaking:To improve students' listening and speaking abilities, the curriculum incorporates a variety of listening materials, including dialogues, interviews, lectures, and news reports. These materials help students become more accustomed to different accents and improve their listening comprehension. Speaking activities, such as discussions,presentations, and role-plays, enable students to express their thoughts fluently and confidently.6. Cultural Awareness:FLTRP's high school English curriculum encourages students to develop an understanding and appreciation for different cultures. By studying texts and materials from various cultures, students gain insights into traditions, customs, and societal values. This fosters cross-cultural communication skills and promotes respect and tolerance among students.Conclusion:The FLTRP high school English curriculum provides a comprehensive approach to learning English. Through vocabulary expansion, grammar mastery, reading comprehension, writing skills development, listening, speaking, and cultural awareness, students can enhance their overall language proficiency. By utilizing these knowledge points, students will be better equipped to communicate effectively in English and succeed in their language learning journey.。
外研版高二上册英语知识点
外研版高二上册英语知识点外研版高二上册英语是学生学习英语的重要教材，本文将介绍该教材中的一些主要知识点。
以下是几个重要的知识点：一、时态和语态1. 一般现在时：用于描述经常性的动作或事实，或者表达现阶段的状态。
例如：I often go to the park on weekends.2. 现在进行时：用于描述现在正在发生的动作。
例如：She is reading a book at the moment.3. 一般过去时：用于描述已经发生的动作或事实。
例如：They visited their grandparents last weekend.4. 过去进行时：用于描述过去某个时间正在进行的动作。
例如：He was studying when I called him.5. 一般将来时：用于表示将来要发生的动作或事实。
例如：We will have a party next week.6. 情态动词：包括can, could, may, might, must, shall, should等，用于表示能力、许可、可能性、必要性等。
例如：You should study hard for the exam.7. 被动语态：把主动句改为被动句时，需要使用被动语态。
被动语态的结构是由be动词加上过去分词。
例如：The book was written by a famous author.二、语法结构1. 直接引语和间接引语：直接引语是直接引用别人的话，需要使用引号；间接引语是根据别人的话转述出来，不需要使用引号。
例如：直接引语：She said, "I love you."间接引语：She said that she loved me.2. 名词性从句：用作主语、宾语、表语或同位语的从句。
例如：What he said is true.3. 定语从句：用来修饰名词的从句，通常由关系代词或关系副词引导。
高中外研版英语知识点归纳
高中外研版英语知识点归纳作为高中生英语学习的重要阶段，掌握好英语知识点是非常必要的。
随着外研版英语的普及，越来越多的学生开始选用这一版本教材。
本文将对外研版英语知识点进行归纳，供学生参考。
一、语法知识点1. 时态时态是英语语法的重要组成部分，也是各项英语应用能力的基础。
外研版英语中对时态的教学较为详细，各种时态的用法也较为丰富，需要学生认真掌握。
2. 语态语态是英语语法中的一项重要概念，常用被动语态和主动语态。
外研版英语中较为详细地介绍了语态的概念和用法，例如用被动语态表达状态、用主动语态表达行为等。
3. 定语从句定语从句是英语语法中的一种复杂的语法结构，通常位于名词或代词的后面，相当于对其进行修饰。
外研版英语中详细介绍了定语从句的概念、用法和常见的引导词等。
4. 状语从句状语从句通常以从属连词引导，如when、while、although等。
其功能是在主句的意思上加入具体信息，从而使整个句子表达得更加准确。
在外研版英语中，状语从句的用法也得到了很好的讲解。
二、词汇知识点1. 单词单词是英语语法中的最小单位，拼写、发音、意义都是其必须掌握的要素。
外研版英语中单词教学内容较为丰富，例如常用短语、动词词组等，特别是对一些易错单词和拼写规则的讲解更是详细。
2. 词型转换在英语语法中，词型转换是一个常见的知识点，如名词转动词、动词转形容词等。
外研版英语中有很多词型转换的例子，学生可以多加练习，提高自己的运用能力。
3. 同义词和反义词相近意思的单词称为同义词，相反意思的单词称为反义词。
外研版英语中对于一些常用同义词和反义词的讲解也比较详细。
三、阅读知识点1. 短文阅读短文阅读是英语学习中的重要部分，包括信息理解、推理判断、上下文推断等。
外研版英语中的短文阅读材料较为丰富，可以供学生更好地提高阅读能力。
2. 阅读策略阅读策略是指在阅读过程中的一种行为方式，包括猜测词义、查字典、划线标记等。
外研版英语中对于阅读策略的讲解也比较详细，学生可以认真掌握并灵活运用。
外研版高二英语知识点
外研版高二英语知识点外研版高二英语是一门重要的学科，涵盖了许多知识点。
以下将介绍几个主要的知识点，帮助你更好地理解和掌握这门学科。
1. 时态和语态时态和语态是英语语法中非常重要的部分。
时态包括过去、现在和将来三个主要时态，如一般过去时、现在完成时、将来进行时等。
语态有主动语态和被动语态两种形式。
掌握好各种时态和语态的用法，能够更准确地表达自己的意思。
2. 词汇和固定搭配词汇是英语学习的基础，通过学习和记忆常用词汇和固定搭配，可以扩大自己的词汇量，并能更准确地进行表达。
同时还需掌握词汇的正确用法和搭配规则，以避免用词上的错误。
3. 语法语法是英语学习中必不可少的部分，包括句子结构、主谓一致、定语从句、状语从句等。
掌握好语法规则，能够正确地构造句子和理解句子的含义，从而更好地进行交流。
4. 阅读理解阅读理解是英语考试中经常出现的题型，要求理解文章的主旨和细节，并能准确回答问题。
为了提高自己的阅读理解能力，可以多读英语文章、练习做题，并不断积累词汇和阅读技巧。
5. 写作技巧写作是英语学习的重要方面，要求能够用准确的词汇和语法表达自己的观点和想法。
为了提高写作能力，可以多写作文、参加写作训练，并学习一些写作技巧，如合理组织文章结构、注意段落衔接和使用恰当的连接词等。
6. 听力和口语听力和口语是英语学习中的重点部分，要求能够听懂并流利地表达自己的意思。
为了提高听力和口语能力，可以多听英语音频、观看英语影片，并进行口语练习和交流，以增加自己的英语输入和输出。
总结起来，外研版高二英语的知识点主要包括时态和语态、词汇和固定搭配、语法、阅读理解、写作技巧以及听力和口语。
只有通过不断地学习和练习，我们才能真正掌握这些知识点，提高自己的英语水平。
希望以上介绍对你有所帮助，祝你学习进步！。
外研版2019高中英语必修第一册Unit2 understanding ideas知识点
either和neither区分 either是肯定，neither是否定 either： 1. 代词：两个中的任何一个。谓语动词用单数 Either of us is a student. 我们两个人中有一个是学生
2. 形容词：修饰名词时，名词用单数 Either boy can swim. 两个男孩中有一个会游泳 3. 连词：either….or…. 要么…要么… 谓语动词的数遵循“就近原则”（靠近谓语动词的名词为标准） Either you or I_a_m___ (be) wrong. 要么是你错了，要么是我错了 Either she or they__a_r_e_ (be) at home.
Neither is there pine nor apple in pineapple.
There is neither pine nor apple in pineapple. pineapple里既没有pine，也没有apple。
注意：本句为倒装句式 表强调，Neither放句首， 句子部分倒装。
be invented by被…发明创造 reflect v.反映，反射，反思 reflection n. creativity n.创造性 create v.创造 creative adj. human race 人类
That is why when the stars are out, they are visible, but when the lights
there pine nor apple in pineapple. This got me thiቤተ መጻሕፍቲ ባይዱking how English
can be a crazy language to learn. 这让我意识到eggplant(茄子)里也没有egg(鸡蛋)。pineapple(菠萝) 里既没有pine(松树)，也没有apple(苹果)。这让我陷入思考：对于 学习者而言，英语到底可以有多疯狂呢？。
外研版高二英语选择性必修第一册(2019版)_U6_Nurturing_nature词汇-情景破
Unit6 Nurturing nature词汇-情景破知识点1 |Challenge n.挑战In locations such as this, the thin air, changeable weather and high levels of UV radiation presented perhaps the greatest challenge for railway workers.(教材P63)在诸如这样的地方，稀薄的空气、多变的天气和高强度的紫外线辐射可能是铁路工人面临的最大挑战。
情景导学1.It’s a challenge for us to finish the task in advance.对我们来说，提前完成这项任务是一个挑战。
2.It’s a challenging role for an inexperienced actor.对一个没有经验的演员来说，这是一个有挑战性的角色。
3.I’m financially challenged at the moment.我目前身无分文。
归纳拓展①It’s a challenge for sb. to do...对某人来说做……是一个挑战②face a challenge________③challenging adj. ________④challenged adj.受到挑战的；有残疾的链接高考单句语法填空1-1 (2019课标全国I，完形填空，★★☆)The environmental_______ (challenge) are significant but the efforts made by the Tanzania National Park Authority seem to be paying off.1-2 ( 2019北京，语法填空A, ★★☆)Nervously facing_______ (challenge), I know I will whisper to myself the two simple words “Be yourself”.1-3 (2018课标全国Ⅲ，语法填空, ★★☆) I quickly lower myself, ducking my head to avoid looking directly into his eyes so he doesn’t feel_______ (challenge).1-4 (2017北京，阅读理解B，★★☆)TOKNOW Magazine is a big hit in the world of children’s publishing, bringing a unique combination of_______ (challenge) ideas and good fan to young fans every month.知识点 2 achievement n.成就；功绩;完成As we pass Cuona Lake, I feel a sense of pride and achievement.(教材P63)当我们途经错那湖时，我有一种自豪感和成就感。
外研版高二英语语法知识点
外研版高二英语语法知识点英语语法是学习英语的基础，掌握好语法知识点是提高英语水平的关键。
在高二英语学习中，外研版教材为我们提供了丰富的语法知识点，本文将就外研版高二英语语法知识点进行详细讲解。
一、时态与语态1. 一般现在时一般现在时表示经常性的动作或真理等；主语为第三人称单数时，动词需加s或es。
例如：She often goes to the cinema.2. 一般过去时一般过去时表示过去发生的动作或状态；动词过去式需用于一般过去时。
例如：He studied abroad last year.3. 一般将来时一般将来时表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态；将来时的标志词有will，be going to等。
例如：I will go shopping tomorrow.4. 现在进行时现在进行时表示正在进行的动作或现阶段存在的状态；现在进行时由be动词的相应形式和动词的现在分词构成。
例如：They are playing basketball now.5. 过去进行时过去进行时表示过去某个时间正在进行的动作；过去进行时由be动词的相应形式和动词的过去分词构成。
例如：We were watching TV at that time.6. 现在完成时现在完成时表示过去某时开始的动作或状态一直持续到现在；现在完成时由have/has+动词的过去分词构成。
例如：I have finished my homework.7. 过去完成时过去完成时表示过去某时前的动作或状态，过去完成时由had+动词的过去分词构成。
例如：He had already left when I arrived.8. 将来完成时将来完成时表示将来某一时间或动作之前已经完成的动作；将来完成时由will have+动词的过去分词构成。
例如：By this time next year, I will have graduated from university.9. 一般语态一般语态表示主语是动作的执行者或者接受者；一般语态的结构为主语+动词。
高二英语知识点总结外研
高二英语知识点总结外研英语知识点总结外研系列教材在高中阶段学习英语的过程中，外研系列教材作为一套优质的教材，对于学习者来说，是非常重要的。
下面将对外研系列教材中的一些重要的英语知识点进行总结和介绍。
一、语法知识点1. 时态与语态：外研系列教材中对于时态和语态的讲解非常详细，包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时等各种时态的用法和构成方式。
同时也对于被动语态和主动语态进行了详细的说明，使学习者能够准确运用和理解这些语法知识。
2. 从句结构：外研教材中的从句用法讲解详细清晰，包括定语从句、状语从句、名词性从句等，帮助学习者正确使用并理解从句的构造和功能。
3. 介词短语：外研教材对于常见的介词短语进行了详细的介绍和用法说明，使学习者能够正确使用介词短语，并加深对其含义的理解。
二、词汇知识点1. 词汇扩展：外研教材中通过课文中的词汇和句子，对于学生的词汇量进行扩展，同时也提供了一些词汇拓展的练习，帮助学生巩固词汇记忆。
2. 熟词新义：外研教材通过引入一些词语的熟词新义，使学生对于这些词语有了更深入的理解。
例如，"face"不仅可以指人的脸，还可以表示面对、面临等含义。
三、阅读技巧1. 推理判断：外研教材通过一些阅读材料中的细节和线索，引导学生进行推理判断，培养学生的逻辑思维能力。
2. 阅读技巧：外研教材中提供了一些阅读技巧，例如，在考虑选项时，要留意信息的关键词；在理解细节时，要注意指代词等。
这些技巧帮助学生更好地解决阅读理解题目。
四、听力技巧1. 听力材料多样性：外研教材中的听力材料多样化，包括对话、新闻报道、采访等，培养了学生在不同场景下的听力能力。
2. 笔记技巧：外研教材中对于听力材料的笔记技巧进行了详细的介绍和指导，使学生能够更好地理解和记忆听到的内容。
五、写作技巧1. 写作结构：外研教材中对于不同类型的写作结构进行了介绍，例如议论文、说明文等，使学生能够根据不同的写作题材选择合适的结构。
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外研版高二上英语知识点
外研版高二上英语教材包含了许多重要的英语知识点，本文将针对其中的几个重要知识点进行介绍和解析。
一、语法知识点
1. 时态与语态
英语中有多种时态和语态，准确使用时态和语态是语法学习的关键。
比如，在过去时态中，我们需要注意简单过去时和过去进行时的区别，简单过去时表示过去某个时间发生的动作或状态，而过去进行时表示过去某个时间段内正在进行的动作。
此外，英语中的被动语态也是需要掌握的重要语法知识点。
被动语态用于强调行为的承受者或者主语不重要的情况下。
2. 从句
从句是复合句的重要组成部分，主要分为名词性从句、定语从句和状语从句。
名词性从句在句子中充当名词的角色，可以作主
语、宾语、表语等；定语从句用于修饰一个名词；状语从句则用于表示时间、原因、条件等。
在使用从句的时候，需要注意从句的引导词和从句的语序。
常用的从句引导词有：that, whether, if, when, where, why等。
二、词汇知识点
1. 同义词与近义词辨析
词汇的准确使用是英语学习中的重要环节。
有时候我们会遇到很多意思相近或者相似的词汇，需要从语境中准确地选择合适的词汇。
比如，happy和glad都可以翻译为“高兴”，但在具体使用时有所区别，happy更广泛地表示快乐，而glad强调来自他人的帮助或者好处。
2. 词根、前缀和后缀
学习词根、前缀和后缀可以帮助我们更好地理解和记忆词汇。
比如，词根“tele-”表示“远程”，如telephone（电话）；前缀“pre-”
表示“提前”，如preview（预览）；后缀“-able”表示“能够”，如comfortable（舒服的）。
三、听力和阅读技巧
1. 听力技巧
提高听力技巧对于英语学习非常重要。
在进行听力练习时，可以尝试一些技巧，如预测答案、留意关键词、注意上下文等。
另外，多进行听力材料的听写和反复听写，可以提高听力的准确性和速度。
2. 阅读技巧
阅读是提高语言理解和应用能力的重要途径。
在阅读时，可以采用一些技巧，如先浏览整个文章，了解大意；留意文章的结构和段落划分；注意关键词和上下文的关系等。
同时，培养阅读的兴趣，选择适合自己水平的阅读材料，并进行积极的阅读实践。
四、写作技巧
写作是英语学习中提高语言表达能力和思维逻辑能力的重要方式。
在写作过程中，需要注意一些写作技巧，如合理安排文章结构，使用恰当的词汇和句型，注意语法的准确性和语言的连贯性。
同时，多进行写作练习，积累并应用不同类型的写作模板和表达
方法。
以上所述只是外研版高二上英语知识点的一部分，但这些知识
点对于学习英语和提高英语能力来说非常重要。
希望通过对这些
知识点的学习和运用，能够在英语学习中取得更好的成绩和提高。