像火箭那样驱动小车教案

《像火箭那样驱动小车》教学设计

授课教师：

任教学年：五年级

课题：像火箭那样驱动小车

教学目标：

科学概念：气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，叫反冲力。过程与方法：组装气球小车和研究小车的反冲运动。

情感、态度、价值观：体验合作的重要性和形成不怕困难的积极态度。

教学重点：组装气球小车并研究小车的反冲运动。

教学难点：对物体反冲运动的解释。

教学准备：

为每组准备：小车一辆，气球三个，一根吸管，剪子，胶带，长线，皮筋等。

为教师准备：教学课件

教学过程

一、引出反冲力

1、游戏导入：

玩气球。把气球吹足了气放开，仔细观察：气球会怎样运动？

2、思考讨论：我并没有给气球加力，气球为什么会运动？（引出反冲力及反冲力的方向）出示PPT相关内容。

二、联系生活实际谈反冲力

你知道生活中有哪些利用反冲力运动的例子？（根据学生回答出示PPT火箭发射及喷气式飞机视频图片）

三、像火箭那样驱动小车

1、导入，出示辆小车。

下面我们也来进行一下实际运用，能不能用这种力来驱动小车呢？齐读课题：像火箭那样驱动小车。

2、口头提示

1）小组成员共同合作完成，先制定方案再进行制作。

2）安装好后，反复试验，不断改进。

3）每个气球只能由一名同学吹，讲究卫生。

4）完成的小车以运动的路线最长、最直的为胜利者。

3、组长领取制作材料。

4、学生制定计划，进行操作，教师巡视指导。

5、交流：安装喷气小车过程中遇到了什么问题，是怎么解决的？（问题估计：有些小车行驶得远，有些行驶得近，有些在原地转圈，有些倒着跑……原因在哪儿呢？——关键在于控制气球喷气大小与方向）

6、继续改造喷气小车。

7、分组比赛（出示PPT比赛规则）

8、宣布成绩名次。

9、科学的探索是永无止境的！没有最好，只有更好！希望各组回去后继续改进自己制作的小车，让它跑得更远。好吗？

四、鼓励探究

还有哪些方法能使小车运动起来？（拓展思维，启发创新。）

五、练习（课后题）PPT

六、小结

学生谈本节课学习收获。

板书设计

3、像火箭那样驱动小车

反冲力

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反冲运动