大班教案各种各样的线

大班教案各种各样的线

【篇一：大班主题活动绳子】

大班主题活动：绳子变变变

设计意图：

在一次晨间活动的时候，我让孩子们练跳绳，顽皮的孩子却拿着绳

在玩，我发现他们玩的方法有很多，于是我想到绳子有很多种，就

有很多种玩法，还有很多用处，何不把它搬上课堂，生成一个主题

活动呢？正值我园在开展绿色环保主题，我们年级组开展的是《废

品变变变》，于是我班生成了《绳子变变变》这一主题活动。

内容安排：

活动一：科学活动《各种各样的线》

活动二：健康活动《好玩的绳子》

活动三：美术活动《有趣的绳子》

活动四：语言谈话活动《绳子》

活动五：综合活动《绳子变身了》

活动六：美术活动《玩绳子》

活动七：科学活动《线的大集合》

活动八：社会活动《线条躲迷藏》

环境创设：

美术区：1、提供画好简单图案的蛋糕盘子和纸绳贴画

2、皱纹纸编纸绳

3、用毛线装饰瓶子

4、绳子贴画

建构区：1、提供细塑料绳搓绳

2、织网

科学区：1、提供各种各样的绳子

2、实验：电珠发亮

益智区：1、玩线

2、穿珠

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墙饰布置：把小朋友的作品陈列在网上。

活动一：科学活动《各种各样的线》

活动目标：

１．认识线并寻找生活中的各种各样的线，初步了解各种线的作用。

２．能找出各种线的差异并根据线的某个特征进行分类。

３．能大胆表达自己的想法。

活动重点：找出各种线的特点

活动难点：根据线的某个特征进行分类。

活动准备：

１．幼儿收集各种线，丰富相关知识。（如毛线、中国结线、棉线、钓鱼线、电线、尼龙线）２．幼儿操作材料：分类卡、笔、各种各

样的线。

３．电视机、视频

活动过程：

一、导入活动，展示事先收集的各式各样的线。

1．师：找出你认识的线，和同伴交流，说说它是什么线？有什么用？什么样子的？

2．教师和幼儿分享各自喜欢的线，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。二、指导幼儿观察、探索、发现线的不同?

１．教师：我们收集的这些线都是一样的吗？（不是）什么地方不

同呢？（粗细、长短、颜色、软硬等都不同）

２．让幼儿带着问题看一看、摸一摸、拉一拉、比一比，说说各种

线的特点。他们的样子怎样？有哪些颜色？有哪些形状？它象什么？不同的线摸上去分别有什么感觉？拉一拉有没有变化？哪一种线最

容易断？哪一种线最不容易断？你是怎么知道哪根线硬、哪根线软的？

幼儿自由结伴去观察、探索和发现。幼儿观察时，教师可参与幼儿

的活动，并给予指导，同时鼓励幼儿边观察边互相讨论商议，提醒

幼儿观察电线时注意安全。

3．教师小结：这些线真有趣，长短、颜色、粗细、作用都不一样。三、指导幼儿分类

１．分类前指导。要先想好按什么特征进行分类，再找出分类标记

进行分类。（长短、颜色、粗细、用途、形状、等等）

２．幼儿进行分类。幼儿分类时，教师巡回指导。

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３．检查分类情况。先请幼儿互相介绍自己是怎么分的，再个别幼

儿讲讲自己的分法。

四、讨论线的作用

教师：刚才小朋友说到线可以玩游戏，那么我们就用最粗的线——

绳子，来玩游戏。可以玩哪些游戏呢？我们休息一下再来尝试，好吗？

五、结束活动

我们一起去外面和好朋友商量玩什么游戏，怎么玩？

六、活动延伸

和爸爸妈妈一起在家里寻找并记录一件有线的物品，说说物品上的

线是用什么材料做成的，它有什么作用。

活动二：健康活动《好玩的绳子》

活动目标：

１．探索绳子的不同玩法，感受用绳子玩游戏的乐趣。

２．发展幼儿身体平衡感。

活动准备：

1．“体能游戏”：《绳子变魔术》。

2．长绳、牛皮筋若干。

活动过程：

一、导入活动认识“体能游戏”：《绳子变魔术》。

1．用神秘的口吻告诉幼儿：“书里藏了一根有魔法的绳子，可以在

上面走钢丝、跳舞、骑车、玩游戏。找找看，这根绳子藏在哪里。”

和幼儿一起看看“体能游戏”《绳子变魔术》，说说这些小朋友和绳

子玩的是什么游戏。

２．教师转身，做神秘状，变出一根长绳：看，这就是书里那根有

魔法的绳子。你会用绳子玩什么游戏呢？

二、玩“线”的游戏

1．请幼儿分组讨论绳子和牛皮筋可以玩哪些游戏。

2．请幼儿选一位代表讲讲怎么个玩法。有什么规则，怎样才算输赢。

三、教师预想游戏内容：

１．用牛皮筋玩跳皮筋的游戏，输的小朋友去绷线。

２．将长绳摆在地上做螺旋形，当作钢索。请幼儿扮演走钢索的人，踩着螺旋状的绳子小心通过。

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３．一边将长绳拉直，变成神奇的马路。请幼儿到“马路”上来跳舞，例如：——双脚放在绳子两侧，向前走或后退。——双脚踩住绳

前进或后退。——经兔子跳的方式在绳子左右交叉跳跃。

４．走小蛇：两个幼儿拉住绳子的两头不停抖动，请其余的幼儿在

上面不间断的走，踩不住绳子就输了。

5．捻绳子：绳子绷直后，幼儿从两头开始走，双脚在上面扭动，谁

顺利通过就赢得游戏。

6．用绳子围成图形后玩游戏。

四、尝试新的游戏，体验玩绳子的乐趣。

你觉得哪种游戏最好玩，为什么？可以和小朋友商量商量，交换游

戏内容。让幼儿想想，绳子还可以变什么魔术，并请自愿的幼儿上

来变变看。

五、结束活动

在音乐声中，和幼儿交流刚才绳子一共变了几种魔术，哪种魔术最

有趣。

自主游戏：继续开展区域活动。小小加工厂（扎扫帚、搓绳子、绷线、编辫子、串珠子等）、建构区、娃娃家、商店、医院等区域活动。

重点指导搓绳子和建构区：请几个幼儿来介绍经验：为什么你搓得

绳子又快又好，怎样才能搓得均匀？教师重点指导幼儿接稻草的方法。

游戏开始：又到了我们玩游戏的时间了。上次的游戏过程中，老师

发现小小加工厂里的面条和点心做得特别好，可是没有人来品尝，

真可惜。为什么会这样呢？（没有煮熟）请大家来想想办法，怎样

才能让顾客们品尝到我们的劳动果实呢？（送到大（1）班的厨房里）今天谁愿意来做商店的老板，你有什么办法让生意兴隆吗？老师还

发现娃娃家里的哥哥、姐姐、妹妹没有事情干，要么去看病，要么

去商店买东西，想想看还可以玩些什么呢？建构区的小朋友玩得不错，搭得东西很多，可有的小朋友搭完后就没劲了，谁来说说如果

怎样了，就可以玩得更好？

游戏讲评：讲评游戏的情况，根据本次游戏中出现的新问题重点讨论：为什么会这样？怎样才可以玩的更好，更有趣？幼儿园大班主

题综合活动——线的世界

活动三：美术活动《有趣的绳子》

一、活动目标

1、幼儿在玩绳过程中，初步了解绳子的用途和特点。

2、使幼儿乐意和同伴一起开展创造活动。

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