小说阅读方法指导

题型三：标题类探究题
（2009年高考浙江卷）有人建议把标题“魔盒”改 为“贝格斯太太”，你认为哪一个合适，谈谈你的 看法。（5分）
看法一：以“魔盒”为题更合适。 理由：①制造悬念，吸引读者；②作为线索，贯穿 全文；③形象生动，具有象征意味。
看法二：以“贝格斯太太”为题更合适。 理由：①贝格斯太太是全文主人公，以此为题，可 突出人物形象；②小说中人物关系单纯，以此为题， 更能紧扣中心。
“……”作为小说的标题，意蕴丰富。请结合全文谈谈 你的理解。
小说以“……”为题，有何深意？
3、（探究题）
有人建议把标题“……”改为“……”，你认为哪一个合 适，谈谈你的看法。
题型一：小说标题的作用
①点明时间、地点，交代故事发生的环境。 ②概括故事情节（紧扣情节）。 ③交代主要的人物形象。为塑造和突出人物
从作品所要表现的主题思想以及作者精心塑造 的人物性格来看，小说表现了肇教授沉着冷静、 深谋远虑的品质和舍己为人的无私精神。而 “我”只是为了从侧面更好地烘托肈教授而塑 造的次要人物。因此，肇教授更能体现作者的 创作意图。
（2）小说的主人公是“我”
从情节安排来看，肇教授虽是大家“走出沙 漠”的计划设计者，但却未能在他带领下实现 计划。只有我能够继承肇教授的遗志，机智地 实施计划，用那只没有水的水壶刺激着队员走 出沙漠的希望和信心，使他们在反复中仍坚持 着自己心中的信念，没有绝望，没有放弃，最 终实现“走出沙漠”的目标。
题型二：结合全文，简要分析人物形象（或概 括人物的性格特征）。
人物形象分析Baidu Nhomakorabea表述要点：
下定义（身份、地位，职业）+ 性格特征+ 示例
根据要求组织语言表达：
XX是一个……的人物形象。 或者作为什么人，他怎么样，表现了他怎样
的性格。
题型3：评价小说中的人物
对文中人物进行客观公正的评析
（包括作者自身对人物的态度和读者对人物 的评价）。
从人物形象塑造来看， “我”善于沟通和组 织的能力，沉着冷静，顾全大局的意识和团队 精神，在整个故事发展中“我”的人物形象表 现得更为丰满。而肇教授的形象只是在插叙和 侧面描写中展现，显得比较单薄。
二、小说标题类
1、分析标题作用 结合文本，谈谈本文以……为题目有什么好处。 小说以……为题，有什么作用？ 2、分析标题含义
→社会价值或意义，反映了什么问题或哪一 类人。
如：有人说，小说的主人公是肇教授。有人则认 为主人公应是文中的“我”。对此，你有何看 法？
（1）小说的主人公是肇教授
从情节安排来看，肇教授是大家“走出沙漠” 计划的设计者，精心安排了那只其实没有水的 水壶，来激发大家走出沙漠的希望和信念；在 生命即将结束，选准接班人使计划得以继续实 施，最终实现“走出沙漠”的目标。
②请以“开端—发展—高潮—结局”的格式概 括小说的主要情节。
如：《项链》情节层次：
开端：借项链，发展：丢项链，赔项链，还债 务，
高潮、结局：发现项链是假的。
题型三：情节安排的特点
1、制造波澜、情节一波三折 引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读
性。 2、情节首尾呼应、伏笔照应 使情节完整结构严谨。 3、结尾戛然而止 给读者留下广阔的想象空间，或引人深思。 4、结尾出人意料，情理之中 深化主题。 5、贯穿情节的线索 可作线索：事、物、人等。 单线和双线（明线和暗线）
题型二：概括故事情节
常见考查方式：
①请用简明的语言概括小说的故事情节； 或文中共写了哪几件事，请依次加以概括； 例如：《面包》16、请概括小说的主要情节。 （1）妻子发现丈夫凌晨在厨房。 （2）妻子仔细观察后发现丈夫偷面包。 （3）厨房对话中，妻子没有揭穿丈夫的谎言。 （4）第二天妻子找借口把自己的面包匀给丈夫。
6、叙述手法的运用与作用 开头运用倒叙 作用： ①设置悬念，吸引读者； ②强化主题； ③前后形成鲜明的对比； ④避免平铺直叙，增强了感染力。 中间插叙 作用：①避免平铺直叙，增强了感染力。
②对主要情节起衬托和补充的作用，推动情节 的发展。
③突出了人物的性格特点。 ④强化主题。
形象服务。 ④揭示主题（隐含比喻义、象征义、一语双关、
反讽义）。 ⑤作为线索贯穿全文。 ⑥ 设置了悬念，吸引读者兴趣。
题型二：分析标题含义
18．小说以“天鹅之死”为标题，意蕴丰富。 请结合全文谈谈你的理解。（6分）
标题含义的答题格式： 标题的字面含义+深层含义（双关、比喻义、
象征义、讽刺义）
三、情节安排类
题型一：情节安排作用
常见考查方式 纵观全文，这样的情节安排有哪些好处。 小说的情节安排有什么特点？请探究作者
这样安排的用意。 为什么要安排这个情节？ 某个情节是否合理？ （探究题）
情节的作用
1、对整个情节构成： ①作为线索或推动情节发展； ②为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔； ③照应前文； 2、对塑造人物： ④ 刻画人物性格，烘托人物心情； 3、对揭示主题： ⑤表现、揭示或深化主题； 4、其他： ⑥交代人物活动的环境；渲染氛围； ⑦设置悬念，引人入胜。
侧面描写：通过对周围人物或环境的描绘来表 现所要描写的对象（衬托、对比、反衬等）
题型一：分析小说对人物进行描写的具体方法及其 作用。
塑造人物的方法 ★正面描写答题考虑要点： ①概括内容 ②分析作用：表现了人物什么心理、性格特点和思
想感情；刻画了一个什么人物。 ★侧面描写答题考虑要点： ①对主要人物起衬托或对比作用， ②表现了主要人物的什么思想感情和性格特点。
小说阅读方法指导
一、人物形象类：
常见题型：
1、分析小说对人物进行描写的具体方法及其 作用。
2、结合全文，简要分析人物形象（或概括人 物的性格特征）。
3、评价小说中的人物。
解题思路：
通过小说塑造人物的方法，分析人物的性格特征。
【人物形象特点】：典型性。 【塑造人物的方法和技巧】： 正面描写：肖像、心理、动作、神态、语言、 细节描写等。
四、小说主题类
常见题型：
小说的主题是什么？请结合全文分析。 读了这篇小说后，你明白了什么道理或本文对