2020年新编江苏省高校教师岗前培训考试试卷(总)名师精品资料

2009年江苏省高校、中专校新教师岗前培训《高等教育心理学》试卷一、选择题

1.“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃”，这种现象在社会心理称为（）

A.从众 B .社会懈怠作用 C.模仿 D.社会促进作用

2.有一种动机理论认为，动机激励力量的大小取决于目标的价值与实现目标的可能性两个因素的乘积，这种动机理论被称为（）

A.自我实现理论

B.归因理论

C.期望理论

D.成就动机理论

3.心理学中首创两难故事法研究人的道德发展阶段的心理学家是（）

A.科尔伯格

B.皮亚杰

C.斯金纳

D.巴甫洛夫

4.将没有意义的材料人为地赋予一定的意义，以促进记忆效果的提高，这在记忆心理学中被称为（）

A.记忆术

B.联想

C.替换

D.系统化

5.个人的自我感受、自尊、自爱、自卑、自信、内疚、优越感、成就感、自我效能感等，属于自我意识中的（）

A.自我认识

B.自我调节

C.自我体验

D.自我控制

6.教育心理学研究的的对象是（）

A.教师的教学

B.教师的教育

C.学生的学习

D.学生学习与教师教育

7.教育心理学创始人桑代克在实验的基础上提出的学习理论是（）

A.尝试错误说

B.社会学习理论

C.发现学习理论

D.掌握学习理论

8.一个人在心理活动的强度、灵活性、稳定性等动力方面所表现出的特征称为（）

A.意志

B.动机

C.气质

D.能力

9.个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能，而看不到它其他方面的功能，从而影响问题的解决，这种现象称为（）

A.定势作用

B.迁移

C.变式

D.功能固着

10.先于所要学习的新材料呈现的一种引导性材料，它是对新学习材料的简化与概括，在新学习材料与学习者原有观念之间起认知桥梁作用，这种学习内容的组织技术或教学策略叫（）

A.比较性组织者

B.先行组织者

C.认知结构

D.固定点

二、填空题

1.学习者对自己认知（过程及其结果）的认知，称为。

2.个体自我意识从其内容上可分为生理自我、社会自我和等方面。

3.“韦克斯勒智力测验量表”是目前影响较大、运用较广的智力测验量表，它由操作量表和

两个分量表构成。

4.知识的学习过程一般经历知识学习的准备、知识的感知、理解、保持、迁移和等几个阶段。

5.我国心理学工作者通常将学生的学习分为知识的学习、的学习、能力的学习和道德品质或行为规范的学习四大类。

6.一种学习对另一种学习所产生的促进作用称为。

7.解题过程一般包括、课题归类、重现有关知识和解题（求解）等几个基本环节。

8.奥苏伯尔认为，学生的学习动机主要由、自我提高的内驱力和附属的内驱力三个方面构成。

9.需要层次理论的提出者是。

10.学习者为有效地达到学习目标，在认知与元认知的基础上对学习方法与学习心态的选择与调控，被称为。三、判断题

1.从活动的调节看，动作技能的形成一般表现为视觉控制的增强和动觉控制的减弱。（）

2.心理学家艾宾浩斯经过记忆实验所绘制出的“遗忘曲线”，也叫“保持曲线”，表明遗忘进程的基本趋势是“先快后慢”。（）

3.成就动机倾向于避免失败者，在目标或任务确定是，往往会选择过易或过难的学习内容。（）

4.心理学研究表明，一个人学习动机水平越强，学习效率越高。（）

5.学校进行的心理健康教育就是指针对学生已经发生的心理疾患而进行的教育。（）

6.区分短时记忆与长时记忆的时间标志是30秒。（）

7.人们在真实的或臆想的群体压力下，放弃自己的意见而采取与多数人相符行为的现象叫从众，是一种消极的心理现象。（）

8.有人在场或多人一起学习或工作，既可以提高个人活动的效率，出现增质或增量，也可降低个人活动的效率，出现减质或减量。（）

9.一般来说，智力水平高的人，创造力就高；而创造力水平低的人，智力水平也低。（）

10.定势是一个人从事某种活动之前的心理准备状态，对后续的活动既可能有积极的促进作用，也可能会有消极的干扰作用。（）

四、简答题

1.简述教师教学的三种水平。

2.教学如何促进学生的学习迁移？

3.简述大学生常见的心理矛盾。

4.简述学生品德形成的基本过程。

5.简述大学生学习的基本特点。

6.简述性格结构的特征。

7.简述感知规律在教学中的应用。

五、论述题

1.试论述教师威信对学生发展与教育效果的影响。

2.试述加德纳“多元智力”理论的基本内容及其教育意义。

2009年江苏省高校、中专校新教师岗前培训《教育法通论》试卷一、单项选择题

1.按照2005年《普通高等学校学生管理规定》，下列哪种不是我国现行的对学生的处分种类（）

A.留校察看

B.记过

C.取消考试成绩

D.开除学籍

2.一名学生进入高等学校以后。一年级上学期突患精神疾病，其家人为其申请并办理了退学手续。对于该学生，学校应当采取哪种做法？（）

A.不发任何学业证书

B.颁发结业证书

C.颁发肄业证书

D.颁发毕业证书

3.下列哪种权利救济方式不属于我国教育法律规定的教育权法律救济方式？（）

A.教师和学生申诉

B.行政复议

C.司法调解

D.行政诉讼

4.下列（）不是我国教育行政复议管辖制度的一种。

A.本级管辖

B.特殊管辖

C. 移送管辖

D. 选择管辖

5.按照我国职业教育法律制度的规定，下列不属于职业培训形式的是（）

A.健美训练班

B.转岗培训班

C.学徒培训班

D.高级电工学习班

6.根据我国《民办教育促进法》的规定，下列说法正确的是（）

A.民办教育就是私人办学

B.民办学校属于民办非企业法人

C.民办教育就是收费教育

D.民办教育就是企业办学

7.我国现行高等学校内部管理体制是（）

A.党委领导下的校长负责制

B. 党委领导下的校长会议负责制

C. 党委领导下的校领导集体决策制

D. 校长负责制

8.按照我国教育行政复议的程序规定，下列（）不是我国教育行政复议程序的环节。

A.申请

B.反馈

C.审理

D.决定

9.根据义务教育法，我国义务教育的性质最恰当的表述是一种（）

A.强制国家教育

B. 强制基础教育

C. 强制免费教育

D. 强制国民教育

10.教师不服高等学校对其作出的处分，按照现行教育法律法规的规定，可以采取下列哪种教育权救济途径？（）

A.到北京上访

B.写举报信匿名举报

C.向上一级教育行政机关提起申诉

D.直接找组织部门控告

二、名词解释

1.产教结合原则

2.指定管辖

3.行政诉讼第三人

4.教育侵权行为

5.审判监督程序

三、简答题

1.简述高等学校设立的条件。

2.简述我国教育申诉制度的基本特点。

3.简述教育法律救济的特征。

4.简述教师权利与义务的特点。

5.简述我国职业教育实施的原则。四、论述题

1.试述行政复议的概念及其基本原则。

五、案例题

2008年某高校大学英语四级考试期间，省教育厅领导带领相关人员检查巡视该高校考试工作。在巡查是发现大三某班级考场内，学生A某正在偷看纸条，于是检查团人员告知监考老师，责成监考考试收缴其纸条，并收取了试卷，当场在试卷上注明“作弊”字样。在此过程中，该学生多次试图辩解，但是被监考老师制止。事后该学生也曾试图将试卷随纸条向其所在院系有关老师进行辩解，也均被拒绝。考试结束后，监考老师将试卷随纸条一起密封上交教务处，同时通知学生A某所在院系相关老师。教育厅领导也批评了该学校相关领导，责成他们严肃考试纪律，狠抓考试风气。

该学校的学生管理守则中规定：学生作弊两次以上或者组织学生作弊一次以上，学习可以作出开除学籍的处分。该学生虽然属于第一次被抓住作弊，但是，鉴于该学生在教育厅领导检查巡视期间公然作弊，情节严重，造成非常不好的影响，所以学校决定对其严肃处理，以儆效尤。2天以后，学校橱窗中就张贴了学校教务处和校教学委员会联合作出的对该学生开除学籍的处分决定，并随后由院系副书记当面通知该学生本人及其家长。该通知并被张贴在学校各院系醒目处以及学生活动场所的醒目处，其上盖有学校教务处的公章。

请仔细阅读上述案例材料，并回答下面的问题：

1.按照2005年教育部《普通高等学校学生管理规定》，学校对学生做出开出学籍处分，需要哪几个机构讨论决定？

2.高校对学生做出处分决定，应当成立何种机构，该机构应当由哪些人组成？

3.如果该学生不服，按照我国教育法律制度的相关规定，他有哪几种权利救济方式可以选择？