《古老的中华文明》课件2
统编版(2024年)1.3中华文明的起源课件
3.知道炎帝和黄帝的传说故事,了解其中蕴含的历史信息。(历史解 释、家国情怀)
一、早期国家和文明的起源
1.早期城市:
(1)时间:大约5000多年前 (2)背景:原始社会的农业、畜牧业有了较大发展,人口增长
并开始向区域中心集中。
(3)设施:城墙、城壕、大型水利设施
牛河梁遗址出土的玉猪龙 牛河梁遗址的女神庙
牛河梁遗址的祭坛、积石冢
2.影响: 部分人从生产劳动脱离,专门从事管理,出现掌握
政治、经济、军事和祭祀权力的王。
材料 第一等级以……大量玉礼器随葬的墓为代表;第二等级以……既 随葬少量玉礼器,又有生产工具随葬的墓为代表;第三等级仅以少量陶 器和石器随葬的墓为代表;第四等级以……无随葬品的殉葬墓为代表。
A.华夏认同 B.革故鼎新 C.道法自然 D.和而不同 【答案】A
4.“舜年二十以孝闻,年三十尧举之……年六十一代尧践帝位。”
这描述了( )
A.禅让制 B.分封制
C.世袭制
D.郡县制
【答案】A
炎帝 败
炎黄联盟——融部族
阪泉之战
黄帝
炎黄联盟 华夏族 汉族
蚩尤 败
涿鹿之战
其他部落
炎帝黄帝——人文初祖 世界华人——炎黄子孙
3.炎黄联盟:
(1)禅让三步曲:推选→考察 →接班 (2)原则:贤德
(3)实质:部落联盟民主推选首领的制度 (4)概况:尧→舜→禹
尧:鼓励人们开垦农田, 舜:制定刑法,完善制度, 禹:领导人们挖沟开渠,
面积古水稻田遗迹、墓葬等。墓中随葬玉石器等,显示墓主人具有一定的
冀教版品德与社会五年级上册《古老的中华文明》教学设计
冀教版品德与社会五年级上册《古老的中华文明》教学设计一. 教材分析冀教版品德与社会五年级上册《古老的中华文明》一课,旨在让学生了解中国古代文明的发展历程,认识中华文明的博大精深和独特性,培养学生热爱祖国、自豪自豪的情感。
本课内容主要包括中国古代的四大发明、古代文化成就以及中国的传统节日等。
二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的历史知识基础,对一些古代文明成果有所了解。
但学生的知识水平参差不齐,部分学生对古代文明的理解较浅,需要通过本课的学习,进一步拓展知识面,加深对中华文明的认知。
此外,学生对传统文化有一定的兴趣,但在课堂上对传统文化的学习往往较为枯燥,需要教师通过生动的教学手段,激发学生的学习兴趣。
三. 教学目标1.知识与技能:了解中国古代的四大发明、古代文化成就以及中国的传统节日等,认识中华文明的博大精深和独特性。
2.过程与方法:通过自主学习、合作探究等方式,提高学生搜集和处理信息的能力,培养学生的团队协作能力。
3.情感态度价值观:培养学生热爱祖国、自豪自豪的情感,增强民族自豪感。
四. 教学重难点1.教学重点:了解中国古代的四大发明、古代文化成就以及中国的传统节日等。
2.教学难点:深刻理解中华文明的博大精深和独特性。
五. 教学方法1.情境教学法:通过图片、视频等素材,创设情境,激发学生的学习兴趣。
2.自主学习法:引导学生自主探究,提高学生搜集和处理信息的能力。
3.合作探究法:学生进行小组讨论,培养学生的团队协作能力。
4.讨论法:引导学生针对问题进行讨论,提高学生的思考和表达能力。
六. 教学准备1.教师准备:对本课内容进行深入研究,了解相关的历史背景和文化知识,准备教学素材。
2.学生准备:预习本课内容,了解中国古代的四大发明、古代文化成就以及中国的传统节日等。
七. 教学过程1.导入(5分钟)教师通过展示中国古代文明成果的图片或视频,如长城、故宫、四大发明等,引导学生回顾已学过的历史知识,激发学生的学习兴趣。
第3课 中华文明的起源 课件七年级历史(统编版2024)上册
第 2课 原始农业与史前社会
【快问快答】 1.请列举2个新石器时代的代表遗址? 河姆渡遗址、半坡遗址 2.早在原始农耕时代我国就形成的农业格局是? 南稻北粟 3.原始农业兴起的标志有?农作物出现、定居生活、磨制石器、制作陶器、饲养家畜
4.出土了我国最早的象牙雕刻器的遗址是? 河姆渡遗址 5.居住在半地穴式的房屋里的遗址是?半坡遗址
三、远古的传说
任务二:在黄帝之后比较有名的部落首领有哪几个?他们是通过什么制度产生的?该制 度的标准是什么?
相传在黄帝之后,尧、舜、禹依次成为首领。当时实行禅让制,首领传位给 贤德之人。
民主推举
民主推举
帝 尧
鼓励发展生产, 推举舜做继承人
帝 舜
制定刑法,完善制度,稳定局 势,派禹治水,解除水患
大 禹
一、早期国家和文明的起源
任务:早期国家是如何形成的?阅读课本第15页,将下面的示意图补充完
整。
原始社会农业、
人口增长
早期城
畜牧业发展 私
并集中
市形成
(城墙、城壕、水利设施)
早期 国家
有 制 社会分化
阶级分化
从事生产劳动
从事 管理
出现了掌握政治、经济、 军事和祭祀权力的王。
管理和统治 发动战争
形成
牛河梁遗址出 土的玉猪龙
治水有功,民族 爱戴,尊称大禹
三、远古的传说
学史崇德 想一想:从大禹治水的事迹中有何感悟?
相传,当时洪水滔天,禹的父亲鲧(gǔn)受舜之命
治理水患。他采用封堵的方法,过了许多年都没有成功,
后被处死。禹接替父亲治水,总结教训,采用疏导的方法
开凿河渠引洪水入海。经过10多年的努力,终于消除了水
中华文明的起源与早期国家 课件高三统编版2019必修中外历史纲要上册一轮复习
社会 原始人群 母系氏族社会 阶段
父系氏族社会
奴隶制社会
世袭制 内外 服制
宗法制 分封制 礼乐制
距今约170万年 约70-20万年 约1万年 约7000-5000年 距今约5000年 神话传说 约前2070年 约前1600年 前1046年 前771年
元谋人 北京人
生产 工具 旧石器时代
仰韶文化 大汶口文化 河姆渡文化
红山文化 龙山文化 良渚文化
新石器时代
三皇 五帝
夏朝 建立
商朝 西周 西周 建立 建立 灭亡
青铜时代
考点一:中华文明的起源
“中国旧石器时代”(距今约300万到1万年前) 一、整体 (1)原始社会因石器制作技术不同分为旧石器时代和新石器 时代。这种划分是依据生产工具(生产力)标准来划分。 (2)中国是远古人类起源的重要地区,中华文明是人类最古 老的文明之一。这表明了中华文明起源的本土性特征。 (3)中国早期人类分布广泛(南北东西)且遗址数量数百处。 这反映出中华文明起源的多源性、广泛性。 二、具体 (1)大致时间:距今约300万到1万年前。 (2)主要代表:距今约170万年的元谋人和距今约70万至20 万年的北京人。 (3)生活方式:使用打制石器,从事渔猎和采集,学会用火。 (4)社会组织:过着群居生活。 (5)发展程度:晚期发展到母系氏族社会;氏族成员共劳、 共享、共葬。
“中国新石器时代”(距今约1万年前) 一、整体 (1)我国已发现的新石器时代文化遗存有1 万多处, 分布广泛,并逐渐朝着多元一体、中原核心的方向发展。 (2)龙山文化时期,中国大地上邦国林立,史称“万 邦”时代(国家初始形态)。 “万邦时代”:中国历史上的“万邦时代”大约是指 五帝后期的龙山文化时期。
第一课 中华文明的起源与早期国家
传统文化传承和弘扬中华传统文化主题班会PPT课件
2
传统文化课程的设置
在中小学教育中设置更多的传统文化相关课程,如中国史、经典导读等。
3
实践活动的开展
组织学生参与传统节日庆祝、工艺品制作等实践活动,增强文化传承的认知和参与。
4
教师培养的重视
加强教师对传统文化的了解和教学能力,确保课程质量和学生体验。
文化遗产保护的重要性
保护历史记忆
文化遗产承载着一个国家和民族的历史记忆,保护它们是传承和弘扬中华文明的关键。
教育下一代
文化遗产能够培养人们对历史和传统的认识和尊重,为下一代提供宝贵的文化教育。
促进文化交流
文化遗产吸引海内外游客,为国家和地区带来经济效益的同时,也促进了文化交流。
维护文化多样性
保护文化遗产有助于维护世界文化的多样性,彰显中华民族独特的文化魅力。
传承和弘扬中华传统文化
中华文化源远流长,蕴含着智慧与精髓。我们有责任保护和传承这份宝贵的文化遗产,向世界展现中华文明的独特魅力。让我们一起探索古老文化的精髓,发掬拯救濒危的传统艺术,并将其融入当代生活,让中华文化永续传承。
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中华文化的特点和内涵
源远流长
中华文化源远流长,始于远古,历经数千年的发展,蕴含了中华民族数以千计的年历史。
1
政府引导
政府制定政策,提供资金支持
2
企业参与
企业投入资金和专业人才
3
公众参与
全民参与传统文化传承活动
4
文化机构合作
博物馆、图书馆等联动交流
传统文化的传承和弘扬需要社会各界的共同参与。政府要制定相关政策并提供资金支持,企业要投入资金和专业人才,公众要广泛参与传统文化的传承活动。文化机构如博物馆、图书馆等也要加强合作交流,通力合作,共同推动中华优秀传统文化的持续发展。
《中华文明起源》课件
中华文明源远流长,数千年的文化积淀铸就了中华民族的辉煌历史。本课程 将带你深入了解中华文明的起源和发展。
中华文明概述
文明起源
中华文明是全球最古老、 最有连续性的文明之一, 起源可追溯至距今5000多 年前的龙山文化时期。
影响深远
中华文明对世界历史和文 化发展有着深远的影响, 尤其是在哲学、科技、军 事和文学艺术方面。
《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等经典作品出现,创作水平空前。
3
当代文艺
中国当代文艺不断发展,文学、影视、音乐等均有世界级的代表,代表着新时代 的中华文明。
汉朝
刘邦打败了项羽,继而开创汉朝,富国强兵, 加强了中央集权和文化建设。
隋唐时期的文化繁荣
唐代寺庙
寺庙受到政府的支持,建筑和艺术发展到了空前 的高度。
唐诗
唐代诗歌开拓了新风貌,尤以杜甫、李白、王维 等诗人为代表。
中华文独具元代风格的山水画。
2
明代文学
3
春秋战国
距今2500-2200年,中国先秦时期文化发展达到前所未有的高度:诸子百家、音 乐舞蹈、兵器冶炼等。
华夏族的发展
甲骨文
商代中晚期的重要史料和文字材料,对古代中华 文化的研究有着不可替代的作用。
万里长城
中国历代封建王朝兴衰的象征和标志,被誉为世 界七大奇迹之一。
诸侯国时期的历史
1 动荡不安
传承发展
中华文明的传承和发展是 一个不断演变的过程,涉 及数以千计的历史人物、 事件和思想奠基。
中华文明的起源
1
新石器时代
距今7000-4000年,满文化、仰韶文化、良渚文化分布在我国境内。
2
夏、商、周时期
中华文明的起源同步课件+2024-2025学年统编版(2024)历史七年级上册
1.(历史解释)根据材料一并结合所学知识,写出其中一个远古传说蕴 含的历史信息。你如何理解远古传说与史实的联系? 历史信息:燧人取火蕴含的历史信息是我国远古先民学会人工取火; 仓颉造字蕴含的历史信息是我国远古先民发明文字;嫘祖始蚕蕴含的 历史信息是我国远古先民学会养蚕缫丝;大禹治水蕴含的历史信息是 我国远古时期,舜派禹治水,解除水患。(任答一个即可)联系:远古 传说是先民们对上古洪荒时代历史的一种夸张的记述,其中蕴含着某 些比较可靠的历史资料,经过考古发现得到验证的就是史实。
6.(2024·深圳期末)2023年12月3日,首届“良渚论坛”在浙江杭州举
办,习近平主席发来贺信。国家如此重视良渚古城遗址,最主要的原
因是这里( D )
A.出现了最早的阶级分化
B.产生了非常发达的手工业
C.出土了大量的精美玉器
D.实证了中华五千年文明史
7.(2023·广州/改编)有学者认为,尧舜禹和“尧舜禹时代”是两个既有联 系又不相同的概念。尧舜禹或许不一定可以一一据实,但以尧舜禹为代表 的这个“时代”是肯定存在的,因为在考古学上,明显就存在这样一个时 代,我们一般称之为“龙山时代”,甚至还存在更早一些的“仰韶时 代”。这说明( C ) A.我国有文字可考历史从商朝开始 B.炎帝和黄帝是中华民族的人文初祖 C.历史传说具有一定的考古学意义 D.禅让制的出现是生产力发展的结果
角山采集。良渚古城距今5 000年左右,当时已出现早期国家。良渚古
城遗址可实证( C )
A.中国最早人类起源
B.中国打制石器时代的文明
C.中华悠久的文明史
D.长江流域出现的最早文明
3.(题型:表明、说明类选择题与体现、反映类选择题)距今约4 300—
中华文明的起源与早期国家ppt课件
材料 四处遗址出土的玉器对比表
遗址 属地 质地
查海遗址 辽宁阜新 闪石类
兴隆洼遗址 内蒙古敖汉
闪石类
裴李岗遗址 河南新郑 绿松石
贾湖遗址 河南舞阳 绿松石
块、匕形
棒形饰、方形坠饰、
块、匕形器、
器形 器、玉斧、
珠
三角形坠饰、圆形穿
斧、锛
管状珠
孔饰等
遗址 时间
查海遗址 公元前5612— 5530年
兴隆洼遗址 裴李岗遗址
阶段 旧石器时代
新石器时代
文化 遗存
元谋人和北 京人
黄河流域 辽河流域 长江流域
仰韶文化( 彩绘陶器 、粟)、大汶口文 化、龙山文化(黑陶)
红山文化(玉器、祭坛和神庙) 河姆渡文化( 水稻 、养蚕缫丝)、良渚 文化( 玉器 、 祭坛 和神庙)
分布具有多 特点
元特征
各地文明相互渗透,走向多元一体
2.原始社会的社会组织
透析教材
(2)概括人类遗址在分布特征方面有哪些变化。 提示 变化:数量更多,分布更广,朝着多元一体、相互交融、中原 核心的方向发展。
透析教材
2.阅读教材第一子目《红山文化牛河梁遗址的祭坛、积石冢》《良渚 古城城墙分布范围示意图》,分析与中华文明起源的关系。 提示 图片展示了城市、阶级分化、公共权力等文明形成的重要标志, 为中华文明的起源提供了考古依据。
维度
阐释
多元性
(1)从文化遗址看,有仰韶文化、大汶口文化、河姆渡文化、 龙山文化、良渚文化等 (2)从文化的特点看,不同地域有不同的特征,如作物种植上 “南稻北粟” (3)从区域分布看,涉及黄河流域、长江流域和辽河流域等
深化拓展
维度 一体性
本土性 久远性
《中华文明的起源与早期国家》PPT优质教学课件
阶段特征
1.中国原始社会先后经历了旧石器时代与新石器时代。新石器时代形 成了各具特色的地域文化,进入晚期后社会逐步分化,出现了权贵阶 层及相应的礼仪制度,开始向早期国家过渡。这一时期奠定了中华民 族多元一体的发展基础。 2.夏、商、西周是中华文明和早期国家的形成与发展时期,也是奴隶 社会的形成、发展与繁荣时期。这一时期,王权政治不断强化,国家 疆域不断扩大,国家机构不断完善;经济上青铜铸造达到鼎盛,铸就 了辉煌灿烂的青铜文明;丰富的文字史料记录了当时政治、经济与文 化面貌。
真题回顾
(2023山东真题)私有财产是生产力发展到一定程度的产物。下列与陶器相 关的考古发现中,可以用来作为私有财产已出现证据的是( C) A.遗址出土有陶器和较多陶器碎片 C.单人墓随葬品有陶器、石、玉等百余件 B.多人合葬墓随葬品有陶钵、陶罐、骨器等 D.陶器上绘有丰富多彩的几何图案和动植物纹样 解析:结合所学可知,在人类社会早期,由于生产力不发达,为了生存,人 们不得不过着集体生活,随着生产力的发展,出现了私有财产,其所有权归 属个人,结合题干“单人墓”“百余件“等内容可知,该墓葬中的私有财产 已经出现了贫富分化的现象,故选C项。
早期国家的发展——商和西周
1.商朝
建立
约公元前 1600 年,黄河下游部落 首领汤了商朝,后定都于殷
政治制度 实行内外,服制扩大了商朝的政治势力 和文化影响
文化遗存 殷墟出土的 甲骨是文一种成熟的文字, 还出土了许多青铜器
刻有文字的龟甲
早期国家的年,周武王伐纣灭商建 立西周,定都于 镐京
从部落到国家
生产力 发展
私有制 产生
贫富分 化出现
氏族 贵族
下层 平民
早期 贵族
早期 奴隶
第3课《中华文明的起源与形成》课件精品
外城(630万平方公里)
阶级分化相当明显
经济发展20的万较千克高碳水化平稻、谷统治者较 强的调动、组织能力
任务一:寻觅中华第一城
观看良渚古城视频
距今约5000年,长江下游地区已出现早期国家
神徽:良渚已出现统一的信仰体系
任务二:探访尧都陶寺
结合教材并通过观看《陶寺 地中之国》视频,了解黄河流域的早 期国家——陶寺都城
拓展延伸:中华文明探源工程
中华文明探源工程揭示了中 华民族5000多年文明起源、形成 与早期发展的历史。它以考古学、 历史学为基础,广泛采用了地质 学,地理学、物理学、化学、生 物学等自然科学的方法进行综合 研究,提出了判断进入文明社会 的中国方案。这一工程将“中华 文明五千年”从传说论证为可信 的历史,概括出中华文明多元一 体、兼收并蓄、绵延不断三大特 点,为增强中华民族文化自信提 供了丰富的精神动力。
陶寺都城遗址:山西襄汾:距今4300—4000年
任务二:探访尧都陶寺
结合教材并通过观看《陶寺 地中之国》视频,了解黄河流域早期 国家——陶寺都城
阶级分化
距今约5000年,黄河中游地区已出现早期国家
随葬品来源广泛,各地文化汇聚中原
任务三:从良渚古城和陶寺都城的考古发现,谈谈 为什么说当时已经进入了文明社会?
课堂思考①:考古发现和传说对认识中华文明起源的意义?
考古发现是认识中华文明起源的重 要证据。传说也可以为研究中华文 明起源提供思路。
课堂思考②:传说与 史实的区别与联系?
文字发明以前人们口耳相传的神话传说
较可靠的史实
考古证实
真实存在的客观事实
素养作业
黄帝陵位于陕西黄陵县城北。 每年清明时节,都有大量来 自海内外的炎黄子孙到这里 拜祭,平日来瞻仰的人络绎 不绝。如果你来当黄帝陵的 导游,请从人物经历、主要 贡献等方面,撰写一篇导游 词,向游客介绍黄帝的事迹。
第1课 中华文明的起源与早期国家PPT课件
商朝:商王是最高统治者,商王之下设有尹及各类事
务官。
商朝的国家管理结构是内外服制。
自 内服指商王直接控制的王畿地区。
主 学
外服指商王间接控制的方国和部落。
习 商朝的政治势力与文化影响东到大海,西及陇山,南
跨江汉,北至燕山。
商和西周
西周:西周实行分封制与宗法制,史称“封建亲戚,以蕃 屏周”。周王将王畿直接控制的镐京之外的广大地区,封 授给王族子弟、功臣和前朝贵族,在地方建立世袭的诸侯 自 国。诸侯在国内也将土地和人民分封给卿大夫,卿大夫再 主 分给士。宗法制是具有血缘关系的宗族组织内部的制度, 学 严格实行嫡长子继承制,周王是大宗,诸侯是小宗。诸侯 习 国内,诸侯是大宗,卿大夫是小宗。以此类推,层层区别 ,形成政权与族权的结合。
PPT素材:./sucai/ PPT图表:./tubiao/ PPT教程: ./powerpoint/ 范文下载:./fanwen/ 教案下载:./jiaoan/
PPT课件:./kejian/ 数学课件:./kejian/shuxue/ 美术课件:./kejian/meishu/ 物理课件:./kejian/wuli/ 生物课件:./kejian/shengwu/ 历史课件:./kejian/lishi/
从部落到国家
三皇五帝,具有神话色彩。炎黄部落联盟,被后世
尊为华夏始祖。尧、舜,可能是中原地区的部落联盟首
领。尧年老时,根据各部落首领的推举和考察,由舜继
自 承其位。这种做法称为“禅让”。禹因治水有功,接受
主 舜的禅让,成为部落联盟首领。约公元前2070年,禹
学 习
建立了我国最早的奴隶制国家夏朝。禹死后,其子启继
学 习
类繁多,劳动人民创造了灿烂的青铜文化;我国是世界上
中国文明(世界上最古老的文明之一)
②以中原龙山文化为核心,中国各大文化区进入文明时代始创期,出现早期国家。河南龙山文化晚期至二里 头文化(见二里头遗址)早期可能为夏代文明。夏代以前的五帝后期,存在的天下万邦局面,即是一种早期国家 形态,可称为雏形国家、方国、邦国,或前王朝时期的部落方国时代。如从山西襄汾陶寺遗址的墓地,可看出当 时已形成从“王”、贵族到平民的不同阶级和等级。许多地方出现了由玉器(良渚文化最丰富)、彩绘陶器、彩 绘漆木器等组成的整套礼器,反映出以私有制和宗法等级制为基础的礼制已经确立,这是中国古文明的要素和特 点之一。
唐代是我国文学史上一个光辉的时代,诗歌、散文、小说都取得了杰出的成就。诗歌的成就尤为突出。唐代 诗人之众和作品之多都超过了已往各代。仅《全唐诗》所录就有二千三百多人,近五万首诗。唐诗内容的广泛也 是空前的。它反映了唐代历史发展的过程,也全面地反映了社会各阶层人物的生活状况和精神面貌。从唐代一些 诗歌与记载来看,唐代民歌是十分发达的。可惜流传下来的极少。但无疑它在当时对唐代文人诗歌发生了深刻的 影响。如刘禹锡的有名的《竹枝词》便是摹仿民歌之作。唐代文学的辉煌成就,表现了我们民族高度的智慧与巨 大的创造力。唐代文学不仅在我国文学史上占有极重要的地位。在国外,对亚洲的日本、朝鲜、越南等许多毗邻 国家文学的影响也是很大的。
(2024年)中国传统文化介绍PPT课件
中秋节
又称“团圆节”,起源于上古时代秋夕 祭月,是中国民间的传统节日。习俗包 括赏月、吃月饼、提灯笼等。
2024/3/26
18
重阳节、冬至节等节日起源及习俗介绍
重阳节
又称“登高节”,起源于秋游去灾,是中华民族的传统节日。习俗包括登高、 插茱萸、吃重阳糕等。
冬至节
又称“冬节”,起源于汉代,是二十四节气中最早制订出的一个,也是中华民 族的一个传统节日。习俗包括吃饺子、喝汤圆、祭祖等。
中国传统文化介绍PPT课 件
2024/3/26
1
2024/3/26
• 引言 • 中国传统文化核心内容 • 中国传统艺术形式 • 中国传统节日习俗与庆祝活动 • 中国古代科技成就及其对世界影响 • 中国传统建筑风格与园林艺术特色 • 总结与展望:传承创新,弘扬中华优
秀传统文化
2
01
引言
2024/3/26
位于福建省南部山区,是一种独特的民居建 筑形式,以其厚重的土墙和圆形的外观而闻 名于世。
2024/3/26
26
园林艺术设计理念及代表作品解读
2024/3/26
设计理念
中国传统园林设计注重自然与人文的融合,追求“虽由人作, 宛自天开”的艺术境界。通过借景、对景、框景等手法,将自 然山水与人工建筑巧妙地结合在一起,营造出诗情画意的园林 空间。
指南针
宋代开始应用于航海,大大提高 了航海的安全性和准确性,推动
了地理大发现和全球化进程。
21
天文历法成就概述
2024/3/26
天文观测
01
古代中国拥有世界上最先进的天文观测设备和记录,如浑天仪、
简仪等。
历法制定
02
中国历法以农历为基础,根据天文观测数据制定,如夏历、太
五年级上册品德课件-《古老的中华文明》|冀教版 (共16张PPT)
人文初祖:炎帝和黄帝
神农尝百草图
人文初祖:炎帝和黄帝
黄帝大战蚩尤
人文初祖:炎帝和黄帝
黄帝是我国原始社会末期一位伟大的部落首领, 是开创中华民族文明的祖先。他用玉作兵器,造 舟车弓矢。他的妻子能养蚕,其史官仓颉创造了 文字,其臣大挠创造了干支历法,其乐官伶伦制 作了乐器。我国后来能巍然屹立于世界四大文明 古国之列,这与黄帝的赫赫殊勋是分不开的,其 卓著的功绩,深受历代人民所敬仰,被尊为“元 祖”、“始祖”、“初祖”。
古老的中华文明(第一课时)
——冀教版《品德与社会》五年级上册第一单元第三课
我生活的国家从公元 前21世纪的夏朝到现在, 已经4000多年了,历史从 未中断过。史学界已将夏、 商、周的时间断代研究出 来,世界上没有哪个国家 的历史比得上我们国家啊!
我是日本人,你 知道我们国家有多 少年的历史吗?
我是美国人, 我国从1776年发表 《独立宣言》到现 在,已经走过了200 多年的历史。
黄帝姓公孙,名轩辕。生在沮水河畔的沮源关降龙峡。黄 帝是少典之子,有熊国君。母亲名附宝,是位圣贤之人。 因思念儿子心切,经常求神问卦。有一天在祁郊野外,向 苍天祈祷,突然雷鸣闪电,全身麻木,眼花缭乱。从此过 后,就身怀有孕了。当时的巫婆也到处奔相告,扬言: “不久这里必有圣人降生!”
相传,附宝怀孕24个月,天空出现五彩祥云,百鸟朝 凤,二月二日黄帝在沮水河畔,沮源关降龙峡出生了。从 此,有了二月二龙抬头”之说。据司马迁写的《史记》上 说黄帝“生而神灵,弱而能言,幼而徇齐,长而聪明。” 意思说,几个月就能说话,长到七八岁时,就有大人风度, 十二三岁就有大智慧。
黄帝在位时间很久,国势强盛,政治安定, 文化进步,有许多发明和制作,如文字、 音乐、历数、宫室、舟车、衣裳和指南车 等。相传尧、舜、禹、汤等均是他的后裔, 因此黄帝被奉为中华民族的共同始祖。
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唐朝(618年—907年),是公认的 中国最强盛的时代之一
李世民,太宗,开创了中国历
史著名的“贞观之治”,虚心纳谏, 经过主动消灭割据势力,在国内厉 行俭约,使百姓休养生息,各民族 融洽相处,终于使社会出现了国泰 民安的局面,将中国传统农业社会 推向兴盛。
世界唯一的文明最为强盛的大一统 帝国。
半坡文化(1953),位于陕西省西安
半显河示坡流出村 域北。 诞方半 生地坡 了理文 华环化夏境属民的于族特黄,色河在。中世很游界五 的久的上以其原六古前它始村千在国文落年黄家化前遗, 的文明被毁灭之后只有华夏文明址将它—的—历半史坡 一直延续到今天。半坡村的原始文居民化是遗定址居。
的,以氏族或部落为单位,建立村落。半坡 出土了大量的陶器,器纹是用人的脸和鱼的 身体结合而成的人面鱼纹盆,赖以为生的鱼 被看做氏族部落的保护神,人们栽种谷物, 只有需要时才捕鱼。
一、我的祖国多悠久 中国:公元前21世纪夏朝建立,
有4000多年的历史。 美国:1776年发表《独立宣言》,
有200多年的历史。 日本:公元4世纪大和国建立,
有1600多年的历史。 法国:公元481年法兰克王国建
立,有1500多年的历史。
元谋人
夏
汉
170万年 公元前21世纪 元年
唐 618年
中秋节的传说是非常丰富的,嫦娥奔月, 吴刚伐桂,玉兔捣药之类的神话故事流传 甚广 。
再 见
端午节的来历
端午节为每年农历五月初五,又称端阳节、 午日节、五月节、五日节、艾节、端五、 重午、午日、夏节、蒲节,本来是夏季的 一个驱除瘟疫的节日,后来楚国诗人屈原 于端午节投江自尽,就变成纪念屈原的节 日。
中秋节的故事
• 中秋节有悠久的历史,和其它传统节日一 样,也是慢慢发展形成的,古代帝王有春 天祭日,秋天祭月的礼制,早在《周礼》 一书中,已有“中秋”一词的记载。后来 贵族和文人学士也仿效起来,在中秋时节, 对着天上又亮又圆一轮皓月,观赏祭拜, 寄托情怀,这种习俗就这样传到民间,形 成一个传统的活动,一直到了唐代,这种 祭月的风俗更为人们重视,中秋节才成为 固定的节日。
到,黄帝族、炎帝族和九黎族三个部落,逐步以 黄帝族为主,相互融合,黄帝就成了我国多民族 国家的共同祖先。后来,各族都认为是黄帝的后 代,称为“炎黄子孙”。
四、四大发明
1、造纸术
蔡 伦
2、印刷术
毕 昇
3、火药、指南针
五、京杭大运河
京杭大运河:是中国也是世界上最长 的古代运河。北起北京,南至杭州, 流经天津、河北、山东、江苏和浙江 四省一市,沟通海河、黄河、淮河、 长江和钱塘江五大水系,全长1747千 米。京杭大运河对中国南北地区之间 的经济、文化发展与交流,特别是对 沿线地区工农业经济的发展和城镇的 兴起均起到了推动作用。
河姆渡文化遗址最早在1973年被发现, 黑陶是河姆渡陶器的一大特色。在建筑方面, 发现大量干栏式建筑的遗迹,在食物方面,植 物遇存有水稻,此外植物残存尚有葫芦、橡子、 菱角、枣子等。
河姆渡文化的骨器制作比较进步,有耜、 鱼镖、镞、哨、匕、锥、锯形器等器物,雕刻 花纹或双头连体鸟纹图案。最重要的是发现了 大量人工栽培的稻谷,这是目前世界上最古老、 最丰富的稻作文化遗址。它的发现,不但改变 了中国栽培水稻从印度引进的传统传说,许多 考古学者还依此认为河姆渡可能是中国乃至世 界稻作文化的最早发源地。
二、“拜访”远古先人
祖国境内的远古人类生活情况
三、炎黄子孙
炎黄子孙点火敬香
你知道“炎黄子孙”这个词的由来吗?
据说,黄帝族和炎帝族,最早居住在陕西。黄帝 族最后定居在河北涿鹿附近。炎帝最后到达今山 东地区。蚩尤是九黎族的首领。九黎族活动的地 区,主要在今山东、河南和安徽一带。相传炎帝 族和九黎族为了争夺黄河流域一块肥沃的土地, 发生了一次战争。炎帝族战败,向黄帝族求援。 黄、炎两族合并。 根据以上的神话传说,可以看
汴河怀古 (唐)皮日休
尽道隋亡为此河,至今千里赖通波。 若无水殿龙舟事,共禹论功不较多。
你是怎么评价隋炀帝开凿大运河的功过呢?
六、多彩的节日
我们每年都要过很多传统节日,你 喜欢哪些节日?你知道我国传统节 日有哪些吗?
春节的来历
春节起源于我国古代人庆祝农 业丰收,盼望来年风调雨顺的 庆典。象征团结、兴旺,对未 来寄托新的希望的佳节。后来 逐渐发展成为我国最盛大的传 统节日。