硬笔书法教案撇的写法
《撇捺的教学》教案
《撇捺的教学》教案第一篇：《撇捺的教学》教案《钢笔楷书基本笔画——撇、捺的写法》教案教学内容硬笔书法基本笔画“撇”、“捺”书写技巧简介。
重点难点1、在观察、比较、临摹的基础上，学会书写基本笔画“撇捺”。
2、进一步培养学生良好的书写习惯。
本课教学目标1、在老师的讲解引导下，了解掌握硬笔字的书写要领；2、在观察、比较、临摹的基础上，学会书写基本笔画“撇”、“捺”。
3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4、进一步培养学生良好的书写习惯。
学具准备钢笔，练习本，书法用纸课时 1课时教学过程一、导入：1、欣赏几幅硬笔楷书作品。
（多媒体展示）2、汉字是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最小结构单位，就好比房屋是由砖、瓦、木头等建成，要建成房屋就离不开一块块砖，一片片瓦，一根根木头。
要想写好汉字，首先要写好最基本的笔画。
板书课题：“撇”、“捺”的写法。
二、新授：“撇”的写法（一）讲解“撇”书写要领。
1、老师简介三种撇，板书各种撇及名称。
撇有斜撇、竖撇、平撇之分。
2、幻灯片出示三种撇，让学生依据各种撇的名称说说自己看到的各种“撇”分别有什么特点。
分小组讨论。
3、汇报交流。
4、学习三种撇的写法。
教师根据学生的汇报进行总结，并板书示范，学生在纸上模仿。
教师巡视并指导，表扬写得好的同学。
撇画在一个字中很有装饰性，如能写得自然舒展，会增加字的美感，有时还与按画相对称起着平衡和稳定重心的作用。
斜撇的写法是，向右侧45度顿笔，接着向左下行笔，由重到轻，直接出锋收笔。
图示：竖撇，向右侧45度顿笔，接着向下行笔，到中部慢慢向左下行笔，由重到轻，出锋收笔。
图示：平撇，写法同斜撇，只是角度水平，有时用于起笔位置笔画较短。
图示：（二）学习书写带撇的字。
1、出示范字。
3、指名说笔顺。
4、带领学生分析书写要领。
5、演示书写过程。
6、学生练习书写，教师行间巡视。
三、新授：“捺”的写法（一）讲解“捺”书写要领。
1、老师简介三种捺，板书各种捺及名称。
写字课教案：撇、捺、横折的写法
写字课教案：撇、捺、横折的写法第一篇：写字课教案：撇、捺、横折的写法课题：撇、捺、横折的写法教学目标：1、引导学生学习撇、捺、横折三种笔画的运笔方法，学会写这三种笔画。
2、培养学生认真的写字习惯。
3、在写字教学中渗透审美教育。
教学重点：撇、捺、横折三种笔画的运笔方法教学难点：撇、捺、横折三种笔画的运笔方法教学准备：1、撇、捺、横折三种笔画的贴图。
2、古代“日、月、火”的图片。
教学突破：教师示范，学生板演并予以点评。
教学过程：一、谈话，激发学习兴趣。
师：我们班的孩子个个都很聪明，老师想考考大家。
你们愿意吗？生：愿意。
（师出示古代“日、月、火”的写法图片，学生猜。
）二、学习新课。
1、学习撇的运笔方法（1）师出示撇笔画的贴图，问：你们认识他吗?一起喊出它的名字来。
（2）师：你认为撇这个笔画该怎么写？指名说。
（3）师生达成共识：撇的起笔用力些，收笔轻些。
从右上起笔，往左下行笔。
（4）师示范撇的写法。
（5）学生各自练写。
2、学习捺的写法。
（1）师出示撇笔画的贴图，问：你们认识他吗?一起喊出它的名字来。
（2）师：你认为撇这个笔画该怎么写？指名说。
（3）师生达成共识：撇的起笔用力些，收笔轻些。
从左上起笔，往右下行笔。
（4）师示范撇的写法。
（5）学生各自练写。
3、学习横折的写法。
（1）师出示撇笔画的贴图，问：你们认识他吗?一起喊出它的名字来。
（2）师：你认为横折这个笔画该怎么写？指名说。
（3）师生达成共识。
（4）师示范横折的写法。
（5）学生各自练写。
三、总结。
今天我们一起学习了什么？四、学生练写。
第二篇：“横、竖、撇、捺”的写法“横、竖、撇、捺”的写法教学目标：1．通过细心观察（读贴），能建立汉字“形”的概念，提高学生汉字的造型能力及感悟能力。
2．通过对汉字基本笔画的观察临写，提高学生的写字质量，从基本笔画入门硬笔书法。
3．学会基本笔画横、竖、撇、捺基本笔画的用笔和书写。
4．让学生在描仿、对临活动中实践，培养思维和创造能力，提高写字的质量和速度，并能在书写中有自己独特的表现。
初中7年级上册硬笔书法基础第5课撇画的写法课件教案
初中7年级上册硬笔书法基础第5课撇画的写法课件教案书法导学本——撇的写法一、斜撇写法：下笔稍重，由重到轻向左下行笔，收笔时出尖。
二、竖撇写法：下笔稍重，由重到轻向下行笔，行至撇的长度三分之二处，向左下撇出，收笔时出尖。
三、短撇写法：短撇在字头出现时，笔画形态较平。
短撇在字的左上部位出现时，笔画形态较斜。
五、临写临写《硬笔书法基本笔画----撇画》教案遂宁卓同国际学校蒋艳教学目标：1、认识、明白基本笔画源于生活。
2、使学生学会各种撇的写法，做到用笔正确。
3、临摹硬笔书法作品，了解作品常识。
4、培养学生养成良好的书写习惯。
5、教育学生做人谦虚礼让、宽容待人、团结合作。
教学内容：1、复习横、竖笔画。
2、新授撇画写法3、书写姿势，执笔方法，运笔。
教学重点：各种撇的写法。
教学难点：斜撇和竖撇的写法。
教学准备：PPT、硬笔练写本、书法导学本、临摹作品范本等。
教学流程：一、学习准备，组织教学。
二、导入1、温故知新：复习横、竖画的写法。
2、欣赏图片：春风吹拂柳枝回忆小学学过古诗《咏柳》（与文学衔接）。
（齐声背诵）空中飘扬的柳絮与汉字的哪个基本笔画相似？（撇画）导入新课。
三、新授1、欣赏古诗《登黄鹤楼》认识里面带撇画的字撇分为：斜撇、竖撇、短撇。
2、撇的写法（1）斜撇的写法:起笔顿笔（向右下角方向），行笔（向左下方斜行），收笔出锋（尖状）。
（重点，运笔过程）讲解—示范—练习—例字讲解示范—生练习—展评—反馈—再次示范—巩固练习（2）竖撇的写法：出示图片，让学生观察讲解写法。
（起笔稍重，由重到轻向下行笔，行至撇的长度的三分之二处向左下撇出，收笔出尖。
）出示竖撇—生观察讲解写法—生上台展示—师写—生对比观察—师示范—生练习—例字示范讲解—生练习—展评—反馈—再次示范—巩固练习（3）短撇的写法：同斜撇，只是笔画较短。
讲解写法—出示例字—生观察变化—师总结—师示范—生练习3、学生进行临帖练习。
四、展评小组互评、教师针对性点评。
硬笔书法撇画教案设计
硬笔书法撇画教案设计一、教学目标1.学生能够掌握三种基本撇画的写法，即竖撇、短撇和斜撇，并能够在实际书写中运用。
2.通过不断的练习，提高学生的书写技巧和审美能力，培养学生对硬笔书法的兴趣和爱好。
3.传承和弘扬中华文化，让学生了解硬笔书法作为中华文化的重要组成部分，增强学生的文化自信。
二、教学内容1.认识撇画：详细讲解撇画的定义、种类以及在汉字中的重要性和应用场景，通过实例展示让学生更加深入地了解撇画的特点和作用。
2.竖撇的写法：通过图示和示范，详细讲解竖撇的基本形态和书写技巧。
强调起笔时应该轻落笔，逐渐加重力度；行笔时应该保持一定的速度和力度；收笔时应该轻收笔，使整个笔画呈现出流畅自然的效果。
同时，让学生观察、模仿和实践，掌握正确的竖撇书写方法。
3.短撇的写法：介绍短撇的特点，如短小、倾斜、力度较轻等。
通过实例展示短撇的变化多端的形式，让学生了解短撇的运用范围和技巧。
并指导学生实践书写，强调短撇的书写要点，如起笔要轻、行笔要快、收笔要轻等。
4.斜撇的写法：详细讲解斜撇的形态和书写方法，强调斜撇的倾斜角度和流畅自然的笔画线条。
引导学生观察、模仿和实践，掌握正确的斜撇书写技巧。
5.撇画的运用：通过实例展示，让学生了解撇画在不同汉字中的应用和变化规律。
让学生在实际书写中体会撇画的变化和应用，提高书写的美感。
同时，引导学生观察、思考和实践，培养学生的书法创造力和审美能力。
三、教学步骤1.导入新课：通过展示优秀的硬笔书法作品，激发学生的兴趣和求知欲。
同时，引导学生了解硬笔书法作为中华文化的重要组成部分，增强学生的文化自信。
2.讲解示范：教师逐一示范三种撇画的书写过程，强调正确的姿势、握笔方式和运笔技巧。
在示范过程中，注意动作的分解和细节的讲解，使学生更加清晰地了解书写过程。
同时，让学生观察、模仿和实践，亲自感受和实践正确的撇画书写方法。
3.学生实践：学生自由练习，教师巡视指导，及时纠正错误。
同时，鼓励学生多加练习，培养良好的书写习惯。
水滴硬笔书法 初级阶梯上第五课短斜撇+竖撇
第五课短斜撇+竖撇教学目标：1、观察比较短斜撇和竖撇的形态特征，学习并掌握书写方法；2、会背诵短斜撇和竖撇的口诀，并理解口诀的含义；3、掌握含有短斜撇或竖撇的字的书写技巧；4、在学习过程中，培养学生的写字兴趣及良好的书写习惯；培养学生对书法运笔之美和结构之美的审美能力。
教学重点：1、观察比较短斜撇和竖撇的形态特征，学习并掌握书写方法；2、会背诵短斜撇和竖撇的口诀，并理解口诀的含义。
教学难点：掌握含有短斜撇和竖撇的字的书写技巧。
教具准备：细铁丝若干、黑板贴、黑板擦、白粉笔、彩粉笔、PPT教学软件。
教学过程：一、复习旧知1、口诀复习由小组带领全班复习口诀横撇口诀：撇在字头短而平。
长斜撇口诀：起笔右下要重按，行笔左下要平稳；收笔出锋不抛笔，整体感觉比较直。
2、练习生字书空笔带领学生书写一遍每个学生统一口令书写在水滴练字本书写时对卷面做出要求：①落款。
②卷面要整洁、书写不能涂改（写错了或没写好，在格子的右下角轻轻的点三点或打个小叉叉）、注意田字格的书写规范、格外不能有污点。
③书写时注意书写坐姿、执笔姿势和手位位置。
二、水滴引路短斜撇教学师：上次课中，我们共学了两种撇，它们是横撇和长斜撇，那这次课中即将学习哪些笔画呢？生：竖撇。
生：短斜撇。
师：恭喜你们，答对了。
我们现在一起来看一看第一个学习的关于撇的笔画是什么？——短斜撇短斜撇长什么样，看起来像什么呢？（PPT）生：像根短短的大象的象牙。
（可以多和学生互动但注意控制时间）师：看来，同学们和象牙对上了！世间万物，有很多相近之处。
而老师强调过很多回，要想记住笔画，首先得记住它的外形。
下次，大家记得发挥想象力哦！下面老师送一个口诀给你们！（出示PPT）请一位同学念一念这个口诀。
生读师：这位同学读得非常棒，现在我们一起来读一遍好吗？生：好！（学生一起读）师：同学们的声音很洪亮，现在各位同学默读1分钟，看看哪位同学能背出来，背得又好又准确的同学，老师将奖励他小水滴哦！生：背诵。
硬笔书法撇和捺的写法课件
• 撇的写法 • 捺的写法 • 撇与捺的组合练习 • 硬笔书法撇捺的创作应用
01 撇的写法
撇的基本写法
01
02
03
撇的基本形状
撇的形状类似于一个锐角 三角形，起笔较重，中间 稍轻，收笔处逐渐提笔出 锋。
撇的方向
撇的方向应与字的整体结 构相协调，通常从左下向 右上方向书写。
力。
“史”字
撇要写得稍平，起笔位置略高于 捺的起笔位置，捺要写得粗壮有
力。
“去”字
撇要写得稍弯，起笔位置略高于 捺的起笔位置，捺要写得短促有
力。
练习中的常见问题与解决方法
撇与捺的角度不协调
可以通过调整起笔位置和运笔方向来改善。
撇与捺的比例不协调
可以通过调整笔画长度和粗细来改善。
笔画僵硬不自然
可以通过多加练习和观察范字来提高书写流畅度和自然度。
捺的书写技巧与注意事项
书写技巧
在书写捺时，要注意笔画的方向 和力度变化，以及收笔处的处理 。
注意事项
在硬笔书法中，捺的笔画常常因 为笔画的粗细和角度的变化而显 得尤为重要，需要特别注意。
03 撇与捺的组合练习
组合练习的方法与步骤
观察字形
首先观察要写的字，了解撇和 捺在字中的位置和角度。
确定起笔位置
评价标准
评价硬笔书法作品时，可以根据撇捺的准确度、线条流畅度、整体章法等方面 进行评价，以衡量作品的艺术价值和水平。
THANKS 感谢观看
撇的长度
撇的长度要根据字的大小 和结构来决定，一般不宜 过长或过短。
撇的分类与特点
平撇
平撇的起笔较平，角度较 小，通常用于字的上半部 分。
斜撇
《撇的教学》教案
《钢笔楷书根本笔画——撇的写法》教案教学内容硬笔书法根本笔画“撇〞书写技巧简介。
重点难点1、在观察、比拟、临摹的根底上，学会书写根本笔画“撇〞。
2、进一步培养学生良好的书写习惯。
本课教学目标1、在老师的讲解引导下，了解掌握硬笔字的书写要领；2、在观察、比拟、临摹的根底上，学会书写根本笔画“撇〞。
3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
4、进一步培养学生良好的书写习惯。
学具准备钢笔，练习本，书法用纸课时1课时教学过程一、导入：1、欣赏几幅硬笔楷书作品。
〔多媒体展示〕2、看到这里，你有什么想说的吗？〔2-3个人答复〕过渡：对呀，他们是书法名家，写得好，那你们想把字写好吗?相当书法家吗？那就得从根本笔画学起。
因为笔画是构成汉字的最小结构单位，就好比房屋是由砖、瓦、木头等建成。
要想写好汉字，首先要写好最根本的笔画。
今天，我们就来学习撇。
撇画在一个字中很有装饰性，如能写得自然舒展，会增加字的美感.3板书课题：“撇〞的写法。
二、新授：“斜撇〞的写法〔一〕初步认识撇画1、老师简介三种撇，板书各种撇及名称。
撇有斜撇、竖撇、平撇之分。
2、让学生观察依据各种撇的名称呼说自己看到的各种“撇〞分别有什么特点。
分小组讨论。
3、汇报交流。
〔二〕学习斜撇的写法1 今天只学习三种撇的第一种斜撇的写法。
〔加上板书斜字〕我们先来看看毛笔书法中斜撇的样子，它就像大象的牙齿，尖尖的，一头粗，一头细，长长的还有一点弯，现在我们就到硬笔书法习一下斜撇的写法。
(了解45度角的大小)ppt展示(用左手掌右手指做成45度的大小)2，出示带撇画的字。
这样的撇画美吗？你们想写得和例字一样美吗？这些字你们都会写，要怎样写好我们就从笔法的角度来研究怎样才能把撇画写美？3 斜撇的写法是: PPT图示：运笔图示，〔同学们仔细观察，写好撇画有几个步骤〕4师讲解。
起笔向右侧45度轻轻顿笔，转笔向左下方行笔，由重到轻微弧形运行，收笔时轻快撇出。
硬笔书法：正楷笔画撇的写法教案
硬笔书法：正楷笔画撇的写法教案 教学⽬的：通过讲解正楷笔画的名称及写法，让学⽣掌握正楷笔画的名称及写法。
教学过程： 撇：撇如同⼈的⼿⾜，可伸可屈，在结构组合中，它主要起到平衡字势的作⽤。
撇的形态舒展，笔意流畅，潇洒时如同兰叶，竖实处恰似⼤象的长⽛，撇画⽤笔由按到提，由重到轻，速度由慢⽽快，线条由粗⽽细，颜⾊由深到浅。
撇时要⾏笔轻捷均呈撇尖形，撇尖⾓度要按字中所处的位置⽽定，⼒求准确，使字搭配稳当。
（1）短平撇：⼀般在字的顶部，写得短⽽平，否则，头重脚轻，不成⽐例。
写法是起笔向右作顿，随即转笔向左下15°迅速提笔出锋。
宜平、宜短，“如鸟啄⾷”。
如“千、反、⽑、⽲”等字中的短平撇。
（2）短斜撇：⼀般在字的左肩部位。
写法是起笔作顿，随即转笔向左下45°快速出锋。
特点是短⼩，尖锐，有⼒。
如“⽜、升、⽣、⾏”等字中的短斜撇。
（3）斜撇：⼀般如同⼈的胳膊或腿，与斜捺相对⽽出，呈45°⾓度。
写法是起笔作顿，然后转笔向左下，由慢⽽快撇出，⼒到锋端。
斜撇要有⼀定弧度，切忌写成直撇或弯曲过度。
如“⼈、⽂、⽊、⽶”等字中的斜撇。
（4）竖撇：写法是起笔作顿，随即转笔直下，约在三分之⼆处，向左下撇出。
撇出的地⽅常有弧形的意味。
呈现多半是竖，很少⼀部分是撇。
如“⽉、⽤、师、病”等字中的竖撇。
（5）竖斜撇：写法是起笔作顿，随即调转笔锋向下，写⾄⼀半时向左下45°弧形撇出。
通常和横画交叉时，竖斜撇和捺呈对称形式。
⼀般横画以上较直，以下则渐成斜撇。
如“⼤、夫、春、⽕、夹”等字中的竖斜撇。
（6）直撇：写法是起笔作顿，然后转笔向左下呈45°撇出，因笔画较直，故叫直撇。
如：“在、⽼、考、孝”等字中的直撇。
硬笔书法教案-撇的写法
硬笔书法教案-撇的写法第一章：撇的写法概述1.1 教学目标：让学生了解撇的基本写法和特点。
培养学生正确的书写姿势和握笔方法。
帮助学生掌握撇的书写要领，提高书写效果。
1.2 教学内容：撇的定义和作用。
撇的种类和特点。
正确的书写姿势和握笔方法。
撇的书写要领和技巧。
1.3 教学方法：讲解法：讲解撇的定义、种类和特点。
示范法：示范正确的书写姿势、握笔方法和撇的书写要领。
练习法：学生跟随教师一起练习撇的书写。
第二章：基本撇的写法2.1 教学目标：让学生掌握基本撇的写法。
培养学生正确的书写姿势和握笔方法。
帮助学生提高书写速度和准确性。
2.2 教学内容：基本撇的种类和特点。
正确的书写姿势和握笔方法。
基本撇的书写要领和技巧。
2.3 教学方法：讲解法：讲解基本撇的种类、特点和书写要领。
示范法：示范正确的书写姿势、握笔方法和基本撇的书写。
练习法：学生跟随教师一起练习基本撇的书写。
第三章：变化撇的写法3.1 教学目标：让学生了解变化撇的写法。
培养学生正确的书写姿势和握笔方法。
帮助学生掌握变化撇的书写技巧，提高书写效果。
3.2 教学内容：变化撇的定义和作用。
变化撇的种类和特点。
正确的书写姿势和握笔方法。
变化撇的书写要领和技巧。
3.3 教学方法：讲解法：讲解变化撇的定义、种类和特点。
示范法：示范正确的书写姿势、握笔方法和变化撇的书写要领。
练习法：学生跟随教师一起练习变化撇的书写。
第四章：撇的组合写法4.1 教学目标：让学生掌握撇的组合写法。
培养学生正确的书写姿势和握笔方法。
帮助学生提高书写效果和美感。
4.2 教学内容：撇的组合写法的定义和作用。
常见的撇的组合形式和特点。
正确的书写姿势和握笔方法。
撇的组合写法的书写要领和技巧。
4.3 教学方法：讲解法：讲解撇的组合写法的定义、形式和特点。
示范法：示范正确的书写姿势、握笔方法和撇的组合写法的书写要领。
练习法：学生跟随教师一起练习撇的组合写法。
第五章：撇的书写训练5.1 教学目标：让学生通过训练巩固撇的写法。
硬笔书法撇点教案设计
硬笔书法撇点教案设计教学目标：1.学生能够熟练掌握撇点的基本写法，了解其笔画顺序和力度掌握。
2.培养学生的书法审美观，提高对硬笔书法的兴趣和热情，享受书写的过程。
3.学生能够理解书法文化的基本概念，了解其历史背景和发展趋势，培养良好的书写习惯和态度。
教学内容：1.详细解释撇点的定义、分类、基本形态和作用。
2.深入剖析撇点的书写技巧，包括笔画顺序、力度掌握、运笔方向等，以及在书写过程中需要注意的事项和常见错误。
3.通过实际书写练习，学生能够掌握撇点的正确写法，并在练习中不断纠正和改进自己的书写技巧。
教学难点与重点：●难点：如何引导学生理解撇点的基本形态和书写技巧，以及如何培养他们的书写习惯和姿势。
●重点：撇点的基本形态、笔画顺序和书写技巧，通过实际练习加深理解和掌握。
教具和多媒体资源：1.投影仪：用于展示撇点的示范视频、教学PPT等多媒体资料，方便学生更加直观地了解撇点的写法。
2.硬笔书法练习纸和笔：提供给学生进行书写练习，同时也可以让他们自己准备一套适合自己的硬笔书法工具。
3.教学PPT：包含撇点的基本知识、书写技巧等内容，通过图文并茂的方式帮助学生更好地理解和学习撇点的写法。
教学方法：1.激活学生的前知：通过提问和讨论的方式，了解学生对撇点的认知情况，以便更好地指导他们学习。
2.教学策略：采用讲解、示范和实际操作相结合的方式，使学生全面掌握撇点的写法。
同时，通过引导学生观察、思考和实践，培养他们的自主学习能力和创造力。
3.学生活动：组织小组讨论、实践练习、作品展示与评价等活动，让学生积极参与学习过程，提高学习效果。
同时，通过学生之间的互动和交流，促进彼此的学习和成长。
教学过程：1.导入：通过展示优秀的硬笔书法作品，引起学生的兴趣和好奇心，引出主题。
同时，引导学生思考硬笔书法的重要性和意义，为后续的学习打下基础。
2.讲授新课：首先介绍撇点的定义、分类、基本形态和作用，让学生对其有一个初步的认识。
硬笔书法教案撇的写法
硬笔书法教案-撇的写法一、教学目标：1. 让学生掌握撇的基本写法，理解撇在汉字中的作用和重要性。
3. 提高学生的硬笔书法欣赏能力和创作能力。
二、教学内容：1. 撇的种类：长撇、短撇、斜撇、弯撇等。
2. 撇的写法要点：起笔、转折、收笔。
3. 撇在汉字中的应用实例。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握各种撇的写法要领，能够在汉字中正确运用。
2. 教学难点：撇的转折和收笔技巧。
四、教学准备：1. 教师准备PPT，内容包括撇的种类、写法要点、应用实例等。
2. 学生准备练习本、硬笔书法用具。
五、教学过程：1. 导入（5分钟）：教师出示一些含有撇的汉字，让学生观察并说出它们的名称，引出本节课的主题——撇的写法。
2. 讲解与示范（15分钟）：教师讲解撇的种类、写法要点，并在黑板上进行示范。
学生跟随教师一起书写，体会撇的写法。
3. 练习与指导（15分钟）：学生根据教师的讲解，自行练习书写撇。
教师巡回指导，纠正学生的错误，解答学生的疑问。
4. 作品展示与点评（10分钟）：学生将自己写的汉字展示给同学和老师，大家共同点评，给出改进意见。
5. 总结与拓展（5分钟）：教师对本节课的学习内容进行总结，强调撇的写法要点。
鼓励学生在课后继续练习，提高硬笔书法水平。
6. 课后作业：学生回家后，按照所学内容，自行练习书写撇，加强巩固。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的练习，评估他们是否掌握了撇的写法要领。
2. 通过学生的作品展示，评价他们的书写质量和进步程度。
3. 收集学生对撇写法的反馈，了解他们在学习过程中的困惑和问题。
七、教学调整：1. 根据学生的学习情况，针对性地进行讲解和示范，重复重点难点，确保学生掌握。
3. 根据学生的反馈，调整教学方法和节奏，满足不同学生的学习需求。
八、教学延伸：1. 邀请硬笔书法专家进行专题讲座，让学生更深入地了解硬笔书法艺术。
2. 组织硬笔书法比赛，鼓励学生积极参与，提高他们的书法技巧和自信心。
硬笔撇的教案8篇
硬笔撇的教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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硬笔书法第三讲《基本笔画——撇、捺、点的书写ppt课件11
❖ 撇画在一个字中很有装饰性，如能写得自然 舒展，会增加字的美感，有时还与捺画相对 称起着平衡和稳定重心的作用。撇有斜撇、 竖撇、短撇之分。
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斜撇 的写法是，下笔稍重，由重到 轻向左下行笔，收笔时出尖。如图：
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竖撇 下笔稍重，由重到轻向下行笔， 行至撇的长度三分之二处，向左下撇 出，收笔时出尖。如图：
一着纸就收笔。如图：
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左点 写法基本同右点相同，但行笔方向往 下略向左偏一些，收笔时要顿笔。如 图
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竖点 实际上是右点的变形，当点在字 头居中出现时，人们习惯将点的收笔 处与下面笔画连接起来，因此，这种 点形态比较直。
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长点 是在右点的基础上变长， 行笔应慢一些。如图
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课后作业
一、斜撇、竖撇、短撇、斜捺、平捺、右点、 左点、竖点和长点一种笔画两行
二、课堂练习的例字一个字一行 三、字帖一个篇章一遍（附加）
要求：注意掌握用笔方法，注意起、行、收 的力度，避免出现软弱无力、僵硬死板的笔 画。
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平捺 写法同斜捺，但下笔时先要写一 小短横，然后再向有下(略平一些)方向 行笔。如图：
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❖点
❖ 点画在—个字中就如同人的眼睛一样重要， 是一个字的精神体现。点画有右点、左点、 竖点和长点之分。
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右点 轻下笔，由轻到重向右下行笔， 稍按后即收笔，不能重描，一次成画。 写点关键要有行笔过程，万不可笔尖
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短撇 写法同斜撇，只是笔画较短。 短撇在字头出现时，笔画形态较平，如“千、反、禾、 后、丢”等字； 短撇在字的左上部位出现时，笔画形态较斜，如“生、 禾、失、朱”等字。
硬笔书法基本笔画练习教案
硬笔书法基本笔画练习教案教学目的：本教学旨在让学生掌握钢笔字的执笔方法和基本笔画，从而提高他们的书写水平。
教学重点：本课程的重点在于练点、横、竖、捺、撇、钩、折、提的写法。
导入新课：在开始教学之前，让学生了解学写钢笔字的意义，从而激发他们的研究兴趣。
研究执笔方法：正确的执笔方法是书写的基础。
学生应该手握在离笔尖三厘米左右的笔杆上，拇指按在笔杆的左前方，指端稍靠上、靠后；食指近在笔杆的右前方，指端稍靠后些；中指指甲根部在内侧，即食指的一侧，抵在笔杆的右后方；无名指贴在中指旁起垫起中指的作用；小指在无名指旁，起垫起无名指的作用；无名指和小指不接触笔杆。
笔杆向里靠在拇指的虎处，自然倾斜，笔尖向左前伸出。
练写法：1.点的写法点是基本笔画之一，有着头尖、身体肥、尾部圆的特点。
它既象分开的一瓣大蒜，又像飞溅出的一滴水珠。
点的书写方法有右下点、左右点、相向点、三点水和四点底等。
2.横的写法横在一个字中起横梁作用，应用最多。
横的书写方法有长横、左尖横、右尖横和斜横等，每一个动作都要交待清楚，不能含糊。
3.竖的写法竖在一个字中起着支柱作用，应该写得平正、不歪、垂直、挺拔有力。
竖的书写方法有垂露竖和悬针竖等，要做到直立而不僵，使它有轻重感。
通过本课程的研究，学生将掌握基本笔画的写法和钢笔字的执笔方法，从而提高他们的书写水平。
落笔要用力，顿后提笔向下行，直到末端。
收笔时稍停，不用力作顿，回锋时慢慢向上收笔。
撇是向左伸展的一笔，形态变化多样。
无论如何变化，都要注意体现姿态舒展的特点。
首尾粗细的变化不能太突然，弧度也要适当。
力度要贯彻到笔尖。
起笔向右顿，转竖直向下，中间缓慢行笔，积蓄笔势。
临近收笔时，用力向左下撇出。
撇出时要运力到底，出锋要快。
捺是向右下方伸出的一笔，是汉字里的主要笔画。
捺的写法要有起有伏，上边线要平直，不要凹下去。
捺脚要力足丰富，不可缺角，不要下拖作狐尾样，也不要翘得术高。
直捺要轻轻落笔，渐行渐重。
在捺的末端要稍重顿一下笔，然后捺出。
硬笔书法教学教育课程教案(总)
硬笔书法教学教育课程教案(总)写字培训教程第一级培训总要求：通过培训，让低年级孩子从笔画开始，为写一手漂亮的汉字打下基础。
培训课时数：40课时（每课时15-20分钟）培训内容：一、横斜向落笔后，向右直行，稍向上倾斜，最后按下并回笔。
例：友木万干午石吓共柱下土上XXX真止二、竖1、悬针竖：应垂直，不向左右倾斜，虽然出锋，但不可一笔甩处。
例：市节年开升听伸新2、垂露竖：垂露竖不一定都是垂直的，往往在左侧时往左斜，在右侧时往右斜。
例：非伙伴候花北借卜三、“撇”的写法1、小撇：小撇是字的精神，用途极广，要注意长短粗细和笔势的走向。
例：手父丢程2、中撇：往往与捺笔对称使用，书写时要考虑到同捺笔的角度关系。
例：XXX攻化3、长撇：中间部分要粗一些，但勿过分。
例：左右户起原4、竖撇：先竖后撇，转折要圆滑。
例：儿月井师四、“捺”的写法1、斜捺：“捺”是字的脚，它与左边的撇形成呼应。
例：XXX2、平捺：例：走定连远起五、点例：雨河淡六冬（斜点）怕忙情快军（竖点）六、横钩横笔不可太过于粗硬，顿笔后出锋不要太远。
例：XXX你七、弯钩竖笔略有弧形，挑钩平势，钩不要太长。
例：家XXX八、竖弯钩竖笔下行应稍细。
拐弯不应是死弯，尾部挑出勿长。
例：包晚电池肥九、横折弯钩例：九几吃帆风飞气汽十、横折弯例：朵没十一、横折钩例：们放的方书为白高向十二、横折例：口五今盖雪片十三、竖钩例：把事才时别到招十四、提例：XXX冰凉十五、竖提例：长衣以很表十六、横撇弯钩例：阳队阵都哪十七、卧钩例：心忘想念急十八、斜钩例：我找诚成十九、撇点例：女妈姑要二十、横折折折钩例：奶培训内容进度一级培训分为两阶段：第一阶段（20课时）：每天研究3个笔画，掌握书写要领，在练好老师写的几个范字的基础上，能触类旁通，学以致用。
第二阶段（20课时）：选择已写过的字，教师范写成品，生仿写。
最后，学生自己发挥，交出作品。
第二级培训总要求：学员能掌握常用部首的基本写法。
《横撇、横勾的写法》优秀教学实录
《横撇、横勾的写法》优秀教学实录1、通过指导同学学习基本笔画的基本运笔方法，使他们能感受到硬笔书法的美好，激发起同学写字的爱好。
2、掌控横撇、横勾的写法。
3、正确、规范地书写含有横撇、横勾笔画的汉字。
教学重难点：掌控横撇、横勾的写法。
教学过程：一、导入师：同学们，老师今日带来了许多美丽的字宝宝，你们想看看吗？生：想。
师：那就擦亮你们的大眼睛，好好观赏这些字宝宝吧！〔课件出示多张硬笔书法图片〕师：这些字宝宝美丽吗？生：美丽。
师：他们都是书法家们写的，书法家们把字宝宝们装扮得多美丽啊，每个字宝宝都那么工整，你们想写出这么美丽的字宝宝吗？生：想。
师：好，那我们立刻开始学习写美丽的字宝宝。
二、学习写字姿态师：要想写出美丽的字宝宝，首先要有正确的写字姿态，你们还记得正确的写字姿态应当是怎样的吗？生：抬头挺胸。
生：胸口离桌子一锤远。
生：眼睛离书本一尺远。
师：不错，同学们说得都很对，老师今日带来一首《写字歌》，它能使我们更好地记住正确的写字姿态。
大家一起来跟老师读。
〔课件出示《写字歌》〕写字姿态很重要，头正身直要坐好。
两臂桌面左右开，小腿垂直脚平摆。
眼睛离纸一尺远，胸距桌边远一拳。
手离笔尖约一寸，不松不紧章空心。
良好习惯要养成，小伙伴们要记牢。
三、学习横撇的写法师：同学们都知道每个字由不同的笔画组成，要想写好一个字，就需要把这个字中的每个笔画都写好，笔画有许多，有“横、竖、点、提、撇、捺”等等，现在我们要来学习“横撇、横勾”的写法。
〔板书课题：横撇、横勾的写法〕师：首先，我们来认识一下“横撇”。
〔示范并讲解“横撇”的写法，板书要领：横画短、折处顿、撇画长而微短〕师：下面，请同学们在田字格中书写一排“横撇”。
边写边想要领，看看谁能最好得运用要领。
师：刚才同学都很仔细的书写了“横撇”，大家都很快掌控了写“横撇”的要领，太棒了，现在我们就一起来看看带有“横撇”的字该怎么写。
〔课件出示“友”〕师：这是什么字？生：“友“字。
撇的硬笔书法教案8篇
撇的硬笔书法教案8篇教案的精心准备能引导学生更积极地参与课堂讨论和活动，在写教案时应关注教学目标，以确保课堂效果，下面是本店铺为您分享的撇的硬笔书法教案8篇，感谢您的参阅。
撇的硬笔书法教案篇1教学目标：1、了解毛笔的种类，知道怎样挑选毛笔。
2、知道用笔、用墨的方法。
3、掌握正确的执笔方法和坐姿。
4、激发学习毛笔书法的兴趣。
教学重点、难点：正确的执笔方法和坐姿。
教学用具：毛笔、墨汁。
教学过程：一、激趣引入毛笔书法的教学1、你知道古代的人们是用什么写字的吗？（用利器刻在甲骨上，用树枝写在沙上，用毛笔写在布帛上。
）2、出示毛笔，毛笔可是中国独有的品类。
毛笔的制造历史非常久远，最早的毛笔，大约产生于二千多年之前。
二、介绍毛笔的基本常识1、毛笔的种类（1）硬膏笔：弹性较好。
（2）软膏笔：柔软，弹性不如硬笔。
（3）兼毫笔：弹性适中。
2、选毛笔的标准（1）笔锥圆；（2）笔头尖；（3）有弹性；（4）笔根牢；（5）笔杆直。
3、用笔的方法（1）用笔前，先用温水或自来水把笔浸泡三至五分钟，让笔毛发开。
（2）蘸墨时，顺着笔锋蘸墨，不要蘸到笔根。
（3）写完字后，用清水把笔洗干净。
4、用墨的方法（1）瓶子里的墨不能加进生水，以免发臭。
（2）写字的墨不能太稠。
三、讲解基本的执笔法 1、跟老师一起握好毛笔：虚掌、实指、平腕。
讲解五指执笔的方法。
2、讲解坐姿：肩平、脚平、身体直。
3、学生一起坐好，执笔。
教师巡视纠正不正确的姿势。
四、总结书法不仅可以表达思想，而且书法作品很美，是一种艺术，供人们欣赏。
练习书法可以陶冶我们的情操，让我们静下心来，所以很多人多喜欢学习书法。
让我们一起走进书法的世界，学习写毛笔字好吗？第一课横折竖折教学内容：横折、竖折。
教学目标：1、认识横折、竖折的形态特点。
2、掌握横折、竖折的运笔方法和步骤。
3、按照这两个字的笔画的书写方法描仿课文中的例字。
教学重点：横折、竖折的书写方法。
教学难点：描仿好以横折、竖折组合的三个例字。
硬笔书法教案撇的写法
一、教案基本信息教案名称：硬笔书法教案-撇的写法课时安排：2课时年级：小学三年级教学目标：1. 让学生掌握硬笔书法中撇的写法。
3. 提高学生的书法审美能力。
教学重点：1. 撇的写法。
2. 正确的书写姿势。
教学难点：1. 撇的起笔、转折和收笔。
2. 书写速度和力度。
教学准备：1. 书法教材或相关资料。
2. 硬笔书法工具（如钢笔、圆珠笔等）。
3. 书写纸张。
二、教学过程第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍硬笔书法的基本知识，引导学生关注撇的写法。
2. 学生分享自己对撇的了解和书写经验。
二、基本撇的写法讲解与示范（15分钟）1. 教师讲解撇的起笔、转折和收笔的方法。
2. 教师在黑板或投影仪上进行示范，学生跟随模仿。
三、书写练习（20分钟）1. 学生按照教师讲解的撇的写法，自行练习书写。
2. 教师巡回指导，纠正学生的书写错误。
四、书法作品欣赏与评价（10分钟）1. 学生展示自己的书写作品。
2. 教师和学生共同评价作品的优点和不足。
第二课时：一、复习与导入（5分钟）1. 教师带领学生复习上节课所学的撇的写法。
2. 学生分享自己的书写进步和遇到的问题。
二、进阶撇的写法讲解与示范（15分钟）1. 教师讲解更复杂的撇的写法，如斜撇、弯撇等。
2. 教师在黑板或投影仪上进行示范，学生跟随模仿。
三、书写练习（20分钟）1. 学生按照教师讲解的更复杂的撇的写法，自行练习书写。
2. 教师巡回指导，纠正学生的书写错误。
四、书法作品欣赏与评价（10分钟）1. 学生展示自己的书写作品。
2. 教师和学生共同评价作品的优点和不足。
五、总结与布置作业（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调撇的写法和书写姿势的重要性。
2. 布置相关的书写作业，要求学生在家中练习撇的写法。
六、课后反思（教师）1. 总结课堂教学效果，反思教学方法的适用性。
2. 针对学生的书写情况，制定下一步的教学计划。
六、教学评价1. 观察学生在课堂上的书写表现，评估他们是否掌握了撇的写法。
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硬笔书法教案????????撇的写法
【教学目的】??
1、使学生学会各种撇的写法，做到用笔正确。
?
2、培养学生养成良好的书写习惯。
??
3、教育学生做人谦虚礼让、宽容待人、团结合作。
?
【教学重点和难点】?
重点：各种撇的写法。
?
难点：斜撇和竖撇的写法。
??
【教具准备】?实物投影仪、录音机、书法欣赏作品、格言卡
一、导入。
欣赏名家名作，陶冶情操，激发学生爱写字的兴趣。
二、引导、点拨难点，突出重点。
只要努力学习，我们都能写出这么漂亮的字，下面我们继续学习偏旁部首，这节课学习撇的写法。
（出示课件）撇画在一个字中很有装饰性，如能写的自然舒展，会增加字的美感，有时还与捺画相对称，起着平衡和稳定重心的作用。
撇有斜撇。
竖撇和短撇之分。
斜撇：起笔稍重，由重到轻向左下方行笔，收笔时出尖。
撇出部分较长，弧度较大。
行笔“宜慢不宜快”并要力送到底。
例如：老少“老”字撇是主笔，要写的舒展大方，两横上横短，下横稍长，着重突出主笔画斜撇，注意有一定的弧度和长度。
下面的竖弯钩弯度要缩短，做绿叶衬托主笔。
“少”竖是短竖，两点是相向点，左低右高，右点要给撇让出位置，中国字和中国人一样都讲究谦让精神。
学生练习老和少的写法
竖撇：老师边写，边让学生观察，培养学生的观察力和审美力，发挥学生的主体作用。
老师提示写法基本相同，但行笔方向不同。
让学生来说竖撇的写法。
（起笔稍重，由重到轻向下行笔，行至撇的长度的三分之二处向左下撇出，收笔出尖。
）例如：月杖“月”字的撇是竖撇，横折钩写时注意折笔要稍顿，不要写的太死。
“杖”字是左右结构，整体结构左窄右宽，高度左右相等。
左边的木字旁，左侧舒展，右侧变窄，捺变成点，是给右边的字让出位置，右边的丈，撇是竖撇，撇捺要写的自然舒展。
木字底部和右边捺笔持平。
学生练习月和杖的写法
短撇：起笔稍重，由重到轻，向左下方行笔，收笔时出尖，整体稍短。
短撇在字头出现时一般写成平撇，如千手反等。
“手”字撇是平撇，上横短，下横长，三横之间间距相等，整体结构上紧下松。
短横在字左上部位出现时，笔画形态较斜，如：生失等字。
“失”撇是短撇，上两横是短横，且上横稍仰，中横稍平，下横是中横稍下俯。
学生练习手和失的写法
三、拓展延伸：把撇放到各种字中练习。
1、老师范写“妙”并做讲解：字中的撇是斜撇，左右结构，左窄右宽，高度，上齐下不齐，右下稍长。
女字长点写短，避让斜撇。
2、老师范写“笔”并做讲解：要紧凑，因为它们是一家人，要团结在一起，这也是我们中国人的传统美德。
竹字头，左低右高，间距不要太开。
毛字撇是平撇，
第一横稍短，第二横稍长，三笔间距相等，竖弯钩是主笔，要写的自然舒展。
整体结构上紧下松。
3、老师范写“生”并做讲解：撇是斜撇，上横短稍仰，第二横短横稍平，下横是中横稍下俯。
书法最忌雷同，所以，一个字中出现相同笔画，要注意变化。
4、老师范写“花”字，请你根据我们学过的写法和结构安排方法仔细观察这个字。
上下结构，草字头上展下收，右竖像是左撇。
下面的化跟草头紧凑些，左右距离稍宽，竖弯钩写舒展。
5、老师对于学生的说法给予肯定并小结。
四、实践练习：临摹四个字，教师提示：书写时，要一气呵成，不能看一笔，写一笔。
用正确的执笔姿势和坐姿书写，注意钢笔的正确使用。
老师巡视指导，纠正写字姿势和坐姿。
观察了解学生的掌握情况，个别指导书写。
五、反馈：对于学生的优点和进步要给予及时的肯定和鼓励。
指出普遍的错误。
（写撇时，提笔过快，会把撇尾写的过细过长，我们叫它“鼠尾”。
另外，不抬笔，没有笔锋，我们叫它“圆尾”。
斜撇长度和弧度不够，平撇不够平。
）
六、再实践，再练习。
1、老师继续巡视指导。
2、纠正书写姿势和执笔姿势。
3、针对个别现象进行纠偏指导。
4、让学生在反复实践中，体会并掌握写法技巧。
七、发挥学生主体作用，培养审美、观察和评议能力。
1、四人小组互相交流讨论，互相取长补短，互相学习
2、选出一位同学的作品，有小组代表总结评议作品。
??
3、在全班的范围内，有各组的小讲解员评议本组的代表作品，其他同学可做补充说明。
??
4、老师对于学生的评议进行重点点拨和说明。
?
八、总结：练字要持之以恒，扎扎实实，不能急于求成。
我们中国汉字是方块字，讲究团结，宽容，谦让，希望同学们用我们的生花妙笔把中国字写的方方正正，做人也做得堂堂正正。