植物激素在农业生产上的应用

用乙烯利催熟
赤霉素促进种子萌发
课堂练习
1、吲哚乙酸促进植物生长的主要原因是（ D ） A．促进光合作用 B．促进呼吸作用 C．促进蒸腾作用 D．促进细胞伸长
2、下列各组激素中，与棉花落花、落叶无关的是 （ B ） A．生长素和赤霉素 B．赤霉素和细胞分裂素 C．生长素和脱落酸 D．赤霉素和乙烯
二、植物生长调节剂的应用
1、概念
人工合成的对植物的生长发育有调节作 用的化学物质。（例如:生长素类似物）
2、优点：
容易合成、原料广泛、效果稳定
资料分析
1、你知道哪些农产品在生产过程中使用了植物生长调节 剂？ 用GA（赤霉素类）打破莴苣、马铃薯、人参种子的休 眠；促进苋菜、芹菜等的营养生长，增加产量。 用NAA（@-纳乙酸）促进甘薯、黄杨、葡萄的生根；对 苹果、鸭梨进行疏花疏果，促进脱落；对棉花进行保花 保果，防止脱落。 用乙烯利促进黄瓜、南瓜的雌花分化；促进香蕉和柿、 番茄的果实成熟。 施用矮壮素（生长延缓剂）防止棉花徒长、促进结实。
发育 不分裂
受精卵
种子的胚
子房 卵细胞不受精
果实 无种子
不产生生长素
子房萎缩、脱落（无果实） 卵细胞不受精 人工施予生长素
不分裂
无种子
不产生生长素
子房萎缩、脱落
果实
无籽 果实
生长素的应用（无籽蕃茄）
用一定浓度的生长素类 似物蘸涂没有受粉的雌
蕊柱头，获得无籽番茄，
其原理是应用生长素能 促进果实发育的生理作 用。
分布：
生长旺盛的部位。
施用5μg GA3 后第7天
对照
GA3诱导甘 蓝茎的伸长 ， 诱导产生超 长茎
3）细胞分裂素（CTK）
合成部位： 根尖、芽尖、萌发的种子。
主要作用：
促进细胞分裂、延缓叶片衰老。
分布：
正在进行细胞分裂的部位。
4）脱落酸（ABA）
合成部位：
根冠、萎蔫的叶片。
分布：
将要脱落的器官和 组织中含量多。
结论：在植物的生长发育 和适应环境变化的过程中， 各种植物激素并不是孤立 地起作用，而是的多种激 素相互作用共同调节。
同化作用>异化作用
细胞生长、体积增大 细胞分裂、数目增多
纵向伸长
横向变粗
促进
细胞分裂素
促进
生长素 赤霉素
促进
乙烯
情景3：植物生命活动的调节也不单单是植物体 内激素的调节这么简单，植物激素在植物生命活 动的调节中起一定作用，但植物的生长发育过程 的本质是基因组在一定时间和空间上程序性表达 的结果，当然光照、温度等环境因子的变化，会 引起植物体内包括植物激素合成在内的多种变化， 进而对基因组的表达进行调节。
主要作用： 抑制细胞分裂，促进叶和果实 的衰老和脱落，使气孔关闭。
5）乙烯（ETH）
合成wenku.baidu.com位：
植物体各个部位。
分布：
成熟的果实。
主要作用： 促进果实成熟、 花的枯萎。
总结：植物激素的合成部位和生理作用
植物激素 主要合成部位 赤霉素
未成熟的种子和果 实、幼根和幼芽
生理作用
促进细胞的伸长、促进种 子萌发和果实发育
细胞分裂 素
乙烯 脱落酸 生长素
根尖
植物的各个部位 根冠、萎蔫的叶片 幼嫩的芽、叶、发 育中的种子
促进细胞分裂
促进果实成熟等 抑制细胞分裂，促进叶、 果实的衰老和脱落 促进生根、发芽、细胞 的伸长
哪种是植物激素促进生长发育？ 哪种植物激素是抑制生长发育？
促进生长发育类： 生长素、赤霉素、细胞分裂素 抑制生长发育类： 脱落酸、乙烯
4、如何合理地使用植物生长调节剂呢? 在农业生产上，施用生长调节剂时，要综 合考虑施用目的、药物效果、药物毒性、药物 残留、价格和施用是否方便等因素。在施用时， 还要考虑施用时间、处理部位、施用方式、适 宜的浓度和施用次数等问题
三、植物激素在农业上的应用：
（一）生长素类似物——2，4—D、萘乙酸的应用
3、生长素类似物2,4-D等在农业生产上的应用较广泛， 但不可用于（ D ） A 单性结实 B 作除草剂 C 促进插钎枝条生根 D 解除顶端优势
4、温室栽培的茄果类蔬菜,因花粉发育不良,影响传粉受 精,如果要保证产量,可采用的补救方法是 D A．喷洒N肥 B．提高CO2浓度 C．喷洒P肥 D．喷洒生长素似物
A. 乙组 C. 丙组
B. 乙组和丙组 D. 丙组和丁组
11．（2007·湖北）自然生长的 植物在果实成熟过程中，各种植 物激素都有明显变化，有植物学 家研究了某种果实成熟过程中的 激素变化如图所示，据图回答： （1）在幼果生长的细胞分裂和 细胞伸长时期生长素浓度较高，其原因是 由具有分裂能力的细胞产生并运输到作用部位，促进细胞生长 （2）在果实成熟时，果实中含量升高的激素有 乙烯、脱落酸 。 （3）从图中可知除了生长素能促进细胞伸长外， 赤霉素 也具有这样的作用。 （4）图中各种激素动态变化说明了 在果实发育到成熟过程中各种激素协调共同起作用。
7、植物扦插繁殖时，需要对插枝进行去除成熟 叶片、保留芽和幼叶等处理，这样可以促进插枝 成活。其原因是（ D ） ①芽和幼叶生长迅速,容易成活 ②芽和幼叶储存较多的营养物质 ③芽和幼叶能产生生长素，促进生根 ④去除成熟叶片可降低蒸腾作用 A．①② B．①④ C．②③ D．③④
8、下列哪一个生产或实验过程不能使用吲哚乙酸 ( B) A.处理扦插的月季枝条，促使其加快生根 B.处理青色的生香蕉，使其加速转变为黄色 C.处理去掉雄蕊的番茄花蕾，获得无籽果实 D.处理切去胚芽鞘尖端的燕麦幼苗，使其继续生长
知识回顾
一、生长素的生理作用——两重性
既能促进生长，也能抑制生长； 既能促进发芽，也能抑制发芽；
享学课堂
既能防止落花落果，也能疏花疏果
二、生长素类似物在农业上的应用
防止果实和叶片的脱落 促进结实、获得无籽果实
促使扦插枝条生根
一、植物激素的种类和作用
1、主要的植物激素有五类:
生长素（IAA）、赤霉素（GA）
细胞分裂素（CTK）、脱落酸（ABA）
乙烯（ETH）
它们都是些简单的小分子有机化合物， 但它们的生理效应却非常复杂、多样。
2、植物激素的作用
1）生长素（IAA）
合成部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子。 分布：大多集中在生长旺盛的部位。 生理作用: 促进细胞生长（两重性）
2）赤霉素（GA）
合成部位： 未成熟的种子、幼根、幼芽。 主要作用： 促进细胞伸长，从而引起植 株增高；促进种子萌发和果 实发育。
5．大田里的油菜在盛花期由于几场大雨影响了正常授粉 , 为了防止减产,可采取的补救措施是（ D ） A．喷施硼肥 B．多施氮肥 C．喷洒一定浓度的生长素 D．无补救措施
（提示：第4题是要得到果实，第5题是要得到种子）
6、用生长素除草，其原理与下列实验相似的 一项是 ( D ) A.用一定浓度的生长素涂在未受粉的蕃茄花蕾 上，培育出无籽蕃茄 B.用一定浓度的生长素处理扦插的枝条 C.除去发育的种子，子房发育停止 D.植物的顶端优势现象
3、植物激素间的相互作用
情景1：科学家在对黄化豌豆幼苗切段的实验研究中发 现，低浓度的生长素促进细胞的伸长，但生长素浓度增 高到一定值时，会促进切段中乙烯的合成，而乙烯含量 的增高，反过来又抑制生长素促进切段细胞伸长的作用。 情景2：细胞分裂素促进细胞增殖,而生长素则促进增殖的 子细胞继续增大。又如,脱落酸强烈地抑制着生长,并使衰 老的过程加速,但是这些作用又会被细胞分裂素所解除。
植物激素几乎控制着植物所有的生命活动。 这种说法是否准确？ 不准确 结论：植物生命活动的调节是非常复杂的过程， 从根本上说是由基因控制的，环境变化也会影 响基因的表达，激素调节只是其中的一种调节 方式。
3、植物激素间的相互作用
（1）在生长素浓度升高时，会促进乙烯的合成。 （2）细胞分裂素促进细胞增殖，生长素促进细 胞体积增大。 （3）脱落酸抑制生长，加速衰老，细胞分裂素 则可解除这些作用。
9、下图表示有关生长素的一项实验。经过一段时间后， 图中甲、乙、丙、丁四个切去尖端的胚芽鞘中弯曲程度 最大的是（ A ） A、甲 B、乙 C、丙 D、丁
10、某兴趣小组将生物园里的黄瓜（注：黄瓜是雌
雄异花的植物）的雌花分为四组，处理方法如下表。 其中最可能获得无籽黄瓜的处理组是（ C ） 组别 处 理 情 况 甲 自然状态 乙 开花后，用适宜浓度的生长素处理柱头 开花前套上纸袋，开花后，用适宜浓度的生长 丙 素处理柱头，然后再套上纸袋 开花前套上纸袋，开花后，用适宜浓度的秋水 丁 仙素处理柱头，然后不再套上纸袋
资料分析
2、你知道哪些水果在上市前有可能使用了乙 烯利？ 番茄、香蕉、苹果、葡萄、柑橘等在生产实 际中可以应用乙烯利催熟。
资料分析
3、你认为生产过程中施用植物生长调节剂，会不会影 响农产品的品质？ 植物生长调节剂使用得当，不会影响产品品质，甚 至可以改善品质。例如，适当施用GA可以提高葡萄品质。 如果使用不当，或片面追求短期经济效益，则有可 能影响产品品质。例如，用2,4-D处理番茄增加座果后， 如果不配合整枝施肥，会出现果实多而小的情况；为提 早上市而采摘远未成熟的柿子再催熟，其果实品质就不 一定好。
选取插枝要有嫩叶、芽的枝条。 1、促进插枝生根： 2、防止落花落果： 3、促进果实发育，形成无籽果实：
例：无籽番茄、无籽草莓 （二）乙烯和赤霉素的应用： 乙烯：催熟 赤霉素：促进种子萌发
扦插枝条
柱头
果实和种子的形成
子房壁 果皮 果 实 胚珠 子房 种 子
促进果实的发育
精子 卵细胞 此发育过程中产生大量生长素