爱迪生救妈妈PPT课件
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《爱迪生救妈妈》课件
他的故事激励着后来的孩子们勇敢地追求自己的梦想，发挥自己的创造力。
01
02
03
04
06
主题思考
总结词
在《爱迪生救妈妈》的故事中，爱迪生展现出了非凡的勇气和智慧，通过自己的聪明才智解决了问题。
详细描述
爱迪生在故事中面临了巨大的挑战，但他没有放弃，而是运用自己的智慧找到了解决问题的方法。这个故事向我们展示了勇气和智慧的重要性，鼓励我们在面对困难时保持冷静，积极寻找解决方案。
爱迪生迅速行动，找来镜子进行试验，并不断调整角度，最终成功提高了手术室的光线亮度。
爱迪生观察到房间里只有油灯，光线昏暗，无法满足手术需要。
爱迪生向医生详细解释了他的计划，并得到医生的认可。
04
故事高潮
描述爱迪生如何在短时间内思考出解决问题的办法，展现他的聪明才智。
爱迪生想出办法
详细描绘爱迪生如何迅速而有效地执行他的计划，成功地救出了妈妈。
02
故事背景
时间
19世纪末，具体年份不详。
地点
美国俄亥俄州米兰小镇。
爱迪生是著名的发明家，从小就展现出非凡的智慧和创造力。他的母亲是一位教师，对爱迪生的成长和教育非常关注。
背景介绍
一天，爱迪生的母亲突然腹痛难忍，医生诊断为阑尾炎，需要进行紧急手术。然而，当时医院的手术室灯光昏暗，手术进行得并不顺利，情况十分危急。姓名：玛丽·安妮·爱迪生
出生日期：1858年
国籍：美国
职业
家庭主妇
主要事迹
在爱迪生年幼时，一直陪伴在他身边，支持他的发明创造，并鼓励他努力学习。在《爱迪生救妈妈》的故事中，妈妈突然患上急性阑尾炎，情况十分危急，需要立即手术。由于当时医疗条件有限，手术室里的光线不足，导致手术无法进行。此时，年幼的爱迪生灵机一动，想出了一个办法，用镜子将手术室里的灯光反射到妈妈的手术部位，最终成功地完成了手术。这个故事不仅展现了爱迪生的聪明才智和勇敢精神，也体现了母子之间的深厚感情。
01
02
03
04
06
主题思考
总结词
在《爱迪生救妈妈》的故事中，爱迪生展现出了非凡的勇气和智慧，通过自己的聪明才智解决了问题。
详细描述
爱迪生在故事中面临了巨大的挑战，但他没有放弃，而是运用自己的智慧找到了解决问题的方法。这个故事向我们展示了勇气和智慧的重要性，鼓励我们在面对困难时保持冷静，积极寻找解决方案。
爱迪生迅速行动，找来镜子进行试验，并不断调整角度，最终成功提高了手术室的光线亮度。
爱迪生观察到房间里只有油灯，光线昏暗，无法满足手术需要。
爱迪生向医生详细解释了他的计划，并得到医生的认可。
04
故事高潮
描述爱迪生如何在短时间内思考出解决问题的办法，展现他的聪明才智。
爱迪生想出办法
详细描绘爱迪生如何迅速而有效地执行他的计划，成功地救出了妈妈。
02
故事背景
时间
19世纪末，具体年份不详。
地点
美国俄亥俄州米兰小镇。
爱迪生是著名的发明家，从小就展现出非凡的智慧和创造力。他的母亲是一位教师，对爱迪生的成长和教育非常关注。
背景介绍
一天，爱迪生的母亲突然腹痛难忍，医生诊断为阑尾炎，需要进行紧急手术。然而，当时医院的手术室灯光昏暗，手术进行得并不顺利，情况十分危急。姓名：玛丽·安妮·爱迪生
出生日期：1858年
国籍：美国
职业
家庭主妇
主要事迹
在爱迪生年幼时，一直陪伴在他身边，支持他的发明创造，并鼓励他努力学习。在《爱迪生救妈妈》的故事中，妈妈突然患上急性阑尾炎，情况十分危急，需要立即手术。由于当时医疗条件有限，手术室里的光线不足，导致手术无法进行。此时，年幼的爱迪生灵机一动，想出了一个办法，用镜子将手术室里的灯光反射到妈妈的手术部位，最终成功地完成了手术。这个故事不仅展现了爱迪生的聪明才智和勇敢精神，也体现了母子之间的深厚感情。
《爱迪生救妈妈》课件
家庭亲情在故事中起到了 重要的支撑作用，是爱迪 生克服困难、实现成长的 重要动力。
06
故事的教育意义
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
对儿童的教育意义
培养创造力
通过爱迪生的故事，鼓励孩子们 发挥创造力，培养他们解决问题
的能力。
激发好奇心
故事中的爱迪生对世界充满好奇 ，这可以激发孩子们的好奇心，
培养孩子的创造力
家长可以鼓励孩子发挥想象力，进行创造性的活动，如绘画、手工 等。
对学校教育的启示
注重实践教育
01
学校可以借鉴爱迪生的实践精神，鼓励学生在实践中学习，培
养他们的实践能力。
培养学生的创新思维
02
学校可以引导学生像爱迪生一样思考问题，培养他们的创新思
维和解决问题的能力。
培养学生的团队协作精神
05
主题思想分析
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
勇敢面对困难的主题思想
勇敢面对困难
故事中的爱迪生面对妈妈病情的 困难，没有退缩，而是积极寻找 解决办法，体现了勇敢面对困难
的品质。
克服挑战
在解决问题的过程中，爱迪生克服 了各种挑战，如时间紧迫、资源有 限等，最终成功地救了妈妈，展示 了克服挑战的重要性。
爱迪生是当时著名的发明家 ，他从小就展现出了超乎常 人的智慧和创造力，经常动 手做一些小发明。
爱迪生的妈妈是一个善良、 勤劳的家庭妇女，她非常支 持爱迪生的发明事业，经常 给他提供帮助。
在这个故事中，爱迪生利用 自己的智慧和创造力，成功 地解决了医生无法及时赶到 的问题，救了妈妈的命。这 个故事展现了爱迪生的聪明 才智和家庭之间的深厚情感 。
06
故事的教育意义
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
对儿童的教育意义
培养创造力
通过爱迪生的故事，鼓励孩子们 发挥创造力，培养他们解决问题
的能力。
激发好奇心
故事中的爱迪生对世界充满好奇 ，这可以激发孩子们的好奇心，
培养孩子的创造力
家长可以鼓励孩子发挥想象力，进行创造性的活动，如绘画、手工 等。
对学校教育的启示
注重实践教育
01
学校可以借鉴爱迪生的实践精神，鼓励学生在实践中学习，培
养他们的实践能力。
培养学生的创新思维
02
学校可以引导学生像爱迪生一样思考问题，培养他们的创新思
维和解决问题的能力。
培养学生的团队协作精神
05
主题思想分析
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
勇敢面对困难的主题思想
勇敢面对困难
故事中的爱迪生面对妈妈病情的 困难，没有退缩，而是积极寻找 解决办法，体现了勇敢面对困难
的品质。
克服挑战
在解决问题的过程中，爱迪生克服 了各种挑战，如时间紧迫、资源有 限等，最终成功地救了妈妈，展示 了克服挑战的重要性。
爱迪生是当时著名的发明家 ，他从小就展现出了超乎常 人的智慧和创造力，经常动 手做一些小发明。
爱迪生的妈妈是一个善良、 勤劳的家庭妇女，她非常支 持爱迪生的发明事业，经常 给他提供帮助。
在这个故事中，爱迪生利用 自己的智慧和创造力，成功 地解决了医生无法及时赶到 的问题，救了妈妈的命。这 个故事展现了爱迪生的聪明 才智和家庭之间的深厚情感 。
二下爱迪生救妈妈PPT(ppt)
面对家中的环境，大 人们是怎么说的，怎么 做的？
医生环顾四周，迟疑了片刻， 说：“房间里光线太暗，没法 做手术。”
爸爸说：“那就多点几盏油 灯。”
医生还是摇头，连连说不行。 大家急得团团转。
❖大家急得团团转。
大家急得_____________。
大家忙得_____________。 大家累得_____________。 大家高兴得_____________。
二下爱迪生救妈妈 PPT(ppt)
优选二下爱迪生救妈妈PPT
爱 迪 生
爱迪生是举世闻名的 美国电学家和发明家，被 誉为“世界发明大王”。他 除了在留声机、电灯、电话、 电报、电影等方面的发明和 贡献以外，在矿业、建筑业、 化工等领域也有不少著名的 创造和真知灼见。爱迪生一 生共有约2000项创造发明， 为人类的文明和进步作出了 巨大的贡献。
一检查，原来妈妈得的是急性 阑尾炎，需要马上做手术。
那一年，爱迪生刚满七岁。一天， 妈妈突然肚子痛，疼得在床上直打滚。 爸爸急忙骑马到几十里外去请医生。太 阳快落山的时候，医生终于来了。一检 查，原来妈妈得的是急性阑尾炎，需要 马上做手术。上医院已经来不及了，医 生决定在家里做手术。
爱迪生救妈妈
天才是 百分之一的 灵感加上百 分之九十九 的汗水。
——爱迪生
“我探求人类 需要什么，然后我 就迈步向前，努力 去把它发明出来。”
——爱迪生
天才与勤奋 之间，我选择勤 奋。
——爱迪生
失败者的一大弱点 在于放弃，成功的必 然之路就是不断的重 来一次。
——爱迪生
我会记
爱迪生名言：
有志者，事竟成。 天才是百分之一的灵感，加百分之九十九的血汗。
爱迪生在科学技术中最重大的贡献是发明了留声机和 白炽电灯。
医生环顾四周，迟疑了片刻， 说：“房间里光线太暗，没法 做手术。”
爸爸说：“那就多点几盏油 灯。”
医生还是摇头，连连说不行。 大家急得团团转。
❖大家急得团团转。
大家急得_____________。
大家忙得_____________。 大家累得_____________。 大家高兴得_____________。
二下爱迪生救妈妈 PPT(ppt)
优选二下爱迪生救妈妈PPT
爱 迪 生
爱迪生是举世闻名的 美国电学家和发明家，被 誉为“世界发明大王”。他 除了在留声机、电灯、电话、 电报、电影等方面的发明和 贡献以外，在矿业、建筑业、 化工等领域也有不少著名的 创造和真知灼见。爱迪生一 生共有约2000项创造发明， 为人类的文明和进步作出了 巨大的贡献。
一检查，原来妈妈得的是急性 阑尾炎，需要马上做手术。
那一年，爱迪生刚满七岁。一天， 妈妈突然肚子痛，疼得在床上直打滚。 爸爸急忙骑马到几十里外去请医生。太 阳快落山的时候，医生终于来了。一检 查，原来妈妈得的是急性阑尾炎，需要 马上做手术。上医院已经来不及了，医 生决定在家里做手术。
爱迪生救妈妈
天才是 百分之一的 灵感加上百 分之九十九 的汗水。
——爱迪生
“我探求人类 需要什么，然后我 就迈步向前，努力 去把它发明出来。”
——爱迪生
天才与勤奋 之间，我选择勤 奋。
——爱迪生
失败者的一大弱点 在于放弃，成功的必 然之路就是不断的重 来一次。
——爱迪生
我会记
爱迪生名言：
有志者，事竟成。 天才是百分之一的灵感，加百分之九十九的血汗。
爱迪生在科学技术中最重大的贡献是发明了留声机和 白炽电灯。
小学二年级语文课件(人教版)爱迪生救妈妈
找来镜子
聚光
亮堂
镜子聚光
整理ppt
无影灯 11
突然，爱迪生一溜烟似的奔出大门。不一会儿， 他回来了，捧着一面明晃晃的大镜子，身后还跟着 好几个小男孩，每个人都捧着一面大镜子。
整理ppt
12
爸爸一见又急又气，斥责道: “什么时候了，还胡闹!” 爱迪生委屈地说: “我没胡闹，我想出办法了。不信 您瞧!”
整理ppt
21
爱
迪
生
的
发
电灯
明
电话
电报
整理ppt
电影
22
爱迪生在火车上做实验
整理ppt
23
爱迪生在实验室做实验
整理ppt
24
天才是 百分之一的 灵感加上百 分之九十九 的汗水。
——爱迪生
整理ppt
25
科学就在我们身边，只要你肯动 脑筋，善于观察生活，就一定会有所 收获！
整理ppt
26
课外作业： 1. 阅读有关爱迪生的书籍。 2. 回家后，与家长合作做一做镜子聚光的实验， 并把你实验的过程和收获记录在你的日记本上。
整理ppt
5
爱迪生，美国人，被称为“世界发明大王”。
整理ppt
6
1、画一画
⑴ 大声朗读课文第2自然段，用“—— ”画出爱迪生的妈妈面临什么样的危险 处境的句子？
① “一天，妈妈突然肚子痛，疼得在床上直 打滚”。
② “一检查，原来妈妈得的是急性阑尾炎， 需要马上做手术”。
整理ppt
7
那一年，爱迪生刚满七岁。一天，妈妈突然肚 子痛，疼得在床上直打滚。爸爸急忙骑马到几十里 外去请医生。太阳快落山的时候，医生终于来了。 一检查，原来妈妈得的是急 性阑尾炎，需要马上做手术。 上医院已经来不及了，医生 决定在家里做手术。
《爱迪生救妈妈》PPT课件6 (共16张PPT)
84 岁，1931 年10 月 21 日，全美国熄灯以示哀悼。
迪 斥
检 屈
性 堂
阑 恍
炎 悟
溜
那一年，爱迪生刚满七岁。一天，妈妈突然肚
子痛，疼得在床上直打滚。爸爸急忙骑马到几十里
外去请医生。太阳快落山的时候，医生终于来了。
一检查，原来妈妈得的是急
性阑尾炎，需要马上做手术。
上医院已经来不及了，医生
决定在家里做手术。
房间里光线太暗，没法做手术。
突然，爱迪生一溜烟似的奔出大门。不一会儿，
他回来了，捧着一面明晃晃的大镜子，身后还跟着
好几个小男孩，每个人都捧着一面大镜子。
爸爸一见又急又气，斥责道: “什么时候了，还胡闹!” 爱迪生委屈地说: “我没胡闹，我想出办法了。不信 你瞧!”
爱迪生让小伙伴们站在点燃的油灯旁边，由于 镜子 把光聚在一起，病床上一下子亮堂起来了。
危险。 我也爱动脑筋。
•
1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职 责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、 错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己 是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定， 站不稳的样子。
爱迪生救妈妈 PPT
30、爱迪生救妈妈
失败者的一大弱点在于放弃，成功的必然 之路就是不断的重来一次。——爱迪生
爱迪生：美国著名的发明家、企业家。1847年2月11 日诞生于美国俄亥俄州米兰镇的一个农民家庭。8岁进学校 读书，只学习了三个月，就不得不退学回家，由当过乡村 教师的母亲、辅导他自学。12岁时，家庭生活困难，开始 在列车上卖报，16岁时发明了自动定时发报机，之后不断 有发明问世，一生中共完成2000多项发明，1928年被授 与美国国会金质特别奖章。1931年10月18日，爱迪生在西 奥伦治逝世，终年84岁，1931年10月21日，全美国熄灯以 示哀悼。爱迪生是一位闻名世界的伟大发明家。他一生的 发明在世界上是无与伦比的。
爱迪生在科学技术中最重大的贡献是发明了留声机和 白炽电灯。
我会读
恍悟性 迪屈阑 斥堂炎 溜检
恍然大悟 性别 启迪 屈服 阑尾 斥责 检查 发炎 溜走 一溜烟 厅堂 亮堂
爱迪生救妈妈
会写的字
油检查团 斥责炎夸奖
Байду номын сангаас油 检查 查找 团圆 斥责 责任 发炎 夸奖 奖励
医生夸奖爱迪生说，:“今 天多亏了这个小家伙，他真是 个聪明的孩子！”
爸爸夸奖小爱迪生说：
“
。”
小伙伴夸奖小爱迪生说：
“
。”
突然，爱迪生一溜烟似的奔
出大门。不一会儿，他回来了， 捧着一面明晃晃的大镜子，身后 还跟着好几个小男孩，每个人都 捧着一面大镜子。
爱迪生让小伙伴们站在点燃的油灯旁边，由于 镜子把光聚在一起，病床上一下子亮堂起来了。
爸爸他一下子明白了
。
爸爸对爱迪生说：
“
。”（用上“斥
责”、“委屈”）
课后作业
1、请根据你观察到的科学现象， 写一则观察日记。 2、看一本写爱迪生的书。
失败者的一大弱点在于放弃，成功的必然 之路就是不断的重来一次。——爱迪生
爱迪生：美国著名的发明家、企业家。1847年2月11 日诞生于美国俄亥俄州米兰镇的一个农民家庭。8岁进学校 读书，只学习了三个月，就不得不退学回家，由当过乡村 教师的母亲、辅导他自学。12岁时，家庭生活困难，开始 在列车上卖报，16岁时发明了自动定时发报机，之后不断 有发明问世，一生中共完成2000多项发明，1928年被授 与美国国会金质特别奖章。1931年10月18日，爱迪生在西 奥伦治逝世，终年84岁，1931年10月21日，全美国熄灯以 示哀悼。爱迪生是一位闻名世界的伟大发明家。他一生的 发明在世界上是无与伦比的。
爱迪生在科学技术中最重大的贡献是发明了留声机和 白炽电灯。
我会读
恍悟性 迪屈阑 斥堂炎 溜检
恍然大悟 性别 启迪 屈服 阑尾 斥责 检查 发炎 溜走 一溜烟 厅堂 亮堂
爱迪生救妈妈
会写的字
油检查团 斥责炎夸奖
Байду номын сангаас油 检查 查找 团圆 斥责 责任 发炎 夸奖 奖励
医生夸奖爱迪生说，:“今 天多亏了这个小家伙，他真是 个聪明的孩子！”
爸爸夸奖小爱迪生说：
“
。”
小伙伴夸奖小爱迪生说：
“
。”
突然，爱迪生一溜烟似的奔
出大门。不一会儿，他回来了， 捧着一面明晃晃的大镜子，身后 还跟着好几个小男孩，每个人都 捧着一面大镜子。
爱迪生让小伙伴们站在点燃的油灯旁边，由于 镜子把光聚在一起，病床上一下子亮堂起来了。
爸爸他一下子明白了
。
爸爸对爱迪生说：
“
。”（用上“斥
责”、“委屈”）
课后作业
1、请根据你观察到的科学现象， 写一则观察日记。 2、看一本写爱迪生的书。
《爱迪生救妈妈》PPT课件
爱迪生救妈妈
我会读
那一年，爱迪生刚满七岁。一天， 妈妈突然肚子痛，疼得在床上直打滚。 爸爸急忙骑马到几十里外去请医生。太 阳快落山的时候，医生终于来了。一检 查，原来妈妈得的是急性阑尾炎，需要 马上做手术。上医院已经来不及了，医 生决定在家里做手术。
医生环顾四周，迟疑了片刻，说：“房 间里光线太暗，没法做手术。”
爸爸一见又急又气，斥责道： “什么时候了，还胡闹！”
爱迪生委屈地说：“我没胡闹， 我想出办法了。不信你瞧！”
我会议,我会做
我会用
恍然大悟：
形容一下子明白过来 。
当看到病床上一下子亮堂起来的 时候，爸爸恍然大悟。
当我看见爸爸拿出蛋糕时，才恍然 大悟：原来，今天是妈妈的生日。
我会夸
手术做得很成功，妈妈得救了。 医生夸奖爱迪生，说：“今天多亏了 这个小家伙，他真是个聪明的孩子！”
当你手中抓住一件东西不放时，你只能拥有这件东西，如果你肯放手，你就有机会选择别的。人的心若死执自己的观念，不肯放下，那么他的 智慧也只能达到某种程度而已。 每天告诉自己一次：我真的很不错。 没有爱不会死，不过有了爱会活过来。 珍惜今天的美好就是为了让明天的回忆更美好。 无所不能的人实在一无所能，无所不专的专家实在是一无所专…… 吃了就一定要拉，人一定要学会随缘放下，否则就会便秘。要克服对死亡的恐惧，你必须要接受世上所有的人都会死去的观念。 美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦。——车尔尼雪夫斯基 奋斗的双脚在踏碎自己的温床时，却开拓了一条创造之路。 你可以用自己不的方式赚到财富；也可以用不的药医好病；但你无法从自己不爱的人身上获得幸福。 不愤不启，不悱不发；举一隅不以三隅反，则不复也。——《论语·述而》（举一反三） 你今天必须做别人不愿做的事，好让你明天可以拥有别人不能拥有的东西。
我会读
那一年，爱迪生刚满七岁。一天， 妈妈突然肚子痛，疼得在床上直打滚。 爸爸急忙骑马到几十里外去请医生。太 阳快落山的时候，医生终于来了。一检 查，原来妈妈得的是急性阑尾炎，需要 马上做手术。上医院已经来不及了，医 生决定在家里做手术。
医生环顾四周，迟疑了片刻，说：“房 间里光线太暗，没法做手术。”
爸爸一见又急又气，斥责道： “什么时候了，还胡闹！”
爱迪生委屈地说：“我没胡闹， 我想出办法了。不信你瞧！”
我会议,我会做
我会用
恍然大悟：
形容一下子明白过来 。
当看到病床上一下子亮堂起来的 时候，爸爸恍然大悟。
当我看见爸爸拿出蛋糕时，才恍然 大悟：原来，今天是妈妈的生日。
我会夸
手术做得很成功，妈妈得救了。 医生夸奖爱迪生，说：“今天多亏了 这个小家伙，他真是个聪明的孩子！”
当你手中抓住一件东西不放时，你只能拥有这件东西，如果你肯放手，你就有机会选择别的。人的心若死执自己的观念，不肯放下，那么他的 智慧也只能达到某种程度而已。 每天告诉自己一次：我真的很不错。 没有爱不会死，不过有了爱会活过来。 珍惜今天的美好就是为了让明天的回忆更美好。 无所不能的人实在一无所能，无所不专的专家实在是一无所专…… 吃了就一定要拉，人一定要学会随缘放下，否则就会便秘。要克服对死亡的恐惧，你必须要接受世上所有的人都会死去的观念。 美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦。——车尔尼雪夫斯基 奋斗的双脚在踏碎自己的温床时，却开拓了一条创造之路。 你可以用自己不的方式赚到财富；也可以用不的药医好病；但你无法从自己不爱的人身上获得幸福。 不愤不启，不悱不发；举一隅不以三隅反，则不复也。——《论语·述而》（举一反三） 你今天必须做别人不愿做的事，好让你明天可以拥有别人不能拥有的东西。
课文阅读赏析爱迪生救妈妈PPT
爱迪生让小伙伴们站在点燃的油灯旁边，由于镜子把光聚在一起，病床上一下子亮堂起来了。
爸爸他一下子明白了 。
爸爸对爱迪生说：“ 。”（用上“斥责”、“委屈”）
课后作业
1、请根据你观察到的科学现象，写一则观察日记。
注意语速、语调和音量，确保观众能够听清楚。
肢体语言
运用适当的肢体语言和面部表情，增强演讲感染力。
根据PPT内容合理分配演讲时间，确保重点部分得到充分阐述。
合理分配时间
根据现场情况灵活调整演讲进度，避免过快或过慢。
控制进度
在演讲过程中设置时间提醒，以便及时调整进度。
设置时间提醒
提问环节
设置提问环节，鼓励观众提问，增加互动性。
风格统一
确保幻灯片内容之间的连贯性和逻辑性，使观众能够更好地理解演讲者的思路。
内容连贯
过渡自然
在幻灯片之间添加恰当的过渡效果，使不同幻灯片之间的切换更加自然、流畅。
保持幻灯片整体风格的一致性，包括配色、字体、love表样式等。
05
演讲技巧与配合
充分准备
熟悉PPT内容，进行多次演练，增加自信。
清晰表达
检查、修改及反馈收集
确保文字、love片、love表等信息准确无误，避免拼写错误、语法错误等低级失误。
核对数据、引用和事实来源，确保信息的可靠性和权威性。
检查每一页的排版、字体、颜色等视觉元素是否统一，保持整体风格的一致性。
注重听取不同领域、不同背景的人的意见，以获得更全面的反馈。
对于审查者提出的问题和建议，要认真思考并进行合理的修改。
对love表进行适当的美化，如添加标题、love例、数据标签等，提高love表的可读性和吸引力。
合理安排幻灯片内容布局，突出重点内容，使观众能够快速抓住主题。
爸爸他一下子明白了 。
爸爸对爱迪生说：“ 。”（用上“斥责”、“委屈”）
课后作业
1、请根据你观察到的科学现象，写一则观察日记。
注意语速、语调和音量，确保观众能够听清楚。
肢体语言
运用适当的肢体语言和面部表情，增强演讲感染力。
根据PPT内容合理分配演讲时间，确保重点部分得到充分阐述。
合理分配时间
根据现场情况灵活调整演讲进度，避免过快或过慢。
控制进度
在演讲过程中设置时间提醒，以便及时调整进度。
设置时间提醒
提问环节
设置提问环节，鼓励观众提问，增加互动性。
风格统一
确保幻灯片内容之间的连贯性和逻辑性，使观众能够更好地理解演讲者的思路。
内容连贯
过渡自然
在幻灯片之间添加恰当的过渡效果，使不同幻灯片之间的切换更加自然、流畅。
保持幻灯片整体风格的一致性，包括配色、字体、love表样式等。
05
演讲技巧与配合
充分准备
熟悉PPT内容，进行多次演练，增加自信。
清晰表达
检查、修改及反馈收集
确保文字、love片、love表等信息准确无误，避免拼写错误、语法错误等低级失误。
核对数据、引用和事实来源，确保信息的可靠性和权威性。
检查每一页的排版、字体、颜色等视觉元素是否统一，保持整体风格的一致性。
注重听取不同领域、不同背景的人的意见，以获得更全面的反馈。
对于审查者提出的问题和建议，要认真思考并进行合理的修改。
对love表进行适当的美化，如添加标题、love例、数据标签等，提高love表的可读性和吸引力。
合理安排幻灯片内容布局，突出重点内容，使观众能够快速抓住主题。
《爱迪生救妈妈》PPT课件
30
1、画一画
⑴ 爱迪生的妈妈面临什么样的危险处境？
① “一天，妈妈突然肚子痛，疼得在床上直打滚”。 ② “一检查，原来妈妈得的是急性阑尾炎，需要马上做手术”。
⑵ 医生不能给妈妈做手术的原因是什么？
“房间里光线太暗，没法做手术”。
2021/3/26
31
2、说一说
⑴ 爱迪生想出什么办法来救妈妈？
找来镜子 聚光
爱迪生的妈妈怎么了？
2021/3/26
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那一年，爱迪生刚满七岁。一
天，妈妈突然肚子痛，疼得在床上
直打滚。爸爸急忙骑马到几十里外
kuā
(炎热) (发炎)
(夸奖) (夸大) (夸张)
jiǎng
(发奖) (奖状) (获奖14 )
爱迪生 检查 急性阑尾炎
一溜烟 委屈 斥责 亮堂
恍然大悟
2021/3/26
15
qū 委屈
2021/3/26
16
多音字
huǎng huàng
2021/3/26
17
liū liù
2021/3/26
18
人物 医生
爸爸 爱迪生
语言
1、“房间里光线太暗，没法做手术。” 2、“今天多亏了这个小家伙，他真是个 聪明的孩子。” 1、“那就多点几盏油灯。” 2、“什么时候了，还胡闹！”
“我没胡闹，我想出办法了。不信您瞧！”
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35
爱迪生是一位伟大的发明家，他从小 就爱动脑筋，常常想出一些好主意，有一 次，他靠自己的聪明救了妈妈的命。
发明家 .
2021/3/26
5
爱
迪
生
的
发
明
电话
2021/3/26
爱迪生救妈妈ppt
dí
jiǎn
xìng
lán
启迪
yán
检查
liù
急性
chì
阑尾
qū
发炎
táng
一溜烟
huǎng
斥责
委屈
wù
亮堂
恍然大悟
领悟
恍 迪 斥
悟 性 屈 阑 堂 炎 溜 检
读词语
检查
迟疑 发明家 环顾四周
急性
斥责 一溜烟
急忙
委屈
片刻
亮堂 明晃晃
恍然大悟
我会读
妈妈得了阑尾炎， 大家急得团团转， 爱迪生，救妈妈。 一溜烟，奔出门， 爸爸斥责真委屈！ 捧着镜子把光聚， 恍然大悟众人夸。
近义词： 斥责——责备
亮堂——明亮
学习目标
1、在朗读中感悟课文的意思，积累词句。
2、理解课文内容，领会爱迪生的聪明可
爱，有多动脑、多动手、善发现的意识。
1、画一画
⑴ 爱迪生的妈妈面临什么样的危险处境？
① “一天，妈妈突然肚子痛，疼得在床上直打滚”。 ② “一检查，原来妈妈得的是急性阑尾炎，需要马上做手术”。
爱迪生，美国人，被称为“世界发明大王”。
爱 迪 生 的 发 明
电灯 电话
电报
电影
爱迪生小时候的趣事
爱迪生从小就喜欢用他那与众不同的大 脑袋思考一连串的问题。他看到铁匠将铁在 熊熊的烈火中烧红，然后锤打成各式各样的 工具时，就晃着大脑袋提出一个又一个问题： 火是什么东西？火为什么会燃烧？火为什么 这么热？铁在火中被烧之后为什么会发红？ 铁红了为什么就软了？回到家，小爱迪生在 自家的木棚里开始了他最初的实验。他抱来 干草，并将其点燃，他想弄明白火究竟是什 么。然而，小爱迪生的第一次实验就引来了 一场火灾，将家中的木棚烧掉了。
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1
朗读小提示： 1、读准字音，读通课文，遇到 难读的句子多读几遍。 2、圈出难认或不理解的生字词。
2
1、俭朴一半，不用仆人。（ 检 ） 2、没有淡水。（ 炎 ） 3、他就这么走了，只留下三滴水。（ 溜）
3
生字大挑战：
课文里的生字已经跑到了词 语里边儿，拼音也躲起来了，你 还认识它们吗？快来试试吧！加 油！
4
检查 委屈 亮堂
急性 斥责 阑尾炎 恍然大悟 明晃晃 一溜烟似的
5
检查 急性 斥责 委屈 阑尾炎 恍然大悟
tang huāng huāng liù
亮堂 明 晃 晃 一溜烟似的
6
我会写：
油团炎ions And Answers
8
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
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朗读小提示： 1、读准字音，读通课文，遇到 难读的句子多读几遍。 2、圈出难认或不理解的生字词。
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1、俭朴一半，不用仆人。（ 检 ） 2、没有淡水。（ 炎 ） 3、他就这么走了，只留下三滴水。（ 溜）
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生字大挑战：
课文里的生字已经跑到了词 语里边儿，拼音也躲起来了，你 还认识它们吗？快来试试吧！加 油！
4
检查 委屈 亮堂
急性 斥责 阑尾炎 恍然大悟 明晃晃 一溜烟似的
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检查 急性 斥责 委屈 阑尾炎 恍然大悟
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亮堂 明 晃 晃 一溜烟似的
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我会写：
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谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
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