语文高三漫画作文指导共51页
高考专题指导：漫画作文写作指导课件25张
老师啊，您的伟大与无私岂是这小小的一张纸就能描绘出来的?您 在我们的心中，我们对您的感激，是千言万语也表达不完的!
审题立意：
根据漫画内容，可从学生、老师和社会三个角度，审题 立意。 1、学生的角度：感念师恩，赞美师情，毕业感言，展 望未来等； 2、老师的角度：教育情怀、师生情谊、期待祝福、眷 恋不舍等； 3、社会的角度：倡导全社会尊师重教，弘扬教师的奉 献精神、责任意识等。
师恩恒久远，学业仍远行
夜晚的星空下，总会有几扇窗亮着灯，而在这些灯下工作着的，是我们较 敬爱的人民教师，他们不辞辛苦地忙碌着。
老师，您是茂盛的叶子，您用您强有力的身躯护着我们这些成长中 的的花骨朵。您从不为您自己着想，您总是默默的付出，为了您的学生 ，为了您的使命，您甘愿做绿叶也不愿做红花，您想用自己的能力托起 我们这些未来的栋梁，让我们的梦飞得更高、飞得更远。
有人说，老师是天上较亮的北斗星，为我们指明了前进的方向;有 人说，老师是山间较清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树 苗;有人说，老师是茂盛的叶子，用他那强有力的身躯和护着我们这些 柔弱的花骨朵儿;而我说，老师就像我们的第二个母亲，她呵护着我， 关照着我，让我们健康的成长。
以漫画作话题的写作训练，要注意以下四个步骤： （1）读懂画意画旨。拿到题后，首先就要仔细
的读图，细心审阅，包括标题文字。 （2）抓住形象特征。抓住特征，把握本质，就
能找到写作材料，顺利地谋篇布局。 （3）联系生活实际，揣摩漫画的画中之话，话
外之音。展开联想和想像。联想和想像不但可以获得 大量写作材料，而且可以加深对画旨的理解。
高三漫画作文指导(课件)[共52张]
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第9章扩步糸统调音第9章扩步糸统调音—■观察漫画二确定立意结构第9章扩步糸统调音观察漫画1、看图时切不可草率单隼冷易看偽。
2、看图贵在无所遗漏錢屮无闱笔，—枝一叶总臬侑。
3、看图时要重视画题龜冃穩穩是驱辭的翎甦，是止瞎之笔。
厂第9章扩步糸统调音g阅读下面这幅漫画，弄清画面内容此漫画大体由三部分组成。
画的右边是一个坐在草地上的人 < 戴着金丝眼镜 < 双手捧着一本书< 正聚精会神地看着。
他身体左侧放着一个盛满水的桶 > 还有一根钓鱼竿。
画的左边是一口井 > 下部由砖砌成圆形，上容B 是个呈六角形的井口 >钓鱼竿的_头拴着一根线，伸入井中。
画的下面写着："书上说 >鱼儿离不开水"O漫画讽刺了现实生活中对理e 论照抄照搬.不知变通的人。
直画《羡慕》由三幅画面组成。
第一幅：画面上左右各放着一个盛满水的鱼缸，两个鱼缸里分别盛着两条鱼和一条鱼。
左边鱼缸中的两条鱼呆呆地.羡慕地望着对面的鱼缸。
而右边鱼缸中的那条鱼也呆呆地.羡慕地望着对面的鱼缸。
第二幅：仍然是这两个鱼缸，可里面的鱼却在羡慕对方的条件・环境f 各自跳出了自己的鱼缸而奔向对方的自缸—第土幅：右边的一条鱼和左边的两条鱼已经跃入对方的鱼缸”环境如前, 只是互换了一下位置。
这幅漫画讽刺了那些”这山望着那山高"，只知羡慕■不能脚踏实地把握自己位置的人。
宛L第9章扩步糸统调音确定立意1、由结果推原因（揭示审件的痒质丿2、由图画到生活（把握浚錫的寓意丿宛L第9章扩步糸统调音3、选角度定立意扩步糸统调音由结果推原因:"顾客您好”的鲜花开在杯子里,难以开得长久；每年一个"服务月",所以岁一枯荣”扩步糸统调音由图画到生活:漫画讽刺了现实中普遍存在的那种搞形式主义,走过场的不正之风扩步糸统调音—岁一牯荣选角度定立意：1 •好的服务态度也有”枯荣"吗？2 •这不是在搞形式主义吗7■3 •为什么这种形式主义的东西会年复一年地存在下去呢？每想一个问题，都是对漫画寓意的一次挖掘,都可以为文章的立意、拟题找到一个新的角度。
2023届高考语文复习-漫画作文指导+课件42张
讽刺性 批评性 幽默性Fra bibliotek㈡漫画的构成
注释（可以没有): 是对画面情景的 提示与注解。
主体：是画面各“因 素”构成的情景；
标题（可以没有）：即题目，往往告 知或暗示漫画的主题思想。
了解漫画作文审图立意的步骤、方法
1、看标题
漫画内容 现实
标题 寓意 观点
习惯
寓意：讽刺不接受新事物的人。
2、看画面
细节
现实
画面 寓意 观点
绿色家园
寓意
批评人类对地球环境 的破坏。
寓意：告诫人们不要眼睛朝上，要脚踏实 地，在摸索中前进。
３、看画中字
现实
画中字 寓意 观点
寓意：讽刺了社会生活中“名人效 应”的泛滥。
武大郎开店
我们掌柜的有个脾气，比他高的都不用！
寓意：讽刺批评了生活中那些“嫉贤 妒能”的人。
4、看夸张、比喻、象征
弦外之音
现实
夸张处 寓意
观点
寓意
①批评某些不学无术，却喜欢摆 架子的人； ②赞扬具有真才实学，却谦虚谨 慎的人； ③批评了一种不正常的社会现象： 不学无术之徒反倒对饱学谦恭之 士颐指气使。
总结： 漫画作文审图立意步骤、方法:
第一：仔细观察图画，把握画面内容。 第二：根据画面感悟主题。 第三：展开合理想象，联系实际丰富画面。 第四：确定自己的立意。
“停滞迂回，缓缓出头。”收笔在即，胜利 可望，停一停，不要慌。“今天是进京的日子。” 这是共产党人胜券在握时的清醒，“这场考试还 没有结束，还在继续。”这是共产党人实现民族 复兴的智慧。每一次成功，每一次胜利，都来之 不易，“行百里路半九十。”越到最后，越是紧 要关头，顺利时要前瞻可能出现的困难，困难了 要相信必将到来的顺利。这一缓缓的收笔，成长 也在成人。
高考作文写作复习备考：漫画类作文写作指导
漫画类作文写作指导漫画，是“一种具有强烈讽刺性或幽默性的绘画”，是以夸张、变形的画面批判生活中的假、恶、丑，褒扬生活中的真、善、美的艺术形式。
漫画反映生活具有隐晦性、含蓄性。
漫画类作文以漫画替代了材料作文的文字材料，漫画类作文的关键是读懂漫画，即就是将漫画转化为文字，在此基础上抓住画面核心内容，联系社会现实进行立意。
【经典试题】仔细观察下面这幅漫画，根据要求写一篇不少于800字的作文。
（60分）要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。
【方法技巧】本题是一道漫画作文题。
读懂漫画内容，挖掘漫画寓意，依据内容寓意，联系现实生活来立意。
首先，我们来读漫画内容。
读漫画内容，可抓住漫画标题、漫画的构图要素、漫画的夸张变形处、漫画中的文字说明等展开。
当然，读漫画内容一定要抓住漫画的主体内容，舍弃掉那些细枝末节。
本幅漫画内容的主体是一头犀牛在画画，它画的每一幅画的主体都是自己的牛角。
这幅漫画有一个夸张变形处就是犀牛画的每一幅画都突出了犀牛长长的牛角。
【病例展示】正如漫画所示，犀牛为了画出自己心目中最美的那幅画，不断练习，不断修改。
四幅画，从水果到山水，再到夕阳晚霞，越来越好看。
【病例分析】小作者在读漫画时候根本没有抓住漫画的主体，而是抓了漫画的细枝末节。
【病例升格】每个人生来都有自己的长处与短板，正如漫画中的犀牛一般，它虽然看似一直在画美丽的风景，但每个画板上都有自己的角。
其次，我们来探究漫画寓意。
抓住漫画的标题、构图要素、夸张变形处得到漫画反映的内容，然后将漫画反映的内容投射到现实社会和生活中去，看它揭示或反映了怎样的社会现象，从而得到漫画的寓意。
为什么犀牛画的每一幅图画的主体都是自己的牛角呢？原来是自己的牛角遮蔽了犀牛的视野，或者说犀牛患了“近视症”，眼中只有自己的牛角。
对接现实生活，我们发现犀牛不就是现实生活中那种视野狭窄、在认知世界时被自己某些因素限制的人吗？漫画的寓意在于批判现实生活中那种视野狭窄、在认知世界时被自己某些因素限制的人，也告诉我们在认识现实时要突破自身局限，才能全面、客观地认识世界。
2023届高考写作指导：漫画作文+课件24张
漫画定义
漫 画 ， 是 一 种 具 有 讽 刺 性 或 幽 默 性 的 绘 画 。 通 过 夸 张 、 比喻、象征等手法，借幽默、诙谐的画面，讽刺、批 评或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓 意）。
漫画类作文题，一般提供的材料是一幅或几幅漫画， 有的有标题并配以适当的说明或提示性文字。它与纯 粹的文字材料形异实同，只不过材料由文字变成了漫 画而已。
鱼为诱惑、物质享受，猫以捉老鼠为传统职责，坚守 自己的责任和本分。可得：专注本职，坚守责任，忠于职守， 恪尽职责。
总结
读懂“画中画”
看画面→仔细观察画面，梳理构图要素，审清画面人、物、景的特 点，概括图画内容。尤其是要抓住图画的细节夸张之处,理解其寓意 所在。
体味“画中话”
品文字→标题是“眼睛”，可以洞察图画主题→画中文字可以交代 背景(时间、地点、环境),可以概括内容，可以揭示主旨。
漫 画 类 作 文 题 ， 要 求 考 生 阅 读 漫 画 ， 写 出 一 篇 8 0 0 字 左右的作文。其中最关键的，也是最难的点就是解读 漫画，然后找准立意。
漫
画
的
注释（可以没有):是
构
对画面情景的提示与
成
注解。
主体：是画面各“因素” 构成的情景；
标题（可以没有）：即题目，往往告 知或暗示漫画的主题思想。
立意方法指导
读懂“画中画”
看画面→仔细观察画面，梳理构图要素，审清画面人、物、景的特 点，概括图画内容。尤其是要抓住图画的细节夸张之处,理解其寓意 所在。
体味“画中话”
品文字→标题是“眼睛”，可以洞察图画主题→画中文字可以交代 背景(时间、地点、环境),可以概括内容，可以揭示主旨。
高考漫画作文写法指导-2024年高考语文一轮复习作文备考特辑(全国通用)
写作思路
《凭己之力，展翅枝头》
引：人将全部力量寄托在脆弱的树枝上，惶惶不安。反观鸟 儿，因它相信的不是树枝，而是自己的翅膀，故而轻松自在。 人生亦是如此，我们唯有充盈羽毛，方能傲然挺立于枝头。
议：凭借自己的力量，方可披荆斩棘，不惧风霜。 凭借自己的力量，方可展翅枝头，翱翔云霄。
联：如今的中国凭借力量勇立潮头，我们新时代的青年亦要 不断提升自我，凭借自己的力量，与国同行，不负韶华。
2024高考作文备考
2024高考漫画作文审题立意写 作指导
一、目标引领：
1、了解漫画特点，熟悉命题方式； 2、读懂漫画内容，加强审题立意； 3、提高思辨能力，挖掘写作深度。
考情分析
2010年卷Ⅰ 2016年卷Ⅰ 2019年卷Ⅲ 2021年新Ⅱ
二、漫画的基本知识与命题形式
（一）漫画定义
漫画就是用简单而夸张的手法来反映现实生活或时事 的特殊艺术形式。
等。
•
在文体上，要关注书信体的要求。它不只是在形式上有明确
要求，还要注意写信人的“身份角色”，也就是说要注意语气语
态及语言风格。
如果选择师长视角，可以指出“他”的优长进行鼓励，给出 正面事例进行引导，给出规划蓝图予以激励；
如果选择父母视角，可以从精神上安慰，或现身说法，以自己的 奋斗历程激励，带“他”回忆成长的欢喜，认可“他”的成绩， 给出积极的人生建议；
代背景和现实因素，深入挖掘，透过现象看到问题本质并提出解
决办法。外因可以谈环境压力大、负面信息影响、学习工作生活
环境给予个体的认可回报不足（没有“电源”）；内因可以谈理
想缺失、人生态度消极、价值观功利化、忽视精神世界的提升等
（没去找“电源”）。解决办法可以谈树立积极面对人生、不断
2024届高考漫画型作文写作指导++课件39张
2、抓住形象特征。
抓住漫画形象特征，是指揣摩漫画中主角的形象，认识其本质。
要领要素： A、画中人（物）形象点：“100”分获得“亲吻”，“98”分遭到“掴掌”；“55”遭到“掴掌”；“61”分获得“亲吻”。B、画中人（物）关系点：”好“学生（孩子）”差“学生（孩子）；”进步“学生”退步“学生。C、画中人（物）细节对比点：“亲吻”为那般？“掴掌”为那般？D、漫画寓意：唯“分数”论成败么？高分=人才？
例1、
要领要素：A、画中人（物）形象点：快速“急救”的医护人员、绑在担架上的“患者”、“良心抢救室”B、画中人（物）关系点：“患者”“没有病”，医护人员“恪尽职守”C、画中人（物）细节对比点：“良心抢救室”“急救”D、漫画寓意：谁的良心需要“抢救”？为“钱”？为“绩效”？为“医术”？
(1)阅读这幅漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是（ ）
思考角度
思考方向和追问问题
所得思考
整体观察
题目
题目蕴含了什么道理
文字
文字说明有什么启示
无题目
起笔，逆锋起笔，藏而不露。联系到人生起点要韬光养晦，埋头苦干，不要过于张扬显露。用笔，中锋用笔，不偏不倚。联系到人生中段，要正道直行，不偏不倚，一以贯之。收笔，停滞迂回，缓缓出头，要抓住终点的作用，可以联想到厚积薄发，行稳致远，回环迂回，脱颖而出。描红，本质是模仿前人的优秀做法，吸收前人的经验与智慧，成就我们自己的人生。
联想方法:(1)由此及彼法（联系实际法）
这是一幅幽默画，一个大气球悬于空中，气球上搭一根绳子，绳子的两端各有一人抓住，保持平衡。他俩休戚相关，生死与共。可是其中一位竟手持剪刀，要剪断另一位所抓的绳子……持剪者是主角，而丰富的哲理正寓于他的举动中；在千钧一发的境遇，他竟不能与人共处，结果当然是损人又害己。 如果我们将漫画中的大球看成人类生存的地球，那么人类乃至地球上任何一种生物都是地球上的共生体，共同组成生物圈相互维系着，命运都拴在一起，一损俱损，一荣俱荣。如果人类破坏生态平衡，那么也会自取灭亡。
高考漫画作文指导及范例
高考材料作文之漫画作文指导一、什么是漫画？漫画是一种讽刺性、批评性或幽默性的图画。
画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法来讽刺、批评或表扬某些人和事。
因为漫画多取材于社会现实和热点问题，具有强烈的时代感和现实性。
二、漫画的特点和构成1、漫画的特点①有针对性。
（针对现实生活中的某种现象或某个问题）②捕捉人事物的本质特征。
③运用变形、夸张、比喻、象征等手法。
④具有幽默或讽刺的效果。
2、漫画的构成主体：素标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。
四、漫画作文审图立意的步骤、方法第一步：钻进去——仔细观察，弄清画面内容。
1、看标题。
标题是漫画的眼睛，有时透过这“画眼”，可洞察整幅画的主题。
故在审画时首先要看标题是什么，然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清漫画的寓意所在，进而得出观点。
漫画内容现实标题寓意观点如漫画《习惯》（见下图）从标题，我们就可以知道漫画中的老人家舍新式的洗脸池、洗衣机而不用，变新式的浴缸为洗脚盆，变坐便为蹲便是因为习惯，也就知道作者借以讽刺不接受新事物的人的寓意，联系现实我们可以得出如下观点：“让习惯给新事物让路”“向习惯势力宣战”“不要让‘习惯’左右我们前进的脚步”等。
可见标题确实是漫画的眼睛。
2、看画面漫画是一门绘画艺术，它常用简单而又夸张的手法，勾画出幽默、诙谐的画面，用以说明某种观点。
因此，分析漫画的画面是解题的重要环节。
漫画画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。
因此，我们在审漫画题时，一定要仔细、全面观察画面。
细节现实画面寓意观点首先，【整体观察。
看清画面由哪些形象构成？以什么为主？】以上图为例。
按一定的顺序去观察：画面的上部是一个拿着工具（铁锹）的人，在他的身后有五个大小深浅不一的坑，坑的下面是水，漫画的题目是“这下面没有水，再换个地方挖！”经这样的观察，不难明白，这幅画是一个人在挖井找水，挖了五个大小深浅不一的“井”后，认为这里没有水，便换一个地方去挖。
高考语文总复习漫画型作文写作指导
初试真题·写作导引
优秀作文展示 唯分数论——教育的阴霾 河北一考生 漫画中有两个小孩，一个第一次考了一百分，被奖励一个
香吻，另一个则考了五十五分，被“赏”了一个耳光；之后一
百分的同学只考了九十八分，被打了一巴掌，考了五十五分的 同学则考了六十一分，得到了一个吻的奖励。这看似寻常，却 充分暴露出时下人们对分数的看法——以分数论英雄。可在我 看来，分数的高低并不能完全代表一个人的素质能力，唯分数 论是教育的阴霾。
初试真题·写作导引 技能提升·突破考点
演练巩固·能力提升
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初试真题·写作导引
可以说，现在的高考录取已不再像从前那样，一考定终 生了，学生可以从各个途径选择适合自己的高校来学习，由 此，多年之前的填鸭式教学已然落后，封闭式军事化管理学 生也已不再像之前那样受到家长和学生的欢迎了。 浙江教育 厅一名官员公开表示，尽管程序合法，但这样的 “ 高考工 厂”、“名校加工厂”与浙江教育理念相抵触。
初试真题·写作导引 技能提升·突破考点
演练巩固·能力提升
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2．“揭示哲理”型：此类图画作文，图画一般呈现了 一个现象，而这个现象往往又是正面现象，命题者力图通过 这个现象告诉考生一个深刻的哲理。 3．“讽刺现象”型：此类图画作文，画家往往从生活 现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法来创作，以达到 讽刺、批评社会现实中的某些人和事的目的，因此，此类图 画具有极强的针对性和强烈的讽刺效果。
演练巩固·能力提升
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初试真题·写作导引
一、思路导引 1．审题立意 该漫画其实是由两部分构成，第一部分是，一个孩子拿着 100 分的成绩单，眉开眼笑，脸上有爸爸妈妈亲吻过的痕迹；另一个孩 子拿着 55 分的成绩单，愁眉苦脸，脸上有印迹清楚的巴掌印。第 二部分正好相反，第一个孩子拿着 98 分的成绩单，愁眉苦脸，脸 上有印迹清楚的巴掌印，第二个孩子拿着 61 分的成绩单，眉开眼 笑，脸上有爸爸妈妈亲吻过的痕迹。其中，四个分数、两个唇印、 两个巴掌印所代表的意义，需要考生首先把握。
高考材料作文类型之一漫画作文指导 PPT课件(45张)
漫画选例
漫 画 里 有 五 味
画 让 我 们 发 现
漫 画 让 我 们 思
• 一、看（看懂）
• 观察构图要注意以下内容：
• 1.漫画的形象（人、物）是什么， 形象处于什么状态（静止、运动） ；
• 2.漫画的布局：按照上下左右的顺 序理清漫画所有的内容，理清是单 幅漫画还是连环漫画，若是多幅漫 画则要注意相互间的关系；
离美，因为它会阻断我们欣赏美的视线；太近的距离会扼杀美， 因为它让我们过分注意到他人的缺点。所以，我更愿意把旭日阳
刚的人生读到兔年春晚，让那一份真情永无止境地涌进我心里；
我更愿意把李阳的形象固定在屏幕和课堂上，那是个为英语疯狂、
为工作痴迷的形象，而非残酷家暴的实施者；我更愿意品读海德
格尔的哲学人生，去领略那《存在与时间》的波澜壮阔。
招惹反感。没有距离的接触，你只能看到索尔仁尼琴笔下士兵残
杀囚犯的暴行；只会看到卡夫卡那双惊疑而神经质的双眼；只会
看到纪德那可笑的同性恋倾向；只会看到像狗一样卑微生活的狄
欧根尼……
•
没有距离，你的双眼将会暗淡无神，你或许只能看到事物背
后的阴影，却忽略了正面的光环。
•
何妨保持适当的距离，读他一个完美无瑕。太远的距离会隔
• 3、 联，是文章的关键，由材料推开去，联系 广阔的社会生活，或历史，或现实；或集体， 或个人，反反正正，多角度、多侧面地把中心 论点阐述得深刻有力。
• 4、结，收尾，总结全文，当然是要精简,宜 对论述的问题有所深化或拓展。
小结：
• 1、看（看懂） • 细心审阅画面，包括标题文字 • 2、想（想透） • 整幅图画说明一个什么问题，作者画这幅画的目的
2020高考语文作文备考漫画作文指导
高考漫画式新材料作文写作指导一、走近漫画漫画作为独特的艺术门类，被西方艺术评论家们誉为“第九艺术”。
鲁迅先生在《且介亭杂文二集•漫谈“漫画”》中说，漫画“以简单而夸张的手法描绘生活或时事的图画。
一般运用变形、比拟、象征等方法来达到尖锐讽刺的效果。
”漫画常采用夸张、比喻、象征等手法，讽刺、批评或歌颂某些人和事，具有较强的社会性。
（也有纯为娱乐的作品，娱乐性质的作品往往存在搞笑型和人物创造两种）漫画是笑的艺术。
然而，如果仅仅把漫画理解成笑的艺术，显然是片面和肤浅的。
其实，这种笑的艺术已涵盖了一切美的形态。
有人曾把漫画比喻成绘画、哲学和文学的集合，它既有绘画特征又具有哲学和文学理念，在笑声中学道理，在笑声中受到启迪。
中国水墨漫画，即构思上具有漫画的特点，题材广泛，或讽刺或赞美，但表现手法上运用中国传统水墨画技巧。
中国的水墨漫画也涌现了很多优秀作者，如丰子恺、华君武等二、高考漫画的特点观察漫画、解读漫画、提炼寓意的过程，是一个提高观察能力和信息筛选、审题立意、分析推理、联想思维等能力的过程，同时也是一个引导学生关注现实生活并对此作出正确评判的过程。
丰子恺说：“漫画是简笔而注重意义的一种绘画。
”高考漫画都较有深度，能切入生活的底蕴，紧跟时代跳动的脉搏，显示了特有的穿透力和涵盖面。
不仅生动形象，而且还有强烈的艺术感染力，有较大的宣传鼓动性，漫画与教育活动紧密结合，它能培养学生的审美情趣，提高明辨是非的能力，促进道德升华，陶冶思想情操。
作家秦牧曾说：“绘画可以说是用线条和颜色来表现的文学，文学也可以说是用文字来表现的绘画。
可见看图后写作文就是让学生把线条和颜色所表现出来的生活，用文字描述出来。
”可见，绘画与作文都是再现生活的形式，都同样以对生活的观察和体验为前提，这既是两者的共同点，也是两者的结合，两者相互交叉与渗透。
高考漫画式新材料作文所提供的漫画，虽然与单纯的文字材料话题作文相比，增加了读图的难度，但由于漫画本身的形象性，使联想和想像有了生动的形象依据，再加上部分文字材料的补充说明，也就降低了作文构思的难度。
高考漫画类作文写作指导(漫画特点+写作指导+典型例题分析)
高考漫画类作文写作指导2019年全国3卷高考作文是漫画作文，命题材料新颖，符合作文命题新趋势，获得广泛好评。
漫画作文是高考作文的一种题型，高三作文训练往往忽视漫画作文的备考。
本资料总结了近20年高考漫画作文真题，详细解说了漫画的特点、分类，写作指导简明扼要，题例典型并附有原创写作提示。
漫画特点漫画是主要通过画面来反映现实生活或时事的一种艺术形式，漫画是造型艺术，也是喜剧艺术。
漫画，有的隐含某种深刻道理，而大多带有讽刺性。
漫画主要由标题、主体、注解文字三个部分构成，主体画面以夸张、变形为主要创作手段。
写作指导漫画一般分为讽刺漫画、哲理漫画、幽默漫画，作文一般不利用幽默漫画作为命题材料。
漫画作文的考查频率不高，1996年《截错了》、2007年全国卷《出事了吧》、2010年全国卷《都什么年代了，有鱼吃还捉老鼠》、2016年全国卷，20年仅考查了4次，但每次都让大量考生崩溃。
幽默漫画，一般不作考题◆漫画作文如何引述材料？漫画作文开头段引述材料，一要描述画面，二要解读文字信息。
◆漫画作文如何审题？分析漫画：标题，注解文字，夸张、变形之处，往往就是漫画的主题所在。
思考主题：解读漫画的现实意义例题分析题型不同，方法就不同。
很多漫画作文指导资料的操作性、实用性不强，我想原因不仅在于没有解读漫画的步骤，更在于没有漫画分类。
不同类型的漫画，解读方法有区别。
选择了4道题为例进行审题示范，其中第1、2两道题为讽刺漫画，第3、4两道题为哲理漫画。
1、认真观察这幅下面这幅漫画，按要求作文。
(60分)要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
写作提示：一个小鸟呆在残破的鸟笼，并不破笼而出，振翅飞翔。
的确，禁锢就是“以为”自己做不到。
唯有勇于冲破思想的牢笼，勇于打破思维惯性，才有自由的天空。
2、阅读下面的图画材料，根据要求作文。
(60分)要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，自拟题目，不要脱离材料的内容及含意的范围，不少于800字。
高考作文写作指导：漫画作文(附文题详解及范文展示)
高考作文写作指导：诚信可贵、虚惊虚假仔细阅读和观察下幅漫画，请根据要求写作。
根据漫画及漫画中的内容，你有什么样的想法与思考？请结合自己的实际写一篇不少于800字的文章。
要求：立意明确，表达明确；除诗歌以外的一切体裁可写；不得抄袭。
写作分析详解本题考查的是学生写作能力。
本题是一篇漫画材料作文，解答漫画材料作文，首先要注意结合对漫画寓意的理解进行审题立意。
漫画画面内容是大爷摔倒了，三个人从不同的角度要给大爷进行“补”，分别是“补钙”“补血”“补脑”，老人摔倒了本来要得到他人的救助，可是换来的是要给来人进行“恶补”。
孩子摔倒了，就引来了围观和一口同声的说“出事了吧”，这足以可见人们对孩子摔倒的“虚惊”“嘘寒问暖”“虚假”。
根据以上的理解，结合对漫画寓意的挖掘，结合生活实际，考生可以从以下角度进行立意：诚信施救体现美德、大惊小怪的虚惊要不得、利益至上的推销要不得、搀扶老人需要诚信和爱心、孩子的关注不需要嘘寒问暖、孩子摔倒不要大惊小怪、孩子需要真心放手而不是虚假关心、溺爱的危害。
根据以上的理解，考生可以从诚信的角度进行立意写作，也是最精准的写作立意角度。
适合本文的素材：素材一：见海尔企业的成就，很难会想到这个家喻户晓的企业，是由一个濒临近破产的小厂成就的，那么又是什么使它走向财富？“不是别的，是诚信创写的历史佳纪”。
厂长张瑞敏自豪的讲到，“记得那时的工程濒临倒闭，而且在用户反应我们的产品有质量问题时，我毫无顾虑地当着全厂职工的面，用大锤将76台不合格冰箱全部砸毁！其实我也知道，这是“海尔”最后的挣扎，前进是成功，后退是倒闭，但我有勇气的是与诚信并肩闯困难！”如今，“海尔”成为了我国唯一入选世界最具影响力的100强品牌，这便是一个诚信取富的范例。
素材二：18世纪英国的一位有钱的绅士，一天深夜他走在回家的路上，被一个蓬头垢面衣衫褴褛的小男孩儿拦住了。
"先生，请您买一包火柴吧"，小男孩儿说道。