新时代高校组织工作座谈会发言稿：三个“深度融合”织密扎牢监督网络
高校交流座谈会发言稿范文
大家好！今天，我们在这里举行高校交流座谈会，旨在加强不同高校之间的交流与合作，共同探讨教育改革与发展的大计。
我感到非常荣幸能够代表我们学校在此发言。
以下是我的一些思考和看法，希望能引起大家的共鸣。
一、交流与合作的重要性首先，我想强调的是，高校之间的交流与合作对于我们国家教育事业的发展具有重要意义。
在全球化、信息化的背景下，知识更新速度加快，教育领域面临着前所未有的挑战和机遇。
通过交流与合作，我们可以取长补短，共同提高教育质量，培养更多优秀人才，为国家的发展做出更大贡献。
二、我国高校教育现状分析近年来，我国高校教育事业取得了显著成就，但也存在一些问题。
以下是我对我国高校教育现状的几点分析：1. 教育资源分配不均：我国高校教育资源分布不均，优质教育资源主要集中在东部沿海地区和一些重点高校，而中西部地区和一般高校的教育资源相对匮乏。
2. 课程设置与市场需求脱节：部分高校课程设置与市场需求脱节，导致毕业生就业困难，社会对高校培养的人才满意度不高。
3. 教育教学方法单一：传统教学模式仍然占据主导地位，缺乏创新，难以激发学生的学习兴趣和创造力。
4. 师资力量不足：部分高校师资力量薄弱，教师待遇不高，导致优秀人才流失。
三、高校交流与合作的具体措施针对我国高校教育现状，我认为以下措施有助于加强高校交流与合作：1. 建立健全交流合作机制：加强高校之间的沟通与联系，定期举办座谈会、研讨会等活动，增进彼此了解，促进资源共享。
2. 深化课程体系建设：以市场需求为导向，优化课程设置，加强实践教学，提高人才培养质量。
3. 创新教育教学方法：鼓励教师采用多元化教学方法，激发学生学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
4. 加强师资队伍建设：提高教师待遇，优化教师选拔和培养机制，吸引和留住优秀人才。
5. 推动产学研结合：加强高校与企业、科研院所的合作，促进科技成果转化，为经济社会发展提供有力支撑。
四、结语总之，高校交流与合作是推动我国教育事业发展的必然趋势。
五个融合五个牢记研讨发言
五个融合五个牢记研讨发言五个融合五个牢记研讨发言近年来，五个融合五个牢记的理念在中国教育领域被广泛提及，这一理念旨在推动学习与实践的融合，培养学生成为全面发展的人才。
本文将从多个维度对这一主题进行全面评估和探讨，并分享个人观点和理解。
一、关于五个融合五个牢记的概念1. 五个融合五个融合指的是学科融合、教育融合、深度融合、技术融合以及创新融合。
学科融合使不同学科在教学中相互交融，形成有机的整体；教育融合强调课程、教学资源和评价的综合使用；深度融合要求将学习与实践相结合，培养学生的运用能力；技术融合指的是将现代技术与学科教学相结合，提高学习效果；创新融合则鼓励学生在学习中提出新的问题、方法和解决方案。
2. 五个牢记五个牢记包括牢记立德树人根本任务、牢记教书育人联合进行、牢记全面培养个性发展、牢记学科综合素养育人、牢记社会实践促进学习。
这些要求从不同的角度呼吁教育者注重学生的全面发展，培养他们的道德情感、学科素养和实践能力。
二、五个融合五个牢记的意义与价值1. 培养综合素养五个融合五个牢记的理念能够促进学生的综合素养发展。
通过学科融合和教育融合，帮助学生建立起多学科的知识框架，培养他们的综合思维能力和解决问题的能力。
通过深度融合和创新融合，学生能够将所学知识应用于实践中，提高他们的运用能力和创新能力。
2. 增强学习的实效性五个融合五个牢记的理念注重学习与实践的结合，使学习更具实效性。
学生在学习过程中积极参与实践活动，通过运用所学知识解决实际问题，达到理论与实践的紧密结合，提高学习的质量和效果。
3. 培养社会责任感五个融合五个牢记的理念强调社会实践的重要性，培养学生的社会责任感和公民意识。
通过参与社会实践活动，学生能够更好地了解社会问题，并积极参与解决问题的过程，成为有社会责任感的公民。
三、个人观点与理解五个融合五个牢记的理念对于培养学生成为全面发展的人才具有重要意义。
在我看来，这一理念首先要求教育者充分了解学生的需求和现实情况，将教学设计和教学方法与学生实际相结合，使学习更具针对性和实践性。
新时代高校组织工作座谈会发言稿：为一流大学建设提供坚强组织保障
新时代高校组织工作座谈会发言稿：为一流大学建设提供坚强组织保障新时代高校组织工作座谈会发言稿：为一流大学建设提供坚强组织保障新时代高校组织工作座谈会发言稿：为一流大学建设提供坚强组织保障一、始终坚持“又红又专”双肩挑党的十九大报告提出，建设高素质专业化干部队伍。
学校党委深刻领会“高素质”和“专业化”的时代内涵，坚持不懈推进“又红又专”双肩挑干部队伍建设。
一是强调政治素质好。
政治素质是高素质的第一要义，也是“红”的根本要求。
学校党委始终把政治标准放在首位，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装党员干部，充分发挥各级党组织在选人用人工作中的领导和把关作用，使选出来的干部“四个意识”牢固、“四个自信”坚定，组织放心、群众满意。
二是强调思想境界高。
思想境界是一个干部道德品行、专业精神和内在动机的综合体现。
一个重要的理念和做法是“找没想当干部的人做干部”。
实践证明，有能力却没想当干部的人，一旦接受组织决定，就会把当干部作为一份责任、一种义务、一项事业，不计个人得失，淡泊名利，办事出以公心，全力投入，不辱使命。
三是强调专业能力强。
我们认为，高校干部的专业能力强，不仅体现在管理能力上，而且必须懂业务，熟悉了解人才培养、学术研究规律。
学校党委坚持选拔业务好、综合素质高的同志做干部，在服务一定年限后，再安排回到业务岗位。
因此，党政互换、能上能下在清华大学是一种常态。
二、激励干部新担当新作为中共中央办公厅最新印发《关于进一步激励广大干部新时代新担当新作为的意见》，要大力教育引导干部担当作为、干事创业。
学校党委注重通过树立导向、健全机制、从严要求等方面，引导干部敢于负责、勇于担当，争做改革的促进派、实干家。
一是树立正确用人导向。
鲜明树立重实干重实绩的用人导向，突出信念过硬、政治过硬、责任过硬、能力过硬、作风过硬，工作和事业上给信任、加压力。
加强文化建设，校领导班子带头，要求干部努力践行“自强不息厚德载物”校训、“行胜于言”校风和“爱国奉献追求卓越”传统，教育干部“保持亲密的同志关系”，营造风清气正的选人用人环境和奋发向上的干事创业氛围。
“三个相互结合”助力高校立德树人
“三个相互结合”助力高校立德树人作者：耿琪来源：《新长征》 2018年第10期党的十九大报告强调，培育和践行社会主义核心价值观要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，把社会主义核心价值观融入社会发展各方面，转化为人们的情感认同和行为习惯。
这一重要思想观点进一步明确了社会主义核心价值观建设的出发点和落脚点，也对社会主义核心价值观传播和教育实践提出了更高要求。
吉林工商学院以党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为统领，顺应新时代社会发展趋势，切实把握师生尤其是青年大学生的心理状况和需求，充分利用课上与课下、线上与线下、校内与校外三个相互结合的途径，扎实推进社会主义核心价值观的教育实践。
课上与课下相互结合课堂是高校进行社会主义核心价值观教育的主渠道、主阵地，吉林工商学院坚持用社会主义核心价值观引领知识教育，坚持做到让社会主义核心价值观内容进教材、进课堂、进头脑。
一方面，紧紧抓住“思想政治理论课教学质量年”的契机，全面深入加强思想政治理论课建设。
马克思主义学院全体教师认真学习领会党的十九大精神，先学一步，学深一些，保证党的十九大精神及时准确进课堂。
另一方面，充分挖掘各门课程的育人元素，使广大教师自觉将党的十九大精神、社会主义核心价值观、实现中华民族伟大复兴的中国梦融入各类课程教学之中，着力守好责任渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行。
在课下，广大教师积极带领学生深入社会开展紧贴社会热点和实际的社会调查，开展小组讨论，指导学生撰写社会调查报告，鼓励学生上台讲思想政治理论课，带领学生举办中国近代史大型历史剧大赛、学习党的十九大精神精彩课件比赛以及社会主义核心价值观主题征文等活动，深受学生们的欢迎和喜爱。
线上与线下相互结合高校师生是我国互联网的“原住民”，互联网时代使高校思想政治教育面临着前所未有的机遇和挑战。
吉林工商学院通过线上线下相互结合，抓住机遇，应对挑战。
一方面，遵循互联网、媒体融合的规律和特点，建好学校官方网络阵地，在网上传播、弘扬、培育和践行社会主义核心价值观。
高校座谈会总结发言稿
大家好！今天，我们在这里召开高校座谈会，旨在广泛听取大家对学校发展、教育教学、学生管理等各方面的意见和建议。
经过一上午的深入讨论，我们收获颇丰。
在此，我代表学校对大家的积极参与和宝贵意见表示衷心的感谢，并就本次座谈会进行如下总结发言。
一、座谈会基本情况本次座谈会共分为三个环节：首先，各位领导、老师、同学们分别结合自身工作、学习和生活实际，对学校的发展提出了意见和建议；其次，与会人员围绕学校发展中的热点、难点问题进行了深入探讨；最后，学校领导对大家提出的问题进行了回应和解答。
二、座谈会主要成果1. 提升教育教学质量与会人员普遍认为，教育教学是学校的生命线。
要提高教育教学质量，必须从以下几个方面着手：（1）加强师资队伍建设。
教师是学校发展的核心，要加大教师引进、培养和激励力度，提高教师队伍的整体素质。
（2）改革课程体系。
适应时代发展需求，优化课程设置，注重培养学生的创新精神和实践能力。
（3）强化实践教学。
增加实验、实习、实训环节，提高学生的实践操作能力。
2. 优化学生管理（1）加强学生思想政治教育。
培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高学生的道德素质。
（2）完善学生管理制度。
建立健全学生管理制度，加强对学生的教育、管理和服务。
（3）关注学生心理健康。
加强心理健康教育，关注学生心理健康问题，为学生提供心理咨询服务。
3. 丰富校园文化（1）举办丰富多彩的校园文化活动。
活跃校园文化氛围，提高学生的综合素质。
（2）加强校园文化建设。
传承优秀传统文化，弘扬时代精神，培养学生的文化自信。
（3）加强对外交流。
拓宽国际视野，提高学校的国际影响力。
4. 提高学校管理水平（1）加强内部管理。
提高行政效能，优化工作流程，提高工作效率。
（2）强化财务管理。
规范财务管理，提高资金使用效益。
（3）加强校园安全。
保障师生人身财产安全，营造和谐稳定的校园环境。
三、座谈会启示1. 充分发挥民主集中制原则。
在座谈会中，大家畅所欲言，充分表达了自己的意见和建议，体现了学校民主集中制原则的优越性。
融合教育领导发言稿
今天，我们齐聚一堂，共同探讨融合教育这一重要议题。
在此，我谨代表学校领导，向长期以来关心和支持融合教育发展的各位领导、专家和同事们表示衷心的感谢！融合教育是指将特殊教育需要的学生纳入普通教育体系，让他们在普通学校接受教育，享受平等的教育权利。
在我国，融合教育是国家教育改革和发展的重要方向，是实现教育公平、促进教育均衡发展的关键举措。
近年来，我校在融合教育方面取得了一定的成绩，这离不开全体教职工的辛勤付出。
在此，我要向大家表示诚挚的敬意！下面，我就我校融合教育工作谈几点看法：一、提高认识，明确融合教育的重要性融合教育是教育改革的重要内容，是实现教育公平的必然要求。
我们要深刻认识融合教育的重要性，将其纳入学校工作的整体规划，切实加强组织领导，确保融合教育工作落到实处。
二、完善制度，保障融合教育顺利实施我们要建立健全融合教育制度，明确融合教育的工作目标、任务和责任，确保融合教育工作的有序推进。
同时，要加强师资队伍建设，提高教师的专业素养，为融合教育提供有力保障。
三、创新方法，提升融合教育质量我们要积极探索融合教育的方法和途径，通过开展各类活动，让特殊教育需要的学生在普通学校感受到关爱和尊重。
同时，要加强家校合作，共同关注学生的成长，为学生的全面发展创造良好条件。
四、加强宣传，营造良好的融合教育氛围我们要加大融合教育的宣传力度，提高全社会对融合教育的认识，营造良好的融合教育氛围。
通过宣传典型事迹，激发广大师生和社会各界参与融合教育的热情。
五、加大投入，为融合教育提供有力支持我们要积极争取政策支持，加大经费投入，为融合教育提供有力保障。
同时，要加强与其他学校的交流与合作，共同推动融合教育的发展。
总之，融合教育是一项长期而艰巨的任务，需要我们共同努力。
让我们携手并进，为推动融合教育事业发展，为每一个孩子创造更加美好的未来而努力奋斗！。
全面推进高校党建“四个融合”
全面推进高校党建“四个融合”高校是培养社会主义建设者和接班人的重要阵地，高校党建是党的建设新的伟大工程的重要组成部分。
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视高校党的建设工作，作出了一系列重要部署，强调“加强党对教育工作的全面领导，是办好教育的根本保证”。
做好高校党建工作应全面实施“四个融合”行动，即推动党建与教育事业、师生需求、属地党建相融合，与高校内部党建工作体系相融合，促进高校党组织更好融入并统领治理架构，推动党建与高校事业发展互促互进。
一、坚持融入事业，提升党建“统合力”党的领导是全面的、系统的、整体的，高校党委领导学校改革发展的全局，要着力提升把方向、谋大局、定政策、促改革的能力和定力。
一是突出“政治建设”这一根本性建设。
高校党的政治建设既要牢牢坚持社会主义办学方向，坚定不移贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，又要用党的创新理论武装师生头脑，站稳立德树人、培根铸魂、举旗定向的政治立场，引导全体党员坚定不移做“两个确立”忠诚拥护者、“两个维护”示范引领者。
二是突出“党的领导”这一最本质特征。
加强高校党的领导，要充分发挥党委总揽全局、协调各方的领导核心作用，通过深入贯彻落实党委领导下的校长负责制，总揽学校改革发展稳定的全局，把党的领导和依章办学有机结合起来，使党的领导覆盖办学治校各领域、占领宣传思想各阵地、贯穿教育教学各环节、融入人才培养各方面，把党的建设和学校事业发展融合起来，形成“中心工作是什么，党的建设就重点聚焦什么；发展瓶颈是什么，党的建设就重点突破什么”的工作格局。
三是突出“全面从严治党”这一战略方针。
以“七张问题清单”为抓手，推动全面从严治党向纵深发展，构建“问题发现靠党建、问题发生查党建、问题解决看党建”的工作机制，以解决突出问题为突破口和主抓手，通过主动发现问题，倒逼整改落实，变“问题清单”为“成效清单”，充分发挥党建工作的领导力、执行力和管控力。
深化细化“四责协同”，全面提高各级党员领导干部政治站位、履职能力和业务水平，层层压实压紧全面从严治党政治责任。
【中心组研讨发言】协同治理视域下高校机关党建和业务工作深度融合的现状与对策
【中心组研讨发言】协同治理视域下高校机关党建和业务工作深度融合的现状与对策尊敬的领导、各位同事：大家好！我今天演讲的主题是“协同治理视域下高校机关党建和业务工作深度融合的现状与对策”。
当前，高校机关党建和业务工作深度融合已经成为高校党建的一项重要任务。
协同治理视域下，如何实现高校机关党建和业务工作的有机结合，对于推进高校发展和党建工作具有重要意义。
然而，目前我校在这方面还存在着一些问题和困难，下面我就现状和对策提出几点思考。
首先，现状：高校机关党建和业务工作尚未实现深度融合。
一方面，机关干部普遍存在党建意识淡薄、政治素质不高等问题，不能真正将党建工作贯穿于业务工作之中；另一方面，机关党组织在业务工作中缺乏指导和支持，不能起到党建引领作用。
这导致了党建工作和业务工作发展相对脱节，局限了高校机关党建和业务工作的发展。
其次，对策：深化机关党建和业务工作的整合。
一方面，要加强机关干部党建教育培训，提高党员干部的党性修养和政治素质，调动他们在业务工作中的积极性和主动性。
另一方面，要落实党组织在业务工作中的领导责任，加强机关党组织的引领作用，使其真正成为业务工作的核心力量。
然后，要加强高校机关党建和业务工作的协同机制。
一方面，要建立健全机关党建与业务工作的协同机制，明确责任和任务，提高工作效率和质量；另一方面，要加强党员干部的业务素养培养，提高他们在业务工作中的能力和水平，为党建工作提供更好的业务支撑。
最后，要注重机关党建和业务工作的创新。
一方面，要积极探索机关党建和业务工作相互促进的新途径，拓宽机关党建工作的内容和形式；另一方面，要加强党建工作的思想引领和舆论导向，提高党建工作的影响力和感染力。
以上是关于协同治理视域下高校机关党建和业务工作深度融合的现状与对策的几点思考。
我相信，在领导的正确指导下，通过努力和实践，我们必然能够克服困难，不断提升高校机关党建和业务工作的水平，为学校的发展贡献力量。
谢谢大家！尊敬的领导、各位同事：在协同治理视域下，高校机关党建和业务工作深度融合是推进高校发展和党建工作的重要任务。
组织工作“高质量发展”主题教育专题研讨交流发言材料
组织工作“高质量发展”主题教育专题研讨交流发言材料：健全选育管用全链条机制,锻造高素质年轻干部队伍全国组织工作会议指出，“要抓好后继有人这个根本大计”“健全培养选拔优秀年轻干部常态化工作机制”。
全省组织工作会议强调，“要树立战略眼光，完善日常发现、跟踪培养、适时使用、从严管理的常态化工作机制”。
郴州将认真贯彻落实中央、省委部署要求，把培养选拔年轻干部作为事关长远、制胜未来的战略任务来谋划推动，健全制度机制，优化选育管用工作，着力锻造一支可堪大用、能担重任的高素质年轻干部队伍。
一、高起点“引”，蓄足年轻干部源头活水。
坚持标准条件，扩大选人视野，放眼各条战线、各个领域、各个行业，在更大范围内发现和选拔优秀人才。
实施百名高素质专业化党政人才引进工程。
面向国内“双一流”建设重点高校、国外知名高校，常态化开展“智汇潇湘郴就人才”专项引才活动，市本级每年引进100名以上全日制硕士研究生及以上学历的高素质专业化党政人才。
对引进的党政人才，先安排到事业单位、产业园区实践锻炼，考核合格后再安排到事业单位管理岗位任职，符合公务员调任条件的，择优调任到市县党政机关或乡镇（街道）任职。
实施千名高素质专业化专业技术人才引进工程。
聚焦新材料、电子信息、矿物宝石等重点产业链发展和教育、医疗事业需要，市本级每年引进高层次和急需紧缺专业技术人才1000名以上，县市区同步跟进实施。
每年从政治过硬、业务精湛、敢于担当、实绩突出的专业技术人才中发现储备一批优秀年轻干部。
实施十名高素质专业化高端人才引进工程。
每年从省直单位、央企或省属企业、高等院校、科研院所引进10名以上高学历专业型优秀年轻干部到市直单位、县市区担任领导职务。
二、多途径“育”，锤炼年轻干部过硬本领。
坚持跟踪培养，把年轻干部放到改革发展稳定一线、艰苦复杂环境、关键吃劲岗位等最能历练的地方去历练，通过递进培养、层层考验，使他们阅历更深厚、经验更丰富、能力更扎实。
实施乡村“墩苗”行动。
【范文】“三新”大讨论学习交流会发言材料
“三新”大讨论学习交流会发言材料今天，省委高校工委、省教育厅党组召开“三新”大讨论学习交流会。
借此机会，我汇报一下自己的学习体会。
根据省委和省委高校工委、省教育厅党组的安排，今年七月下旬以来，全省开展了“新解放、新跨越、新崛起”大讨论活动。
通过第一阶段的学习讨论，使我在思想上有了新的认识和新的提高。
我们认识到，这次“三新”大讨论是省委从实际出发做出的一项重要决定，非常及时，也是非常重要的。
这是我们贯彻十七大精神，落实科学发展观，深入总结我国改革开放三十周年巨大成就和宝贵经验的必然要求；是贯彻落实省委八届八次会议精神，推动我省经济社会发展、实现中原崛起的客观需要；也是深化我省高等教育改革，提高高等教育质量的现实需要。
解放思想、实事求是、与时俱进，体现着马克思主义的基本原理，是我们党的思想路线，是我国改革开放和社会主义现代化建设的宝贵经验和重要法宝，是推动各项事业健康发展的强大的精神动力。
从我们党的历史以及社会主义现代化建设的经验来看，每一次思想大解放，都能实现党的建设的显著加强，都能实现改革开放和社会主义现代化建设的巨大跨越。
实践已充分证明，没有思想大解放，就不可能冲破观念、体制、机制上的各种束缚和羁绊，就不可能实现各项事业的大改革、大跨越和大发展。
就黄河科技学院来说，没有解放思想，没有党的改革开放政策，也就没有黄河科技学院；没有思想观念的大解放、大转变，也就没有黄河科技学院的每一步跨越、每一次腾飞。
1984年改革开放初期，我们在经过激烈的思想斗争后，抓住机遇，提出“三为”办学宗旨，开始举办高等教育自学考试助学，开启了黄河科技学院早期的创建。
1988年，我们通过教育思想观念的大讨论，实现了思想上的大解放，提出“创建具有中国特色社会主义民办大学”的奋斗目标，实现了三大战略重点转移，促进了学校迅猛发展。
使得我校在1994年，学校被原国家教委批准实施高等专科学历教育，成为全国第一所民办普通高校。
这是学校建设发展的重要里程碑。
“为什么融”“如何融”“融什么”
“为什么融”“如何融”“融什么”作者：郑伟来源：《黑龙江教育·高校研究与评估》2023年第12期摘要：高校党建与业务融合不仅是加强党对高校领导、推动高校教育事业发展的有力举措，更是党的建设的时代需求。
高校党建是教育事业高质量发展的组织保障，教育事业高质量发展是高校党建的内在依托。
高校要围绕“以高质量党建推动教育事业高质量发展”为目标，不断完善融合体制机制，找准融合的切入点，通过凝聚师生合力，统一思想认识，解决好党建与思想政治建设相融合的问题；通过加强制度建设，不断提升动力，解决好党建与综合管理相融合的问题；通过“三全育人”抓手，引导广大师生同心协力，解决好党建与教育教学、科研研究、学科建设、学习就业等相融合的问题，全面构建新时代高校党的建设的新格局。
关键词：高校党建；业务；融合中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2023）12-0086-04党的二十大报告提出“各级党组织要履行党章赋予的各项职责，把党的路线方针政策和党中央决策部署贯彻落实好，把各领域广大群众组织凝聚好”。
高校党组织担负着全面落实党的教育方针政策、贯彻中央决策部署的重大责任，主要党建职责包括党管办学方向、干部、人才、意识形态，领导改革发展和全面从严治党等，且要在具体的业务工作，例如教学、科研和人才培养等发展过程中，须以高质量党建引领业务高质量发展，这是党在新时代赋予高校的重大使命，也是新时代高校基层党委必须肩负的历史重任。
2021年，中共中央印发《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》，提出要着力健全高校党建工作体系，增强基层党组织政治功能，推动高校党的建设与高等教育事业发展深度融合。
这就要求高校通过完善党建工作体系、运行机制，不断推进党建工作创新，让高校党建与业务深度融合。
西北农林科技大学党委坚持问题导向，综合调查研究、聚焦全面落实立德树人根本任务，创建了“1+2+3+N”的党建与业务深度融合模式，围绕“为什么融”“如何融么”“融什么”这一逻辑思路分析高校党建与业务融合的必要性、融合的机制建设及融合的实施措施，探索高质量党建引领高校教育事业高质量发展的路径和方法。
深化“三转”,扛牢监督责任做好新时代高校纪检监察工作
丝路视野深化“三转”，扛牢监督责任做好新时代高校纪检监察工作马培森（重庆三峡职业学院，重庆 404155）【摘要】从党的十八大，特别是党的十九大以来查处的案件看，高校也呈现出腐败频发态势。
十八届三次全会上提出纪检监察部门要全面推进“三转”，即“转职能、转方式、转作风”，纪委要聚焦党风廉政建设和反腐败斗争主业、主责，强化监督职责，提高履职能力。
本文将从深化“三转”，突出纪检监察工作重点和工作实效，分析新形势下，如何做好高校纪检监察工作进行阐述。
【关键词】高校；纪检监察；“三转”；监督责任十八大以来，党中央开展了我党有史以来范围最广、力度最大的反腐工作，这场既“打老虎”又“拍苍蝇”的灭害战，目前已取得了显着的成效，人民群众拍手叫好、称赞。
党的十九大提出反腐力度不减。
但从高校不断呈现出的腐败频发态势来看，高校纪检监察部门和工作人员面临着新的挑战。
原中央纪委书记王岐山同志在中纪委十八届三次全会上提出，全国纪检监察机关要全面转职能、转方式、转作风，要聚焦党风廉政建设和反腐败斗争主业、主责，强化监督职责，提高履职能力。
在此背景下，高校纪检监察部门在推进后应如何深化“三转”工作，扛牢纪委的监督责任。
结合高校纪检监察工作实际，谈几点肤浅的认识。
一、坚持围绕中心、服务大局，深化“三转”要求高校纪检监察部门是党内监督机构，重点监督对象是党内机关和领导干部。
在实际工作中，众多的监督对象导致高校纪检监察部门应接不暇，因此纪检监察工作应该牵住“牛鼻子”，紧紧围绕高校众多业务的中心任务，用主要精力抓主要问题。
高校纪检监察工作要坚持同级党委和上级纪委的领导，用发展的眼光将纪检监察工作和高校中心工作实际结合起来，以服从和服务于学校教育、教学、科研及改革发展的中心工作为出发点，加强检查监督，通过严明各项纪律，督促党员干部切实把学校发展作为解决问题的关键，有效地使纪检监察工作，为学校的中心工作服务和保驾护航，不断提高教学质量和教师整体素质。
融合教育领导发言稿范文
大家上午好！今天，我们齐聚一堂，共同探讨融合教育的发展与未来，我深感荣幸。
在此，我代表学校领导，向大家发表以下发言。
首先，我要强调的是，融合教育是新时代教育改革的重要方向，它旨在打破传统的教育壁垒，让每一个孩子都能在公平、和谐的环境中成长。
我们学校一直以来都高度重视融合教育的发展，将其作为学校教育工作的重中之重。
一、深刻认识融合教育的重要性融合教育，顾名思义，就是将特殊教育、普通教育、职业教育等多种教育形式有机结合起来，让每一个孩子都能在适合自己的教育环境中，发挥自己的潜能，实现自身价值。
在我国，融合教育的发展得到了国家的高度重视，各级政府和社会各界也纷纷给予大力支持。
二、加强融合教育的师资队伍建设师资力量是融合教育发展的关键。
我们要加强师资培训，提高教师的专业素养和融合教育能力。
一方面，要加强对普通教师的特殊教育知识培训，使他们在日常教学中能够关注到特殊学生的需求，给予他们更多的关爱和支持；另一方面，要加强对特殊教育教师的普通教育知识培训，让他们能够更好地融入普通教育体系，为特殊学生提供更加全面的教育。
三、优化融合教育的课程设置融合教育需要根据学生的个体差异，制定个性化的教学方案。
我们要优化课程设置，关注学生的兴趣和特长，注重培养学生的创新精神和实践能力。
同时，要加强学校与家庭、社会的合作，共同为学生提供丰富多彩的学习资源。
四、营造良好的融合教育氛围融合教育需要全社会的共同努力。
我们要加强宣传教育，提高公众对融合教育的认识，消除歧视和偏见，营造一个包容、和谐、友爱的教育环境。
学校要充分发挥示范引领作用，让更多家长和社会各界了解融合教育的意义，共同推动融合教育的发展。
五、加强融合教育的政策支持政策支持是融合教育发展的保障。
我们要积极争取政府和社会各界的支持，加大对融合教育的投入，完善相关政策措施，为融合教育的发展提供有力保障。
最后，我相信，在全体同仁的共同努力下，我们的融合教育事业一定能够取得更加辉煌的成就。
构建“三+三+三”模式 推动党建工作“三融入”
构建“三+三+三”模式推动党建工作“三融入”作者：钱华恽嘉杰刘衍杨大勇来源：《理论观察》2022年第04期关键词：新时代;融入式;党建;路径中图分类号：D267.1 文献标识码：A 文章编号：1009 — 2234（2022）04 — 0059 — 03党的十九大报告指出，中国特色社会主义已经进入新时代。
新时代要实现新发展，新发展必然有新要求。
开展融入式党建工作，就是要通过探索党建工作与科研生产深度融合的新思路和新途径，找准党建工作融入中心的有效方式，全面落实党建工作责任制，使党建工作理念、管理制度和推进方法等方面与我所各项工作相适应，形成党建工作新格局、新机制、新文化。
要始终把“围绕中心抓党建，融入中心促发展”作为新时代党建工作的出发点和落脚点，持续提高党建工作质量，以各项改革发展任务高质量完成的实际业绩检验党建工作成效，以高质量党建工作助推我所新时代高质量发展。
“打铁必须自身硬”。
党的十九大报告强调，党要团结带领人民进行伟大斗争、推进伟大事业、实现伟大梦想，必须毫不动摇坚持和完善党的领导，毫不动摇把党建设得更加坚强有力。
这就要求我们必须不断加强自身建设，而加强自身建设的最终目标，就是要有效发挥基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。
开展融入式党建工作，就是通过探索采用合适的方式，将规定性动作与自选动作相结合，在规范党组织和党员管理的同时，将各项党建工作融入科研生产全过程和融入日常管理全过程，不因“两张皮”而边缘化导致缺位，不因“过度干预”而影响活力导致越位，促使各级党组织和全体党员在推进我所高质量发展过程中有效发挥战斗堡垒和先锋模范作用。
文化凝聚人心。
党的十九大报告提出了新时代党的建设总要求，要持之以恒抓好党的建设工作，使党的政治优势真正转化为企业的发展优势，就需要通过不断实践，形成党建工作融入中心的长效机制，以机制的形成，促进良好党建文化的培育，真正使党建工作在全体职工中入脑、入心，保证党建工作的生命力。
主题教育研讨发言：在有机融合、一体推进上下功夫高标准推进主题教育扎实开展
主题教育研讨发言：在有机融合、一体推进上下功夫高标准推进主题教育扎实开展各位领导、各位同事：大家好！我很荣幸能在这里与各位一起分享有关主题教育的心得和思考。
我认为，在有机融合、一体推进上下功夫是高标准推进主题教育扎实开展的关键。
首先，有机融合。
主题教育是一项系统性工作，它需要与我们党的中心工作和党的重大决策部署有机融合。
我们必须深刻理解并准确把握党和国家工作的中心和重心，将主题教育与中央和地方重大政策相结合，将主题教育与当前社会热点和矛盾问题相结合，使之成为解决问题、推动工作的有效手段。
其次，一体推进。
主题教育必须贯穿党的各个层级、各个方面，做到全程覆盖、无死角。
我们要在中央和地方统一部署下，做到全员参与、全过程推进、全覆盖管理，使每个党员干部都能有机会参与到主题教育中来，都能受到教育、提高自己的工作能力和素质。
再次，上下功夫。
主题教育的力度和效果，与各级党委的坚强领导和组织有着密切的关系。
各级党委要高度重视主题教育，统筹规划、科学部署，要落实责任，明确任务，明确要求，确保主题教育工作的扎实推进。
同时，各级党委要注重督导检查，确保主题教育工作的质量，及时发现问题，及时解决问题。
最后，高标准。
主题教育要以高标准要求自己，要确保教育的深度和广度，确保教育的有效性和实效性。
我们要充分发挥党员干部的主体作用，在主题教育中深入钻研、深入思考，不断提高自身的思想觉悟和政治能力，不断提高自身的知识水平和工作能力，为党和人民的事业贡献自己的力量。
各位同事，主题教育是一项艰巨而重要的工作，它关系到我们党的发展和事业的兴旺。
让我们在有机融合、一体推进上下功夫，高标准推进主题教育扎实开展，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗！谢谢大家！近年来，我们党坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，不断深化党的自身建设，推动全面从严治党向纵深发展。
主题教育作为党的一项重大决策部署，对于提高党员干部的素质和能力，推动党的事业发展具有重要意义。
新时期高校组织工作座谈会发言材料进一步强化纪检监察队伍建设
新时期高校组织工作座谈会发言材料：进一步强化纪检监察队伍建设一、推动干部监督与干部选拔任用深度融合学校党委认真落实“凡提四必”要求，综合运用好党内监督、群众监督、日常监督等多种监督形式，牢固树立正确用人导向，不断匡正选人用人风气。
严格执行“凡提四必”，坚决避免带病提拔。
统筹组织人事、纪检监察等部门，前移审核关口，强化综合把关。
XX年以来，全校因个人事项取消9人中层干部任职资格、1人后备干部资格，因干部人事档案问题取消1人中层干部任职资格，因信访举报取消3人中层干部任职资格。
严格干部选任工作纪实。
制定并严格执行《干部选拔任用工作纪实方法》，进一步标准组织部部务会、校干部工作小组会、校党委常委会记录，标准编写《干部大体情形与选任工作情形一览表》，对干部选任工作进行全程纪实。
充分发挥纪检监察部门专门监督和师生群众日常监督作用。
把纪检监察部门的监督融入到干部选拔任用工作的所有环节，及时沟通、听取意见、踊跃采纳。
坚持干部选任的职位信息、选拔方式、组织考察、选任结果和监督方式“五个公布”，主动同意师生群众的全面监督。
二、推动干部监督与鼓励干部担看成为深度融合学校党委充分发挥干部考核评判的鼓励敦促作用，准确把握“三个区分开来”，为敢担当、有作为的干部撑腰鼓劲，使不作为、乱作为的干部受到批评和惩戒。
强化考核评判结果运用。
综合年度考核、党建考核、作风考核、群众评议、民主生活会等情形，对领导班子和干部进行综合分析评判，其结果作为干部奖惩的重要依据；将届中考核、届满考核，作为干部续聘和发放津贴的重要依据；对试用期考核结果差的干部，延长试用期或免去试任职务。
强化经济责任审计结果运用。
在坚持对干部进行离任审计的基础上，慢慢推行任期审计，前移审计监督关口，使之成为深切了解干部在经济活动中表现的重要手腕。
坚持“三个区分开来”，鼓励干部担看成为。
对师生群众有反映或测评结果不佳的领导班子和干部，做到具体问题具体分析，在深切调查的基础上进行全面客观研判，成立健全容错纠错机制，既不放过有问题的干部，又不延误有担当有作为的干部。
新时代高校组织工作座谈会讲话材料：充分激发干部谋事干事、担当作为的内动力和创造力
新时代高校组织工作座谈会讲话材料：充分激发干部谋事干事、担当作为的内动力和创造力xx大学通过加强思想引领、弘扬正确导向和健全组织保障，充分激发干部谋事干事、担当作为的内动力和创造力。
一、融入发展促发展，思想先行强化行动自觉学校坚持通过中心组学习、专题培训、组织生活等多种形式，强化广大干部担当干事的思想自觉。
一是融入时代发展，对标中国共产党人的初心和使命，对标全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化强国的战略部署，增强自觉投身“四个伟大”的政治担当。
二是融入学校发展，结合打造世界一流的广州国际校区、建设高起点高水平附属医院、加快推进“新工科”建设等大事难事，找准发挥优势特长、贡献聪明才智的方向，增强加快推进世界一流大学建设的历史担当。
三是融入事业发展，立足教学、科研、管理、服务等本职岗位和工作分工，从我做起、马上就办、办就办好，增强“永远把职业当事业、无愧今天不负明天”的责任担当。
二、坚持有为才有位，导向鲜明引领实干风尚综合运用干部集中换届、日常个别调整、向外推荐提拔等多种手段，大力选拔敢于负责、勇于担当、善于作为、实绩突出的干部，落实“三看三优先”。
一是攻坚克难看担当，优先提拔重用在推进办学体制机制综合改革、完成矛盾多难度大的重点发展任务、落实师生关注的复杂性大型民生工程等方面，敢于挑最重担子、啃最硬骨头，善于运用科学方法解决矛盾、推进发展的好干部。
二是艰苦环境看作为，优先提拔重用在急难复杂条件下乐于吃苦积极作为、在粤东西北和滇西贫困地区扎根基层精准扶贫、在支援边疆和西部高校建设中克服困难潜心工作的好干部。
三是日常履职看实绩，优先提拔重用在本职岗位上兢兢业业、任劳任怨，能够准确把握教书育人规律、思想政治规律和管理服务规律，想干会干、实干巧干，做出成绩、群众公认的好干部。
三、不让实干者吃亏，撑腰鼓劲彰显组织保障为敢于担当者撑腰，为善于作为者鼓劲，干部底气便更足、干劲也更大。
一是完善干部考核机制，激励干部干有所得、劳有所获。
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新时代高校组织工作座谈会发言稿：三个“深度融合”织密扎牢监督网络
一、推进干部监督与干部选拔任用深度融合
学校党委认真落实“凡提四必”要求，综合运用好党内监督、群众监督、日常监督等多种监督形式，牢固树立正确用人导向，不断匡正选人用人风气。
严格执行“凡提四必”，坚决防止带病提拔。
统筹组织人事、纪检监察等部门，前移审核关口，强化综合把关。
XX 年以来，全校因个人事项取消9人中层干部任职资格、1人后备干部资格，因干部人事档案问题取消1人中层干部任职资格，因信访举报取消3人中层干部任职资格。
严格干部选任工作纪实。
制定并严格执行《干部选拔任用工作纪实办法》，进一步规范组织部部务会、校干部工作小组会、校党委常委会记录，规范编写《干部基本情况与选任工作情况一览表》，对干部选任工作进行全程纪实。
充分发挥纪检监察部门专门监督和师生群众日常监督作用。
把纪检监察部门的监督融入到干部选拔任用工作的所有环节，及时沟通、听取意见、积极采纳。
坚持干部选任的岗位信息、选拔方式、组织考察、选任结果和监督方式“五个公开”，主动接受师生群众的全面监督。
二、推进干部监督与激励干部担当作为深度融合
学校党委充分发挥干部考核评价的激励鞭策作用，准确把握“三个区分开来”，为敢担当、有作为的干部撑腰鼓劲，使不作为、乱作为的干部受到批评和惩戒。
强化考核评价结果运用。
综合年度考核、党建考核、作风考核、群众评议、民主生活会等情况，对领导班子和干部进行综合分析评价，其结果作为干部奖惩的重要依据；将届中考核、届满考核，作为干部续聘和发放津贴的重要依据；对试用期考核结果差的干部，延长试用期或者免去试任职务。
强化经济责任审计结果运用。
在坚持对干部进行离任审计的基础上，逐步推行任期审计，前移审计监督关口，使之成为深入了解干部在经济活动中表现的重要手段。
坚持“三个区分开来”，激励干部担当作为。
对师生群众有反映或测评结果不佳的领导班子和干部，做到具体问题具体分析，在深入调查的基础上进行全面客观研判，建立健全容错纠错机制，既不放过有问题的干部，又不耽误有担当有作为的干部。
三、推进干部监督与巡视巡察深度融合
学校党委把上级巡视和校内巡察作为加强和改进干部监督工作的重要契机，进一步严明政治纪律和政治规矩，促进全面从严治党向纵深发展。
深化巡视整改，加强和改进干部监督工作。
利用迎接中
央巡视的契机，全面梳理总结选人用人和干部监督工作，整理上报干部选任各类材料近万份。
针对巡视反馈意见，分解出7个方面18项任务，制定了40条整改措施，确保件件有着落。
充分运用巡视整改成果，进一步加强制度建设。
出台和修订《中层领导干部兼职管理暂行办法》《关于对领导干部进行提醒、函询、诫勉的实施细则》等一系列文件，用更加完善的制度管人管事管权。
推进巡察工作。
通过增设纪检员岗位、在重点单位设立纪委等措施，进一步强化纪检监察队伍建设；在此基础上，还将成立专门的巡察机构，探索推进校内巡察工作。