2020人教版四年级上册科学1.1鸟与哺乳动物优质课件
合集下载
人教鄂教版科学四年级上册第一单元《多样的动物》第1课鸟和哺乳动物
- 哺乳动物的分类：根据生殖方式、生活习性、地理分布等，哺乳动物可分为食肉目、偶蹄目、灵长目等。
4. 鸟类和哺乳动物的生活习性
- 鸟类的生活习性：飞行、迁徙、觅食、繁殖等。
- 哺乳动物的生活习性：奔跑、游泳、攀爬、穴居等。
5. 鸟类和哺乳动物与人类的关系
- 鸟类和哺乳动物在生态系统中的作用：食物链的重要组成部分、种子传播、控制害虫等。
（3）在线工具：利用网络资源，拓展学生的知识面，帮助学生查找与鸟类和哺乳动物相关的资料。
（4）实物模型：提供一些鸟类和哺乳动物的实物模型，让学生近距离观察，加深对动物形态结构的认识。
（5）实验器材：组织学生进行简单的观察实验，如观察鸟类的羽毛、骨骼等，培养学生的实践操作能力。
教学流程
一、导入新课（用时5分钟）
3. 成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
五、总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了鸟类和哺乳动物的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对鸟类和哺乳动物的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中关注和保护生物多样性。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
- 探究：通过提问、假设、实验、分析等过程，深入探讨鸟类和哺乳动物的奥秘。
7. 实践活动中的注意事项
- 观察实验：注意观察动物的结构特征，了解其与生活环境的关系。
- 小组讨论：积极参与讨论，倾听他人意见，共同解决问题。
- 成果展示：清晰明了地展示讨论成果，分享学习心得。
内容逻辑关系
① 知识点阐述：
1. 鸟类的主要特征：体表被覆羽毛、前肢变成翅膀、体温恒定、心脏有四腔、双重呼吸、产硬壳卵。
4. 鸟类和哺乳动物的生活习性
- 鸟类的生活习性：飞行、迁徙、觅食、繁殖等。
- 哺乳动物的生活习性：奔跑、游泳、攀爬、穴居等。
5. 鸟类和哺乳动物与人类的关系
- 鸟类和哺乳动物在生态系统中的作用：食物链的重要组成部分、种子传播、控制害虫等。
（3）在线工具：利用网络资源，拓展学生的知识面，帮助学生查找与鸟类和哺乳动物相关的资料。
（4）实物模型：提供一些鸟类和哺乳动物的实物模型，让学生近距离观察，加深对动物形态结构的认识。
（5）实验器材：组织学生进行简单的观察实验，如观察鸟类的羽毛、骨骼等，培养学生的实践操作能力。
教学流程
一、导入新课（用时5分钟）
3. 成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
五、总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了鸟类和哺乳动物的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对鸟类和哺乳动物的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中关注和保护生物多样性。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
- 探究：通过提问、假设、实验、分析等过程，深入探讨鸟类和哺乳动物的奥秘。
7. 实践活动中的注意事项
- 观察实验：注意观察动物的结构特征，了解其与生活环境的关系。
- 小组讨论：积极参与讨论，倾听他人意见，共同解决问题。
- 成果展示：清晰明了地展示讨论成果，分享学习心得。
内容逻辑关系
① 知识点阐述：
1. 鸟类的主要特征：体表被覆羽毛、前肢变成翅膀、体温恒定、心脏有四腔、双重呼吸、产硬壳卵。
【教学方案】第二节 鸟和哺乳动物 第1课时
第二节鸟和哺乳动物（第1课时）
◆教学目标
1．通过探究，使学生认识鸟具有与飞行相适应的形态结构特征。
（生命观念，探究实践）2．通过分析比较、小组讨论等概括出哺乳动物的主要特征。
（生命观念，科学思维）3．认识鸟和哺乳动物与人类生活的关系，引导学生辩证地看待脊椎动物与人类生活的关系。
（态度责任）
◆教学重难点
【教学重点】
鸟和哺乳动物的主要特征。
【教学难点】
探究鸟适于飞行的形态结构特征。
◆教学过程
【展示资料】鸟与人的心脏比重及心率比较。
【提出问题】分析鸟的心脏比重和心率与人。
四年级科学《鸟与哺乳动物》第一课时
观察鸟喙和足很容易就能让学生了解到鸟的捕食方式也很容易联想到鸟是如何利用它们的喙和足
图片
PPT
实物
PPT
活动手册
10分钟
10分钟
5分钟
10分钟
2分钟
板书设计
鸟与哺乳动物
鸟的特征： 翅膀 羽毛 喙 足
学习效果评价设计
教学基本信息
课题
《鸟和哺乳动物》第一课时
年级及学期
四年级上册
相关领域
生命科学
教学目标(内容框架)
科学概念：
通过观察能够描述鸟的身体有哪些与飞行有关的结构，认识鸟的喙和足的特征与生活环境、取食的关系。
科学探究：
通过观察与比较，能找出不同鸟的特征，并归纳概括出鸟的共同特征。
观察鸟的运动方式，研究鸟的身体的什么结构与飞行有关系，找出鸟运动方式的特点。
提问：鸟的喙和足与它们的生活环境以及取食方式有什么样的关系？鸟喙的形状与所吃食物的关系。
通过视频，了解更多鸟的喙与足，并总结归纳鸟的喙与足与鸟的取食关系。
4.归纳鸟的共同特征
通过以上的学习请同学们说一说鸟都有哪些共同的特征。
请同学们将鸟的共同特征填写在活动手册上
总结并归纳
交流并讨论在生活中见到过的鸟
体验动物的多样性对人类生活和社会发展的影响。
热爱自然，珍爱生命，具有保护环的意识和社会责任感。
教学重点：通过观察与比较，能找出不同鸟的特征，并归纳概括出鸟的共同特征。
教学难点：观察比较鸟的喙和足的特点，研究这些特征与鸟的生活环境的关系，推测喙的形状与所吃的食物的关系。
教学流程示意(可选项)
设计意图
1.学生观察这两种动物并且根据已有的知识谈谈对这两种动物的认识
2思考并激起学生学习动物的热情
图片
PPT
实物
PPT
活动手册
10分钟
10分钟
5分钟
10分钟
2分钟
板书设计
鸟与哺乳动物
鸟的特征： 翅膀 羽毛 喙 足
学习效果评价设计
教学基本信息
课题
《鸟和哺乳动物》第一课时
年级及学期
四年级上册
相关领域
生命科学
教学目标(内容框架)
科学概念：
通过观察能够描述鸟的身体有哪些与飞行有关的结构，认识鸟的喙和足的特征与生活环境、取食的关系。
科学探究：
通过观察与比较，能找出不同鸟的特征，并归纳概括出鸟的共同特征。
观察鸟的运动方式，研究鸟的身体的什么结构与飞行有关系，找出鸟运动方式的特点。
提问：鸟的喙和足与它们的生活环境以及取食方式有什么样的关系？鸟喙的形状与所吃食物的关系。
通过视频，了解更多鸟的喙与足，并总结归纳鸟的喙与足与鸟的取食关系。
4.归纳鸟的共同特征
通过以上的学习请同学们说一说鸟都有哪些共同的特征。
请同学们将鸟的共同特征填写在活动手册上
总结并归纳
交流并讨论在生活中见到过的鸟
体验动物的多样性对人类生活和社会发展的影响。
热爱自然，珍爱生命，具有保护环的意识和社会责任感。
教学重点：通过观察与比较，能找出不同鸟的特征，并归纳概括出鸟的共同特征。
教学难点：观察比较鸟的喙和足的特点，研究这些特征与鸟的生活环境的关系，推测喙的形状与所吃的食物的关系。
教学流程示意(可选项)
设计意图
1.学生观察这两种动物并且根据已有的知识谈谈对这两种动物的认识
2思考并激起学生学习动物的热情
人教版哺乳动物课件(共20张PPT)(优质版)
一、哺乳动物的主要特征
野马 鲸
非洲象 猕猴
体表方面
(1)除鲸等少数水生种类的体毛退化 以外，哺乳动物的体表都被毛。
体毛有很好的保温作用，哺乳动物是恒温动物。
生殖哺育方面 (2)胎生、哺乳 ——提高后代的成活率
胎生：绝大多数哺乳动物的胚胎在雌性体内发育，通过胎 盘从母体获得营养，发育到一定阶段后从母体中产出。 哺乳：雌性用自己的乳汁哺育后代，使后代在优越的营养 条件下成长。
thank you!
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。41、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，
《哺乳动物》PPT精品课件
课堂总结
哺乳动物的特征：
• 体表被毛； • 胎生，哺乳； • 牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。
阅读教材
归纳哺乳动物与人类生活的关系
（1） 食用 药用 科研用
（2）生态保护。 （3）危害-----例：
阅读教材
有害的方面
鼠害
狂犬
阅读教材
有害的方面
鼠类猖獗会对农、林、牧业造 成危害，有时还会传播疾病。
课堂活动
讨论领悟
讨论3：观察下面两幅图，哪一个是狼的牙齿？哪一个是兔的牙齿？它们 的牙齿有何共同点？又有何区别？牙齿的分化对于摄食和消化有什么意义？
方式二：哺乳
狼有犬齿，兔没有犬齿。狼有犬齿与 它是肉食性动物有关；兔属于植食性 动物，无锋利的犬齿。牙齿分化既提 高了哺乳动物摄取食物的能力，又增 强了对食物的消化能力。
课堂活动
讨论领悟
讨论2：哺乳动物通过什么方式来提高后代的成活率的？
方式一：胎生
绝大多数哺乳动物的胚胎在雌性 体内发育，通过胎盘从母体获取营养， 发育到一定阶段后从母体产出。
课堂活动
讨论领悟
讨论2：哺乳动物通过什么方式来提高后代的成活率的？
方式二：哺乳
雌性用自己的乳汁哺育后代，使 后代在优越的营养条件下成长。
人们对有害动物要合理防控。
课堂活动
猜猜鸭嘴兽是什么生物？
鸭嘴兽
1.体温不恒定 2.下蛋 （卵生） 3.试对本章主要内容采用概念图进行归纳整合
THANKS
第1章 第7节
20. 时间是不可占有的公共财产，随着时间的推移，真理愈益显露。 8. 世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。 10. 一个人如若不能使自己的人生辉煌，但也没有理由使它黯淡;人生可以平凡，但不可以庸俗堕落;人生不在乎掠取多少，而在于追求过程的完美与卓越! 14. 一个公司最大的成本是没有训练过的业务员。 1. 人生一世，除了亲情、爱情外，友情是决不可缺的，因为亲情是一种深度，爱情是一种纯度，而友情是一种广度。 、人生当自强，人的一生，总会遇见挫折磨难，但人生没有过不去的坎，走过了，便是一种收获，便会让自己成长起来。
2020人教版四年级上册科学1.2动物的分类优质课件
鱼
的
骨
猫的骨骼
骼
科学家根据动物体内是否有脊柱 将动物分成
无脊椎动物 和
脊椎动物
将动物分成两类 脊椎动物
无脊椎动物
动物分类的主要依据是身体外部形 态、内部结构、胚胎发育特点等。
根据这些，可以将动物逐步分类 并命名。
你还知道哪些动物是脊椎动物， 哪些动物是无脊椎动物？
有什么共同特征？
像青蛙、大鲵这样皮肤裸露，一般 没有鳞或甲，幼体生活在水中，用 鳃呼吸，成体生活在陆地，用肺呼
吸的这类动物是两栖动物。
脊椎动物
有什么共同特征？
像龟、蛇、蜥蜴这样生活在陆地上， 身体表面一般有鳞或甲，运动时腹部
贴在地面爬行的动物是爬行动物。
脊椎动物
动物 有无脊椎
脊椎动物
鸟类 哺乳动物 鱼类 两栖动物 爬行动物
其他
昆虫
无脊椎动物
其他
这些动物属于哪类？
总结： 本节课你有哪些收获
人教版四年级上册第一单元
2、动 物 的 分 类
这些动物都有什么特征
我们将身体结构相似 的动物分为一类
可以分成几类
按自己的标准，将这些动物分成两类。
动物的名称 分类的依据 分类的结果 进一步分类
第一类
第二类
鱼 的 骨 骼
观。脊柱就是由许多脊椎骨连 接而成的，是身体的支柱，但并不是每种 动物都有。
四年级科学《鸟与哺乳动物》第二课时
教学基本信息
课题
《鸟与哺乳动物》第二课时
年级及学期
四年级上册
相关领域
生命科学
教学目标(内容框架)
科学概念：
通过观察绵羊、梅花鹿的身体特征，并与猫、兔的身体比较，了解绵羊、梅花鹿喂养后代的方式与猫、兔的相同，归纳出哺乳动物的共同特征。
科学探究：
通过观察与比较，能找出猫、兔、绵羊、梅花鹿等动物的特征，并归纳概括出哺乳动物的共同特征。
观察比较绵羊、梅花鹿、和猫、兔等动物喂养后代的相似点。
科学态度:
能认真观察动物，运用分析、比较、概括等思维方法，归纳出哺乳动物的共同特征，发展思维能力。
根据自己的观察和发现，如实陈述观察到的现象，能以事实为依据，面对有说服力的证据，能调整自己的观点。
科学、技术、社会与环境目标：
体验动物的多样性对人类生活和社会发展的影响。
根据以往的经验让学生谈自己的认识可以对学生以往掌握的知识有一个大概的了解，为下面的教学打下基础
PPT课件
3
分钟
新
授
课
拓展与
应用
1.找出猫、兔相似动物的特征
提问：请同学们找出猫、兔它们有什么共同的特征？
谈话：通过同学们的讨论我们发现了猫、兔它们的共同特征，还有哪些动物与猫、兔有着相同的特征呢？请同学们来说一说吧。并且将特征填写在活动手册中
2.比较绵羊、梅花鹿与猫、兔身体的共同特点
提问：请同学们观察这两种动物（出示梅花鹿和绵羊的图片）它们与猫、兔有共同的特点吗？请同学们说一说。
全体同学比较完善绵羊、梅花鹿、猫、兔的身体共同特征
比较羊身上的皮毛与鸟的羽毛的不同
3.比较这4种动物在喂养后代的共同特点
提问：同学们你们知道这四种动物它们是如何喂养它们的后代的吗？
课题
《鸟与哺乳动物》第二课时
年级及学期
四年级上册
相关领域
生命科学
教学目标(内容框架)
科学概念：
通过观察绵羊、梅花鹿的身体特征，并与猫、兔的身体比较，了解绵羊、梅花鹿喂养后代的方式与猫、兔的相同，归纳出哺乳动物的共同特征。
科学探究：
通过观察与比较，能找出猫、兔、绵羊、梅花鹿等动物的特征，并归纳概括出哺乳动物的共同特征。
观察比较绵羊、梅花鹿、和猫、兔等动物喂养后代的相似点。
科学态度:
能认真观察动物，运用分析、比较、概括等思维方法，归纳出哺乳动物的共同特征，发展思维能力。
根据自己的观察和发现，如实陈述观察到的现象，能以事实为依据，面对有说服力的证据，能调整自己的观点。
科学、技术、社会与环境目标：
体验动物的多样性对人类生活和社会发展的影响。
根据以往的经验让学生谈自己的认识可以对学生以往掌握的知识有一个大概的了解，为下面的教学打下基础
PPT课件
3
分钟
新
授
课
拓展与
应用
1.找出猫、兔相似动物的特征
提问：请同学们找出猫、兔它们有什么共同的特征？
谈话：通过同学们的讨论我们发现了猫、兔它们的共同特征，还有哪些动物与猫、兔有着相同的特征呢？请同学们来说一说吧。并且将特征填写在活动手册中
2.比较绵羊、梅花鹿与猫、兔身体的共同特点
提问：请同学们观察这两种动物（出示梅花鹿和绵羊的图片）它们与猫、兔有共同的特点吗？请同学们说一说。
全体同学比较完善绵羊、梅花鹿、猫、兔的身体共同特征
比较羊身上的皮毛与鸟的羽毛的不同
3.比较这4种动物在喂养后代的共同特点
提问：同学们你们知道这四种动物它们是如何喂养它们的后代的吗？
四年级科学上册第一单元第1课必备知识点
四年级科学上册第一单元多样的动物1.鸟和哺乳动物必备知识点四年级科学上册第一单元《多样的动物》中，关于“1.鸟和哺乳动物”的必备知识点主要包括以下几个方面：一、动物的多样性在大自然中，生活着多种多样的动物。
这些动物不仅在身体结构上存在差异，而且运动方式也各有特点。
动物的数量也有所不同，有些动物数量庞大，而有些则非常稀少。
二、鸟类的共同特征体表特征：鸟类体表有羽毛和翼，多数鸟类善于飞行。
羽毛可以分为正羽、绒羽和纤羽，其中正羽覆盖在鸟的身体上，有助于飞行；绒羽则紧贴鸟的身体，有助于保持体温。
身体形态：鸟类的身体通常呈纺锤形，这种形态有助于降低飞行时的阻力。
喙和足：鸟类有角质的喙，足上有鳞片。
不同鸟类的喙和足形态差异很大，这与它们的生活环境和生活习性密切相关。
生理特征：鸟类是恒温动物，能够保持恒定的体温。
此外，它们还是卵生动物，通过产卵的方式繁殖后代。
三、哺乳动物的共同特征体表特征：哺乳动物的身体表面有毛，这些毛发有助于保持体温。
生理特征：哺乳动物是恒温动物，能够调节体温以适应环境变化。
它们用乳汁喂养后代，这是哺乳动物区别于其他动物的重要特征之一。
躯体和四肢结构：哺乳动物的躯体和四肢结构有利于它们快速运动，并具有多种运动方式，如奔跑、飞翔（如蝙蝠）、跳跃和游泳等。
皮肤功能：哺乳动物的皮肤不仅具有敏锐的感觉功能，还能调控体温。
皮下脂肪具有保持体温的作用。
四、鸟和哺乳动物的对比繁殖方式：鸟类是卵生动物，通过产卵的方式繁殖后代；而哺乳动物则是胎生动物，幼崽在母体内发育成熟后出生。
体温调节：虽然鸟类和哺乳动物都是恒温动物，但它们的体温调节机制有所不同。
鸟类主要通过羽毛和肌肉活动来维持体温；而哺乳动物则通过毛发、皮下脂肪和血液循环等多种方式来调节体温。
五、常见的鸟和哺乳动物常见的鸟类：包括水牛背鹭（一种与水牛共生的鸟类）、鸡（作为家禽广泛饲养）、以及其他各种野生鸟类如鸽子、麻雀等。
常见的哺乳动物：包括绵羊、梅花鹿、猫、兔等。
人教鄂教版小学科学四上-【第01课《鸟和哺乳动物》知识梳理】
第一课《鸟和哺乳动物》知识梳理
1.水牛和牛背鹭是两种常见的动物，它们常常出现在水田、沼泽地等处。
这两种动物有什么不
同？
答：水牛是在陆地上行走，而牛背鹭有翅膀可以在空中翱翔。
2.观察几种鸟找找他们的身体有哪些相同和不同？
答：相同点：它们都有翅膀、身上有羽毛、有尖尖的嘴、眼睛、有足……
不同点：它们翅膀的大小不同、羽毛颜色不同、嘴的长短不同、足的大小形状不同……
3.观察鸟的身体表面覆盖了什么，它们有什么特征？
答：鸟的身体表面覆盖了羽毛；它们有翅膀，多数善于飞行，身体呈流线型，能降低飞行时的阻力，有坚硬的喙，可以用喙啄取食物。
4.观察不同的鸟的喙和足。
鸟喙和足的特征与它们的生活环境，取食方式等有什么关系？
答：①白尾海雕的喙和足尖锐且末端有弯钩，可以撕咬食物。
②啄木鸟的喙又长又尖又硬，能一直插进坚硬的木质部，吃掉树洞里的害虫。
③鸭的喙扁而平，能从水中过滤捞取食物。
5.鸟有哪些共同特征？
答：鸟有翼和羽毛，多数善于飞行；他们的身体呈纺锤形，可以降低飞行时的阻力，有角质的喙，足上有鳞片。
6.观察绵羊，梅花鹿的身体，并与猫、兔的身体比较，有哪些共同之处？
答：绵羊、梅花鹿、猫和兔都有四条腿，身体表面都有毛。
7.绵羊，梅花鹿，猫和兔分别是怎样喂养后代的？
答：绵羊、梅花鹿、猫和兔都用乳汁喂养后代。
8.说一说绵羊、梅花鹿、猫和兔有哪些共同特征？
答：绵羊、梅花鹿、猫和兔的身体表面都有毛，它们都用乳汁喂养后代，属于哺乳动物。
鸟和哺乳动物ppt课件
提高 反应运动
增强对 环境的适应
扩大了 分布范围
实验探究：鸟适于飞行的形态结构特点
C. 鸟的生理特征——视觉
视力发达，能在疾飞中捕食。
实验探究：鸟适于飞行的形态结构特点
C. 鸟的生理特征——生殖
通过鸟卵产生后代，卵壳有保护作用。
总结：鸟类利于飞行的主要特征
体型： 流线型——减小阻力
外部形态 体表： 体表覆羽 前肢： 前肢特化为翼 扇动空气
无膀胱 尿液随粪便排出
减轻重量
实验探究：鸟适于飞行的形态结构特点
C. 鸟的生理特征——呼吸系统
观察鸟呼吸时体内的变化状态，有何特点？
实验探究：鸟适于飞行的形态结构特点
C. 鸟的生理特征——呼吸系统
观察鸟呼吸时体内的变化状态，有何特点？
用肺呼吸，有气囊辅助呼吸——双重呼吸
呼吸一次，氧气两次经过 肺，进行两次气体交换。
实验探究：鸟适于飞行的形态结构特点
C. 鸟的生理特征 心跳频率快，维持体温高而恒定
01
恒温动物
体温不随温度变化而变化， 如鸟和哺乳动物
02
变温动物
体温随温度变化而变化，如 鱼、两栖动物和爬行动物
实验探究：鸟适于飞行的形态结构特点
C. 鸟的生理特征 体温恒定对生物体自身有何好处呢？
体温高 而恒定
促进 新陈代谢
实验探究：鸟适于飞行的形态结构特点
C. 鸟的生理特征
消化系统 发达 ，食量 大 ，消化能 力 强 ， 有 喙 无齿，直肠短排出粪便 很 迅速 。这样的特点对于鸟类的飞行有 什么好处？
既为飞行提供充足的营 养物质，又减轻了体重
结构与功能相适应
实验探究：鸟适于飞行的形态结构特点
C. 鸟的生理特征——泌尿系统
鸟和哺乳动物课件-2024-2025学年人教版生物七年级上册
证地分析问题,关注鸟、哺乳动物的生存状况,形成爱护动物的情感。
难点
情境导入
如果给人安上翅膀，人也能像鸟一样 自由自在地飞翔吗？
一、鸟
1.实验·探究：鸟适于飞行的形态结构特点 外部形态 观察鸟的体形，与它的飞行生 活有什么关系？
鸟的身体呈流线型，可减 小飞行中遇到的阻力
一、鸟
1.实验·探究：鸟适于飞行的形态结构特点 前肢变成翼
A.①②③④ B.①②③⑤ C.①③⑤⑥ D.②③④⑤
课堂练习
2.小雪在一本科普读物中看到一幅鸟的解剖图，其中 a的名称及主要作用是（ A ）
A.肺，进行气体交换 B.肺，辅助气囊呼吸 C.气囊，进行气体交换 D.气囊，辅助肺呼吸
课堂练习
3.下列动物中体温恒定的一组是（ B ） A.梅花鹿和蚯蚓 B.朱鹮和海豹
亚洲象
二、哺乳动物
2.哺乳动物的特征 从体表来看，哺乳动物与其他动物有什么区别？
体表被毛: 除鲸等少数水生种类的体毛退化以 外，哺乳动物的体表都被毛。
二、哺乳动物
2.哺乳动物的特征
绝大多数哺乳动物的生殖 发育方式是胎生、哺乳
胎生、哺乳使幼崽在优越的营养条件下成长。提高 了后代的成活率。
二、哺乳动物
翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸。
一、鸟
恒温动物与变温动物
恒温 动物
变温 动物
概念
举例
意义
体温不随环境温 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ、哺乳 恒定的体
度的变化而改变 动物
温增强了
对环境的
体温随环境温度 无脊椎动物、 适应能力，
的变化而改变 鱼、两栖动物、扩大了活
爬行动物
动范围
二、哺乳动物
1.形态各异的哺乳动物
脊椎动物鸟和哺乳动物PPT
第二单元 多种多样的生物
第二章 动物的类群
第二节 脊椎动物
三 鸟和哺乳动物
新课引入
新课讲授
课堂小结
随堂练习
学习目标
1.掌握鸟和哺乳动物的主要特征。 2.了解鸟和哺乳动物与人类生活的关系。
新课引入
鸟和哺乳动物在我们身边随处可见，那么鸟是怎么在空中飞行的呢？哺乳动物又 有什么特征呢？
新课讲授
知识点01 鸟
有些动物为艺术创作提供灵感。
新课讲授 知识点04 鸟、哺乳动物与人类生活的关系
鼠类猖獗会对农业造成危害，有时还会传播疾病。
课堂小结
1.鸟的主要特征：体温 恒定 ；体表覆 羽 ；前肢变成 翼 ；有 喙 无齿；有 气囊 辅助肺呼吸。
2.哺乳动物的主要特征：体表被毛，体温恒定； 胎生 ， 哺乳 ；牙齿有 门齿 、 犬齿 和 臼齿 等的分化。
变温动物：体温随环境温度的变化而改变，如鱼、两栖动物和爬行动物 。 体温恒定的意义：增强了动物对环境的适应能力，扩大了它们的分布范围。
新课讲授 知识点02 恒温动物和变温动物
思考：为什么有的动物比如蛇需要冬眠？这与它的什么特征有关？
蛇属于变温动物，在冬季无法维持体温恒 定，因此需要通过冬眠来过冬。
C. 胸骨有高耸的龙骨突
D. 有脊椎骨
随堂练习
3. 鸟类具有能够产生尿液的肾脏，却没有储存尿液的膀胱，这有利于鸟类的
飞行。下列选项中也具有同样意义的是
（B
）
A. 鸟类身体呈流线型，前肢变成翼
B. 直肠很短，及时排出粪便
C. 心脏分四腔，输送氧气的能力强
D. 胸骨上附着胸肌
随堂练习
4. （广东茂名高州期末）“双飞燕子几时回，夹岸桃花蘸水开。”燕子在飞行
第二章 动物的类群
第二节 脊椎动物
三 鸟和哺乳动物
新课引入
新课讲授
课堂小结
随堂练习
学习目标
1.掌握鸟和哺乳动物的主要特征。 2.了解鸟和哺乳动物与人类生活的关系。
新课引入
鸟和哺乳动物在我们身边随处可见，那么鸟是怎么在空中飞行的呢？哺乳动物又 有什么特征呢？
新课讲授
知识点01 鸟
有些动物为艺术创作提供灵感。
新课讲授 知识点04 鸟、哺乳动物与人类生活的关系
鼠类猖獗会对农业造成危害，有时还会传播疾病。
课堂小结
1.鸟的主要特征：体温 恒定 ；体表覆 羽 ；前肢变成 翼 ；有 喙 无齿；有 气囊 辅助肺呼吸。
2.哺乳动物的主要特征：体表被毛，体温恒定； 胎生 ， 哺乳 ；牙齿有 门齿 、 犬齿 和 臼齿 等的分化。
变温动物：体温随环境温度的变化而改变，如鱼、两栖动物和爬行动物 。 体温恒定的意义：增强了动物对环境的适应能力，扩大了它们的分布范围。
新课讲授 知识点02 恒温动物和变温动物
思考：为什么有的动物比如蛇需要冬眠？这与它的什么特征有关？
蛇属于变温动物，在冬季无法维持体温恒 定，因此需要通过冬眠来过冬。
C. 胸骨有高耸的龙骨突
D. 有脊椎骨
随堂练习
3. 鸟类具有能够产生尿液的肾脏，却没有储存尿液的膀胱，这有利于鸟类的
飞行。下列选项中也具有同样意义的是
（B
）
A. 鸟类身体呈流线型，前肢变成翼
B. 直肠很短，及时排出粪便
C. 心脏分四腔，输送氧气的能力强
D. 胸骨上附着胸肌
随堂练习
4. （广东茂名高州期末）“双飞燕子几时回，夹岸桃花蘸水开。”燕子在飞行
四年级科学《鸟与哺乳动物》第一课时
长而直的喙适于从淡水中 衔取食物
鸟的共同特征：身体分为头、 颈、躯干、尾、四肢五部分， 前肢为翼；有角质的喙，没有 牙齿，用喙取食；有足，足上 有鳞片。除足和喙外，其他部 分都生有羽毛。
鸟和哺乳动物
相同点：有翅膀、身上有 羽毛、有尖尖的嘴、有足
不同点：羽毛的颜色不同、 翅膀的大小不同、嘴的长 短不同、足的大小形状不 同
颈头
翼
躯干
四 肢 尾
正
身体
羽
呈纺
锤形
正羽
绒羽
强大而末端有弯钩的喙
粗扁的喙适于在水中滤 取食物
细长的喙适于啄食昆虫或 吸食花蜜
哺乳动物PPT课件 人教版
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋! 16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸;可以浪漫，但不能浪荡;可以生气，但不能生事。 17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。 8、世上的事，只要肯用心去学，没有一件是太晚的。要始终保持敬畏之心，对阳光，对美，对痛楚。 9、别再去抱怨身边人善变，多懂一些道理，明白一些事理，毕竟每个人都是越活越现实。 10、山有封顶，还有彼岸，慢慢长途，终有回转，余味苦涩，终有回甘。 11、人生就像是一个马尔可夫链，你的未来取决于你当下正在做的事，而无关于过去做完的事。 12、女人，要么有美貌，要么有智慧，如果两者你都不占绝对优势，那你就选择善良。 13、时间，抓住了就是黄金，虚度了就是流水。理想，努力了才叫梦想，放弃了那只是妄想。努力，虽然未必会收获，但放弃，就一定一无所获。 14、一个人的知识，通过学习可以得到;一个人的成长，就必须通过磨练。若是自己没有尽力，就没有资格批评别人不用心。开口抱怨很容易，但是闭嘴努力的人更加值得尊敬。 15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。 16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。 17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。 18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。 8、不要活在别人眼中，更不要活在别人嘴中。世界不会因为你的抱怨不满而为你改变，你能做到的只有改变你自己！ 9、欲戴王冠，必承其重。哪有什么好命天赐，不都是一路披荆斩棘才换来的。 10、放手如拔牙。牙被拔掉的那一刻，你会觉得解脱。但舌头总会不由自主地往那个空空的牙洞里舔，一天数次。不痛了不代表你能完全无视，留下的那个空缺永远都在，偶尔甚至会异常挂念。适应是需要时间的，但牙总是要拔，因为太痛，所以终归还是要放手，随它去。 11、这个世界其实很公平，你想要比别人强，你就必须去做别人不想做的事，你想要过更好的生活，你就必须去承受更多的困难，承受别人不能承受的压力。 12、逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。 13、不同的人生，有不同的幸福。去发现你所拥有幸运，少抱怨上苍的不公，把握属于自己的幸福。你，我，我们大家都可以经历幸福的人生。 14、给自己一份坚强，擦干眼泪；给自己一份自信，不卑不亢；给自己一份洒脱，悠然前行。轻轻品，静静藏。为了看阳光，我来到这世上；为了与阳光同行，我笑对忧伤。 15、总不能流血就喊痛，怕黑就开灯，想念就联系，疲惫就放空，被孤立就讨好，脆弱就想家，不要被现在而蒙蔽双眼，终究是要长大，最漆黑的那段路终要自己走完。 16、在路上，我们生命得到了肯定，一路上，我们有失败也有成功，有泪水也有感动，有曲折也有坦途，有机遇也有梦想。一路走来，我们熟悉了陌生的世界，我们熟悉了陌生的面孔，遇人无数，匆匆又匆匆，有些成了我们忘不掉的背影，有些成了我们一生的风景。我笑，便面如春花，定是能感动人的，任他是谁。 17、努力是一种生活态度，与年龄无关。所以，无论什么时候，千万不可放纵自己，给自己找懒散和拖延的借口，对自己严格一点儿，时间长了，努力便成为一种心理习惯，一种生活方式！ 18、自己想要的东西，要么奋力直追，要么干脆放弃。别总是逢人就喋喋不休的表决心或者哀怨不断，做别人茶余饭后的笑点。
8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋! 16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸;可以浪漫，但不能浪荡;可以生气，但不能生事。 17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。 8、世上的事，只要肯用心去学，没有一件是太晚的。要始终保持敬畏之心，对阳光，对美，对痛楚。 9、别再去抱怨身边人善变，多懂一些道理，明白一些事理，毕竟每个人都是越活越现实。 10、山有封顶，还有彼岸，慢慢长途，终有回转，余味苦涩，终有回甘。 11、人生就像是一个马尔可夫链，你的未来取决于你当下正在做的事，而无关于过去做完的事。 12、女人，要么有美貌，要么有智慧，如果两者你都不占绝对优势，那你就选择善良。 13、时间，抓住了就是黄金，虚度了就是流水。理想，努力了才叫梦想，放弃了那只是妄想。努力，虽然未必会收获，但放弃，就一定一无所获。 14、一个人的知识，通过学习可以得到;一个人的成长，就必须通过磨练。若是自己没有尽力，就没有资格批评别人不用心。开口抱怨很容易，但是闭嘴努力的人更加值得尊敬。 15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。 16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。 17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。 18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。 8、不要活在别人眼中，更不要活在别人嘴中。世界不会因为你的抱怨不满而为你改变，你能做到的只有改变你自己！ 9、欲戴王冠，必承其重。哪有什么好命天赐，不都是一路披荆斩棘才换来的。 10、放手如拔牙。牙被拔掉的那一刻，你会觉得解脱。但舌头总会不由自主地往那个空空的牙洞里舔，一天数次。不痛了不代表你能完全无视，留下的那个空缺永远都在，偶尔甚至会异常挂念。适应是需要时间的，但牙总是要拔，因为太痛，所以终归还是要放手，随它去。 11、这个世界其实很公平，你想要比别人强，你就必须去做别人不想做的事，你想要过更好的生活，你就必须去承受更多的困难，承受别人不能承受的压力。 12、逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。 13、不同的人生，有不同的幸福。去发现你所拥有幸运，少抱怨上苍的不公，把握属于自己的幸福。你，我，我们大家都可以经历幸福的人生。 14、给自己一份坚强，擦干眼泪；给自己一份自信，不卑不亢；给自己一份洒脱，悠然前行。轻轻品，静静藏。为了看阳光，我来到这世上；为了与阳光同行，我笑对忧伤。 15、总不能流血就喊痛，怕黑就开灯，想念就联系，疲惫就放空，被孤立就讨好，脆弱就想家，不要被现在而蒙蔽双眼，终究是要长大，最漆黑的那段路终要自己走完。 16、在路上，我们生命得到了肯定，一路上，我们有失败也有成功，有泪水也有感动，有曲折也有坦途，有机遇也有梦想。一路走来，我们熟悉了陌生的世界，我们熟悉了陌生的面孔，遇人无数，匆匆又匆匆，有些成了我们忘不掉的背影，有些成了我们一生的风景。我笑，便面如春花，定是能感动人的，任他是谁。 17、努力是一种生活态度，与年龄无关。所以，无论什么时候，千万不可放纵自己，给自己找懒散和拖延的借口，对自己严格一点儿，时间长了，努力便成为一种心理习惯，一种生活方式！ 18、自己想要的东西，要么奋力直追，要么干脆放弃。别总是逢人就喋喋不休的表决心或者哀怨不断，做别人茶余饭后的笑点。
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
组成的四肢、尾，身体表面覆盖着羽毛，有 角质的喙，足上有鳞片。
哺乳动物有哪些共同特征？
它们的身体结构可以分为哪些部分？ 它们的身体表面有什么特点？
四肢强壮，一般生 活在草原上，身体表面 是厚厚的米白色的毛， 耐寒的能力比较强。
都有头、颈、 躯干、四肢和尾， 身体表面有毛。
四肢修长有力，善 于奔跑跳跃，身体表面是 棕黄色、遍布梅花状白色 斑点的毛，生活于森林边
缘或山地草原地区。
绵羊
梅花鹿
头 颈
四肢
身体表面有毛
尾 躯干
通过比较，我发现哺乳动物的共同特征有：
___________________________________ _______________________________________ ______
通过比较，我发现哺乳动物的共同特征有：
飞、走
头、颈、躯干、 有绿色、灰褐
四肢、尾
色羽毛
头、颈、躯干、 有灰色羽毛 四肢、尾
头、颈、躯干、 有黑褐色羽毛 四肢、尾
飞、走、游 飞 飞、跳
其他发现
经常和牛一 起活动 足上有脚蹼
飞行速度快
长距离飞行
各种鸟的身体有哪些相同的特征？
翼
头
尾
颈
躯干
足
鸟的观察记录单
鸟的名称 牛背鹭
绿头鸭 游隼 北京雨燕
lù 牛背鹭
水牛
《鸟和哺乳动物》
人 教 ·鄂 教 版 教 材 四 年 级 上 册 第 一 单 元
鸟的观察记录单
鸟的名称 身体结构 身体表面 运动方式 其他发现
鸟的观察记录单
鸟的名称 牛背鹭
绿头鸭 游隼 北京雨燕
身体结构 身体表面 运动方式
头、颈、躯干、干、 有绿色、灰褐
身体结构 身体表面 运动方式
头、颈、躯干、 有白色羽毛 四肢、尾
飞、走
头、颈、躯干、 有绿色、灰褐
四肢、尾
色羽毛
头、颈、躯干、 有灰色羽毛 四肢、尾
头、颈、躯干、 有黑褐色羽毛 四肢、尾
飞、走、游 飞 飞、跳
其他发现
经常和牛一 起活动 足上有脚蹼
飞行速度快
长距离飞行
鸟的身体表面都有羽毛。
正羽
绒羽
哺乳动物的身体分为头、颈、躯干、四 肢和尾；体表有毛，都是通过哺乳来喂养后 代的。
牛背鹭 水牛
所有的鸟都会飞吗？ 所有会飞的动物都是鸟吗？ 所有在陆地上生活的都是哺乳动物吗？ 所有在水中生活的都是鱼吗？
四肢、尾
色羽毛
头、颈、躯干、 有灰色羽毛 四肢、尾
头、颈、躯干、 有黑褐色羽毛 四肢、尾
飞、走、游 飞 飞、跳
其他发现
经常和牛一 起活动 足上有脚蹼
飞行速度快
长距离飞行
各种鸟的身体有哪些相同的特征？
鸟的观察记录单
鸟的名称 牛背鹭
绿头鸭 游隼 北京雨燕
身体结构 身体表面 运动方式
头、颈、躯干、 有白色羽毛 四肢、尾
不同特点的羽毛，作用也不同。
鸟类都有喙。 喙的形态与什么有关呢？
短而直的喙
笔直细长的喙
坚硬有弯钩的喙
喙的形态与鸟的取食方式密切相关。
鸟类都有一对足。 足的形态与什么有关呢？
小巧纤细的足
细长挺拔的足
有着宽厚脚蹼的足
足的形态与鸟的生活环境相适应。
通过观察与比较，我发现鸟的共同特征有： 鸟的身体分为头、颈、躯干、由翼和足
哺乳动物有哪些共同特征？
它们的身体结构可以分为哪些部分？ 它们的身体表面有什么特点？
四肢强壮，一般生 活在草原上，身体表面 是厚厚的米白色的毛， 耐寒的能力比较强。
都有头、颈、 躯干、四肢和尾， 身体表面有毛。
四肢修长有力，善 于奔跑跳跃，身体表面是 棕黄色、遍布梅花状白色 斑点的毛，生活于森林边
缘或山地草原地区。
绵羊
梅花鹿
头 颈
四肢
身体表面有毛
尾 躯干
通过比较，我发现哺乳动物的共同特征有：
___________________________________ _______________________________________ ______
通过比较，我发现哺乳动物的共同特征有：
飞、走
头、颈、躯干、 有绿色、灰褐
四肢、尾
色羽毛
头、颈、躯干、 有灰色羽毛 四肢、尾
头、颈、躯干、 有黑褐色羽毛 四肢、尾
飞、走、游 飞 飞、跳
其他发现
经常和牛一 起活动 足上有脚蹼
飞行速度快
长距离飞行
各种鸟的身体有哪些相同的特征？
翼
头
尾
颈
躯干
足
鸟的观察记录单
鸟的名称 牛背鹭
绿头鸭 游隼 北京雨燕
lù 牛背鹭
水牛
《鸟和哺乳动物》
人 教 ·鄂 教 版 教 材 四 年 级 上 册 第 一 单 元
鸟的观察记录单
鸟的名称 身体结构 身体表面 运动方式 其他发现
鸟的观察记录单
鸟的名称 牛背鹭
绿头鸭 游隼 北京雨燕
身体结构 身体表面 运动方式
头、颈、躯干、干、 有绿色、灰褐
身体结构 身体表面 运动方式
头、颈、躯干、 有白色羽毛 四肢、尾
飞、走
头、颈、躯干、 有绿色、灰褐
四肢、尾
色羽毛
头、颈、躯干、 有灰色羽毛 四肢、尾
头、颈、躯干、 有黑褐色羽毛 四肢、尾
飞、走、游 飞 飞、跳
其他发现
经常和牛一 起活动 足上有脚蹼
飞行速度快
长距离飞行
鸟的身体表面都有羽毛。
正羽
绒羽
哺乳动物的身体分为头、颈、躯干、四 肢和尾；体表有毛，都是通过哺乳来喂养后 代的。
牛背鹭 水牛
所有的鸟都会飞吗？ 所有会飞的动物都是鸟吗？ 所有在陆地上生活的都是哺乳动物吗？ 所有在水中生活的都是鱼吗？
四肢、尾
色羽毛
头、颈、躯干、 有灰色羽毛 四肢、尾
头、颈、躯干、 有黑褐色羽毛 四肢、尾
飞、走、游 飞 飞、跳
其他发现
经常和牛一 起活动 足上有脚蹼
飞行速度快
长距离飞行
各种鸟的身体有哪些相同的特征？
鸟的观察记录单
鸟的名称 牛背鹭
绿头鸭 游隼 北京雨燕
身体结构 身体表面 运动方式
头、颈、躯干、 有白色羽毛 四肢、尾
不同特点的羽毛，作用也不同。
鸟类都有喙。 喙的形态与什么有关呢？
短而直的喙
笔直细长的喙
坚硬有弯钩的喙
喙的形态与鸟的取食方式密切相关。
鸟类都有一对足。 足的形态与什么有关呢？
小巧纤细的足
细长挺拔的足
有着宽厚脚蹼的足
足的形态与鸟的生活环境相适应。
通过观察与比较，我发现鸟的共同特征有： 鸟的身体分为头、颈、躯干、由翼和足