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教学案例撰写基本格式(精品WORD文档)

教学案例撰写基本格式一、字体格式及要求【标题】（居中，3号宋体加粗，前后各空一行）【署名】写明单位、姓名（右对齐，5号宋体）【正文】（两端对齐，4号宋体（关键字、词可加粗），1.5倍行距，首行缩进2字符）二、正文格式及理论教学案例集理念、实践、反思于一体，它是针对一个真实的具体发生的教育教学问题或者事件的描述、反思与探讨，是对实践中存在或者发生的事实的再现与思考。

它是教学活动中的典型事例，是教学过程中有价值的主题鲜明的事件及行为的真实记录。

因用途、使用主体等不同，其体例、格式、侧重点也有所不同。

教师一般可参照以下格式撰写：（一）、案例主题（主题与背景）主题是案例需解决的问题，也是整篇案例的核心思想，每个案例都应提炼出一个鲜明的主题，它关系到课堂教学的核心理念，困扰事件，要富有时代性，体现改革精神。

背景主要叙述案例发生的地点、时间、人物的基本情况，还可包括教育背景：教材的地位、重点、难点以及教学目标；学生的基本知识和思维特点；教师的基本素质、教学风格、教学思想；教学环境与当前社会研究的热点等。

这些内容描述的是事件的大致场景，是提供给读者了解“事件”有用的背景资料，如所在学校的情况、个人的工作背景、事件发生的起因等。

如果是介绍课例，只要简要说明上这节课的起因、教学设计及班级情况等,不需要长篇大论的详细具体及背景描写。

（二）、案例描述案例的描述一般是把课堂教学活动中的某一片段，像讲故事一样原原本本地、具体生动地描绘出来。

描述的形式可以是一串问答式的课堂对话，也可以概括式地叙述。

通过巧妙的事件描述，把问题寓于情节中，本质寓于现象中，答案寓于故事中。

案例描述的材料要求真实、完整、具体、典型、有效、适时。

典型性与真实性是案例的生命。

要生动地描述出教学活动中的细节，如师生对话、动作、神态、心理活动等。

教学案例的描述应基于教学观察与教学记录。

（三）、案例诠释案例诠释是结合有关的教育理论来诠释教学活动，针对描述的情景谈个人感受或理论的说明，反思自己的教学理念、教学过程、教学行为，来促使教师自身的专业发展和教育水平。

教学案例撰写基本格式

教学案例撰‎写基本格式‎一、字体格式及‎要求【标题】（居中，3号宋体加‎粗，前后各空一‎行）【署名】写明单位、姓名（右对齐，5号宋体）【正文】（两端对齐，4号宋体（关键字、词可加粗），1.5倍行距，首行缩进2‎字符）二、正文格式及‎理论教学案例集‎理念、实践、反思于一体‎，它是针对一‎个真实的具‎体发生的教‎育教学问题‎或者事件的‎描述、反思与探讨‎，是对实践中‎存在或者发‎生的事实的‎再现与思考‎。

它是教学活‎动中的典型‎事例，是教学过程‎中有价值的‎主题鲜明的‎事件及行为‎的真实记录‎。

因用途、使用主体等‎不同，其体例、格式、侧重点也有‎所不同。

教师一般可‎参照以下格‎式撰写：（一）、案例主题（主题与背景‎）主题是案例‎需解决的问‎题，也是整篇案‎例的核心思‎想，每个案例都‎应提炼出一‎个鲜明的主‎题，它关系到课‎堂教学的核‎心理念，困扰事件，要富有时代‎性，体现改革精‎神。

背景主要叙‎述案例发生‎的地点、时间、人物的基本‎情况，还可包括教‎育背景：教材的地位‎、重点、难点以及教‎学目标；学生的基本‎知识和思维‎特点；教师的基本‎素质、教学风格、教学思想；教学环境与‎当前社会研‎究的热点等‎。

这些内容描‎述的是事件‎的大致场景‎，是提供给读‎者了解“事件”有用的背景‎资料，如所在学校‎的情况、个人的工作‎背景、事件发生的‎起因等。

如果是介绍‎课例，只要简要说‎明上这节课‎的起因、教学设计及‎班级情况等‎,不需要长篇‎大论的详细‎具体及背景‎描写。

（二）、案例描述案例的描述‎一般是把课‎堂教学活动‎中的某一片‎段，像讲故事一‎样原原本本‎地、具体生动地‎描绘出来。

描述的形式‎可以是一串‎问答式的课‎堂对话，也可以概括‎式地叙述。

通过巧妙的‎事件描述，把问题寓于‎情节中，本质寓于现‎象中，答案寓于故‎事中。

案例描述的‎材料要求真‎实、完整、具体、典型、有效、适时。

典型性与真‎实性是案例‎的生命。

教学案例格式模板

教学案例格式模板# 一、案例标题。

# 二、背景介绍。

1. 教学环境。

咱这事儿发生在一个普普通通的教室，那教室就像一个知识的小窝，桌子椅子摆放得还算整齐，墙上贴满了鼓励大家学习的标语，不过有些边角都卷起来了，就像调皮的小舌头。

阳光有时候能从窗户照进来，有时候又被调皮的云朵遮住。

2. 学生情况。

咱班的学生啊，那真是像一锅大杂烩，啥性格的都有。

有那种特别积极，每次都像小火箭一样冲起来回答问题的学霸型；也有那种有点害羞，像小蜗牛一样缩在壳里，不太爱说话的。

大部分同学都处于中间状态，偶尔调皮捣蛋一下，给课堂加点“料”。

3. 教学目标。

我当时的目标呢，就是想让这些小脑袋瓜理解[具体教学目标，例如某一数学公式或者某篇课文的中心思想]。

我就像一个导游，想带着他们在知识的大森林里好好溜达一圈，找到那个藏着宝藏（知识）的树洞。

# 三、教学过程。

1. 导入环节。

我一开始就想了个特别酷的开场，就像魔术师从帽子里变出兔子一样。

我给他们讲了一个和这堂课内容有点关系的小故事，本以为他们会像小粉丝看到偶像一样两眼放光，结果呢，好多人眼神有点迷茫，就像迷失在大雾里的小羊羔。

我心里想：“这开头好像没开好啊，难道要翻车？”2. 知识讲解。

然后我就硬着头皮开始讲解重点知识啦。

我在黑板上写得那叫一个龙飞凤舞（其实就是正常写字啦，但感觉自己像个书法大师），一边写一边解释，还时不时地问他们懂了没。

大部分同学都点头，但是我总感觉有几个小滑头是在敷衍我，他们的眼神好像在说：“老师，你讲你的，我想我的。

”这时候我就有点小着急了，就像厨师看着锅里的菜好像没熟但不知道该怎么办。

3. 意外事件发生。

就在我讲得正起劲儿的时候，突然！一个平时不太说话的同学举手了，我当时那个惊讶啊，就像突然看到石头会说话一样。

他站起来说：“老师，我觉得你讲的这个地方可以换一种方式理解，就像把[他的独特理解内容]这样，我觉得会更容易懂。

”我当时脑子就像卡壳了一样，心想：“这小娃娃怎么突然这么有想法？”不过我马上回过神来，让他详细说说。

教学论文和教学案例格式要求

教学论文和教学案例格式要求1．教学论文格式要求题目→（居中，3号黑体，前后各空一行）作者（单位和电子邮件或QQ号）摘要→（小4号粗楷体）摘要正文用小4号楷体关键词→（小4号粗宋体）关键词正文用小4号宋体，与正文之间空一行一、一级标题→（一级标题用4号黑体，顶格，前后各空半行）1．二级标题→（二级标题用小4号粗华文中宋，空两格）（1）三级标题→（三级标题空两格）正文（小4号宋体）参考文献→（4号粗宋体，居中，前后各空一行）(说明：取消自动编号、语言要科学、规范)2．教学案例格式要求教学案例统一用Word 2000中文版写作，用电子版参加评选。

页面设置为：A4纸张，各边边距2.5厘米、页眉为论文名称（居中，小5号宋体）、页码在页脚中居右放置，全文1.3倍行距，其他具体要求见下。

教学活动标题（居中，3号黑体，前后各空一行）作者（单位和电子邮件或QQ号）摘要→（小4号粗楷体）摘要正文用小4号楷体标题：课程：学段：以下栏目仅供参考（没有的栏目请删除），欢迎创新一、目的：（要求：分条列出教师计划达到的教学目标和学生学完后的预期学习目标）二、活动概述：（要求：对本次教学和学习活动进行简短的概要描述）三、教学和学习活动记录（一）准备工作（要求：列出教师的备课和其他准备工作，准备过程中应注意的问题及经验；教师布置给学生的准备工作，其中应注意的问题及技巧）（二）教学和学习活动过程记录（要求；按顺序、详尽地描述教师的教学过程和学生学习过程的所有步骤，详尽程度以读者能理清整个教学过程并能模仿为标准）（三）进行本次教学的必要条件（要求：根据您本次教学活动的实际情况，在有关选项前打“ ”或填写有内容）1．主要教学地点❑只在教室❑只在机房❑教室+机房❑其他地点，请列出：2．本次教学对教师的基本技术要求教师应能熟练使用：3．本次教学对学生的基本技术要求学生应能熟练使用：4．硬件：（要求：选择或列出本次教学中教师或学生必备的硬件条件）（1）教师用计算机（）台，配置：（2）学生用计算机（）台，配置：（3）局域网：❑需要❑不需要（4）专用教学平台：❑需要❑不需要（5）学校连接Internet：❑需要❑不需要（6）学生回家用电脑：❑需要❑不需要（7）学生回家用Internet：❑需要❑不需要（8）其他硬件：5．软件：（要求：列出本次教学中教师或学生使用的有关软件）（1）通用软件：（2）学科素材/资源库：（3）学科教学软件：（4）本次教学教师是否必须自编课件：❑必须❑可要可不要❑不需要如果教师为本次教学专门制作了课件，请列出并简单介绍：6．外接设备：（要求：选择或列出本次教学中教师或学生必备的外接设备）（1）打印机：❑需要❑不需要（2）扫描仪（3）数码相机如需要其他外接设备，请列出：7.网站：（要求：分类列出教师推荐的网站、学生自己搜索到的网站）8.其他：（要求：列出所需的图书、录像、光盘等其他资源）。

小学教案模板word文档

小学教案模板word文档教学是一门艺术，教师们在教学过程中需要根据学科特点和学生的实际情况进行合理的教案设计。

为了帮助教师更好地进行教学，提高教学效果，教案模板成为了教师们必备的工具之一。

本文将介绍一份小学教案模板的Word文档，希望能够为广大教师提供一些参考和帮助。

这份小学教案模板的Word文档主要包括以下几个部分：标题、教学目标、教学内容、教学重点、教学难点、教学过程、教学方法、教学资源和教学评价。

首先是标题部分，教案的标题应该简明扼要，能够准确地概括出本节课的主要内容，方便教师和学生快速了解。

接下来是教学目标部分，教学目标是教师设计教案的出发点和落脚点。

教师需要根据课程标准和学生的学习水平，确定本节课的教学目标，并详细描述每个目标的具体内容。

然后是教学内容部分，教学内容是教师在本节课中要讲解和学生要学习的内容。

教师需要根据教学目标，确定本节课的教学内容，并详细描述每个内容的内容和要求。

接着是教学重点和教学难点部分，教学重点是教师在本节课中要重点讲解和学生要重点学习的内容。

教学难点是教师在本节课中要着重解决和学生要集中攻克的难点。

教师需要根据教学内容和学生的学习情况，确定本节课的教学重点和教学难点，并进行详细描述。

然后是教学过程部分，教学过程是教师在本节课中具体的教学步骤和活动安排。

教师需要根据教学内容和学生的学习情况，设计出合理的教学过程，并详细描述每个步骤和活动的具体要求。

接下来是教学方法部分，教学方法是教师在本节课中采用的教学手段和方式。

教师需要根据教学内容和学生的学习情况，选择合适的教学方法，并进行详细描述。

然后是教学资源部分，教学资源是教师在本节课中所使用的教学材料和教具。

教师需要根据教学内容和学生的学习情况，准备好相应的教学资源，并进行详细描述。

最后是教学评价部分，教学评价是教师对学生学习情况进行评估和总结。

教师需要根据教学目标和教学内容，设计出合理的教学评价方式，并进行详细描述。

完整word版教案模板

完整word版教案模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象面向对象：XX年级/XX专业学生学生预备知识：学生应具备的基本知识、技能与能力三、授课时间总课时：XX课时本节课时：XX分钟四、授课教师姓名：XXX联系方式：XXX五、教学目标1、知识与技能目标（1）使学生掌握XX知识点的基本概念、原理和计算方法；（2）培养学生运用XX方法解决实际问题的能力；（3）提高学生在XX领域的专业技能。

2、过程与方法目标（1）通过小组合作、讨论等方式，培养学生主动探究、解决问题的能力；（2）运用多媒体、网络等资源，拓展学生的知识视野；（3）设计丰富的课堂活动，提高学生的实践操作能力。

3、情感态度价值观目标（1）激发学生学习兴趣，培养积极的学习态度；（2）引导学生树立正确的价值观，关注社会热点问题；（3）培养学生团结协作、互帮互助的精神。

六、教学重占和难点1、教学重点（1）XX知识点的理解与应用；（2）XX方法的掌握与运用；（3）XX技能的培养与提高。

2、教学难点（1）XX知识点的深入理解；（2）XX方法在实际问题中的应用；（3）XX技能的熟练掌握。

后续内容（教学过程、教学方法和手段、课堂练习、作业与评价方式、辅助教学资源与工具、结论、教学反思）请根据实际情况进行补充。

以下为各部分内容的基本框架：七、教学过程1、导入新课（5分钟）（1）引言：通过问题、案例等方式引出本节课的主题；（2）设计意图：激发学生兴趣，调动学生的学习积极性。

2、新知讲授（20分钟）（1）教学内容：详细讲解XX知识点、方法、技能；（2）教学手段：板书、多媒体演示、案例分析等。

3、合作探究（15分钟）（1）活动设计：分组讨论、实验操作、问题解决等；（2）目标：培养学生主动探究、解决问题的能力。

4、巩固练习（10分钟）（1）练习内容：设计针对性强、难度适中的练习题；（2）目的：检验学生对知识点的掌握情况。

5、拓展延伸（5分钟）（1）内容：拓展学生的知识视野，提高学生的综合素质；（2）方式：推荐阅读、网络资源、实践项目等。

(完整版)教学案例撰写基本格式

它是教学活动中的典型事例，是教学过程中有价值的主题鲜明的事件及行为的真实记录。

因用途、使用主体等不同，其体例、格式、侧重点也有所不同。

这些内容描述的是事件的大致场景，是提供给读者了解“事件”有用的背景资料，如所在学校的情况、个人的工作背景、事件发生的起因等。

如果是介绍课例，只要简要说明上这节课的起因、教学设计及班级情况等,不需要长篇大论的详细具体及背景描写。

（二）、案例描述案例的描述一般是把课堂教学活动中的某一片段，像讲故事一样原原本本地、具体生动地描绘出来。

描述的形式可以是一串问答式的课堂对话，也可以概括式地叙述。

通过巧妙的事件描述，把问题寓于情节中，本质寓于现象中，答案寓于故事中。

案例描述的材料要求真实、完整、具体、典型、有效、适时。

典型性与真实性是案例的生命。

要生动地描述出教学活动中的细节，如师生对话、动作、神态、心理活动等。

教学案例的描述应基于教学观察与教学记录。

教学设计word格式模板

教学设计word格式模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象本教案适用于XX年级的学生，学生应具备一定的基本知识储备和初步的分析、解决问题的能力。

三、授课时间本课程共计XX课时，每课时45分钟。

四、授课教师教师姓名：XXX教师职称：XX教学经验：XX年五、教学目标1、知识与技能目标（1）掌握课程相关的基本知识和技能；（2）学会运用所学知识和技能解决实际问题；（3）提高自主学习、合作学习和探究学习的能力。

2、过程与方法目标（1）通过课堂讲授、合作探究等方式，使学生掌握课程内容；（2）培养学生分析问题、解决问题的能力；（3）引导学生运用所学知识和方法进行创新和实践。

3、情感态度价值观目标（1）培养学生对课程的兴趣，激发学生的学习热情；（2）引导学生树立正确的价值观，培养良好的道德品质；（3）提高学生的团队合作意识和沟通能力。

六、教学重占和难点1、教学重点（1）课程基本知识和技能的掌握；（2）解决实际问题的能力培养；（3）情感态度价值观的引导。

2、教学难点（1）课程中关键知识点的理解和应用；（2）分析问题和解决问题的方法技巧；（3）情感态度价值观的培养和内化。

七、教学过程1、导入新课（5分钟）（1）教师通过引入生活中的实例、提出有趣的问题或展示相关图片、视频等方式，激发学生的兴趣，引导学生进入新课的学习状态。

（2）让学生回顾上节课的相关内容，为新课的学习做好铺垫。

2、新知讲授（20分钟）（1）教师采用生动的语言、丰富的案例和直观的教具，对新课的内容进行详细讲解，确保学生能够理解和掌握基本知识和技能。

（2）在讲授过程中，教师要注意引导学生思考，适时提出问题，鼓励学生积极参与课堂讨论。

3、合作探究（15分钟）（1）教师将学生分成若干小组，针对本节课的重点内容提出问题或任务，要求学生通过合作、讨论和探究的方式完成。

（2）教师巡回指导，为学生提供必要的帮助，解答学生的疑问。

4、巩固练习（10分钟）（1）教师针对本节课的教学内容设计具有代表性的练习题，让学生独立完成，以检验学生对知识的掌握程度。

教学案例怎么写｜教学案例的格式范文.doc

【个人简历范文】一、撰写教学案例的方法(1)选择一个有冲突的教学事件。

一节课下来，觉得要写的事件很多，那么哪一个事件才该选择?哪一个对于自我发现更有潜力?案例的性质怎样，是关于教学策略、学生行为还是教学政策方面?案例的目的是为了增进理解，还是为了职业发展?尽管没有一个选择是非遵循不可的规则，但下面一些建议对写好一个案例却仍是有益的事件对你有情感力量吗(心灵是否受到震撼)?事件呈现的是一个你不能确定怎样解决的进退两难的境地，还是你成功地解决了一个他人可能进退两难的问题?事件需要你做出困难的选择吗?事件使得你必须以一种感觉不熟悉的方式或是仍在思考的方式回答吗?事件暗示一个与道德或道义上相关的问题吗?如果有冲突的事件满足以上各条，那么你的选择在自我学习、内省和深层次理解方面就可能更加富有成效。

(2)对事件背景进行描述。

在描述事件的背景时要考虑这种情况以前出现过吗?第一次引起你注意是什么时候?这以后发生了什么?接连发生的事件是怎样开始的?事件发生的上下文(即情境)是什么?开始的场景中你的反应是什么?你的反应怎样使事情的发展变得更加顺利或怎样使之恶化?影响那个事件的心理的、社会的因素是什么?物质环境因素是什么?教学因素是什么?历史因素是什么?在写案例时，你要为即将发生的事件设置场景，做好铺垫。

要注意把重要事件放在它所发生的上下文中，必须考虑事件是在上下文中才得以理解的。

(3)确定事件中的“演员”。

每个故事都是因为有了一群活生生的人物、有贡献的角色才得以充实。

在案例写作时要考虑谁是主要演员和次要演员?出场的演员是谁?幕后演员是谁?每个人都扮演了什么角色?相互之间关系怎样?与你的关系呢?坚持考虑每个角色个人的情感、动机、目的、期望，不要忘记把自己放于演员表之中;不要忘记通过情感、动机、目的、个人价值这面多棱镜来审视你的角色;也要审视你可能要做的假定假设源于何处?它怎样影响你的行动?(4)检查你行动的结果。

教师所做的每个行动都会产生一系列的反应。

教案基本格式及范例

教案基本格式及范例一、教案基本格式1. 教案标题：清晰准确地说明教案内容和目的。

2. 授课对象：列明授课对象的基本信息，包括年级、科目等。

3. 教学时间：标明教学时间，包括具体日期和时段。

4. 教学目标：明确指出学生应该达到的认知和技能目标。

5. 教学重难点：指出本次教学的重点和难点，便于教师有针对性地进行教学。

6. 教学方法：说明本节课采用的教学方法，如讲授、讨论、示范等。

7. 教学内容：按照教材内容编排，列出本节课的重点内容。

8. 教学过程：详细描述教学过程，包括引入、讲解、练习和总结等环节。

9. 学情分析：分析学生的基本知识水平和学习特点，为教学提供参考。

10. 教学反思：对本节课的教学效果进行评估和总结，为今后的教学提供借鉴。

二、教案范例教案标题：《初中化学-化学反应速率与影响因素》授课对象：初一（九年级）学生教学时间：2022年5月12日上午第一节课教学目标：1. 认识化学反应速率的概念；2. 掌握影响化学反应速率的因素；3. 能够综合应用反应速率知识解决问题。

教学重难点：1. 化学反应速率的定义和计算；2. 温度、浓度、催化剂等因素对反应速率的影响。

教学方法：示范授课、实验演示、讨论互动教学内容：1. 化学反应速率的概念和计算方法；2. 影响化学反应速率的因素及作用机制；3. 反应速率与反应能量的关系。

教学过程：1. 引入：通过实验现象引入化学反应速率的概念；2. 讲解：介绍影响反应速率的因素，并进行案例分析；3. 练习：设计小组讨论和实验操作，提高学生的动手能力；4. 总结：梳理本节课的重点内容，强化学生的学习效果。

学情分析：学生具有一定的化学知识基础，但对反应速率这一概念存在一定的模糊性，需要通过实例和实验来深化理解。

教学反思：本节课通过实验演示和小组讨论等方式，激发了学生的学习兴趣，但在教学过程中应更加注重引导学生思考和独立解决问题的能力。

以上为教案基本格式及范例，希望能够对您编写教案提供一定的帮助。

教育教学案例的基本格式

教育教学案例的基本格式
一、教学背景和目标
1.教学背景：简要介绍教学班级、学生基本情况、教材版本等。

2.教学目标：明确本节课的教学目标，包括知识、能力和情感态度等
方面。

二、教学内容和方法
1.教学内容：列出本节课的主要教学内容，包括知识点、技能和观念等。

2.教学方法：说明本节课采用的具体教学方法，如讲授、示范、讨论、实践、合作学习等。

三、教学过程
1.激发兴趣和导入：介绍如何引起学生兴趣，导入本节课内容。

2.新知授课：详细说明如何进行新知的讲授，包括重点、难点的讲解
方法。

3.案例分析或实践应用：列出具体案例或实践活动的内容和方法，并
描述学生的表现和学习效果。

4.归纳总结与拓展：总结本节课的重点，引导学生对所学知识进行进
一步的拓展与应用。

5.作业布置与反馈：说明作业内容和布置方式，并注明如何给学生提
供及时的反馈。

四、教学资源和评价方式
1.教学资源：列出本节课所需的教学资源，如教材、多媒体设备、实验器材等。

2.教学评价方式：说明对学生学习的评价方法，包括课堂表现、作业评价、小组合作等。

五、教学反思和改进
1.教学反思：对本节课的教学过程和效果进行反思，分析教学中的问题和不足。

2.教学改进：针对反思中的问题和不足，提出改进措施和建议。

通过以上基本格式，教育教学案例可以清晰地呈现出课程的设计和教学实施的具体步骤。

同时，教学案例还应具备可操作性和灵活性，根据具体教学情境和学生需求做出适当的调整和改进。

《教学案例格式》word版

编纸条教案设计
教案设计
学生带问题观有关鱼的图片。

师：我们刚才看到了很多鱼儿，那么你了解了鱼的颜色和形状了吗？
生：（回答）
师：（总结）课件出示
颜色：红色、黄色、绿色等等，五颜六色
形状：圆形、半圆形、三角形等等，各种各样
师：那你知道鱼是由哪几部分组成的？
生：（回答）
师：总结（鱼头、鱼身、鱼尾、鱼鳍）并在黑板上画一条鱼（对称的鱼形）
（四）探究新知
1、认识对称鱼形
引导学生说出鱼形有什么特点？教师解释什么是对称的鱼形：（手中那一条鱼边讲解边示范）按一条中心线折叠后，发现鱼形两边的大小、形状完全相同或者说两边完全重叠，这就是对称的鱼形。

教具展示各种鱼形，让学生说出哪条是对称的，哪条是不对称的。

2、对称鱼的剪刻方法
出示范作，激发兴趣。

图片：
讲解对称鱼剪刻方法：a折纸b画鱼（在纸上只画一半）c剪（教师板书）
3、不对称的鱼
欢迎您的下载，资料仅供参考！。

教学案例撰写基本格式

教学案例撰写基本格式一、案例背景1.教学背景：简要介绍教学案例所发生的环境和背景，包括学校、年级、班级等信息。

2.学生群体：简要介绍学生的特点和学习状况，包括年龄、性别、学习能力等方面。

3.教学目标：明确教学案例的目标是什么，具体阐述学生需要达到的能力和知识要求。

二、教学内容1.教学内容概述：简要介绍本次教学的主要内容和重点，说明教学案例的教学重点。

2.教学内容详解：具体解释每个教学点的内容，包括重点、难点、关键点等，并给出相关的背景知识。

三、教学策略1.教学方法：明确本次教学所采用的教学方法，包括讲授法、讨论法、实验法等，并解释为何选择该教学方法。

2.教学步骤：详细描述教师进行教学的步骤和流程，包括引入、讲解、示范、练习等环节。

3.教学资源：列举底下所需的教学资源，如教材、课件、实验装置等。

四、教学评估1.教学评估目标：明确教师对学生学习情况的评估目标，包括知识掌握程度、能力提升、思考能力等。

2.评估方法：说明所采用的评估手段和方式，如考试、作业、小组讨论、口头答辩等，并解释为何选择该评估方法。

3.评估标准：明确对学生的评估标准，即如何判断学生是否达到教学目标，可采用分数评价、综合评价等方式。

4.教学评价分析：对教学评估结果进行分析，总结学生的学习情况，找出存在的问题和改进的方向。

五、教学反思1.教学效果：对本次教学的效果进行总结和评价，分析学生的反应和表现情况。

2.教学问题：总结教学过程中存在的问题和困难，分析导致问题的原因。

3.教学改进：提出针对性的改进措施和建议，以提高教学质量和学生的学习效果。

六、教学延伸1.拓展资源：推荐有关教学主题的拓展资源，如相关书籍、课程链接等。

2.拓展活动：提供与教学主题相关的拓展活动，如实地考察、实验室观察等，以促进学生进一步的学习和思考。

以上即是教学案例撰写的基本格式，通过按照该格式进行撰写，可以使教学案例更加清晰、有条理，并能够更好地帮助教师分析和改进教学效果。

教学案例格式范文

教学案例格式范文一、教学目标在这一部分中，需要明确学生将达到的具体目标或预期结果。

这可以包括知识方面的目标、技能方面的目标以及态度方面的目标。

例如：-知识目标：学生能够理解并运用新学的词汇。

-技能目标：学生能够用正确的语法构建句子。

-态度目标：学生能够积极参与合作学习，互相尊重他人的观点。

二、教学重点在这一部分中，需要明确在本次教学中要着重强调的内容。

例如：-本节课的重点是掌握新单词的发音和词义。

-本节课的重点是运用所学的语法规则进行句子构建。

三、教学内容在这一部分中，需要具体列出将要教授的内容或者教材。

例如：-本节课将教授20个新单词。

-本节课将介绍一种新的语法知识。

四、教学方法和过程在这一部分中，需要具体介绍教师将采用的教学方法以及整个教学过程的分步描述。

例如：-教学方法：采用互动式教学方法。

-教学过程：1.通过图片和视频展示引入新单词。

2.教师朗读并示范正确的发音。

3.学生跟读并进行口语练习。

4.学生用新单词造句进行巩固训练。

五、教学评价在这一部分中，需要明确如何评价学生是否达到了教学目标。

例如：-通过课堂问答和小组活动观察学生的理解情况。

-给学生布置作业，以检验他们是否掌握所学内容。

六、教学反思在这一部分中，教师可以自由发表对本节课的评价，并提出一些改进的方案。

例如：-本节课的互动性还不够，下次可以增加学生之间的合作活动。

-学生对新单词掌握得较快，可以适当增加一些扩展练习。

总结：。

教学案例撰写基本格式

教学案例撰写基本格式教学案例集理念、实践、反思于一体，它是针对一个真实的具体发生的教育教学问题或者事件的描述、反思与探讨，是对实践中存在或者发生的事实的再现与思考。

它是教学活动中的典型事例，是教学过程中有价值的主题鲜明的事件及行为的真实记录。

因用途、使用主体等不同，其体例、格式、侧重点也有所不同。

教师一般可参照以下格式撰写：一、案例主题（主题与背景）主题是案例需解决的问题，也是整篇案例的核心思想，每个案例都应提炼出一个鲜明的主题，它关系到课堂教学的核心理念，困扰事件，要富有时代性，体现改革精神。

这些内容不必面面俱到，不宜很长，只须提纲契领叙述清楚即可。

二、案例描述案例的描述一般是把课堂教学活动中的某一片段，像讲故事一样原原本本地、具体生动地描绘出来。

描述的形式可以是一串问答式的课堂对话，也可以概括式地叙述。

通过巧妙的事件描述，把问题寓于情节中，本质寓于现象中，答案寓于故事中。

案例描述的材料要求真实、完整、具体、典型、有效、适时。

三、案例诠释案例诠释是结合有关的教育理论来诠释教学活动，针对描述的情景谈个人感受或理论的说明，反思自己的教学理念、教学过程、教学行为，来促使教师自身的专业发展和教育水平。

可用教育理论对案例作多角度的解读，包括对课堂教学行为作技术分析，课堂教学实录以及教学活动背后的资料等作理论上的分析，课堂上出现的一些教育现象隐含的丰富教育思想的阐释等。

分析方法可以对描述中提出的某一个问题，从几个方面加以分析；也可以对描述中的几个问题，集中从一个方面加以分析。

四、案例扩展对案例所涉及的理论、概念、原则与方法进一步深刻反思，把原有缄默的知识提升出来，把那些只能意会不可言传的价值、态度，通过讨论分析提升到意识阀当中来。

教学案例撰写基本格式

教学案例撰写基本格式一、引言部分（大约300字）在引言部分，应该对教学案例的主题进行简要介绍，并说明该案例的背景和目的。

可以通过引用相关的研究及统计数据来支持案例的重要性和必要性。

同时，引言部分可以提出一个或多个疑问或问题，引起读者的兴趣，为后续的案例分析做铺垫。

二、案例描述部分（大约400字）在案例描述部分，应该详细描述该教学案例的情境、内容、过程等方面的细节。

这部分可以通过文字、图片、表格等形式来展现。

应该确保描述的准确性和清晰度，以便读者能够直观地理解案例的背景和情况。

三、分析讨论部分（大约400字）在分析讨论部分，应该针对教学案例的情境和目的展开分析和讨论。

可以从教学理论、教育心理学、学科知识等多个角度进行分析，并结合相关的理论和研究进行论证。

分析讨论部分应该具有逻辑性和系统性，可以通过提出问题、列举论据、引用研究成果等方式来论证分析结果。

四、教学策略部分（大约400字）在教学策略部分，应该根据分析讨论的结果，提出相应的教学策略和方法。

教学策略应该结合实际情况，具有可操作性和有效性。

可以根据教学目标、学生特点、教材内容等方面进行具体的策略设计，并提供相关的教学资源和工具。

五、总结部分（大约200字）在总结部分，应该对整个教学案例进行总结和回顾。

可以简要总结案例的背景、目的、情境、分析和教学策略，并提出对该案例的反思和展望。

同时，总结部分可以提出一些启示或建议，为读者今后实践中类似情况提供参考。

在教学案例中，应该注明所引用的文献和资料。

可以采用常用的引用格式，如APA、MLA等。

同时，如果有使用图片、表格、图表等资料，也应该注明出处。

以上就是教学案例撰写的基本格式。

在撰写教学案例时，应该保持逻辑性和流畅性，并注重文字的准确性和清晰度。

此外，教学案例中的内容应该具有实践性和可操作性，能够对读者的教学实践提供有益的启示和指导。

大学教案word格式模板

一、课程信息1. 课程名称：2. 课程代码：3. 学分：4. 授课教师：5. 授课班级：6. 授课时间：7. 授课地点：二、教学目标1. 知识目标：- 学生应掌握…… - 学生应了解…… - 学生应熟悉……2. 能力目标：- 学生应具备…… - 学生应能够…… - 学生应提高……3. 素质目标：- 培养学生的…… - 增强学生的…… - 提升学生的……三、教学内容1. 教学章节/单元：- 第二节课：…… - 第三节课：……2. 主要知识点：- 知识点一：…… - 知识点二：…… - 知识点三：……3. 教学重点：- 重点讲解……- 重点分析……- 重点讨论……4. 教学难点：- 难点解析……- 难点解决方法…… - 难点讨论……四、教学方法1. 讲授法：- 详细讲解……- 突出重点……- 结合实例……2. 讨论法：- 引导学生讨论…… - 分组讨论……3. 案例分析法：- 分析……案例- 总结经验……- 提出对策……4. 互动法：- 提问与回答- 角色扮演- 课堂游戏五、教学过程1. 导入新课：- 引导学生回顾上一节课的内容- 提出本节课的学习目标- 激发学生的学习兴趣2. 讲授新课：- 按照教学重点和难点进行讲解- 结合PPT、视频等多媒体手段辅助教学 - 突出重点，解释难点3. 课堂讨论：- 提出问题，引导学生思考- 分组讨论，交流观点- 教师总结，解答疑问4. 案例分析：- 提供案例，引导学生分析 - 分组讨论，提出解决方案 - 教师点评，总结经验5. 课堂小结：- 总结本节课的主要知识点 - 强调重点和难点- 布置课后作业六、教学评价1. 课堂表现：- 学生参与度- 学生提问质量- 学生讨论积极性2. 课后作业：- 完成情况- 作业质量3. 期中/期末考试：- 考试成绩- 学生对知识的掌握程度七、教学反思1. 教学效果：- 学生对知识的掌握情况 - 学生对教学方法的反馈2. 教学改进：- 调整教学内容和方法- 提高教学效果- 促进学生全面发展---请注意：以上模板仅供参考，具体内容需根据实际课程情况进行调整。

怎样撰写教学案例的基本格式

怎样撰写教学案例的基本格式
撰写教学案例的基本格式可以包括以下几个部分：
1.标题：教学案例的标题应简明扼要，能够准确概括教学案例的主题。

2.案例简介：首先需要简要介绍教学案例的背景和目的，包括所处的
教学环境和情境，教学对象的特点，教学目标等。

3.案例描述：详细描述教学过程中的各个环节，包括教师与学生的互动，教学资源的利用，教学方法的选择等。

4.教学步骤：列出教学过程中的每一个步骤，包括引入、导入、展示、练习、巩固和评价等环节，每个步骤需要清晰明了地描述其内容和目标。

5.教学资源：列举使用的教学资源，如教材、辅助教具、多媒体资料等，同时提供相应的资源链接或描述。

6.教学评价：介绍对教学过程和效果的评价，可以包括学生的反馈意见、学习成果的评估等。

7.教学反思：对教学过程进行反思和总结，包括教学策略的优劣、教
学目标的达成情况、教学方法的适用性等方面的思考。

8.参考资料：引用相关的参考资料，如教材、教学论文、研究报告等，以支持教学案例的论证和实践基础。

撰写教学案例时要注意语言简练、条理清晰，并且详尽地描述教学情
境和教学过程。

同时，要突出案例的可操作性和实践性，以便读者能够根
据案例中的经验和思路进行教学实践和教学改进。

总字数应控制在1200
字以上，以提供充分的信息和指导。

教学案例格式要求

教学案例格式要求教学案例统一用Word中文版写作，用电子版参加评选。

页面设置为：A4纸张，各边边距2.5厘米、页眉为论文名称（居中，小5号宋体）、页码在页脚中居右放置，全文1.3倍行距，其他具体要求见下。

标题（居中，3号黑体，前后各空一行）署名【标题】标题要具体、明确。

通用格式为“**年级**内容的教学案例”，一般不用副标题。

可以设计一个课时，也可以设计几个课时或系列教学。

【署名】写明单位、姓名、邮编、联系电话、电子信箱。

如果署名是教研组或多人合作，应说明谁是执笔人或第一作者（不超过3人，如获奖只发一个证书）。

【正文】以下栏目仅供参考（没有的栏目请删除），欢迎创新一、设计思想简要说明本课教学的指导思想、理论依据和设计特色。

二、教材分析1．分析纲要、课程标准、学科教学指导意见等对本课教学内容的要求。

2．分析本课内容的组成和在教学中的地位和作用；3．分析本课内容与初中教材相关内容的区别和联系。

三、学情分析1．分析学生已有的认知水平和能力基础；2．分析学生学习本课可能遇到的困难和问题；3．分析学生在学习过程中可能采取的各种学习策略。

四、教学目标用具体、明确、可操作的行为语言，描述本课的知识、技能、能力、方法、情感、态度、价值观等方面的教学目标。

五、重点难点本课的教学重点和教学难点。

六、教学策略与手段本课教学中所运用的教学模式、教学策略和教学手段。

七、课前准备1．学生的学习准备；2．教师的教学准备；3．教学环境的设计与布置；4．教学用具的设计和准备。

八、教学过程这是教学案例的主体部分。

分几个环节具体说明教师指导活动、学生学习活动及师生交互活动。

九、知识结构或板书设计十、作业设计【教学评价】在教学活动中，你评价学生学习过程和学习结果的哪些方面？采用哪些评价方法和评价尺度？请列出【教学反思】建议从以下方面反思和回顾整个教学设计和教学实施过程：本次教学采用的教学理念和教学方式；信息技术在本次教学或学习的哪些方面具有潜在的优势？具有哪些优势？你在教学中是通过什么教学方式或教学策略发挥信息技术的这些潜在优势并真正促进学生的学习的？有什么好的经验？有什么值得注意的问题，你有哪些应对建议？【学生学习过程和成果】整理有关学生学习过程的记录数据以及学生的过程性和最终网站）【参考资料】具体列出本课设计的主要参考资料，格式举例如下：著作类盛群力：《教学案例》，浙江教育出版社2004年版，第133页。