二年级上册树之歌
树之歌 二年级课文
树之歌二年级课文
《树之歌》是儿童文学作家朗费罗的作品。
下面是《树之歌》的课文，供二年级学生阅读。
---
树木青翠，树叶摇曳。
它们是大自然的造化，是人们生活中的朋友。
大树的身姿高大挺拔，宽阔的树冠像一把大伞，为人们遮风挡雨。
大树的树干高耸入云，像一根巨大的柱子，它使大树更加稳固。
小树幼苗瘦小柔弱，但它们有着伟大的潜力。
经过阳光的滋养，小树逐渐茁壮成长，树枝伸展开来，树叶扶摇直上。
小树变成了大树，为人们提供了更多的便利和庇护。
树木的生长离不开水分和养分的供给。
它们用根吸收土壤中的水分和养分，通过树干传送到树叶，供给树叶进行光合作用。
光合作用使得树叶可以将太阳的光线转化为能量，为树木提供所需的养分和能量。
树木是生命的象征，它们默默地承载着大自然的力量，为我们创造了美丽的环境。
常常站在大自然的怀抱中，感受树木的气息，我们会更加珍惜和爱护它们。
树木啊，你是我们的朋友，你是大自然的守护者，你是生命的
希望。
让我们一起保护好树木，让它们在我们的世界中继续生长茁壮，为我们带来生机和希望。
部编版二年级上册语文《树之歌》PPT优秀课件
2.树之歌
目 录/con
1. 识 字 2. 课文内容 3. 写 字
识
字
树
之
歌
香
梧桐 枫树 松柏 樟桉
桦树
杏 水杉
树橡
金桂 杨树 木棉
树
识
手掌 北疆
字
装扮 化石
耐寒 壮大
守约
读
文
树
之
歌
杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石，金桂开花满院香。
2 树之歌
猜一猜
像伞不是伞， 整天土里站。
谜底：树
想一想，说一说： 你在生活中都见过哪些树？
学习目标： 1.认识儿歌中“木”字旁的生字。 2.读熟儿歌，知道儿歌中描写的不同树木的特点。
妙解课文
认真读课文，边读边画，找出课文一共 讲了多少种树？它们各有什么特点？
树之歌 杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石。 金桂开花满院香。
树之歌
杨树 ，榕树 ，
梧桐树叶
。
枫树秋天
，
松柏四季
。
木棉
，
桦树
。
银杏水杉
。
金桂开花
。
综合拓展
描写树木的诗句
咏柳
唐 贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
课后作业
✓朗读课文。背诵课文。
✓课后进一步了解关于树木的知识，积累其 他关于树木的古诗和文章。
✓在日常生活中做到保护树木，爱护环境。
杨树高
榕树 壮
《树之歌》语文二年级上册2优秀ppt课件
枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。
枫 树 秋 天 叶 儿 红
猜猜我是什么树？
松柏四季披绿装
拟人
我能背
杨树__，榕树__，梧桐树叶____。 枫树秋天_________，松柏________。
木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。
木 棉 喜 暖 在 南 方
桦树耐寒守北疆 拟人
银杏水杉活化石
榴 要点提示：“亡”的第三笔竖折的竖段长短要恰当，折段不宜过长，不要等同或超过上面的横。“丢”的笔顺是：撇、横、竖、横、撇折、点，注意不要把竖和撇折连成一笔写。“告”的 橡 牛字头，注意竖不要向下出头。“筋、疲”笔画较多，要写紧凑一些。“疲”字中，“皮”要写在病字旁里面，笔顺是：横钩、撇、竖、横撇、捺。
部编版二年级语文上册
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教学课件
作业：
1.背诵《树之歌》给爸爸妈妈听并告诉爸爸妈妈 你知道的关于树的知识。
2.背过课后谚语并能简单说出它的意思。
3.拓展阅读《小树歌》。
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小树歌 小松树，青又青，小柏树，不落叶。 小柳树，头发长，小杨树，个子高。 小桃树，开红花，小榆树，结铜钱。 小梨树，开白花，小朋友，多关照。 根儿深，枝儿长，小书苗，成材了。 变木板，变桌子，变椅子，变衣柜。 小木材，大用途，多植树，靠大家。
biān jiāng
边疆
lǜ zhuānɡ rěn nài jiān shǒu shǒu zhǎnɡ
绿 装 忍耐 坚 守 手掌
梧桐 手掌 枫树 松柏 绿装 桦树 忍耐 坚守 边疆 银杏 杉树 金桂
松树 柏树
wú tónɡ fēnɡ shù sōnɡ bǎi huà shù
梧桐 枫树 松柏 桦树
yín xìnɡ shān shù jīn ɡuì
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识字2
树之歌
shān
杉
银杉 杉树
造句：银杉是一种珍贵的树木。
huà
化
化石 化学
造句：山沟里有些古生物的化石。
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识字2 树之歌
这些树漂亮吗？你喜欢这些树吗？ 你知道不同的树之间的区别吗？今天我 们走进课文来一起了解一下吧。
人教识版字2语树文之歌二年级 上册
第一课时 第二课时
识字2 树之歌
第一课时
朗读课文 扫清障碍
wú
梧
梧桐
tónɡ 造句：我喜欢街边的梧桐。
桐
桐树 梧桐
造句：我家院子里有一棵桐树。
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4句话 11种树木
识字2 树之歌
课堂演练
一、观察字的结构填空。
杨 壮 松化
“杨、松”都是_左__右__结构的字，部首 都是_木_____，第四笔是_丶_____；“壮”的部 首是__士____；“化”的最后一笔是_乚_____。
识字2 树之歌
二、给红色字选择正确的读音，在下面打“√”。
梧桐(√wú wǔ) 松柏(bó b√ǎi) 银杉(sh√ān sān)
识字2
树之歌
nài
耐
耐寒 耐心
造句：他耐心地把作业写完了。
shǒu
守
守护 守住
造句：这支部队常年守护着祖国的海岛。
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部编版二年级上册语文识字2《树之歌》课文原文及教案
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部编版二年级上册语文识字2《树之歌》课文原文及教案.
【篇一】部编版二年级上册语文识字2《树之歌》课文原文
梧桐树叶像手掌。
枫树秋天叶儿红，
松柏四季披绿装。
木棉喜暖在南方，
桦树耐寒守北疆。
银杏水杉活化石。
金桂开花满院香。
____________________
本文由人民教育出版社小学语文室编写。
【篇二】部编版二年级上册语文识字2《树之歌》教案1
1.认识“梧、桐”等15个生字，会写“杨、壮”等10个字，会写“杨树、树叶”等8个词语。
2.能正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3.通过读文、看图，初步了解11种树的基本特点；积累与树木有关的语句。
教学重点：
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部编版二年级上册语文识字2《树之歌》课文原文及教案
部编版二年级上册语文识字2《树之歌》课文原文及教案课文原文树啊，树啊，你是多么高大呀！叶子啊，叶子啊，你们是多么美丽呀！在山坡上，在沙滩上，你们到处生长。
你们的好处太多了，帮助了人类许多。
在风雨中，你顶着风吹雨打。
在烈日下，你摇着头说：“别怕，我为你遮阳。
”教案1.教学目标•了解树的基本信息，培养孩子们对自然环境的关注和敬畏之情；•让孩子们认真品读《树之歌》，从中感受自然的力量，感悟树木为人类所做的贡献；•通过学习识字一，帮助孩子们掌握“树”字的发音和笔画。
2.教学重难点•重点：培养孩子们的自然环境意识，掌握“树”字发音和笔画；•难点：让孩子们认真品读《树之歌》，从中感受自然的力量，体会树木为人类所做的贡献。
3.教学过程3.1. 在校园里观察树木1.带领孩子们走进校园，观察周围的树木；2.指导孩子们注意观察树木的高度、形状、叶子的颜色、形态等等；3.引导孩子们了解树木的基本信息，如何分类、特点等。
3.2. 品读《树之歌》1.将课文原文展现给孩子们，让他们自主朗读课文；2.引导孩子们感受自然的力量，思考“树之歌”为什么能唱出树木的美好形象和作用；3.与孩子们一起探讨，树木对人类的帮助体现在哪些方面，如何感激树木。
3.3. 学习识字一“树”1.教师出示“树”字的笔画，带领孩子们一起练习；2.要求孩子们掌握“树”字的发音、笔画和意思；3.引导孩子们了解“树”字在生活中的应用，培养他们对字词的兴趣。
4.教学反思通过本节课的教学，孩子们对树木的多方面信息有了更深入的认识，同时也学会了掌握一个新的字词，“树”。
在教学中，教师重点引导孩子们从课文中感悟自然的力量和树木为人类所做的贡献，这有助于增强孩子们对环境的关注和敬畏之情。
同时，学习识字一“树”也为孩子们积累了更多的词汇，为日后的学习打下了良好的基础。
【部编版】二年级上册语文《树之歌》全文课件
【部编版】二年级上册语文《树之歌 》全文 课件
我会写
杨 壮 桐 枫松
杨树 强壮 梧桐 枫树 松树
柏棉杉 化桂
柏树 棉花 水杉 化石 桂花
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松柏四季披绿装 思考：这句话运用了什么修辞手法？
运用了拟人的修辞 手法，松柏四季穿着绿 色的衣服，说明了松柏 四季常青的特点。
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木棉喜暖在南方
【部编版】二年级上册语文《树之歌 》全文 课件
桦树耐寒守北疆 拟人
【部编版】二年级上册语文《树之歌 》全文 课件
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金桂开花满院香
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课后作业
1.认准字音、字形，背诵课文。 2.上网查资料，了解更多树木的信息。
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【部编版】二年级上册语文《树之歌 》全文 课件
水杉在白垩纪已经出现在地球上了，后 来也曾广泛地分布在北半球。到了第四纪， 在巨大的冰川影响下，它被毁灭了，成为化 石植物，终于退出生物界的舞台。
1941年，我国植物学工作者第一次在四 川省万县磨刀溪发现了一株奇树，后来又发 现了更多的树木。经过研究鉴定，定名为水 杉，是“活的化石”，成了20世纪植物学上 的一项重大事件，轰动了耐寒 水杉
手掌 绿装 守北疆 化石
枫树 桦树 银杏 金桂
听课文朗读，读准字音，想一想， 课文一共讲了多少种树？各有什么特点？
二年级上册《树之歌》课文
二年级上册《树之歌》课文
一、《树之歌》课文原文
杨树高，榕树壮，
梧桐树叶像手掌。
枫树秋天叶儿红，
松柏四季披绿装。
木棉喜暖在南方，
桦树耐寒守北疆。
银杏水杉活化石。
金桂开花满院香。
二、句子解析
1、杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。
用比喻的修辞手法把梧桐树的叶子比作手掌，生动地写出了梧桐树叶的形状。
2、木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。
写出了木棉和桦树生长的环境：木棉生长在南方，桦树生长在北疆。
3、银杏水杉活化石，金桂开花满院香。
这是对偶句。
把银杏水杉比作活化石，金桂开花后，满院都是花香。
三、课文主题
本文是一首儿歌，让我们通过学习儿歌，认识词语，并了解一些树木的特点，表达了作者对大自然的无比喜爱之情。
部编版二年级语文上册识字2《树之歌》原文及教案
部编版二年级语文上册识字2《树之歌》原文及教案【原文】杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。
枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。
木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。
银杏水杉活化石。
金桂开花满院香。
____________________本文由人民教育出版社小学语文室编写。
【教案】教学目标：1.认识“梧、桐”等15个生字，会写“杨、壮”等10个字，会写“杨树、树叶”等8个词语。
2.能正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3.通过读文、看图，初步了解11种树的基本特点；积累与树木有关的语句。
教学重点：利用形声字特点学习8个带木字旁的生字，初步了解树木特点，朗读、背诵儿歌。
教学难点：认识15个生字，正确书写10个生字。
第一课时教学目标：1.认识“梧、桐”等15个生字，会写“杨、桐、枫、松、柏”5个字，会写“杨树、树叶、枫树、松柏”4个词语。
2.通过读文、看图，初步了解杨树、榕树等树木的特点。
3.正确、流利地朗读课文。
教学重点：利用形声字特点学习带木字旁的生字。
教学难点：正确书写“杨、桐、枫、松、柏”5个生字。
教学过程：一、联系生活导入在你家周围、小路旁或者公园里，你经常看到哪些树木？杨树、柳树、槐树、松树、柏树、梧桐树等。
我们的祖先很早就在屋前院后栽种树木，人们和大树的感情十分亲密。
今天我们来学习的课文就和树有关，题目是《树之歌》。
二、初读儿歌，认识树木名称1.借助拼音朗读儿歌。
2.数一数一共几句话。
（4句）指名逐句朗读。
3.每句话介绍的分别是什么树木呢？请你一边读一边圈出树木名称。
杨树、榕树、梧桐树、枫树、松、柏木棉、桦树、银杏、水杉、金桂一共11种树木，“松柏”指的是松树和柏树。
4.出示带拼音的词卡，开火车认读。
杨树、榕树、梧桐树、枫树、松树、柏树木棉、桦树、银杏、水杉、金桂去掉拼音，再次认读。
根据学情范读正音，注意“梧桐”连读第二声，“枫、松”后鼻音。
5.到书中插图去找一找这些树木，拿不准的问问旁边的小伙伴。
这11种树木是不是都能在图画中找到呢？帮助有问题的同学确认。
统编人教部编版语文二年级上册语文2 树之歌
huà
耐寒
桦 树 耐寒
课 文
守北疆
学
习
相关介绍： 白桦树是我国分布最广的 森林植物，树形优美，树
皮白色，是我国北方主要的园林木本观赏植 物，材质优良，是重要的工业用材。
yín shān
课
文 学
银杏
习 相关介绍：
银杏 水杉 活化石
银杏又名白果树，生长
较慢，寿命极长。木质
极优良。
水杉生长缓慢，能净化空气。木质轻软，可 供建筑、造纸等用。
梧 桐 树叶
课 文
像手掌
学
习
相关介绍： 梧桐生长快，木质适合
手掌
制造乐器，树皮可用于
造纸和绳索，种子可以
食用或榨油，树干光滑，叶大优美， 是一种观赏树种。
课 “梧桐树叶像手
文
学 习
掌”用手掌比喻
梧桐的（ 树叶）。
fēng
红
枫 树秋天
课 文 学 习
相关介绍：
叶儿红
枫叶色泽绚烂、形态别致
优美，秋天会变成火红色。
后 意思是树木没有树根是没办法
练 习
生长的，人要立志，没有志向的人
是不会成功的。
收 束 全 篇
温故而知新，同 学们别忘了经常
复习哦！
南京栖霞山的枫树历史悠久，百年枫树达
500余株。北京香山也因枫叶出名。加拿大
境内多枫树，有“枫叶之国”美誉。
山行
唐·杜牧
课 远上寒山石径斜，白云生处有人家
文 学
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
习
枫树秋天 叶儿红
课
文 学
松
习
sōng bǎi 松柏 四季披绿装
柏
相关介绍： 松柏历寒不衰，四季常青，古人常用松 柏象征坚强不屈的品格。 岁寒，然后知松柏之后凋也。
树之歌二年级语文上册
2 树之歌
yWng shM gQo
rYng shM zhuSng
杨树高，榕树壮，
wP tYng shM yF xiSng shGu zhAng
梧桐树叶像手掌。
fEng shM qiO tiQn yF Rr hYng
枫树秋天叶儿红，
sTng bAi sK jK pU lC zhuQng
松柏四季披绿装。
mM miWn xJ nuAn zSi nWn fQng
木棉喜暖在南方，
huS shM nSi hWn shGu bDi jiQng
桦树耐寒守北疆。
yIn xKng shuJ shQn huY huS shI
mAn yuSn xiQng
读一读，记一记。
pQo
泡桐 白桦 云杉
桂花 枫叶 松子
翠柏 白果
读一读，想想下面几句话的意思。
◇ 十年树木，百年树人。
gEn
◇ 树高百尺，叶落归根。
zhK
◇ 树无根不长，人无志不立。
19
金桂开花满院香。
本文由人民教育出版社小学语文室编写。
18
wP tYng zhAng fEng sTng bAi zhuQng huS nSi shGu jiQng yIn shQn huS guK
梧桐掌枫松柏装桦耐守疆银杉化桂
杨杨 桐桐 松松 棉棉 化化
壮壮 枫枫 柏柏 杉杉 桂桂
朗读课文。背诵课文。
统编版二年级语文上册2 树之歌 课件(共26张PPT)
品读儿歌
枫树 霜叶红于二月花
松柏 四季常青
木棉喜暖在南方， 从这一句你了解到了
桦树耐寒守北疆。什么？
习性（生长环境）
理解表达
什么树？什么特点？ 木棉喜暖在南方
桦树
水杉最早出现在中生代白垩纪，是经历过第四纪冰川浩劫 的珍贵孑遗植物。
我会说
银杏树叶像 扇子 。
梳理课文 杨树
高
榕树
壮
梧桐树
金桂
bǎi shù
柏树
huà shù
桦树
mù mián
木棉
shuǐ shān
水杉
杨树高
榕树 壮
梧桐树叶像 手掌 。
松树
柏树
松柏四季披绿装，
枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。
“披”用拟人的修辞手法，把松柏描写的非常形 象。“红，绿”两个词，使我们好像看到了秋天枫 叶火红，松树、柏树一年四季常青的鲜艳色彩。
“杨、松”都是__左__右____结构的字，部首都是 __木____，第四笔是_丶_____；“壮”的部首是_士_____； “化”的第一笔是__丿____，最后一笔是_乚_____。
2．给带点的字选择正确的读音，在下面打“√”。
梧．桐(w√ú wǔ) 松柏．(bó b√ǎi) 银杉(s√hān sān)
（杨树、白杨）
柏
（壮丽、壮观）
棉
（梧桐、油桐） （枫树、枫叶）
杉化
（松树、青松）
桂
（柏树、松柏） （棉花、木棉） （水杉、云杉） （化石、文化） （金桂、桂花）
我会读
yáng shù
杨树
róng shù
榕树
wú tóng
梧桐
fēng shù
语文二年级上册《树之歌》
字词乐园
我会读
wú
zhǎnɡ fēnɡ sōnɡ bǎi zhuānɡ
t梧ón桐ɡ 手掌 枫树 松柏 绿装
桦huà树
耐nài寒
s守hǒ护u
jiānɡ yín
边疆 银杏
shān
水杉
h化uà石
ɡuì
金桂
多音字
（lǜ）绿叶 绿色
绿
（lù）绿林好汉
辨 表示“颜色” 时读lǜ ，用于“绿林、鸭 析 绿江”等时读lù。
点
组词：棉花 棉衣
击
播
放
造句：棉花像雪一样洁白。
书写指导：左窄右宽，左右等高。“帛”上小下 大，“巾”首笔竖落在竖中线上。
shān
结构：左右结构 部首：木
点
击
组词： 杉树 水杉
播
放
造句：水杉是植物中的活化石。
书写指导：左右宽窄相当，右边三撇等距离，第 三笔撇最长。
huà
点 击 播 放
结构：左右结构 部首：亻 组词： 化石 化妆 造句：这块化石很罕见。
表示各种树的各种名字的字， 大多是“木”字旁。如：杨树 榕 树 枫树 木棉。
课堂小结
这节课你有什么收获？
1.知道了树木的种类有很多 。 2.知道了表示树木的字大多 与“木”有关。 3.树木的形状、颜色和生活习性各有不同。
叶落归根 梧装
疆银 掌
守 桦
耐 桂
杉
桐 松
枫 柏
化
我会写
杨壮 桐 枫松
（杨树）（健壮）（梧桐）（枫树）（松树）
柏棉杉化桂
（松柏）（棉花）（云杉）（变化）（桂花）
左右 结构
杨壮桐枫松
柏棉杉化桂
枫桂 壮棉
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想一想，这些树有什么特点呢？
杨树
榕树
Hale Waihona Puke 梧桐树枫树松柏木棉
桦树
银杏 水杉
银杏
水杉
金桂
杨树
榕树
梧桐树
枫树
松柏
木棉
桦树
金桂
树之歌
｝ 杨树高，榕树壮， 形状
梧桐树叶像手掌。
｝ 枫树秋天叶儿红， 颜色
松柏四季披绿装。
｝ 木棉喜暖在南方， 气候
桦树耐寒守北疆。
银杏水杉活化石，
｝特点
金桂开花满院香。
杨树 高， 榕树 壮， 梧桐 树叶像手掌。 枫树 秋天叶儿红， 松柏 四季披绿装。 木棉 喜暖在南方， 桦树 耐寒守北疆。 银杏水杉 活化石，
金桂 开花满院香。