二年级语文上册 树之歌
部编版二年级上册树之歌语文教案(通用10篇)
部编版二年级上册树之歌语文教案（通用10篇）部编版二年级上册《树之歌》语文教案（通用10篇）作为一名人民教师，时常需要用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编精心整理的部编版二年级上册《树之歌》语文教案，希望对大家有所帮助。
部编版二年级上册《树之歌》语文教案1教学目标1、认识“梧、桐”等壹五个生字，会写“松、柏、杉、桂”4个生字。
2、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3、通过读文、看图，初步了解11种树的基本特点。
4、积累与树木有关的语句。
5、培养学生热爱树木、热爱大自然的情感。
重点难点1、重点：（1）利用形声字特点掌握木字旁的8个生字。
（2）会写“松、柏、杉、桂”4个生字。
2、难点：（1）初步了解树木特点。
（2）培养学生热爱树木、热爱大自然的情感。
教学准备教师准备：幻灯片。
学生准备：课前观察相关树木，收集树木的资料。
教学课时第1课时。
教学过程一、激发兴趣，导入新课。
1、播放儿歌视频《大树妈妈》，导入新课。
孩子们喜欢听儿歌吗？（生：喜欢）这节课我们先来听一首儿歌吧。
名字叫《大树妈妈》。
大树妈妈真有爱心，今天我们就来学习一首关于树木的儿歌《树之歌》。
（课件出示课题）2、板书课题，指导读题。
请伸出小手和老师一起板书课题，看“树”这个字是什么偏旁？（“木”字旁）“木”字旁一般与树有关。
《树之歌》讲的就是关于树的儿歌。
请孩子们读一读课题。
二、初读课文，整体感知导入：儿歌中写了哪些树呢？它们都有什么特点？我们一起来认识认识吧。
1、请孩子们读一读这首儿歌。
要求：（1）自由朗读儿歌，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
（2）思考：儿歌一共介绍了几种树？把它们的名字圈出来。
2、小朋友们都会读了吗？老师要来考考你们了！你们找到了哪些树呢？请按顺序来说一说。
生汇报：找到了11种树木。
有杨树，榕树、梧桐树、枫树、松树、柏树、木棉、桦树、银杏、水杉、金桂。
3、学习词语，识记生字。
小学二年级语文《杨树之歌》原文、教案及教学反思
小学二年级语文《杨树之歌》原文、教案及教学反思小学二年级语文《杨树之歌》原文1我们的名字叫大叶树，成天喜欢哗啦啦地歌唱。
刮风时唱得欢快，下雨时唱得响亮。
没有风雨来帮忙，我们的歌儿也悄悄地唱——唱给学步的小宝宝，伴他和蝴蝶捉迷藏。
唱给白发的老奶奶，陪她在树下聊家常。
唱给下棋的老爷爷，和他悠闲度时光。
我们边唱边拉起手来，为行人送去一片凉爽。
我们边唱边轻轻鼓掌，感谢金色的太阳，春天它使我们翠绿，秋天它为我们染上金黄。
小学语文教案《杨树之歌》2一、引导交流，启动情感。
1.教师用实物投影仪投影学生画的画，请一两位学生介绍自己喜欢的树，教师引导学生说清楚喜欢的树长在哪里，长得什么样，为什么喜欢它。
2.小组交流活动：我喜欢的一棵树。
3.配合优美的乐曲，教师课件出示插图导入新课，用甜美的声音朗读《杨树之歌》。
二、整体感知，自主识字。
1.初读诗歌。
要求：用自己喜欢的方式读读诗歌，读准字音，读通诗歌。
2.学生自由展示，教师听读正音，相机引导认字。
要求：选读自己读得最流利的小节，可以个人读，也可以合作读。
三、品赏朗读，体验意境，领悟情感。
(一)品赏第1小节。
1.教师语言渲染：“杨树长在蓝蓝的天底下，他们的根扎在绿色的大地上，多么像一位位精神抖擞的小伙子哟！你们听，他们在风中唱起了歌。
”课件展示杨树摇头晃脑边笑边唱的动画形象。
读一读第1小节，读出杨树的快乐心情，怎么快乐就怎么读。
2.学生自由展示。
教师引导：把自己想像成一棵快乐的杨树，读出快乐的感觉。
教师关注学生朗读时的情感态度，鼓励带表情读，比较朗读中表现出来的不同的情感体验，及时鼓励。
要注意学生朗读时对“哗啦啦、欢快、响亮、悄悄地”等词语的个性化处理，不必强求一致。
3.教师用鼓励的语言引导：小杨树们，配上动作表演读，读出你们快乐的感觉吧！(二)品赏第2小节。
1.课件出示课文插图，教师引导学生看图体会诗歌意境：“请大家欣赏一下课文的插图，你看到了什么？”2.播放一段悠扬的轻音乐，教师引导：闭上你的眼睛，想像你就是图上的老爷爷、老奶奶、小弟弟，或者就是你自己，来到了大杨树下，做着你喜欢的事情，听听杨树快乐的歌。
部编版二年级上册语文《树之歌》PPT优秀课件
2.树之歌
目 录/con
1. 识 字 2. 课文内容 3. 写 字
识
字
树
之
歌
香
梧桐 枫树 松柏 樟桉
桦树
杏 水杉
树橡
金桂 杨树 木棉
树
识
手掌 北疆
字
装扮 化石
耐寒 壮大
守约
读
文
树
之
歌
杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石，金桂开花满院香。
2 树之歌
猜一猜
像伞不是伞， 整天土里站。
谜底：树
想一想，说一说： 你在生活中都见过哪些树？
学习目标： 1.认识儿歌中“木”字旁的生字。 2.读熟儿歌，知道儿歌中描写的不同树木的特点。
妙解课文
认真读课文，边读边画，找出课文一共 讲了多少种树？它们各有什么特点？
树之歌 杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石。 金桂开花满院香。
树之歌
杨树 ，榕树 ，
梧桐树叶
。
枫树秋天
，
松柏四季
。
木棉
，
桦树
。
银杏水杉
。
金桂开花
。
综合拓展
描写树木的诗句
咏柳
唐 贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
课后作业
✓朗读课文。背诵课文。
✓课后进一步了解关于树木的知识，积累其 他关于树木的古诗和文章。
✓在日常生活中做到保护树木，爱护环境。
杨树高
榕树 壮
《树之歌》语文二年级上册2优秀ppt课件
枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。
枫 树 秋 天 叶 儿 红
猜猜我是什么树？
松柏四季披绿装
拟人
我能背
杨树__，榕树__，梧桐树叶____。 枫树秋天_________，松柏________。
木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。
木 棉 喜 暖 在 南 方
桦树耐寒守北疆 拟人
银杏水杉活化石
榴 要点提示：“亡”的第三笔竖折的竖段长短要恰当，折段不宜过长，不要等同或超过上面的横。“丢”的笔顺是：撇、横、竖、横、撇折、点，注意不要把竖和撇折连成一笔写。“告”的 橡 牛字头，注意竖不要向下出头。“筋、疲”笔画较多，要写紧凑一些。“疲”字中，“皮”要写在病字旁里面，笔顺是：横钩、撇、竖、横撇、捺。
部编版二年级语文上册
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教学课件
作业：
1.背诵《树之歌》给爸爸妈妈听并告诉爸爸妈妈 你知道的关于树的知识。
2.背过课后谚语并能简单说出它的意思。
3.拓展阅读《小树歌》。
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biān jiāng
边疆
lǜ zhuānɡ rěn nài jiān shǒu shǒu zhǎnɡ
绿 装 忍耐 坚 守 手掌
梧桐 手掌 枫树 松柏 绿装 桦树 忍耐 坚守 边疆 银杏 杉树 金桂
松树 柏树
wú tónɡ fēnɡ shù sōnɡ bǎi huà shù
梧桐 枫树 松柏 桦树
yín xìnɡ shān shù jīn ɡuì
二年级上册语文《2树之歌》部编版 (共23张PPT)
左窄右宽。
“丨”在中线。
杨 壮桐 枫桂
右面是士，不是土，不是犬。 右面是两个 土，不是士。
学写生字
杨 壮桐 枫松 柏棉杉 化桂
合作探究
1、课文中提到了哪些树？ 2、这些树分别有什么不同特点？
理解表达
什么树？什么特点？ 杨 树 高
榕 树 壮
理解表达
什么树？什么特点？
梧桐树叶像手掌
理解表达
什么树？什么特点？
拓展延伸
你还知道其它与树有关的谚语吗？
前人栽树，后人乘凉。 人怕没志，树怕没皮。 没有梧桐树,引不来金凤凰。 三年杨柳五年桐，七年杉树绿葱葱。
不知道自己缺点的人，一辈子都不会想要改善。成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。成功的条件在于勇气和 信乃是由健全的思想和健康的体魄而来。成功了自己笑一辈子，不成功被人笑一辈子。成功只有一个理由，失败却有一千种理由。从胜利学得少，从失败学得多。你生而有 前进，形如蝼蚁。你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。逆风的方向，更适合飞翔。只有承担起旅途风雨，才能最终守得住彩虹满天只有创造，才是真正的享受，只有拚 活。知识玩转财富。志不立，天下无可成之事。竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。阻止你前行的，不是人生道路上的一百块石头，而是你鞋子里的那一 爱，不必呼天抢地，只是相顾无言。最值得欣赏的风景，是自己奋斗的足迹。爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。生活不可能像你想 不会像你想的那么糟。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。实现梦想往往是一个艰苦的坚持的 到位，立竿见影。那些成就卓越的人，几乎都在追求梦想的过程中表现出一种顽强的毅力。世界上唯一不变的字就是“变”字。事实胜于雄辩，百闻不如一见。思路决定出路 细节决定成败，性格决定命运虽然你的思维相对于宇宙智慧来说只不过是汪洋中的一滴水，但这滴水却凝聚着海洋的全部财富；是质量上的一而非数量上的一；你的思维拥 所有过不去的都会过去，要对时间有耐心。人总会遇到挫折，总会有低潮，会有不被人理解的时候。如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希 个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。上天完全是为了坚强你的意志，才在道 碍。拥有资源不能成功，善用资源才能成功。小成功靠自己，大成功靠团队。炫耀什么，缺少什么；掩饰什么，自卑什么。所谓正常人，只是自我防御比较好的人。真正的 防而又不受害。学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来态度决定高度。外在压力增加时，就应增强内在的动力。我不是富二代，不能拼爹，但为了成功，我可 站在万人中央成为别人的光。人一辈子不长不短，走着走着，就进了坟墓，你是要轰轰烈烈地风光下葬，还是一把骨灰撒向河流山川。严于自律：不能成为自己本身之主人 他周围任何事物的主人。自律是完全拥有自己的内心并将其导向他所希望的目标的惟一正确的途径。生活对于智者永远是一首昂扬的歌，它的主旋律永远是奋斗。眼泪的存 伤不是一场幻觉。要不断提高自身的能力，才能益己及他。有能力办实事才不会毕竟空谈何益。故事的结束总是满载而归，就是金榜题名。一个人失败的最大原因，是对自 的信心，甚至以为自己必将失败无疑。一个人炫耀什么，说明内心缺少什么。一个人只有在全力以赴的时候才能发挥最大的潜能。我们的能力是有限的，有很多东西飘然于 之外。过去再优美，我们不能住进去；现在再艰险，我们也要走过去！即使行动导致错误，却也带来了学习与成长；不行动则是停滞与萎缩。你的所有不甘和怨气来源于你 你可以平凡，但不能平庸。懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。平静的湖面锻炼不出精 生活打造不出生活的强者。人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花人生不怕重来，就怕没有将来。人生的成败往往就在于一念之差。人生就像一 为你在看别人耍猴的时候，却不知自己也是猴子中的一员！人生如天气，可预料，但往往出乎意料。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。如果不想被打倒，只有增加 你向神求助，说明你相信神的能力；如果神没有帮助你，说明神相信你的能力。善待自己，不被别人左右，也不去左右别人，自信优雅。活是欺骗不了的，一个人要生活得 象这杯浓酒,不经三番五次的提炼呵,就不会这样一来可口！生命不止需要长度，更需要宽度。时间就像一张网，你撒在哪里，你的收获就在哪里。世上最累人的事，莫过于 你感到痛苦时，就去学习点什么吧，学习可以使我们减缓痛苦。当世界都在说放弃的时候，轻轻的告诉自己：再试一次。过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾！很多 结果，但是不努力却什么改变也没有。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误所以不要后悔。环境不会改变，解决之道在于改变自己。积 成功者的最基本要素。激情，这是鼓满船帆的风。风有时会把船帆吹断；但没有风，帆船就不能航行。即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行 粹取出来的。浪费时间等于浪费生命。老要靠别人的鼓励才去奋斗的人不算强者；有别人的鼓励还不去奋斗的人简直就是懦夫。不要问别人为你做了什么，而要问你为别人 遥远的梦想和最朴素的生活，即使明天天寒地冻，金钱没有高贵，低贱之分。金钱在高尚人的手中，就会变得高尚；金钱在庸俗人手中，就会变得低级庸俗。涓涓细流一旦 大海也就终止了呼吸。漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。如果我没有，我就一定要，我一定要，就一定能。上一秒已成过去，曾经的辉煌，仅仅是是曾经。其实 在昨天，而是失败在没有很好利用今天。千万人的失败，都有是失败在做事不彻底，往往做到离成功只差一步就终止不做了。强者征服今天，懦夫哀叹昨天，懒汉坐等明天 只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的。求人不如求己；贫穷志不移；吃得苦中苦；方为人上人；失意不灰心；得意莫忘形。人们总是在努力珍惜未得到的，而遗忘 告诉我，无理取闹的年龄过了，该懂事了。时间是个常数，但也是个变数。勤奋的人无穷多，懒惰的人无穷少。手莫伸,伸手必被捉。党与人民在监督,万目睽睽难逃脱。汝 不伸能自觉,其实想伸不敢伸,人民咫尺手自缩。思考是一件最辛苦的工作，这可能是为什么很少人愿意思考的原因。我们不能成为贵族的后代，但我们可以成为贵族的祖先 年后的自己。自信！开朗！豁达！无论现在的你处于什么状态，是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。无人理睬时，坚定执着。万人羡慕 志者常立志，有志者立常志，咬定一个目标的人最容易成功。心随境转是凡夫，境随心转是圣贤。学会以最简单�
部编教材二年级上册语文《树之歌》优秀ppt课件
部编教材二年级上册语文《树之歌》 优秀ppt 课件
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识字2
树之歌
shān
杉
银杉 杉树
造句：银杉是一种珍贵的树木。
huà
化
化石 化学
造句：山沟里有些古生物的化石。
部编教材二年级上册语文《树之歌》 优秀ppt 课件
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识字2 树之歌
这些树漂亮吗？你喜欢这些树吗？ 你知道不同的树之间的区别吗？今天我 们走进课文来一起了解一下吧。
人教识版字2语树文之歌二年级 上册
第一课时 第二课时
识字2 树之歌
第一课时
朗读课文 扫清障碍
wú
梧
梧桐
tónɡ 造句：我喜欢街边的梧桐。
桐
桐树 梧桐
造句：我家院子里有一棵桐树。
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4句话 11种树木
识字2 树之歌
课堂演练
一、观察字的结构填空。
杨 壮 松化
“杨、松”都是_左__右__结构的字，部首 都是_木_____，第四笔是_丶_____；“壮”的部 首是__士____；“化”的最后一笔是_乚_____。
识字2 树之歌
二、给红色字选择正确的读音，在下面打“√”。
梧桐(√wú wǔ) 松柏(bó b√ǎi) 银杉(sh√ān sān)
识字2
树之歌
nài
耐
耐寒 耐心
造句：他耐心地把作业写完了。
shǒu
守
守护 守住
造句：这支部队常年守护着祖国的海岛。
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部编版二年级上册语文识字2《树之歌》课文原文及教案
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部编版二年级上册语文识字2《树之歌》课文原文及教案.
【篇一】部编版二年级上册语文识字2《树之歌》课文原文
梧桐树叶像手掌。
枫树秋天叶儿红，
松柏四季披绿装。
木棉喜暖在南方，
桦树耐寒守北疆。
银杏水杉活化石。
金桂开花满院香。
____________________
本文由人民教育出版社小学语文室编写。
【篇二】部编版二年级上册语文识字2《树之歌》教案1
1.认识“梧、桐”等15个生字，会写“杨、壮”等10个字，会写“杨树、树叶”等8个词语。
2.能正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3.通过读文、看图，初步了解11种树的基本特点；积累与树木有关的语句。
教学重点：
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部编版二年级上册语文识字2《树之歌》课文原文及教案
部编版二年级上册语文识字2《树之歌》课文原文及教案课文原文树啊，树啊，你是多么高大呀！叶子啊，叶子啊，你们是多么美丽呀！在山坡上，在沙滩上，你们到处生长。
你们的好处太多了，帮助了人类许多。
在风雨中，你顶着风吹雨打。
在烈日下，你摇着头说：“别怕，我为你遮阳。
”教案1.教学目标•了解树的基本信息，培养孩子们对自然环境的关注和敬畏之情；•让孩子们认真品读《树之歌》，从中感受自然的力量，感悟树木为人类所做的贡献；•通过学习识字一，帮助孩子们掌握“树”字的发音和笔画。
2.教学重难点•重点：培养孩子们的自然环境意识，掌握“树”字发音和笔画；•难点：让孩子们认真品读《树之歌》，从中感受自然的力量，体会树木为人类所做的贡献。
3.教学过程3.1. 在校园里观察树木1.带领孩子们走进校园，观察周围的树木；2.指导孩子们注意观察树木的高度、形状、叶子的颜色、形态等等；3.引导孩子们了解树木的基本信息，如何分类、特点等。
3.2. 品读《树之歌》1.将课文原文展现给孩子们，让他们自主朗读课文；2.引导孩子们感受自然的力量，思考“树之歌”为什么能唱出树木的美好形象和作用；3.与孩子们一起探讨，树木对人类的帮助体现在哪些方面，如何感激树木。
3.3. 学习识字一“树”1.教师出示“树”字的笔画，带领孩子们一起练习；2.要求孩子们掌握“树”字的发音、笔画和意思；3.引导孩子们了解“树”字在生活中的应用，培养他们对字词的兴趣。
4.教学反思通过本节课的教学，孩子们对树木的多方面信息有了更深入的认识，同时也学会了掌握一个新的字词，“树”。
在教学中，教师重点引导孩子们从课文中感悟自然的力量和树木为人类所做的贡献，这有助于增强孩子们对环境的关注和敬畏之情。
同时，学习识字一“树”也为孩子们积累了更多的词汇，为日后的学习打下了良好的基础。
【部编版】二年级上册语文《树之歌》全文课件
【部编版】二年级上册语文《树之歌 》全文 课件
我会写
杨 壮 桐 枫松
杨树 强壮 梧桐 枫树 松树
柏棉杉 化桂
柏树 棉花 水杉 化石 桂花
【部编版】二年级上册语文《树之歌 》全文 课件
松柏四季披绿装 思考：这句话运用了什么修辞手法？
运用了拟人的修辞 手法，松柏四季穿着绿 色的衣服，说明了松柏 四季常青的特点。
【部编版】二年级上册语文《树之歌 》全文 课件
【部编版】二年级上册语文《树之歌 》全文 课件
木棉喜暖在南方
【部编版】二年级上册语文《树之歌 》全文 课件
桦树耐寒守北疆 拟人
【部编版】二年级上册语文《树之歌 》全文 课件
【部编版】二年级上册语文《树之歌 》全文 课件
【部编版】二年级上册语文《树之歌 》全文 课件
金桂开花满院香
【部编版】二年级上册语文《树之歌 》全文 课件
课后作业
1.认准字音、字形，背诵课文。 2.上网查资料，了解更多树木的信息。
【部编版】二年级上册语文《树之歌 》全文 课件
【部编版】二年级上册语文《树之歌 》全文 课件
【部编版】二年级上册语文《树之歌 》全文 课件
水杉在白垩纪已经出现在地球上了，后 来也曾广泛地分布在北半球。到了第四纪， 在巨大的冰川影响下，它被毁灭了，成为化 石植物，终于退出生物界的舞台。
1941年，我国植物学工作者第一次在四 川省万县磨刀溪发现了一株奇树，后来又发 现了更多的树木。经过研究鉴定，定名为水 杉，是“活的化石”，成了20世纪植物学上 的一项重大事件，轰动了耐寒 水杉
手掌 绿装 守北疆 化石
枫树 桦树 银杏 金桂
听课文朗读，读准字音，想一想， 课文一共讲了多少种树？各有什么特点？
部编版语文二年级上册树之歌课件
2 树之歌
识字
2 树之歌
杨树 榕树 梧桐 枫树 松柏 木棉 桦树 银杏 水杉 金桂 手掌 耐寒 披绿装 活化石 守北疆
榕树
银杏
金桂
枫树 桦树 手掌
梧桐
水杉
松柏
耐寒
木棉
杨树 榕树 枫树 松柏 桦树 木棉 银杏 水杉 金桂 梧桐树
杨榕枫 桐松柏 棉杉桂
杨榕枫
桐松柏
银杏
银 杏 水 杉 活 化 石
金桂开花满院香
第五笔 横折折 折钩一 笔写成， 两撇一 撇短， 二撇长。
杨
白杨 杨树
桐
梧桐 泡桐
杉
杉树 云杉
左右宽 窄相当 三撇等 距，起 笔撇上 下对齐。
棉柏桂
木棉 棉花
松柏 柏树
左窄右宽 左右等高
松柏 柏树
左窄右宽 竖弯钩起 笔于竖中 线
化
化石 变化
壮
棉杉桂
像这样，一部分和字的意思有关，另一部 分和读音有关，这样的字叫——形声字。
自主学习：
1.边读边思考这首诗歌共有几句话？ 2.用波浪线画出每种树木的特点，再 和同桌交流一下。
杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。
杨树 榕树 梧桐树
杨树高
榕树壮
梧桐树叶像手掌
梧桐树叶像手掌。 ……像……
星星一闪一闪的，像一双明亮的眼睛。 弯弯的月亮像小船挂在夜空中。
树没有 根就不能生 长，人没有 志向就不会 成功。
作业： 1.背诵课文。
2.搜集有关树的谚语。
树高百尺，叶落归根。
树无根不长,人无志不立。
十年树木，百年树人。
一棵小树长成大树需要十年的时间，而 培养一个人才则需要更多的时间，是个长久 之计，并且十分不容易。
二年级上册《树之歌》课文
二年级上册《树之歌》课文
一、《树之歌》课文原文
杨树高，榕树壮，
梧桐树叶像手掌。
枫树秋天叶儿红，
松柏四季披绿装。
木棉喜暖在南方，
桦树耐寒守北疆。
银杏水杉活化石。
金桂开花满院香。
二、句子解析
1、杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。
用比喻的修辞手法把梧桐树的叶子比作手掌，生动地写出了梧桐树叶的形状。
2、木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。
写出了木棉和桦树生长的环境：木棉生长在南方，桦树生长在北疆。
3、银杏水杉活化石，金桂开花满院香。
这是对偶句。
把银杏水杉比作活化石，金桂开花后，满院都是花香。
三、课文主题
本文是一首儿歌，让我们通过学习儿歌，认识词语，并了解一些树木的特点，表达了作者对大自然的无比喜爱之情。
统编人教部编版语文二年级上册语文2 树之歌
huà
耐寒
桦 树 耐寒
课 文
守北疆
学
习
相关介绍： 白桦树是我国分布最广的 森林植物，树形优美，树
皮白色，是我国北方主要的园林木本观赏植 物，材质优良，是重要的工业用材。
yín shān
课
文 学
银杏
习 相关介绍：
银杏 水杉 活化石
银杏又名白果树，生长
较慢，寿命极长。木质
极优良。
水杉生长缓慢，能净化空气。木质轻软，可 供建筑、造纸等用。
梧 桐 树叶
课 文
像手掌
学
习
相关介绍： 梧桐生长快，木质适合
手掌
制造乐器，树皮可用于
造纸和绳索，种子可以
食用或榨油，树干光滑，叶大优美， 是一种观赏树种。
课 “梧桐树叶像手
文
学 习
掌”用手掌比喻
梧桐的（ 树叶）。
fēng
红
枫 树秋天
课 文 学 习
相关介绍：
叶儿红
枫叶色泽绚烂、形态别致
优美，秋天会变成火红色。
后 意思是树木没有树根是没办法
练 习
生长的，人要立志，没有志向的人
是不会成功的。
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温故而知新，同 学们别忘了经常
复习哦！
南京栖霞山的枫树历史悠久，百年枫树达
500余株。北京香山也因枫叶出名。加拿大
境内多枫树，有“枫叶之国”美誉。
山行
唐·杜牧
课 远上寒山石径斜，白云生处有人家
文 学
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
习
枫树秋天 叶儿红
课
文 学
松
习
sōng bǎi 松柏 四季披绿装
柏
相关介绍： 松柏历寒不衰，四季常青，古人常用松 柏象征坚强不屈的品格。 岁寒，然后知松柏之后凋也。
统编版语文二年级上册2 树之歌(课件)
我的收获
1.我知道不同的树木有不同的特点。 2.我学会用比喻和拟人的修辞手法仿写儿歌。 3.保护树木，我们可以____________。
延伸问题
3.品味一下后两小节描写树木的语句，说一说所描写树木的特点是 什么？
木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。银杏水杉活化石，金桂开花满院香。
统编版二年级语文上册
识字 2 树之歌
树之歌
杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。
课前导入
趣味引入
一起来学习
树在我们的身边随处可见，是我们人类 的朋友，你们认识身边的哪些大树呢？你知 道哪些关于它们的知识呢？今天就让我们走 进课文，去认识它们的基本结构和各自的特 征吧！
想一想。
朗读课文，找出有几句话。 轻声读文，圈出有哪些树。
认一认树的名字。
延伸问题
1.说一说课文写了哪几种树木？
杨树、榕树、梧桐树、枫树、松树、柏树、木棉、桦树、银杏、水杉 和金桂。
汇报归纳
树之歌
1.形状
杨树-高大
榕树-粗壮
2.颜色
梧桐树-叶子像手掌
枫树-秋天变红 松柏-四季常绿
3.习性 木棉-喜暖
一、连一连。
杨树 榕树 银杏水杉 木棉 桦树 金桂
壮 耐寒守北疆
活化石 喜暖在南方 开花满院香
高
课文结构
形状 →杨树、榕树、梧桐树→高、壮、像手掌
颜色 →枫树、松柏→叶儿红、披绿装
树
喜好 →木棉、桦树→喜暖、耐寒
花 →银杏、水杉、金桂→活化石、满院香
统编版二年级语文上册2 树之歌 课件(共26张PPT)
品读儿歌
枫树 霜叶红于二月花
松柏 四季常青
木棉喜暖在南方， 从这一句你了解到了
桦树耐寒守北疆。什么？
习性（生长环境）
理解表达
什么树？什么特点？ 木棉喜暖在南方
桦树
水杉最早出现在中生代白垩纪，是经历过第四纪冰川浩劫 的珍贵孑遗植物。
我会说
银杏树叶像 扇子 。
梳理课文 杨树
高
榕树
壮
梧桐树
金桂
bǎi shù
柏树
huà shù
桦树
mù mián
木棉
shuǐ shān
水杉
杨树高
榕树 壮
梧桐树叶像 手掌 。
松树
柏树
松柏四季披绿装，
枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。
“披”用拟人的修辞手法，把松柏描写的非常形 象。“红，绿”两个词，使我们好像看到了秋天枫 叶火红，松树、柏树一年四季常青的鲜艳色彩。
“杨、松”都是__左__右____结构的字，部首都是 __木____，第四笔是_丶_____；“壮”的部首是_士_____； “化”的第一笔是__丿____，最后一笔是_乚_____。
2．给带点的字选择正确的读音，在下面打“√”。
梧．桐(w√ú wǔ) 松柏．(bó b√ǎi) 银杉(s√hān sān)
（杨树、白杨）
柏
（壮丽、壮观）
棉
（梧桐、油桐） （枫树、枫叶）
杉化
（松树、青松）
桂
（柏树、松柏） （棉花、木棉） （水杉、云杉） （化石、文化） （金桂、桂花）
我会读
yáng shù
杨树
róng shù
榕树
wú tóng
梧桐
fēng shù
(统编版)二年级语文上册2 树之歌 课件
初读感知
说一说课文写了什么？
本文是一首儿歌，让我们了解一些树木的特点。
同学们，下节课见！
造 句：1.爷爷的身上披着一件大衣。
2.下雨了，他把雨衣穿上了。
梧桐树叶像手掌
树之歌
杨树高，榕树壮， 梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红， 松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方， 桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石， 金桂开花满院香。
我会认
wú tóng zhǎng fēng sōng bǎi zhuāng huà
“穿” 指着衣服鞋袜。
造 句： 1.爷爷的身上披着一件大衣。
2.下雨了，他把雨衣穿上了。
课文解读
枫树秋天叶儿红
课文浅析
课文分段
第一小节：
描写了杨树、榕树和梧桐树的特点。
第二小节：
描写了枫树和松柏的特点。
第三小节：
描写了木棉和桦树生长的喜好。
第四小节：
描写了银杏、水杉、金桂的特点。
课文解读 梧桐树叶像手掌
银杏： 称白果树、公孙树、鸭脚。落叶乔木。 造句：银杏的叶子特别漂亮。
化石： 存留在岩石中的古生物遗体或遗迹。 造句：上海自然博物馆里有古代恐龙的化石。
合作探究
1、课文中提到了哪些树？ 2、这些树分别有什么不同特点？
读一读，记一记。
桂花 枫叶 松子 白果
品读儿歌 杨树高
杨树的生长 速度很快，一 般能长到15到 30米，相当于 十几层楼那么 高呢！
什么树？什么特点？
榕 树
读一读下面的多音字，分别用不同的读音给多 音字组词。
bó（柏林） 柏 bǎi（柏树）
lù （鸭绿江） 绿 lǜ （绿芽）
枫树秋天叶儿红
松柏四季披绿装
辨析词语
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绿树村边合，青山郭外斜。 孟浩然《过故人庄》
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 贺知章《咏柳》
2 树之歌
初读课文
认真读课文，读准生字词； 难读的地方多读几遍，不懂的地方
做上记号，试着把课文读通顺；
说说这篇课文一共讲了_1__1_种树。
字词积累
梧桐 装扮 北疆 金桂
化 huà
结构：左右 部首： 亻 书写指导：左窄右宽，左右等高；竖弯钩
起笔于竖中线，与撇相交于田 字格中心。
自由读课文，读准字音。说 一说，课文讲了哪些树，这些树 各有什么特点？
11种树木
树之歌
杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。
枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。
木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。
银杏水杉活化石，金桂开花满院香。
绿树成荫 郁郁葱葱 亭亭如盖
课后习题参考答案
朗读课文。背诵课文。 朗读指导：本文是一首儿歌，描述十一种
树木的特点，诗歌对仗工整，读起来朗朗上口， 在读时要注意停顿和重读，怀着愉快的心情读 出儿歌的韵味。
背诵指导：在熟读课文的基础上练习背诵。
读一读，记一记。
pāo
泡桐
白桦
云杉
翠柏
桂花 枫叶 松子 白果
银杏是古老的较原始的裸子植物。远在2.7 亿年前石炭纪末期，银杏已开始生长，到侏罗纪 时已处于极盛时期，遍布全球。到了白垩纪，地 球上的气候发生巨变，适应性更强的被子植物出 现，银杏就趋向衰退了。到了第四纪，由于气候 巨变，冰川的侵袭，银杏在欧洲、北美洲全部绝 了迹，亚洲大陆也濒于绝种。
水杉在白垩纪已经出现在地球上了，后来 也曾广泛地分布在北半球。到了第四纪，在巨 大的冰川影响下，它被毁灭了，成为化石植物， 终于退出生物界的舞台。1941年，我国植物学 工作者第一次在四川省万县磨刀溪发现了一株 奇树，后来又发现了更多的树木。经过研究鉴 定，定名为水杉，是“活的化石”，成了20世 纪植物学上的一项重大事件，轰动了世界。
石榴花开像_喇__叭_。
棕树喜__暖__在南方。
视频欣赏
保护树木
随堂练习 一、连一连。
ห้องสมุดไป่ตู้
wú tónɡ
水杉
biān jiānɡ
边疆
sōnɡ bǎi
梧桐
shuǐ shān
松柏
二、比一比，再组词。
壮（ 强壮 ） 状（ 奖状 ）
杉（ 杉树 ） 林（ 树林 ）
三、词语积累。
枝繁叶茂 遮天蔽日 古木参天
◇树无根不长，人无志不立。
人应该有志向，这样生活才会有动 力，有方向。
课后作业
1. 认准字音、字形，背诵课文。 2. 你还知道哪些树木？试着编一编儿歌，
说说它们的特点。
金桂开花满院香
你想不想自己来介绍树木，编一句儿歌？ 可以说说树枝、树叶的形状，可以说说花开的 样子、香味，也可以说状元说成才路 树木的习性。
状元成才路
状元成才路 状元成才路
柳树枝像小__辫__儿__。
银杏叶儿像_小__扇__。
状元成才路 状元成才路
状元成才路 状元成才路
桃树花开红__艳__艳__。
杨树高
榕树壮
状元成才路 状元成才路
状元成才路
状元成才路
梧桐树叶像手掌
比喻
枫树秋天叶儿红
松柏四季披绿装
拟人
状元成才路 状元成才路
状元成才路 状元成才路
松柏四季披绿装
木棉喜暖在南方
桦树耐寒守北疆 拟人
银杏水杉活化石
银杏、水杉为什么被称为活化石？
化石是没有生命的，可是，在生物界却存 在着活的化石。原来在地质历史时期，许多动 植物类群曾经繁盛一时，后来由于自然环境发 生变化，这些类群中的绝大多数种类都灭绝了， 成了化石，剩下来的个别种类，只是在局部地 域得以保持下来，一直活到今天。
老师指导：这些词语是文中生字组成 的新词，同学们可以采用多种形式的读来 识记、积累词语。
读一读，想想下面几句话的意思。
◇十年树木，百年树人。
要使小树成为木材需要十年的时间， 而培养一个人才需要一百年。指培养人 才很不容易。
ɡēn
◇树高百尺，叶落归根。
树长得再高，落叶还是要回到树根。 比喻离开故土时间再长，最终还是要回 归故土。
手掌 桦树 银杏 杨树
枫树 耐寒 水杉 壮大
松柏 守约 化石 木棉
摘 梧 桐掌 枫
橙 子
松柏 装 桂桦
耐疆 守 银杉化
杨壮 桐枫松
柏棉 杉 化桂
仔细观察，找出有共同特点的字。
杨桐枫松 柏棉杉桂
都是“木”字旁，与树木有关。
杨 yánɡ
结构：左右
部首：木
书写指导：左窄右宽，左高右低；横折折 折钩要一笔写成，两撇间隔均 匀，第二撇略长。