五年级下册名著阅读阅读材料
新教材】部编五年级下册语文期末复习四大名著课内外阅读类文阅读8篇含答案
新教材】部编五年级下册语文期末复习四大名著课内外阅读类文阅读8篇含答案佛祖手心里；八卦炉中逃，定心猿。
(这是一组对联，可以用来描述XXX被压在五行山下的情景)4.佛祖和XXX打赌，XXX用一筋斗跳进佛祖手心，但被发现留下了记号。
XXX想再去一次，但被佛祖压在五行山下。
XXX在打败了一众武林高手后，来到了XXX。
他向XXX的官员提出要求，要求官员们为民众办实事，减轻百姓负担。
官员们不但没有采纳XXX的建议，反而将他关进了牢里。
但是，XXX并没有被打倒，他利用自己的武艺和智慧，成功地逃出了牢房，并在XXX大闹一番，最终迫使官员们答应了他的要求。
1.无需修改。
2.C3.XXX在XXX要求官员为民众办实事，但官员们不听，反而将他关进了牢里。
XXX成功逃出牢房并大闹一番，最终迫使官员们答应了他的要求。
4.XXX深勇猛果敢，敢于维护正义；官员们贪婪自私，不顾百姓利益。
删除明显有问题的段落后，文章应该是这样的：XXX拿刀，左手便来要揪XXX，被这XXX辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地踢倒在当街上。
XXX再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，看着这XXX：“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做‘镇关西’！你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做‘镇关西’！你如何强骗了XXX？”扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边。
XXX挣不起来，口里只叫：“打得好！”XXX骂道：“直娘贼！还敢应口！”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，XXX迸出。
两边看的人是惧怕XXX辖，谁敢向前来劝。
XXX不过，计饶。
XXX喝道：“咄！你这个破落户！若只和俺硬到底，洒家倒饶了你！你如今对俺计饶，洒家偏不饶你！”又只一拳，太阳上正着。
XXX看时，只见XXX在地上，口里只有出的气，没了入的气，动弹不得。
XXX辖假意道：“你这厮诈死，洒家再打！”只见面皮渐渐的变了。
XXX：“俺只指望痛打一顿，不想三拳真个打死了他。
五年级下册课外阅读书单推荐
五年级下册课外阅读书单推荐【快乐读书吧】1.四大名著：《三国演义》罗贯中著2.四大名著：《水浒传》施耐庵著3.四大名著：《西游记》吴承恩著4.四大名著：《红楼梦》曹雪芹著【课内作家】5.红色经典类：《可爱的中国》方志敏著6.散文类：《朱自清散文精选》朱自清著7.散文类：《威尼斯的小艇》（美）马克·吐温著8.小说类：《儒林外史》（连环画）（清）吴敬梓著9.小说类：《俗世奇人》冯骥才著10.历史类：《少年读史记》张嘉骅编著11.小说类：《跳水》（俄）列夫·托尔斯泰著【课外拓展】12.古诗类：《长辫子老师漫读必背古诗130篇》郭学萍著13.汉字类：《会说话的汉字》梅子涵著14.汉字类：《汉字好好玩》张宏如著15.汉字类：《汉字有意思》刘墉著16.汉字类：《认得几个字》张大春著17.散文类：《假如给我三天光明》（美）海伦·凯勒著18.漫画类：《丰子恺儿童漫画集》丰子恺著19.漫画类：《我的心中每天开出一朵花》几米著20.童话类：《鲸鱼来信》周公度著21.小说类：《城南旧事》林海音著22.小说类：《因为爸爸》韩青辰著23.科学类：《科学家工作大揭密》（英）斯皮尔伯利等著24.数学类：《可怕的科学》（英）卡佳坦·波斯基特著25.人文类：《带你看故宫》乔鲁京文，呼啊呦图26.哲学类：《写给孩子的哲学启蒙书》（法）拉贝毕奇著27.经典类：《水浒传•青少版》（明）施耐庵著28.数学类：《我是数学迷》（美）辛迪·诺伊施万德著29.创意写作类：《小学创意写作》（五下）郭学萍主编30.电影类：《小兵张嘎》（中国政府华表奖优秀动画）。
(优)五年级下册语文试题课外名著阅读专项训练之《西游记》(五)(含答案)部编版
名著阅读——《西游记》（五）一、阅读《西游记》选段，完成练习。
三借芭蕉扇孙悟空借的是假芭蕉扇。
他挠挠腮，眨眨眼，又想出了好主意。
他摇身一变，成了牛魔王，一个跟头到了翠云山。
铁扇公主难辨真假，拉着他进了洞。
铁扇公主把借扇的经过说了，假牛魔王故意怒气冲冲:“夫人，怎么把宝贝借给猴子？真气人！”铁扇公主笑着说:“不必生气，借去的是假的。
”假牛魔王说:“夫人，真扇子可要藏好，别让偷走。
”铁扇公主喜笑颜开地说:“我藏在嘴里，谁偷得走？”她吐出小扇子，晃了晃，变成了丈二长的大扇子，递给了假牛魔王。
假牛魔王接过扇子，把脸一抹，现了原形:“多谢嫂子！”铁扇公主气得跌倒在地上，哭喊着:“气死我了！”孙悟空刚走，牛魔王就回来了。
铁扇公主哭哭啼啼，把孙悟空借扇的事原原本本地说了。
牛魔王气得直跺双脚，转身就去追赶孙悟空。
他追了一阵，远远看见悟空扛着芭蕉扇。
他想了想，摇身一变，变做猪八戒，叫道:“老猪来接你了！”假猪八戒从孙悟空手里接过芭蕉扇，口里念了念，变成了小扇子。
他把小扇子放到嘴里，把脸一抹，现了原形，拔剑朝孙悟空砍去。
孙悟空抡起金箍棒应战。
牛魔王打不过，摇身变成了天鹅，飞上蓝天；孙悟空也变做大青鸟，钻入云端，抱住天鹅的脖子，啄他的眼睛。
牛魔王栽到地上，变做小鹿，边走边吃青草；孙悟空扑下来，变做猛虎追赶小鹿。
牛魔王急了，变做狮子；孙悟空打个滚，变做巨象，甩开长鼻子去卷那狮子。
牛魔王没办法，只好现出原形——一头大白牛，身高八百丈，四肢像铁塔；孙悟空也现出原形，大叫一声:“长！”身高万丈，手抡金箍棒，朝牛魔王打去。
牛魔王连忙叫道:“别打，把扇子借给你！”他吐出芭蕉扇，递给孙悟空。
孙悟空回到火焰山，举起芭蕉扇一扇，火焰小了；又一扇，凉风习习，火全灭了；再一扇，乌云滚滚，大雨倾盆。
次日一早，孙悟空还了芭蕉扇，师徒四人越过火焰山，向西天走去。
1.“他挠挠腮，眨眨眼，又想出了好主意。
”这里的“好主意”指的是_________________；从孙悟空的动作、神态可以看出孙悟空_________。
部编本五年级下册课外阅读必考四大名著知识点(重点人物形象分析)
四大名著知识点（重点人物形象分析）一、分析人物形象（一）孙悟空人物形象分析：1.孙悟空性格的优点：勇敢机智，神通广大，百折不挠，敢作敢当，嫉恶如仇。
举例：孙悟空他天资聪敏，思想跟行动都敏捷如风，学得一身高强的法术，吹一口气，就能够七十二变，并且有法宝金箍棒，缩小如针，放大如铜棒，筋斗云一驾，就能够上天下地。
充沛的生命力、大无畏的精神和乐观的个性，使得他不怕吃苦，勇於面对挑战。
他这一种冒险犯难的精神，充分显现了英雄的特质。
2.孙悟空性格的缺点：争强好胜，心高气傲以及性急如火，悟空仍有猴性，他精明顽皮，爱作弄人。
举例：他故意叫猪八戒去巡山探路，自己则变作小虫，暗中监视爱偷懒的八戒。
可见他心思细密和不减顽皮的本性。
孙悟空天不怕，地不怕，所以他敢一闹海龙王，二闹地狱府，三闹天宫，并且还和佛祖打赌。
由此可见他叛逆、不愿受拘束、不墨守成规的个性。
（二）唐憎人物形象分析：1.唐僧性格的优点：诚实善良，一心向佛，慈祥，身材高大，举止文雅，心地善良。
举例：他崇信佛法，严守戒律，立场坚定。
当大唐急需用人时，他挺身而出;当他打坐时，一只小虫从身上爬过，他都不忍心伤害。
他西行取经遇到九九八十一难，始终痴心不改，在孙悟空、猪八戒、沙和尚的帮助下，历尽千辛万苦，终于从西天雷音寺取回三十五部真经。
2.唐僧性格的缺点：胆小怕事，迂腐，鉴别能力差。
举例：虽然是以取经为责任的师父，但是实际上他却是个性儒弱，伪善怕死，缺乏超越的人。
他为人虽然善良仁慈，却不能够明辨是非，反而屡屡听信猪八戒的挑拨，误会能识破妖魔诡计的孙悟空。
总是在落入陷阱之后，才大喊：“悟空，救我！”（三）猪八戒人物形象分析：1.猪八戒性格的优点：忠勇善良，战斗勇猛，知错就改，淳朴憨厚。
举例：猪八戒虽然也有法力，但是只能够三十六变，和悟空相比较就显得憨蠢笨重，所以他常常被悟空来取笑。
因此他常在唐僧的耳边挑拨悟空的不是，使得悟空受苦。
2.猪八戒性格的缺点：好吃懒做，见识短浅，爱搬弄是非。
小学五年级下册阅读名著并进行文学赏析
小学五年级下册阅读名著并进行文学赏析在小学五年级下册的学习中，我们将会接触到一些经典的文学名著。
通过阅读这些名著，我们可以开阔自己的眼界，提高阅读能力，并从中领略到文学的魅力。
接下来，我将为大家介绍几本适合小学五年级下册阅读的名著，并对其中的文学价值进行赏析。
第一本名著是《西游记》。
这本书是古代文学的瑰宝，描写了孙悟空和他的伙伴师徒四人的取经之路。
通过他们的奇遇和冒险，作者吴承恩融入了丰富的神话和传说元素，深入揭示了人性的善恶、追求正义的价值。
对于小学五年级的学生来说，阅读《西游记》不仅可以提高对于古代文化和传统价值的理解，还能培养他们的勇气和毅力。
第二本名著是《水浒传》。
这本书的故事发生在宋朝末年，描写了宋江和他领导的108位好汉的抗金斗争历程。
通过《水浒传》，我们可以深入了解古代社会的黑暗和人民对于压迫、剥削的反抗精神。
这本书中塑造了众多真实而丰满的人物形象，如宋江、李逵等，给了读者更多角色和故事可供思考和沉浸。
第三本名著是《红楼梦》。
这本书是中国古代四大名著之一，由曹雪芹所著。
《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家族为背景，通过贾宝玉等人物的生活和遭遇，描述了封建社会的种种矛盾和人性的复杂。
这本书描绘了丰富多彩的人物关系，通过细腻的描写和扣人心弦的情节，使读者能真正沉浸其中，领悟到人生的哲理和情感。
通过阅读这些名著，我想给小学五年级的学生们传达的是人生的哲理和对于世界的不同理解。
这些名著都来自于不同的历史背景和文化内涵，它们描述了中国古代社会和人民的生活、思想和价值观。
在阅读这些作品的过程中，我们不仅能加深对中国传统文化的了解，还能培养我们对于人性的思考和审视。
当然，在阅读名著的同时，我们也要学会进行文学赏析。
文学赏析是对作品进行细致分析和评价的过程，可以帮助我们更深入地理解作品的内涵和艺术手法。
在进行文学赏析时，我们可以从以下几个方面进行思考：首先，我们可以分析作品的情节和人物塑造。
通过对情节的分析，我们可以理解作者所要表达的主题和意图。
五年级下册语文试题经典阅读2：品味名著
经典阅读 2：品味名著 《鲁滨孙漂流记》①一六三二年，我出生在约克市一户富贵人家。
我们不是本地人。
父亲是来自不来梅 市的外国人。
他移居英国后，先是住在赫尔市，经商发家后就不再做生意了，最后搬到约克 市定居，并在那儿和我母亲结了婚。
母亲娘家姓鲁滨孙，是当地很有名望的家庭，因而给我 取名叫鲁滨孙· 克罗伊茨内。
由于英国人一读“克罗伊茨内”这个德国姓就变调走音，经常 念成“克罗索”所以我们也就这么叫，这么写了，我的朋友们通常也这么称呼我。
②我有两个哥哥。
大哥是驻佛兰德斯的英国步兵团中校。
著名的洛克哈特上校曾带领过 这支部队。
但不幸的是，大哥在敦刻尔克附近的一场与西班牙人的战斗中牺牲了。
至于二哥 的下落，我至今一无所知，就像我父母对我后来的情况也全然不知一样。
③我是家里的小儿子， 父母亲没有让我学谋生的手艺， 因此， 我从小只是喜欢胡思乱想， 一心想周游各个国家。
当时，我父亲年龄大了，但他还是让我接受了相当不错的教育。
他曾 送我去寄宿学校读书， 还让我上免费学校接受乡村义务教育， 按他的规划， 他想让我学法律。
但我对什么都没有兴趣，只是想航海。
我完全不顾父母的意愿和朋友们的劝告。
我的这种天 性，似乎注定了我未来不幸的命运。
《鲁滨孙漂流记》 一书主要讲述了主人公鲁滨孙因出海遇难， 漂流到一座无人小岛上的 故事。
在岛上，鲁滨孙辛勤劳作，过上了自给自足的生活，还在荒岛上建了“城堡”和“乡 间别墅”以及养殖场。
直到第 25 年，他从一群野人手里救出了差点被吃掉的俘虏“星期 五”，从此他在孤岛上有了一个忠实的仆人和朋友。
不久，有艘英国航船在小岛附近停泊， 船上水手叛乱， 把船长等三人抛弃在岛上。
鲁滨孙与“星期五”帮助船长制服了那帮叛乱的 水手， 夺回了船只。
他把几个叛乱的水手留在岛上， 带着“星期五”和船长等人离开了荒岛， 回到英国。
1． 《鲁滨孙漂流记》的作者是( )国 18 世纪著名小说家( )。
五年级下册语文试题课外名著阅读之《三国演义》阅读训练(含答案)部编版
五年级下语文课外名著阅读之《三国演义》一、阅读短文，完成练习。
曹操招兵买马，会合袁绍、公孙瓒、孙坚等十七路兵马，攻打董卓。
刘备、关羽和张飞追随公孙瓒一同前往。
董卓大将华雄打败了十八路兵马的先锋孙坚，又在阵前杀了两员大将，非常得意。
十八路诸侯都很惊慌，束手无策，袁绍说：“可惜我的大将颜良、文丑不在，不然，就不怕华雄了。
”话音刚落，关羽高声叫道：“小将愿意去砍下华雄的脑袋！”袁绍认为关羽不过是个马弓手，就生气地说：“我们十八路诸侯大将几百员，却要派一个马弓手出战，岂不让华雄笑话。
”关羽大声说：“我如果杀不了华雄，就请砍下我的脑袋。
”曹操听了，十分欣赏，就倒了一杯热酒，递给关羽说：“将军喝了这杯酒，再去杀敌。
”关羽接过酒杯，放在桌上说：“等我回来再喝吧！”说完提着大刀上马去了。
关羽武艺高强，没一会儿，就砍下了华雄的脑袋。
他回到军营，曹操忙拿起来上的酒杯递給他，杯中的酒还没凉呢。
1．这一段主要人物是___________。
在《三国演义》中，他最主要的性格特点是：_________________。
2．后人常借用与他相关的一个事件，形容失利的局面或比喻陷入绝境，这个事件是：_______3．这段文字主要写了什么内容？请用简单的五个字概括。
_______________________________________________________________4．关羽战胜而归，故事本可到此为止，可作者又写“杯中的酒还没凉”的用意何在？_______________________________________________________________5．回顾整篇故事，点评一下这段选文中的关羽。
再结合《三国演义》中的其他情节试着对关羽作出更全面的评价。
_______________________________________________________________二、阅读短文，完成练习。
四大名著五年级下册人教必读书目
四大名著是我国古典文学的珍贵遗产，这四部作品影响深远，被誉为我国文学的顶峰之作。
作为我国传统文学的瑰宝，四大名著承载着丰富的文化内涵和深厚的历史积淀，具有重要的教育意义。
在我国的传统文化教育中，四大名著一直被作为必读书目之一，对学生的文学修养和道德观念有着深远的影响。
在五年级下册人教必读书目中，四大名著是必不可少的一部分。
学习和阅读四大名著，有助于培养学生的文学素养，拓展他们的文化视野，引导他们正确看待社会和生活。
下面我们就来逐一介绍五年级下册人教必读书目中的四大名著。
第一、《西游记》《西游记》是一部我国古典神魔小说，由吴承恩创作于明朝末年。
这部作品以佛教传说为故事背景，以真、善、美为主题，讲述了孙悟空、猪八戒、沙和尚和唐僧师徒四人西天取经的故事。
通过这一传奇的旅程，作者巧妙地融入了对社会人生的深刻思考，对人性、善恶、道德等方面进行了深刻的探讨。
学生可以通过阅读《西游记》了解我国优秀的传统文化，培养对中华文化传统的认同与热爱。
第二、《红楼梦》《红楼梦》是我国古典小说的四大名著之一，被誉为我国古典小说的巅峰之作。
这部作品是清代作家曹雪芹创作的，描绘了贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等人物在“贾府”内发生的一系列爱情、争斗、宴会等故事。
通过小说中的人物形象和事件，学生可以了解我国传统的宫廷文化、家族文化和社交文化，加深对我国古代社会的理解，培养学生的审美情趣和文学鉴赏能力。
第三、《水浒传》《水浒传》又称《水浒英雄传》，是我国古代四大名著之一。
这部作品描绘了宋朝末年108位梁山好汉的故事，以其浓厚的人情味和不朽的英雄形象而著称。
作为一部以史实为基础，以传奇为主体的史传小说，《水浒传》展现了我国古代社会的阶级斗争和人性百态，对学生的历史观念、人生观念和价值观念有着积极的教育意义。
通过阅读《水浒传》，学生可以了解宋朝社会的政治风貌、社会状况和精神风貌，促进其对历史文化的认识。
第四、《三国演义》《三国演义》是我国古代长篇历史小说，也是我国传统文学的重要代表作之一。
五年级下册语文试题课外名著阅读专项训练之《红楼梦》(三)含答案部编版
名著阅读——《红楼梦》（三）一、阅读理解刘姥姥进大观园（节选）凤姐听说，便回身同了探春、李纨、鸳鸯、琥珀带着端饭的人等，抄着近路到了秋爽斋，就在晓翠堂上调开桌案。
鸳鸯笑道：“天天咱们说外头老爷们吃酒吃饭都有一个篾片相公，拿他取笑儿。
咱们今儿也得了一个女篾片了。
”李纨是个厚道人，听了不解。
凤姐儿却知是说的是刘姥姥了，也笑说道：“咱们今儿就拿他取个笑儿。
”二人便如此这般的商议。
李纨笑劝道：“你们一点好事也不做，又不是个小孩儿，还这么淘气，仔细老太太说。
”鸳鸯笑道：“很不与你相干，有我呢。
”正说着，只见贾母等来了，各自随便坐下。
先着丫鬟端过两盘茶来，大家吃毕。
凤姐手里拿着西洋布手巾，裹着一把乌木三镶银箸，掂掇人位，按席摆下。
贾母因说：“把那一张小楠木桌子抬过来，让刘亲家近我这边坐着。
”众人听说，忙抬了过来。
凤姐一面递眼色与鸳鸯，鸳鸯便拉了刘姥姥出去，悄悄嘱咐了刘姥姥一席话，又说：“这是我们家的规矩，若错了我们就笑话呢。
”调停已毕，然后归坐。
薛姨妈是吃过饭来的，不吃，只坐在一边吃茶。
贾母带着宝玉、湘云、黛玉、宝钗一桌，王夫人带着迎春姊妹三个人一桌，刘姥姥傍着贾母一桌。
贾母素日．．吃饭，皆有小丫鬟在旁边，拿着漱盂麈尾巾帕之物。
如今鸳鸯是不当这差的了，今日鸳鸯偏接过麈尾来拂着。
丫鬟们知道他要捉弄刘姥姥，便躲开让他。
鸳鸯一面侍立，一面悄向刘姥姥说道：“别忘了。
”刘姥姥道：“姑娘放心。
”那刘姥姥入了坐，拿起箸来，沉甸甸的不伏手．．．。
原是凤姐和鸳鸯商议定了，单拿一双老年四楞象牙镶金的筷子与刘姥姥。
刘姥姥见了，说道：“这叉爬子比俺那里铁掀还沉，那里犟的过他。
”说的众人都笑起来。
只见一个媳妇端了一个盒子站在当地，一个丫鬟上来揭去盒盖，里面盛着两碗菜。
李纨端了一碗放在贾母桌上。
凤姐儿偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。
贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大似牛，吃一个老母猪不抬头。
”自己却鼓着腮不语。
五年级语文名著阅读理解练习题及答案
五年级语文名著阅读理解练习题及答案一、《红楼梦》阅读理解1. 题目：红楼梦中的贾宝玉最喜欢与谁相处？答案：贾宝玉最喜欢与黛玉相处。
2. 题目：贾宝玉和黛玉之间的关系如何？答案：贾宝玉和黛玉是表亲，他们之间有深厚的感情，彼此相互倾慕。
3. 题目：《红楼梦》中的贾母是谁的母亲？答案：贾母是贾政的母亲，也是贾宝玉的祖母。
4. 题目：红楼梦的作者是谁？答案：红楼梦的作者是曹雪芹。
5. 题目：《红楼梦》是中国古代四大名著之一，请问其他三大名著分别是哪些？答案：其他三大名著分别是《西游记》、《水浒传》和《三国演义》。
二、《西游记》阅读理解1. 题目：孙悟空是《西游记》中的主要角色吗？答案：是的，孙悟空是《西游记》中的主要角色之一。
2. 题目：《西游记》主要讲述了什么故事？答案：《西游记》主要讲述了孙悟空等众多神仙的师徒四人西天取经的故事。
3. 题目：孙悟空的武器是什么？孙悟空的武器是一根金箍棒。
4. 题目：《西游记》中的唐僧师徒一行人的目的地是哪里？答案：唐僧师徒一行人的目的地是西天取经的灵山。
5. 题目：请列举《西游记》中的其他主要角色。
答案：其他主要角色有猪八戒、沙僧、白龙马等。
三、《水浒传》阅读理解1. 题目：《水浒传》中的“梁山泊”是什么地方？答案：《水浒传》中的“梁山泊”是一处山林。
2. 题目：《水浒传》的故事主要围绕着什么展开？《水浒传》的故事主要围绕着宋江等英雄人物的抗御辽贼和李逵等痞子的江湖故事展开。
3. 题目：请简单介绍一下“宋江”这个角色。
答案：宋江，字公明，是《水浒传》中的主要人物之一，他于梁山泊起义后成为梁山好汉的领导者。
4. 题目：《水浒传》中的“林冲”是什么身份？答案：林冲原为南宋朝廷的将领，后投靠梁山泊成为梁山好汉。
5. 题目：《水浒传》的作者是谁？答案：《水浒传》的作者是施耐庵和罗贯中。
四、《三国演义》阅读理解1. 题目：《三国演义》讲述了中国历史上哪个时期的故事？答案：《三国演义》讲述了中国历史上的三国时期的故事。
部编版五年级下册语文阅读理解及答案(精编)
部编版五年级下册语文阅读理解及答案（精编）一、课内阅读。
猎人海力布（节选）海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。
再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。
要救乡亲们，只有牺牲自己。
他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没大地。
你们看，鸟都飞走了。
”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。
海力布刚说完，就变成了一块石头。
大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛。
他们含着眼泪，念着海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地方走去。
他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。
半夜里，听见一声震天动地的巨响，大山崩塌了，地下涌出洪水，把他们住的村子淹没（mò）了。
人们世世代代纪念海力布。
据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢。
1．照样子，写词语。
世世代代（AABB式）： ____________ ___________ ____________ 狂风怒号（形容天气）：____________ ___________ ____________ 2．文中划横线的句子是对海力布的什么描写？从中你看出来海力布怎样的特点？____________________________________________________3．海力布刚说完，就变成了一块石头。
（缩句）____________________________________________________4．把成语的意思用具体的情景表现出来。
如，乌云密布（顿时，天色十分昏暗，天空中的乌云像一块巨大的黑色幕布渐渐地拉开，要盖下来一样，黑压压的。
）倾盆大雨（_________________）5．人们为什么要世世代代纪念海力布？__________________________________________________二、课内阅读。
五年级下册名著阅读含答案
五年级下册名著阅读（含答案）（2019年7月17日完稿）目录1单元：《蓝色海豚岛》2单元：《蓝色海豚岛》3单元：《蓝色海豚岛》4单元：《长腿叔叔》5单元：《长腿叔叔》6单元：《长腿叔叔》7单元：《城南旧事》8单元：《城南旧事》9单元：《城南旧事》10单元：《草房子》曹文轩11单元：《草房子》曹文轩12单元：《草房子》曹文轩13单元：《时间机器》[英国]威尔斯14单元：《时间机器》[英国]威尔斯15单元：《时间机器》[英国]威尔斯16单元：《金银岛》17单元：《金银岛》正文第一单元蓝色海豚岛[美国]斯·奥台尔【内容简介】《蓝色的海豚岛》是一部专门写给孩子、但同样对大人也充满魔力的历史小说，作者是奥台尔，这部书为作者赢得了国际儿童文学奖的两项最高荣誉“纽伯瑞奖”和“安徒生奖”。
太平洋中有一个岛屿，形状像一条侧躺的海豚。
岛的周围有海豚在游泳，有海獭在嬉戏，有海象在争雄，有野狗在决斗……以前，在这个岛上住着印第安人。
他们受到了捕猎海獭的俄国人的杀害，后来离开这个岛到东方去居住。
他们离开时，遗留下两个孩子——卡拉娜和拉莫。
有一天，拉莫被野狗咬死了。
卡拉娜在岛上孤零零地生活了十八年，等待援救她的船只到来。
她独立修建住所，制造武器和捕鱼用具，与野狗斗争，历经艰险才得以生存下来。
【整体阅读】1.《蓝色的海豚岛》是__________专门写给______、但同样对大人也充满魔力的____________小说，这部书赢得了国际儿童文学奖的两项最高荣誉“________________”和“_____________________”。
2.蓝色的海豚岛是太平洋中的一个岛屿，形状像 ________________________。
以前，______________________在这个岛上居住着。
他们受到了捕猎海獭的俄国人的杀害，后来离开这个岛到东方去居住。
他们离开时，遗留下两个孩子——___________和______________。
五年级语文下册重点预习名著阅读推荐
五年级语文下册重点预习名著阅读推荐一、《小王子》《小王子》是法国作家安托万·德·圣·埃克苏佩里的代表作品，也是世界上最著名的童话之一。
它以一个小王子的奇幻冒险为主线，讲述了他在不同行星上遇到的各种人和事，透过小王子的想象和感悟，传递了许多深刻的人生哲理。
这本书适合五年级的学生阅读，它的语言简洁生动，情节有趣，很容易引起孩子们的兴趣。
通过阅读《小王子》，孩子们可以学习到勇敢面对困难、珍惜友谊和爱的重要性等价值观。
同时，它也能拓宽孩子们的视野，让他们了解不同的文化和想法，培养他们的想象力和思考能力。
阅读建议：学生可以根据自己的阅读能力和时间安排，适量阅读这本书。
老师可以安排相关的课堂活动，比如让学生进行读后感的分享，引导他们思考书中的故事情节和哲理。
二、《神秘岛》《神秘岛》是法国作家儒勒·凡尔纳的经典科幻小说，故事主要讲述了一个团队在一座荒岛上展开冒险的故事。
这本书的特点是科学性很强，里面描绘了许多先进的科技设备和令人惊奇的场景。
阅读《神秘岛》可以帮助孩子们培养对科学的兴趣和探索精神，学习到科学知识。
同时，通过书中的团队合作和求知欲，可以培养孩子们的团队协作能力和独立思考能力。
此外，这本书也在一定程度上培养了孩子们的想象力和表达能力。
阅读建议：学生可以选择适合自己的阅读难度和进度，可以阅读全书或适当的章节。
可以在课堂上进行讨论，激发学生的思考和创造力。
三、《格林童话》《格林童话》是德国作家格林兄弟收集整理的一系列经典童话故事，包括《白雪公主》、《灰姑娘》、《铁皮皇帝》等。
这些故事都是孩子们耳熟能详的，它们以生动的语言和奇幻的情节吸引了无数读者。
阅读《格林童话》可以让孩子们熟悉并学习到一些经典的故事情节和人物形象，培养他们的阅读兴趣和想象力。
同时，这些童话中也包含了一些深刻的教育意义，比如勇敢、善良、友爱等价值观，可以对孩子们的人生观和价值观产生积极的影响。
阅读建议：学生可以自由选择自己感兴趣的童话故事进行阅读。
五年级下册语文试题-课外名著阅读之《三国演义》阅读训练二(含答案)部编版
五年级下语文课外名著阅读专项训练二之《三国演义》一、阅读短文，完成练习。
死诸葛吓走活仲达诸葛亮在五丈原死去。
蜀军根据诸葛亮生前的安排，有秩序地撤退人马。
司马懿（字仲达）听到这个消息后，在后边紧追不舍。
追到一座山后，忽然听到一声炮响，喊声大震，只见蜀军回过头来，拉开了反攻的阵势。
树影中飘出一面中军的大旗，上面写了一行字：“汉丞相武乡侯诸葛亮。
”司马懿大惊失色，定睛一看，只见军中数十名上将拥出一辆四轮车，车上坐的正是诸葛亮。
司马懿大惊道：“诸葛亮原来没有死啊！我轻率地进入了重地，中了他的计了！”于是急忙往回走。
蜀军大将姜维喊道：“贼别走，你中了我丞相的计了！”魏军一听，各个丢盔弃甲，只顾逃命。
司马懿逃了五十里，有两员魏将在后边喊：“都督不可惊慌！”司马懿摸着自己的头说：“我的脑袋还在吗？”两员魏将说：“都督别害怕，蜀兵已经走远了！”过了两天，有人向司马懿报告：“前天车上坐的诸葛亮，原来是个木头人。
这是诸葛亮死前就安排好的。
”司马懿听后，叹息道：“怨我只能料其生，不能料其死啊！”1.从文中找出下列词语的反义词。
前进——（）慎重——（）镇定——（）2.司马懿听说诸葛亮死后，对蜀军紧追不舍的原因是：___________________。
3.“贼别走，你中了我丞相的计了！”文中蜀军大将姜维说这句话的目的是（）A．让司马懿更加坚信自己中了计。
B．阻止司马懿往回走。
4.文中描写树影中飘出写着“汉丞相武乡侯诸葛亮”的大旗后，司马懿有哪些表现？这说明了什么？_____________________________________ ______________________________二、阅读短文，完成练习。
空城计（节选）却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。
懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。
果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。
左有一童子，手捧宝剑；右手一童子，手执麈尾。
五年级经典名著阅读
五年级经典名著阅读1.“哎呀，孙悟空可真厉害呀！”每次看《西游记》，我都忍不住这样惊叹。
就像上次我和小伙伴们玩扮演游戏，我大喊一声：“俺老孙来也！”然后学着孙悟空那样蹦蹦跳跳，大家都被逗得哈哈大笑。
《西游记》里的孙悟空神通广大，他的故事太精彩啦，让人怎么能不喜欢看呢！2.“武松真的好勇敢啊！”我读《水浒传》的时候总是这么想。
记得有一次我在公园里看到一只大狗，我有点害怕，就想到了武松打虎，我就给自己打气：武松连老虎都不怕，我还怕一只狗吗？《水浒传》里武松的故事真的很激励人呀！3.“林黛玉怎么老是哭哭啼啼的呀。
”我和同学讨论《红楼梦》时会这样说。
就像有次我考试没考好心里难受，感觉自己就有点像林黛玉似的。
不过《红楼梦》里的故事真的很细腻，让人忍不住一直看下去。
4.“诸葛亮可真是神机妙算啊！”看《三国演义》时我经常这么感慨。
有次我和朋友下棋，我就想着要是我能像诸葛亮一样聪明就好啦，肯定能把朋友杀得片甲不留。
《三国演义》里的智谋比拼太精彩了！5.“鲁滨逊可太有毅力了！”我在读《鲁滨逊漂流记》时由衷赞叹。
有回我自己在家尝试做一件很难的手工，做着做着就不想做了，这时我就想到鲁滨逊在荒岛上的坚持，我就又有了动力。
这本书真的让人学会坚持呢！6.“汤姆索亚可真调皮呀！”我笑着和朋友说。
有次我们一起去冒险乐园玩，看到那些好玩的设施，我就感觉像汤姆索亚去冒险一样。
《汤姆索亚历险记》真的充满了欢乐和刺激。
7.“尼尔斯怎么变得这么好啦！”看《尼尔斯骑鹅旅行记》时我很惊讶。
有次我帮助了一个比我小的小朋友，那种感觉就好像尼尔斯帮助别人时一样开心。
这本书让我明白了成长的意义。
8.“小王子真的好天真呀！”我读这本书时心里暖暖的。
有一次我抬头看星星，就想到了小王子和他的星球，感觉特别美好。
《小王子》真的是一本很温暖人心的书啊！9.“阿廖沙的童年好可怜呀。
”我看《童年》时忍不住同情。
就像有时候我遇到困难觉得很辛苦，但是想想阿廖沙，就觉得自己要更坚强。
五年级下册语文试题 - 课外名著阅读专项训练之《水浒传》(一) 含答案 人教部编版
名著阅读——《水浒传》一、阅读理解武松醉打蒋门神（节选）武松又行不到三四里路，再吃过十来碗酒。
此时已有午牌时分，天色正热，却有些微风。
武松酒却涌上来，把布衫摊开，虽然带着五七分酒，却装做十分醉的，前颠后偃，东倒西歪，来到林子前。
那仆人用手指道：“只前头丁字路口，便是蒋门神酒店。
”武松道：“既是到了，你自去躲得远着。
等我打倒了，你们却来。
”……蒋门神见了武松，心里先欺他醉，只顾赶将入来。
说时迟，那时快。
武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。
蒋门神大怒，抢将来，被武松一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上。
双手按了，便蹲下去。
武松一踅（xué），踅将过来，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，望后便倒。
武松追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神脸上便打。
原来说过的打蒋门神扑手：先把拳头虚影一影，便转身，却先飞起左脚，踢中了，便转过身来，再飞起右脚。
这一扑有名，唤做“玉环步，鸳鸯脚”。
这是武松平生的真才实学，非同小可！打的蒋门神在地下叫饶。
武松说道：“若要我饶你性命，只要依我三件事。
”蒋门神在地下叫道：“好汉饶我！休说三件，便是三百件，我也依得！”1．猜测下列词语在文中的含义。
赶将入来：__________________________________休说：______________________________________2．画“”的句子，通过“装醉”来表现武松的________，写武松交代仆人“躲得远着。
等我打倒了，你们却来”体现了他________________的特点。
3．画波浪线的句子中，描写武松动作的词语有“踅”“踢”“追入”“_______”“______”“______”等，生动传神地突出了武松______________的特点。
4．尝试概括出选文的主要内容。
_____________________________________________________________________二、阅读理解水浒传（节选）甲武松大踏步赶将出来。
五年级下册语文试题课外名著阅读专项训练之《西游记》(三)统编版含答案
名著阅读——《西游记》（三）一、阅读《西游记》选段，完成练习。
西游记（节选）齐天大圣被众天兵押去斩妖台下，绑在降妖柱上，刀砍斧剁，枪刺剑刳（kū），莫想伤及其身。
南斗星奋令火部众神，放火煨烧，亦不能烧着。
又着雷部众神，以雷屑钉打，越发不能伤损一毫。
那大力鬼王与众启奏道：“万岁，这大圣不知是何处学得这护身之法，臣等用刀砍斧剁，雷打火烧，一毫不能伤损，却如之何？”玉帝闻言道：“这厮这等，这等……如何处治？”太上老君即奏道：“那猴吃了蟠桃，饮了御酒，又盗了仙丹。
我那五壶丹，有生有熟，被他都吃在肚里，运用三昧火，煅（duàn）成一块，所以浑做金刚之躯，急不能伤。
不若与老道领去，放在八卦炉中，以文武火煅炼。
炼出我的丹来，他身自为灰烬矣。
”玉帝闻言，即教六丁、六甲将他解下，付与老君……那老君到兜率宫，将大圣解去绳索，放了穿琵琶骨之器，推入八卦炉中，命看炉的道人、架火的童子，将火扇起煅炼……不觉七七四十九日。
1.选文中提到孙悟空被惩治的原因有：_________、__________、__________。
2.众神采用了______、______等方法，都不能伤损孙悟空，只得把他送入八卦炉中，一共炼了四十九天。
3.孙悟空不能被伤损的原因是什么？下列说法有误的一项是（）A．吃了蟠桃，饮了御酒，又盗了仙丹。
B．因为他是石猴不怕火。
C．运用三昧火，将五壶丹煅成一块，形成了金刚之躯。
二、阅读《西游记》选段，完成练习。
西游记（节选）且不说孙悟空与牛魔王相斗难解难分。
却表唐僧坐在途中，一则火气蒸人，二来心焦口渴，对火焰山土地道：“敢问（尊遵）神，那牛魔王法力如何？”土地道：“那牛魔王神通不小，法力无边，正是孙大圣的敌手。
”唐僧道：“悟空一个筋斗十万八千里，往常二千里路，一刹那便回，如今怎么去了一日？定是与那牛魔王赌斗。
”叫：“悟能、悟净！你两个，（那哪）一个迎你师兄一迎？倘若遇敌，就当用力相助，求得扇子来。
解我烦躁，早早过山，赶路去也。
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五年级下册名著阅读阅读材料Standardization of sany group #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#1、群英会蒋干中计一天清晨，孙权升堂后，周瑜道：“曹操名虽汉相，实乃汉贼。
江东兵精粮足，孙将军英明神武，正应横行天下，岂能投降曹贼曹操此次进兵，犯了兵家的多处大忌：北方未平，后方未稳，这是一忌；北方士兵不习水战，这是二忌；现在正是隆冬，没有草喂马，这是三忌；北方人到南方来，水土不服，这是四忌。
曹操虽然兵多，却必败无疑。
只要给我几万人马，我定可为将军攻破曹军!”孙权听了非常振奋，说道：“公瑾此言，正合孤意!”说着，拔出佩剑，一剑砍下一只桌角，说道：“有再说投降的，这把剑饶不了他!”说完，把剑赐给了周瑜，当场封周瑜为大都督，程普为副都督，鲁肃为赞军校尉。
周瑜回到住处，请孔明来商议破曹之策。
孔明道：“孙将军见曹兵太多，怕寡不敌众，心中未稳。
因此不可决策。
将军能以军数开解，让孙将军心中无疑，然后大事可成。
”周瑜于是又连夜去见孙权，道：“曹军号称百万，其实中原兵将，不过十五六万，而且都已疲惫不堪；曹操所收的袁绍旧部，也只有七八万，又并未完全心服。
因此，数量虽多，并不足惧，我只要五万兵马，足可破敌。
”孙权一听，果然如释重负。
周瑜告辞后，心想：“孔明早料到吴侯心思，计谋高我一筹。
日后必为江东大患。
”于是便想杀了孔明，幸好鲁肃说现在是用人之时，劝住周瑜。
周瑜于是调遣兵马，到三江口附近扎营。
副都督程普是东吴老臣，见周瑜年纪轻轻，爵位便在自己之上，心中不快，托病不来。
等听说了周瑜的调兵方案，大为叹服，亲自到行营谢罪。
周瑜也谦虚了一番。
几天后，曹操水军与甘宁战船相遇。
曹军当头大将被甘宁一箭射死，东吴军乘势掩杀。
曹操的士兵大多是北方人，到江上战船一摆，早已立脚不住，哪里是江东人对手!曹军大败回营，曹操便让蔡瑁等人加紧训练水军。
周瑜胜了一阵，一面向孙权报捷，一面侦察曹军动静。
一天，周瑜亲自去看曹操水寨，见大小船只互相照应，阵势严整灵活，大惊，忙问左右：“水军都督是谁”左右答道：“是蔡瑁、张允。
”周瑜便暗暗设计，想除掉二人。
再说曹操见输了一阵，又被周瑜偷看了水寨，便召集众将，商议破敌之计。
谋士蒋干道：“我与周瑜从小同窗读书，交情不错。
我愿凭三寸不烂之舌，到江东劝他来降。
”曹操大喜。
周瑜正在帐中议事，忽然有人来报：“故人蒋干来访。
”周瑜笑着对众将道：“说客来了！”便悄悄对众将说如此如此，众将领命而去。
周瑜将蒋干迎入大寨，寒暄过后，问道：“子翼不辞辛苦到此，是给曹操当说客的吧”蒋干一愣，随即道：“我与公瑾好久不见，特意来叙叙旧的。
公瑾这样对待老朋友，我只好告辞了！”周瑜忙笑着拉住他道：“既然不是，何必就走呢”于是传令摆下宴席，让江东的文武官员都来与蒋干相见。
一会儿，文官身穿锦衣，武将披着银铠，都到了帐中。
周瑜道：“子翼是我同窗好友。
虽然从江北来，却不是曹操说客。
诸位不要疑心。
”说罢，解下佩剑交给太史慈道：“请你监酒：今日喝酒，只叙朋友交情；如有人提起军旅之事，立即斩首！”蒋干听了，也不敢多言。
喝到半醉，周瑜拉着蒋干的手走出帐外。
周瑜问：“我的军士，还算雄壮吧”蒋干赶紧说是。
周瑜又让他看粮仓，问：“我的粮草，还算充足吧”蒋干忙答道：“兵精粮足，名不虚传。
”周瑜又带他回到帐中，指着众人道：“这些人都是江东的英杰。
今日宴会，可以算是‘群英会’。
”喝到晚上，周瑜酩酊大醉。
蒋干正要告辞，周瑜拉着他道：“好久没与子翼相聚了，今晚子翼就睡在这里吧！”当夜，周瑜大吐了一场，衣服也没脱就睡下了。
蒋干却哪里睡得着！到了二更，见周瑜鼾声如雷，便悄悄下床，去看桌上文书。
蒋干看到一封信上写着“蔡瑁、张允谨封”几个字，大吃了一惊，偷偷打开信来读。
信上，蔡、张说要找机会杀了曹操，将首级献给周瑜。
蒋干以为得了机密，便将信藏了起来。
过一会儿，周瑜说起了梦话：“子翼，过几天让你看看曹操老贼的头！”蒋干问他，周瑜又不说了。
快天明时，又听到帐外士兵悄悄说道：“蔡、张二都督说……”后面的话声音太低，听不清楚。
蒋干见周瑜还在睡觉，便偷偷起床，溜出营帐。
军士问了一下，也不阻拦。
蒋干见了曹操，掏出那封信，又把听到的一些话说了一遍。
曹操大怒，立即吩咐将蔡瑁、张允二人斩首。
等到见了二人头颅，曹操才猛然醒悟，心中暗自后悔中了周瑜之计。
本文根据《三国演义》有关章回改编。
原着罗贯中，改编者夏琼、孟阳。
2、火烧赤壁东汉末年，曹操率领大军南下，想夺取江南东吴的地方。
东吴的周瑜调兵遣将，驻在赤壁，同曹操的兵隔江相对。
曹操的兵在北岸，周瑜的兵在南岸。
曹操的兵士都是北方人，坐不惯船，可是要渡过大江，非坐船不可。
曹操叫人用铁索把船一条一条连起来，铺上木板，就像平地一样。
他只等兵士练好了在水上打仗的本领，就下令渡江。
周瑜手下有一员老将，叫黄盖。
他对周瑜说：“曹军号称八十万，我军才三万，相差太远了。
跟他们长期相持下去，对我们没有好处。
我看他们船尾接船头，船头接船尾，把船连在一起，只要用火攻，他们想逃也逃不了。
”周瑜说火攻是个好主意，可是这一仗怎样打，还得想个计策。
黄盖说计策已经有了，向周瑜说了一遍。
周瑜听了非常满意，叫他就这么办。
黄盖给曹操写了一封信，说东吴兵少，抵挡不住八十万大军。
周瑜自不量力，硬拿鸡蛋去跟石头碰，哪有不失败的。
他愿意脱离东吴，带兵士和粮草，投降曹操。
曹操接到黄盖的信，欢喜得不得了。
这一天，东南风很急，江面上波浪滔天。
曹操正在船头迎风眺望，忽然有个兵士报告说：“江南隐隐约约有些船帆，趁着东南风向北岸驶来。
”曹操定睛一看，果然有一队帆船直向北岸驶来，不一会儿已经来到江心，船头的大旗上分明写着一个“黄”字。
曹操笑着说：“黄盖没有失信，果然来投降了。
”不错，趁着东南风来的正是黄盖的船，一共二十条，都用幔子遮着，里面不是兵士，也不是粮食，而是芦苇，上面铺着火硝、硫黄。
还有几条小船拴在大船后面。
黄盖的船把帆张足，快得像离弦的箭。
周瑜带着兵船跟在后面。
曹操只道是黄盖来投降了，高兴还来不及，哪儿想到防备。
黄盖的船离曹操的船队不到二里了，黄盖叫兵士把二十船芦苇一齐点着，大家上了小船，解了缆绳，让这二十条火船趁着东南风冲进曹操的船队。
曹操的战船被铁索连着，没法散开，一下子都着了火。
火又窜上岸去，岸上的兵营也烧了起来。
火光照得满天通红，浓烟封住了江面，分不出哪里是水，哪里是岸。
哭声喊声混成一片，曹操的人马烧死的，淹死的，不计其数。
曹操坐小船逃上江岸，忽听得背后鼓声震天，周瑜的兵追来了。
曹操见手下的兵将丢盔弃甲，无心应战，只得带了他们从华容道逃跑。
本文根据《三国演义》有关章回改编。
原着罗贯中。
3、赔了夫人又折兵（一）话说赤壁大战之后，周瑜一心想收回荆州，可是当时荆州已经让刘备占据了，周瑜只好等待时机。
这一日，周瑜冥思苦想，终于想出一条计策，他差人把鲁肃叫来说：“我主有一个妹妹，正在结婚年龄。
如果能以招亲为名，把刘备骗到江东杀掉，荆州不就唾手可得了吗”“这个主意好倒是好，”鲁肃思索了一阵说，“只怕会被诸葛亮识破啊。
”“哼，”周瑜不以为然地说，“我谅孔明有三个脑袋，也决不会识破我的妙计！”于是，周瑜给孙权写去一封信，把自己的想法说了。
孙权看过信后非常高兴，急忙召来大臣吕范，命他到荆州去说服刘备过江娶亲。
吕范带人来到江北求见刘备。
诸葛亮笑着对刘备说：“吕范前来，必定是周瑜为夺取荆州设下了计策。
主公先同他谈谈，我躲在屏风后面听他说什么。
”吕范拜见了刘备，边喝茶边说：“我主吴侯有个妹妹，长得很美，又很贤惠。
如果皇叔能娶她做妻子，曹操就不敢轻视孙刘两家了。
”“唉，”刘备叹道，“我年纪已过半百，吴侯的妹妹却正当妙龄，恐怕不相配吧”“哪里话！”吕范说，“皇叔是盖世的英雄，年龄算得了什么。
”“你先休息去吧，”刘备想了想说，“明天我再回答你。
”当晚，刘备找诸葛亮商议这件事。
诸葛亮说：“主公应该答应娶亲的事，就到江东去一趟吧。
”“可是，如果周瑜定计杀害我呢”刘备说。
“不用担心！”诸葛亮大笑道，“周瑜虽然会用计，却逃不出我的预料。
我只要略施小计，就能让周瑜的计策半点也施展不开！”刘备还有些犹豫不决，诸葛亮就干脆自己去找吕范，说了同意娶亲之事，然后派大臣孙乾同吕范一起到江东去见孙权。
（二）建安十四年冬十月，刘备带着大将赵云，以及五百名军士坐船去江东。
临行时，诸葛亮把赵云叫到跟前说：“主公到了江东，周瑜必定设法加害，我这里有三条妙计，到时候你只须如此如此……”说罢，掏出三个锦囊交给赵云。
赵云小心地将锦囊揣在怀里，便随同刘备一起出发了。
刘备一行到了南徐靠岸，刚一下船，赵云便打开第一个锦囊，看过之后，他叫刘备去拜见居住在当地的江东名士乔国老，同时，命令随行的五百军士全都披红挂彩，到南徐街头购买东西，张扬刘备到江东娶亲的事，闹得城中尽人皆知。
却说乔国老，见过刘备之后，急忙到宫中去向孙权的母亲吴国太贺喜。
吴国太大吃一惊，问：“哪儿来喜事”“怎么”乔国老也吃了一惊，“你的女儿已经许配给刘备做妻子，你还不知道吗”吴国太十分生气，差人把孙权叫来骂道：“不经过我的同意，你就私下里把妹妹许配给刘备！你眼里还有我这个做母亲的吗”孙权赶紧解释说：“这是周瑜的计策呀！因为我们要取荆州，才以招亲为名，把刘备骗到江东。
”“瞎了你的眼！”吴国太训斥说：“你们没本事夺得荆州，却使出这样的美人计，现在全城皆知刘备是我的女婿，就算你把刘备杀了，也是我们孙家的耻辱啊！”一席话，说得孙权哑口无言。
“我看，事情已经到了这种地步，还不如就真的招刘备为女婿，也免得出丑。
”乔国老在一旁捋着胡须说。
“好吧，”吴国太消了消怒气说，“明天我在甘露寺召见刘备，如果他还能中我的意，我就把女儿嫁给他！”听母亲这么一说，孙权只得照办。
他暗地里吩咐大将贾华，在甘露寺内藏下三百名刀斧手，伺机把刘备就地杀死。
第二天，刘备在赵云和五百名全副武装的士兵保护下来到甘露寺。
孙权亲自在寺外迎接，然后带着刘备到方丈里拜见吴国太。
吴国太见刘备仪表堂堂，气度不凡，心里非常喜欢。
她对乔国老说：“这个人真是我的佳婿呀！”于是，便高高兴兴地和刘备聊起天来。
正聊着，突见赵云走进来说：“主公，我看见甘露寺里有很多刀斧手，恐怕不怀好意！”吴国太在一旁听了大怒，对孙权喝道：“既然刘备已经是我的女婿，就和我的儿女一样了。
你为什么要在寺内埋伏下刀斧手”孙权慌忙把责任往贾华身上推。
吴国太把贾华叫来痛骂一顿，命他立刻把刀斧手带走。
贾华吓得领着刀斧手们狼狈而去。
又过了几天，吴国太在宫中大摆筵席，让女儿与刘备结了婚。
这样，周瑜的计策弄假成了真，气得孙权直跺脚。
不久，周瑜又想出一条计策，对孙权说：“刘备出身贫苦，从没尝过富贵的滋味。
如果主公能给他盖起华堂大厦，用金钱和美女来引诱他，使他贪图富贵，不想再回荆州，这样，我们不是等于把他囚禁在江东了吗”于是，孙权立刻命人给刘备修建了一所豪华的府第，又送去很多金银和能歌善舞的美女供刘备享乐。