大学应用文写作教案--请示报告
应用文请示教案范文
应用文请示教案范文一、教学目标1. 让学生了解请示的定义和用途，明白请示在实际工作中的重要性。
2. 使学生掌握请示的基本格式和写作技巧。
3. 培养学生运用请示解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 请示的定义和用途2. 请示的基本格式3. 请示的写作技巧4. 请示案例分析5. 实际操作练习三、教学重点与难点1. 重点：请示的定义、用途、基本格式和写作技巧。
2. 难点：请示的写作技巧和实际操作。
四、教学方法1. 讲授法：讲解请示的定义、用途、基本格式和写作技巧。
2. 案例分析法：分析请示案例，让学生理解并掌握请示的写作方法。
3. 实践操作法：让学生实际操作，提高请示写作能力。
五、教学过程1. 导入：简要介绍请示的定义和用途，引发学生兴趣。
2. 讲解：详细讲解请示的基本格式和写作技巧。
3. 案例分析：分析请示案例，让学生理解并掌握请示的写作方法。
4. 练习：让学生动手写作请示，教师点评并指导。
5. 总结：回顾本节课所学内容，强调请示在实际工作中的重要性。
6. 作业布置：让学生课后继续练习请示写作，提高写作能力。
六、教学评估1. 课堂练习：观察学生在课堂上的请示写作练习，评估他们对请示格式和写作技巧的掌握程度。
2. 作业批改：定期批改学生的课后作业，评估他们的学习进度和写作能力。
3. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们对请示写作的理解和运用情况。
4. 测试：进行一次请示写作测试，全面评估学生的学习成果。
七、教学资源1. 教材：选用权威、实用的请示写作教材，为学生提供准确的学习资料。
2. 案例：收集各类真实请示案例，用于教学分析和练习。
3. 课件：制作精美的课件，辅助课堂教学。
4. 参考资料：提供相关书籍、文章、网络资源，方便学生课后自学。
八、教学进度安排1. 第一课时：介绍请示的定义、用途和基本格式。
2. 第二课时：讲解请示的写作技巧，分析请示案例。
3. 第三课时：课堂练习，让学生动手写作请示。
4. 第四课时：总结本节课所学内容，布置课后作业。
《语文(应用文写作)》《9请示》教案
关于购买集装箱拖车的请示
总公司：
我公司现在使用的集装箱拖车中，有10台已老化，急需更新。请总公司拨款500万元用于购买新拖车。
特此请示
蛇口码头公司(公章)
二○○五年三月二十三日
修改后：关于购买集装箱拖车的请示
总公司：
我公司现在使用的集装箱拖车中，有10台系80年代末购置，目前车况很差，经常发生故障，影响码头正常生产，因此急需更新。经向市场寻价，新款拖车每台约需50万元，请总公司拨款500万元用于购买新拖车。
编号：HX/JW—JL—13(09)保存期限：五年
福建省技工学校教案（主页）
学校：课程名称：语文教师：
章节内容
请示
审批意见：
授课班级
授课日期
目的要求
1.明确请示的概念及常见的种类。
2.掌握请示的结构和写法。
3.了解常用请示的特点及写作注意事项。
难点重点
重点：请示的结构和写法。
难点：请示的写作注意事项。
二○○九年三月一日（公章）
病文5：关于校办企业管理科更名的请示
XX市人民政府：
经局会议讨论通过，申请将局校办企业管理科更名为xx区校办工业总公司。
XX市教育局（公章）
二○○九年三月一日
主题词：xx xx请示
抄送：教育局各校办企业。（规则五：不能抄送给下级机关）
请示规则
1、一文一事。2、一般不得越级请示。3、一般不得送交领导者个人。
市人民政府：
自改革开放以来，全国出现了一派大好形势。……
在中央的英明领导下，全省也出现了一派大好形势。……在中央和省的正确领导下，我县也出现了一派大好形势。……
大学请示教案模板范文
【教案名称】：关于开展某项学术活动的请示【适用课程】：某专业相关课程【授课教师】：[教师姓名]【授课班级】：[班级名称]【授课时间】：[具体日期]【一、请示背景】随着我国高等教育的快速发展，学术交流与合作日益频繁。
为了拓宽学生视野，提升学术素养，我校拟开展一场以[活动主题]为主题的学术活动。
为确保活动顺利进行，特向[相关部门]提出以下请示。
【二、活动目的】1. 提高学生学术研究兴趣，激发学生创新思维。
2. 加强校际交流，促进学术成果的传播与应用。
3. 培养学生的团队合作精神和沟通能力。
【三、活动内容】1. 主讲嘉宾：邀请国内外知名学者、行业专家进行专题讲座。
2. 学术论坛：组织学生围绕活动主题进行研讨，分享研究成果。
3. 学术交流：邀请其他高校师生参加，促进校际交流与合作。
4. 文化展览：展示相关学术成果，弘扬学术精神。
【四、活动时间】[具体日期]，全天。
【五、活动地点】[具体地点]【六、活动经费】预计总经费为[金额]，主要用于以下方面：1. 邀请嘉宾费用；2. 场地租赁费用；3. 宣传费用；4. 其他相关费用。
【七、组织实施】1. 成立活动筹备组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 制定详细的活动方案，明确各环节的责任人和时间节点。
3. 加强与相关部门的沟通协调，确保活动顺利进行。
【八、预期效果】1. 提升学生学术素养，培养创新型人才。
2. 加强校际交流，提升我校在学术领域的知名度。
3. 促进学术成果的传播与应用，为我国高等教育事业贡献力量。
【九、请示事项】1. 请[相关部门]批准本次学术活动的举办。
2. 请[相关部门]提供必要的经费支持。
3. 请[相关部门]协助做好活动期间的场地、设备等保障工作。
【十、结语】为确保本次学术活动的成功举办，恳请[相关部门]给予大力支持。
我们将全力以赴，确保活动取得圆满成功。
[教师姓名][具体日期]【附件】1. 活动筹备组成员名单2. 活动经费预算表3. 活动日程安排表注：以上模板仅供参考，具体内容可根据实际情况进行调整。
应用文写作-报告请示-
结语 -- 以上请示当否，请批复（示）
特此请示，请批复
以上意见，如无不妥，请批转……执行
a
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请示缘由
说理式缘由（争取人力物力财力帮助）： 1、写清请示事项的相关背景 2、写明请示事项的工作性质或意义
说明性缘由（政策或问题请示）：
1、政策请示：要说明相关请示事项的背景或国家有关法规 的规定。
2、问题请示：要说明在工作中碰到哪些问题，这些问题影 响了哪些方面的工作
合 理
以真信人、合“法”为先—请示的理由必须是真实 的，同时又必须是合法的。
a
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（四）请示缘由的写作艺术
换位思考、找准切入点：
要站在领导的角度考虑问题，要从全局的角度申述自 己的理由。要把自己要解决的问题同全局的利益联系起来 ，从领导的关注点切入，使自己急于解决的问题成为上级 单位急于解决的问题。
和工作要求，精心组织，周密部署，积极推进，试点工作
取得明显成效。现将有关情况报告如下：
a
5
（三）报告的写作（工作报告）
原因 --说明汇报事项产生的原因。主要概述工作的内容 及进展情况
正
事项 -- 具体汇报工作的进展情况、采取的主要措施、取
文
得的成绩及存在的问题
设想 -- 提出下一步工作设想（工作意见），求得上级了 解、支持 -- 事中行文
1、关于+事项+（的）请示 2、关于……的问题（的）请示
主送机关 -- 只能标注一个主送机关
a
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（三）请 示 的 写 作
文正
缘由 事项
-- 引起请示事项的原因、背景或依据。要抓 住主要问题，阐述清楚“为什么”，为下一 步的“做什么 ”提供依据
-- 请示的具体内容，要明确、具体。 在提出请示问题以后，还应提出具体方案和 数据及自己的解决问题的办法和设想，供上 级参考。 如果有多种解决方法设想，要表明自己的倾 向性意见及原因。
2.4请示、批复、报告应用文写作课案
对外贸易经济合作部关于执行我部 ××文件若干问题的批复
×××市经贸委并各省、自治区、直辖市及计划 单列市经贸厅委，各外贸、工贸总公司： 《关于执行×××文件若干问题的请示》 (××××〔××××〕××)收悉，现批复如下： 一、第二条所指外贸企业，包括各外贸公司、 工贸公司和有进出口经营权的出口生产企业，不 包括咨询服务公司和外资企业。 二、第四条所指外资企业，包括中外合资生 产企业、中外合作生产企业和外商独资企业三类。
（3）结语
“此复”、“特此批复”、“专此 批复”等。
文化部关于同意邀请马来西亚歌手巫启贤、日本歌手 酒井美奈子到成都演出的批复
四川省文化厅： 你厅川文函[2005]119号请示收悉。 经研究，同意成都演艺（集团）公司邀请马来西亚歌手 巫启贤、日本歌手酒井美奈子，于2005年9月28日到成都参 加第六届中国花卉博览会开幕晚会的演出。 请成都演艺（集团）公司严格按照《营业性演出管理条 例》及其实施细则的有关规定组织演出，切实履行统筹安排、 安全消防工作等演出主办单位应尽的各项义务。 请你厅做好监督检查工作。 此复。 二○○五年九月二十三日
四、请示的特点
1.行文内容的请求性。请示是向上级机关请求指示和批准 的公文，具有请求的性质。
2.行文目的的求复性。请示的目的是请求上级指示、批准 ，解决具体问题，要求做出明确批复。 3.行文时机的超前性。请示必须在事前行文，等上级机关 作了批复之后才能付诸实施。 4.请求事项的单一性。请示要求一文一事。
思考以下说法是否恰当：
无论如何，望批准； 以上请示急迫，限五日内答复； 此项工程定于6月15日开工，请于此日前予 以批准； 以上意见，请予以考虑； 以上意见当否，请批准； 以上请示如有不当，请批复。
大学应用文写作请示范文
大学应用文写作请示范文大学应用文写作请示范文大学应用文写作请示范文1通过对《财经应用文书写作》一学期的学习，我受益匪浅。
随着经济的发展和人们对人文科学的重视，财经应用文书更多的出现在了我们的生活中，特别是对我工商管理的学生来说更是如此。
经济应用文书既可以办理公文也可以办理私务。
办理公务的有财经通报、通告、函、请示和批复；办理私务的有申请书、投诉书、求职信、辞职信和经济条据等。
在当今瞬息万变和信息爆炸的经济社会里，无论对公或对私来说，经济应用文书所发挥的作用都是不可估量的。
因此，掌握各类经济应用的写作方法与技巧，就成为从事经济工作人员的一项最重要的基本技能。
不管我们毕业后从事何种工作，财经应用文书的写作对我们都是必不可少的，因此设立了《财经应用文书写作》的课程，以培养我们的写作能力，更好的面对快速发展的社会，更好地面对竞争！一、学习回顾1．此书给我的第一反应就是这本书肯定会在工作中被广泛用到，尤其是我们学习工商管理的学生。
虽然在中学里经常写应用文，但到底不是财经应用文，更不是文书，所以在开始我就做好了认真学习这门课的准备。
2．在学习过程中，上课时认真听讲，认真做好笔记和老师勾画的注意事项，虽然课后并没有像预期的那样的复习，但是也为以后文书的写作打下了基础，最起码在书上能找到。
3．在学习中也遇到了一定的困难，对有些知识点理解不够深刻，但在老师的讲解下总的来说还是比较顺利。
感谢老师的悉心教导。
二、学习认识1．通过本学期在老师的认真教导和自己的认真学习、实践的情况下，我知道了财经应用文书是国家机关、团体、企事业单位或个人在经济生产和生活中接触和使用到的，具有直接实用价值和惯用格式的涉及经济领域方面的文书。
2．经济应用文书，既有一切文体所具有的实用性、程式性的特点，也有它独有的时效性和专业性的特点。
3．经济应用文书的作用，应用文的功能，全在于运用。
通过应用，使人类社会生活中的各种各样的事务、问题得到处理和解决，从而达到协调关系、发展关系、改善生活，推动社会物质文明和精神文明的发展。
7报告 请示 课件(共11张PPT)- 《应用文写作》同步教学(高教版)
请示
（二）基本结构 1.标题：发文机关名称+事由+“请示” 2.主送机关：只能主送一个主管上级机关 3.正文：缘由、具体事项、期复语（期复语常用
的有“以上请示，请审批”，“以上请示，若无 不当，请批准”，“以上请示，当否，请批示” 等）
4.落款部分 5.附注：注明联系人的姓名和电话
请示
（三）注意事项 1.严格遵行一文一事原则，一件请示只讲一个问
4.落款部分
报告
（三）注意事项 1.工作报告采用记叙的方式，概括工作内容及其
完成情况；突出重点内容，做到点面结合；坚持 实事求是的态度，对成绩不夸大，对问题不缩小， 尊重事实的本来面貌；报告中不能夹带请示事项。
报告
2.答复性报告要突出体现其针对性，不能夹带其 他事项；内容要准确，对上级机关询问的情况， 事先要进行认真的调查研究，搞清问题的性质、 具体情节、处理结果以及有关数据；要及时答复 上级询问，以免误时误事。
题，切忌数事混杂。 2.请示的理由必须充分，一般包括两个方面：一
是需要，二是可能。 3.请示目的要明确，做到提出的建议和要求具体
明确，解决问题的措施、办法和要求必须切实可 行。
请示
4.严格按照隶属关系逐级行文，不能多头主送， 也不能主送领导者个人（领导人明确要求的除 外）。
5.请示必须在事前行文，切忌先斩后奏；未获上 级批复之前，请示不得抄送下级机关。
报 告
报告
（一）适用范围 报告“适用于向上级机关汇报工作，反映情
况，答复上级机关的询问”。
报告
（二）基本结构 1.标题：发文机关名称+事由+“报告” 2.主送机关：只能主送一个直接上级机关 3.正文：缘由或目的、具体事项、结束语（结束
大学应用文写作课件--报告请示
三、报告的主体结构与写法
(一)标题
1.可以由发文机关+事由+文种构成。
如：××市商业局关于百货大楼 重大火灾事故的报告
**市劳动局关于下岗职工安置情况的报告
(一)标题
2.由事由＋文种构成。
如：关于2009年度职称评定工作的报告
此类标题要注意将事由概括准确。
精神，进一步推动中国电信安全生产、安全防范工作，集团公司安全保卫部 、劳动工资部、网络运行维护部组成四个检查组于2002年6月13至7月4日对21 个省（区、市）电信公司的安全生产、安全防火、防范工作进行了认真检查 。重点检查了省会分公司一级干线通信枢纽，抽查了部分地市分公司通信枢 纽和县电信局。这次检查工作时间紧、任务重、要求严，各组成员不怕辛苦 ，工作认真，按时、按要求完成了检查任务。共检查97个通信枢纽楼、汇接 局；39个电信营业场所。现将检查情况简要汇报如下：
特此报告。 中国电信集团公司（章） 二〇〇二年八月一日
3.答复报告
用于答复上级机关的询问。即根据上级机关的询 问和要求所作的答复。从内容看，回复报告或汇报工 作，或报告情况，也属于工作报告或情况报告。我们 在这里单列“回复报告”一类，是考虑到它具有被动 行文的特点，是上级机关先有询问或要求。
回答上级询问的报告
年5月28日16时05分由济南开往佳木斯的193次旅客列车情况介绍经调查分析造成这次事故和直接原因是原因分析这次事故是发生在旅客列车上的一次严重事故使人民生命财产蒙受重大损失在政治上造成极坏影响性质经验教训锦州铁路局对这次事故的主要责任者已作出处理决定处理意见为了使全路职工从这起事故中吸取教训我们将?今后意见一请示的适用范围和特点二请示的分类三请示与报告的异同四请示的主体结构与写法五请示写作应注意的事项一请示的含义分析请示属于上行文
应用文请示教案范文
通过提问、讨论等方式，引导学生深入思 考请示写作的原则、方法和技巧，培养其 分析问题和解决问题的能力。
鼓励学生对请示案例进行分析、评价，提 出个人见解和改进建议，培养其创新意识 和表达能力。
案例分析法提升实践能力
选择典型案例
选取具有代表性的请示案例，让 学生进行分析、比较和评价，加 深对请示写作的理解和认识。
常见错误类型及修改建议
错误类型一
请示事项不明确。有些请示在阐述请求时含糊不清，没有明确提出具体的要求和措施，导致上级机关难以作 出决策。修改建议：在撰写请示时，要明确提出请求的内容和要求，确保上级机关能够准确理解并作出决策 。
错误类型二
请示原因不充分。有些请示在阐述请求原因时缺乏充分的事实和依据，导致上级机关难以信服并批准请求。 修改建议：在撰写请示时，要充分说明情况并提供必要的事实和依据，以增强请求的说服力。
05
评价方式与标准
课堂表现评价：参与度、积极性
参与度
学生是否积极参与课堂讨论、提问和回答问题，是否能够与同学和老师进行有效的交流和合作。
积极性
学生是否能够主动表达自己的观点和想法，是否能够主动寻求帮助和解决问题，是否对学习内容保持 兴趣和热情。
作业完成情况评价：质量、规范性
质量
学生的作业是否能够达到预期的教学目标，是否能够体现对知识的理解和应用，是否有 创新性和独特性。
提出与请示相关的问题，引导学生思考并激发他们的学习兴趣。
讲授新课：系统阐述，重点突
01
讲解请示的基本格式和写作要求，包括标题、主送机
关、正文、结尾等部分。
02
重点阐述请示的正文写作，包括请示缘由、请示事项
和请示要求等要点。
03
结合实例分析，让学生更加深入地理解请示的写作方
大学应用文写作教案--请示报告
4.报告不能夹带请示事项。
课堂练习：1.从某地开出的某客车发生重大颠覆事故，请拟写一份报告，向上级主管部门反映情况。
提示：开头部分应说明事故发生的时间、地点、人物（造成事故的人员或单位）、事故发生的直接原因，过程和人员伤亡、经济损失情况等。对重大事故，还应该说明事故发生后有关部门和人员还采取了哪些紧急救治措施。
一般事由中不能使用请求、申请等词。
2、主送机关，必须要有，且只能写一个，不能多头请示。
3、正文 开头、主体、结束语
(1)开头 请示的缘由(理由、依据、目的、背景等)
(2)主体 请示事项(遇到什么问题、请示哪些事项、打算如何处理等。重点：解决问题的意见、建议、具体要求的说明。一定是一文一事。
(3)结束语 提出请求批准、指示、批转的愿望。“以上意见如有不妥，请批准为盼”、“当否，请指示(批示)”等。语气要谦恭。切忌命令。
主体部分应说明以下几个问题：（1）确定事故责任者；（2）确定事故性质；（3）提出处理意见和防范措施；（4）就本单位应负的责任做检讨，表明自己的态度。结尾部分应表明态度，检讨过失，接受教训，以防类似事故发生。
课堂练习2.课本P67
请示
一、请求的适用范围和特点
请示是下级机关用来向上级机关请求指示、批准事项的上行公文。凡是下级机关无权决定、无力解决而确需上级机关给予明确指示、批准或帮助的事项，均应以请示行文。具有以下特点：
2.区别“报告”和“请示”是为数不多的上行文文种，是下级机关向上级机关呈报的公文。但是，两个文种在以下几个方面却有不同：
（1）行文目的不同
“报告”的目的在于汇报工作，反映情况，提出意见或建议，回答上级机关询问，以便上级机关了解本单位情况，能够有针对性地予以指导；而“请示“的目的，是为解决某一问题，请求上级机关作出指示或予以批准。所以，报告是陈述性公文，请示则是呈批性公文。
编写一份高质量的应用文请示教案
如何编写一份高质量的应用文请示教案？对于应用文请示教案的编写，在很多人看来可能是一个不重要的东西，但是，在某些时候，应用文请示教案甚至会影响整个工作的进展和效果。
如何写出一份具有高质量、高效率的应用文请示教案也是一个需要我们重视的问题。
下面，笔者将从以下几个方面为大家讲解如何编写一份高质量的应用文请示教案：一、应用文请示教案的基本构成要素在编写任何一份应用文请示教案之前，我们要明确这份教案的基本构成要素，以便在编写时做到有的放矢、切合实际。
通常情况下，一份基本的应用文请示教案通常包括以下几个方面：1. 标题：对于一份教案来说，标题显然是非常重要的。
好的标题能让人们对你的教案产生兴趣，同时也能帮助你更好地阐述你的意思。
2. 教案目的：这一部分是对整份教案进行总体概述的内容，也是整份教案最基本的内容。
需要清晰地阐述教案的目的和实现目标。
3. 教学内容分解与规划：这一部分需要具体地将所要实现的教学内容进行细化，制定教学目标和学生需要掌握的知识点，规划教学进度等。
4. 教学方法、教学工具及教学材料：在教案中指导教师如何合理选择教学方法、教学工具和教学材料，达到更加有效地教学效果。
5. 教学过程设计与实施：详细设计教学过程，包括教学步骤、教师要说的话、学生的反应、学习方法，从而实现整个教学过程的顺畅进行。
6. 教学评价、教学效果分析：需要通过教学评价来对所设计的教学方案进行评估和调整，并根据实际情况进行教学效果分析和学生总结。
以上几个方面都是应用文请示教案的基本要素，需要在编写教案的时候详细考虑，确保每个环节的可操作性和有效性。
二、编写应用文请示教案的重要思路和方法1. 针对性强，做到针对实际问题。
教案的编写是为了解决实际问题，在编写时更要深入了解问题本身，分析问题的原因，才能更好地针对性解决问题。
2. 全面的规划和分析。
在教案编写过程中需要将所有可能出现的情况都考虑到，分析其中的优缺点。
3. 考虑实际应用场景。
应用文写作请示题目及范文
应用文写作请示题目及范文一、题目。
二、范文。
尊敬的学校设备管理部门：您好！我大学化学实验室承担着全校化学相关专业的教学实验任务，同时也是多个科研项目的研究基地。
随着教学内容的不断更新和科研水平的逐步提高，现有的实验仪器已无法满足教学和科研的需求。
为了提高教学质量，使学生能够接触到更先进的实验设备，更好地掌握化学实验技能；也为了推动科研工作的顺利进行，提升我校在化学领域的科研竞争力，我实验室经过详细调研和论证，计划购买一批新型的实验仪器，这批仪器包括[具体仪器名称及型号列举几个]等，预计总金额为30万元。
我们深知学校的资金需要合理分配和使用，但此次购买新型实验仪器对化学学科的发展至关重要。
我们承诺将严格按照学校的相关规定使用和管理这些仪器设备，确保其充分发挥作用。
特向学校设备管理部门提出请示，恳请批准我实验室购买这批新型实验仪器。
某大学化学实验室。
[具体日期]三、解析。
1. 标题。
标题采用“关于 + 事由+的请示”的格式，直接表明了请示的主题是购买新型实验仪器，让上级部门一眼就能看出请示的核心内容。
2. 主送机关。
明确主送机关为学校设备管理部门，因为是向这个部门申请设备购买的相关事宜。
3. 正文内容。
开头：先阐述化学实验室在教学和科研中的重要地位，这是为了说明购买仪器的必要性和紧迫性的背景铺垫。
主体：详细说明购买仪器的原因，包括教学内容更新、科研水平提高，现有仪器无法满足需求等。
列出了要购买仪器的大概情况（如仪器种类示例）和金额，这是请示的关键内容，让上级部门了解资金的去向和规模。
强调了购买仪器对化学学科发展的重要性，并承诺对仪器的管理，这是为了增加请示获批的可能性。
4. 发文机关和日期。
发文机关明确为某大学化学实验室，日期按照实际请示日期填写，发文机关和日期是公文的必备要素。
应用文请示教案
篇一：大学应用文写作教案--请示报告- 1 -- 2 -- 3 -- 4 -篇二：请示的教案应用文写作请示一、概念请示是下级机关、单位向上级机关请求指示、答复、审核和批准有关事宜时使用的一种请求性文件，属上行公文。
请示有三个鲜明的特点：①必须是下级向上级行文。
有的虽然不是直属上下级机关，但是属于业务主管机关，比如，省市级机关保卫部门的一些问题，常常需要向省市公安厅、局请示。
②必须是在自己职权范围内无法肯定或处理的事。
既不要请示与自己职权无关的事，也不要请示本应自己处理并有条件、有可能处理的事。
前者超越职权范围，会给工作带来混乱，后者则是矛盾上交，不负责任的态度。
③必须要求上级明确表态、批复。
二、请示的特点和与报告的区别1、请求性。
所谓请求即下级机关、单位打算做某种事项，而按规定又无权自行决定或不知道应该如何正确办理，必须请上级机关批准同意或给予明确指示。
请示的这种祈使上级机关批准或指示的特性，即为请求性。
请求性是请示文体的主要特点，这个特点将其与报告文体明显地区别开来。
而下级机关、单位在撰写请示时，必须注意体现请示的请求性特点，将请求办理什么事项，或在工作中遇到什么不清楚的问题，请求上级机关批准或指示什么等内容一一写清楚，以便于上级机关研究批复。
2、事前性。
（关于法律责任）3、单一性。
即通常所说的“一文一事”。
请求需要及时得到上级机关的研究和批复。
如果一件请示公文中包含有几个不同的问题，上级机关就需要花较多的时间去一一分别研究，难以及时批复。
而且，还可能因请示公文中某一个问题或事项难以解决或不能批准，而使其他可以及时解决、批准的问题、事项也被连及搁置下来，延误工作。
因此在撰写请示时必须注意到请示的单项性特点，坚持一文一事，一事一请示。
4、限定性。
下级机关、单位请求的问题应当限于那些确需上级机关予以批准或指示的问题。
凡属上级已有既定的方针政策和明确具体的规定，下级机关、单位在自己职权范围内能够解决的问题，应当自行研究解决。
《报告_请示_批复导学案-应用文写作基础》
《报告_请示_批复》导学案一、进修目标1. 了解报告、请示和批复的观点及其在工作中的作用。
2. 掌握撰写报告、请示和批复的基本要求和格式。
3. 提高沟通能力和文件处理能力。
二、进修内容1. 报告的定义和特点2. 请示的定义和特点3. 批复的定义和特点4. 报告、请示和批复的联系和区别5. 撰写报告、请示和批复的基本要求和注意事项三、进修过程1. 导入：通过举例引导学生了解报告、请示和批复在工作中的重要性，激发学生进修的兴趣。
2. 理论进修：讲解报告、请示和批复的定义、特点及其在工作中的作用，引导学生认识到不同文件的重要性和应用途景。
3. 实践操作：组织学生分组，让他们亲自撰写一份报告、请示和批复，通过实际操作提高他们的文件处理能力和沟通能力。
4. 总结反思：引导学生总结报告、请示和批复的撰写要点和注意事项，让他们反思自己的进修收获和提高空间。
四、课后作业1. 撰写一份关于某个实际问题的报告，并附上请示和批复。
2. 精读一份公司内部的报告、请示和批复，分析其优缺点，并提出改进建议。
五、评判标准1. 能够准确理解报告、请示和批复的观点和作用。
2. 能够熟练撰写报告、请示和批复，格式规范，内容完备。
3. 能够运用所学知识解决实际工作中的问题，提高工作效率和沟通能力。
六、拓展延伸1. 鼓励学生多阅读各类报告、请示和批复，提高对文件处理的理解和应用能力。
2. 组织学生进行角色扮演，模拟工作中的报告、请示和批复流程，提高实际操作能力和应变能力。
七、教学反思通过本次导学案设计，学生能够全面了解报告、请示和批复的观点和作用，提高了文件处理能力和沟通能力，为他们今后的工作和进修打下了坚实基础。
同时，通过实践操作和案例分析，让学生能够更好地理解和运用所学知识，达到了预期的教学效果。
大学生请示范文
大学生请示范文
尊敬的领导：
我是XX大学XX专业的一名大学生，我在此向您请示一个关于
XX事宜的问题。
我对这个问题进行了深入的思考和调查研究，但仍
然需要您的指导和支持，希望您能够给予指导和帮助。
首先，我想向您请示的是关于XX活动的安排和组织。
我们班级
计划举办一次XX活动，这个活动对于同学们的素质提升和团队合作
能力的培养非常重要。
但是在具体的组织和安排上，我还有一些疑
惑和困惑，希望您能够给予指导和建议。
其次，我想请示的是关于XX课题的研究方向和方法。
我在XX
课题的研究中遇到了一些困难和问题，对于如何选择研究方向和方
法还有一些迷茫，希望您能够给予指导和帮助，让我能够更好地开
展研究工作。
最后，我还想请示的是关于XX方面的个人发展规划和职业规划。
作为一名大学生，我对于未来的发展和规划还有一些不确定和困惑，希望您能够给予指导和建议，让我能够更好地规划和实现自己的人
生目标。
在此，我真诚地希望能够得到您的指导和支持，帮助我解决这些问题和困惑，让我能够更好地成长和发展。
我将严格按照您的指导和建议去做，努力学习和提高自己，为学校和社会做出更大的贡献。
再次感谢您的关注和支持，期待您的回复。
此致。
XX敬上。
以上是一份参考范文，你可以根据实际情况进行修改和调整。
应用文请示教案
篇一：大学应用文写作教案--请示报告- 1 -- 2 -- 3 -- 4 -篇二：请示的教案应用文写作请示一、概念请示是下级机关、单位向上级机关请求指示、答复、审核和批准有关事宜时使用的一种请求性文件，属上行公文。
请示有三个鲜明的特点：①必须是下级向上级行文。
有的虽然不是直属上下级机关，但是属于业务主管机关，比如，省市级机关保卫部门的一些问题，常常需要向省市公安厅、局请示。
②必须是在自己职权范围内无法肯定或处理的事。
既不要请示与自己职权无关的事，也不要请示本应自己处理并有条件、有可能处理的事。
前者超越职权范围，会给工作带来混乱，后者则是矛盾上交，不负责任的态度。
③必须要求上级明确表态、批复。
二、请示的特点和与报告的区别1、请求性。
所谓请求即下级机关、单位打算做某种事项，而按规定又无权自行决定或不知道应该如何正确办理，必须请上级机关批准同意或给予明确指示。
请示的这种祈使上级机关批准或指示的特性，即为请求性。
请求性是请示文体的主要特点，这个特点将其与报告文体明显地区别开来。
而下级机关、单位在撰写请示时，必须注意体现请示的请求性特点，将请求办理什么事项，或在工作中遇到什么不清楚的问题，请求上级机关批准或指示什么等内容一一写清楚，以便于上级机关研究批复。
2、事前性。
（关于法律责任）3、单一性。
即通常所说的“一文一事”。
请求需要及时得到上级机关的研究和批复。
如果一件请示公文中包含有几个不同的问题，上级机关就需要花较多的时间去一一分别研究，难以及时批复。
而且，还可能因请示公文中某一个问题或事项难以解决或不能批准，而使其他可以及时解决、批准的问题、事项也被连及搁置下来，延误工作。
因此在撰写请示时必须注意到请示的单项性特点，坚持一文一事，一事一请示。
4、限定性。
下级机关、单位请求的问题应当限于那些确需上级机关予以批准或指示的问题。
凡属上级已有既定的方针政策和明确具体的规定，下级机关、单位在自己职权范围内能够解决的问题，应当自行研究解决。
应用文写作请示报告范文(推荐21篇)
应用文写作请示报告范文(推荐21篇)应用文一般格式学生事务与发展中心关于同学上课迟到的通报各系、部：*月*日早上八点，经学生工作处、教务处组织，各院系相关人员在教学区检查，以下同学上第一节课迟到，特此通报批评。
通报人员如下：信息系：************外语系：************以上同学上课迟到，违反了日常行为规范守则，影响了正常的上课秩序，望全校同学引以为戒。
…………经学校研究，为了让同学们提高认识，引以为戒，予以通报批评，扣除日常测评分30分。
希望全校同学认真贯彻大学生基础教师文明规定，提高教纪认识，加强学校学风建设，履行自己应尽的义务、职责。
学生事务与发展中心二一一年三月二十日XX大学校庆30周年征文启事为庆祝我校建校30周年，特举办征文活动。
一、征文内容：我校30年来在党领导下的光辉成就；学校生活的回忆；自己在学校的成长、进步；对学校的瞻望；其他有关学校的事状。
二、征文体裁不拘，字数在3000字之内。
金河中学关于增拨教育经费的请示宏远县教育局：为加强学生素质教育，提高学校办学规模与办学水平，按照省教育厅2023年3月关于加强学生素质教育的文件精神，每个中学应做到20个学生配备一台电脑，鉴于我校学生人数多达3000多人，需要配备电脑150台，目前学校共有电脑100台，与文件要求还差50台.由于学校经费紧张，暂时无法支付50台电脑购置经费15万元，我校仅有3万元作为此次电脑购置经费，特向你局申请教育经费13万元.以上请示，妥否，请批示！金河中学（盖章就不要写这几个字）二0一二年X月X日。
大学应用文写作实训报告大学应用文写作实训报告知识是宝库，但打开宝库的钥匙是实践。
学习应用文写作扎实的理论知识固然重要，但实际操作显得更为举足轻重。
为此，学校为我们提供了实训的机会，自3月12日至3月16日为期一周的时间，我们可以通过计算机平台进行写作。
本次应用文写作实训以写文稿为主，到结束后将文稿汇编成册。
应用文写作--报告、请示写作 PPT
事故发生后，我供应站领导在分清责任的基础上 ，对有关人员进行了严肃处理：…….
为吸取教训，我站于3月14日上 午召开了油库安全现场会议，制订 了下一步安全生产方案，为切实作 好我站安全工作奠定基础。
综合工作报告：向上级汇报本单
位一个时期内全面工作或几个方
面工作的综合情况。
二 、
专题工作报告：是向上级汇报某项 工作或某一方面情况的报告。
报 告 情况报告
将工作中出现的重大情况或发生 的重大问题报给上级的报告。
的
种
建议报告
向上级提出意见、建议时使用的 报告。
类
答复报告
答复上级机关询问或交办事项的 报告。
经调查分析, 造成这次事故的直接原因, ⋯⋯ 事故发生原因
这次事故是发生在旅客列车上的一次严重事故, ⋯⋯反映了我
们作风不扎实, 对安全工作抓的不力, 在安全生产中管理不严,
职工纪律松懈的问通长期没有得到解决。为使全路职工从这起严
重事故中吸取教训, 我们在六月份开展的“ 人民铁路为人民”
措施
活动中, 要把搞好安全生产作为重点⋯⋯ 。
1．工业企业按达标排放尚不稳定。（略）
2．城市生活污水处理工程建设慢，处理率低。（略）
3．面源污染防治工作尚未全面开展。（略）
4．淮河流域自净能力差。（略）
三、下一步工作安排
（一）尽快制定《淮河流域水污染防治“十五”计划》。结合“九五”规划
各项工作的实际完成情况和南水北调东线工程需要，明确淮河“十五”治理目
铁道部193次旅客快车发生重大颠覆事故的报告
大学应用文请示范文应用文写作请示
大学应用文请示范文应用文写作请示金河中学关于增拨教育经费的请示宏远县教育局：为加强学生素质教育，提高学校办学规模与办学水平，按照省教育厅2009年3月关于加强学生素质教育的文件精神，每个中学应做到20个学生配备一台电脑，鉴于我校学生人数多达3000多人，需要配备电脑150台，目前学校共有电脑100台，与文件要求还差50台。
由于学校经费紧张，暂时无法支付50台电脑购置经费15万元，我校仅有3万元作为此次电脑购置经费，特向你局申请教育经费13万元。
以上请示，妥否，请批示！金河中学（盖章就不要写这几个字）二0一二年X月X日大学应用文写作请示金河中学关于增拨教育经费的请示宏远县教育局：为加强学生素质教育，提高学校办学规模与办学水平，按照省教育厅2009年3月关于加强学生素质教育的文件精神，每个中学应做到20个学生配备一台电脑，鉴于我校学生人数多达3000多人，需要配备电脑150台，目前学校共有电脑100台，与文件要求还差50台。
由于学校经费紧张，暂时无法支付50台电脑购置经费15万元，我校仅有3万元作为此次电脑购置经费，特向你局申请教育经费13万元。
以上请示，妥否，请批示！金河中学（盖章就不要写这几个字）二0一二年X月X日应用文请示怎么写？根据图片写一、标题应用文标题的固定格式：发文机关+关于+事由+的+文种其中发文机关可以省略，即关于+事由+的+文种，可以用于法定公文(决议、决定、命令令、公报、公告、意见、通告、通知、通报、报告、请示、批复、议案、函、纪要)和部分事务性文书(如建议、报告、汇报材料等)，而编者按则可以直接用编者按这三个字做标题，公开信、倡议书也可以直接做标题。
信件可以写成发给文对象的一封信，如给各村中小学生家长的一封信。
另一种情况，如果题干本身给定标题，我们就要按照给定的标题去写，需要注意的是，给定标题仍然需要抄写在答题卡上，以保证格式的完整。
比如：【2010年国考省部级】假设你是沿海某省省政府工作人员，请结合给定资料，草拟一份《关于将半岛蓝色经济区纳入国家发展战略的报告》的内容要点。
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请指示(批示)”等。
语气要谦恭。
切忌命令。
课内练习：P71改错
五、请示写作的写作要求。
1.理由充分，请求事项具体。
2、要坚持一文一事，报送一个主送机关。
确需了解请示事项的领导机关或领导人，采取抄报形式处理。
3.不多头请求
4.、一般不得越级请示，个别需要越级请示的，常采用两种方式：一种是转呈式，可以既避免越级，又明确主送机关；另一种是在越级请示的同时，把请示抄报被越过的主管部门。
5、不得抄送下级机关。
6.语气要谦恭。
课后作业
1．预习批复与函
教师课后心得
报告和请示都属上行文有一些共同点，所以把它们放在一起比较学习更易于掌握。