体育教案--第八套广播体操
中小学体育广播体操教案
中小学体育广播体操教案一、教学目标1.了解广播体操的历史背景和意义。
2.掌握广播体操的基本动作和动作顺序。
3.培养学生的团队合作意识和身体协调能力。
4.培养学生的良好的体育锻炼习惯。
二、教学内容1.广播体操的概念和历史。
2.广播体操的基本动作和动作顺序。
三、教学流程第一步：导入（5分钟）教师向学生简要介绍广播体操的概念和历史背景，提醒学生要认真学习广播体操的基本动作和动作顺序，并强调广播体操对于身心健康的重要性。
第二步：动作学习（20分钟）1.教师向学生展示广播体操的基本动作，并一一示范。
2.学生跟随教师一起练习，重点注意动作的准确性和节奏感。
3.学生分组互相帮助纠正动作中的不足之处。
第三步：动作串烧（20分钟）1.将广播体操的基本动作有机地串联起来，形成一个完整的动作流程。
2.学生根据教师的示范，逐步学习并掌握动作的顺序。
3.强调学生之间的团队合作和协调配合。
第四步：整体练习（15分钟）1.学生按照音乐的节奏，全班齐声进行动作练习。
2.教师在一旁进行指导和纠正，并评价学生的动作表现。
第五步：总结（10分钟）教师带领学生回顾今天学习的内容，强调广播体操对于身体健康的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极参与体育锻炼。
四、教学要点1.能够正确理解广播体操的含义和作用。
2.能够熟练掌握广播体操的基本动作和动作顺序。
3.能够按照音乐的节奏进行动作练习。
4.能够通过团队合作与协调配合进行整体练习。
五、教学评价与反思通过这节课的教学，我观察到学生们对广播体操表现出浓厚的兴趣，他们积极参与动作的学习和练习，配合默契，体现了团队合作精神。
然而，也有少数学生在掌握动作顺序方面存在一定困难，需要更多针对性的指导和练习。
在接下来的教学中，我打算加强个别学生的指导，帮助他们更好地掌握广播体操的基本动作。
同时，我还会引导学生将广播体操运用到实际生活中，通过每天坚持做体操锻炼，提高身体素质和养成良好的锻炼习惯。
第八套广播体操教案
1、组织：练习队形见下图②：
X X XO O O
X X XO O O
X X XO O O
△
X X XO O O
X X XO O O
X X XO O O □
2、要求：认真模仿，动作到位。
3、目标：培养模仿能力和合作能力， 发挥体育骨干作用，共同提高。
对），抬头，眼看 前上方。4两臂经 前还原成直立。
1、组织：队形可同集合队形。
2、要求：教师带领学生唱幸福拍手歌 时，学生精神饱满，声音洪亮。
3、目标：学习效果延续，激发继续学 习的欲望。
预计密度
55%——60%
预计心率
最高：130次/分，平均：110次/分
课后记要
第六课
教学 内容
第八套广播体操：1、第七节：跳跃运动；2、第八节：整理运动。
场地 器材
4动作同2，但两 臂体前交叉时两 手由拳变掌，稍低 头。5两手翻掌， 同时两臂经侧摆 至侧上举（掌心相 对），同时稍抬头， 挺胸，吸气。
6两臂经侧落下 至体前交叉（掌心 向后），同时稍低 头，呼气。7同5。 8两臂经侧还原 成预备姿势。第二 个八拍同第一个 八拍，最后一拍还 原成直立。
习。
5、挑出自愿 的好的同学 领做。
2、改正缺点。
3、师生再见。
1、组织：队形可同集合队形。
2、要求：教师带领学生唱幸福拍手歌 时，学生精神饱满，声音洪亮。
3、目标：学习效果延续，激发继续学 习的欲望。
预计密度
55%——60%
预计心率
最高：130次/分，平均：110次/分
课后记要
第五课
教学 内容
第八套广播体操：1、第五节：体转运动；2、第六节：全身运动。
体育备课教案教学计划广播体操
体育备课教案教学计划广播体操一、教学目标。
1.了解广播体操的起源和发展历史；2.掌握广播体操的基本动作和要领；3.培养学生的协调性、灵活性和耐力。
二、教学重点。
1.了解广播体操的起源和发展历史；2.掌握广播体操的基本动作和要领。
三、教学难点。
1.培养学生的协调性、灵活性和耐力。
四、教学过程。
1.引入。
通过简短的介绍广播体操的起源和发展历史，引起学生对广播体操的兴趣和好奇心。
2.讲解。
向学生介绍广播体操的基本动作和要领，包括站立姿势、手臂动作、腿部动作等。
并通过示范和讲解，让学生理解并掌握这些动作。
3.练习。
让学生进行广播体操的基本动作练习，通过反复练习，逐步提高学生的动作标准和协调性。
4.操练。
在操场上进行广播体操的集体操练，让学生在音乐的伴奏下，按照音乐的节奏和指挥老师的指导，进行广播体操的整体练习。
5.总结。
对学生进行广播体操的动作进行总结和评价，指出学生在动作上的不足之处，并提出改进意见。
六、作业。
要求学生回家后继续练习广播体操的基本动作，每天坚持练习，直到能够熟练掌握为止。
七、教学反思。
通过本节课的教学，学生对广播体操有了更深入的了解，掌握了广播体操的基本动作和要领，并且在操练中培养了学生的协调性、灵活性和耐力。
但是在教学过程中，也发现了一些问题，比如学生的动作不够标准、协调性不够好等，需要在今后的教学中加以改进和提高。
八、教学反馈。
通过对学生的动作进行总结和评价，学生对自己的动作有了更清晰的认识，也对自己的不足有了更深入的了解，为今后的学习提供了更好的方向。
通过本次教学，学生对广播体操有了更深入的了解，掌握了广播体操的基本动作和要领，并且在操练中培养了学生的协调性、灵活性和耐力。
同时也发现了一些问题，比如学生的动作不够标准、协调性不够好等，需要在今后的教学中加以改进和提高。
希望通过今后的努力和改进，能够更好地帮助学生掌握广播体操的基本动作和要领，培养学生的协调性、灵活性和耐力。
第八套广播体操教案(1)汇编
六年级第一学期体育教案第一周第次课班级：全年级讲课老师：何伟坤应到：实到：见习生：课时： 40分钟基本部分由来：第八套广播体操是在广泛征求各方面意见、吸收过去几套广播体操优点的基础上编创的，具有科学、基本、简易、普及、通用等特点。
第八套广播体操于1997年正式推出，与第七套希望与其他体育运动相抗衡的设计理念不同，第八套动作设计上删繁就简，设计者希望任何人都能学会它，不至于因为动作太难而手忙脚乱。
预备节：预备姿势:直立。
左脚开始踏步。
第一节：伸展运动1两臂前举(掌心相对)。
2-3 左脚向前一步，重心随着前移，右脚尖点地;左脚向前迈步的同时稍低头，两臂掌心向下，经侧向后、下向前绕至侧上举(掌心相对)，抬头，眼看前上方。
4 两臂经前还原成直立。
5-8 同1-4，但换右脚做。
要求及注意事项：:第2-3拍动作要连贯。
第二节：扩胸运动1 两手握拳(拳心向下)，两臂经前至胸前平屈后振。
2 两臂经前伸直(拳心相对)至侧举后振。
3 两臂经前击掌，接着左脚左跨成左弓步，同时两手握拳成左臂胸前平屈(拳心向后)、右臂侧举(拳心向前)后振，头右转，眼看右方。
4 还原成直立。
5-8 同1-4，但方向相反。
要求及注意事项:1 动作刚健有力并富有弹性。
2 第3、7拍侧弓步时，上体保持正直，屈膝腿脚尖向侧前方，膝盖对准脚尖。
第三节：踢腿运动1 左脚向前三步(重心移至左脚、右脚跟尖点地)，同时两臂经前至上举(掌心向前)。
2 右腿前踢(约90度)，同时两臂经前、下向后摆(掌心向后)。
3 还原成1拍姿势。
4 两臂经前还原成直立。
5-8 同1-4，但换右脚做。
要求及注意事项:队形：* * * ** * * * ▲* * * ** * * *预备节：原地踏步第一节：伸展运动第三节：扩胸运动第三节：踢腿运动25分钟第四节：体侧运动1 左脚向左三步(同肩宽)，同时左臂经侧至侧下举(掌心向内)，右手叉腰(虎口向上)。
2 左臂下举，同时上体向右侧屈一次，立即还原成1拍姿势。
小学三年级体育教案全集全册
一、指导思想以学生健康为第一的思想为指导,一切为了学生，认真领会体育与健康课程标准精神，解放思想、转变观念、勇于探索、深化改革、求实创新,在体育教学中以学生发展为中心，重视学生的主体地位,培养学生的竞争意识和合作精神，全面提高身体素质。
二、学生情况分析三年级的学生们对体育课有着很浓厚的兴趣，对于三年级同学来说，当务之急就是培养他们的兴趣,发掘其潜力是首当其冲要解决的问题。
充分培养学生终身体育的意识。
三年级学生正处在生长发育的初期，他们生性好动活泼开朗，注意力不集中，课堂常规还不大了解。
针对上述情况，本学期将因材施教，提高兴趣，发现体育人才，重点抓课堂纪律，强化课堂常规训练，为今后的体育学习打下基础。
三、教材分析三年级体育教材以实践教材为主。
根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。
（1）从儿童需要出发，不受运动技术系统的制约。
即以学生为主，进行游戏和发展基本活动能力为主的锻炼活动。
（2）、教材内容儿童化，生活化，更好地贴近生活，让学生积极地参与。
如模仿兔跳，青蛙跳等，更多的采纳游戏教学。
（3）整本教材以发展学生基本素质，即跑、跳、投、爬的能力为宗旨，通过不断的练习来提高他们的灵敏、反应、协调能力。
（4）借助很多游戏让学生感受到集体和个人的区别如两人三足跑、顶报纸接力跑，能与同伴建立良好的合作关系四、教学目标1．增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。
2．培养运动兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯，掌握基本体操、广播操-七彩阳光、快速跑（站立式起跑、途中跑）。
3．提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式。
4．发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度5．培养良好的课堂常规五、具体措施坚持“健康第一”的思想，重视让学生积极地参与体育课的活动。
体育教案第八套广播体操节
?顺序
教学内容
场?地
教师活动
学生活动
基
本
部
分
重点：各节的动作要领及要求。
难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。
四、游戏：
块块集合
规则：
1、?必须按信号散开和集合站队，散开后学生必须离开原位。
2、?分散集合时不许堆拉冲撞他人。
组织：
同上队列四列横队。
4、找学生表操（4-6）节
内容
1、基本体操：第八套广播操（4-6）节；2、游戏：块块集合；
目的
1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握第八套广播操的要领及动作。
2、培养学生身体的正确姿势和节奏感。
3、培养学生能够遵守纪律和快速集合的能力。
顺序
教学内容
场?地
教师活动
学生活动
准
备
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、学生练习比赛。
3、教师做正确评定胜负。
4神饱满动作轻松整齐一致
1、学生认真听讲游戏规则。
2、学生练习比赛。
3、分组比赛。
结
束
部
分
一、放松；
二、小结；
三、下课
组织：
自由散开
1、总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲，精神饱满。
2、下课。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列：立正、稍息、集合、解散。
2、复习广播操的前三节。
3、专项准备活动。
组织：
××××××
××××××
××××××
××××××
同上队列四列横队。
1、教师语言要清晰。
体育教案广播体操(二)
第三、四个八拍同第一、二个八拍。
第四个八拍同第三个八拍。
第五——第八个八拍同第一——第四个八拍。
第八节：整理运动8拍×9
预备姿势：直立
第一个八拍：左脚向侧一步，同时两臂摆至胸前屈时交叉，五指并拢，掌心向后；2拍右脚并左脚成两腿微屈，重心移至左脚，右脚尖点地，同时两臂还原至体侧；3拍双腿伸膝，同时左脚向侧一步，两臂侧举；4拍同2拍；5——8拍同1——4拍，但方向相反。
2、动作的协调性与规范
要求：在语言提示中放松身体
要求：相互总结
教学反思
教研组长签名：教务科长签名：
年月日
第七节：跑跳运动8拍×8
预备姿势：直立
第一个八拍：1——3拍左脚开始向前跑跳，同时两臂屈肘，前后摆动，握拳；4拍跳成并立，同时两臂胸前平屈，五指并拢，掌心向下；5拍跳成分腿屈膝，同时两臂侧上举；6——7同4——5拍，8拍还原成直立。
第二个八拍同第一个八拍，但左脚开始向后跑跳。
第三个八拍：1拍向左跳转45°成弓步，两臂胸前平屈，握拳，拳心向下；2拍跳成直立，保持握拳，同时两臂胸前平屈，握拳，拳心向下，3——4拍同1——2拍，但方向相反。5拍左腿提膝跳，大腿与地面平行，绷脚尖，同时两臂侧举，五指分开，掌心向前；6拍左腿还原，7拍右腿提膝跳，同时，两手叉腰，8拍还原成直立。
第二个八拍：1——4拍左脚开始踏步，同时两臂侧上举，五指并拢，掌心向下，稍抬头；5——8拍踏步，同时两臂还原至体侧，头还原。
第八套广播体操教案
第八套广播体操教案标题：第八套广播体操教案教案目标：1. 了解第八套广播体操的基本动作和顺序。
2. 培养学生良好的体姿和协调性。
3. 提高学生的身体灵活性和肌肉力量。
4. 培养学生团队合作和集体荣誉感。
教学重点：1. 第八套广播体操的基本动作和顺序。
2. 学生的体姿和协调性。
教学难点：1. 学生的身体灵活性和肌肉力量。
2. 团队合作和集体荣誉感的培养。
教学准备：1. 教学录像或音频素材。
2. 教学场地和音响设备。
3. 学生的体育服装和运动鞋。
教学过程：引入活动：1. 向学生介绍第八套广播体操的背景和意义。
2. 播放第八套广播体操的录像或音频，让学生初步了解动作和顺序。
主体活动：1. 分解动作：逐个介绍第八套广播体操的各个动作，重点讲解正确的姿势和动作要领。
2. 示范演练：教师进行示范，引导学生跟随动作进行练习。
3. 分组练习：将学生分成小组，让他们互相观察和纠正动作，鼓励合作和互助。
4. 整体练习：全班同学一起进行第八套广播体操的练习，让学生体验团队合作和集体荣誉感。
巩固活动：1. 进行小组比赛：将学生分成若干小组，进行第八套广播体操的比赛，评选最佳表现的小组。
2. 学生自主练习：鼓励学生在课余时间自主进行第八套广播体操的练习，提高身体素质和技能水平。
拓展活动：1. 学生创编：鼓励学生根据第八套广播体操的基本动作，创编自己的动作组合，并进行展示和分享。
2. 学生讲解：让学生轮流担任教练角色，向其他同学讲解和指导第八套广播体操的动作。
教学反思：1. 教学过程中，要注意学生的安全，避免过度运动或不当动作造成伤害。
2. 鼓励学生积极参与，提供正面的激励和反馈，增强学生的学习兴趣和动力。
3. 根据学生的实际情况，适当调整教学内容和难度，确保每个学生都能够参与和受益。
体育课广播操技巧教案设计
体育课广播操技巧教案设计一、教学目标1.了解广播操的起源和发展历史，培养学生对广播操的兴趣和热爱。
2.掌握广播操的基本动作和技巧，提高学生的身体协调能力和灵活性。
3.培养学生团队合作意识，提高学生的集体荣誉感和责任感。
二、教学重点和难点重点：掌握广播操的基本动作和技巧，培养学生的身体协调能力。
难点：培养学生团队合作意识，提高学生的集体荣誉感和责任感。
三、教学准备1.教学材料：广播操音乐、广播操视频资料。
2.教学场地：室内或室外开阔场地。
3.教学器材：音响设备、广播操指导书。
四、教学过程1.导入（5分钟）向学生介绍广播操的起源和发展历史，激发学生对广播操的兴趣和热爱，为后续学习做好铺垫。
2.基本动作训练（20分钟）教师向学生示范广播操的基本动作，包括站立姿势、手臂动作、腿部动作等，要求学生跟随音乐一起练习。
重点讲解动作的标准姿势和动作要领，引导学生掌握基本动作技巧。
3.分组练习（15分钟）将学生分成若干小组，每组选择一名学生担任领舞，其他学生跟随领舞一起练习广播操。
教师要求学生在练习过程中相互配合，提高团队合作意识，培养集体荣誉感和责任感。
4.整合训练（20分钟）将各小组学生集合起来，进行整体广播操训练。
教师要求学生在整合训练中互相观摩、学习，相互交流经验，共同提高广播操的表演水平。
5.总结（10分钟）教师总结本节课的学习内容，强调广播操的重要性和学习效果。
鼓励学生在课外继续练习，提高广播操的表演水平。
六、教学反思通过本节课的教学，学生对广播操的基本动作和技巧有了一定的掌握，团队合作意识也得到了提高。
但在教学过程中发现，部分学生动作不够标准，需要加强练习。
下节课将继续加强基本动作训练，提高学生的表演水平和团队合作意识。
七、教学延伸可以邀请专业的广播操教练来学校指导，组织学生参加广播操比赛，提高学生的表演水平和竞技能力。
同时，学校可以组织广播操表演队，参加各类文艺演出，展示学校的良好形象。
三年级广播体操
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列练习；
2、小型徒手操；
专项准备活动；
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四列横队，体操队型
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、教师讲解徒手操的动作和要求。
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
四列横队，体操队型
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、教师讲解徒手操的动作和要求。
4、师生一同练习。
1、学生站成四列横队。
2、学生认真听队列的要求。
3、师生一同练习。
4、动作一致，精神饱满。
1
1
2
1
10
小
基
本
部
分
一、第八套广播体操（1－8）节：
4、师生一同练习。
1、学生站成四列横队。
2、学生认真听队列的要求。
3、师生一同练习。
4、动作一致，精神饱满。
1
1
2
1
10
小
基
本
部
分
一、第八套广播体操（1－4）节；
第一节伸展运动；
第二节扩胸运动；
第三节踢腿运动；
第四节体侧运动；
1、教师讲解动作要求和方法。
2、教师做完整的正确的示范。
3、教师个别指导。
3－4
18
中
重点：各节的动作要领及要求。
难点：动作的准确性和优美大方。
幼儿体育广播操教案设计
幼儿体育广播操教案设计一、教学目标。
1.培养幼儿的听觉感知能力，提高幼儿对音乐的感受能力。
2.培养幼儿的动作协调能力，提高幼儿的身体灵活性。
3.培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的集体荣誉感。
二、教学重点和难点。
1.教学重点，通过广播操的形式，让幼儿掌握一定的动作技巧，提高幼儿的动作协调能力。
2.教学难点，让幼儿在音乐的节奏下，完成一系列连贯的动作，要求动作标准、整齐划一。
三、教学准备。
1.音乐播放设备。
2.广播操音乐。
3.教室或操场。
四、教学过程。
1.热身活动（5分钟）。
在音乐的伴奏下，进行简单的热身活动，如摇摆手臂、扭动腰部、踢腿等，让幼儿放松身体，做好准备活动。
2.示范动作（10分钟）。
播放广播操音乐，教师示范广播操的基本动作，如扭转、摆动、伸展等，让幼儿观看并模仿。
3.练习动作（15分钟）。
让幼儿分组进行练习，每组指定一名幼儿带领其他幼儿进行动作练习，教师在旁辅导指导。
4.整合动作（10分钟）。
让幼儿停止练习，整合各种动作，让幼儿在音乐的节奏下完成一套完整的广播操动作。
5.集体表演（10分钟）。
让各组幼儿轮流进行表演，其他幼儿观看，并鼓励欢呼。
6.放松活动（5分钟）。
播放轻松的音乐，进行放松活动，如舒展伸展、深呼吸等，让幼儿放松身心。
五、教学反思。
通过广播操教学，幼儿在音乐的伴奏下，完成了一系列动作，锻炼了身体的灵活性，培养了团队合作意识。
但在教学过程中，也发现幼儿在动作协调性和整齐度上还有待提高，需要加强练习，提高幼儿的动作标准。
六、教学总结。
通过本次幼儿体育广播操教学，让幼儿在欢快的音乐中锻炼身体，培养团队合作意识，提高了幼儿的听觉感知能力和动作协调能力。
希望在今后的教学中，能够继续加强幼儿的体育锻炼，培养他们的健康意识和团队精神。
小学体育教案《小学生广播体操》
2、教法：教师口令学生练习
三、1．学生练习队形：散点
2．跑动队员和摸人队员都不得出圈。
服从命令听指挥
四
16
/
18
分
钟
四、小学生广播体操
1——4节
四、1．学生队形：四列横队
* * * * * * * *
* * * * * * * *
* * * * * * * *
* * * * * * * *
教
材
1．小学生广播体操
2．技巧与器械体操（各种滚翻练习）
教
学
目
标
1．理解、掌握广播体操二的基本动作要领，并帮助学生进行动作练习，提高学生参与练习的积极性。
2．发展身体的体能，提高灵敏性、协调性和柔韧性等方面的身体素质，增强学生对身体的控制能力，增强上下肢和腰腹部的力量。
3．鼓励学生大胆的创新和展示自我的意识，提高学生之间的合作能力，使学生在活动中获得快乐，树立自信。
* * * * * * * *
2．教法与学法：
（1）教师示范并讲动作要领。
（2）学生分组讨论、实践练习（加保护）
（3）两人一组进行讨论式、探究式、合作式学习。
（4）教师巡视，提示动作要点。
（5）学生进行分组表演。
（6）师生评议，表扬优秀。
团结协作，努力进取
六
3
分
钟
小结
讲评
布置作业
师生再见
下课
1．学生练习队形：四列横队
* * * * * * * *
* * * * * * * *
* * * * * * * *
2教师协助体委整队。
学生听从指挥迅速站好队
服从命令听指挥
三年级小学体育课教案(必备9篇)
三年级小学体育课教案（必备9篇）三年级小学体育课教案第1篇教学内容：1、快速运球射门。
2、运球绕杆射门。
3、五人赛。
教学目标：1、分组比赛，发挥出射门技术情况，发展学生的灵敏性和协调性，培养学生的合作意识。
教学重难点：重点：进一步提高学生射门的能力难点：培养学生的合作意识教学过程：开始部分：约8分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
基础部分约28分1、提出快速运球射门的要求，巡视辅导。
学生活动1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
1、提高运球速度和射门的准确性。
提高运球绕杆射门2、组织学生参与运球绕杆射门练习。
体验成功的乐趣。
3、运用所学技术进行比赛，提出要求，组织比赛，进行规则学习，做好裁判工作，比赛，学习裁判规则，体验合作的乐趣。
结束部分约4分一、放松；二、小结；三、下课认真听讲情绪饱满。
下课三年级小学体育课教案第2篇学习内容：1、行进间运球2、“S”形运球接力学习目标：1、学会比较原地与行进间运球的异同点。
2、体验行进间运球的身体姿态，发展灵敏协调素质。
3、有序练习，表现出良好的体育道德和集体主义精神。
教学重点：会比较原地与行进间运球的异同点。
教学难点：能在行进间运球中保持用正确的身体姿态器材准备：篮球12个标志瓶若干教学程序：一、身心准备阶段1、体委整队、报告人数、师生问好、宣布本课内容。
2、队列练习：二、学习阶段（一）、自主学习1、复习旧知（原地运球）(1)强调有关安全问题及要求。
(2)熟悉球性：学生成散点状用各种玩球方法展示自己。
2、自主自学（行进间运球）（1）老师提出问题，（原地与行进间运球有什么不同？）请学生回答并独自练习、体验。
（2）教师示范，讲解行进间运球技术，重点讲解原地与行进间运球的异同点。
（3）近距离行进间运球（走步运球）。
（4）学生再次练习（老师个别点拨、对技术差的学生有目的指导）。
体育教案广播体操(放飞理想)
体育教案广播体操(放飞理想)第一章：广播体操的基本概念与重要性1.1 广播体操的定义与发展历程1.了解广播体操的起源和发展过程2.掌握广播体操的基本特点和意义1.2 广播体操的作用与价值1.理解广播体操对身体素质的提高2.认识广播体操对心理健康的好处第二章：放飞理想广播体操的动作解析2.1 热身运动1.掌握热身运动的动作要领2.学会正确完成热身运动的方法2.2 主体动作1.学习放飞理想广播体操的主体动作2.熟练掌握各个动作的步骤与要点第三章：广播体操的练习方法与技巧3.1 练习方法1.了解并掌握正确的练习方法2.学会如何安排广播体操的练习计划3.2 动作技巧1.掌握各个动作的技巧与要领2.提高完成广播体操的动作质量第四章：如何组织与指导广播体操的练习4.1 组织练习1.学习如何组织学生进行广播体操练习2.掌握练习的节奏与密度4.2 指导与纠正1.了解如何对学生进行正确的指导与纠正2.学会发现并解决学生在练习中遇到的问题第五章：广播体操的竞赛与表演5.1 竞赛规则1.了解广播体操竞赛的规则与评分标准2.掌握如何准备竞赛的表演5.2 表演技巧1.学习如何进行广播体操的表演2.提高表演效果与观赏性第六章：安全与健康注意事项6.1 安全知识1.了解广播体操练习中的安全注意事项2.掌握预防运动损伤的方法6.2 健康指导1.学习广播体操对身体健康的指导作用2.了解如何根据个人情况调整练习强度第七章：广播体操与素质教育7.1 素质教育意义1.理解广播体操在素质教育中的重要作用2.掌握通过广播体操培养良好品质的方法7.2 德育融合1.学习如何在广播体操教学中融入德育教育2.提高学生道德素质和团队协作能力第八章：广播体操教学评价与反馈8.1 教学评价1.了解广播体操教学评价的标准和方法8.2 学生反馈1.掌握与学生沟通的技巧2.了解学生的需求和意见，不断优化教学方法第九章：创新广播体操教学策略9.1 教学改革趋势1.了解当前广播体操教学改革的趋势2.掌握创新教学方法的理念和原则9.2 教学实践1.学习如何将创新教学方法应用于实际教学中2.提高广播体操教学效果和学生的兴趣第十章：广播体操教学案例分享10.1 成功案例1.了解国内外广播体操教学的成功案例2.分析成功案例的经验和启示10.2 教学反思1.学会从案例中吸取经验，改进自己的教学方法2.不断提高广播体操教学质量和学生的满意度重点和难点解析一、广播体操的基本概念与重要性补充说明：了解广播体操的历史背景和发展过程，深入理解广播体操对身体素质和心理健康的好处。
第八套广播体操教案
第八套广播体操教学设计一、指导思想本课以体验、观察、合作、探究式学习为主线，促进学生健康成长，使学生在运动参与、运动技能、身体健康、心理健康与社会适应等方面得到全面的锻炼与发展。
学生通过模仿练习和自学方式，学会第八套广播体操。
培养学生的体育意识和团队意识，增强身体素质和协调能力，让学生在愉快的合作中完成教学任务。
二、教材分析:广播体操是体育与健康课的重要教学内容，是学校推动学生阳光体育运动的最基本形式，是培养学生身体素质的基础，同时可以缓解学生的疲劳状态，合作式的练习可以减少学生在学习广播体操的乏味感，提高他们对体育的兴趣，充分发挥学生自主学习能力。
三、教学重点、难点教学重点:正确掌握每节操的手臂和脚步动作。
难点:每节动作的节奏性。
解决办法是学生多练，教师纠正为主。
四、教学目标根据《体育与健康课程标准》中的目标内容，我将本课的目标分为以下三个:1、认知目标:使90%以上的学生明确第八套广播体操的具体做法和技术要领。
2、技能目标:通过本节课内容教学，使80%以上的学生能完整的做完第八套广播体操的完整动作，70%以上同学能较准确连贯的做完第八套广播体操完整动作，发展学生身体协调性。
3、情感目标:培养学生善于观察思考的自学能力，增强积极进取的向上精神，树立自信心。
五、教法与学法教法采用:1.模仿尝试法:运用模仿尝试练习，引出本课的重点和难点。
2.直观教学法:通过教师的规范示范与讲解，使学生建立明确的动作概念。
3.纠正错误法:通过教师与优生示范、正误对比示范等进行集体或个别纠正常见错误和易犯错误，从而解决了学生易犯错误。
4.完整与分解练习法:使学生由易到难，循序渐进的较快掌握动作。
学法主要有:观察法、模仿法、分组练习法、自我评价法等。
六、教学过程1、课堂常规，2、是热身运动3、教授新内容:首先，我会进行完整示范，让学生跟着我一起做，其次在分解示范，接着让学生两两一组，让他们相互练习，接下来，选出几个做的好的学生出来带领大家一起做，然后我逐个纠错。
小学体育教案《基本体操：第八套广播体操(1-8)节》
学法：
1.学生站成四列横队。
要求：
1.学生精神饱满。
2.集合时要快、静、齐。
准备环节
6分钟
一.准备活动：
1.小型徒手操。
组织：体操队形
教法：
1.教师带领学生一起做游戏。
2.教师讲解徒手操的动作和要求。
学法：
1.学生和教师一同做游戏。
2.学生认真听讲看示范。
主体环节
28分钟
一.整队。
二.点评。
三.放松。
四.归还器材。
五.师生再见。
组织：圆形
教法：
1.教师带领学生进行放松练习，同时点评这节课。
学法：
1.学生认真听讲。
2.学生积极主动地完成放松练习。
要求：
1.认真听讲情绪饱满。
教具准备
4个标志物；
4个呼啦圈；
课后记载
评价因素：
呼啦圈倒后，回到跌倒处重新开始。第一人必须将呼啦圈完全推过起点后，第二人才可起跑。
组织：
四路纵队
教法：
1.教师讲解游戏方法和规则。
2.教师做正确示范。
3.教师指导学生。
4.教师正确评定胜负。
学法：
1.学生认真听游戏方法和规则。
2.学生练习。
3.分组比赛。
要求：
1.注意安全。结束环节4分钟钟一.第八套广播体操（1－8）节：
（全套练习）
组织：体操队形
教法：
1.教师讲动作方法和要领。
2.教师做正确的示范。
3.教师个别指导。
4.找好学生做表演。
学法：
1.学生认真听动作方法和要领。
2.学生练习。
3.分组练习。
要求：
初中体育教案：第八课时 广播体操复习5--8
后柳初级中学教学设计
课题广播体操5---9节复习（2课时）第____课时课型复习课备课人时间
三维目标知识与技能：通过本次课的复习，纠正学生在广播体5---9节存在的问题，并帮助学生改正。
过程与方法：教师口令指挥，学生能完成基本动作。
情感态度价值观：通过本次课培养学生自己发现问题的良好品质。
教学重点教学重点：1、动作挺2、动作舒展。
教学难点：1.转体充分、有力度。
2.动作舒展、节奏变化准确。
学情分析
我校施行的第二套广播体操，从七年级开始学操到九年级的毕业生，做操情况
是越到高年级越差，呈现逐渐退化的现象。
八年级是关键，学生懒散，将动作做不
到位并且有所简化动作，随心所欲。
没有体现出这套广播体操的朝气蓬勃的精神。
教学过程
环
节
备注
1 一，准备部分
1集合整队，清点人数，安排见习生。
2，师生问好，宣布本节课的任务。
3，准备活动慢跑四圈
集合队伍：快静，齐
2 二，基本部分
1，学生讲广播体操5---9节完整做一遍
2，学生自己4人一小组发现问题
3，教师讲解每一节操注意的细节
4，分解练习多动作的固定
5，完整练习
6，放松，活动讲解、示范、纠正
学生听口令，一个节拍一个节拍
定型练习。
完整动作练习，自己喊口令
3 三，结束部分
1，集合队伍
2，强调每天二操活动时，学生应该认真完成广播体操
当堂
训练
检测
当堂检测这两四操，教师口令指挥，检测学生完成的情况。
体育广播操教案
体育课教案基本部分三、基本部分：1、组织形式：分组不轮换。
２、广播体操（一）动作名称：预备节（8拍×4）（二）教学任务：学习广播体操：预备节（8拍×4），展现自信、自强，充满青春活力的神情训练。
（三）教学要求：动作设计自然舒展，通过头、手、眼等的配合，集中思想，呼吸自然，让机体进入工作状态。
（四）教学重点：动作舒展、连贯，呼吸自然、流畅，头、眼、手配合协调。
（五）教学难点：踏步与走动轻松，躯干正直，充满活力。
（六）教学手段：1、教师完整示范预备节2、详细讲解第一节分解动作，便讲解边示范3、讲解完毕，教师镜面示范带领学生练习第一八拍2-3次（七）教学组织：成体操队形站立。
（八）易犯错误：（1）直立时上体不正直。
（2）伸臂动作不按节拍到位，动作不舒展，头、眼、手配合不协调。
（九）纠正方法：1、直立练习。
体会正确的挺胸、立腰、立颈、收臂、并腿直膝、直臂于体侧的动作姿势。
2、伸臂练习。
注意直臂远伸，经体侧路线，动作随节拍到位，头、手、眼配合。
（十）动作解说：预备节（8拍×4）二十五分钟体育课教案基本部分（十）动作解说：第一节伸展运动（8拍×8）预备姿势：直立。
第一个八拍1-2左脚向前一步成右脚在后点地，同时两臂经前至侧上举。
3-4两臂向内绕环交叉至上举。
5-6左腿还原，屈膝下蹲，两臂同时下拉至肩侧屈（握拳，拳心向内）。
7-8还原成直立。
第二个八拍1-2左脚侧伸（脚尖点地），同时两臂侧举。
3-4向左转体90度成右脚后点地立，同时两臂经下至右臂上举，左臂侧举。
5-6还原成1-2。
7-8还原成直立。
第三、四个八拍同第一、二个八拍，但方向相反。
第五至第八个八拍同第一至第四个八拍。
二十五分体育课教案体育课教案体育课教案基本部分（十）动作解说：第四节体侧运动（8拍×8）预备姿势：直立。
第一个八拍1- 左脚向侧一步成开立（稍宽于肩），同时两臂侧举。
2- 重心移至左腿，右腿后屈，同时右臂上举，左手触右脚跟，眼看左手。
(完整版)小学三年级体育教案全集全册
体育教学备课本学校：环峰第三小学班级：三年级****：***一、指导思想以学生健康为第一的思想为指导,一切为了学生，认真领会体育与健康课程标准精神，解放思想、转变观念、勇于探索、深化改革、求实创新,在体育教学中以学生发展为中心，重视学生的主体地位,培养学生的竞争意识和合作精神，全面提高身体素质。
二、学生情况分析三年级的学生们对体育课有着很浓厚的兴趣，对于三年级同学来说，当务之急就是培养他们的兴趣,发掘其潜力是首当其冲要解决的问题。
充分培养学生终身体育的意识。
三年级学生正处在生长发育的初期，他们生性好动活泼开朗，注意力不集中，课堂常规还不大了解。
针对上述情况，本学期将因材施教，提高兴趣，发现体育人才，重点抓课堂纪律，强化课堂常规训练，为今后的体育学习打下基础。
三、教材分析三年级体育教材以实践教材为主。
根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。
（1）从儿童需要出发，不受运动技术系统的制约。
即以学生为主，进行游戏和发展基本活动能力为主的锻炼活动。
（2）、教材内容儿童化，生活化，更好地贴近生活，让学生积极地参与。
如模仿兔跳，青蛙跳等，更多的采纳游戏教学。
（3）整本教材以发展学生基本素质，即跑、跳、投、爬的能力为宗旨，通过不断的练习来提高他们的灵敏、反应、协调能力。
（4）借助很多游戏让学生感受到集体和个人的区别如两人三足跑、顶报纸接力跑，能与同伴建立良好的合作关系四、教学目标1．增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。
2．培养运动兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯，掌握基本体操、广播操-七彩阳光、快速跑（站立式起跑、途中跑）。
3．提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式。
4．发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度5．培养良好的课堂常规五、具体措施坚持“健康第一”的思想，重视让学生积极地参与体育课的活动。
2024年小学生广播体操体育教学教案(精选
2024年小学生广播体操体育教学教案(精选一、教学内容1. 热身运动：通过轻松的活动，让学生全身肌肉得到充分拉伸，为后续运动做好准备。
头部运动肩部运动腰部运动腿部运动2. 正式动作：按照广播体操的标准动作进行教学。
第一节：伸展运动第二节：扩胸运动第三节：踢腿运动第四节：体侧运动第五节：腹背运动第六节：跳跃运动二、教学目标1. 让学生掌握广播体操的基本动作，提高身体的协调性。
2. 培养学生热爱体育，积极参与体育活动的兴趣。
3. 培养学生的团队协作精神，提高集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：广播体操动作的规范性和连贯性。
教学重点：广播体操的基本动作和队形变换。
四、教具与学具准备1. 教具：录音机、音箱、广播体操音乐、口哨、教学视频。
2. 学具：体操垫、水瓶、运动鞋。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用轻松活泼的音乐，引导学生进行热身活动，让学生在愉快的氛围中进入学习状态。
2. 新课教学（20分钟）（1）教师示范广播体操，让学生初步了解动作。
（2）分步骤讲解动作要领，引导学生模仿练习。
（3）分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
3. 随堂练习（10分钟）（1）学生分组进行广播体操比赛，比一比哪组动作最规范、最整齐。
4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 热身运动：头部运动肩部运动腰部运动腿部运动2. 正式动作：第一节：伸展运动第二节：扩胸运动第三节：踢腿运动第四节：体侧运动第五节：腹背运动第六节：跳跃运动七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示本节课所学的广播体操动作。
2. 答案：根据课堂学习，正确展示广播体操动作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生参加学校举办的广播体操比赛，提高学生的竞技水平。
同时，鼓励学生在家里进行广播体操练习，增强身体素质。
重点和难点解析：1. 教学难点：广播体操动作的规范性和连贯性。
2. 教学过程中的新课教学和随堂练习。
3. 作业设计中的作业题目和答案。
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内容
1、基本体操：第八套广播操（4-6）节；2、游戏：块块集合；
目的
1、通过这节课的学习，使进一步掌握第八套广播操的要领及动作。
2、培养身体的正确姿势和节奏感。
3、培养能够遵守纪律和快速集合的能力。
顺序
教学内容
场?地
教师活动
活动
准
备
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
4神饱满动作轻松整齐一致
1、认真听讲游戏规则。
2、练习比赛。
3、分组比赛。
结
束
部
分
一、放松；
二、小结；
三、下课
组织：
自由散开
1、本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲，精神饱满。
2、下课。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列：立正、稍息、集合、解散。
2、复习广播操的前三节。
3、专项准备活动。
组织：
××××××
××××××
××××××
××××××
同上队列四列横队。
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、站四列横队。
2、认真听讲，注意观察。
教学内容
场?地
教师活动
活动
基
本
部
分
重点：各节的动作要领及要求。
难点：动作的准确性和优美大方有节奏感。
四、游戏：
块块集合
规则：
1、?必须按信号散开和集合站队，散开后必须离开原位。
2、?分散集合时不许堆拉冲撞他人。
组织：
同上队列四列横队。
4、找表演。
1、教师讲解游戏要求和规则。
2、练习比赛。
3、教师做正确Leabharlann 定胜负。3、听从指挥注意力集中。
4、充分活动各关节。
基
本
部
分
一、第八套广播操（4-6）节；
第四节，体侧运动。
第五节，体转运动。
第六节，全体运动。
组织：
同上队列四列横队，体操队形。
1、教师讲解动作方法和要领。
2、教师做分解和完整动作示范。
3、教师给个别指导。
1认真听讲动作方法和要领
2集体练习。
3分组练习。
?顺序