高考语文一轮复习专题：《陈情表》理解性默写汇总
《陈情表》理解性默写汇编(超详细)
《陈情表》理解性默写汇编（超详细）1.《陈情表》中写李密命运不好小时不幸的两句是“臣以险衅，夙遭闵凶”。
2.在《陈情表》中，作者李密向晋武帝上表陈述了自己的家庭情况，其中起到总起和概括作用的两句是“臣以险衅，夙遭闵凶”。
3.在《陈情表》中，李密一开篇写到了自己幼年的不幸遭遇，其中提到自己早年丧父的两句是“生孩六月，慈父见背”。
4．在《陈情表》中，李密一开篇写到了自己幼年的生活情况，其中提到自己从小体弱多病、发育迟缓的两句是：“臣少多疾病，九岁不行”。
5.《陈情表》用“零丁孤苦，至于成立”两句表现他孤独的长大成人。
6.《陈情表》用“门衰祚薄，晚有儿息”两句表现他的家门不兴旺缺少幸福。
7．在《陈情表》中，李密向晋武帝陈述了自己的家庭情况，我们通过“既无伯叔，终鲜兄弟”这两句可以知道李密不但是家里的独子，而且至少是两代单传了。
8．在《陈情表》中，李密向晋武帝陈述了自己的家庭情况，其中提到自己家在外面没有比较亲近的亲戚，在家里又没有照应门户的童仆的两句是：“外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮”。
9.《陈情表》用“外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮”两句表明自己缺少亲属帮助并且事必躬亲的孤弱。
10.《陈情表》用“茕茕孑立，形影相吊”两句写出了自己的孤单和缺少心灵的安慰。
李密在《陈情表》中，形象地写其孤独情境的名句: 茕茕孑立，行影相吊。
回应是：“臣以供养无主，辞不赴命”。
18．在《陈情表》中，委婉地拒绝了太守和刺史的举荐之后，李密收到了朝廷先后任命他为郎中和洗马的诏书，对此，李密回应是：“臣具以表闻，辞不就职”。
23．在《陈情表》中，李密很注重语言的表达得体：在陈述自己的情况时，语气委婉谦卑，但在提及晋朝的统治时，却不惜恭维之辞，其中恭维晋朝很注重孝道的句子是：“伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育”。
24.《陈情表》中李密申言自己的苦衷是人神共鉴的句子：臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。
《陈情表》理解性默写（1）
《陈情表》理解性默写（1）《陈情表》理解性默写1.形象刻画自己幼年寂寞、孤独惨境的句子是：外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。
2.《陈情表》中表现李密祖母命在旦夕的句子：但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。
3.《陈情表》中抒写祖孙二人相依为命、情深意重、感人至深的句子是：臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。
4.《陈情表》中通过对比说明尽孝时短，尽忠时长的句子是：臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。
5.《陈情表》中以乌鸦反哺为喻，来揭示全文主旨的句子是：乌鸟私情，愿乞终养。
6.《陈情表》中表现活着不惜性命为国出力，死后也要结草衔环来报答君王之恩的句子是：臣生当陨首，死当结草。
7、《陈情表》中李密申言自己的苦衷是人神共鉴的句子：臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。
8、文中李密用委婉曲折的语气表明自己并非怀念旧朝，先自贬身份，说自己：今臣亡国贱俘，至微至陋的地位，对晋武帝的过蒙拔擢，宠命优渥，感到无比荣幸，所以不可能岂敢盘桓，有所希冀，委婉得体，消除了晋武帝的疑惑。
9、文章结尾用臣生当陨首，死当结草来表明自己的忠贞之情10、李密形象表明自己是否应诏，进退两难的句子是：臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。
11、李密《陈情表》“母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远”，申述了孝敬祖母，不能远离的拳拳之心。
12、李密《陈情表》中开头用：臣以险衅，夙遭闵凶概括自己坎坷命运；既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息表明家门冷落，人丁稀少。
13、为了打消晋武帝可能有的猜忌，李密在文中表明自己很想官职显达：本图宦达，不矜名节。
14、李密在《陈情表》中，形象地写其孤独情境的名句: 茕茕孑立，行影相吊。
15、李密在《陈情表》中，诉其进退两难处境的句子是:臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。
含答案《陈情表》理解性默写全
含答案《陈情表》理解性默写全《陈情表》理解性默写1.形象刻画自己幼年寂寞、孤独惨境的句子是，，，。
2.表现XXX祖母命在旦夕的句子，，，。
3.抒写祖孙二人相依为命、情深意重、感人至深的句子是，；，。
4.通过对比说明尽孝时短，尽忠时长的句子是，，，。
5.以乌鸦反哺为喻，来揭示全文主旨的句子是，。
6.表现活着不惜性命为国出力，死后也要结草衔环来报答君王之恩的句子是，。
7XXX自己的苦衷是人神共鉴的句子，，。
8.文中XXX用委婉曲折的语气表明自己并非怀念旧朝，先自贬身份，说自己_________________，_________________的地位，对XXX的_________________，_________________感到无比荣幸，所以不可能_________________，_________________，委婉得体，消除了XXX的疑惑。
9.文章结尾用_________________，_________________来表明自己的忠贞之情。
10.XXX形象表明自己是否应诏，进退两难的句子是，；，：，。
11.“，，”，申述了孝敬祖母，不能远离的拳拳之心。
12.开头用：，概括自己坎坷命运。
，，，表明家门冷落，人丁稀少。
13.整篇《陈情表》密布着感情的浓云。
在作者的笔下，展现出一位可亲可敬的慈祥的老人形象。
她XXX孤弱，躬亲抚养，对XXX有着大恩大德。
二人关系正如XXX所言：，；，。
，。
14.为了打消XXX可能有的猜忌，XXX在文中表明自己很想官职显达：“，。
”15.形象地写其孤独情境的名句:，。
16.诉其进退两难处境的句子是，；，。
17.用比喻手法写祖母XXX年老病危的句子是，，，。
18.表示家门冷落，人丁稀少的句子是，，，。
19.形象勾勒出一幅祖母病笃图的句子是，，，。
20.以乌鸟反哺作比表达孝道的句子是:，。
21.表现家中人丁单薄，无人照料的句子是:，。
22.“，，，”写出了祖母日渐衰弱的身体状况，以此说明本人不能离开祖母立即赴任。
《陈情表》理解性默写(附答案)1
《陈情表》理解性默写1、《陈情表》用表明自己缺少亲属帮助并且事必躬亲的孤弱句子是：“，”。
2、在《陈情表》中，作者李密向晋武帝上表陈述了自己的家庭情况，其中起到总起和概括作用两句是：“，”。
3、在《陈情表》中，李密在文末用“结草”的典故来表明如果朝廷能满足自己抚养祖母终老这个心愿的话，自己将会终身报答朝廷的知遇之恩的句子是：“，”。
4、《陈情表》中，写出了自己的孤单和缺少心灵的安慰两句是：“，”。
5、《陈情表》中李密从年龄的角度说明可以暂时不应命的原因的两句是：“，”。
6、《陈情表》中用乌鸦反哺的典故写人应尽孝心的两句是“，”。
7、在《陈情表》中，面对太守和刺史的举荐，李密的回应是：“，”。
8、在《陈情表》中，李密很注重语言的表达得体：在陈述自己的情况时，语气委婉谦卑，但在提及晋朝的统治时，却不惜恭维之辞，其中恭维晋朝很注重孝道的句子是：“，，”。
9、李密用委婉曲折的语气表明自己并非怀念旧朝，先自贬身份，说自己“，”的地位，对晋武帝的过蒙拔擢，宠命优渥感到无比荣幸，所以不可能“，”，委婉得体，消除了晋武帝的疑惑。
10、《陈情表》中李密向晋武帝表达他将不惜为国出力和报答皇帝大恩德俩句是：“，”。
《陈情表》答案1、外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。
2、臣以险衅，夙遭闵凶。
3、臣生当陨首，死当结草。
4、茕茕孑立，形影相吊。
5、是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。
6、乌鸟私情，愿乞终养。
7、臣以供养无主，辞不赴命。
8、伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育。
9、今臣亡国贱俘，至微至陋；岂敢盘桓，有所希冀。
10、臣生当陨首，死当结草。
《陈情表》理解性默写知识讲解
《陈情表》理解性默写知识讲解《陈情表》理解性默写《陈情表》理解性默写1.形象刻画自己幼年寂寞、孤独惨境的句子是，，，。
2.表现李密祖母命在旦夕的句子，，，。
3.抒写祖孙二人相依为命、情深意重、感人至深的句子是，；，。
4.通过对比说明尽孝时短，尽忠时长的句子是，，，。
5.以乌鸦反哺为喻，来揭示全文主旨的句子是，。
6.表现活着不惜性命为国出力，死后也要结草衔环来报答君王之恩的句子是，。
7李密申言自己的苦衷是人神共鉴的句子，，。
8.文中李密用委婉曲折的语气表明自己并非怀念旧朝，先自贬身份，说自己_________________，_________________的地位，对晋武帝的_________________，_________________感到无比荣幸，所以不可能_________________，_________________，委婉得体，消除了晋武帝的疑惑。
9.文章结尾用_________________，_________________来表明自己的忠贞之情。
10.李密形象表明自己是否应诏，进退两难的句子是，；，：，。
11.“，，”，申述了孝敬祖母，不能远离的拳拳之心。
12.开头用：，概括自己坎坷命运。
，，，表明家门冷落，人丁稀少。
13.整篇《陈情表》密布着感情的浓云。
在作者的笔下，展现出一位可亲可敬的慈祥的老人形象。
她悯孙孤弱，躬亲抚养，对李密有着大恩大德。
二人关系正如李密所言：，；，。
，。
14.为了打消晋武帝可能有的猜忌，李密在文中表明自己很想官职显达：“，。
”15.形象地写其孤独情境的名句: ，。
16.诉其进退两难处境的句子是，；，。
17.用比喻手法写祖母刘氏年老病危的句子是，，，。
18.表示家门冷落，人丁稀少的句子是，，，。
19.形象勾勒出一幅祖母病笃图的句子是，，，。
20.以乌鸟反哺作比表达孝道的句子是: ，。
21.表现家中人丁单薄，无人照料的句子是: ，。
22.“，，，”写出了祖母日渐衰弱的身体状况，以此说明自己不能离开祖母立即赴任。
《陈情表》理解性默写
《陈情表》理解性默写全练77题一、补写出下列句子中的空缺部分。
1.李密半生坎坷，在《陈情表》中自言自己“，。
，。
”怙恃双失，宛然一只被猎人击毙父母的没有羽翎的乌鸟。
2.《陈情表》中，李密写自己“，”。
这正是家道衰落的表现，单枝独苗寡人一个，门庭衰败，连个童仆都没有。
3.《陈情表》中，李密言及祖母近况时用了四个连句，“，。
，”，隐喻形象地表白了祖母大限临头，而自己只想完成一刹那的义务，享受一刹那的幸福而已。
4.《陈情表》中，李密希望晋武帝同情自己的遭遇，进而答应自己的请求。
“，”两句表现了他对武帝极其忠爱、无比尊崇、十分殷勤的心情。
5.在《陈情表》中，“，；，。
”一边是对晋武帝的忠敬之心，另一边是对日益病重的祖母的孝顺之情，出自肺腑，句句有理，处处合情。
6.在《陈情表》中，为了打消晋武帝对前朝旧臣的猜忌，李密在文中用“，”两句表明自己醉心官场，贪慕名利。
7.整篇《陈情表》密布着感情的浓云。
在李密的笔下，展现出一位可亲可敬的慈祥的老人形象。
她悯孙孤弱，躬亲抚养，对李密有着大恩大德。
二人关系正如李密所言：，。
，。
9.李密用“，”来概括自己的坎坷命运，同时为《陈情表》奠定了悲凉的情感基调。
10.《陈情表》中作者用“，。
，。
”四句写出他的进退两难。
11.《陈情表》用“，。
”两句表现他的家门不兴旺缺少幸福。
12.《陈情表》用“，。
”两句写出了自己的孤单和缺少心灵的安慰。
13.《陈情表》中李密写他的祖母常年有病不能自理的两句是“，。
”14.《陈情表》中写李密命运不好小时不幸的两句是“，。
”15.《陈情表》用“，。
”写出李密身份虽低但却得到重用。
16.《陈情表》中李密用“，。
”两句写出了他的祖母已活不长随时可能死亡的状况。
17.《陈情表》中李密用“，。
”写明母孙二人命运一体实难相离的请辞原因。
18.《陈情表》中李密从年龄的角度说明可以暂时不应命的原因的两句是“，。
”19.《陈情表》中晋成公绥《<乌赋>序》中的典故写明人因尽孝心的两句是“，。
《陈情表》理解性默写(2008)
《陈情表》理解性默写1.形象刻画自己幼年孤独、孤单惨境的句子是，，，。
2.表现李密祖母命在朝夕的句子，，，。
3.抒写祖孙二人相依为命、情深意重、动人至深的句子是，；，。
4.经过对照说明尽孝时短，效忠时长的句子是，，，。
5.以乌鸦反哺为喻，来揭露全文要旨的句子是，。
6.表现活着不惜性命为国卖力，死后也要结草衔环来报恩君王之恩的句子是，。
7 李密申言自己的苦处是人神共鉴的句子，，。
8. 文中李密用委宛波折的语气表示自己并不是旧朝，先自贬身份，说自己_________________，_________________的地位，对晋武帝的_________________，_________________感觉非常有幸，因此不行能_________________ ， _________________ ，委宛得体，除去了晋武帝的迷惑。
9.文章结尾用_________________， _________________来表示自己的忠贞之情。
10.李密形象表示自己能否应诏，骑虎难下的句子是，；，：，。
11.“，，”，申诉了孝顺祖母，不可以远离的拳拳之心。
12.开头用：，概括自己坎坷命运。
，，，表示家门冷淡，人丁稀罕。
13.整篇《陈情表》密布着感情的浓云。
在作者的笔下，显现出一位可亲可敬的慈爱的老人形象。
她悯孙孤弱，躬亲抚养，对李密有着大恩大德。
二人关系正如李密所言：，；，。
，。
14. 为了打消晋武帝可能有的猜忌，李密在文中表明自己很想官职显达：“，。
”15. 形象地写其孤单情境的名句:，。
16.诉其骑虎难下处境的句子是，；，。
17.用比喻手法写祖母刘氏年迈病危的句子是，，，。
18.表示家门冷淡，人丁稀罕的句子是，，，。
19.形象勾画出一幅祖母病笃图的句子是，，，。
20.以乌鸟反哺作比表达孝道的句子是:，。
21.表现家中人丁单薄，无人照顾的句子是:，。
22.“，，，”写出了祖母日渐虚弱的身体情况，以此说明自己不可以走开祖母立刻上任。
《陈情表》理解性默写重点
默写练习
• 熟悉默写时间 • 逐渐增加篇幅 • 与他人互改和讨论
默写效果和评估
通过默写练习，提高阅读理解、语言表达和文学鉴赏能力。使用评估工具评估默写效果并给予积 极反馈。
阅读理解
理解作者观点和表达方式
语言表达
运用规范和恰当的语言表达
文学鉴赏
分析文学作品的艺术价值
评估工具
提供评分标准和反馈方式
总结和复习建议
《陈情表》理解性默写重 点
通过学习《陈情表》，了解其背景和作者，分析文本，并掌握默写的重点和 技巧，以及如何评估和提高默写效果。
背景与作者
《陈情表》是东汉末年诗人、文学家、政治家杨修所写的一篇辞表，致力于表达忠诚和愿望。
东汉末年
杨修
文本分析与解读1 关键Fra bibliotek和词汇掌握文中关键词和词汇的含义和用法，如“陈情”、“告”、“哀状”等。
2 句子结构与修辞手法
分析文章的句子结构和修辞手法，如排比、夸张等，以加深理解。
3 表达与情感含义
理解作者的表达意图和情感含义，如忠诚、愿望、对国家的思念等。
默写练习和技巧
默写准备
• 阅读原文多次 • 提取重要内容 • 复述和模仿写作
默写技巧
• 划分段落和句子 • 注意标点符号和用词 • 掌握文章主旨
1
巩固知识
2
复习相关的背景和知识
3
总结重点
回顾学习的重点和要点
提出问题
思考并解答相关问题
陈情表理解性默写
《陈情表》理解性默写1、李密《陈情表》中开头用____________：____________，__________来概括自己坎坷命运。
用_______ _____，__________ ，______ ______，_____ _____表明家门冷落，人丁稀少。
2、李密形象刻画自己幼年寂寞、孤独惨境的句子是“_______ ____，_____ ____ __ _ ，_____ ______，______ ______ ”3、陈情表文笔简洁流畅，语言生动，用“___ _______，______ ____，__________、______ ____”形容祖母垂危之状。
4、整篇《陈情表》密布着感情的浓云。
在作者的笔下，展现出一位可亲可敬的慈祥的老人形象。
她悯孙孤弱，躬亲抚养，对李密有着大恩大德。
二人关系正如李密所言：_______ ___，_______ _____ ，_______ ____，______ ______ ，___________，____ ________ 。
5、为了打消晋武帝可能有的猜忌，李密在文中表明自己很想官职显达：“__________，________ __。
”6、作者以乌鸟反哺作比表达孝道的句子是“ ______ ______，______ ________”。
7、《陈情表》中李密申言自己的苦衷是人神共鉴的句子_______________，_____________ ____，______________________，_________________。
8、文中李密用委婉曲折的语气表明自己并非怀念旧朝，先自贬身份，说自己_________________，_________________的地位，对晋武帝的_________________，_________________感到无比荣幸，所以不可能_________________，_________________，委婉得体，消除了晋武帝的疑惑。
《陈情表》理解性默写
《陈情表》中李密用哪两句要求晋武帝的怜悯他的现状并准许他的要求？
01
愿陛下矜悯愚诚，听臣微志
02
《陈情表》中李密向晋武帝表达他将不惜为国出力和报答皇帝大恩德俩句是
03
臣生当陨首，死当结草
04
《陈情表》中李密向晋武帝说明了在前朝任职的目的而打消晋武帝疑虑的两句
05
本图宦达，不矜名节
06
《陈情表》中李密写他的祖母常年有病不能自理的两句是
茕孑立，形影相吊
《陈情表》用哪两句写出了自己的孤单和缺少心灵的安慰？
而刘夙婴疾病，常在床蓐
7.《陈情表》中作者用哪四句写出他的进退两 难。
臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许
8.《陈情表》用哪两句写出李密身份虽低但却得到重用？
至微至陋，过蒙拔擢
9.《陈情表》中李密写他的祖母在世间的时间很少，已在弥留之际的四句是
但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕
《陈情表》中李密用哪两句写明母孙二人命运一体实难相离的请辞原因？ 母孙二更相为命，是以区区不能废远 பைடு நூலகம்陈情表》中李密从年龄的角度说明可以暂时不应命的原因的两句是 是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也 《陈情表》中用乌鸦反哺的典故写人应尽孝心的两句是 乌鸟私情，愿乞终养
《陈情表》理解性默写
衰祚薄，晚有儿息
3.《陈情表》用哪两句表现他的家门不兴旺缺少幸福？
03
零丁孤苦，至于成立
2.《陈情表》用哪两句表现他孤独的长大成人？
02
臣以险衅，夙遭闵凶
1.《陈情表》中写李密命运不好小时不幸的两句是
01
《陈情表》用哪两句表明自己缺少亲属帮助并且事必躬亲的孤弱？
无期功强近之亲，内无应门五尺之僮
含答案《陈情表》理解性默写全(最新整理)
1.外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕独立，形影相吊。
2.但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。
3.臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。
4.臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。
5.乌鸟私情，愿乞终养。
6.臣生当陨首，死当结草。
7.臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。
（原版多一空）8.今臣亡国贱俘，至微至陋；过蒙拔擢，宠命优渥；岂敢盘桓，有所希冀，9.臣生当陨首，死当结草10臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。
11母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。
12.臣以险衅，夙遭闵凶；既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。
13.臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。
母孙二人，更相为命，14.本图宦达，不矜名节。
15.茕茕孑立，行影相吊。
16.臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：17.但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。
18.既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。
19但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。
20.乌鸟私情，愿乞终养。
21.外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。
22.但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。
23.但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。
24.欲苟顺私情，则告诉不许：25.门衰祚薄，晚有儿息。
26.外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，27.而刘夙婴疾病，常在床蓐，28.母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。
29.愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，30.但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。
陈情表 理解性默写(+答案)
《陈情表》理解性默写1.形象刻画自己幼年寂寞、孤独惨境的句子是，，，。
2.用比喻手法表现李密祖母命在旦夕的句子，，，。
3.抒写祖孙二人相依为命、情深意重、感人至深的句子是，；，。
4.通过对比说明尽孝时短，尽忠时长的句子是，，，。
5.以乌鸦反哺为喻，来揭示全文主旨的句子是，。
6.李密向晋武帝表达他将不惜为国出力和报答皇帝大恩德俩句是，。
7.李密申言自己的苦衷是人神共鉴的句子，，。
8.文中李密用委婉曲折的语气表明自己并非怀念旧朝，先自贬身份，说自己_________________，_________________的地位，对晋武帝的_________________，_________________感到无比荣幸，所以不可能_________________，_________________，委婉得体，消除了晋武帝的疑惑。
9. 文章结尾用_________________，_________________来表明自己的忠贞之情。
10. 李密形象表明自己是否应诏，进退两难的句子是，；，：，。
11.“，，”，申述了孝敬祖母，不能远离的拳拳之心。
12. 开头用：，概括自己坎坷命运。
，，，表明家门冷落，人丁稀少。
13. 整篇《陈情表》密布着感情的浓云。
在作者的笔下，展现出一位可亲可敬的慈祥的老人形象。
她悯孙孤弱，躬亲抚养，对李密有着大恩大德。
二人关系正如李密所言：，；，。
，。
14. 为了打消晋武帝可能有的猜忌，李密在文中表明自己很想官职显达：“，。
”15. 形象地写其孤独情境的名句:，。
16. 表现家中人丁单薄，无人照料的句子是:，。
17. 申诉自己未敢违逆君命，但又不能离开祖母的进退不能的两难境地的句子是:“，”。
18. 用“，”两句表现他的家门不兴旺缺少幸福。
19. 李密写他的祖母常年有病不能自理的两句是“，”。
20. 李密用“，，。
”写明母孙二人命运一体实难相离的请辞原因。
21. 李密用“，”两句请求晋武帝的怜悯他的现状并准许他的要求。
高考语文一轮复习专题：《陈情表》理解性默写汇总
高考语文一轮复习专题：《陈情表》理解性默写汇总《陈情表》理解性默写1.《陈情表》中写李密命运不好小时不幸的两句是“臣以险衅，夙遭闵凶”。
2.在《陈情表》中，作者李密向晋武帝上表陈述了自己的家庭情况，其中起到总起和概括作用的两句是“臣以险衅，夙遭闵凶”。
3.在《陈情表》中，李密一开篇写到了自己幼年的不幸遭遇，其中提到自己早年丧父的两句是“生孩六月，慈父见背”。
4．在《陈情表》中，李密一开篇写到了自己幼年的生活情况，其中提到自己从小体弱多病、发育迟缓的两句是：“臣少多疾病，九岁不行”。
5.《陈情表》用“零丁孤苦，至于成立”两句表现他孤独的长大成人。
6.《陈情表》用“门衰祚薄，晚有儿息”两句表现他的家门不兴旺缺少幸福。
7．在《陈情表》中，李密向晋武帝陈述了自己的家庭情况，我们通过“既无伯叔，终鲜兄弟”这两句可以知道李密不但是家里的独子，而且至少是两代单传了。
8．在《陈情表》中，李密向晋武帝陈述了自己的家庭情况，其中提到自己家在外面没有比较亲近的亲戚，在家里又没有照应门户的童仆的两句是：“外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮”。
9.《陈情表》用“外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮”两句表明自己缺少亲属帮助并且事必躬亲的孤弱。
10.《陈情表》用“茕茕孑立，形影相吊”两句写出了自己的孤单和缺少心灵的安慰。
李密在《陈情表》中，形象地写其孤独情境的名句: 茕茕孑立，行影相吊。
11．在《陈情表》中，李密向晋武帝陈述了自己的家庭情况，其中提到生活孤单没有依靠，每天只有自己的身体和影子相互安慰的两句是：“茕茕孑立，形影相吊”。
12.《陈情表》中李密写他的祖母常年有病不能自理的两句是“而刘夙婴疾病，常在床蓐”。
13．在《陈情表》中，李密向晋武帝陈述了自己和祖母相依为命的情况，他说如果自己没有祖母，则“无以至今日”；如果祖母没有自己在身边，则“无以终余年”。
14．在《陈情表》中，李密向晋武帝陈述了自己面对朝廷多次召唤却不能赴任的矛盾心情：想奉旨赴任，“则刘病日笃”；如果抗旨不去，“则告诉不许”。
高中语文文言文《陈情表》的理解性默写附答案
高中语文文言文《陈情表》的理解性默写附答案1.《陈情表》中写XXX命运不好小时不幸的两句是“时维乱离，事无常师。
”2.XXX用“今天之厄，今日之忧。
”来概括自己的坎坷命运，同时为《陈情表》奠定了悲凉的情感基调。
3.《陈情表》用“孤竹寄幽篁，XXX轻寒。
”两句表现他孤独的长大成人。
4.《陈情表》用“草树玩晚霞，霜风凌明月。
”两句表现他的家门不兴旺晚得儿子，缺少幸福。
5.《陈情表》用“乃独有此身，偏生此时，爰及岁稔之未半，而庙堂之臣，不惟无知，且无心。
”两句缺少亲属帮助并且事必躬亲的孤弱。
6.《陈情表》中表现XXX家里家外都无人照应的句子是:“母别子兮孤难久，贵以贱而踰礼。
”7.《陈情表》用“身既死兮神以灵，魂魄XXX为XXX。
”两句写出了自己的孤单和缺少心灵的安慰。
8.《陈情表》中形象表现XXX单影只，孤独生活的句子是:“XXX，鼎之殚，民到于今受其殃。
”9.《陈情表》中XXX写他的祖母常年有病不能自理的两句是“先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
诚宜开XXX听，以XXX遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以XXX谏之路也。
”10.《陈情表》中作者用“臣密言之：前人之述备矣，而道义不明，所以进退疑虑，有责于时而无及于事者，皆由根本未治，而欲望先达，诚宜慎终追远，以昭效于前。
”四句写出他的进退两难。
11.《陈情表》用“臣以为陛下未必知夫臣之所以进退之难也。
先帝左右之臣，所以成就大业，者，非常之人也，以时为变，量势而行，因权制变，而制权故耳。
”写出XXX身份虽低但却得到重用。
12.《陈情表》中XXX写他的祖母在世间的时间很少，已在弥留之际的两句是“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
”13.《陈情表》中XXX用“今日欲死，尚有以报于陛下者，惟密之事耳。
陈情表》理解性默写情景式默写
陈情表》理解性默写情景式默写1.《陈情表》描写了XXX孤独成长的情景，用“孤苦无依，挣扎求生。
”来表达。
2.XXX的家门不兴旺，缺少幸福，这在《陈情表》中用“寒微之末，不敢自暴其短。
”来表现。
3.《陈情表》中写到XXX缺少亲属帮助，必须亲自应对各种困难的孤弱，用“遭逢时艰，披星戴月。
”来描述。
4.XXX在《陈情表》中表达了自己的孤独和缺少心灵的安慰，用“形劫不避，XXX之诮。
”来表达。
5.《陈情表》中，XXX写到自己的祖母长期病患，不能自理，用“祖母XXX，年九十有六，颐无齿齿无能。
”来表达。
6.《陈情表》中，XXX陈述了自己的进退两难的处境，用“前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下。
”来表达。
7.《陈情表》中，XXX虽然身份低微，但得到重用，用“虽承奉诺之责，言必有中。
”来表达。
8.《陈情表》中，XXX写到自己的祖母已经到了弥留之际，用“今岁已大，天命将危。
”来表达。
9.《陈情表》中，XXX描写了祖母已经活不长久，随时可能死亡的状况，用“日晏于墙之内，麻烦于幕之间。
”来表达。
10.《陈情表》中，XXX表达了母孙二人命运一体，无法分离的原因，用“母子俱伤，悲感于中。
”来表达。
11.《陈情表》中，XXX从年龄的角度说明可以暂时不应命的原因，用“年四十而不闻命之旨，可谓至节。
”来表达。
12.《陈情表》中，XXX《乌赋》序的典故表达了人尽孝心的情感，用“故赋以孝志，通于事理。
”来表达。
13.《陈情表》中，XXX请求XXX怜悯自己的现状并准许他的要求，用“愿陛下矜悯。
”来表达。
14.《陈情表》中，XXX向XXX表达了自己愿意为国出力报答皇帝大恩的决心，用“臣心所向，尽忠报国。
”来表达。
15.在《陈情表》中，XXX向XXX解释了他在前朝任职的目的，并用“零丁孤苦，至于成立。
门衰祚薄，晚有儿息。
”这两句话打消了XXX的疑虑。
16.《陈情表》中描述了XXX命运不好的两句话是“茕茕孑立，形影相吊。
高考语文文言文复习《陈情表》
高考语文文言文复习《陈情表》一、基础夯实(第1段)臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。
生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。
祖母刘愍．臣孤弱，躬亲抚养。
臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。
既无伯叔，终鲜．兄弟，门衰祚．薄，晚有儿息．．。
外无期功强近之亲，内无应门．．五尺之僮，茕茕孑．．．立，形影相吊．。
而刘夙婴．疾病，常在床蓐．，臣侍汤药，未曾废．离。
1．解释加点的词语①愍( ) ②鲜( ) ③祚( )④儿息( ) ⑤应门( ) ⑥茕茕( )⑦孑( ) ⑧吊( ) ⑨婴( )⑩蓐( ) ⑪废( )答案 ①怜惜 ②少。
这里是“没有”的意思 ③福分 ④子嗣 ⑤守候和应接叩门 ⑥孤单的样子 ⑦孤单 ⑧安慰 ⑨缠绕 ⑩草垫子 ⑪停止侍奉2．理解性默写①《陈情表》中，李密向晋武帝陈述了自己的家庭情况，我们通过“__________________，________________”这两句知道李密不但是家里的独子，而且至少是两代单传了。
②《陈情表》中，李密向晋武帝陈述了自己的家庭情况，其中提到自己家在外面没有比较亲近的亲戚，在家里又没有照应门户的童仆的两句是“________________，________________”。
答案 ①既无伯叔 终鲜兄弟 ②外无期功强近之亲 内无应门五尺之僮3．翻译画线的句子译文：________________________________________________________________________ 答案 臣子李密陈言：我因为命运不好，小时候就遭遇不幸之事。
刚出生六个月，我慈爱的父亲就弃我而死去了；年龄到了四岁，舅父强行改变了母亲想守节的志向。
(得分点：险衅、闵凶、见背、夺)(第2段)逮奉．．圣朝，沐．浴清化．．．。
前太守臣逵察．臣孝廉，后刺史臣荣举．臣秀才。
臣以供养无主，辞不赴命。
诏书特下，拜．臣郎中，寻蒙国恩，除．臣洗马。
猥．以微贱，当．侍东宫，非臣陨首．．所能上报。
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高考语文一轮复习专题：《陈情表》理解性默写汇总
《陈情表》理解性默写
1.《陈情表》中写李密命运不好小时不幸的两句是“臣以险衅，夙遭闵凶”。
2.在《陈情表》中，作者李密向晋武帝上表陈述了自己的家庭情况，其中起到总起和概括作用的两句是“臣以险衅，夙遭闵凶”。
3.在《陈情表》中，李密一开篇写到了自己幼年的不幸遭遇，其中提到自己早年丧父的两句是“生孩六月，慈父见背”。
4．在《陈情表》中，李密一开篇写到了自己幼年的生活情况，其中提到自己从小体弱多病、发育迟缓的两句是：“臣少多疾病，九岁不行”。
5.《陈情表》用“零丁孤苦，至于成立”两句表现他孤独的长大成人。
6.《陈情表》用“门衰祚薄，晚有儿息”两句表现他的家门不兴旺缺少幸福。
7．在《陈情表》中，李密向晋武帝陈述了自己的家庭情况，我们通过“既无伯叔，终鲜兄弟”这两句可以知道李密不但是家里的独子，而且至少是两代单传了。
8．在《陈情表》中，李密向晋武帝陈述了自己的家庭情况，其中提到自己家在外面没有比较亲近的亲戚，在家里又没有照应门户的童仆的两句是：“外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮”。
9.《陈情表》用“外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮”两句表明自己缺少亲属帮助并且事必躬亲的孤弱。
10.《陈情表》用“茕茕孑立，形影相吊”两句写出了自己的孤单和缺少心灵的安慰。
李密在《陈情表》中，形象地写其孤独情境的名句: 茕茕孑立，行影相吊。
11．在《陈情表》中，李密向晋武帝陈述了自己的家庭情况，其中提到生活孤单没有依靠，每天只有自己的身体和影子相互安慰的两句是：“茕茕孑立，形影相吊”。
12.《陈情表》中李密写他的祖母常年有病不能自理的两句是“而刘夙婴疾病，常在床蓐”。
13．在《陈情表》中，李密向晋武帝陈述了自己和祖母相依为命的情况，他说如果自己没有祖母，则“无以至今日”；如果祖母没有自己在身边，则“无以终余年”。
14．在《陈情表》中，李密向晋武帝陈述了自己面对朝廷多次召唤却不能赴任的矛盾心情：想奉旨赴任，“则刘病日笃”；如果抗旨不去，“则告诉不许”。
15.《陈情表》中作者用“臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许”四句写出他的进退两难。
16.《陈情表》用“至微至陋，过蒙拔擢”写出李密身份虽低但却得到重用。
17．在《陈情表》中，面对太守和刺史的举荐，李密的回应是：“臣以供养无主，辞不赴命”。
18．在《陈情表》中，委婉地拒绝了太守和刺史的举荐之后，李密收到了朝廷先后任命他为郎中和洗马的诏书，对此，李密回应是：“臣具以表闻，辞不就职”。
19.《陈情表》中李密写他的祖母在世间的时间很少，已在弥留之际的四句是“但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕”。
20.李密用“母孙二更相为命，是以区区不能废远”写明母孙二人命运一体实难相离的请辞原因。
21.李密《陈情表》“母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远”，申述了孝敬祖母，不能远离的拳拳之心。
22.《陈情表》中李密从年龄的角度说明可以暂时不应命的原因的两句是“是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也”。
23．在《陈情表》中，李密很注重语言的表达得体：在陈述自己的情况时，语气委婉谦卑，但在提及晋朝的统治时，却不惜恭维之辞，其中恭维晋朝很注重孝道的句子是：“伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育”。
24.《陈情表》中李密申言自己的苦衷是人神共鉴的句子：臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。
25.《陈情表》中以乌鸦反哺为喻，来揭示全文主旨的句子是乌鸟私情，愿乞终养。
26.《陈情表》中用乌鸦反哺的典故写人应尽孝心的两句是“乌鸟私情，愿乞终养”。
27．在《陈情表》中，李密用乌鸦反哺的典故来表达自己要抚养祖母终老的句子是：“乌鸟私情，愿乞终养”。
28.《陈情表》中李密用“愿陛下矜悯愚诚，听臣微志”两句要求晋武帝的怜悯他的现状并准许他的要求。
29．在《陈情表》中，李密向晋武帝如实汇报了自己和祖母的年龄，其目的是为了说明“是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也”，从而为下文提出抚养祖母终老作铺垫。
30.李密用委婉曲折的语气表明自己并非怀念旧朝，先自贬身份，说自己今臣亡国贱俘，至微至陋的地位，对晋武帝的过蒙拔擢，宠命优渥感到无比荣幸，所以不可能岂敢盘桓，有所希冀，委婉得体，消除了晋武帝的疑惑。
31.《陈情表》中李密向晋武帝表达他将不惜为国出力和报答皇帝大恩德俩句是“臣生当陨首，死当结草”
32．在《陈情表》中，李密在文末用“结草”的典故来表明如果朝廷能满足自己抚养祖母终老这个心愿的话，自己将会终身报答朝廷的知遇之恩的句子是：“臣生当陨首，死当结草”。
33.文章结尾用“臣生当陨首，死当结草”来表明自己的忠贞之情。
34.《陈情表》中李密向晋武帝说明在前朝任职的目的而打消晋武帝疑虑的两句是“本图宦达，不矜名节”。
35．在《陈情表》中，李密通过“本图宦达，不矜名节”这两句向晋武帝表明了自己本来就希望做官显达，并不顾惜名声节操。