记叙文之赏析题(一)

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记叙文表现(写作)手法作用题

记叙文表现(写作)手法作用题

记叙文表现(写作)手法赏析题表现(写作)手法及作用答题模板:点明手法,分析手法,结合内容,表现表达(情感、精神)常见手法联想、想象、象征 (托物言志)、对比、衬托、伏笔、铺垫、用典、以小见大、虚实结合、借景抒情、借物喻人、前后照应、抑扬结合(欲扬先抑)、巧设悬念、讽刺手法作用●象征:借物抒情,将抽象的事理表现为具体可感知;其次是可以使文章更加委婉含蓄运用眼前之物衬托深远之意。

作用:把特定的意义寄托在所描写的事物上,表达了……的情感,增强了文章的表现力。

●衬托:文章为了突出主要事物,用类似或相反、有差别的事物作陪衬,这种表现手法就是衬托。

用类似的事物作陪衬,叫正衬,用反面的有差别的事物作陪衬,叫反衬。

作用:突出表现主要人物或事物的性格或特点等,增强了文章的表现力。

●对比:把两种相反的事物或一种事物相对立的两面做比较。

作用:运用对比,把……和……巧妙地呈现在读者眼前,让读者很自然地从对比中感觉到……的变化(或者说优劣好坏),从而鲜明的表现或突出事物的特点,更好的表现文章的主题。

鲜明地突出了主要事物……的特征。

●借景抒情 (寓情于景/以乐景写哀景):通过对事物的描写或环境的渲染来抒发作者或作品中人物的感情。

作用:情景交融,有极强的感染力,使文章充满诗情画意。

●欲扬先抑:后面要夸,前面先贬。

作用:作者本意的是…… (赞扬),而先…… (贬低),前后形成对比,突出强调了事物 (人物)的……特征,使所表现的对象形象更丰满,更鲜明,达到出人意料的效果。

●间接描写:侧面烘托(景、社会背景)●铺垫:为了表现主要的写作对象而提前做的基础性描写。

铺垫是 “显性”的,对起陪衬作用的部分往往大肆渲染。

作用:加强故事情节之间的因果关系和完整性,使情节更具合理性。

●伏笔:指文章或艺术作品中前段内容为后段所作的提示或暗示,是 “隐性”的,通常只有一两笔,点到为止。

作用:使内容前后照应,情节严丝合缝。

●照应:首尾照应、前后照应、文题照应。

记叙文之词句赏析(2大陷阱:鉴赏角度不准+鉴赏步骤不清)-备战2024年中考语文考试易错题(解析版)

记叙文之词句赏析(2大陷阱:鉴赏角度不准+鉴赏步骤不清)-备战2024年中考语文考试易错题(解析版)

易错点07 记叙文之词句赏析目录01 易错陷阱(2大陷阱)02 举一反三【易错点提醒一】鉴赏句子的角度【易错点提醒二】鉴赏句子的步骤03 易错题通关(真题+模拟)易错陷阱1:鉴赏句子的角度,定位不准【分析】鉴赏句子时,有的题目指明赏析角度,有的没有指明赏析角度。

一般来说,赏析句子应从由易到难的角度进行赏析,即首先从容易辨析的角度进行入手,然后依次排除,直到句子出现了赏析的角度。

当句子出现了多种赏析角度,就选择你最擅长的角度进行赏析。

首先看修辞,其次看描写方法,然后看词性和描写角度,最后看句式。

从修辞的角度:看用了什么修辞方法,有何表达效果。

常从比喻、拟人、排比、设问、反问、夸张等修辞手法方面赏析词语。

从炼字、词的角度:简洁生动、富有概括力。

常赏析句中的动词、形容词、副词、数量词、叠词等。

从环境描写的角度:分析环境描写的作用。

从人物描写的角度:看属于什么描写,(语言描写、外貌描写、动作描写、心理描写、神态描写)再分析作用。

从观察描写的角度:(视觉、听觉、触觉、味觉)等方面。

从正、侧面描写的角度。

从句式特点:是否是特殊句式,如设问、反问、祈使句、感叹句。

从蕴含的深层含义:是否运用双关义、引申义、比喻义。

从表现手法的角度:拟人、象征手法、对比手法、衬托手法、讽刺手法、欲扬先抑、前后照应(首尾呼应)、设置悬念、卒章显志、过渡照应、伏笔铺垫等。

易错陷阱2:鉴赏句子的步骤,混乱不清【分析】类型型不同,答题方式也就不同,赏析语句是记叙文阅读必考考点。

部分同学在答题时不是混乱不清就是缺少步骤,赏析文章语句时,分析思路一定要清晰。

掌握答题步骤,具体问题具体分析。

第一步:阅读句子,明确句子中哪些词语需要赏析。

第二步:明确这个(些)词语的赏析角度。

第三步:写了什么(文本的主要内容),有何特点。

第四步:表达了怎样的思想感情。

答题格式:形式(角度)+效果+内容+情感【易错点提醒一】鉴赏句子的角度【例1】(2023·江苏盐城·中考真题)阅读下面的文章,完成下面小题。

专题01记叙文阅读之句子含义及表达效果解析版

专题01记叙文阅读之句子含义及表达效果解析版

专题01: 记叙文阅读之句子含义及表达效果考点分析一、主要考点:记叙文阅读中句子含义及表达效果一直以来都是各省中考卷的常考题,考试概率高达百分之70以上,虽然在全卷中占分不大,但在阅读题中分值占很大一份子且易拿分,所以这一专题是一个拿分大题。

二、2019年各省中考此类考题〔※号是各省出现频率较多〕:※1.理解文中*划线句含义。

※2.请简要分析选文*划线句的表达作用。

※3.结合上下文,从*角度分析以下句子表达效果?※4.请谈谈文中划线句的理解。

5.划线句在文中有什么作用?6.结合文章容,赏析划线句子。

7.请品析文中*划线语句的妙处。

三、综合以上各省关于记叙文阅读句子含义及表达效果出现的考题,可以分为以下几类题型:〔一〕直接解含义题1.理解文中*划线句含义2.请谈谈文中划线句的理解〔二〕以描写手法或修辞手法入手赏析题:1.划线句在文中有什么作用?2.请简要分析选文*划线句的表达作用3.结合上下文,从*角度分析以下句子表达效果?4.结合文章容,赏析划线句子5.请品析文中*划线语句的妙处常考形式一、直接解含义题:此种题属于句子含义及表达效果此专题的最直接的题型,一般题目简单明了,指明答复句子的含义,且在题目下方给出句子,便于分析答题。

【分析思路】1.先找句子中的重点词语,提取出来2.再看句子中是否有修辞手法、表现手法、描写手法……3.在文中找出此划线句4.结合句子所处位置,联系上下文,具体知道此句是写了什么,怎么样,蕴含的深层含义是什么。

5.整合答案。

【答题模板】由分析直接点明此句深层含义。

【真题分析】〔2019年省初中毕业学业考试原题〕小铁锤中杰"呯!〞随着儿子猛烈的关上卧室门的骤响,你的心一个震颤,委屈的眼泪淌下来。

打小把唯一的儿子当块宝玉啊护,儿子却长了身营养过剩的懒膘,脾气暴躁。

青春期的儿子,始终与你如反贴门神——不对脸。

有一次儿子眼你顶嘴被弟弟看到,当舅舅的作势要将儿子往窗户外面扔,儿子脸吓得乌青才噤声,但次日好了伤疤忘了疼,依然如故。

初中语文记叙文阅读专题--词句含义赏析题

初中语文记叙文阅读专题--词句含义赏析题

初中语文记叙文阅读专题--词句含义赏析题一、常考题型①请从修辞的角度,赏析下列句子的表达效果。

②请联系上下文,品味文中画线句子。

③请从描写角度,赏析下列句子的表达效果。

④请结合加点词,赏析下列句子的表达效果。

解题思路:①结合上下文理解:理解句子含义,首先要把句子放在具体的语言环境中去分析。

脱离了具体语言环境,句子就如无水之鱼,当然不会表达出生动丰富的意义来。

②抓住关键词语理解:理解有些句子含义,其实只要抓住其中的关键词语就行了。

这些句子一般都不很长,关键是其中个别词语用得别致,有特色,使整个句子也显得非同一般。

③根据修辞手法理解:如运用了比喻、象征、借代等修辞,就根据语境找出“本体”,揭示出形象的含义即可。

反语修辞则反向分析含义。

④根据表达方式理解:描写句:根据语境,分析出描写对象的特征和意义。

抒情句:联系全文情感,结合语境,分析出句子所表达的情感。

议论句:联系全文主旨,结合语境,分析出句子所表达的基本意思。

答题模式:①句式特点+突出(强调)......内容+表达效果(好处)。

②修辞手法+修辞手法的效果+内容+情感(表意效果和语言效果)。

③此句运用......描写,表现了(刻画了)......准确或生动或形象或富有情趣......二、赏析角度角度一:修辞手法复加强感情的作用。

引用可使所表达的内容生动活泼,感染力增强;对说理、表情达意都很有帮助,为自己的观点或看法提供有力的依据,增强说服力。

例一:春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。

春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。

春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去。

(《春》)答:运用比喻的修辞手法,生动形象地写出了春天新,美,力的三个特点,表现了春天蓬勃的生命力,表达了作者对春天的赞美。

答题格式:修辞手法+内容+情感例二:小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。

(朱自清《春》)答:运用拟人的修辞方法,把小草人格化,生动形象地写出了春草萌发的情态,表达了作者对春天的喜爱之情。

中考语文《阅读专项之句子赏析》专题复习

中考语文《阅读专项之句子赏析》专题复习

中考语文《阅读专项之句子赏析》专题复习考点之句子赏析点拨角度考点解说常见考题点拨内容在记叙文阅读中,常常会遇到赏析句子表达效果的题目,只要找准角度,就可顺利攻下难关。

1.从修辞的角度品析下面句子的妙处。

2.下面语句运用了多种描写方法,请加以赏析。

3.请指出下列句子中加点词语的表达效果。

4.任选一句品味语言,注意加点词句。

1.赏析句子修辞从修辞的角度品味句子:比喻能使意思明白浅显,具体形象;夸张能突出事物特点;拟人能使事物生动形象;对比给人印象鲜明;反语能显示语言幽默风趣。

答题格式:①运用了比喻的修辞手法,生动形象地写出了……特点,表达了……;②运用了排比的修辞手法,使句式更整齐,气势更强烈,强调了……;③运用了拟人的修辞手法,把……当作人来写,生动形象地写出了……特点,表达了……;④运用了对比的手法,凸起了……的特性。

2.赏析人物描写、细节描写从人物描写、细节描写角度进行赏析。

答题格式:人物描写作用:对人物的××描写,突出表现了人物的××特点/心理/感情,深化了××的主题。

细节描写作用:详细描写××,凸起表现了人物的××特性/心理/豪情,深化了××的主题。

3.赏析环境描写从环境描写角度进行赏析。

答题格式:环境描写作用:①渲染××气氛;②衬托××心情;③推动故事情节发展。

打破方法向日葵到伦敦度假,住在女儿的公寓里。

1那天,约好在她上班后共进晚餐,做事有条不紊的女儿体恤地说道:“餐馆坐落在九曲十八弯的窄巷里,不太好找,你们就在餐馆邻近的小公园等我吧。

”我穿了一袭宽松的棉质衣裙,没带外套。

和老公提早十分钟来到游人稀少的小公园。

天很冷,刺骨的寒风夺命也似地想把人的脸皮整层刮掉,我冷得几乎连血液也凝结了。

到了七点整,一向准时的女儿踪影不见,我们的手机偏又留在公寓里忘了带,无法联系。

专题 赏析重点词句(教师版)-七年级语文记叙文阅读考点解读及模拟演练

专题  赏析重点词句(教师版)-七年级语文记叙文阅读考点解读及模拟演练

04 记叙文阅读- 赏析重点词句赏析词语的表达效果答题模式①动词:“××”这个动词,生动传神(形象逼真)地表现(写出了)……(事物/人)的……特征,突出了……感情。

②形容词:“××”这个形容词,生动形象地写出了……,有……的作用,生动传神地(写出了)……(事物/人)的……特征。

③叠词:“××”这个叠词,音韵和谐(节奏感强),使……(事物)的……特点跃然纸上。

④副词:“××”这个副词,准确生动地修饰(限制)了……(物体)的……特征。

赏析句子的表达效果答题模式(1)词语使用角度这个句子中...词语用得很精彩,生动形象地写出了.../突出了...的形象,表达了作者...的情感/具有什么...(2)修辞手法角度①比喻:这句话采用了比喻的修辞手法,把…比作…,生动形象地描写了…,表现了作者对…的感情,富有感染力。

②拟人:这句话采用了拟人的修辞手法,赋予…人的情感与性格,形象生动地描写了…的情景(或特点),抒发了…的情感。

③夸张:这句话采用了夸张的修辞手法,突出表现了…的情感,强调了…的特点,联想奇特。

④排比:这句话采用了排比的修辞手法,描写了…的情景,集中表达了作者…的感情,节奏明快,增强了语言的气势。

⑤反问:这句话采用了反问的修辞手法,加强了语气,突出(强调)了…的特点。

⑥对偶:这句话采用了对偶的修辞手法,描写了…,抒发了作者对…的感情,节奏明快,富有音乐美。

(3)描写方法角度①人物描写:运用了...描写方法,通过...等词语,生动形象地写出了人物...的心理/心情,表现了...的思想感情。

②景物描写:运用了...的感官,写出了事物...的特点,渲染...气氛,衬托或烘托人物...的心情,为下文...情节作铺垫。

③细节描写:运用了细节描写,通过运用...词语,写出了...细节,表现了人物...感情特点。

④场面描写:运用场面描写,通过描写...的场面,表现人物...的感情特点。

专题43 记叙文阅读之句子赏析-2023年中考语文知识梳理与分类训练(全国通用)解析版

专题43 记叙文阅读之句子赏析-2023年中考语文知识梳理与分类训练(全国通用)解析版

中考语文知识梳理与分类训练(全国通用)解析版专题43记叙文阅读之句子赏析★[考点概述]句子赏析历来是中考的热门考点。

课标明确考查的重点是“体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用”,主要是针对文中的某句话,分析其表达效果或者妙处或者作用。

考查内容主要有对语句修辞手法、关键词汇、语句丰厚蕴意、表达作用、描写方法等。

★[设问方式]1、请从请从xx角度,分析文章画线句子的表达效果。

2、自选角度,赏析x段中画线句子。

3、xx句子的含义是什么,请联系文章赏析。

……★[解题方略]①抓关键词语。

很多重点句的含义,往往是通过一、两个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。

抓住句中关键词语去深入理解句子,是常用的可取的一种赏析句子的方法。

②抓修辞手法。

修辞手法的运用,能使句子表达的意思更形象、生动、传神。

修辞常见的有八种(即比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问),它们在不同的语境中所起到的作用各不相同。

③抓句式特点。

常见的句式特点有:长短句结合、句子对仗工整、双重否定句、排比句、反问句、倒装句等。

④抓表现手法。

表现手法是作家在创作中为塑造艺术形象、表达审美情感时所运用的各种具体的表现手段,如衬托、对比、借景抒情、托物言志、联想、想象、象征等。

⑤抓结构作用。

一个句子在结构上的作用有承上启下、前后呼应、总结上文或总结全文等。

我们应该抓住总领句、过渡句、总结句分析其在结构上的作用。

⑥抓思想内容。

准确把握内容及思想情感,每个句子本身都可提炼出一定的内容,也有的饱含作者的某种思想情感。

在赏析句子的答案中,内容及思想情感是必不可少的一部分。

★[技巧点拨]一、从修辞的角度入手。

1、答题模式:修辞手法+内容+感情。

运用的修辞手法,写出了的特点,表达了作者……的思想感情。

2、常见的几种修辞手法:(1)比喻:是根据事物的相似点,用具体的、浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的。

生疏的事物。

作用:将A比作B,生动形象地写出了某某事物的……特征,给人以鲜明深刻的印象,使深奥的道理变得浅显易懂,帮助人们理解。

四记叙文阅读之赏析句子模板+练习题

四记叙文阅读之赏析句子模板+练习题

记叙文阅读之句子(三)赏析句子(一)【出题模式】①赏析文中画线句。

②请说一下句子的表达效果(二)【答题模板】技巧+内容+作用(情感/人物/主题)具体来说:【技巧】:①修辞手法:比喻、拟人、排比、夸张、反复、设问、反问等。

②表现手法:悬念、照应、衬托、对比、动静结合、象征等。

③描写的角度:动作描写、神态描写、心理描写、侧面描写、景物描写、细节描写等。

④词语运用:动词、形容词,副词等。

⑤句式特点:长句、短句、倒装句等⑥语言特点:口语话、朴实等【内容】:句子含义【作用】:对人物、对情感、对主题等的作用【注】赏析句子题侧重技巧,同时也包含句子含义和句子作用等。

(三)【例题】(一)阅读下文,回答问题。

父亲是一盏灯崔立儿子与父亲在漫无边际的森林中行走。

原本,他们不该迷路。

看时间差不多了,父亲说:“儿子,咱们回吧。

”儿子玩得兴起,说:“爸,我想再玩一会儿。

”儿子14岁,正是贪玩的年纪。

直到天微微黑了,他们还是找不到来时的路。

微弱的月光下,只能隐约看见自己的两只手,脚底下一片漆黑,远方也看不见一星半点的灯光。

儿子害怕了。

往日在电视里看到的一幕幕骇人的场景,都在眼前跳了出来。

儿子想哭,说:“爸,我害怕。

父亲拍了拍儿子的肩说:“别怕,我们一会儿就走出去了。

”父亲说着话,抬起头,激动地说:“快看,前面有灯光——”儿子顺着父亲说的方向看去,黑乎乎的,什么也看不到。

父亲说:“你个子矮,当然看不真切了。

”儿子其实也就比父亲差半个头的高度。

但既然父亲说着见了点光,儿子心头的恐惧瞬时就淡化了。

父亲在前面走,儿子在后面跟,黑乎乎的森林里,只听见两个人走路的脚步声。

走了好一会儿,儿子有点了,说:“爸,怎么还没到啊?”父亲说:“快了,你再坚持坚持,你看,前面就有灯光了。

”儿子顺着父亲指的方向看,黑乎乎的,什么也看不见。

继续走,父亲在前走着,儿子在后面跟着。

走在前面的父亲忽然踉跄了一下,差点儿摔倒。

儿子说:“爸,你怎么了?”父亲说:“没事,被绊了一下,赶紧走吧。

八年级上册语文记叙文阅读之赏析词语

八年级上册语文记叙文阅读之赏析词语

八年级上册语文记叙文阅读之赏析词语【考点解读】赏析词语即分析句中词语的表达效果(词语的好处、妙处),题干中通常出现“品味”“品析”等提示词语。

【考查题型】1.品析下面句子中的加点词,说说有什么表达效果。

2.请赏析第xx段中加点字的表达效果。

3.请结合语境,品味下面句子中加点的语句。

4.联系上下文,结合加点词语,赏析文段中画线的句子。

【技巧点拨】1.从修辞角度赏析。

常从比喻、拟人、排比、设问、反问、夸张等修辞手法方面赏析词语。

例:小草偷偷的从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。

(朱自清《春》)【答案】“偷偷”运用拟人的修辞方法,生动形象的写出了小草在不经意间已经破土而出的情态,表现了作者对小草的喜爱之情。

【答题模式】“xx”词运用了xx修辞手法,生动形象地描写xx(对象)……特点(状态),突出……(主题),表达…… (思想情感)。

2.从词性角度赏析。

常赏析句中的动词、形容词、副词、数量词、叠词等。

例:我到了自家的房外,我的母亲早已迎着出来了,接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。

(鲁迅《故乡》)【答案】句中“飞”这一动词生动地刻画出宏儿欢快、活泼、好奇心强的天性,表达出小孩子的喜悦心情。

【答题模式】句中“xx动词/形容词(等)生动形象地描写出xx(对象)的……特点(状态),突出……主题(情感)。

3.从写作手法角度赏析。

常从贬词褒用、侧面描写、反衬、以动写静、虚实结合等写作手法方面赏析词语。

例1:才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。

(宗璞《紫藤萝瀑布》)【答案】“挑逗”这一词,贬词褒用,生动地刻画出紫藤萝花的可爱、顽皮,表达出作者对紫藤萝的喜爱之情。

例2:这类地主家看也不看的饭食,母来却能做得使一家人吃起来有滋有味。

(朱德《回忆我的母亲》)【答案】“看也不看”,写出地主对这类饭食的厌恶,“有滋有味”写出我们的喜爱,使用对比的写法,表现出母亲的勤劳、聪慧能干,善持家务,表达了作者对母亲巧于持家的敬佩之情。

中考语文专题复习记叙文阅读新题赏析练习(含答案)

中考语文专题复习记叙文阅读新题赏析练习(含答案)

记叙文阅读新题赏析题一:阅读文章,回答下面的问题。

高山流水(1)那天我们是去寻山的。

(2)我们顶着碧蓝的九月,披着金黄的九月,兴致勃勃地去寻山。

那天的天气很高爽。

我们的心灵跃动得很年轻,真是登峰的好日子——那座高峰,耸峙在梦境中,已经很久了。

(3)进入群山之中,坎坷曲折,就没有一条直路。

山路虽然难走,我们心里明白,要攀登那座高峰,一定得耐心地走。

何况山上到处有美妙的花草,蓊郁的林木,展开一片活鲜的绿!让我们的眉眼也绿了,心灵也绿了。

(4)生活在平地上的人,一旦爬上了高山,真不行。

我们原是唱着歌来寻山的,不知什么时候,歌声已歇。

山上美丽的景物,原先会引起我们一阵大叫的,不知什么时候,再没有精神去理睬。

不错,山中有千般的好,可是,骄狂的人们哪,只能在马路上追遂,到山上来,就软弱得不如一只虫豸!(5)盘盘旋旋,升升降降,路,不必说,愈往上爬就愈苦。

时间,在山上。

也失去了权威,日影已过午,看看那座峰尖,却似乎越来越远了。

(6)早晓得高峰是可望而不可即的,真不该来。

(7)山,并没请谁来!(8)真的,山没有请谁来。

山,威严地站在那儿,不假人以辞色,是我们自己要来寻山的。

想登上绝顶,领受独立孤峰的喜悦,岂能不品尝寂寞趱路的况味?(9)寂寞趱路,是我们真实的写照,我们是走在寂寞中了。

有一半人落了队,剩下的人一句话都懒得讲。

究竟是怎么回事?难道人的精神竟这么容易激扬而又容易消沉吗?想从记忆里找一句话鼓舞一下,看大家的脸色,我发现不是谈论哲学的时候!谈什么哲学?哲学在高山上完全没有用场。

(10)泉水的溅溅声,从静寂之中传来,这对我们是亲切的召唤。

翻过一道山坡,就看一条细细的泉水,从那边陡峭的山坡上,蹦蹦跳跳地奔下来,在我们的脚下回旋成一道溪流,而后扩展开向下游流去。

看到这一股清泉,谁能不喜悦呢?尤其是攀援在群山中正感困顿彷徨的时候,我们怎能不以近乎感激的心情欢呼起来?(11)那一线银丝,从峰坳里流出,忽隐忽现,简直如同幻影一般地柔弱,真不知道它靠什么力量,能在山岳中开出一条河道来。

2020九年级中考语文记叙文阅读专项考点系列训练题一(含答案 5篇)

2020九年级中考语文记叙文阅读专项考点系列训练题一(含答案 5篇)

2020中考语文记叙文阅读专项系列训练(一)主要阅读训练考点:1、关于文章命题的理解;2、文章有关内容概括;3、词句表达效果赏析(一)阅读下面文字,完成第1-4小题。

(16分)六平方米的幸福耿艳菊①喧嚷的街上多了一家修鞋铺。

我每天都去那条街上买菜,却仍旧不知修鞋铺何时来的。

明明是卖大饼的,饼香还在鼻翼间缭绕,再去看到的却是一家修鞋铺。

门口挂着牌子,蓝色工整字体:补鞋,换拉链,配钥匙。

②这家修鞋铺很小,不过几平方米,既是工作地,又是生活区。

它对着街,里面的陈设一览无余。

以前做大饼被熏黑的墙壁,现在粉刷一新,变成了亮亮的白色。

靠墙放着一张大床,占据了大半位置。

墙壁上用木板做了很多格子,置放着锅碗瓢盆以及各样生活用品。

屋子狭小,而各样陈设却有序整洁。

③修鞋铺的主人是一对中年夫妻。

男人整天坐在门口,低着头做活,身边放着做活用的工具,还有一些活计。

没见男人站起来过,来回走动的就是他的妻子,那个走起路来有点向左倾斜的瘦高的女人。

有时候见她在做饭,有时见她给男人打打下手,有时见她给男人端茶递水,有时见她坐在床边极其认真地绣十字绣。

很少见他们说话,可是他们的默契和安然,一点不觉得可怜,反而觉得这种平淡相守的美好,与地位与身份都无关。

④修鞋铺的门口常常能看到一个穿着校服的小男孩,独自玩得欢。

一个阳光明媚的中午,小小的修鞋铺也沐浴在阳光里。

路过时,见他们正围在一张折叠的桌子旁吃饭。

那个穿校服的小男孩也在,男人拣了一块肉,要往他碗里放,小男孩急忙躲开了。

这小男孩原来是他们的孩子。

⑤要配钥匙的时候,自然想起了修鞋铺。

那天我走近这家铺子,这才看清一直坐着干活的男人,他的腿有残疾。

我把钥匙递给他,他看了半天,对我说,这钥匙不好配,他尽力试试。

⑥等待的过程,无事可做,见女人坐在床边低头绣十字绣,于是笑着问她,绣的什么呀?女人笑盈盈抬起头,招手让我进去看。

我看这狭小的放满物品的屋子,有几分犹豫,还是趔趄着身子进去了。

女人竟有些歉疚地说,这屋小,只有六平方米,出门在外,只望有一个容身之所。

中考记叙文句子赏析专题

中考记叙文句子赏析专题

18.阅读第①段,从内容和写法两方面对画 线句子进行赏析。(不超过150个字)(6 分)
作者通过杏花、柳树、长豆角等一系列与自己生活 密切关联且留下烙印的形象,写出家乡的美好、亲 切与温暖,表达出对母亲深深的思念之情。作者用 “招来喜鹊”、“披满夕晖”等词语形象地写出家 乡的美景,并将自己对母亲的深情“幻化”其中, 用排比的句式使眷恋故乡、思念母亲的情感得到强 化。
③爹说,这棵蜂糖梨树是娶妈那年栽下的。我没想到,目不识丁的爹还 有这样的浪漫情怀,只可惜命运总喜欢捉弄人,在我五岁那年,妈就因病撒 手离开了我们。在凄苦的童年记忆里,只有当秋天来临,院里那棵梨树挂满 了光润甘甜的蜂糖梨时,才能让我欢快雀跃。我至今还记得,年幼的我蹦蹦 跳跳地在梨树下,手指在挂满枝头的蜂糖梨上指来点去,嘴里不停地嚷嚷: “要吃这个,要吃那个……”爹就顺着我手指的方向,把一条高板凳端过来, 端过去,人也不停地站上去,跳下来,摘了一个又一个,折腾得满头大汗也 顾不上擦,直到我满意后才罢休…… ④在爹的呵护下,我很快长到了会摸鱼捉虾,爬树掏鸟的年纪。那年秋 天,一次趁家里无人,我带领几个小伙伴进了院子,然后便很麻利地爬上树 去摘蜂糖梨给大伙儿吃。为了讨好大伙儿,我一心想去摘那几个长得特大的 梨。不料,我刚爬过去,那枝丫便“嘎吱”一声断了,我几乎是半摔半跳地 落在了地上,惊出了一身冷汗,好在并没有受伤。 …….. ⑦第二年我就被爹送进村里的小学。因为怕晒那毒辣的太阳,怕淋那肆 虐的风雨,怕像爹一样整日在黄土地上不停地劳作,我一下子就喜欢上了教 室,喜欢上了这个可以逃避农活与家务的场所。至于那年家里那棵蜂糖梨树 究竟结了多少梨,我反倒没有什么印象了。后来我一路读书,爹也就一路跌 跌撞撞地支撑着我,却从来没有任何怨言,即使在家中光景最艰难的那几年, 也没有说过半句让我放弃学业的话。他总是这样苦着自己,把他所能给我的 一切都不加疑虑地给了我。为了减轻爹的负担,读大学时,我总是利用假期 勤工俭学,很少有时间回家。等我工作后,刚想好好回报爹时,他却因长年 劳疾,猝然离我而去。

记叙文例题详解

记叙文例题详解

记叙文(小说)常见题型解题指津及例题解析一、标题。

(一)、选文的标题有什么含义?答:1、表面含义(文中基本能直接找到)2、深层含义(能够揭示文章的主旨)例:1、如何理解标题“天上飘下来的礼物”的含义?(3分)(七上双休作业1)答:儿子到楼下林奶奶家去取被风吹落的衣服的同时,也给林奶奶孤独寂寞的晚年生活带来了快乐和期盼。

在林奶奶看来,儿子的到来是最好的礼物,表现了林奶奶思念儿孙,渴望亲情的强烈愿望。

2、你能理解文题“心田上是百合花”的含义吗?(七上双休作业6)答:①本义:百合花的精神感动了人。

②人们只要有一种坚定、执着的信念就一定能达成自己的梦想。

3、文章标题“太阳语”含义深刻,请你联系全文内容,说说标题有哪些含义?(七上双休作业8)答:①“毛毛”用镜子反射阳光和“我”说话。

②“毛毛”对“我”的真诚问候像太阳一样温暖。

4、从全文看,标题“八月的阳光”,除了指八月的烈日以外,还有什么深刻的含义?(七上双休作业11)答:既暗示了生活的艰辛(炙烤),有象征亲情的温暖、社会的关爱。

5、通读全文,文章标题“那些卑微的母亲”中的“卑微”有哪几层含义?(七下双休作业2)答:①身份低微。

②收入微薄。

③生活在社会底层,不被人重视。

6、联系全文说说“北京时间不到点”的含义。

(七下双休作业3)答:①为了让乡下父子买到优惠的汉堡,我和顾客以及服务员故意将错就错说北京时间不到十点。

②"北京时间不到点"是一句善意的谎言,充分体现出众人的爱心、善心和同情心。

7、结合本文和生活实际,谈谈你对文题“钓不到鱼,就去够苹果”的理解。

(七下双休作业9)答:①某方面的事情你做不成功,你可以从其他方面牡蛎,只要有信心,有顽强的精神,你同样会成功。

②文中的我考不上大学可以选择重读一年,定好目标,朝着这个目标不断地努力,最终会获得成功。

8、文章题目“幸福花开”有什么含义?(七下期中)答:①指蔷薇花灿烂又幸福地开放。

②指别人的最终让他重新充满力量,让他年轻的心重新怀有梦想。

2022中考语文记叙文阅读专题1-至爱亲情

2022中考语文记叙文阅读专题1-至爱亲情

2022年中考真题记叙文分类精选专题01 至爱亲情【2022·青海·中考真题】阅读下面的选文,完成下面小题。

快递里的深情艾科①自从故乡的小镇上有了快递网点后,我隔三岔五就会给老家的父亲邮寄一些物品回去。

起初的时候,父亲听说需要凭借手机取件码才能取出快递,吓得不知如何是好——思想保守的他,最怕接触新鲜事物。

他生怕一不小心就把银行卡里的养老钱“捣鼓”没了,所以给他买的智能手机,也成了可有可无的摆设。

②父亲的忧惧丝毫阻挡不了我往家里邮寄东西的热情,每次收到取件短信后,他都不得不硬着头皮骑上电动三轮车,去距家4公里的集镇上取件。

一段时间过后,取的快递多了,父亲便不再惧怕其中的“深奥”与“繁琐”,以至于再收到取件短信时,都会喜不自胜地直奔集镇。

而快递,也成了我们父子之间紧密联系的温情纽带。

③一个平淡无奇的周末,我打电话告诉父亲,我准备再给家里邮寄一点东西回去。

父亲忙不迭地一口回绝:“家里什么都有,千万别乱花钱!”我说东西都已打包,明早就能发出。

父亲一听木已成舟,也就不再作无谓的争辩了。

他放低声音问我这回又寄了什么,我说有给奶奶的保健品,给他的茶叶,给小侄女、小侄子的烧鸡,还有一些山野干货。

④后来的日子里,我经常出其不意地给家里寄东西。

父亲每次收到快递后,都会打电话将我“训斥”一番,且每次“训斥”的时长都在一刻钟以上。

父亲的“训斥”蕴含一个规律——先是将我“骂”得狗血喷头,后又对我关怀备至。

不管父亲多么怒火中烧,我都会心花怒放,因为从他那声情并茂的“训斥”里,我能够感受到父亲很是享受在乡亲们的见证下,频频收到儿子寄来的“孝心包裹”的自豪感。

而对我来说,能够时常在电话里听到父亲“声嘶力竭”的“训斥”,亦是十分开心的事,至少可以说明,声如洪钟的父亲,身体依然健康,精气神依旧十足。

⑤一个春日的下午,我突然收到一件发自老家的快递,拆开一看,顿时泪奔——里面是一双父亲做的布鞋。

这也是他老人家给我寄的第一件快递。

记叙文阅读之重点字词含义及表达效果(解析版)

记叙文阅读之重点字词含义及表达效果(解析版)

专题03记叙文阅读之重点字词含义及表达效果(解析版)一、主要考点:记叙文阅读中重点字词含义及表达效果是一常考题,多次在各省中考题中以第一题或者第二题出现,主要考查学生对文章*一句子中的重点字词的理解及其赏析,常考题型分为考查理解单个字或者考查重点词,一般分值3到4分,所以要对该题型引起重视。

一、考题常出现的题目形式:1.联系上下文,揣摩句中加点词/字表情达意的效果2.结合语境,品析第五段画线句中加点词/字的表达效果3.请结合上下文,体会下列各句中加点字的含义4.品味下列加点的词语/字,分析其表达效果5.揣摩下列句子中加点词语/字的含义,品味其表达效果6.联系上下文,请赏析*段中加点词语/字的表达效果二、注意:1.由上考题常出现的题目形式可以看出这类考题考查的是*一个字和*一个词在文中的含义,则我们在解答这类题时,要遵循"词不离句,句不离文”的原则。

2.字词的"含义”一般有:(1)语境义:多义词在语境中的确切义、词语的隐含义、引申义、词语在语境中的特定义、临时义(2)指代义:指代的内容、对象或*围(3)修辞义:比喻义、双关义、象征义、反语义、色彩义、语体义、仿词义等3.文章中的重要词语的种类:(1)体现作者立场观点的词语(2)体现作者强烈感情的词语(3)对文章结构起照应连接作用的词语(4)有比喻、借代、反语意义的特殊词语(5)有指代义的代词或非代词(6)有语境义、临时义的词语3.这类题的思路分析如下:第一步:分辨出考查字词的词性,从词性下手第二步:根据"词不离句”的原则,找到考查字词和前后词的关系,再把考察字词放在句子中分析第三步:如果把考察字词所在句子中无法全面理解,就遵循"句不离文”的原则,根据上下文分析该考察字词的含义(如果在第二步已经能够理解出考察字词的含义,即可免去这一步)第四步:整合答案,在卷子上作答出简练含义即可。

答:词语的词性+在文中的含义+表现出了……+表达了什么思想感情真题一(2019年**市初中毕业生学业考试原题)母亲的刺绣时光宫佳①母亲是一个心灵手巧的人,一针一线,在她灵巧的手里,会变化出生动形象的图样。

语文课外记叙文阅读题及答案一 (1-10)

语文课外记叙文阅读题及答案一 (1-10)

记叙文阅读题及答案一文中选取了感人肺腑的细节来写“父亲”,请用最简洁的语句概括作者主要描写了儿时哪几个生活片断,记叙文阅读题及答案。

(一)默爱如山我怕父亲,他打我是真打。

看着他瞪圆了眼,一步一步逼近,还不敢躲,绷紧了肌肉等着,于是一巴掌扇过来,于是脑袋嗡了一声……有时却是另一副样子,比如去下地,他在前边头也不回地说:“唱一个我听听。

”我在后边就模仿着戏台上的花脸呜呜哇哇地唱起来。

他说:“瞎胡唱,别唱了。

”我说:“你唱一个。

”他唱起来:“我不该,咳咳咳咳,老王爷,咳咳咳咳……”也是随唱随编,瞎胡唱,越唱越带劲儿。

我家有个大宜兴壶,下地回来,泡上茶壶,父亲高兴了,还逼我们喝。

说:“逼”,是因为我们喜欢喝凉水,不喜欢喝茶。

“过来,喝!多清香,又解暑,你喝不喝?想挨揍啊!”我们俩常常一起去看庙。

“看庙”二字,说句文词,是父亲杜撰的。

看庙就是去看庙里的壁画,是让我开阔眼界,是培养我画画的一种方式,这很有点像现在的参观美术展览馆或画廊。

我父亲本是老农民,竟与文人想到了一起。

吃过早饭,父亲将粪筐往肩上一背,抄起粪叉说:“走,看庙去。

”母亲说:“今天不拉土了?”父亲说:“回来再说。

”我们就在这“回来再说”的空当里看了许多庙。

庙有大有小,有远有近。

近则三五里,远则十几里。

一去一回就是几十里。

全堂邑县境内的庙我们几乎都看遍了。

父亲对庙里的壁画还加以评论。

他指着《八仙过海》的海水说:“你看这水,涟涟地像是在颤动。

”又用手摸着墙说:“这墙是平的,你再远看,不是坑坑洼洼地凸起来了吗?”其实现在看来,稀松得很,无非是靠了反复重叠的弧形线条引起的错觉。

父亲最佩服的是《八破图》,破扇子、破信封、破书本、破眼镜盒……他像在集市上买粮食时将粮食粒捻来捻去还嚼一嚼那样仔细,猫着腰将那画上的破信封的一角又摸又抠,远瞧瞧,近瞅瞅,长叹一口气说:“像真烧焦了一样。

”他一指点,我也惊叹起来。

最后,总是照例的一句话:“使劲儿看,好好记住。

”我12岁那年考上初中,学校在聊城,离家15公里多。

段落赏析题的方法

段落赏析题的方法

段落赏析题的方法一、记叙文段落赏析题。

题目1。

阅读下面的记叙文段落,赏析其描写手法。

“那是一个冬日的清晨,雪花纷纷扬扬地飘落。

大地像是被白色的棉被覆盖着,静谧而安详。

远处的山峦也披上了银装,在朦胧的晨雾中若隐若现。

村庄里,几缕炊烟袅袅升起,给这寒冷的世界增添了几分暖意。

”解析:- 这一段运用了环境描写手法。

从视觉角度描写了雪花飘落、大地被雪覆盖、山峦披银装以及炊烟升起的景象。

“雪花纷纷扬扬地飘落”“大地像是被白色的棉被覆盖着”“山峦也披上了银装”等句子,生动地描绘出冬日清晨雪景的全貌,让读者仿佛身临其境。

通过描写炊烟袅袅升起“给这寒冷的世界增添了几分暖意”,形成了冷与暖的对比,在寒冷的雪景中融入了一丝生活的气息,烘托出一种宁静而祥和的氛围,为后文可能发生的故事奠定了情感基调。

题目2。

赏析下面段落中对人物的描写。

“她迈着轻盈的步伐向我走来,脸上洋溢着灿烂的笑容。

那笑容如同春天盛开的花朵,充满了生机与活力。

她的眼睛亮晶晶的,像两颗闪烁的星星,眼神中透露出无限的温柔和友善。

一头乌黑的长发随风飘动,宛如黑色的绸缎。

”解析:- 这段文字主要运用了外貌描写和神态描写来刻画人物。

在神态描写方面,“脸上洋溢着灿烂的笑容”生动地表现出人物欢快、积极的情绪,“那笑容如同春天盛开的花朵,充满了生机与活力”采用比喻的修辞手法,将笑容比作花朵,进一步强调笑容的美好和充满活力的特点。

在外貌描写上,“眼睛亮晶晶的,像两颗闪烁的星星,眼神中透露出无限的温柔和友善”,通过描写眼睛的明亮和眼神的温柔友善,使人物形象更加生动,让读者能够感受到人物的亲和力。

“一头乌黑的长发随风飘动,宛如黑色的绸缎”这个比喻句则从头发的颜色和状态方面进行描写,增加了人物的美感。

题目3。

“我永远忘不了那个夜晚。

月光透过斑驳的树叶洒在地上,形成一片片不规则的光影。

周围静悄悄的,只有偶尔传来的几声虫鸣。

我独自一人坐在院子里的长椅上,心中满是失落和惆怅。

回忆像潮水一般涌来,那些曾经的欢笑和泪水在脑海中不断交替。

中考记叙文阅读复习专题——句子赏析

中考记叙文阅读复习专题——句子赏析
答:运用反复的修辞手法(语言描写), 连用两个副词“必须”,加强命令语气, 写出保安态度坚决,没有商量余地的情状, 表现出保安的忠于职守。
(三)《拾穗的脚步》
联系上下文,品析文中画线句子。(提示:可 从内容、语言、写法等方面任选角度)(4分)
走着走着,我忽然感到,太阳已不再那么火辣; 口舌,也不再那么干燥;心情,也不再那么郁 闷,似乎还有一丝清凉滋人心田,眼前变得明 媚、清澈起来。
例2.⑴我们上了轮船,离开栈桥,在一片平静 的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。(莫 泊桑《我的叔叔于勒》)
答:环境描写,烘托出菲利普一家欢快的心情, 对于勒满怀希望。
⑵在我们面前,天边远处仿佛有一片紫色的阴 影从海里钻出来。(莫泊桑《我的叔叔于勒》)
答:环境描写,烘托出菲利普一家失望、沮丧的 心情,与刚上船时的心情形成鲜明的对比,希望 已经破灭,天边的阴影正如他们内心的阴影。
(1)每当到了五月槐花盛开的时节,远远望去, 那片槐树林犹如一座座延绵起伏的雪山似的,浓 郁的花香,溢满了整个天空。
(2)他正手持一根竹篾,小心翼翼地将它们捞 上来。然后,他将那几只蜜蜂放在手掌上,用
嘴将沾在它们翅膀上的水渍吹掉。
(2013年中考题《雨中片段》)
24.结合语境 赏析文中划线的句子。(3 分)
朱自清春?这句话运用拟人比喻的修辞手法把野花比作眼睛星星还眨呀眨的形象生动地写出了野花数量多种类全的特点描绘了野花在春风中摇曳在阳光下闪烁的逗人喜爱的样子为下文赞美春作铺垫
中考记叙文阅读复习专题
记叙文阅读句子品析
近三年中考题句子品析题回顾
(2012年中考题《一只飞在深秋的蜜蜂》) 23.下面的句子运用了什么描写方法?简要分析 其作用?(4分)
例3.野花遍地是:杂样儿,有名字的,没 名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星, 还眨呀眨的。(朱自清《春》)
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记叙文之赏析题(一)赏析角度1.修辞用XXX的修辞手法,怎么样地写出了谁什么的样子(特点、情态),表达出什么样的情感(心理、品质)2.词语XXX词,怎么样地写出了谁在什么情景中什么的样子(特点、情态),表达出什么样的情感(心理、品质)3.描写用什么描写,通过什么内容,怎么样地写出了谁在什么情景中什么的样子(特点、情态),表达出什么样的情感(心理、品质)4.写作手法用XXX的写作手法(对比、衬托、抑扬、前后照应、正面侧面描写、虚实结合、托物言志、直抒胸臆、借景抒情、融情于景),怎么样地写出了谁什么的样子(特点、情态),表达出什么样的情感(心理、品质)5.标点XXX标点,构成什么样的句式,写出了谁什么的样子(特点、情态),表达出什么样的情感(心理、品质),表达上一气可成(有节奏感、富有诗意、气势强大)2005年真题老北京的小胡同1.我是在北京的小胡同里出生并长大的。

由于我那个从未见过面的爸爸在世时管开关东直门,所以东北城角就成了我早年的世界。

四十年代我在海外漂泊时,每当思乡,我想的就是北京的那个角落。

我认识世界就是从那里开始的。

2.还是位老姑姑告诉我说,我是在羊管(或羊倌)胡同出生的。

七十年代读了美国黑人写的那本《根》,我也去寻过一次根。

大约3岁上我就搬走了,但印象中我们家好像是坐西朝东,门前有一排垂杨柳。

当然,样子全变了。

九十年代一位摄影记者非要拍我念过中学的崇实学校(今北京二十一中),顺便把我拉到羊管胡同,在那牌子下面只拍了一张。

3.其实,我开始懂事是在褡裢坑。

10岁上,我母亲死在菊儿胡同。

我曾在小说《落日》中描写过她的死,又在《俘虏》中写过菊儿胡同旁边的大院——那是我的仲夏夜之梦。

4.母亲去世后,我寄养在堂兄家里。

当时我半工半读:织地毯和送羊奶,短不了走街串巷。

高中差半年毕业(1927年冬),因“学运”被变相开除,远走广东潮汕。

1929年虽然又回到北平上大学,但那时过的是校园生活了。

我这辈子只有头17年是真正生活在北京的小胡同里。

那以后,我就走南闯北了。

可是不论我走到哪里,在梦境里,我的灵魂总在那几条小胡同里转悠。

5.啊,胡同里从早到晚是一曲动人的交响乐。

大清早就是一阵接一阵的叫卖声。

挑子两头是“芹菜辣青椒,韭菜黄瓜”,碧绿的叶子上还滴着水珠。

过一会儿,卖“江米小枣年糕”的车子推过来了。

然后是叮叮当当的“锔①盆锔碗”的。

最动人心弦的是街头理发师手里那把铁玩意儿,嗞啦一声就把空气荡出漾漾花纹。

①[锔(jū)]用锔子连合破裂的陶瓷器等。

6.北京的叫卖声最富季节性。

春天是“蛤蟆骨朵儿大甜螺蛳’,夏天是莲蓬和凉粉儿,秋天的炒栗子炒得香喷喷粘糊糊的,冬天“烤白薯真热火”。

7.我最喜欢听夜晚的叫卖声。

夜晚叫卖的特点是徐缓、拖尾,而且当中必有段间歇——有时还挺长,像”硬面——饽饽”,中间好像还有休止符。

比较干脆的是卖熏鱼的或者“算灵卦”的。

8.另外是夜行人:有戏迷,也有醉鬼,尖声唱着“一马离了”或“苏三离了洪洞县”。

这么唱也不知是为了满足一下无处发挥的表演欲呢,还是走黑道发怵,在给自己壮胆。

9.那时我是个穷孩子,可穷孩子也有买得起的玩具。

两几个钱就能买支转个不停的小风车。

去隆福寺买几个模子,黄土和起泥,就刻起泥饽饽。

春天,大院的天空就成了风筝的世界。

阔孩子放沙雁②,穷孩子也能用秫秸③糊个屁股帘儿。

反正也能飞起,衬着蓝色的天空,大摇大摆。

小心坎儿可乐了,好像自己也上了天。

②[沙雁]做工精细的风筝。

下文中的”屁股帘儿”是一种自制的简易风筝。

③[秫秸(shújiē)]去掉穗的高粱秆。

10.夏天,我还常钻到东直门的芦苇塘里去捉蛤蟆,要么就在坟堆旁边逮蛐蛐——还有油葫芦。

蛐蛐会咬架,油葫芦个头大,但不咬。

它叫起来可优雅啦。

当然,金钟更好听,却难得能抓到一只。

这些,我都是养在泥罐子里,每天给一两颗毛豆、一点水就成了。

11.北京还有一种死胡同,有点像上海的弄堂。

可是弄堂里见不到阳光。

北京胡同里的平房,多么破,也不缺乏阳光。

12.胡同可以说是一种中古民用建筑。

我在伦敦和慕尼黑的古城都见到过类似的胡同。

伦敦英格兰银行旁边就有一条窄窄的“针鼻巷”,很像北京的胡同。

他们舍得加固,可真舍不得拆。

新加坡的城市现代化就搞猛了。

四十年代我两次过狮城,很有东方味道。

八十年代再去,认不得了。

幸而他们还保留了一条“牛车水”。

我每次去新加坡必去那里吃碗排骨茶,边吃边想着老北京的豆浆油炸果。

13.但愿北京能少拆几条、多留几条胡同。

结合上下文,品味第9段中“大摇大摆”一词,说说这个词都写出了什么。

(3分)2008年真题乡间庙会1.在华北的农村,有一种传统的习俗,每个村子每年都有定时的庙会。

相邻的村子不会同时举行,在相对的农闲时节,它们各有自己的节日。

2.每逢庙会时节,村里张灯结彩,空地上用苇席搭起了戏台,台口用彩绸装饰,大红大绿的别有一番情趣。

五十年代的乡村还没有电灯,几只比马灯大许多的汽灯挂在戏台上,把乡村里平淡的日子都照亮了。

3.庙会一般是三两天,每家都有亲友从四面八方的村子里来,他们套了牛车或牵了毛驴儿,穿上节日里的衣裳,篮子里的饽饽是点了红点的。

这种走亲家,人们称它为“上庙”。

穿了新装的孩子们把村子装点得鲜活了起来。

商家和小贩们也赶了来,为乡村里的节日增加了另一种氛围。

庙会上有卖艺的,有卖衣服和布匹的,还有卖居家用品和各种农具的。

我记忆最深的是吹糖人,还有卖芝麻糖和甘蔗的。

庙会要比人们重视的春节、八月十五等传统的节日更具交往性和商业性。

4.在乡村的那几年,我和大人们赶过几次庙会。

一早起就等着来接的车了。

在乡间的土路上,木轮的大车上铺了苇席和棉被,女人和孩子们摇晃在上面,听着木轴发出的吱呀声和车把式悦耳的吆喝声。

车把式们抱了结着红缨子的鞭子,有的跟车走在路边上,有的坐在车辕上。

拉车的牲口也在脑门上结了红缨珞。

人们相互应答着,这是一年一度的乡村里的节日,它点缀着质朴而平和的乡村生活。

5.五岁那年家乡的庙会在我记忆里留下了终生难忘的两件事:一是自己买了第一本书;另一件是第一次看了“鬼戏”。

6.那是一本薄薄的小人书,一毛二分钱。

书中讲的是战国时的故事,书名叫《一鼓作气》。

我被封面上的战旗和战车吸引,天天拿着从庙会上买的木刀木枪,编撰着从戏台上看来的故事。

那是我的第一本书,我把它保存了许多年。

7.庙会上最吸引人的是唱戏了,河北梆子那嘹亮的唱腔和急促的伴奏声划过夜空,老远就能听见了。

无论春夏秋冬,台下总是熙熙攘攘地挤满了人。

孩子们为了看得清楚,很早就用条凳占上了地方。

开场锣鼓响过三遍,戏才真的开始了。

往往开头总是一两段折子戏,然后才是正戏。

最吸引孩子们的不是戏的内容,而是那些奇异的戏剧服饰,武将的靠背旗和长长的雉鸡翎,花旦的凤冠,还有丑角的花脸。

许多戏的内容都已经忘光了,惟有一场鬼戏至今还深深地印在脑海中。

那戏的名字叫《狮子楼》,讲的是《水浒传》中的故事。

戏台上的汽灯都调得很暗,台上用酒点上了几簇鬼火,那蓝色的火焰后面不时地闪出武大郎青色的脸。

我至今还记得,因为恐怖我紧紧抓住了大人的手,那几簇蓝色的火焰跳动得几乎让灵魂进入了另一个世界。

8.乡村的生活在孩子们的心中是平静的,它那明媚的阳光、土地与炊烟般的质朴让孩子们无所牵挂。

白天和夜晚把孩子们的心截然地分开,那是不同的两个世界,在我们的想象中,夜将神秘的事物掩盖起来,那些黑暗中大地的絮语,那些闪动的遥远的星星,使我们总是充满了幻想。

9.不知为什么,在乡村的记忆中,我总有一股无名的哀伤,即使在高亢的戏剧的唱腔中,我也能听到它的存在。

它幽幽地飘荡在大地上,或许,这就是华北原野上的“燕赵悲歌”,它神秘地在人们心中无尽地盘桓,已有几千年。

第④段对“路上”景象的描写生动形象,富有情趣,试举一例进行分析。

(3分)2009年真题又临黄河岸1.不知为什么,每当我看到黄河,眼中常渗出热泪。

2.大约是少年时候的记忆老盘旋在我心里吧!那时,日寇的铁蹄践踏着中华大地,俯冲的敌机,飞落的炮弹,爬满火车顶的难民……我被大人们塞进闷死人的车厢,暗夜中逃过黄河。

在渭水之滨的山村里,我捏紧小拳头,眼里闪着泪星儿,跟流亡的大学生们学唱那首悲愤的歌:“风在吼,马在叫,黄河在咆哮!……”3.直到建国后,我才第二次看见黄河。

火车北上,欢腾地驶过新生的中原。

当列车员告诉乘客们,火车就要跨过伟大的黄河的时候,我急忙把前额贴在车窗上,看浩荡的浊流沉着而有力地漫过大地。

一瞬间,我的眼睛润湿了,我胸中涌出了那首崇高的歌:“啊,黄河,你是中华民族的摇篮!”4.大前年的秋天,我去访问呼和浩特。

好友邀我一道去登大青山。

汽车盘旋而上,窗外掠过如花的红叶和挺秀的白桦林。

一路上,好友给我说了好些抗日战争时期蒙、汉人民并肩战斗的故事,那昔日的厮杀声和马蹄声,犹在耳边。

车停在山巅,他遥指苍莽的土默特平川,深情地说:“看,黄河!”可不,远处不就是我久违的黄河吗?像一根不见首尾的丝带,云中而来,雾中而去,千回万转,把我的无尽思绪缠入过去,引向未来。

5.去年夏天,我又临黄河岸。

不是在北方,而是在四川的若尔盖大草原。

6.谁都知道,四川省属于长江流域。

可粗心的人们不曾留意,这巴山蜀水,却也属黄河的版图。

黄河,这万水之父,来自巴颜喀拉山,奔过青海高地,急转直下,轻轻地、轻轻地擦过川西北的边缘。

7.我来到若尔盖的辖曼牧场,一下车,就央告牧场的同志,快带我去看看黄河。

于是备马置鞍,牧场的副场长求吉同志,热心地伴我同行。

8.马蹄溅溅,踩过一条小溪。

前面是一大片数千亩的人工草场,种植着披碱草、燕麦和紫花苜蓿。

求吉告诉我,眼下这寂静的草原,也曾有过一番沸腾的景象:为建设美好家园所激奋的牧民们,用拖拉机的队列翻起了亘古沉睡的处女地,播下优良草种,造就了这草原上的草原。

正是由于近年来他们狠抓草原建设,牲畜才摆脱了靠天吃草、夏足冬欠的困窘,更快地繁衍起来。

9.看四处,牧草高及马胸,繁花美似彩毡。

这是草原牧民用辛勤的汗水描绘出来的美景。

肥美的牧草,让马儿走到这里,也只恋着埋头吃草,却把我们搁在马鞍上。

我想着心中的黄河,于是扬起马鞭,马儿跃过沟渠,直奔一带浅山。

10.求吉先登上山头,他翻身下马,欢叫着对我招手:“快,快来看!”11.啊,黄河,我又一次,又一次看到了你!12.千里草原上,从天地相接的远方,迂回曲折,慢慢悠悠地走来了黄河。

没有奔腾的激浪,没有啸叫的怒涛,安详、舒展而从容不迫。

这里河面不过百十来米,两岸像刀削般整齐;那深沉的河水,呈现着淡淡的绿色,清晰地映出白云的影子。

黄河,似乎在沉思,在暂时地歇息,在默默地积蓄力量,在期待着明天的奔腾……13.是这样的吗?黄河!此时此地,你多像我们中华民族的今天。

我们黄河的子孙们,经历了多少苦难和欢欣,黑暗和光明,失败和胜利……空前浩劫的十年,把我们民族的元气几乎耗尽,留下了贫穷、迷惑、创伤和艰辛。

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