经典语法精髓 高中英语所有语法 学英语不在难
史上最全的英语语法大全(精心整理)
英语语法1.名词1.1名词复数的规则变化1.2其他名词复数的规则变化1.3名词复数的不规则变化1.4不可数名词量的表示1.5定语名词的复数1.6不同国家的人的单复数1.7名词的格2.冠词和数词2.1不定冠词的用法2.2定冠词的用法2.3零冠词的用法2.4冠词与形容词+名词结构2.5冠词位置2.6数词3.代词3.1人称代词的用法3.2人称代词之主、宾格的替换3.3代词的指代问题3.4并列人称代词的排列顺序3.5物主代词3.6双重所有格3.7反身代词3.8相互代词3.9指示代词3.10疑问代词3.11关系代词3.12every,no,all,both,neither,nor3.13none,few,some,any,one,ones3.14代词比较辩异one，that和it3.15one/another/the other3.16“the”的妙用3.17anyone/any one；no one/none；every/each 3.18both,either,neither,all,any,none 3.19many,much3.20few,little,a few,a little4.形容词和副词4.1形容词及其用法4.2以-ly结尾的形容词4.3用形容词表示类别和整体4.4多个形容词修饰名词的顺序4.5副词及其基本用法4.6兼有两种形式的副词4.7形容词与副词的比较级4.8as+形容词或副词原级+as 4.9比较级形容词或副词+than 4.10可修饰比较级的词4.11many,old和far4.12the+最高级+比较范围4.13和more有关的词组5.动词5.1系动词5.2什么是助动词5.3助动词be的用法5.4助动词have的用法5.5助动词do的用法5.6助动词shall和will的用法5.7助动词should和would的用法5.8短语动词5.9非谓语动词6.动名词6.1动名词作主语、宾语和表语6.2Worth的用法7动词不定式7.1不定式作宾语7.2不定式作补语7.3不定式主语7.4It's for sb.和It's of sb.7.5不定式作表语7.6不定式作定语7.7不定式作状语7.8用作介词的to7.9省to的动词不定式7.10动词不定式的否定式7.11不定式的特殊句型too…to…7.12不定式的特殊句型so as to 7.13不定式的特殊句型Why not 7.147不定式的时态和语态7.15动名词与不定式8.特殊词精讲8.1stop doing/to do8.2forget doing/to do8.3remember doing/to do8.4regret doing/to do8.5cease doing/to do8.6try doing/to do8.7go on doing/to do英语微信群是目前学习英语最有效的方法，群里都是说英语，没有半个中文，而且规则非常严格，是一个超级不错的英语学习环境，群里有好多英语超好的超牛逼的人，还有鬼佬和外国美眉。
高中英语语法大全归纳总结-高中语法重点总结
高中英语语法大全归纳总结-高中语法重点总结1. 基本句型1.1 主谓结构- 主谓一致：主语与谓语动词在人称和数上保持一致。
主谓一致：主语与谓语动词在人称和数上保持一致。
- 倒装结构：主语与谓语动词的位置倒装。
倒装结构：主语与谓语动词的位置倒装。
- 感叹句：以多次重复的词或以"what/how + adj./adv. + 主语 + 谓语"的形式表示惊讶或强调。
感叹句：以多次重复的词或以"what/how + adj./adv. + 主语 + 谓语"的形式表示惊讶或强调。
1.2 主谓宾结构- 直接宾语：表示动作直接接受者的名词或代词。
直接宾语：表示动作直接接受者的名词或代词。
- 间接宾语：用来表示动作接受者的人或者事物。
间接宾语：用来表示动作接受者的人或者事物。
- 宾语补足语：用来修饰宾语或者补充宾语的信息。
宾语补足语：用来修饰宾语或者补充宾语的信息。
1.3 主系表结构- 系动词：用来连接主语和表语的动词。
系动词：用来连接主语和表语的动词。
- 表语：用来说明主语状态、性质、特点等的名词、形容词、副词、介词短语等。
表语：用来说明主语状态、性质、特点等的名词、形容词、副词、介词短语等。
2. 时态和语态2.1 时态- 一般现在时：表示经常性、惯性的动作或状态。
一般现在时：表示经常性、习惯性的动作或状态。
- 一般过去时：表示在过去某个时间发生的动作或状态。
一般过去时：表示在过去某个时间发生的动作或状态。
- 一般将来时：表示将来某个时间会发生的动作或状态。
一般将来时：表示将来某个时间会发生的动作或状态。
- 现在进行时：表示正在进行的动作或状态。
现在进行时：表示正在进行的动作或状态。
- 过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作或状态。
过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作或状态。
- 现在完成时：表示过去发生但对现在仍有影响的动作或状态。
现在完成时：表示过去发生但对现在仍有影响的动作或状态。
高中英语语法基础知识总结大全
高中英语语法基础知识总结大全1高中英语语法大全一、主语从句1.定义：用作主语的从句叫做主语从句。
2.构成：关联词+简单句3.引导主语从句的关联词有三类：(1)从属连词that。
如：Thattheywereintruthsisterswasclearfromthefacialresembla ncebetweenthem.很明显，她们确是亲姐妹，她们的脸型很相似。
(2)从属连词whether。
如：Whetherhe’llcomehereisn’tclear.他是否会来这里还不清楚。
(3)连接代词who,whom,whose,what,which,whoever,whatever,whichever连接副词where,when,how,why。
如：Whatshedidisnotyetknown.她干了什么尚不清楚。
Howthishappenedisnotcleartoanyone.这事如何发生的，谁也不清楚。
Whoevercomesiswelcome.不论谁来都欢迎。
Whereveryouareismyhome____myonlyhome.你所在的任何地方就是我的家____我唯一的家。
二、宾语从句1.定义：用作宾语的从句叫宾语从句。
2.构成：关联词+简单句3.引导宾语从句的关联词有三类：(1)从属连词that。
如：Hetoldusthathefeltill.他对我们说他感到不舒服。
Iknowhehasreturned.我知道他已经回来了。
注：that在引导宾语从句时也并不是任何情况下都可以省略。
在以下情况下，that不能省略。
1.EverybodycouldseewhathappenedandthatTomwasfrightened. (and连接两个宾语从句，that宾语从句放在and的后面时，that 不能省略。
)大家都会看出所发生的事情并知道Tom非常害怕。
2.Iknownothingabouthimexceptthatheisfromthesouth.(that 引导的宾语从句作介词宾语时，that不能省略。
高中英语语法重点整理与讲解
高中英语语法重点整理与讲解学习英语离不开语法，它是英语的基础，也是建立起正确语言表达的基石。
在高中阶段，学生需要系统地学习和掌握英语语法的各个方面，以便在写作和听说中能够清晰准确地表达自己的意思。
本文将为大家整理和讲解高中英语语法的重点内容。
一、名词名词是指表示人、物、地方、时间、概念等事物的词。
在句子中，名词通常作为主语、宾语、表语等成分。
名词既可以是单数形式，也可以是复数形式。
名词的复数形式通常通过在词尾加上-s或-es来表示。
名词的分类名词可以分为可数名词和不可数名词两类。
可数名词可数名词指的是可以按个数计算的事物，可以用一个、两个、三个等数字进行修饰。
可数名词的复数形式通常通过在词尾加上-s或-es来表示。
不可数名词不可数名词指的是不能按个数计算的事物，它们是无法用具体数字来修饰的。
不可数名词通常没有复数形式，也不能与a或an一起使用。
名词的所有格名词的所有格用于表示所属关系，通常通过在名词后加上's来表示。
单数名词的所有格对于以-s结尾的单数名词，只需在名词后加上'来表示所有格。
复数名词的所有格对于以-s结尾的复数名词，只需在名词后加上'来表示所有格。
不以-s结尾的名词的所有格对于不以-s结尾的名词，需在名词后加上's来表示所有格。
名词性格的用法名词性格是指将形容词或名词放在名词前作定语的用法。
在这种用法中，名词性格的作用是对名词进行限定和修饰。
形容词性格形容词性格是指将形容词作为名词的前置性格，用来修饰名词。
名词性格名词性格是指将名词作为名词的前置性格，用来修饰名词。
代词是指代其他词汇的词语，它可以代替名词、动词、形容词、介词短语等。
代词在句子中起到简化和准确表达的作用，使文章更加流畅易懂。
人称代词人称代词用来代替特定的人或事物，根据不同的人称和单复数形式进行变化。
主格人称代词主格人称代词用作主语或作表语。
宾格人称代词宾格人称代词用作直接宾语、间接宾语或介词宾语。
高中英语语法知识要点总结
高中英语语法知识要点总结高中英语语法知识要点总结很多高中的学生在学习英语语法的时候，经常在英语课上听得一头雾水，似懂非懂，考试的时候却一团糟。
下面是店铺为大家整理的高中英语语法知识要点总结，希望对大家有用!高中英语语法知识归纳状语从句状语从句是一种副词性从句，通常由一个从属连词或一个起连词作用的词组引导。
1.时间状语从句由下列连词引导：when, while , as, before, after, once, till, until, once, as soon as, now that, hardly…when, scarcely…when, no sooner…than,有一些表示时间的副词(短语)或名词短语也可引导时间状语从句。
如：directly, instantly, immediately, by the time，the moment, the second, the minute, the instant, every time, each time, next time, the last time等。
注意点如下：（1)when, while, as引导的时间状语从句as表示“当……的时候”，往往和when/ while通用，但它着重强调主句与从句的动作或事情同时或几乎同时发生。
①She came up as I was cooking.(同时)② When I was walking down the street, I came across an old friend of mine.在街上走时，碰到一位老朋友。
when(at or during the time that )既可以表示在某一点的时候，又可表示在某一段时间内，主句与从句的动作或事情可以同时发生也可以先后发生。
①It was raining when we arrived.(指时间点)②When we were at school, we went to the library every day.(在一段时间内)③When we arrived there, the film had already begun.(先后发生)While强调一段时间里，仅表示从句和主句的动作同时发生，并且有延续意义，该从句中的动词一般要用延续性动词，从句中常用过去进行时态或一般过去时态;在when表示a period of time时，两者可以互换。
高中英语语法大全归纳总结
高中英语语法大全归纳总结如下：
一、冠词基本用法
冠词分为定冠词和不定冠词，而定冠词the表示特指，不定冠词a/an表示泛指。
二、名词
名词根据其可数性可分为可数名词和不可数名词。
可数名词有单数和复数形式，复数形式在单数形式后面加s或es。
三、代词
代词包括人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、不定代词、疑问代词等。
四、数词
数词包括基数词和序数词。
基数词表示数量，序数词表示顺序。
五、形容词和副词
形容词用来修饰名词，表示名词的性质或特征。
副词用来修饰动词、形容词或其他副词。
六、介词
介词在句子中表示名词或代词与其他词之间的关系。
常用的介词有in、on、at、of等。
七、连词
连词用于连接句子中的两个或多个部分，表示它们之间的关系。
常用的连词有and、or、but等。
八、动词
动词是句子中的主要动作，有现在时、过去时、将来时等时态，还有肯定、否定、第三人称等形式。
以上是高中英语语法的大致归纳总结，具体内容可能因教材版本和教师的要求而有所不同。
建议结合教材和教师讲
解进行深入学习。
高中英语语法知识点总结归纳
高中英语语法知识点总结归纳高中英语语法知识点总结归纳英语语法的确是一大难点，在语法学习中，学习者经常被某些语法术语所困扰。
不同的语法书和不同的语法学家经常使用不同的语法术语，这给英语学习者造成不少困难。
下面是小编为大家整理的高中英语语法知识点总结，希望对您有所帮助!高中英语语法知识点总结一、表语从句可以接表语从句的连系动词有be, look, remain, seem 等。
……数百万人死于由抽烟引起的疾病我们是否能赢得这次比赛值得注意的是：1. 表语从句的表现形式除了用从属连词，连接代词和连接副词引导以外，还可以由as, as if ，as though引导. It looks as if it is going to rain. 好象要下雨了。
2、另外还要注意以下常用的两种结构：The reason why…is that … (而不用because) It ( This, That ) is because… . 他为什么被开除是因为他工作不努力。
二、同位语从句同位语从句一般由 that, whether 等连词引导，常放在advice, doubt, fact, hope, idea, information, message, news, order, possibility, problem, question, reason, truth, word, suggestion.等名词的后面，说明该名词的具体内容。
登陆月球……. . ……什么时候回来 y也许病了三、宾语从句宾语从句可以作及物动词的宾语，介词的宾语，某些形容词的宾语以及非谓语动词的宾语。
1.及物动词后的宾语从句：a warm support……任何需要帮助的人…… 她为什么拒绝了我的邀请2.介词后的宾语从句：我总是在思考如何提高我的口语水平。
老师对他所说的话很满意。
3.某些形容词后的宾语从句：……通过努力工作，你将取得更大的进步…….他没有告别就走了4.非谓语动词后的宾语从句：Realizing that it was just a difference in custom, the foreigner smiled and said nothing.高中英语语法知识重点1、主语主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词，代词，数词，不定式等充当。
高中英语语法总结大全
高中英语语法总结大全英语是一门语法规则非常讲究的语言，掌握好英语语法是学习和使用英语的基础。
以下是我对高中英语语法的总结大全：一、名词名词是用来表示人、事物、动物、地点等具体或抽象的名称。
根据其性质可分为可数名词和不可数名词。
1. 可数名词可数名词可以单数和复数形式，单数形式前可以带有不定冠词（a/an）或定冠词（the）。
2. 不可数名词不可数名词只有单数形式，不能与数量词连用，通常可以用表示量的单位来表示。
二、冠词冠词是放在名词前用来限定名词的词。
1. 定冠词（the）用于特指的事物或人，或表示在讲话者眼中已知。
2. 不定冠词（a/an）用于泛指的事物或人，或表示在讲话者眼中不知道。
三、代词代词是用来代替名词的词。
1. 主格代词用作主语或表语。
2. 宾格代词用作动词或介词的宾语。
3. 形容词性物主代词和名词性物主代词分别用来表示所属关系。
四、动词动词是表示动作、变化、存在或状态的词。
1. 时态分为一般现在时、一般过去时、一般将来时等，根据上下文可以准确地表示时间。
2. 语态分为主动语态和被动语态，被动语态的构成为“be + 过去分词”。
五、形容词和副词形容词用来修饰名词或代词，副词用来修饰动词、形容词或其他副词。
1. 形容词的比较级和最高级可以用来表示程度的大小。
2. 副词的比较级和最高级形式与形容词类似。
六、介词和介词短语介词表示时间、地点、方向、数量、比较、原因等关系，介词短语由介词和其宾语组成。
七、连词连词用来连接句子、短语或词，使句子更加连贯。
1. 并列连词用来连接同等重要的词组、短句或句子。
2. 从属连词用来连接主从复合句中的主句和从句。
3. 连接副词用来连接并列句中的句子。
八、数词数词用来表示数字、顺序或分数。
基数词表示数量，序数词表示顺序。
九、情态动词情态动词可以用来表示说话人的意愿、能力、可能性、推测等。
十、被动语态被动语态是用来表示主语所受到的动作或行为。
1. 被动语态的构成为“be + 过去分词”。
高中英语语法大全-精讲教程(最全版)
去年我参观过故宫博物院。 【正】I have visited the Palace Museum.
我参观过故宫博物院。 b. 表示过去经常发生的动作或存在的状态 I wrote home once a week at college. 我上大学时每周给家里写一封信。 He was already in the habit of reading widely in his boyhood. 他童年时就养成了广泛阅读的习惯。 提示： 表示过去的习惯性动作，除了用过去式外，还可以用 used to 或 would 来表示。 She used to study late into the night when she was in Senior Three. 她上高三时经常学习到深夜。 He would sit for hours doing nothing. 过去他常常一坐几个钟头什么事也不做。 c. 表示过去连续发生的一系列动作 She entered the room, picked up a magazine and looked through it carefully. 她走进房间，拿起一本杂志，认真地翻阅了起来。 The students got up early in the morning, did morning exercises and then read English aloud in the open air. 学生们很早起床，做早操，然后在室外朗读英语。 d. 在时间、条件状语从句中表示过去将要发生的动作 We would not leave until the teacher came back. 老师回来我们才会离开。
高中英语语法最重要知识汇总
按：本套资料省去了名词、代词、形容词等部分，保留了最最核心的句型和动词。
希望能有所帮助。
第一章名词性从句在句子中起名词作用的句子叫名词性从句。
名词性从句的功能相当于名词词组, 它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等，因此根据它在句中不同的语法功能，名词从句又可分别称为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。
一．主语从句主语从句是在复合句中充当主语的从句，通常放在主句谓语动词之前或由形式主语it代替，而本身放在句子末尾。
1. It作形式主语和it引导强调句的比较It作形式主语代替主语从句，主要是为了平衡句子结构，主语从句的连接词没有变化。
而it引导的强调句则是对句子某一部分进行强调，无论强调的是什么成分，都可用连词that。
被强调部分指人时也可用who/whom。
例如：a) It is a pity that you didn’t go to see the film. 你不去看那场电影真可惜。
b) It doesn’t interest me whether you succeed or not.我对你成功与否不感兴趣。
c) It is in the morning that the murder took place.谋杀案是在早上发生的。
（强调句型）d) It is John that broke the window.是John打碎的窗户。
（强调句型）2. 用it作形式主语的结构(1) It is ＋名词＋从句It is a fact that …; It is an honor that…; It is common knowledge that…(2) It is ＋形容词＋从句It is natural that…It is strange that…(3) It is ＋不及物动词＋从句It seems that…It happened that…It appears that…(4) It ＋过去分词＋从句It is reported that…It has been proved that…It is said that…3. 主语从句不可位于句首的五种情况：（1）if引导的主语从句不可居于复合句句首。
高中英语语法大全归纳总结
高中英语语法权威解析目录:第０1章名词性从句第02章“Ｉt”用法及其句型和固定搭配讲解第03章高中英语语法中的省略现象第０4章主谓一致第0５章动词不定式第０６章倒装结构第07章定语从句第０8章被动语态第0９章祈使句第10章感叹句第11章疑问句第12章名词第一章名词性从句在句子中起名词作用的句子叫名词性从句（NｏｕｎClａusｅs)。
名词性从句的功能相当于名词词组, 它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等,因此根据它在句中不同的语法功能,名词从句又可分别称为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。
一．主语从句主语从句是在复合句中充当主语的从句，通常放在主句谓语动词之前或由形式主语iｔ代替，而本身放在句子末尾。
1.Ｉt 作形式主语和it引导强调句的比较Iｔ作形式主语代替主语从句，主要是为了平衡句子结构,主语从句的连接词没有变化。
而it引导的强调句则是对句子某一部分进行强调，无论强调的是什么成分,都可用连词that。
被强调部分指人时也可用ｗｈｏ/whom。
例如：a)It is a pｉty ｔｈatｙｏu diｄn’t go ｔｏsee thｅｆilｍ.你不去看那场电影真可惜。
ｂ) Iｔdｏesn’t iｎtｅｒeｓt me wheｔher yoｕｓucceeｄｏｒnot.我对你成功与否不感兴趣。
c) Ｉt iｓｉn the mornｉng that the murder tｏｏk pｌａce.谋杀案是在早上发生的。
（强调句型）ｄ）It is John ｔhaｔbｒｏke ｔhe winｄow. 是Ｊｏhn打碎的窗户。
(强调句型）2．用it作形式主语的结构(1）It is + 名词+ 从句Iｔis a ｆacｔｔhat …事实是…Iｔiｓan hｏnor thａｔ…非常荣幸It is cｏmmoｎknowledｇe thａｔ…是常识(2) It is ＋形容词+ 从句Ｉｔis naｔｕｒal that…很自然…Iｔiｓstranｇe thａt…奇怪的是…（3) Ｉｔｉs ＋不及物动词＋从句It seｅｍs ｔhａt…似乎…It happened tｈaｔ…碰巧…It apｐｅａrｓｔhat…似乎…(４) It ＋过去分词＋从句It is ｒepｏｒted that…据报道…Iｔｈas ｂeeｎpｒoveｄtｈａｔ…已证实…It is said thaｔ…据说…3. 主语从句不可位于句首的五种情况:（１）if 引导的主语从句不可居于复合句句首。
高中英语语法归纳总结大全
高中英语语法归纳总结大全英语语法在学习英语时起着至关重要的作用。
掌握英语语法规则可以帮助我们准确地理解和表达信息，从而提高我们的英语沟通能力。
在高中英语学习中，学生们需要归纳和总结各种语法知识，以便更好地应对考试和实际运用。
本文将为大家提供一份高中英语语法归纳总结大全，方便大家查询和复习。
一、基础语法知识1. 名词（Noun）名词是表示人、事物、地点、抽象概念等的名称。
名词的种类包括普通名词（Common Noun）、专有名词（Proper Noun）、不可数名词（Uncountable Noun）等。
名词在句子中可以作主语、宾语、表语等成分。
2. 代词（Pronoun）代词用来代替名词，以避免重复使用。
常见的代词包括人称代词（Personal Pronoun）、指示代词（Demonstrative Pronoun）、反身代词（Reflexive Pronoun）等。
代词在句子中可以替代名词的各种成分。
3. 形容词（Adjective）形容词用来描述名词的性质或特征。
形容词通常放在名词前面，用来修饰名词。
形容词可以进行比较级和最高级的比较。
4. 动词（Verb）动词是表示动作、状态或存在的词。
动词有时态、语态、语气和非谓语形式等变化形式。
常见的动词包括情态动词（Modal Verb）、及物动词（Transitive Verb）、不及物动词（Intransitive Verb）等。
5. 副词（Adverb）副词用来修饰动词、形容词、其他副词和整个句子。
副词可以表示时间、地点、程度、方式等多种含义。
副词通常放在动词前面或者句子的末尾。
6. 冠词（Article）冠词是放在名词前面的一个词类，包括定冠词（Definite Article）和不定冠词（Indefinite Article）。
定冠词用来特指某一个或某一类名词，而不定冠词用来泛指。
二、句子结构和语法规则1. 句子类型英语中的句子类型包括陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。
高中英语语法大全知识点
高中英语语法大全知识点读书能获得知识;但更有用的知识对世界的认识却只能通过研究各种各样的人才能获得。
下面小编给大家分享一些高中英语语法大全知识，希望能够帮助大家，欢迎阅读!高中英语语法大全1简单句、并列句、复合句1. 简单句句型：主语+谓语只包含一个主谓结构，而句子的各个结构都只由单词或短语表示。
2. 并列句句型：简单句+并列连词(或连接副词)+简单句由两个或两个以上的简单句并列连接起来的句子叫并列句。
并列句中的各简单句意义同等重要，相互之间没有从属关系，是平行并列的关系。
它们之间用连词连结。
1、联合关系：常用的连词有and, not only…but(also), neither…nor等。
Eg. Tom doesn’t smoke, nor does his brother.2、转折关系常用的连词有but, yet, still, however, while(而，然而)，when(那时，然后)等。
Eg. He got up very early, (and) yet he failed to catch the morning train.We played outside till sunset, when it began to rain.She is tired, (but) still she will make another test.yet 和still是连接副词，又叫半连接句。
however(然而，不过，但是)意义接近yet,可放在句首、句末或插入句子中间。
3、选择关系：常用的连词有or(或者，还是，否则)，otherwise, or else,either…or等。
Eg. Hurry up, or we’ll be late for school.4、因果关系连词有：for, so, thus, therefore, and so 等。
Eg. He studied hard, thus he succeeded in passing the exam.The Frenchman coughed loudly, so he decided to go and get some medicine for it.for 表示附加或推断的理由、原因。
高中英语语法大全有哪些常用语法
⾼中英语语法⼤全有哪些常⽤语法英语有很多的语法，需要⼤家在平时的学习中⽤⼼记忆，这样在考试的时候才能考得更好。
下⾯是⼩编整理的英语语法，⼀起来看！⾼中英语语法⼤全⼀、关系代词引导的定语从句1、that 指⼈或物在从句中作主语，宾语或表语which 指物在从句中作主语，宾语或表语（作宾语时可以省略）who 指⼈在从句中作主语，宾语或表语whom 指⼈在从句中作宾语whose 指⼈或物在从句中作定语as 指⼈或物在从句中作主语，宾语或表语but 指⼈或物在从句中作主语，宾语或表语注意：指物时，whose+名词=the+名词+of which或 of which+the+名词2、as 的⽤法（1）常⽤于下列结构：such…as; so…as;the same…as; as…as注意：the same…as 表⽰同⼀类，不同⼀个the same…that 表⽰同⼀个（2）as与which的区别a、位置不同as可放在主句后，主句前或主句中间；which只能放在主句后。
b、as起连接作⽤，表达说话⼈的观点、看法，并指出主句内容的根据或出处，意为“正如，正像”。
Which相当于并列句，可以⽤and this来代替，意为“这⼀点，这件事’”。
注意：as常⽤于下列结构：as we know/ as is known to all, as we all can see, as has been said before/above,as might be excepted, as is often the case, ⼀般不能⽤which代替as。
c、在从句中作主语时，which既可作系动词be的主语也可作实义动词的主语，⽽as只可作系动词be的主语。
⼆、只⽤that不⽤which的情况1、.先⾏词为 all , much, everything, nothing , something ,anything, nothing, none, the one等不定代词时2、先⾏词被only, any, few, little, no , all, just , very ,right等修饰时.3、当先⾏词是最⾼级或被形容词最⾼级修饰时。
高中英语语法大全
高中英语语法大全英语语法其实并不难，它的精髓在于掌握语言的使用，平常多练多说。
今天小编在这给大家整理了高中英语语法大全，接下来随着小编一起来看看吧！高中英语语法1一、主语从句1.定义：用作主语的从句叫做主语从句。
2.构成：关联词+简单句3.引导主语从句的关联词有三类：(1)从属连词that。
如：Thattheywereintruthsisterswasclearfromthefacialresemblancebet weenthem.很明显，她们确是亲姐妹，她们的脸型很相似。
(2)从属连词whether。
如：Whetherhe’llcomehereisn’tclear.他是否会来这里还不清楚。
(3)连接代词who,whom,whose,what,which,whoever,whatever,whichever连接副词where,when,how,why。
如：Whatshedidisnotyetknown.她干了什么尚不清楚。
Howthishappenedisnotcleartoanyone.这事如何发生的，谁也不清楚。
Whoevercomesiswelcome.不论谁来都欢迎。
Whereveryouareismyhome----myonlyhome.你所在的任何地方就是我的家----我唯一的家。
二、宾语从句1.定义：用作宾语的从句叫宾语从句。
2.构成：关联词+简单句3.引导宾语从句的关联词有三类：(1)从属连词that。
如：Hetoldusthathefeltill.他对我们说他感到不舒服。
Iknowhehasreturned.我知道他已经回来了。
注：that在引导宾语从句时也并不是任何情况下都可以省略。
在以下情况下，that 不能省略。
1.EverybodycouldseewhathappenedandthatTomwasfrighten ed.(and连接两个宾语从句，that宾语从句放在and的后面时，that不能省略。
高中英语语法总结大全完整版
高中英语语法大全词法第1章主谓一致一.概念:主谓一致是指：1）语法形式上要一致，即单复数形式与谓语要一致。
2）意义上要一致，即主语意义上的单复数要与谓语的单复数形式一致。
3）就近原则，即谓语动词的单复形式取决于最靠近它的词语，一般来说，不可数名词用动词单数，可数名词复数用动词复数。
例如：There is much water in the thermos.但当不可数名词前有表示数量的复数名词时，谓语动词用复数形式。
例如：Ten thousand tons of coal were produced last year.二.相关知识点精讲1.并列结构作主语时谓语用复数，例如：Reading and writing are very important. 读写很重要。
注意：当主语由and连结时，如果它表示一个单一的概念，即指同一人或同一物时，谓语动词用单数，and 此时连接的两个词前只有一个冠词。
例如：The iron and steel industry is very important to our life. 钢铁工业对我们的生活有重要意义。
典型例题The League secretary and monitor ___ asked to make a speech at the meeting.A. isB. wasC. areD. were答案B. 注：先从时态上考虑。
这是过去发生的事情应用过去时，先排除A.，C。
本题易误选D，因为The League secretary and monitor 好象是两个人，但仔细辨别，monitor 前没有the，在英语中，当一人兼数职时只在第一个职务前加定冠词。
后面的职务用and 相连。
这样本题主语为一个人，所以应选B。
2. 主谓一致中的靠近原则1)当there be 句型的主语是一系列事物时，谓语应与最邻近的主语保持一致。
例如：There is a pen, a knife and several books on the desk. 桌上有一支笔、一把小刀和几本书。
高中英语的语法知识点总结
高中英语的语法知识点总结知识是静态的，人有了知识，还应该明白如何正确地将所掌握的知识在实践中加以应用，没有智慧，充其量不过是一本记载着知识的书。
下面小编给大家分享一些高中英语的语法知识点总结，希望能够帮助大家，欢迎阅读!高中英语的语法知识点1主谓一致用法总结主谓一致的概念主谓一致是指“人称”和“数”方面的一致关系。
一般情况下，主谓之间的一致关系由以下三个原则支配：语法一致原则意义一致原则就近原则“主谓一致”考查内容涉及名词单数或复数作主语、不可数名词作主语、不定式作主语、并列结构作主语、特殊名词作主语时与谓语动词的一致等。
名词作主语01某些集体名词，如family，team等作主语时，如果作为一个整体看待，谓语动词用单数形式，如果就其中一个个成员而言，谓语动词用复数形式。
如：His family is a happy one.他的家庭是一个幸福的家庭。
The whole family are watching TV.全家人都在看电视。
这类名词有audience，class，club，company，crew，enemy，crowd，government，group，party，public，team等。
名词population一词的使用情况类似。
“a group(crowd) of + 复数名词”等短语之后的谓语动词也同样可用单数或复数，前者强调整体，后者强调各个部分。
02某些集体名词，如people，police，cattle等，只当复数看待，谓语动词必须用复数。
The police are searching for the thief.警察正在搜捕那个贼。
03单、复数同形的名词作主语时，谓语动词应根据意义决定单、复数。
如：A sheep is over there.那边有只羊。
Some sheep are over there.那边有些羊。
04名词所有格之后的名词被省略，这种情况一般只指商店、工厂、住宅等，作主语时，动词一般用单数。