教师成长的规划PPT课件
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教师职业生涯规划(优质)ppt课件
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11
2、教育变革重新诠释“好教师”标准
20世纪70年代末、 80年代初
教学效率（方法）：教 学过程设计、课堂教学 环节与结构、教学活动 组织等
20世纪90年代 末中后期
教学规范（内容）： 课堂秩序、内容分析 与把握（重点难点 “知识点”）板书等
20世纪80年代 中至90年代初
教育观念（策略）： 以对教育的较深刻而 全面的理解为引导的 较为自主的教育设计
骨干教师职业生涯规划
成都大学 周小山 教授
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1
前言： 当前基础教育界面临的问题
1、素质教育与应试教育“两面挤压”； 2、规模扩大与提高质量“双重压力”； 3、面向社会与安全保障难以兼顾； 4、课堂教学高认知与高参与矛盾难调； 5、绩效工资实施产生正负效应；
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2
一、什么是教师职业生涯规划 二、制定职业生涯规划的必要性 三、教师职业生涯规划：相关理论
（中国20世纪70年代末以来“好教师”标准的变迁）
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12
3、教师在改革中的作用越来越受到重视
（1）教师对学生影响的认识深化 （2）教师在课程改革中的地位与作用 ●“没有教师发展，就没有课程发展”
——斯腾豪斯
4、学校和教师之间的竞争加剧
（1）岗位竞争的压力 （2）生源减少
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13
生存动力（推力）
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16
隐性知识的内涵
波兰尼（Polanyi）：
人类有两种知识： 显性知识--能用语言、文字、公式、地
图等展示的公共知识。 隐性知识--潜在地以经验形式存在于人
的大脑中，未编码，却是人的认识和行为 的必要基础。
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《教师职业生涯规划》课件
挑战与机遇并存
详细描述
适应期是教师职业生涯的起点，既面临角色转换和环境适应的挑战， 也拥有学习和发展的机遇，为未来的职业发展奠定基础。
稳定期（胜任教师）
总结词
教学胜任，积累经验
总结词
关注个人发展，提升专业素养
详细描述
胜任教师已经掌握基本教学技能，能够独 立完成教学任务，积累了一定的教学经验 ，逐渐形成自己的教学风格。
总结词
教师在职业发展过程中遇到的各种障碍和限制。
02 03
详细描述
职业发展瓶颈可能包括晋升困难、发展空间有限、缺乏专业发展机会等 ，这可能是由于教育系统的体制和政策限制、个人能力不足等原因引起 的。
应对策略
教师可以通过提升自身能力、寻求专业发展机会、拓展人际关系等方式 突破职业发展瓶颈，同时学校和教育部门也应该为教师提供更多的职业 发展机会和资源。
教师职业分化
随着教育需求的多样化，教师职业将出现分 化，专业领域更加明确。
教师专业素养的提高
教师需要不断提高自身专业素养，以适应未 来教育的挑战。
教育信息化深入发展
教育信息化将进一步推动教师职业的变革和 发展。
教师职业吸引力增强
提高教师待遇和社会地位，吸引更多优秀人 才投身于教育事业。
感谢您的观看
行动计划
制定实现目标的策略与步骤
VS
行动计划是实现教师职业生涯规划目 标的具体策略和步骤。它包括提升教 学技能、参加培训课程、拓展专业领 域知识、寻求领导岗位等具体行动。 行动计划需要具有可操作性和可行性 ，同时还需要根据实际情况进行调整 和优化，以确保顺利实现职业发展目 标。
04
教师职业生涯规划的实践 与案例
。
教育技术的影响
01
详细描述
适应期是教师职业生涯的起点，既面临角色转换和环境适应的挑战， 也拥有学习和发展的机遇，为未来的职业发展奠定基础。
稳定期（胜任教师）
总结词
教学胜任，积累经验
总结词
关注个人发展，提升专业素养
详细描述
胜任教师已经掌握基本教学技能，能够独 立完成教学任务，积累了一定的教学经验 ，逐渐形成自己的教学风格。
总结词
教师在职业发展过程中遇到的各种障碍和限制。
02 03
详细描述
职业发展瓶颈可能包括晋升困难、发展空间有限、缺乏专业发展机会等 ，这可能是由于教育系统的体制和政策限制、个人能力不足等原因引起 的。
应对策略
教师可以通过提升自身能力、寻求专业发展机会、拓展人际关系等方式 突破职业发展瓶颈，同时学校和教育部门也应该为教师提供更多的职业 发展机会和资源。
教师职业分化
随着教育需求的多样化，教师职业将出现分 化，专业领域更加明确。
教师专业素养的提高
教师需要不断提高自身专业素养，以适应未 来教育的挑战。
教育信息化深入发展
教育信息化将进一步推动教师职业的变革和 发展。
教师职业吸引力增强
提高教师待遇和社会地位，吸引更多优秀人 才投身于教育事业。
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行动计划
制定实现目标的策略与步骤
VS
行动计划是实现教师职业生涯规划目 标的具体策略和步骤。它包括提升教 学技能、参加培训课程、拓展专业领 域知识、寻求领导岗位等具体行动。 行动计划需要具有可操作性和可行性 ，同时还需要根据实际情况进行调整 和优化，以确保顺利实现职业发展目 标。
04
教师职业生涯规划的实践 与案例
。
教育技术的影响
01
《教师成长》课件
教学方法创新和教学设计
教师应不断探索创新的教学方法和教学设计，以适应不同学生的学习需求和个体差异。
学科知识和教学技能提高
1
深入学科知识
研读学科相关内容，不断提高学科知识水平。
2
教学技能培养
参与教学技能培训，提高教学技能和课堂管理能力。
3
教学反思和改进
定期反思教学实践，不断改进教学方法和策略。
学生评价和自我评价机制
《教师成长》PPT课件
教师成长是一个持续不断的学习与发展过程，以促进教师的专业素养和教育 教学能力提升为核心目标。
研究生涯规划和目标制定
教师需要明确自己的职业发展目标，并制定长远规划，同时不断提高专业素 养和教学能力。
教师自我认知和发展
自我反思与反馈
通过反思教学实践，不断提高自我认知和教学效果。
学生评价反馈
建立学生评价反馈机制，了 解学生对教学的看法和需求。
自我评价工具
使用自我评价工具，评估个 人教学效果和改进方向。
教学反思
积极进行教学反思，不断提 高教学质量。
学生学习和行为管理
积极关注学生学习和行为管理，建立良好的教室氛围和学生学习秩序。
Hale Waihona Puke 教育教学资源开发与利用1
教育资源搜集
收集多样化的教育教学资源，丰富教学内容。
个人成长计划
制定个人成长计划，通过专业培训和学习提升自身能力。
持续学习的重要性
意识到持续学习的重要性，积极参与各种学习机会。
教师专业发展与素质提升
专业发展活动
参加专业发展活动，提升教育教 学理论与实践水平。
教师认证
取得相关教师资格证书，提高教 学专业素质。
师资培训计划
青年教师的专业成长与发展PPT课件
期节目由开于播访后谈，内我容的切心近理中辅学导生室实接际待，了又很有多别同于学高的调来式访的和说咨教询，，在有学的生一中次引两起次了轮很不大到的，反干响脆。给在我第留一字期条和，此写后书的信第。二 访谈节目收到了比预期还好的教育效果。
2.多做题目，苦练硬功（略）
3.提高班级管理能力
如果一个教师，没有当过班主任，那 他（她）这名为教师的一生，一定是有 缺憾的，并且也是让人遗憾的。何况跟 教师的贴身利益相关。青年教师应争着 当班主任，并且当好班主任，它是最能 锻炼人和造就人的。
如何当好一个班主任呢？ 1.、热爱学生； 2、“勤”字当头； 3、谙熟学生心理； 4、讲究艺术方法。
青涩的果子 英俊少年哪个不是情种，妙龄少—女—谁中个学不生善早怀恋春问”题。电伴视随访着谈生理发育的成熟，高中学生的性意识已经开始觉醒， 由于荷尔蒙的分泌，促使生命个体灵魂深处隐埋着的这种天生的本性倾向产生了冲动，对异性充满着欣喜和好奇， 对两性情感充满了美好的向往与梦想。由此可见，中学生谈恋爱其实也是一件很正常的事，根本不是什么洪水猛兽。 如防果中教学师生在早教恋育，过又程要中对缺有少类理似性苗分头析的，同方学法进不行当正，确措的施疏过导激和，教就育会。酿成悲剧的发生。因此我们既要采取有效措施预
归因分析:
干预策略：
效果反馈：
经过整整一年的努力，小Y对网游的痴迷程度总算有较明显的减 退，虽然节假日回家，有时也会稍微去“触摸”一下，但变得较有节 制，学习成绩也开始出现较大的提升。进入高三后，随着周围学习氛 围的进一步浓厚，他的进取心也表现得更强了。他是个挺聪明的孩子， 过目不忘的记性，较强的接受能力，使他的成绩一路飙升。到高考的 时候，居然考出了离重点线只差2分的好成绩。
第一编 ?
心理辅导篇 1、面对考试，她不再焦虑
2.多做题目，苦练硬功（略）
3.提高班级管理能力
如果一个教师，没有当过班主任，那 他（她）这名为教师的一生，一定是有 缺憾的，并且也是让人遗憾的。何况跟 教师的贴身利益相关。青年教师应争着 当班主任，并且当好班主任，它是最能 锻炼人和造就人的。
如何当好一个班主任呢？ 1.、热爱学生； 2、“勤”字当头； 3、谙熟学生心理； 4、讲究艺术方法。
青涩的果子 英俊少年哪个不是情种，妙龄少—女—谁中个学不生善早怀恋春问”题。电伴视随访着谈生理发育的成熟，高中学生的性意识已经开始觉醒， 由于荷尔蒙的分泌，促使生命个体灵魂深处隐埋着的这种天生的本性倾向产生了冲动，对异性充满着欣喜和好奇， 对两性情感充满了美好的向往与梦想。由此可见，中学生谈恋爱其实也是一件很正常的事，根本不是什么洪水猛兽。 如防果中教学师生在早教恋育，过又程要中对缺有少类理似性苗分头析的，同方学法进不行当正，确措的施疏过导激和，教就育会。酿成悲剧的发生。因此我们既要采取有效措施预
归因分析:
干预策略：
效果反馈：
经过整整一年的努力，小Y对网游的痴迷程度总算有较明显的减 退，虽然节假日回家，有时也会稍微去“触摸”一下，但变得较有节 制，学习成绩也开始出现较大的提升。进入高三后，随着周围学习氛 围的进一步浓厚，他的进取心也表现得更强了。他是个挺聪明的孩子， 过目不忘的记性，较强的接受能力，使他的成绩一路飙升。到高考的 时候，居然考出了离重点线只差2分的好成绩。
第一编 ?
心理辅导篇 1、面对考试，她不再焦虑
教师专业发展与成长路径PPT课件
基本素养
（1）语言表达能力 （2）分析与推理能力 （3）概括和综合能力 （4）教师的兴趣爱好 （5）阅读理解的能力 （6）控制自身情感的能力
对所教知识结构的认知
（1）确定教学目标的能力 （2）对例题价值与功能的认知能力 （3）对习题进行合理配置的能力 （4）板书能力
学科知识背景
（1）所教学科知识的深、广度 （2）教具演示、实验操作能力 （3）与所教学科相关的学科发展
二、如何认识教师教学能力？
教师教学能力很重要吗？
教师有效性是个重要课题吗？
这些是 问题吗？
（一）无视教师有效性
早期的一项研究（Kratz，1896），要学生回 答两个问题：
什么样的老师是你最喜欢的？
什么样的老师让你学到更多知识？
1. 对学生提出更高的要求 2. 具有更多的教学技巧 3. 学科知识更为丰富 4. 课堂纪律更好
如何研究？
标准－效能研究范式 确定教师成功教学的一系列标准，如学生成 就、学生评分、校长评分等； 选择相应的教师特征并测量； 计算二者的相关系数。
一项大规模研究（Ryans，1960）发现，在各 种标准下被认为是杰出的教师一般具有以下一 些特征：
1. 较高的智力 2. 中等以上的学业成绩 3. 良好的情绪调节 4. 对他人的行为和动机毫不吝惜赞美之词 5. 曾照顾过孩子 6. 做过家庭教师
1.问答交谈的口吻 1.设计问句问题 1.安排讨论、问答 2.柔和亲切的口吻 2.多鼓励赞美 2.以“对象需求”为中
心
1.辅以语气 2.辅以语调
1.浅显易懂 2.具体明确
1.重点不要太多 2.凸显重点
1.富于戏剧性 2.悦耳动听
1.营造和谐气氛 1.有创意、引人注目 2.讲笑话、趣事 2.不平铺直叙或太理论
教师的专业成长PPT课件
影响教师专业成长的因素分析: 制度因素分析
教师专业成长路径与策略研究制度因素分析 教师专业成长路径应关注制度环境，以促进教师的专业发展。 教师专业成长路径与策略研究制度因素分析 制度因素对教师专业成长路径和策略有重要影响，需要深入研究。
04
促进教师专业成长的策略探 讨
促进教师专业成长的策略探讨:政策引导策略
基础培训
Basic training
教学实践
Teaching Practice
探讨激励教师成长， 提升教学质量的策略。
激励机制策略
Incentive mechanism strategy
内在动力
Intrinsic motivation
THANK YOU
汇报人：XXX 20XX.XX.XX
教师专业成长的重要性:对社会的影响
提升教育质量
教师专业成长路径与策略研究有 助于提高教育质量，根据一项研 究发现，接受过专业培训的教师 在教学效果上显著优于未接受过 培训的教师。
促进教师职业发展
教师专业成长路径与策略研究有 助于教师实现个人职业发展，根 据另一项研究发现，参与教师专 业成长项目的老师在职业满意度 和工作投入度上均高于未参与的 项目。
教师专业成长的路径选择:技能 培训途径
教师专业成长路径 教师专业成长路径应包括理论学习、实践操作和反思总结三个阶段。 技能培训途径 技能培训途径可以包括线上课程、线下研讨会和实践操作等多种形式。 教师专业成长与技能培训的关系 教师专业成长需要通过技能培训来提升教学能力，而技能培训又可以促进 教师的专业成长。 教师专业成长对技能培训的影响 教师的专业成长可以提高其对技能培训的需求和接受度，从而推动技能培 训的发展。
影响教师专业成长的因素分析:环境因素分析
“中小学语文教师职业发展规划课件”
参加继续教育，进修学习，不 断提高专业水平。
反思与改进
观摩他人课堂，针对教学实践进 行反思，与同事互动交流。
课堂互动
创建积极互动的课堂环境，提高 学生学习主动性。
教师与学生家长沟通技巧
1
建立信任
与学生家长建立互信关系，积极沟通合作。
2
倾听与理解
关注学生家庭情况，倾听家长的意见和需求。
3
积极反馈
及时向家长反馈学生学习状况，共同关注学生发展。
如何管理班级与学生
班级管理
制定班规，管理班级秩序，促进学生良好行为习惯。
个体差异
了解学生个体差异，采用个性化教育方法，满足不同学生的需求。
奖励与激励
给予学生适当奖励和激励，鼓励积极参与学习活动。
如何解决教育问题
1
问题分析
认真分析教育问题的根源，找出解决的关键点。
2
寻求帮助
与同行交流，向专业人士咨询，共同探讨解决方案。3Fra bibliotek实施改变
制定行动计划，积极实施变革措施，不断优化教育环境。
校本课程研究与个人教育研究
校本课程研究
参与校本课程研究小组，推动教 学改革与创新。
个人教育研究
开展个人教育研究课题，深化学 科知识，提高自身研究能力。
合作与分享
与同行合作开展研究，互相分享 经验和成果。
教师专业队伍建设与师德师风建设
1 专业培训
参加专业培训，提高专业 素养与教学水平。
2 师德师风
注重师德修养，践行良好 的教师职业道德和行为准 则。
3 互帮互助
建立良好师生关系，形成 优良的师德师风氛围。
教师职业咨询及发展道路多样性
职业指导
寻求职业咨询帮助，制定个人 职业发展规划。
反思与改进
观摩他人课堂，针对教学实践进 行反思，与同事互动交流。
课堂互动
创建积极互动的课堂环境，提高 学生学习主动性。
教师与学生家长沟通技巧
1
建立信任
与学生家长建立互信关系，积极沟通合作。
2
倾听与理解
关注学生家庭情况，倾听家长的意见和需求。
3
积极反馈
及时向家长反馈学生学习状况，共同关注学生发展。
如何管理班级与学生
班级管理
制定班规，管理班级秩序，促进学生良好行为习惯。
个体差异
了解学生个体差异，采用个性化教育方法，满足不同学生的需求。
奖励与激励
给予学生适当奖励和激励，鼓励积极参与学习活动。
如何解决教育问题
1
问题分析
认真分析教育问题的根源，找出解决的关键点。
2
寻求帮助
与同行交流，向专业人士咨询，共同探讨解决方案。3Fra bibliotek实施改变
制定行动计划，积极实施变革措施，不断优化教育环境。
校本课程研究与个人教育研究
校本课程研究
参与校本课程研究小组，推动教 学改革与创新。
个人教育研究
开展个人教育研究课题，深化学 科知识，提高自身研究能力。
合作与分享
与同行合作开展研究，互相分享 经验和成果。
教师专业队伍建设与师德师风建设
1 专业培训
参加专业培训，提高专业 素养与教学水平。
2 师德师风
注重师德修养，践行良好 的教师职业道德和行为准 则。
3 互帮互助
建立良好师生关系，形成 优良的师德师风氛围。
教师职业咨询及发展道路多样性
职业指导
寻求职业咨询帮助，制定个人 职业发展规划。
教师的专业成长PPT课件
教师专业发展：路 径与策略
Teacher Professional Development: Paths and Strategies
YOUR LOGO
汇报人：XXX
20XX.XX.XX
目录
Contents
Logo/Company
01. 教师专业发展的重要性 教师专业发展不仅关乎教育质量，更直接影响着下一代的成长与未来。
持续学习 根据一项研究，教师每学期需要阅读约10本专业书籍或文章，以保持对教育领域的最新知识和趋势的了解。 反思与总结 教师通过反思自己的教学实践和学生反馈，可以发现自身的不足之处，并制定相应的改进策略。 合作与交流 教师之间的合作与交流有助于分享经验、互相学习，从而提高整体教学质量。 参与培训与研讨会 参加专业培训和研讨会可以让教师了解最新的教育理念和方法，提高自身专业素养。
教师专业发展：路径与策 略参与教育研究与项目
教师专业发展需要团队合作。参与教育 研究和项目，可以让教师与其他教育工 作者分享经验和资源，共同推动教育的 发展。
国际交流与视野拓宽
教师专业发展：路径与策略国际交流与视野拓宽 教师专业发展需要关注国际教育趋势，借鉴先进经验，拓宽视野。 教师专业发展：路径与策略国际交流与视野拓宽 教师专业发展需要关注国际教育趋势，借鉴先进经验，拓宽视野。 教师专业发展：路径与策略国际交流与视野拓宽 教师专业发展需要关注国际教育趋势，借鉴先进经验，拓宽视野。
参与教育研究与项目
教师专业发展：路径与策 略参与教育研究与项目
教师专业发展需要持续学习和实践。参与教育 研究和项目，可以让教师在实践中不断反思和 改进自己的教学方法，从而提高教学质量。
教师专业发展：路径与策 略参与教育研究与项目
教师专业发展是提高教学质量的关键。通 过参与教育研究和项目，教师可以了解最 新的教育理念和教学方法，提升自己的教 学能力。
Teacher Professional Development: Paths and Strategies
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汇报人：XXX
20XX.XX.XX
目录
Contents
Logo/Company
01. 教师专业发展的重要性 教师专业发展不仅关乎教育质量，更直接影响着下一代的成长与未来。
持续学习 根据一项研究，教师每学期需要阅读约10本专业书籍或文章，以保持对教育领域的最新知识和趋势的了解。 反思与总结 教师通过反思自己的教学实践和学生反馈，可以发现自身的不足之处，并制定相应的改进策略。 合作与交流 教师之间的合作与交流有助于分享经验、互相学习，从而提高整体教学质量。 参与培训与研讨会 参加专业培训和研讨会可以让教师了解最新的教育理念和方法，提高自身专业素养。
教师专业发展：路径与策 略参与教育研究与项目
教师专业发展需要团队合作。参与教育 研究和项目，可以让教师与其他教育工 作者分享经验和资源，共同推动教育的 发展。
国际交流与视野拓宽
教师专业发展：路径与策略国际交流与视野拓宽 教师专业发展需要关注国际教育趋势，借鉴先进经验，拓宽视野。 教师专业发展：路径与策略国际交流与视野拓宽 教师专业发展需要关注国际教育趋势，借鉴先进经验，拓宽视野。 教师专业发展：路径与策略国际交流与视野拓宽 教师专业发展需要关注国际教育趋势，借鉴先进经验，拓宽视野。
参与教育研究与项目
教师专业发展：路径与策 略参与教育研究与项目
教师专业发展需要持续学习和实践。参与教育 研究和项目，可以让教师在实践中不断反思和 改进自己的教学方法，从而提高教学质量。
教师专业发展：路径与策 略参与教育研究与项目
教师专业发展是提高教学质量的关键。通 过参与教育研究和项目，教师可以了解最 新的教育理念和教学方法，提升自己的教 学能力。
青年教师个人成长汇报PPT-现状分析发展目标人生规划课件
青年教师成长
4、灵活处理教材，吃透新课程标准，形成个人教学风格
• （1）努力使自己成为具有自己风格的教师，对教材的运用能游 刃有余，对新课程标准能掌握通透。
• （2）自己的教学水平和科研水平都趋向成熟，能配合区教研室、 学校的科组老师进行有关课题研究，使自己的理论水平有更大 的提高。
• （3）争取成为学校内的骨干教师，并且争取能突出自己的教学 特色，成为语文学科的中坚
02 发展目标
青年教师成长
青年教师成长
• 总目标：成为一名充满爱心、耐心、上进心的小学教师。
• 1、师德方面
2、教学方面
青年教师成长
1、师德方面
• 具备强烈的事业心和责任心，当好人梯，对教育事业忠诚不二，矢志 不渝。
• 无论是实习期间指导老师的熏染，还是岗前培训期间的感动，都让我 深深体会到对孩子充满关爱，温情总能换来春天。另外，初入岗位， 一切都不熟悉，但是学校里的老师都很照顾我，告诉我她们的经验。 她们的师德感染到我，让我体会到爱从身边做起，爱身边的一切，爱 自己的岗位，更爱自己的学生。
• （5）充分利用信息技术手段辅助教学。
青年教师成长
3、积极参加教育、教学研究。
• 做好自己的本职工作：教好书，当好主任。本学年我担任一年级 班主任，一年级的孩子从幼儿园进入小学，需要从基本常规抓起。 因此我要更加重视班级管理方法的学习，为以后工作的顺利开展， 以及孩子的健康成长奠定良好的基础。一方面在课堂教学中积累 管理学生的好方法，二是在班主任工作的同时，学习班主任的治 班之道。三是阅读有关班级管理的书籍、文章，做好读书笔记。 认真研究我班学生的实际情况、研究教材、课程标准，研究网络 教学，成为让学生满意的老师。以爱换爱，研究小学生的心理状 态，管好学生的常规，开好主题班会，组织好学生参加学校各项 集体活动，成为一名合格的班主任。
教师的专业成长PPT课件
拓宽知识领域，增强教学深度
持续学习 根据一项研究，教师每两年需要更新其专业知识的25%。这意味着教师需要不断学习和适应新的教学方法和技术。 反思与改进 教师通过反思自己的教学实践和学生反馈，可以发现并改进自己的教学方法，从而提高教学质量。一项研究发现，反思是提 高教学效果的关键因素之一。
形成个性化的教学风格
反思与自我评估
1
教师通过反思自己的教学实践和学生反馈，
可以识别并改进自己的教学方法和策略。
3
专业发展机会
学校和教育机构为教师提供了各种专业发展 机会，如研讨会、培训课程和导师指导，以 支持他们的职业成长。
持续学习
根据一项研究，教师每两年需要更新其教育 技能和知识，以保持与教育行业的最新发展 同步。
2
05
构建支持教师专业成长的环境，是提升教育质量与培养未来人才 的关键环节。
未来教师专业发展的展望与挑战
06
《未来教师专业发展的展望与挑战》探讨了新时代背景下，教师 如何适应教育变革的挑战和机遇。
01
教师职业发展阶段分析
Analysis of the stages of teacher career development
教育政策的影响
教师专业成长 教师专业成长是教育政策的重要影响因素，包括提供持续的培训机会、鼓励研究与创新、建立评价体系等。 教师专业成长路径 教师专业成长路径可以从基础教学技能到高级教学策略，包括课程设计、教学方法、评估与反馈等方面。 教师专业成长策略 教师专业成长策略可以包括参加专业发展活动、阅读教育文献、参与教育研讨会等。 教育政策对教师专业成长的影响 教育政策可以通过提供资金支持、制定教育标准、推动教育改革等方式，影响教师的专业成长。
持续学习 根据一项研究，教师每学期需要阅读约10本专业书籍或文章，以保持对教育领域的最新知识和趋势的了解。 反思与实践 通过定期进行教学反思和实践，教师可以不断调整和优化自己的教学方法，从而形成个性化的教学风格。 合作与交流 与其他教师、教育专家和学生进行交流和合作，可以帮助教师拓宽视野，学习到不同的观点和方法，从而提高自己的教学水平。 自我评估 通过定期对自己的教学进行自我评估，教师可以了解自己的优点和不足，从而有针对性地进行改进和提高。
教师未来职业生涯成长规划PPT模板下载
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教师未来职业生涯成长规划
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版
本
预计汇报时长
本次汇报内容概要
教师未来职业生涯成长规划
汇报内容长度
20分钟
总目录数
一级目录数
其他目录数
968字符
总页数
15个
3个
12个
x页
目录
、自身专业化发展 目标
一、个人现状分析
三、具体实施方案
（1）认真学习《新 课程有效课堂教学行
动策...
（2）尝试进行教学 案例的分析，学期结
束时...
（3）重视科学研究 与成果汇报工作。争 取每...
4、整理个人专题主 页，记录整理个人成 长的...
谢谢观看
工作汇报
最 新
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1、请替换自己的汇 报内容
2、请替换自己的汇 报内容
3、请替换自己的汇 报内容
4、请替换自己的汇 报内容
二、自身专业化发展目标
（1）职业理想和职 业道德计划：做一名
具有...
（2）学历进修和继 续再教育计划：积极
参加...
（3）学习阅读计划： 每学期至少阅读一本 有...
（4）课题研究计划： 提高课堂教学艺术， 强...
教师未来职业生涯成长规划
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教师未来职业生涯成长规划
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3个
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目录
、自身专业化发展 目标
一、个人现状分析
三、具体实施方案
（1）认真学习《新 课程有效课堂教学行
动策...
（2）尝试进行教学 案例的分析，学期结
束时...
（3）重视科学研究 与成果汇报工作。争 取每...
4、整理个人专题主 页，记录整理个人成 长的...
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3、请替换自己的汇 报内容
4、请替换自己的汇 报内容
二、自身专业化发展目标
（1）职业理想和职 业道德计划：做一名
具有...
（2）学历进修和继 续再教育计划：积极
参加...
（3）学习阅读计划： 每学期至少阅读一本 有...
（4）课题研究计划： 提高课堂教学艺术， 强...
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如何写论文—— 戴帽子，赶时髦
教育研究 中国教育学刊 中国高教研究 职业教育
• 突然的想法一：
1、《中国高职教育研究》？ 能否成立“中国高职教育研究会”？ 2、 药学院能否成立“中国药业发展研究所（会 ）”——与亳州药交会衔接，发出我院的声音。
会刊《中国药业发展研究》
教育部高教司2004年拟成立《中国高职教育研究》 2010年1月创刊《高等专业教育》
⑤各教研室在教学内容和课程体系改革方面 集体备课记录
⑥各教学单位积极推进教学方法改革的典型 材料
课程建设之三试题库建设
3.试题库建设 ①分专业职业技能测试试题库
1.3实践教学
实 学生实 ①②各系部各类实践教学的具体规定
践 验报 ③各系部在实践教学中学生参与科研、创新活动
教 告、 的情况及效果分析④
学 实习
课 报告、
程 课程 ⑤各专业的实践教学大纲、课表、实训指导书
体 设计、
系 毕业 ⑥⑦
设 设计
计 等实 ⑧各教学单位教学计划中各实践教学环节的执行
训成
情况及文字综述
果
1.4特色建设
校级教学改革试点 专业
①院级重点专业一览表、申报材料②
试点专业实施计划 ①各试点专业的教改试点
3.专业教学改革试
• 成长目标：
三个境界：当官 做学问 回家带孩子
• 基于评估的成长目标：
1、教坛新秀、教学名师、拔尖人才、学术带头 人、学科带头人、专业带头人、骨干教师
现阶段“双师型教师”：建议
2、院级、市级、省级、国家级
• 教师成长的途径
教育科研
？
• 一般路径： 写论文—— 就要占有文献 读书
②近三年教师教科研成果统计表（著作、论文等）
情况一览表 ③教科研成果奖励制度④教学科研管理制度及文件汇编
1.2课程建设之一课程内容
课 学院各专业现行教学计 ①专业教学计划、教学大纲编制、修订指导意见
程
划，理论与实践课
内 程必备的教学文件
容
②
联合行业企业参与教学 ①行业企业参与教学方案设计记录
方案设计记录与成 果资料
上课一排全睡， 考试基本不会， 成绩分数个位， 反恐如痴如醉， A片看到乏味， 逃课成群结队， 上街花钱干脆， 打饭从不排队， 白酒两瓶不醉， 晚上点灯开会， 短信发到欠费， 恋爱谈到反胃， 抽烟搓麻全会， 大学生活万岁！
这 反 映 了 高 校 的 教 育 质 量 问 题
这也是学院迎评促建要解决的 两个重要问题
一个普通教师的
思想汇报
自我介绍
药学系訾少锋老师——研究方向：课程与教学论 老师是学校内最高、最有荣誉感的称呼 不要称“教授”、“专家”：
其一，因为我是“副”的，而且水平也不高，名不符实
其二，是因为“教授”、“专家”在网络时代专指 “叫兽”、“砖家”
“评估”流行词语管评估要素认识 2、高职高专教师成长（专业化） 3、我院教师成长途径与机遇 4、案例 5、不成熟的建议
通过1对、评评估估要素要的素梳理认，识与我们普通
教师相关的要素我理解为以下几点：
2、师资队伍 3、课程建设 4、实践教学 5、特色专业建设
1.1师资队伍
专 任 教 师
10.分专业的专业 带头人、教 学与科研骨
①省级教坛新秀、市级拔尖人才 ②专业带头人一览表
干教师名单
③学院分专业骨干教师一览表
11.学院教师队伍 ①历年教师获得国家、省、市表彰情况统计表及证明材料 质量分析及 文字表述 ②学生评教材料③学院教师队伍质量分析综述材料
12.教师科研（含 ①教师科研立项（含教学研究）及获奖情况一览表
教学研究） 立项及获奖
你想做几等人？
上了大学才知道.玩游戏是要通宵的！ 上了大学才知道.手机是用来追女生的！！ 上了大学才知道.人渣都是大学培养的！！ 上了大学才知道.原来大学和养老院是差不多的！！ 上了大学才知道.馒头一捏就能变汤圆的！！ 上了大学才知道.所有的课都能跷，只有体育课是不能的！！ 上了大学才知道.打水是用来泡面的！！ 上了大学才知道.开学校原来是那么赚钱的！！ 上了大学才知道.二锅头是用来干的！！ 上了大学才知道.刻苦学习的.都是穷得交不起补考费的！！ 上了大学才知道.一门课一学期可以就考试那天去一次的！！ 上了大学才知道.一头猪是可以供食堂吃几天的！！ 上了大学才知道.原来理想只是高中以前才有的
都做不到时： 在院学报开辟—— 中国药业发展论坛 华佗研究会论坛 曹操研究会论坛 ——结合地方特色 办不同于其他院校的学报
这个建议收费
• 突然的想法二： 我一直在思考： 亳州药业一直停留在药材的初加工上？ 国内知名药企不来亳州兴业？ 我们能否做些工作？
• 我的建议是： 作一个可行性报告——了解企业真实想法 引进一个药企 与我系订单培养、工学结合 服务地方经济发展 ——绝对的评估亮点
是幻想、妄想，还是… …
• 魏院长的“伟大构想”：有一比
药学系訾少锋老师
开场白
感谢
夸奖（表扬）
对不起
党委成立之前，社会对我院和我院老师的评价： 培养研究生的摇篮 走了有本事的，留下没本事的
道出教师的成长问题
当今某些高校教师现状： • 一等教师是校长，"学问"做的呱呱响。 • 二等教师------ ，学校离我弄不成。 • 三等教师是博导，打着飞的全国跑。 • 四等教师是助教，没人教的给我教。 • 五等教师是讲师，起早贪黑光教书。 • 六等教师辅导员，比当保姆还要难。
特 点工作阶段总结
色 4.特色专业建设成 ①特色（试点、重点、精品）专业建
果
设
②有关特色（试点、重点、精品）专 业支撑材料
• 教师的2成、长高职高专教师成长
1、美国学者波斯纳：
经验+反思=成长
2、教师的成长三阶段论——福冈和布朗
关注生存——关注情境——关注学生
3、教师的成长五阶段论——伯利纳
新手教师（1年）——熟练新手教师（2-3年）——胜任型教师（3-4年）——业务精 干型（5年）——专家型教师。
毕业生调研和人才需求 调研工作
全院授课计划表
核心专业课程教学大纲、①
教材名称
②专业核心课程教学大纲
③
课程建设之二教学方法手段
教 .学院教学内 学 容、课程 方 体系、教 法 学方法、 手 考试模式 段 改革的相
关资料
①优秀教学成果奖励办法
②教学内容、课程体系、教学方法、考试模 式改革的相关资料
④院级以上教学内容与课程体系改革课题立 项情况
教育研究 中国教育学刊 中国高教研究 职业教育
• 突然的想法一：
1、《中国高职教育研究》？ 能否成立“中国高职教育研究会”？ 2、 药学院能否成立“中国药业发展研究所（会 ）”——与亳州药交会衔接，发出我院的声音。
会刊《中国药业发展研究》
教育部高教司2004年拟成立《中国高职教育研究》 2010年1月创刊《高等专业教育》
⑤各教研室在教学内容和课程体系改革方面 集体备课记录
⑥各教学单位积极推进教学方法改革的典型 材料
课程建设之三试题库建设
3.试题库建设 ①分专业职业技能测试试题库
1.3实践教学
实 学生实 ①②各系部各类实践教学的具体规定
践 验报 ③各系部在实践教学中学生参与科研、创新活动
教 告、 的情况及效果分析④
学 实习
课 报告、
程 课程 ⑤各专业的实践教学大纲、课表、实训指导书
体 设计、
系 毕业 ⑥⑦
设 设计
计 等实 ⑧各教学单位教学计划中各实践教学环节的执行
训成
情况及文字综述
果
1.4特色建设
校级教学改革试点 专业
①院级重点专业一览表、申报材料②
试点专业实施计划 ①各试点专业的教改试点
3.专业教学改革试
• 成长目标：
三个境界：当官 做学问 回家带孩子
• 基于评估的成长目标：
1、教坛新秀、教学名师、拔尖人才、学术带头 人、学科带头人、专业带头人、骨干教师
现阶段“双师型教师”：建议
2、院级、市级、省级、国家级
• 教师成长的途径
教育科研
？
• 一般路径： 写论文—— 就要占有文献 读书
②近三年教师教科研成果统计表（著作、论文等）
情况一览表 ③教科研成果奖励制度④教学科研管理制度及文件汇编
1.2课程建设之一课程内容
课 学院各专业现行教学计 ①专业教学计划、教学大纲编制、修订指导意见
程
划，理论与实践课
内 程必备的教学文件
容
②
联合行业企业参与教学 ①行业企业参与教学方案设计记录
方案设计记录与成 果资料
上课一排全睡， 考试基本不会， 成绩分数个位， 反恐如痴如醉， A片看到乏味， 逃课成群结队， 上街花钱干脆， 打饭从不排队， 白酒两瓶不醉， 晚上点灯开会， 短信发到欠费， 恋爱谈到反胃， 抽烟搓麻全会， 大学生活万岁！
这 反 映 了 高 校 的 教 育 质 量 问 题
这也是学院迎评促建要解决的 两个重要问题
一个普通教师的
思想汇报
自我介绍
药学系訾少锋老师——研究方向：课程与教学论 老师是学校内最高、最有荣誉感的称呼 不要称“教授”、“专家”：
其一，因为我是“副”的，而且水平也不高，名不符实
其二，是因为“教授”、“专家”在网络时代专指 “叫兽”、“砖家”
“评估”流行词语管评估要素认识 2、高职高专教师成长（专业化） 3、我院教师成长途径与机遇 4、案例 5、不成熟的建议
通过1对、评评估估要素要的素梳理认，识与我们普通
教师相关的要素我理解为以下几点：
2、师资队伍 3、课程建设 4、实践教学 5、特色专业建设
1.1师资队伍
专 任 教 师
10.分专业的专业 带头人、教 学与科研骨
①省级教坛新秀、市级拔尖人才 ②专业带头人一览表
干教师名单
③学院分专业骨干教师一览表
11.学院教师队伍 ①历年教师获得国家、省、市表彰情况统计表及证明材料 质量分析及 文字表述 ②学生评教材料③学院教师队伍质量分析综述材料
12.教师科研（含 ①教师科研立项（含教学研究）及获奖情况一览表
教学研究） 立项及获奖
你想做几等人？
上了大学才知道.玩游戏是要通宵的！ 上了大学才知道.手机是用来追女生的！！ 上了大学才知道.人渣都是大学培养的！！ 上了大学才知道.原来大学和养老院是差不多的！！ 上了大学才知道.馒头一捏就能变汤圆的！！ 上了大学才知道.所有的课都能跷，只有体育课是不能的！！ 上了大学才知道.打水是用来泡面的！！ 上了大学才知道.开学校原来是那么赚钱的！！ 上了大学才知道.二锅头是用来干的！！ 上了大学才知道.刻苦学习的.都是穷得交不起补考费的！！ 上了大学才知道.一门课一学期可以就考试那天去一次的！！ 上了大学才知道.一头猪是可以供食堂吃几天的！！ 上了大学才知道.原来理想只是高中以前才有的
都做不到时： 在院学报开辟—— 中国药业发展论坛 华佗研究会论坛 曹操研究会论坛 ——结合地方特色 办不同于其他院校的学报
这个建议收费
• 突然的想法二： 我一直在思考： 亳州药业一直停留在药材的初加工上？ 国内知名药企不来亳州兴业？ 我们能否做些工作？
• 我的建议是： 作一个可行性报告——了解企业真实想法 引进一个药企 与我系订单培养、工学结合 服务地方经济发展 ——绝对的评估亮点
是幻想、妄想，还是… …
• 魏院长的“伟大构想”：有一比
药学系訾少锋老师
开场白
感谢
夸奖（表扬）
对不起
党委成立之前，社会对我院和我院老师的评价： 培养研究生的摇篮 走了有本事的，留下没本事的
道出教师的成长问题
当今某些高校教师现状： • 一等教师是校长，"学问"做的呱呱响。 • 二等教师------ ，学校离我弄不成。 • 三等教师是博导，打着飞的全国跑。 • 四等教师是助教，没人教的给我教。 • 五等教师是讲师，起早贪黑光教书。 • 六等教师辅导员，比当保姆还要难。
特 点工作阶段总结
色 4.特色专业建设成 ①特色（试点、重点、精品）专业建
果
设
②有关特色（试点、重点、精品）专 业支撑材料
• 教师的2成、长高职高专教师成长
1、美国学者波斯纳：
经验+反思=成长
2、教师的成长三阶段论——福冈和布朗
关注生存——关注情境——关注学生
3、教师的成长五阶段论——伯利纳
新手教师（1年）——熟练新手教师（2-3年）——胜任型教师（3-4年）——业务精 干型（5年）——专家型教师。
毕业生调研和人才需求 调研工作
全院授课计划表
核心专业课程教学大纲、①
教材名称
②专业核心课程教学大纲
③
课程建设之二教学方法手段
教 .学院教学内 学 容、课程 方 体系、教 法 学方法、 手 考试模式 段 改革的相
关资料
①优秀教学成果奖励办法
②教学内容、课程体系、教学方法、考试模 式改革的相关资料
④院级以上教学内容与课程体系改革课题立 项情况