第五章 社会角色
第四讲 社会角色
（三）角色实践
角色扮演的实际过程或活动，它是角色扮演者角色领悟的具 体表现。当然，它也受到实践时主观、客观多方面条件的限 制，因而有时角色实践与角色领悟并不一致，有时一个人可 能无法完全按照自己领悟的角色期待进行实践。 在大学 在职场
（四）角色发展 人们在实践角色的过程中常常会发展角色的内涵与外延。在实践角色 时，可能遇到这样或那样很多事前料想不到的困难、问题或情况，这 样，角色的扮演者不得不随机应变地创造出一些过去为这一角色所不 具有的行为规范，如传统社会中子女必须服从父母，在现代社会中则 认为父母与孩子是平等的。
赵薇扮演的小燕子闯进皇宫，获得格格 称号后，便意味着作为平民女的行为规 范和方式在成为皇家女之后都不再被认 可，而是需要接受皇家贵族一系列的行 为训练，才能够扮演格格的角色。换句 话说，社会为个人提供了一个“剧本”， 它全面地规定了各种成员要扮演的角色， 学习扮演一个角色就要了解一个特殊身 份所期待和要求的行为色
所谓自觉角色，指人们在承担某种角色时，明确意识到了 自己正担负着一定的角色权利和角色义务，并努力遵循角 色规范去扮演角色 。 一般说来，自觉角色的出现常与下列因素有关。 首先，一个人在刚刚充当某一角色时往往容易表现为自觉 角色； 其次，在他人在场或他人对此角色提出了明确希望的条件 下，容易出现自觉角色； 再其次，特定的环境和任务常容易使人表现出自觉角色； 最后，经常的掌握提醒也是实现自觉角色的重要条件。
三、规定性角色与开放性角色
所谓规定性角色，指对其行为、行为规范和标准有比较 严格和明确的规定的角色。它具体指出了角色承担者的权 利和义务、应该做什么和不能做什么，甚至指出应该做到 什么程度。如政府公务员、警察、法官、医生、教师等 。 大家说政府公务员要勤 政为民，医生要治病救 人，教师要教书育人。 我是警察 ，是一名巡警 ， 我要秉公执法！！
社会工作硕士《331社会工作原理》考研题库-章节题库(社会工作过程)
第五章社会工作过程一、名词解释1．社会工作价值观[华中农业大学2014、2013年研；北京城市学院2014年研；南京理工2011年研]答：社会工作价值观（values）是指社会工作者所持有的助人观念。
它包括对助人活动的看法、对自己及受助者的看法。
社会工作的价值观是利他主义，尊重受助者的权利和选择。
它认为社会工作是一种真正的服务过程，而不是社会工作者在行使手中的权力。
社会工作的价值观是社会工作的灵魂，它借助于助人活动与其他类型的社会工作区别开来。
任何社会工作的开展都是社会工作者在一定价值观的基础上进行的，可以说，社会工作价值观是社会工作实践的基本前提和操作指南。
它不仅规范了社会工作的目标和意义，也规范了社会工作的基本技巧和方法，以及社会工作机构、社会工作者的行为和态度。
没有一定的价值体系的指导，社会工作也就不会存在，更不可能得到发展。
因此，价值对社会工作具有特别重要的意义。
2．助人活动[南京理工2011年研]答：助人活动是指社会工作者与受助者角色、享用文化、情景、传输手段等多种因素结合而成的行动体系。
助人活动（helping）是社会工作的关键，它是助人愿望的传导者，同时也是助人和受助的实现过程。
在助人活动中，社会工作者传输的是精心考虑过的、科学的、能够满足受助者需要的信息和服务，而受助者输出的则是需要和对来自社会工作者的帮助行为的理解、选择和反应。
3．专业关系[广东工业大学2014年研；中山大学2011年研；南京理工2011年研；浙江师范大学2011年研]答：专业关系是指社会工作者以一个专业人员的身份与他（她）努力使之发生变化的系统之间所建立的关系，是社会工作者与受助者之间的一种专业协助关系。
也可以说专业关系是助人者与服务对象之间在协商的基础上通过签订合约建立起来的结构性的、有期限的角色联系。
专业关系有效与否的关键在于服务对象对助人者是否接纳与信任。
国外有学者认为专业关系是社会工作者提供的一种媒介物，案主可以通过这种媒介做出某种选择，决定是否及如何接受帮助。
第五章地位与角色
4．角色集 （role set）
角色集——也称角色群或角色丛，是指一 组相互依存、相互补充的角色。 它有两层含义：
（1）一组相互联系、相互依存、相互补充的 角色。
（2）多种角色在一个人身上的汇集。
5．角色失调
（1）角色不当 （2）角色冲突（role conflict） （3）角色不清 （4）角色中断 （5）角色失败
（4）角色中断
指处在某一角色地位的人，由于主观或 客观的原因不能将该角色扮演到底而出 现的中途间断的现象。
（5）角色失败
亦称角色崩溃。这是 一种最严重的角色失 调现象，是指角色承 担者被证明已不可能 继续承担或履行该角 色的权利和义务，不 得不中途退出舞台， 放弃原来角色的一种 现象。
微观意义上的社会结构（social structure）是从人际关系的角度来
这是指个人 与他所承担 的角色之间 存在着差距。
（3）角色的再现
社会角色的表现需要一系列手段。 角色扮演的条件是：
a. 布景与道具。 b. 衣着、仪表与言谈举止。 c. 注意前台、后台的表现与角色表现
上的配合。
（4）扮演过程
角色表演需要经过三个环节：
一是对角色的期望（role expectation）； 二是对角色的领悟； 三是角色的实践。
规范和行为模式。 （3）角色是人们对于处在特定地位上的
人们行为的期待。 （4）角色是社会群体或社会组织的基础。
1．理论来源
“角色”原是戏剧中的名词，指演员扮演 的剧中人物。20世纪20——30年代一些 学者将它引入社会学，进而发展为社会 学的基本概念之一。社会角色理论来源 于：
（1）美国芝加哥学派最早系统地运用这一 概念，其中以G. H. 米德（G. H. Mead）的研 究最为突出。
社会角色理论课件ppt
பைடு நூலகம்
（2）角色不清 指社会大众或角色的扮演着对某一角色的行为标准 不清，不知道这一角色应该做什么、不应该做什么 和怎样去做。社会的急剧变迁常常是角色不清的主 要原因。 （3）角色中断 指一个人在前后相继所承担的两种角色之间发生了 矛盾的现象。 （4）角色失败 指角色扮演过程中发生的一种即为严重的失调现象。 它是由于多种原因是角色扮演者无法进行成功的表 演，最后不得不半途中止表演。
与心理社会性理论的关系 角色关系提供了发生在个体社会化过程中的核心 机制
第五章 社会角色
第一节 社会角色的理论与概念
讨论1：什么是角色？请说说自己在日常 生活中扮演那些角色？ 讨论2：戏剧中的角色
一、社会角色理论 社会角色理论三个成分： （1）模式化的社会行为特征（角色规则）。 （2）个人承担的角色或身份（社会角色） （3）与每一个角色相连的行为或共享的期望 （角色期望）
二、对人发展的启示 在现代社会中，个人可能是很多团体的成员，形 成了复杂的社会同一性，在这些统一性中个人要 平衡并综合许多角色以及这些角色不断变化的意 义和价值。 内团体人和外团体人 影响个体形成公平和正义的观念 社会同一性(social identity)，即与团体理想一致的 内在保持感和团体的归属感。
社会角色对发展影响的四个维度 （1）个人扮演角色的数量 （2）角色卷入的强度或个人对角色的认同 程度 （3）角色需要的时间量 （4）角色期望的结构化程度
社会角色失调 社会角色的扮演也会产生矛盾、遇到障 碍，甚至失败，这叫角色失调。角色失 调包括以下几种情况： （1）角色冲突。 角色冲突指在社会角色扮演中，在角色 之间或角色内部发生矛盾、对立和抵触， 妨碍角色扮演顺利进行。包括角色间冲 突和角色内冲突两种情况
《社会角色》教案设计
目录
• 课程介绍与目标 • 社会角色概念及理论 • 社会角色在日常生活中的应用 • 社会角色与性别、年龄、职业等关系探讨 • 社会角色变迁及未来趋势分析 • 案例分析：成功扮演多重社会角色的典范
人物
01
课程介绍与目标
课程背景及意义
社会角色理论
社会角色与群体关系
介绍社会角色理论的基本概念、发展历 程和主要观点，帮助学生理解社会角色 在社会学、心理学等领域的重要性。
跨界角色增多
行业融合和跨界发展将促 使更多跨界角色的出现。
虚拟角色普及
随着互联网和人工智能技 术的发展，虚拟角色将在 社会中扮演越来越重要的 角色。
06
案例分析：成功扮演多重社会 角色的典范人物
案例一：杨澜——跨界发展的传媒人
传媒领域的佼佼者
杨澜作为资深传媒人， 在主持、采访、编辑等 多方面都有卓越表现， 曾主持过《杨澜访谈录》 等知名节目。
角色冲突与协调
角色冲突定义
指个体在扮演社会角色的过程中，由于不同角色的行为规 范和要求之间存在矛盾或冲突，导致个体在行为上产生困 扰和不适。
角色冲突类型
包括角色内冲突和角色间冲突。角色内冲突是指同一角色 内部的不同规范和要求之间的矛盾；角色间冲突则是指不 同角色之间的规范和要求之间的矛盾。
角色协调方法
工作场合中的角色扮演
领导角色
在工作中，领导需要扮演决策者、 协调者和激励者的角色，带领团
队实现共同目标。
员工角色
员工需要扮演执行者、合作者和 学习者的角色，积极履行职责， 与同事协作，不断提升个人能力。
同事角色
同事之间需要扮演沟通者、支持 者和竞争者的角色，共同营造良 好的工作氛围，实现个人和团队
第五章社会工作过程
社会工作实施是一个结构化的操作实施过程,有计划和步骤,以此而保证专业服务助人目标的实现。
本章将分为以下三节讲授社会工作过程的内容:第一节社会工作过程的基本要素ﻫ第二节社会工作过程中工作者与受助者的关系第三节社会工作过程模式ﻫ第四节社会工作者角色第一节社会工作过程的基本要素社会工作过程的基本要素有：社会工作者，求助者,社会资源系统及环境。
ﻫ系统论角度的看法：社会工作过程中包含着改变媒介系统、案主系统、目标系统和行动系统等四个基本系统。
本节将讨论这两种观点.一、社会工作过程的基本要素一个人在什么情况下会对社会上其他人的求助？（讨论原因)ﻫ１．社会环境或社会资源无法满足人的需要,2.人与环境不能发生良好的互动,产生困难，影响个人的社会功能的发挥和正常生活。
社会工作者，是帮助人们解决问题,克服困难，恢复和提升社会功能的专业助人者。
（一）社会工作者谁是社会工作者？国际社会工作认可的社会工作者要具备的条件:具有社会工作职业执照；具有社会工作专业教育背景；受社会工作伦理的制约；是社会工作专业组织的成员将社会工作作为一种职业生涯。
关于助人及其怎样有效助人的讨论卢卡斯（Aｌａn kwitｈ-Lucas）将社会工作者的“助人”定义为：由一个人或一个团体向另外的人提供实质性的或非实质性的东西，所采取的方式是让受助人或群体能用来获得不同程度的自我实现。
缪勒（Ｅdｗard Muｌlen）认为：助人者更多的是发挥个人的影响力而不是运用技术,他指出，助人者在助人过程中要运用自己，助人者自身是决定成功与否的关键因素。
对助人者而言，技巧和方法只是社会工作者的工具,社会工作者如何运用它们更为重要.这些工具是否能与社会工作者个人的影响力结合到一起运用，是具体助人的有效性的最为关键的因素.卢卡斯（Alaｎkwith－Ｌucaｓ）认为助人者应该很好地了解助人者的角色﹐应该清楚助人的含义。
卢卡斯认为：助人者必须具备三个因素：关心、勇气、谦恭。
社会角色
第五章社会角色本章的教学目的和要求：掌握社会角色及其相关的概念；理解社会角色分析理论，认识形形色色的社会角色是社会人存在的具体形式；了解角色表现的具体过程和角色失调与调适问题。
重点：社会角色的概念和社会角色的表现。
难点：理解社会角色是社会人的存在方式。
讲授学时：4学时社会化的目的是培养合格的社会成员，那么，什么是合格的社会成员呢？合格的社会成员就是能胜任相应的社会角色的人。
第一节：社会角色的概念一、社会角色理论的来源“角色”本是舞台用语，指剧中的人物。
人们发现社会舞台与戏剧舞台有相似性，就借用了这一术语。
威廉·莎士比亚最早觉察到社会舞台与戏剧舞台之间的联系。
在其《人间喜剧》（《皆大欢喜》）中写道：全世界是一个舞台，所有的男男女女不过是一些演员；他们都有上场的时候，也都有下场的时候，一个人一生扮演着好几个角色。
《莎士比亚全集》第三卷，北京：人民文化出版社，1978, 第139页。
中国古代也有“人生如戏”的说法：尧舜生，汤武净，桓文丑末，古今来几辈角色；云霞采，日月灯，风雷鼓板，天地间一大戏台。
美国社会学家乔治·米德首先把角色引入社会学研究，19世纪20年代芝加哥学派已把角色作为社会学的基本范畴使用。
米德引入社会角色这一概念旨在说明在人们的交往中可以预见的互动行为模式，以及说明个人与社会的关系。
他研究了儿童角色意识的形成，从想象扮演某个角色发展为成熟承担某个角色。
认为角色是在互动过程中形成的，角色表演并没有一个先定的剧本，文化只能为角色表演规定大致范围。
1938年，美国人类学家林顿在《人的研究》中又把角色引入人类学研究。
他把角色定义为：在任何特定场合作为文化构成部分提供给行动者的一组规范。
他区分了角色与地位，认为当地位所代表的权利与义务发生效果时即为角色扮演。
他将社会结构置于个人行为之上，视社会结构为一个行为规范体系，个人接受和遵循这些规范体系。
因而，角色是由社会文化塑造的，角色表演是根据文化所规定的剧本进行的。
郑杭生 社会学概论新修(第三版)重点总结-考试必备
社会概论新修（第三版）郑杭生第一章社会学概论1.社会学历史发展过程中的经典人物：⑴奥古斯特·孔德：孔德创造了社会学这个词。
他认为，社会学的目标是去发现社会的“不可更改的规律”，在此基础上可以建立新的秩序。
⑵赫伯特·斯宾塞：他提出了社会像一个有机体——一个自我管理的体系的思想。
斯宾塞提出社会就像物种那样，由简单向复杂进化。
斯宾塞反对政府干预社会事务，因为他认为这种干预会阻碍这些自然发展规律。
⑶埃米尔·迪尔凯姆：迪尔凯姆提出，社会学主要应关注于他所谓的“社会事实”。
他坚持认为要用其他社会事实来解释社会事实，而不是用生理的、心理的特征来解释。
2.社会的含义：从内在本质来看，社会就是以生产关系为基础的各种社会关系的总和；从外在形态来看，社会就是人和自然环境以及人和人之间有机结合而成的共同体。
社会的特点：（1）社会是由人群组成的（2）社会以人与人的交往为纽带（3）社会是有文化、有组织系统（4）社会是以人们的物质生产活动为基础的（5）社会系统具有心里的、精神的联系（6）社会系统是一个具有主动性、创造性和改造能力的活的机体。
社会的功能：（1）整合的功能（2）交流的功能（3）导向的功能（4）继承和发展的功能3.社会学的概念：是用文字来概括地说明一个概念内涵与外延，将概念所指的某类现象与其他现象区分开来，是对某类事物或现象共同本质的概括。
第二章文化4.文化的含义：文化是人类群体或社会的共享成果，这些共有产物不仅仅包括价值观、语言、知识，而且包括物质对象，即包括人类所创造的一切物质的与非物质的东西。
5.文化的特征：⑴文化具有超生理性和超个人性。
⑵文化的复合性。
⑶文化的象征性。
⑷文化的传递性。
“文化反哺”⑸文化的变迁性与文化堕距。
6.符号的含义：符号是指一群人所认可的任何能有意义地表达其自身之外的事物的东西。
7.语言：定义语言是指人们所使用的口头和书面的言说方式，它是我们最重要的符号系统。
第五章 社会角色
第五章
社会角色
学习目标：本章在对社会角色的理论与概念的基本介绍基 础上，具体列举说明了社会角色的各种类型，重点分析社 会角色的扮演过程，以及在扮演过程中出现的一些失调现 象。通过本章的学习，学习者应初步了解有关社会角色的 理论、概念本质与特征，基本掌握社会角色的分类，能够 理解社会角色扮演的一般过程，能够理清和初步分析社会 角色失调现象。 概念：社会角色；先赋角色与自致角色；角色丛；角色扮 演；角色失调 知识点：一是社会角色的理论和概念；二是社会角色的分 类；三是社会角色的扮演
6、理想角色与实际角色
社会角色划分为理想角色、领悟角色和实践角色。理想角色是社会对处于社会关 系中的人们的行为期望，认为这些行为规范是人们应该践行的。 实际角色是处于某一社会位置上的人实践其所应遵行的角色规范的情况，而实际 上表现出来的角色。
三、社会角色的扮演及其一般过程
社会角色的扮演，是指一个人具备充当某种角色的条件，去承担这一角色 并按这一角色所要求的行为规范去活动。 角色丛又称角色集，是指一组相互联系、相互依存、相互补充的角色。在 社会中，角色不是孤立存在的，而是与其他角色联系在一起的。任何一个 人都不可能仅仅扮演某一种社会角色，而总是扮演着多种社会角色，他所 扮演的多种角色又总是与更多的社会角色相联系的，所有这些就构成了角 色丛。 关于角色丛，一般有两种理解：第一，由多种地位所产生的多种角色之和 称为角色丛。人在社会中必然处于多种地位，每一种地位都有一个与之相 关的角色，因而，每个人也就同时扮演着多种角色。第二，由一种地位所 产生的多种角色之和也称为角色丛。每个人有多种地位，每一地位并不只 包含单一的角色，而是系列的角色。系列角色指的是与人们所处的种种地 位有关的各种角色的复合体，角色丛是每个地位所扮演的特有的各种角色 的复合体。
第五章：社会角色
第三节： 第三节：社会角色的扮演
一、含义： 担当角色，并按照角色要求的规范做出行动 二、静态分析 （一）社会角色的确定：“我是谁” （一）社会角色的确定：“我是谁” 角色不确定的几种情况；角色确定的有效性 （二）社会角色的表现 1、布景与道具：象征性的；实用性的 2、衣着、仪表与言谈举止 3、台前、台后的表现与社会角色表现上的配合
Albion W. Small
第一节： 第一节：社会角色的理论与概念
社会角色是指与人们的某种社会地位、身份相一 致的一整套权利、义务的规范与行为模式，它是 人们对具有特定身份的人的行为期望，构成社会 群体或组织的基础。
1、角色是社会地位的外在表现，地位是内在的。地位是 角色的内在依据。 2、角色是行为模式：意味着权利、义务 3、角色是行为期待：预先期望扮演相一致的角色 4、角色是社会基础。角色构成社会群体、组织。
第六章：社会角色 第六章：
第一节：社会角色的理论与概念 第二节：社会角色的类型 第三节：社会角色的扮演 第四节：社会角色的失调
第一节： 第一节：社会角色的理论与概念
一、社会角色理论 1、芝加哥学派：米德，互动角度，认为 角色是在社会互动中形成的。 2、文化人类学：林顿，角色是一组规范， 而规范是文化的组成部分。 3、完形主义心理学：魏特曼，角色是心 理现象的集合。 4、社会戏剧论：莫雷诺，扮演角色
第一节： 第一节：社会角色的理论与概念
三、角色集 一组相互联系、相互依存、相互补充的角色的集合。 从来没有单一的角色 多种角色集于一身：内部关类型
一、先赋角色与自致角色：获得角色的方式 Ascribed Role归属角色 & Achieved Role成就角色 Role归属角色 Role成就角色 二、自觉的角色与不知觉的角色：承担角色时的心 理状态 四种情形；行为惯性 三、规定性角色与开放性角色：角色的规范化程度 四、功利性角色与表现性角色：角色追求的目标
大学社会学经典课件-社会角色
社会角色的分类
按功能划分：分为规定性角色和开放性角色， 前者如政府官员、军
01
按地位划分：分为先赋角色和自致角色， 前者如性别、种族等，后者
03
02
人等，后者如演员、作家等。
04
如职业角色。
按表现划分：分为自觉角色和不自觉角色 ，前者如学生、演员等，后
05
06
者如夫妻、朋友等。
社会角色的功能
规范个体行为：社会角色为个 体行为提供了规范和标准，使
形成过程
社会角色通常是由个体所 处的社会环境、家庭背景、 教育经历等因素共同塑造 的。
影响因素
个体所处的社会阶层、性 别、年龄、职业等都会影 响社会角色的形成。
社会角色的演变
历史演变
随着社会的发展和变迁， 社会角色也在不断地演变。
现代趋势
在现代社会中，随着女性 地位的提高和职业发展的 多样化，传统的性别角色 观念正在逐渐改变。
3
通过理解社会角色，人们可以更好地适应社会环 境，发挥自身优势，实现个人价值。
对未来研究的建议与展望
深入研究不同文化和社会背景下社会角色的异同，以揭示社会角色的普遍 性和特殊性。
探索社会角色与心理健康、幸福感和生活质量等方面的关系，为提高人们 的福祉提供理论支持。
关注社会角色的动态变化，研究社会变迁对社会角色产生的影响，以及社 会角色如何影响社会变迁。
健康产业蓬勃发展
随着人们对健康的关注度不断提高，健康产业相关角色如营养师、 健身教练等逐渐受到重视。
共享经济与自由职业者
共享经济的发展为自由职业者提供了更多机会，如网约车司机、在 线教育老师等。
社会角色发展的未来展望
1 2 3
多元化与个性化
第五章 社会角色
一,社会角色理论
(一)美国芝加哥学派最早系统地应用这个概念, 美国芝加哥学派最早系统地应用这个概念, 其中以乔治米德的研究最为著名 米德的研究最为著名. 其中以乔治 米德的研究最为著名. 米德运用社会角色一词的主要目的是为了说明人 们的交往中可以预见的互动模式以及个人和社会 的关系. 的关系. 米德研究了儿童角色意识的形成,即从想象的扮 米德研究了儿童角色意识的形成, 演某个角色发展成为成熟地承担某个角色. 演某个角色发展成为成熟地承担某个角色.米德 认为角色是在互动过程中形成的, 认为角色是在互动过程中形成的,角色表演并没 有一个先定的剧本, 有一个先定的剧本,文化只能为角色表演规定大 致的范围. 致的范围.
角色的含义具体如下: 角色的含义具体如下: (一)角色是社会地位的外在表现 (二)角色是人们的一整套权利,义务的规范 角色是人们的一整套权利, 和行为模式 (三)角色是人们对处在特定地位上的人们行 为的期待 (四)角色是社会群体或社会组织的基础
三,角色集(角色丛) 角色集(角色丛)
是指围绕主要社会地位而存在的诸多社会角色的 有机集合,是社会成员在社会中以错综复杂的方 有机集合, 式与他人相互联系的产物. 式与他人相互联系的产物. 角色丛包括两种情况: 角色丛包括两种情况:一种是多种角色集中于一 个人身上,构成了特定社会成员的社会面貌; 个人身上,构成了特定社会成员的社会面貌;另 一种是一组相互依存的角色, 一种是一组相互依存的角色,特指人与人之间的 关系. 关系.
米德和林顿之后, 米德和林顿之后,有更多的学者开始关注角色的 概念,并努力作出界定. 概念,并努力作出界定. 罗伯特.帕克(Robert E.Park)认为角色是与人 罗伯特 帕克( 帕克 ) 在社会中的结构位置相联系的, 在社会中的结构位置相联系的,自我是与在社会 结构位置的限制下进行角色扮演密切相关的. 结构位置的限制下进行角色扮演密切相关的. 帕森斯:角色是附着于社会地位之上的被期待的 帕森斯: 行为或行为规范; 行为或行为规范;个人在社会体系中占据一个社 会位置并按照社会体系所规定的规范和规则来履 行这个地位的义务就是社会角色. 行这个地位的义务就是社会角色.
第五章 社会角色
经济政法学院思想政治教育专业课程教案第五章社会角色课程名称：社会学授课导师：毕天云职称：教授第五章社会角色（social role）第一节社会角色概述一、“社会角色”一词的由来“角色”一词最先是戏剧中的一个专有名词，指戏剧舞台上所扮演的剧中人物及其行为模式。
文艺复兴时期的英国戏剧家莎士比亚（William Shakespeare，1564-1616）在其剧本《皆大欢喜》中写道：“全世界是一个舞台，所有的男人和女人都是演员，他们各有自己的进口与出口，一个人在一生中扮演许多角色。
”后来，社会学家们在分析社会互动的过程中发现，社会舞台与戏剧舞台具有某些相似之处，于是把戏剧中的“角色”概念借用到社会心理学和社会学中来，产生了“社会角色”概念。
这个借用经历了一个过程：在社会学界，把“角色”概念引入社会学的思想渊源最早可以追溯到德国社会学家齐美尔。
齐美尔是“形式社会学”的创始人，他认为社会学是研究社会互动形式的科学，在人们的社会互动过程中，形成了不同的个人特性，如“异乡人”、“穷人”和“贵族”等个人特性形式，角色就类似于这些个人特性。
不过，齐美尔只是偶尔使用角色概念，他的这一思想为后来的社会学家们进一步发挥。
美国社会心理学家和社会学家乔治·米德（1863-1931）是第一个把角色概念从戏剧中借用到社会心理学和社会学中来的学者。
米德认为，角色扮演是获得“自我观念”的根本途径。
美国社会学家罗伯特·帕克（1864-1944）发展了米德的思想，认为角色是与个人在社会中结构位置相联系的。
1936年，美国社会人类学家林顿出版《人的研究》一书，在该书中，林顿正式使用“社会角色”一词。
林顿把社会角色与人们在社会中的位置即社会地位联系在一起，认为社会角色是适应他人期望的行为模式。
止此，社会角色作为社会学的一个基本概念正式确立。
二、社会角色的涵义（一）社会角色的含义社会角色是由一定社会地位决定的符合一定的社会期望的行为模式，是人们的多种社会属性或社会关系的反映，是构成社会群体或社会组织的细胞。
第五章 人的社会化
这些现象表明：
人的行为、思想感情、语言、 人的行为、思想感情、语言、生活 习惯等，都不是天赋的， 习惯等，都不是天赋的，而是后天 习的的。 习的的。 人类的基本生存能力和技能从哪里 来的呢？ 来的呢？
“社会化” 社会化”
第一节 社会化概述
一、社会化含义
1、社会化是指个体在与社会互动过程 社会化是指个体在与社会互动过程
马斯洛的“需要层次理论” 马斯洛的“需要层次理论”
自我实现需要 尊重需要 归属与爱的需要 安全需要 生理需要
二、社会化的类型
（一）初始社会化 (primary socialization)
发生在生命早期的社会化。 发生在生命早期的社会化。 发生在儿童时期
人一出生社会化 就开始了
（二）预期社会化 (anticipatory socialization)
放弃原有价值标准和行为规范， 放弃原有价值标准和行为规范，重 新确立新的价值标准和行为规范
特点：更集中、紧张。 特点：更集中、紧张。 目标： 目标：人的改造而不是人的形成 两种类型： 两种类型： 主动再社会化 强制再社会化
主动再社会化主要有两种情况： 主动再社会化主要有两种情况：
个体承担地位更高的社会角色后， 个体承担地位更高的社会角色后， 进行的再社会化。 进行的再社会化。
第五章
人的社会化
狼孩 :1919年，印度发现两个狼孩，小的 年 印度发现两个狼孩，
约2岁，大的约 岁。小的不久就死去 大的活 岁 大的约8岁 小的不久就死去,大的活 了下来，取名卡玛拉。卡玛拉被救时， 了下来，取名卡玛拉。卡玛拉被救时，生活 习性和狼一样，四肢爬行，吃生肉； 习性和狼一样，四肢爬行，吃生肉；害怕光 不愿穿衣；白天睡觉， 亮、水、火；不愿穿衣；白天睡觉，夜间活 深夜经常嚎叫。 动，深夜经常嚎叫。 人们教了她2年才学会两腿站立 年才学会两腿站立； 年才 人们教了她 年才学会两腿站立；4年才 学会独立行走。到了17岁 智力仅相当于4 学会独立行走。到了 岁，智力仅相当于 岁孩子的水平。并且一直没有学会说话， 岁孩子的水平。并且一直没有学会说话，只 能听懂几句简单的问话， 能听懂几句简单的问话，勉强学会了几个单 由于她终究适应不了人类的生活方式， 词。由于她终究适应不了人类的生活方式， 17岁那年就死去了。 岁那年就死去了。 岁那年就死去了
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第一节 第二节 第三节 第四节 社会角色的理论与概念 社会角色的类型 社会角色的扮演 社会角色的失调
第一节 社会角色的理论与概念
一、社会角色理论的四个来源 （1）美国芝加哥学派，其中以乔治．米德 的研究最为著名，他认为角色表演并没有 一个先定的剧本，文化只能为角色表演规 定大致范围。 （2）人类学家拉尔夫· 林顿的角色理论。 （3）完形主义心理学。“格式塔” （Gestalt） （4）莫雷诺的社会戏剧论。
一、先赋角色与自致角色
先赋角色，亦称归属角色，指建立在血缘、 遗传等先天的或生理的因素基础上的社会 角色。
自致角色，亦称自获角色或成就角色，指 主要是通过个人的活动与努力而获得的社 会角色。
二、自觉角色与不自觉角色
自觉角色，指角色承担者明确意识到个 人所作的角色表演，因而尽力用行动去感 染周围的观众，如讲演者等。 不自觉角色，指角色承担者并未意识到 角色表演，而只是照习惯方式去做。
三、角色集
一组相互联系、相互依存、 相互补充的角色就是角色集。
第二节 社会角色的类型
1、根据人们获得角色的方式，可分为： 先赋角色 自致角色 2、根据人们承担角色时的心理状态，可分为： 自觉角色 不自觉角色； 3、根据角色行为规范化程度，可分为： 规定型角色 开放型角色； 4、根据角色的追求目标，可分为： 功利型角色 表现型角色
三、规定性角色与开放性角色
规定性角色是指对权利、义务有较明确规 定的角色。应当做什么，不应当做什么， 都有明确规定，不得随心所欲地自由发挥。 开放性角色，是指对行为规范没有明确、 严格限制，承担者有较多自由和发挥余地 的社会角色。
四、功利实 际利益为目标的角色 表现性角色，指不是以获得经济上的效 益或报酬为目的，而以表现社会制度与秩 序，表现社会行为规范、价值观念、思想 道德等为目的的社会角色。
第三节 社会角色的扮演
一、社会角色的确定
角色的确定，也叫做角色的“认同”， 即证明一个人的实际地位、身份、能力及 其他条件与他所承担的角色是一致的、等 同的。
二、社会角色的表现
1、布景与道具
2、衣着、仪表与言谈举止 3、台前、台后的表现与社会角色表现上的配 合
三、社会角色的扮演过程
社会角色的扮演通常要经历三个阶段： 一是对角色的期望。 二是对角色的领悟。 三是角色的实践。
二、社会角色的基本定义
社会角色是指与人们的某种社会地位、身 份相一致的一整套权利、义务的规范与行 为模式，它是人们对具有特定身份的人的 行为期望，它构成了社会群体或组织的基 础。
1、角色是社会地位的外在表现。 社会地位是人们在社会关系中所处的位置。 社会地位要通过角色表现出来，角色是地位的 外在的、动态的表现形式，而地位则是角色的 内在依据。 2、角色是人们的一整套权利、义务的规范和行 为模式。 3、角色是人们对于处在特定地位上的人们行为 的期待。 4、角色是社会群体或社会组织的基础。
第四节 社会角色的失调
社会角色失调是指在角色扮演中发生了矛 盾，遇到了障碍甚至遭到失败。常见的角 色失调有：角色冲突、角色混乱、角色中 断、角色失败。
一、角色冲突 角色冲突是指在社会角色的扮演中，在 角色之间或角色内部发生了矛盾、对立和抵触， 妨碍了角色扮演的顺利进行。 二、角色混乱或角色不清 三、角色中断 角色中断是指在一个人前后相继所承担的 两种角色之间发生了明显矛盾的现象。 四、角色失败
我们通常采用以下几种方法来应付 我们日常生活中所面临的各种紧张和冲 突，这些方法包括： 角色评价 角色代替 角色消除
思考题
1、简述角色理论的四个重要来源。 2、什么是角色和角色集?如何认识自身的角 色集? 3、怎样正确认识不同类型的角色以及它们 的社会生活中的地位和作用? 4、社会角色的扮演包括哪些内容?如何才能 扮演好自己的社会角色? 5、简述角色失调的不同情形。