《药》优秀教学课件

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《药》鲁迅ppt课件

《药》鲁迅ppt课件

主题思想探讨
总结词
探讨作品主题思想
详细描述
《药》的主题思想是对当时社会的批判和反思。通过描绘华老栓 和夏瑜的故事,鲁迅揭示了民众的愚昧和社会的不公,表达了对 人性和社会的深刻思考。同时,作品也暗示了革命者与民众之间 的隔阂和困境。
05
幻灯片5:《药》的艺术特色
文学手法分析
象征手法
通过描写华老栓买人血馒头为儿子治病的故事,深 刻揭示了当时社会的愚昧和落后。
小说《药》通过讲述主人公华老栓为救治儿子小栓的痨病,用沾有革命者夏瑜鲜血的馒头作为药引子的故事情节 ,展现了当时社会的病态和民众的愚昧。
人物形象分析
总结词
分析主要人物特点
详细描述
小说中的人物形象鲜明,华老栓代表了普通民众的善良和无知,夏瑜则象征着革命者的英勇和牺牲。 通过人物形象的刻画,鲁迅揭示了当时社会的冷漠和民众的麻木。
培养人性和良知
通过学习《药》,我们可以培养自 己的人性和良知,关注他人的需要 ,为社会做出积极的贡献。
THANK YOU
感谢聆听
作者:鲁迅
• 详细描述:作者是鲁迅,字体大小适中,颜色与背景形成对比,位置靠右。
背景图片:《药》的封面或相关图片
• 详细描述:选择与《药》相关的封面或图片作为背景,增 加课件的专业性和视觉效果。
02
幻灯片2:内容概览
主题:《药》的文学价值
总结词
探讨《药》在文学史上的地位和影响
详细描述
《药》是鲁迅的一部短篇小说,通过对其文学价值的分析,可以深入了解其主 题、情节、人物塑造等方面的特点,以及其在现代文学史上的重要地位和影响 。
80%
言简意赅
鲁迅用精炼的语言表达深刻的主 题,使读者在简洁的文字中感受 到思想的深度。

2024版年度鲁迅《药》公开课PPT课件

2024版年度鲁迅《药》公开课PPT课件

鲁迅生平及主要成就ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
01
02
03
04
原名周树人,字豫才,浙江绍 兴人,中国现代文学的奠基人
之一。
2024/2/3
早年留学日本,弃医从文,决 心以笔为武器,改变国人的精
神面貌。
文学创作涉及小说、散文、诗 歌、杂文等多种文体,作品多 涉及社会批判和民族精神的探
讨。
4
主要成就包括开创中国现代白 话文小说先河,以及对中国现
情节二
小栓服药。小栓服下 “药”后并未好转, 反而病情恶化。
情节三
夏瑜被杀。夏瑜因革 命被捕,最终惨遭杀 害,其血被制成 “药”。
情节四
华老栓的反思。面对 儿子的死亡,华老栓 开始反思自己的行为 和社会的黑暗。
转折点
夏瑜被杀和小栓的死 亡是整个故事的转折 点,揭示了旧时代社 会的残酷和民众的无 奈。
鲁迅《药》公开课PPT 课件
2024/2/3
1
contents
目录
2024/2/3
• 作品背景与作者简介 • 故事梗概与人物关系梳理 • 主题思想解读与探讨 • 艺术手法鉴赏与经典语句解读 • 知识拓展:鲁迅其他相关作品介绍 • 知识点总结与课堂互动环节
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01
作品背景与作者简介
2024/2/3
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故事梗概与人物关系梳理
2024/2/3
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《药》故事梗概简述
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时代背景
清末,社会动荡不安,民 众生活困苦。
2024/2/3
故事主线
围绕“药”展开,讲述华 老栓为儿子小栓求药治病 的故事。
结局反思
揭示了旧时代社会的黑暗 和民众的愚昧无知。

《药》优秀课件

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当代医学发展趋势及其挑战
发展趋势
中西医结合、精准医疗、人工智能辅 助诊断等。
挑战
医学伦理、医疗资源分配不均、新药 研发成本高昂等。
感谢您的观看
THANKS
这篇小说的创作背景是辛亥革 命前后的中国社会,反映了当 时社会的黑暗和人民的苦难。
鲁迅通过这篇小说揭示了封建 统治阶级的残酷和虚伪,以及 人民群众的愚昧和麻木。
时代背景:辛亥革命前后社会状况
辛亥革命是一场旨在推翻清朝封建统 治、建立民主共和国的革命运动,发 生在1911年。
在这个时期,人民群众的生活十分困 苦,他们不仅受到封建统治阶级的剥 削和压迫,还面临着战争的威胁和生 命的危险。
通过夏瑜等革命者的形象,呼吁 民众觉醒并认识到封建礼教的危 害,以及自身在其中的责任和使
命。
追求真理的探索
以夏瑜对革命的信念和追求为例, 展现人们对真理的探索和追求,以 及他们在追求真理过程中的坚韧和 勇气。
探索出路的努力
通过分析小说中的情节和人物形象 ,展现人们在探索出路过程中的努 力和奋斗,以及他们对未来的期望 和信心。
这句动作描写生动地展现了看客们的好奇心和麻木不仁的心态。
“老栓也向那边看,却只见一堆人的后背;颈项都伸得很长…
这句比喻形象地揭示了看客们的丑陋嘴脸和扭曲心态。
05
知识拓展:鲁迅其他作品 简介及影响
鲁迅小说集《呐喊》、《彷徨》概述
《呐喊》收录了鲁迅1918年至1922年所作 的14篇短篇小说,是中国现代小说的开端 与成熟的标志,开创了现代现实主义文学的 先河。作品通过写实主义、象征主义、浪漫 主义等多种手法,以传神的笔触和“画眼睛 ”、“写灵魂”的艺术技巧,形象生动地塑 造了狂人、孔乙己、阿Q等一批不朽的艺术 形象。

鲁迅《药》(精品课件)

鲁迅《药》(精品课件)

得革命胜利。
双线连接、 交织人物:
康大叔
()

家 暗 线
的 了夏瑜就义 残 革揭酷 命夏瑜血被露镇 者封压 的建, 英茶客谈夏统热 勇治情牺阶歌牲夏 四 奶 奶级颂。
革 命 者 的 悲





合作讨论
为什么要把夏瑜的英勇献身作为暗线来 安排?这样写,对表现主题有什么好处?
刻画夏瑜,并不是作者的主要目的。刻画 夏瑜是为了突出一个更深刻的思想内涵,即群 众现在是怎样对待革命和革命者的。《药》所 要表现的不在于夏瑜的牺牲精神,更重要的是 在于群众的愚昧落后。
夏瑜
• 资产阶级民主主义革命者,家境贫寒。
• 对革命矢志不渝,有大义凛然的英雄气概和为革命 而献身的精神。然他们的革命脱离群众,没有发动 群众,导致“革命不关心群众,群众不理解革命” 的被动局面。
• 作者既赞扬其精神,也地指出他的斗争的悲剧性。
• 然他的牺牲并非毫无影响:坟头的花环是对革命者 的慰藉;说明革命还是后继有人,在黑暗中给人以 希望。
• 太阳也出来了;在他面前,显出一条大道,直到他家中,后
面也照见了丁字街头破匾上“古□亭口”这四个黯淡的金字。
——烘托了老栓拿到“药”后的高兴心情;“黯淡” 暗示了华家凄凉悲惨的命运,幻想即将破灭。
赏析环境描写
• 西关外靠着城根的地面……路的左边,都埋着死 刑和瘐毙的人,右边是穷人的丛冢。两面都已埋到层 层叠叠,宛然阔人家里祝寿时的馒头。 • 这一年的清明,分外寒冷;杨柳才吐出半粒米大 的新芽。
后半夜 天明 白天 第二年清明
药 双线连接、
交织事物:
人血馒头
华 家
明 线 华 夏 举 悲
()

《药》优秀课件

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(孙伏园《鲁迅先生二事·〈药〉》)
《药》的主题
小说通过描写华、夏两家的悲剧,控诉了封建制 度的罪恶,它通过“药”这一发人深省的事件,表现 了群众的愚昧麻木和革命者的悲哀,反映了当时残酷 的现实,意在“揭出病苦,引起疗救的注意”,人们 寻找唤醒民众觉悟的“药方”。
解题
小说以“药”为题,“药”的含义是什么?
尽管鲁迅在《呐喊· 自序》中说这个花环是“凭空 添上”的,还是对革命者精神的肯定和对革命业绩的赞 许。表明革命者是杀不尽的,革命自有后来人。表现了 作者对先烈的悼念,对革命者精神的肯定,也寄寓了自 己的希望。
3、 这一年的清明,分外寒冷;杨柳才吐出半粒米大的新
芽。……微风早经停息了;枯草支支直立,有如铜丝。一丝 发抖的声音,在空气中愈颤愈细,细到没有,周围便是死一 般静。两人站在草丛里,仰面看那乌鸦;那乌鸦也在笔直的 树枝间,缩着头,铁铸一般站着。
渲染坟场悲凉、沉寂的气氛 衬托两位母亲悲凉、茫然的心情 暗示旧中国的黑暗、恐怖,激起对革命者悼念,受 害者的同情。
增添了悲凉、凄惨的气氛,也控诉了造成华夏两家人 悲剧的黑暗制度。
作为黑暗中斗士们寂寞里的呐喊的象征。
为人物活动提供场景 烘托(或对照)人物形象、心情 暗示事态发展,埋伏笔(作铺垫),推动故事情节; 渲染气氛,升华主题, 象征意味,预示前景。
2、名字上联系
(1)人们普遍的解释为:“夏”、“秋”相对,“瑜”、"瑾"互映, "瑜""瑾"皆从"玉",在中国人名中往往取其颂美之意。 (2)“夏瑜”谐音“夏逾”,“秋瑾”语拼“秋近”。夏天过了,秋 天临近,所以“夏瑜”即为“秋瑾”。
遗言 |
秋风 秋雨 愁煞

鲁迅《药》(公开课)PPT课件精选全文

鲁迅《药》(公开课)PPT课件精选全文
47
主题(2):
暗线:揭露了封建统治阶 级残酷镇压革命的罪行,热情 歌颂了革命者的英勇牺牲。
48
主题(3):
指出资产阶级民主革命 者脱离群众的弱点,启发人 们:只有发动广大群众才能 取得革命胜利。
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小说以“药”为标题具有什么作用?
1、连接线索 作为“药”的人血馒 头,连接了华、夏
两家的故事,使明暗两条线索互相连接。 2、揭示主题。
顶。······排成一个圈······
微风早经停息了······站着。······背后“哑——”的一声
大叫······飞去了。
25
赏析环境描写
秋天的后半夜···乌蓝的天,除了夜游的东西,什么都 睡着了。 街上黑沉沉的一无所有,只有一条灰白的路···天气比 屋子里冷得多了。
描绘出黎明前黑暗的环境,阴暗、恐怖; 渲染了夏瑜就义前沉寂肃杀的氛围。
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领悟主题
• 看背景 • 看小说环境 • 看小说情节 • 看小说人物命运
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情节
●《药》有明暗两条线索, 明线是华家故事,暗线是夏家故事。 ●双线连接、交织的事物是 “药”,即“人血馒头”。 ●双线连接、交织的人物是 刽子手“康大叔”。
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主题(1)
明线: 揭示了普通民众长 期受封建阶级压迫形成的思想 愚昧、麻木、落后的现实。
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了解背景
10
11
辛亥革命爆发
革命者妥协倒退 袁称帝、张复辟
鲁迅振奋 鲁迅失望 鲁迅痛苦
鲁迅思考 拯救中国社会的良药?
揭出病苦,以引起注意12
写作背景
写作时间——
五鲁四迅运他动以前秋夕瑾被杀害的事件为原型, 于 1919年4月写下了故这事篇背小景说《药》, 反映了 辛亥革命之前中国的社会现实。

《药》(鲁迅)精美课件

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肖像 语言 心理 神态 动作
三、把握环境
找语句,析作用
(一)社会环境
体味下列文句,分析其体现的时代 背景和社会政治情况
刑场上,士兵号衣上“前后的一个大白圆 圈。”
服饰:暗示社会背景,是在清代。
夏瑜在牢里说:“这大清的天下是我们大 家的。”
语言:交代社会背景是清末资产阶级民主 革命时期。
坟场的一条细路两边“都已埋到层层 叠叠,宛然阔人家里祝寿时候的馒头”。
丛冢描写:反映清政府对革命者 残酷镇压。揭露了社会的黑暗和人民 遭受的苦难
夏瑜的坟场上“有一圈红白的花”
花环暗示:尽管黑夜漫漫,但革命者 绝不会因遭受挫折而消沉。
作者通过上述描写,反映了怎样一 个典型环境?
革命不被人理解,脱离群众,没有充分发 动群众,造成“革命不关心群众,群众不 理解革命”的被动局面.
写出了黎明前的黑暗时刻,老栓去买药, 暗示了革命者即将就义,渲染了一种阴森恐 怖肃杀冷峭的气氛,单调阴暗与人物心情形 成鲜明对照;也正是那个黑暗时代的写照 (象征)。
这一年的清明,分外寒冷;杨柳才吐出半粒 米大的新芽。……微风早经停息了;枯草支支直 立,有如铜丝。一丝发抖的声音,在空气中愈颤 愈细,细到没有,周围便是死一般静。两人站在 草丛里,仰面看那乌鸦;那乌鸦也在笔直的树枝 间,缩着头,铁铸一般站着。
矢志不渝、英勇 斗争、大义凛然
揭露封建统治阶 级残酷镇压革命 的罪行,热情赞 颂革命者的英勇 斗争精神。
“《药》描写群众的愚昧,和革命者的悲 哀;或者说,因群众的愚昧而带来的 革命者的悲哀;更直接说,革命者为 愚昧的群众而牺牲了,愚昧的群众并 不知道这牺牲为的是谁,却还要因了 愚昧的见解,以为这牺牲可以享用, 增加群众中的某一私人的福 利。”“我的取材,多采自病态社会 的不幸人们中,意思是揭出病苦,引 起疗救的注意。”

2024版《药》ppt课件

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《药》ppt课件目录CONTENCT •作品背景与作者简介•故事情节与人物形象分析•文学手法与艺术特色探讨•主题思想与社会意义解读•知识拓展:鲁迅其他相关作品介绍•跨文化对比:东西方医学观念差异探讨01作品背景与作者简介鲁迅生平及文学成就鲁迅(原名周树人),中国现代文学的奠基人,伟大的文学家、思想家、革命家。

主要作品有《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》等,其中《药》选自《呐喊》。

鲁迅的文学成就体现在对封建礼教的深刻揭露和批判,以及对人性的深入挖掘和展现。

《药》创作于1919年,正值五四运动前夕,反映了当时社会的黑暗和人民的苦难。

作品通过描写华老栓为儿子治病而购买人血馒头的故事,揭示了封建统治阶级镇压革命、愚弄人民的罪行。

《药》具有深刻的历史意义,它激发了人们的反封建意识,推动了新文化运动的发展。

《药》创作背景及历史意义时代背景:辛亥革命前后社会状况辛亥革命推翻了清朝封建统治,建立了中华民国,但革命成果被袁世凯窃取,中国陷入军阀割据的混乱局面。

社会经济遭受严重破坏,人民生活困苦,思想文化领域也处于新旧交替的变革时期。

在这样的时代背景下,《药》通过艺术形象展现了人民的苦难和追求解放的斗争精神。

02故事情节与人物形象分析01020304故事的开端故事的发展故事的高潮故事的结局故事情节梳理与概述描写华小栓吃人血馒头后的死亡,揭示了封建迷信对人民的毒害。

通过夏瑜的革命活动和被捕入狱,展现了革命者的英勇无畏和反动统治的残酷。

描述华老栓为儿子治病买人血馒头的情节,展现了一个贫困家庭的无奈和挣扎。

以夏四奶奶上坟为引子,暗示了革命者后继有人,给人以希望和力量。

主要人物形象塑造及其特点华老栓一个贫穷、善良、懦弱的普通百姓,对儿子充满父爱,但在封建迷信面前显得无知和盲从。

夏瑜一个勇敢、坚定、富有牺牲精神的革命者,对革命事业充满信念,但最终遭到反动派的残酷镇压。

康大叔一个凶狠、残暴、贪婪的刽子手形象,是封建统治阶级的忠实走狗,对人民的生命和尊严肆意践踏。

鲁迅《药》精美ppt课件

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修辞手法
2、华大妈从枕头底下掏了半天,掏出一包洋钱, 交给老栓,老栓接了,抖抖的装入衣袋,又在外 面按了两下。
动作描写:交代人物的身份、地位
这充分表现了华老栓夫妇的贫苦拮据、 他们的洋钱来之不易。
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修辞手法
3、天气比屋子里冷多了;老栓倒觉爽快,仿佛一旦变了少年,得了 神通,有给人生命的本领似的,跨步格外高远。他(老栓)的精神, 现在只在一个包上,仿佛抱着一个十世单传的婴儿,别的事情,都 已置之度外了。他现在要将这包里的新的生命,移植到他家里,收
7
明线:揭示群众的愚昧、麻木。
华老栓愚蠢地相信人血馒头能治痨病, 居然让孩子把革命者夏瑜鲜血当“药”吃, 而且对夏瑜的死冷漠无情,对刽子手康大叔 反倒毕恭毕敬。茶馆里的一伙人对夏瑜宣传 革命,“感到气愤”,对夏瑜挨牢头的打, “幸灾乐祸”;对夏瑜叹息牢头的不觉悟, 感到是“疯了”。夏瑜被杀害,人们“潮水 一般”地去看热闹,这些都充分说明群众毫 无觉悟,麻木不仁。
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“(中国的群众)永远是戏剧的看客。牺牲上场, 如果显得慷慨,他们就看了悲壮剧,如果显得觳觫 (húsù因恐惧而发抖)看剥羊,仿佛颇愉快,人的牺 牲能给予他们的益处,也不过如此”。 --鲁迅
20
小说为什么要以“药”为标题?“药”在文章中起什 么作用?
⑴ 概括情节:
小说围绕“药”展开,买药——吃药—
9
如何分析人物形象
共性(代表一类人的出身、思想、意识等方面)
人 物
肖像描写

语言描写

个性(人物的性格) 动作描写
心理描写
细节描写
10
人物分析一:华老栓
身份地位:一个没有觉悟的经济困难、
地位低下的劳动群众的形象。

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鲁迅《药》精品优质课件优质课件一、教学内容本节课我们将深入解读鲁迅先生的经典短篇小说《药》。

教学内容主要包括教材第四章“现代文学名著欣赏”中的《药》全文,重点分析小说的情节结构、人物形象、语言特色以及社会背景等方面。

二、教学目标1. 让学生掌握《药》的主要情节,理解其中的人物关系,领会鲁迅先生的创作意图。

2. 培养学生分析小说人物形象、把握作品主题的能力。

3. 引导学生关注鲁迅小说中的社会现实,激发他们对历史和现实的思考。

三、教学难点与重点教学难点:小说中的人物关系、社会背景的分析以及鲁迅先生独特的写作手法。

教学重点:小说的主题思想、人物形象和情节结构的分析。

四、教具与学具准备1. 教具:多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具:教材、《药》原文、笔记本、文具。

五、教学过程1. 导入:通过展示一组与鲁迅先生相关的历史图片,引出本节课的学习内容,激发学生的学习兴趣。

2. 阅读理解:让学生阅读《药》原文,分析小说的情节结构,了解人物关系。

3. 例题讲解:分析小说中的典型人物形象,如华老栓、夏瑜等,讲解鲁迅先生如何通过人物塑造来表达主题。

5. 小组讨论:分组讨论小说中的难点和重点,分享彼此的理解和感悟。

六、板书设计1. 黑板左侧:小说情节结构图2. 黑板右侧:人物关系图3. 中间部分:主题思想、鲁迅小说的艺术特点七、作业设计1. 作业题目:《药》读后感2. 答案要求:结合小说内容,分析人物形象、情节结构、主题思想等方面,阐述自己的感悟。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:推荐学生阅读鲁迅先生的其它小说作品,如《呐喊》、《彷徨》等,深入了解鲁迅先生的文学成就及其对社会现实的关注。

重点和难点解析1. 小说的情节结构分析;2. 人物形象的分析;3. 鲁迅先生的写作手法;4. 社会背景的探讨;一、小说情节结构分析1. 情节发展的逻辑性:分析三个部分之间的联系,理解情节如何推动故事发展;2. 情节中的象征意义:如人血馒头、华家祭祖等,探讨鲁迅先生如何通过这些情节批判社会现象;3. 情节中的转折点:分析夏瑜就义这一情节,如何影响华老栓一家的命运,以及对社会现实的反映。

《药》优秀教学课件

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《药》在文学史上的地位举足 轻重,对后来的文学创作产生 了深远的影响。
教学目标与要求
01
02
03
知识与技能
掌握《药》的基本情节、 人物形象和艺术特色;了 解鲁迅先生的其他代表作 品及时代背景。
过程与方法
通过文本细读、小组讨论 、课堂展示等多种方式, 培养学生的阅读、分析和 表达能力。
情感态度与价值观
从跨文化视角出发,解读不同文化背景下的“药”题材作 品,探讨其中所体现的文化价值观、审美观念和社会心理 等方面的异同。
不同文化背景下“药”的象征意义
“药”在不同文化中的象征意义概述
01
简要介绍在不同文化背景下,“药”所具有的象征意义,如治
疗、救赎、毒害、禁忌等。
典型案例分析
02
选取具有代表性的文学作品或文化现象,深入分析其中“药”
02
文本解读与赏析
篇章结构与写作特点
篇章结构
小说采用双线交织的结构,明线是华老栓一家的遭遇,暗线是夏瑜的革命活动 和牺牲。两条线索通过“人血馒头”紧密相连,构成一个完整的故事。
写作特点
鲁迅运用象征、隐喻等手法,通过环境描写、人物塑造和情节安排,深刻揭示 了封建社会的黑暗和人民的苦难。
人物形象塑造及其特点
《药》优秀教学课件
目 录
• 课程介绍与背景 • 文本解读与赏析 • 主题思想探讨与价值体现 • 艺术特色鉴赏与审美体验 • 知识拓展与跨文化对比 • 思考题与课堂互动环节
01
课程介绍与背景
《药》的文学地位及影响
《药》是鲁迅先生的经典短篇 小说之一,具有极高的文学价 值和社会意义。
该作品通过独特的艺术手法和 深刻的社会洞察,揭示了当时 中国社会的诸多弊端和矛盾。

鲁迅《药》精品课件PPT课件

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简练而富有力度语言风格
简练的语言
鲁迅运用简练的语言表达丰富的 思想内涵,使得文章言简意赅,
富有概括性。
生动的描绘
通过生动的描绘和形象的比喻, 使得人物形象和故事情节更加鲜
明生动。
富有力度的表达
鲁迅的语言富有力度和感染力, 能够深入人心,引起读者的共鸣
和思考。
01
主题思想及现实意 义剖析
揭示封建礼教吃人本质
象征手法在《药》中体现
“药”的象征意义
既指实物的药,也象征着 治疗社会疾病的良药,表 达了作者对时局的担忧和 对未来的期望。
人物的象征意义
通过不同人物形象的塑造 ,象征了社会各个阶层和 不同类型的人物性格和命 运。
环境的象征意义
通过对自然环境和社会环 境的描写,象征了当时社 会的黑暗和人民的苦难。
进步思想的倡导
鲁迅在《药》中倡导进步思想,呼吁人们关注社会现实, 积极投身社会变革,推动社会的进步和发展,实现民族的 繁荣和富强。
01
知识拓展:鲁迅其 他相关作品介绍
《狂人日记》简介及主题思想
简介
《狂人日记》是鲁迅创作的第一篇白话文小说,也是中国第一部现代白话小说。作品通过被迫害者“ 狂人”的形象以及“狂人”的自述式的描写,揭示了封建礼教的“吃人”本质,表现了作者对以封建 礼教为主体内涵的中国封建文化的反抗;也表现了作者深刻的忏悔意识。
情节结构分析
分析小说的情节安排,如起承转合、 悬念设置等。
主要人物形象塑造及其特点
01
02
03
华老栓形象分析
分析华老栓的性格特点、 命运遭遇及其在故事中的 作用。
夏瑜形象分析
探讨夏瑜的革命精神、悲 剧命运及其象征意义。
其他主要人物形象

鲁迅《药》ppt课件(40页)

鲁迅《药》ppt课件(40页)
答 这里作者使用了曲笔,暗示: 案
坟上的花 革命者对牺牲者的悼念,尽 参 考 环有什么 管黑夜漫漫,但革命者绝不 答 案 寓意吗? 会因遭受挫折而消沉。
第3页
花环暗示:尽管黑夜 漫漫,但革命者绝不 会因遭受挫折而消沉。
• 但既然是呐喊,则当然须听将令的了, 所以我往往不恤用了曲笔,在《药》 的瑜儿的坟上平空添上一个花环,在 《明天》里也不叙单四嫂子竟没有做 到看见儿子的梦,因为那时的主将是 不主张消极的至于自己,却也并不愿 将自以为苦的寂寞,再来传染给也如 我那年青时候似的正做着好梦的青 年 ——《呐喊自序》
• ⑴请把能体现小说时代背景和社会政 治情况的有关人物服饰、语言、环境 描写的文句勾画出来 。 • ①“……衣服前后的一个大白圆 圈……并且看出号衣上暗红色的镶边” • “前后的一个大白圆圈”是清朝士兵 衣饰的特点,作者通过衣饰描写,交 代故事发生的时间是在清末
康大叔
(刽子手)
人血馒头
夏瑜
老栓夫妇
• 分析人物形象的性格
• 华老栓 • 1.华老栓的身分与社会地位是怎样 的? • 一个没有觉悟的劳动群众,经济困 难(如,“满幅补钉的夹被”), 地位低下(如,“两个眼眶,都围 着一圈黑线”还要对客人“笑嘻嘻 的”)
• 2.华老栓有哪些性格特征? • 愚昧、落后他爱子心切,深信人血馒头能 够治儿子的病,他能为买到这种药深感 “爽快”(如,对他“……觉……变…… 得……有……”这些充满信心的神情描写), 感到“幸福”(如,对他“……别的事情, 都已置之度外了……”的心理描写),他只
• ⑵作者通过上述描写,反映了怎样一 个典型环境?
• 本文反映的是清末资产阶级民主革命 时期,清政府对革命者的残酷镇压

2、二读课文,理清本文的情节结构

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艺术特色
小说通过“狂人”的形象,以日记体的形式,采用现实主 义和象征主义相结合的手法,成功塑造了一个具有独特个 性和深刻社会意义的形象。
20
《阿Q正传》人物形象分析
阿Q形象
阿Q是一个贫穷的流浪汉,他自尊自大、自轻自贱、自欺欺人、欺 软怕硬,深受封建思想的毒害。
人物性格
阿Q性格中既有质朴、率真的一面,又有自私、狭隘、保守和愚昧 的一面。他的“精神胜利法”是他性格的核心。
14
04
思想内涵与现实意义挖掘
2024/1/28
15
对封建礼教批判和反思
1 2
揭示封建礼教吃人本质
通过描述华老栓用血馒头治病故事,揭露封建礼 教对人性和生命摧残,表达作者对封建礼教深刻 批判。
批判封建家庭制度
小说中家庭关系冷漠、亲情淡薄,反映封建家庭 制度对人性和情感压抑,呼吁建立新型家庭关系 。
鲁迅(原名周树人),中国现代文学的奠基 人,伟大的文学家、思想家、革命家。
主要作品有《呐喊》、《彷徨》、《故事新 编》等,其中《药》选自《呐喊》。
鲁迅的文学成就不仅体现在小说、散文方面 ,还包括杂文、诗歌、翻译等多个领域。
2024/1/28
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《药》创作背景及历史意义
《药》创作于1919年,正值五四运动前夕,反映了当时社会的黑暗和人民的苦难。
任感。在当今时代,我们同样需要这种精神力量来推动国家发展和民族
振兴。
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《狂人日记》简介及主题思想
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创作背景
鲁迅在《狂人日记》中通过狂人的形象,揭示了封建礼教 的“吃人”本质,表达了对封建文化的深刻批判。
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《药》的主题:
• 小说通过描写华、夏两家的悲剧,控诉了 封建制度的罪恶,揭露了封建统治阶级镇压 革命和愚弄人民的反动本质;更重要的是, 它通过“药”这一发人深省的事件,表现了 群众的愚昧和革命者的悲哀。作品反映了当 时残酷的现实,意在“揭出病苦,引起疗救 的注意”。
《药》的暗示艺术
• 欧阳修在《六一诗话》中提出对诗歌的表 达艺术的要求——含不尽之意见于言外,这 种“弦外有音,言外 含意”的表象艺术实际 上就是一种暗示艺术。当然这种暗示艺术不 只是诗歌的专利,它被广泛地运用到文学作 品中,因为它能让读者产生积极的遐想,从 而获取比文学表象本身要多得多的信息,从 而收到寓意含蓄深远、 耐人寻味的艺术效果。
当时社会中一部分没有 觉悟的劳动群众的代表
给儿子治病,不惜拿出长期辛勤积攒的钱。但到了买 “药”的市场──刑场,却吃了一惊,不敢走近,看到康 大叔像两把刀的眼光,刺得他缩小一半,在他的眼里, 看杀人的闲人竟像“鬼似的”,当刽子手给他“良 药”──人血馒头时,他却不敢去接。这是他性格中本质 的一面。 愚昧麻木 用人血馒头治病,是一种迷信,他却深信不疑, 为有机会去买“药”而感到爽快、幸福,买到“药”后, 无比兴奋。他对人血馒头来历的态度上表现更为突出,只 关心自己的儿子,偏不想一想,手中馒头所蘸的人血不正 是来自别人的儿子吗? 对刽子手康大叔是那样地卑躬屈膝, 他完全不理解什么是革命,对革命者的死无动于衷,对敲 诈他的骗子,毫无认识,结果上当受骗,人财两空。
1.烈士的血竟成人治病之药
2.看客争相观看革命者的被杀 3.茶客耻笑革命者的斗争 4.烈士母亲不理解儿子
《药》的主题
华小栓因痨病而死,死有必然,在当时医学情况下 无法治好肺结核。夏瑜之死是壮烈,但他的死是悲凉 的、寂寞的。他的死并没有在社会上引起强烈的反响, 只是给自己的母亲带来悲哀和羞愧,给愚昧的群众带 来一剂假药,给健壮的看客鉴赏了一次“杀人的盛 举”,给无聊的茶客增添了茶余饭后的谈资,给贪婪 的刽子手提供了一次诈骗的机会。这就充分揭示了资 产阶级民主主义革命脱离群众的弱点。鲁迅写于与 《药》同期的杂文《随感录五十九· 圣武》中这样写到: “新主义宣传者是放火人么,也须别人有精神的燃料, 才会着火;是弹琴人么,别人以上也须有弦索,才会 出声;是发声器么,别人也必须是发声器,才会共鸣。 中国人都有些很不像,所以不会相干。”1.什么?——谁的血?杀死
2.谁吃药? ——
3.谁拿药? —— 4.药 效?
——
什么病?
谁给药? 咳 嗽
病死
解题
• 1907年7月6日,安徽巡警道兼巡警学堂堂长、 同盟会领导徐锡麟,准备在学堂毕业大会操之 际刺杀安徽巡抚恩铭,因弹尽粮尽被捕,当天 即被害,刽子手竟挖出徐的心肝“炒食净尽”。 接着同盟会成员秋瑾被人告发,7月13日清兵包 围了秋瑾主持的绍兴大通学堂,因寡不敌众, 终遭逮捕。7月15日被害于绍兴城内古轩亭口, 时年32岁。 • 几年之后,鲁迅辛亥革命前夕为写作背景,以 秋瑾为艺术原型,创作了影响深远的小说—— 《
• 1918年第一次以“鲁迅” 为笔名发表了中国现代 文学史上第一篇白话小 说《狂人日记》,随后 陆续发表了《孔乙己》 《药》《故乡》等著名 小说。
(1881—1936)
思考
小说如何围绕“药”展开情节?
文章中的“药”是指什么?
这“药” 是用来治什么病的? “药”是由什么做成的?
檐( 簇( 攫( 蹩( 冢(

为了独得赏银,丧心病狂告发侄儿, 显示了他维护封建统治的反动立场。
卑鄙自私
返回
死者的家属和茶客 (华大妈、华小栓、夏四奶奶、驼背五少 爷、花白胡子、二十多岁的人) • 他们精神麻木、愚昧落后,是封建统治 者施行愚民政策的结果。
返回
左手
右手
人血馒头
文治 欺骗

大 叔
屠刀
武功 镇压

中国

小说有哪 几处 能体现旧民主主义 革命脱离群众的弱 点?
药》。
情节结构示意图
一个秋天的后半夜 当天早晨 当天上午 第二年清明
情节 开端 发展 高潮 结局 明 老栓买“药” 小栓吃“药”茶客谈“药”华大妈上坟 线 环境 刑场 茶馆 茶馆 坟场 药 (连接) (交织) (交织) (融合) 暗 线 夏瑜就义 夏瑜血被吃 茶客谈夏瑜 夏四奶奶上坟
华小栓之死
) 腻( ) 怔( ) 窸( ) 拗( ) 竦(
) 撮( ) 滞( ) 窣( ) 瘐( )
) ) ) )
檐(yán) 腻( nì ) 撮( cuō ) 簇(cù ) 怔(zhēng) 滞( zhì) 攫(jué) 窸( xī ) 窣( sū ) 蹩(bié) 拗( ǎo ) 瘐( yǔ ) 冢(zǒng) 竦(sǒng)
小结:
从夏瑜这一名字和事迹中可以看到秋 瑾的影子。 “夏瑜之死”能表现资产阶级革命者 大无畏的精神和他们的英雄气概,因为他 死在敌人的钢刀之下。
谁是最丑陋的人?
• • • • • 华老栓 康大叔 驼背五少爷 花白胡子 二十多岁的人 夏瑜 夏四奶奶 夏三爷 阿义 华大妈
华老栓:

勤劳善良经营小茶馆,借以维持一家三口的生活,为了
康大叔: 封建统治阶级的爪牙
凶残、暴虐、贪婪无耻 •
他是一个刽子手,替主 子杀害革命者,公开宣扬革命有罪,告密有功,殴 打革命者有理。诈骗群众,出卖革命者的鲜血,宣 传人血馒头是治病的良药。总之,从外貌、行动、 语言中显示了他的野蛮和凶残的本相、卑鄙的灵魂。 在他身上集中体现了封建统治者及其走狗的可憎面 目。
2.线索暗示
• 《药》有明、暗两条线索,暗线主要是通过暗示手法 来设置的。明线写华老栓买“药”暗示革命者夏瑜的 鲜 血被群众所吃;明写茶客谈“药”,暗示夏瑜的身份和 牢中的斗争精神;明写夏四奶奶和华大妈上坟,暗示 “华夏”民族悲剧的原因:两位母亲都不知道儿子是怎 么死的:一个为革命献身,母亲不理解;一个被愚昧吞 噬,母亲不知道。作者用暗示设计一条暗线,大大深化 了小说的主题:如果单写华家的故事,只能反映当时群 众的愚昧落后;如果单写夏家的故事,只能赞扬当时的 民主主义革命者的斗争精神;而用明暗线索结构则说明 了:革命者只有唤醒民众,才能取得革命的胜利,这才 是救治民众、救治社会的真正“良药”。
2.渲染气氛 3.烘托人物心理 4.推动情节发展
5.环境、景物暗示
• 小说开头写“秋天的后半夜,……什么都睡着” 和后面的“街上黑沉沉的一无所有,……可是一只 也没有 叫。”这两段环境景物描写至少有三个方面 的暗示作用:①这种异常单调和阴暗的环境、景物, 与华老栓爽快 和充满希望的心情,形成十分鲜明的 对照,暗示华老栓希望破灭的必然性;②为夏瑜的 牺牲制造孤寂肃杀的气 氛,暗示了革命者脱离群众 的悲哀;③暗示当时的社会现实的阴暗、凄凉和恐 怖。 又如第四部分写夏瑜的坟上“分明有一圈红白的 花,围着那尖圆的坟顶”,这不被夏四奶奶理解的 花圈, 正是作者精心设计的暗示笔法。它暗示了尽 管反动派对革命者进行残酷的镇压,还是有人在纪 念革命烈士,革 命者并没有被斩尽杀绝,革命的火 种是扑不灭的,这样给人以希望和鼓舞。
1、家庭情况:绍兴人,父母开茶馆, 生活贫困。
2、个人情况:有痨病,经常咳嗽, 吃过人血馒头后不见效,最后死亡。
3、惨死情况:死后孤单,只有妈妈一人 挂念。
小结:
“华小栓之死” 能表现反封建迷信的主 题,因为他是死在软刀之下的。
夏瑜之死
1、家庭情况: 绍兴人,父亲排行第四,母亲年 老,家里很穷,自己还很年轻。 2、被捕原因: 造大清的反,是夏三爷告的密。 3、狱中的表现: 宣传“这大清的天下是我们大家 的”,并劝牢头造反;打不怕, 并说阿义可怜。 时间—深秋某天的黎明 4、遇害情况: 地点—绍兴古×亭口 情景—满是看客,鲜血被卖。 5、牺牲之后: 有人纪念,但母亲对他并不理解。
凄凉、阴森的景象和气氛—— 老人悲伤的心情。 乌鸦飞走有什么含义?
乌鸦飞走——夏四奶奶希望破灭。 小说哪些地方交待了社会背景?
刑场上):……又见几个兵……衣服前后的 一个大白圆圈…… 后面也照见丁字街头破匾上“古□亭口”这 四个黯淡的金字。 茶馆里) :大清是我们大家的。
环境描写的作用:
1.交待时代背景
4.人物暗示
• 《药》中的每一个人物都有深刻的暗示意 义。华老栓,暗示父辈的愚昧落后,而华小 栓的命运则暗示由于 父母辈的愚昧而造成下 一代的悲剧。夏瑜的遭遇,暗示了当时的革 命者脱离群众,不被群众所理解的悲哀。康 大叔这个刽子手的形象,暗示着统治者帮凶 是何等凶残、丑恶。华大妈、夏四奶奶,则 暗示了做母亲的也不知 道儿子是怎么死的可 悲现实!至于茶客中的“花白胡子”和“二 十多岁的人”,则暗示了从老到少的群众的 麻 木不仁。
小说哪些地方有景物描写?这些景物渲染 了什么气氛?
开端:秋天的后半夜,月亮下去了,太阳还没有 出,只剩下一片乌蓝的天;除了夜游的东西,什 么都睡着。
渲染了黑暗、凄冷、死寂的气氛, 是当时社会环境的缩影.
刑场上: 太阳也出来了;在他面前,显出一条 大道,直到他家中——
烘托老栓满怀希望的心理。
坟场上
1.标题暗示
1、 指人血馒头,是情节发展的线索
2、疗治百姓愚昧麻木的良药
3、探求使革命成功的良药 • 1.人血馒头不是药,这迷信的结果,只会使人 早日丧生。 • 2.夏瑜式的奋斗和牺牲也不是药,救不了社会 的病苦,唤不起愚昧 群众是觉悟。 • 3.真正疗救中国──华夏,只有舍此另找新药, 能根治脱离群众这 一症结的新药。
坚贞不屈、视死如归
夏瑜: 资产阶级民主主义革命者的形象
• 在狱中坚持斗争,宣传革命,甚至劝“牢头造反”, 还要在老虎头上搔痒,声称“这大清的天下是我们 大家的”,尽管挨打,不但没有丝毫的恐惧和胆怯, 反而觉得阿义不觉悟而可怜他。他为革命献出了宝 贵的生命。 孤独与寂寞 但他对如何造反,如何打天下,是不清楚 的。他在狱中竟劝极端顽固的牢头阿义造反,把阿义 错当群众,而群众在他眼里是“可怜虫”,夏瑜的革 命理想和革命行动连自己的母亲也不能理解,儿子为 革命牺牲,她感到“羞愧”,更可悲的是: 他的鲜血竟 被贫穷、善良的华老栓当做一种“药”给儿子治病。 他宣传的革命道理,二十多岁的人“感到气愤”,他 挨了打,驼背、花白胡子感到高兴。他说阿义可怜, 茶客们说他疯了。他被杀害时,“潮一般”的人在看 热闹。从这些事实可以看出他脱离群众是孤独与寂寞 的。
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