仁爱版八年级下册英语 unit8 topic1教案
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Unit 8
Topic 1
Section A
Section A 需用1课时。
重点活动1a、2和3a。
教学目标：
1.复习宾语从句的用法。
2.学习不同的服装名称，并能进行简单的交流。
3.学习be made of。
教学过程：
第一步：复习
链式操练，重点复习已学过的一些服装名称和感叹句。Teacher: What’s this?
Student 1: It’s a coat.
Teacher: Oh!What a beautiful coat!
Student 1: What’s this?
Student 2: It’s a skirt.
Student 1: Oh!What a nice skirt!
Student 2: What’s this?
Student 3: It’s a...
第二步：呈现
使用课文1b的图片，推出“be made of”短语，问答。
1.—Hi,xxx.You look so smart today. What a nice blouse! —Thank you.
—What’s it made of ?
—It’s made of silk.
2.—Hi,xxx.You look so smart today.What nice sunglasses! —Thank you.
—What are they made of ?
—They are made of plastic.
第三步：巩固
1.听1a录音并回答问题：
①What are Jane and Maria talking about?
②What is Maria’s Chinese Tang costume made of?
③What will they do after talking?
2.让学生听录音并跟读，完成1a。
3.学生两人一组表演1b。
第四步：练习
1.竞赛。完成2和3a。
2.教师口述3b，并将关键词写在黑板上，学生听3b并在教师带领下看关键词，复述3b。如：could—over there —what about—Shoes & Hats Section
3.双人活动。模仿3b，对3a进行谈论。请1—2组到班级前表演。
第五步：综合探究活动
要求同学们合作对生活中的物品进行调查，如：
—What is the purse made of?
—It’s made of leather(皮革).
Section B
Section B 需用1课时。
重点活动是1a和2a。
教学目标：
1.复习一般过去时。
2.复习服装名称。
3.继续学习be made of的用法。
4.学习怎样表达服装的规格。
教学过程：
第一步：复习
猜谜游戏（教师给出谜底范围）。完成2b，重点复习学过的服装名称和be made of句型。Teacher: It’s made of silk. It’s for the neck or head.
What is it?
Students: It’s a...
Teacher: They are made of gold.They are expensive.
What are they?
Students: They are...
…
第二步：呈现
1.自读1a的内容，找出新单词。
2.学新单词。听1a录音，掌握大意，回答问题：
①What’s Kangkang s coat made of?
②Where can we get cotton,wool,silk and leather?
③What kind of coat does Michael want to buy?
第三步：巩固
1.读1a课文，牢记以下内容：
①How handsome!
②What’s it made of?
③It’s made of wool and cotton.
④What are they made of?
⑤They are made of cotton or other natural materials.
⑥I want to buy a coat like yours.
2.重读1a课文，完成1b。
第四步：练习
1.听2a录音，完成2a填空。复习一般过去时和过去进行时的用法。
2.两人活动。完成2b。
第五步：综合探究活动
模仿1b做一个调查表。如：
Things which are Things which are Things which are
Section C
Section C 需用1课时。
重点活动是1a、2a和2b。
教学目标：
1.继续学习服装的质地和颜色的表达。
2.学习多个形容词作定语的用法。
3.了解北美地区的服装文化。
4.能读懂衣服标签。
教学过程：
第一步：复习
1.让学生观察图片或教室内某一学生的穿着，问答：
Teacher: What is xxx wearing?
Students: He/She is wearing an overcoat.
Teacher: What color is it?
Students: It’s blue.
Teacher: What is it made of?
Students: It’s made of cotton.
Teacher: Is it new or old?
Students: It’s old.
2.小组活动，学生四人一组进行小组内部调查。要求使用What is xxx wearing?What color is it? What is it made of?Is it new or old?
活动结束后，选2-3组到台前汇报表演。
第二步：呈现
1.教师带领学生对第一步复习内容进行总结。