泰勒科学管理试验
泰勒的科学管理
泰勒的科学管理通过浏览网络上的各种资料，我了解许多有关泰勒的事迹和他的科学管理。
关于泰勒的诸多事迹中的搬运铁块实验、铁砂和煤炭的铲掘实验、金属切削实验这三个著名试验是最吸引我的。
成为工长的泰勒面对厂里的生产发展和责任心驱使，开始探索一种有效管理的方法。
在众多实验中，这三个试验对于泰勒的科学发展理论最有影响。
铁块实验中，总结了：一、精心挑选工人；第二、诱导工人使之了解这样做对他们没有损害，还可以得到利益；第三、对他们进行训练和帮助，使之获得完成即定工作量的技能；第四、按科学的方法去干活会节省体力。
铲掘实验正是标准化管理和人尽其才，物尽其用概念的形成。
金属切削实验耗时最长，但最终使得发明了高速钢，还形成了金属加工方面的工作规范。
在泰勒所进行的科学管理实验中始终依据两个基本原理：作业究原理和时间原理。
泰勒认为，以前的工作都是由工人包办的，他们按照工作经验工作生产，而泰勒始终不能认同靠经验工作，从而在实验中找到正确的工作方法，并改进，形成标准的工作方法。
但我认为，过于细化标准操作，使得实际操作者生产效率上升，但是千篇一律的动作会使得工人十分劳累，精神压力大。
标准的动作和规定的时间虽然对于提高生产十分有效，但是没有考虑工作者的心理。
在由基本原则加上从效率至上、劳资双方应该共同协作等出发点，从而构成了科学管理的基本框架。
即，科学管理的基本内容：作业管理、组织管理和管理哲学。
在组织管理上，泰勒的贡献是巨大的。
他把计划的职能和执行的职能分开，改变了凭经验工作的方法，而代之以科学的工作方法，以确保管理任务的完成。
由计划部门来制定标准的工作方法，并且下发给工人，工人要按照标准的工作方法来完成工作。
而在管理哲学方面，泰勒的科学管理更加像是一种改变工人和管理者的心理的。
让工人了解到多工作就能多得利益，要让高层知道只有用一切办法提高工人生产力才能加大公司的规模和利润。
泰勒宣称，“科学管理在实质上要求任何一个具体机构或机构中的工人及管理人员进行一场全面的心理革命，没有这样的心理革命，科学管理就不存在。
泰勒及三大实验分析
xx及三大实验弗雷德里克·温斯洛·泰勒（FrederickWinslowTaylor,1856—1915）三大试验一个在死后被尊称为“科学管理之父”的人；一个影响了流水线生产方式产生的人；一个被社会主义伟大导师列宁推崇备至的人；一个影响了人类工业化进程的人。
一个由于视力被迫辍学的人；一个被工人称为野兽般残忍的人；一个与工会水火不容，被迫在国会上作证的人；一个被现代管理学者不断批判的人。
这个人就是泰勒，管理思想发展史中最重要，同时也是最富有争议的人。
生平简历1856年，3月20日,弗雷德里克·温斯洛·泰勒(FrederickWinslowTaylor)出生于美国费城杰曼顿一个富有的律师家庭。
在接受中学教育后，进入埃克塞特市菲利普斯??埃克塞特专科学校学习。
1874年，考入哈佛大学法律系，不久，因眼疾辍学。
1875年，进入费城恩特普里斯水压工厂当模具工和机工学徒。
1878年，转入费城米德维尔钢铁公司(Midvalesteel Works)工作。
从机械工人做起，历任车间管理员、小组长、工长、技师等职，他在该厂一直干到1897年。
1881年，泰勒开始在米德维尔钢铁厂进行劳动时间和工作方法的研究，为以后创建科学管理奠定了基础。
同年，在米德瓦尔开始进行著名的著名的“金属切金属切削试验削试验”，经过两年初步试验之后，给工人制定了一套工作量标准，米德瓦尔的试验是工时研究的开端。
1883年，通过业余学习，获得新泽西州霍肯博的史蒂文斯技术学院机械工程学位。
1884年，担任米德维尔钢铁公司的总工程师。
同年结婚。
1886年，加入美国机械工程师协会(The AmericanSociety of Mechanical Engineers)1890年，离开米德维尔，到费城一家造纸业投资公司任总经理。
在斯蒂尔公司，泰罗创立成本会计法。
在西蒙德滚轧机公司，泰罗改革了滚珠轴承的检验程序。
1895年，在美国机械工程师协会发表《计件工资制》。
泰勒科学管理理论的研究
泰勒科学管理理论的研究摘要美国著名的管理学家弗雷德里克·温斯洛·泰勒，科学管理的创始人，被称为“科学管理之父”。
他的科学管理理论思想在管理史上具有重大意义，为之后的许多重要管理理论的发展奠定了坚实基础。
泰勒关于科学管理理论的实践有显著效果之后，为一些管理学家开起来新的思路，将科学管理运用到公共管理当中从而提高公共部门的行政效率。
认真剖析科学管理理论中蕴含的“以人为本”思想是正确认识和应用科学管理的关键，本文从管理哲学和管理技术两方面对其进行评述分析，从而思考对于我国现阶段公共管理过程中的人事管理的相关启示。
关键词：泰勒科学管理以人为本人事管理第1章绪论这个课题的研究根据是在于美国的著名管理学家弗雷德里克·温斯洛·泰勒在他的代表作《科学管理原理》中，系统地陈述了他长时间对科学管理研究的研究成果，这一理论的形成改变了传统的经验管理模式，给管理史的发展划出了一个新的台阶。
在此之后，出现了许多以科学管理为基础发展而成的理论，使“管理丛林”愈发旺盛。
随着时代发展进步，科学管理的一部分内容收到了质疑，但它的影响与地位仍不可取代。
人是群居的动物，只要有人的地方就离不开管理，组织的发展离不开效率，同时，泰勒也在文中多次指出其理论不仅仅适用于生产现场，所以以提高效率为目的的科学管理理论值得我们永远学习。
在当今社会发展的要求下，依靠科学管理理论支撑的管理制度也需要随着时代的发展而进行一定的改善和调整，从而利用新理论来指导组织的变革。
本课题国内外研究进展与成果。
在十九世纪末到二十世纪初的这段时间的美国，科学管理理论逐渐形成。
该理论的中心内容是通过把组织中的工作标准化，规范化，来达到提高生产效率的目的。
泰勒作为该理论思想的代表创新性地在管理实践中引入科学的方法，将在此之前的传统经验主义与科学管理划分出界限。
泰勒之于科学管理理论的贡献不仅仅是将科学的方法运用到管理实践当中，是管理向称为一门科学更进一步，还在于打破了工人是单纯“经济人”的传统，致力于管理者与员工之间的一场精神革命，使雇主重视雇员的物质和精神需求，从而提高组织的生产效率，使得劳资双方达到和谐与共赢。
泰勒科学管理的三大实验
.；.一、铁锹实验1898年，泰勒在匹斯连钢铁公司发现以下现象。
（1）不管铲取铁石还是搬运煤炭，都使用铁锹进行人工搬运，雇佣的搬运工动不动达五六百名。
优秀的搬运工一般不愿使用公司发放的铁锹，宁愿使用个人拥有的铁锹。
（2）一个是基层干部要管理五六十名搬运工，且所涉及的作业范围又相当广泛。
在一次调查中，泰勒发现搬运工一次可铲起3.5磅（约1.6千克）的煤粉，而铁矿石则可铲起３８磅（约１７千克）。
为了获得一天最大的搬运量，泰勒开始着手研究每一锹最合理的铲取量。
泰勒找了两名优秀的搬运工用不同大小的铁锹做实验，每次都使用秒表记录时间。
最后发现：一锹铲取量为21.5镑（约１０千克）时，一天的材料搬运量为最大。
同时也得出一个结论，在搬运铁矿石和煤粉时，最好使用不同的铁锹。
此外，还展开生产计划，以改善基层管理干部的管理范围。
进一步地，还设定了一天的标准工作量，对超过标准的员工，给予薪资以外的补贴，达不到标准的员工，则要进行作业分析，指导他们的作业方式，使他们也能达到标准。
结果，在三年以后，原本要五六百名员工进行的作业，只要１４０名就可以完成，材料浪费也大大降低。
二、搬运实验1898年，泰勒从伯利恒钢铁厂开始他的实验。
这个工厂的原材料是由一组计日工搬运的，工人每天挣1.15美元，这在当时是标准工资，每天搬运的铁块重量有１２～１３吨，对工人的奖励和惩罚的方法就是找工人谈话或者开除，有时也可以选拔一些较好的工人到车间里做等级工，并且可得到略高的工资。
后来泰勒观察研究了７５名工人，从中挑出了４个，又对这４个人进行了研究，调查了他们的背景习惯和抱负，最后挑了一个叫施密特的人，这个人非常爱财并且很小气。
泰勒要求这个人按照新的要求工作，每天给他１．８５美元的报酬。
通过仔细地研究，使其转换各种工作因素，来观察它们对生产效率的影响。
例如，有时工人弯腰搬运，有时他们又直腰搬运，后来他又观察了行走的速度、持握的位置和其他的变量。
通过长时间的观察实验，并把劳动时间和休息时间很好地搭配起来，工人每天的工作量可以提高到４７吨，同时并不会感到太疲劳。
泰勒三大实验简述及结论
泰勒三大实验简述及结论泰勒是科学管理运动的代表人物，他在管理实践中进行了一系列实验，其中最具代表性的是三项实验。
以下是泰勒三项实验的简述及结论:1. 生铁搬运试验生铁搬运试验是泰勒进行的一系列实验之一。
在该实验中，泰勒挑选了 75 名搬运工人，每天向他们支付 115 美元的工资。
实验期间，泰勒对每个工人的动作和时间进行了研究和分析。
他发现，每个工人搬运生铁的时间和负重程度是不同的，而且搬运铁块的平均日工作量也很低。
为了提高工作效率，泰勒对工人进行了训练和合理搭配劳动时间与休息时间，使得工人能够将每天的工作量平均提高到 47 吨，而且负重搬运的时间只有原来的 42%。
同时，他采用刺激性的计件工资制，使得工人希望通过提高工作量来获得更多的工资。
实验结果表明，科学管理能够提高生产效率，同时也能够减轻工人的疲劳程度。
2. 铁锹试验铁锹试验是泰勒进行的一系列实验之一。
在该实验中，泰勒研究了不同铁锹的大小和形状，以及不同工人使用铁锹的熟练程度和负重程度。
他发现，使用不合适的铁锹会浪费时间和劳动力，同时也会造成疲劳和身体不适。
因此，泰勒设计了一种标准化的铁锹，并针对不同的工作内容制定了不同的使用规范。
实验结果表明，采用标准化的管理方法和正确的工作规范，可以提高生产效率和减少疲劳程度。
3. 选矿试验选矿试验是泰勒进行的一系列实验之一。
在该实验中，泰勒研究了不同类型的矿石和选矿方法，以及不同工人的技能和工作效率。
他发现，不同的矿石有不同的选矿方法和技术要求，而且不同的工人也具有不同的技能和工作效率。
为了提高工作效率和降低成本，泰勒对选矿过程进行了科学规划和管理，制定了标准化的操作规范和评估标准。
实验结果表明，科学管理能够提高选矿效率和降低成本。
泰勒的三项实验都揭示了科学管理的方法和优势，它提倡通过研究和分析来提高生产效率和降低成本，同时也强调了标准化管理和正确工作规范的重要性。
弗雷德里克·泰勒科学管理的提出
弗雷德里克·泰勒“科学管理”的提出19世纪末，资本主义世界出现了劳动生产率下降和经济危机的爆发，困扰着广大的企业管理人员。
许多国家的工程技术人员和管理人员都在研究如何在一个企业范围内提高劳动生产率。
在这些人中间，成就比较显著的是美国工程师弗雷德里克·W·泰勒，他本来是个工人，当过工长、绘图员、技术员和工程师，最后当了总工程师和管理顾问。
由于他长期生活在工人之中，对工人的思想和表现都十分熟悉，所以他在前任研究成果的基础上，又通过对工人的劳动过程的观察、测量和实验。
才提出了科学管理理论和方法。
泰勒在管理方面曾进行过“铁块搬运实验”、“铲具的实验”、“金属切削实验”，这三项实验为他的科学管理的提出，提供了实践的基础。
他的主要著作《计件工资制》、《工场管理》、《科学管理原理》等，他逝世以后，人们在他的墓碑上刻上“科学管理之父——弗雷德里克·泰勒”来赞扬他的功绩。
从严格的角度来说，他是历史第一个管理行为系统化、科学化的人。
弗雷德里克·泰勒是美国古典管理学家、科学管理的主要倡导人。
泰勒1856年出生于美国费城，18岁进费城一家工厂学习制模及机工手艺。
4年后，他到费城的米德维尔钢铁厂。
泰勒发现该工厂的工作效率极其低下，在企业普遍存在“磨洋工”的问题。
泰勒认为，只要管理部门能适当地确定工资，提供适当的激励，便能减少怠工、克服“磨洋工”现象，但问题的真正困难是如何切实为每项工作规定一个完全公正的标准，即怎样取得“合理的工作量”。
当时的企业管理当局不懂得用科学方法来进行管理，不懂得工作程序、劳动节奏和疲劳因素对劳动生产率的影响；而工人则缺少训练，没有正确的操作方法和合适的工具。
这些都大大影响了生产效率的提高。
于是泰勒开始进行劳动时间和操作方法的研究，这为他以后创建科学管理奠定了坚实的基础。
此后，泰勒结合他多年从事机械生产的经验开始进行了艰苦的探索，他的探索主要反映在他的三个最有名的试验：通过搬运生铁的试验，摸索出工人的日合理工作量，从而为实行定额管理奠定了基础；通过铲具试验，探索出铁锹多大铲物效率最高，从而为实行工具标准化奠定了基础；在进行金属切削试验中，泰勒前后共花了26年的时间，15万美元的费用，写出了3万多份试验报告，仅形成的切屑就达80万磅，最后，取得了有关车床、刨床、钻床、铣床在车速、进刀、材料等方面的丰富资料，为制定各种机床进行高速切削和精密加工的操作规程提供了科学依据。
科学管理之父泰勒思想及对现代管理的影响
科学管理之父泰勒思想及其对现代管理的影响摘要：通过对在管理思想发展过程中一位对现代管理科学有突破贡献的现代管理学之父弗雷德里克·泰勒的学习，以时间为线索。
主要从他本人的生活环境，人生经历；在管理工作中所面临的问题，以及后来他对科学管理的积极探索，这其中包括他的三个最著名的实验。
对科学管理的贡献和理论中存在的缺点等方面进行深入研究。
加深对管理的认识，了解科学管理观形成和发展的过程，思考他的科学管理思想对今天中国的企业管理的影响和启示。
关键词：泰勒科学管理科学实验现代管理1、人生经历简介弗雷德里克·泰勒（1856—1915）生于宾夕法尼亚的杰曼顿的一个富裕的律师家庭。
他的父亲是一名律师，他的母亲生于清教徒世系家庭。
泰勒在这样的家庭中受到了不同寻常的教育，为他今后的工作做了素质上的准备。
在他的早期教育中，他就已经显现出对于科学调查研究和实验的迷恋。
泰勒的父母都希望他能继承父业成为一名律师，因此泰勒学习十分刻苦，时常开夜车，使他的健康和视力受损，因而不得不辍学去费城的恩特普利斯液压机场做学徒在那儿过了三年犹如苦行僧般的生活。
在那里泰勒受到了非常重要的锻炼，使他在自我管理、自我控制方面获得深切的体会，对他今后的生活打下了较为坚实的基础。
后来22岁的他来到了大钢铁公司的米德维尔工厂，在那里工作的12年，他不断地从事关于管理和技术的试验，系统地研究和分析了工人的操作方法和劳动所花费的时间。
这些试验将他的科学管理思想理论深深扎根在科学试验的基础上，使之成为一门真正的科学。
由此所总结出的理论也对当时社会起到了巨大的推动作用。
他于1915年病逝，终年59岁。
在他的墓碑上刻着“科学管理之父：弗雷德里克·温斯洛·泰勒”。
他的著作较多，其中最著名的是于1895年发表的《计件工资》和于1903年发表的《工厂管理》以及1912年发表的《科学管理原理》。
当泰勒在米德维尔工厂工作的时候，他就发现了在工人中很普遍存在的磨洋工，工作效率低下的现象，因为他也是从工人做起的，知道里面的原因。
泰勒理论在管理实践中的应用
泰勒理论在管理实践中的应用摘要20世纪以来,科学管理理论在美国和欧洲大受欢迎,直今仍然发挥着巨大的作用。
不仅如此,当前我国行政改革也能从中获得很多有益的借鉴。
关键词：泰勒；管理20世纪以来，科学管理在美国和欧洲大受欢迎。
90多年来，科学管理思想仍然发挥着巨大的作用。
虽然经历了一定的改革，但是它仍在管理中占据着重要的地位。
在企业竞争越来越激烈的当代，如何在这严峻的环境中生存下去呢？此时，泰勒的科学管理理论为各企业提供了重要的指导意义和实践方向。
具体体现在以下几个方面：（一）组织内部的生产管理流程要科学化。
在科学技术发达的时代，组织的硬件是一个具有重大影响力的因素。
当今国内许多企业仍会出现采购成本过高、资金周转缓慢、生产技术落后等局面，大大制约了企业经济效益的进一步提高。
所以，企业必须借助科学管理的手段和方法，抓住产业制造的各个环节，实施合理的方案，提高流程的科学化程度。
只有技术发展了，管理科学化了，才能更好地提供资源。
当今品牌效应是一个很好的广告，只有保证了产品的质量，创下了公众额口碑，就能更好地建立起企业的信誉。
这是一个无形的资产。
就像苹果公司一样，靠高科技赢取公众的口碑，产品销量一直位居电子产品的前列。
（二）合理的职能分工。
有了好的硬件设备还不足够，我们更应该要有好的职能分工。
对企业内部而言，如何做好各部门的权责划分，保持各部门的沟通与合作是最基础的问题。
随着现代机械化和自动化程度的日益提高，企业内需要的员工数量正不同程度地下降，每个员工负责的范围就越来越广。
所以，企业应该更合理地安排人员，既能做到有效地提高劳动生产率，也能很好地实现员工的自我价值。
（三）适当展开培训，提高员工的能力。
结合泰勒科学管理理论中的“挑选第一流工人”这一原理，在21世纪是个人才辈出的时代，我们更需要不断地提升自我价值，在世界中找到一席之地。
泰勒曾提到，这是管理者的职责，所以企业应该适时地进行员工培训，一方面可以增强员工的技术，另一方面又可以为企业效力，提高竞争力。
泰勒及三大实验分析
泰勒及三大实验分析泰勒及三大实验弗雷德里克·温斯洛·泰勒（Frederick Winslow Taylor,1856—1915）三大试验一个在死后被尊称为“科学管理之父”的人；一个影响了流水线生产方式产生的人；一个被社会主义伟大导师列宁推崇备至的人；一个影响了人类工业化进程的人。
一个由于视力被迫辍学的人；一个被工人称为野兽般残忍的人；一个与工会水火不容，被迫在国会上作证的人；一个被现代管理学者不断批判的人。
这个人就是泰勒，管理思想发展史中最重要，同时也是最富有争议的人。
生平简历1856年，3月20日,弗雷德里克·温斯洛·泰勒(Frederick Winslow Taylor)出生于美国费城杰曼顿一个富有的律师家庭。
在接受中学教育后，进入埃克塞特市菲利普斯??埃克塞特专科学校学习。
1874年，考入哈佛大学法律系，不久，因眼疾辍学。
1875年，进入费城恩特普里斯水压工厂当模具工和机工学徒。
1878年，转入费城米德维尔钢铁公司(Midvalesteel Works)工作。
从机械工人做起，历任车间管理员、小组长、工长、技师等职，他在该厂一直干到1897年。
1881年，泰勒开始在米德维尔钢铁厂进行劳动时间和工作方法的研究，为以后创建科学管理奠定了基础。
同年，在米德瓦尔开始进行著名的著名的著名的著名的“金属切金属切金属切金属切削试验削试验削试验削试验”，经过两年初步试验之后，给工人制定了一套工作量标准，米德瓦尔的试验是工时研究的开端。
1883年，通过业余学习，获得新泽西州霍肯博的史蒂文斯技术学院机械工程学位。
1884年，担任米德维尔钢铁公司的总工程师。
同年结婚。
1886年，加入美国机械工程师协会(The American Society of Mechanical Engineers)1890年，离开米德维尔，到费城一家造纸业投资公司任总经理。
1893年，辞去投资公司职务，独立从事工厂管理咨询工作。
泰罗科学管理的三个实验
泰勒（1856）出生于美国费城一个富裕的律师家庭。
19岁时考上了哈佛大学，但因眼睛不好而被迫辍学。
于是就进入了一家小机械厂当徒工。
22岁时进入费城米德维尔钢铁公司，开始当技工，后来迅速被提升为工长、总技师，28岁时任钢铁公司的总工程师。
泰罗迷恋科学调查研究和实验，强烈希望遵照事实改进和改革事物。
搬运铁块实验1898年，泰勒在伯利恒钢铁公司开展动作研究中进行了一项搬运铁块实验。
他在从事管理研究时看到公司搬铁块工作量非常大，有75名搬运工人负责这项工作，把铁块搬上火车运走。
每个铁块重80多斤，搬运距离为30米，尽管每个工人都十分努力，但工作效率并不高，每人每天平均只能搬运12.5吨的铁块。
泰勒经过认真的观察分析，最后测算出，一个好的搬运工每天应该能够搬运47吨，而且不会危害健康。
泰罗首先是科学地挑选工人，并进行了培训。
经反复挑选，他找到的这个人是个大块头、强壮的荷兰移民，叫施米特。
泰罗用金钱来激励施米特，使他按规定的方法装运生铁。
泰勒的一位助手按照泰勒事先设计好的时间表和动作对这位工人发出指令，如搬起铁块、开步走、放下铁块、坐下休息等等。
泰罗试着转换各种工作因素，以便观察它们对施米特的日生产率的影响。
例如，在一些天里工人可能弯下膝盖搬生铁块；而在另一些天，可能直膝盖去搬。
在随后的日子里，泰罗还试验了行走的速度、持握的位置和其他变量。
通过长时间的试验，这名工人平均每天工作量从原来的12-13吨猛增至每天装运48吨，工资也增加了70%，于是其他人也渐渐要求泰罗指导他们掌握新的工作方法。
从这以后，搬运工作的定额就提高到了47.5吨。
最后归结为四点核心内容：（1）精心挑选工人。
（2）诱导工人使之了解这样做对他们没有损害，还可以得到利益。
（3）对他们进行训练和帮助，使之获得完成既定工作量的技能。
（4）按科学的方法去做可节省体力。
泰勒的这项研究把工作定额一下提高了将近三倍，工人的工资也有所提高。
期间泰勒几乎完成了每一项重要工作的动作研究，为制定合理的工作定额打下了良好的基础。
泰勒科学管理理论
泰勒的科学管理理论一、简介泰勒(Taylor·F·w，1856-1915)，美国发明家、工程师，被称为“科学管理之父”。
出身于费城一个律师家庭。
中学时因夜读过度，视力受损，虽考上哈佛大学亦未能就读。
1875年进一家小厂当徒工.三年后转人费城米德瓦尔钢铁公司，先后当过勤杂工、机工、工长、设计室主任等。
1881年25岁时开始进行劳动时间研究，这就是他后来创立的管理科学的基础。
要点是，仔细观察每一名工人，减少他在操作中浪费的时间和多余的动作，即可大幅度提高一个车间乃至一家工厂的生产效率。
他利用晚间自学，于1883年获史蒂文斯理工学院的机械工程学学位。
28岁时任米德瓦尔公司总工程师。
他拥有40多项专利，满可当一名专职卓越发明家，但他醉心于科学管理。
34岁时离开公司独立开业从事工厂管理咨询工作。
45岁退休后，用大部分时间从事写作、演讲，宣传他的一套工厂管理的科学方法，即通常所说的“泰勒制”。
“泰勒制”的要点是(l)研究工人操作的时间和动作构成，制定出标准操作方法和时间定额;(2)实行差别计件工资制;(3)按标准操作方法对工人进行训练;(4)明确划分管理职能和作业职能，使管理工作专业化。
泰勒制以提高作业效率、降低生产成本为目的，它“一方面是资产阶级剥削的最巧妙的残酷手段，另一方面是一系列的最丰富的科学成就”(列宁)。
泰勒的管理原则和泰勒制的出现，促使工厂生产管理从经验管理走上了科学管理的道路。
泰勒于1906年任美国机械工程师学会主席，获得宾夕法尼亚大学名誉科学博士学位。
主要著作有《计件工资制》、《车间管理》和《科学管理原理》。
二、泰罗面临的问题及其思考传统的管理：经验管理+ 经验生产工人为什么磨洋工？（如何提高工厂生产效率）工人认识偏差：以为提高效率会减少就业；管理制度存在严重缺陷：企业主不愿为高效率支付高工资；工人传统问题：代代相传的经验工作方法三、泰勒及其对科学管理理论的探索。
⑴泰勒是西方古典管理理论的主要代表，科学管理理论的创始人。
泰勒及三大实验
泰勒及三大实验弗雷德里克·温斯洛·泰勒（Frederick Winslow Taylor,1856—1915）三大试验一个在死后被尊称为“科学管理之父”的人；一个影响了流水线生产方式产生的人；一个被社会主义伟大导师列宁推崇备至的人；一个影响了人类工业化进程的人。
一个由于视力被迫辍学的人；一个被工人称为野兽般残忍的人；一个与工会水火不容，被迫在国会上作证的人；一个被现代管理学者不断批判的人。
这个人就是泰勒，管理思想发展史中最重要，同时也是最富有争议的人。
生平简历1856年，3月20日,弗雷德里克·温斯洛·泰勒(Frederick Winslow Taylor)出生于美国费城杰曼顿一个富有的律师家庭。
在接受中学教育后，进入埃克塞特市菲利普斯??埃克塞特专科学校学习。
1874年，考入哈佛大学法律系，不久，因眼疾辍学。
1875年，进入费城恩特普里斯水压工厂当模具工和机工学徒。
1878年，转入费城米德维尔钢铁公司(Midvalesteel Works)工作。
从机械工人做起，历任车间管理员、小组长、工长、技师等职，他在该厂一直干到1897年。
1881年，泰勒开始在米德维尔钢铁厂进行劳动时间和工作方法的研究，为以后创建科学管理奠定了基础。
同年，在米德瓦尔开始进行著名的著名的著名的著名的“金属切金属切金属切金属切削试验削试验削试验削试验”，经过两年初步试验之后，给工人制定了一套工作量标准，米德瓦尔的试验是工时研究的开端。
1883年，通过业余学习，获得新泽西州霍肯博的史蒂文斯技术学院机械工程学位。
1884年，担任米德维尔钢铁公司的总工程师。
同年结婚。
1886年，加入美国机械工程师协会(The American Society of Mechanical Engineers)1890年，离开米德维尔，到费城一家造纸业投资公司任总经理。
1893年，辞去投资公司职务，独立从事工厂管理咨询工作。
泰勒科学管理的三大实验
泰勒科学管理的三大实验-标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII一、铁锹实验 1898年，泰勒在匹斯连钢铁公司发现以下现象。
（1）不管铲取铁石还是搬运煤炭，都使用铁锹进行人工搬运，雇佣的搬运工动不动达五六百名。
优秀的搬运工一般不愿使用公司发放的铁锹，宁愿使用个人拥有的铁锹。
（2）一个是基层干部要管理五六十名搬运工，且所涉及的作业范围又相当广泛。
在一次调查中，泰勒发现搬运工一次可铲起3.5磅（约1.6千克）的煤粉，而铁矿石则可铲起３８磅（约１７千克）。
为了获得一天最大的搬运量，泰勒开始着手研究每一锹最合理的铲取量。
泰勒找了两名优秀的搬运工用不同大小的铁锹做实验，每次都使用秒表记录时间。
最后发现：一锹铲取量为21.5镑（约１０千克）时，一天的材料搬运量为最大。
同时也得出一个结论，在搬运铁矿石和煤粉时，最好使用不同的铁锹。
此外，还展开生产计划，以改善基层管理干部的管理范围。
进一步地，还设定了一天的标准工作量，对超过标准的员工，给予薪资以外的补贴，达不到标准的员工，则要进行作业分析，指导他们的作业方式，使他们也能达到标准。
结果，在三年以后，原本要五六百名员工进行的作业，只要１４０名就可以完成，材料浪费也大大降低。
二、搬运实验 1898年，泰勒从伯利恒钢铁厂开始他的实验。
这个工厂的原材料是由一组计日工搬运的，工人每天挣1.15美元，这在当时是标准工资，每天搬运的铁块重量有１２～１３吨，对工人的奖励和惩罚的方法就是找工人谈话或者开除，有时也可以选拔一些较好的工人到车间里做等级工，并且可得到略高的工资。
后来泰勒观察研究了７５名工人，从中挑出了４个，又对这４个人进行了研究，调查了他们的背景习惯和抱负，最后挑了一个叫施密特的人，这个人非常爱财并且很小气。
泰勒要求这个人按照新的要求工作，每天给他１．８５美元的报酬。
通过仔细地研究，使其转换各种工作因素，来观察它们对生产效率的影响。
泰勒之科学管理理论
泰勒之科学管理理论一，泰勒的介绍泰勒，美国人，出生于律师家庭。
因眼疾离开哈佛法学院，曾今当过学徒工、车间管理员、技师、小组长、工长、维修工长、制图主任和总工程师。
弗雷德里克泰勒的个人著作便是《科学管理理论》。
其思想精要是“诸种要素一不是个别要素的结合，构成了科学管理，它可以概括如下:科学，不是单凭经验的方法。
协调，不是不和别人合作，不是个人主义。
最高的产量，取代有限的产量。
发挥每个人最高的效率，实现最大的富裕。
”二，泰勒科学管理理论内容泰勒的管理理论有六点。
一是工作定额原理(又称“差别计件工资制”)。
差别计件工资制是按照工人是否完成定额而采用不同的工资率。
如果工人能够保质保量地完成定额，就按高的工资率付酬，以资鼓励;如果工人的生产没有达到定额就将全部工作量按低的工资率付给，并给以警告，如不改进，就要被解雇。
这一理论的优点是有利于充分发挥个人积极性，有利于提高劳动生产率;能真正做到多劳多得，因此这种制度就能更加公平地对待工人;能够迅速地清除所有低能的工人，吸收适合的工人来工作。
二是挑选头等工人。
为了提高劳动生产率，必须为工作挑选头等工人，既是泰勒在《科学管理原理》中提出的一个重要思想，也是他为企业的人事管理提出的一条重要原则。
所谓挑选第一流工人，就是指在企业人事管理中，要把合适的人安排到合适的岗位上。
管理者的工作即在做到人尽其才的基础上，挖掘此人在这个工作方面的最大潜力。
三是标准化原理。
为了达到提高劳动生产率的目的，要用科学知识代替个人经验，具体措施是:实行工具标准化、操作标准化、劳动动作标准化、劳动环境标准化等标准化管理。
对工人操作的每一个动作进行科学地分解、删减，依据经济合理的原则，加以改进和合并，以形成标准的作业方法。
四是劳资双方的密切合作。
劳资双方都把注意力放在提高劳动生产率上，那样才可以实现双方“最大限度的富裕”。
关键是要使劳资双方进行密切合作，它要求劳资双方在思想上发生大革命，那就是:双方不再把注意力放在盈余分配上，他们将注意力转向增加盈余的数量上，使盈余增加到使如何分配盈余的争论成为不必要。
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泰勒及三大实验弗雷德里克·温斯洛·泰勒（Frederick Winslow Taylor,1856—1915）三大试验一个在死后被尊称为“科学管理之父”的人；一个影响了流水线生产方式产生的人；一个被社会主义伟大导师列宁推崇备至的人；一个影响了人类工业化进程的人。
一个由于视力被迫辍学的人；一个被工人称为野兽般残忍的人；一个与工会水火不容，被迫在国会上作证的人；一个被现代管理学者不断批判的人。
这个人就是泰勒，管理思想发展史中最重要，同时也是最富有争议的人。
生平简历1856年，3月20日,弗雷德里克·温斯洛·泰勒(Frederick Winslow Taylor)出生于美国费城杰曼顿一个富有的律师家庭。
在接受中学教育后，进入埃克塞特市菲利普斯??埃克塞特专科学校学习。
1874年，考入哈佛大学法律系，不久，因眼疾辍学。
1875年，进入费城恩特普里斯水压工厂当模具工和机工学徒。
1878年，转入费城米德维尔钢铁公司(Midvale steel Works)工作。
从机械工人做起，历任车间管理员、小组长、工长、技师等职，他在该厂一直干到1897年。
1881年，泰勒开始在米德维尔钢铁厂进行劳动时间和工作方法的研究，为以后创建科学管理奠定了基础。
同年，在米德瓦尔开始进行著名的著名的著名的著名的“金属切金属切金属切金属切削试验削试验削试验削试验”，经过两年初步试验之后，给工人制定了一套工作量标准，米德瓦尔的试验是工时研究的开端。
1883年，通过业余学习，获得新泽西州霍肯博的史蒂文斯技术学院机械工程学位。
1884年，担任米德维尔钢铁公司的总工程师。
同年结婚。
1886年，加入美国机械工程师协会(The American Society of Mechanical Engineers)1890年，离开米德维尔，到费城一家造纸业投资公司任总经理。
1893年，辞去投资公司职务，独立从事工厂管理咨询工作。
泰勒进行的科学管理实验
泰勒进行的科学管理实验■ 搬运铁块的实验1898年，泰勒从伯利恒钢铁厂开始他的实验。
这个工厂的原材料是由一组记日工搬运的，工人每天挣1 15美元，这在当时是标准工资，每天搬运的铁块重量有12～13吨，对工人的奖励和惩罚的方法就是找工人谈话或者开除，有时也可以选拔一些较好的工人到车间里做等级工，并且可得到略高的工资。
后来泰勒观察研究了75名工人，从中挑出了四个，又对这四个人进行了研究，调查了他们的背景习惯和抱负，最后挑了一个叫施密特的人，这个人非常爱财并且很小气。
泰勒要求这个人按照新的要求工作，每天给他1 85美元的报酬。
通过仔细地研究，使其转换各种工作因素，来观察他们对生产效率的影响。
例如，有时工人弯腰搬运，有时他们又直腰搬运，后来他又观察了行走的速度，持握的位置和其他的变量。
通过长时间的观察试验，并把劳动时间和休息时间很好地搭配起来，工人每天的工作量可以提高到47吨，同时并不会感到太疲劳。
他也采用了计件工资制，工人每天搬运量达到47吨后，工资也升到1 85美元。
这样施密特开始工作后，第一天很早就搬完了47 5吨，拿到了1 85美元的工资。
于是其他工人也渐渐按照这种方法来搬运了，劳动生产率提高了很多。
泰勒把这项试验的成功归结为四个核心点：精心挑选工人。
让工人了解到这样做的好处，让他们接受新方法。
对他们进行训练和帮助，使他们获得足够的技能。
按科学的方法工作会节省体力。
泰勒相信，即使是搬运铁块这样的工作也是一门科学，可以用科学的方法来管理。
■ 铁砂和煤炭的挖掘实验早先工厂里工人干活是自己带铲子。
铲子的大小也就各不相同，而且铲不同的原料时用的都是相同的工具，那么在铲煤沙时重量如果合适的话，在铲铁砂时就过重了。
泰勒研究发现每个工人的平均负荷是21磅，后来他就不让工人自己带工具了，而是准备了一些不同的铲子，每种铲子只适合铲特定的物料，这不仅使工人的每铲负荷都达到了21磅，也是为了让不同的铲子适合不同的情况。
泰勒科学管理的三大实验
泰勒科学管理的三大实验泰勒的科学管理可真是个大有文章的主题。
听说过“精打细算”吧？就是他那种把工作效率拉到最高的概念。
咱们聊聊他的三大实验，真的是妙趣横生。
咱们得说说“工厂小白鼠”这个角色，嘿，那时候的工人们可不是真正的白鼠，但他们的体验就像做实验一样。
泰勒可不是简单的放手让他们干，而是仔细观察，记录数据，啥都不放过。
他的第一个实验是在钢铁行业，那可是个重头戏，工人们像战士一样在钢铁熔炉旁奋战。
泰勒把每个工人的动作拆得细细的，像拼图一样，发现哪些动作是多余的，哪些是效率低下的。
想象一下，工人们一开始的样子，哎呀，这么多步骤，简直是“千头万绪”，结果泰勒一来，改进了工作流程，大家都轻松多了，简直像是放了个假，真是“如释重负”。
我们得聊聊第二个实验，这个可算是“开天辟地”了。
泰勒在一家机械制造厂进行实验，鼓励工人们用更少的时间完成更多的工作。
他想，这样不但能提高生产效率，还能增加工人的收入，谁不想多挣点儿呢？于是，他设计了一套奖励机制，只要完成目标，就能得到额外的奖金。
你说，工人们是不是乐得合不拢嘴？这可比老妈给你加餐强多了！结果，大家的积极性爆棚，工作效率大幅提升，真是让人惊掉下巴。
听说那段时间，工厂的气氛简直如春风化雨，大家伙儿都乐呵呵的，仿佛“斗志昂扬”，这可真是“顺风顺水”的节奏。
我们不得不提的就是泰勒的第三个实验，那简直是对管理的终极探索。
这个实验是在一家水泥厂进行的，泰勒决定把“科学管理”的理念推广到整个工厂，进行全面的管理改革。
他深入到每个细节，制定标准化的工作流程，甚至连工具的使用和工人的姿势都得到了优化。
他像个严谨的教授，给每个工人都做了详细的指导。
工人们起初可能有点抗拒，但慢慢地，他们发现，遵循泰勒的指导，工作变得简单高效，轻松多了，心里那个美呀，真是“柳暗花明又一村”。
生产效率提升，工厂的业绩像坐火箭一样往上涨，简直让人目瞪口呆。
所以说，泰勒的科学管理实验，真是让人不得不佩服他的智慧。
Frederick Taylor
费雷德里克·泰勒（Frederick W。
Taylor，1856～1915）是美国著名发明家和古典管理学家，科学管理的创始人，被尊称为“科学管理之父”。
1856年3月20日出生于美国宾夕法尼亚州杰曼顿的一个富有的律师家庭。
泰勒在法国和德国的学校念过书，后来考上哈佛大学法律系。
但由于他十分刻苦，视力和听力受到了损害，所以，最后不得不辍学。
离开哈佛大学后，他进入费城恩特普赖斯水压工厂的金工车间当模型工及机工学徒。
于1878年进入费城米德维尔钢铁厂当一名普通工人。
由于工作努力，泰勒升为职员，后又被提拔为机工班长、车间工长、厂总技师，这中间只经过了六年时间。
工作中，他参加了新泽西州的斯蒂文斯技术学院业余学习班学习，于1883年获得新泽西州斯蒂文斯理工学院的机械工程学学士学位，1884年升任米德维尔钢铁厂的总工程师。
到米德维尔工厂当工人的时候，泰勒已经真正开始观察有关管理方面的问题了。
他发现许多工人在干活时都有磨洋工、工作效率低下的现象，这种现象引起了他的强烈关注。
为了改进管理，他在米德维尔钢铁厂进行各种试验，对工人“磨洋工”造成产量不高的原因进行了研究和分析。
后来他开始进行工时研究的工作，希望为建立工作标准提供可靠的科学依据。
同时，泰勒提出了“差别计件工资制”。
泰勒1890年担任一家机械制造投资公司的总经理。
1893年，他辞去这家公司的工作，开始独立创业，并亲自从事管理咨询顾问的工作。
1898～1901年期间，他受雇于宾夕法尼亚的贝瑟利恩钢铁公司从事管理咨询方面的工作。
在大量试验的基础上，逐渐形成了他的科学管理的思想。
从贝瑟利恩钢铁公司退休后，泰勒开始通过撰写文章和发表演讲来宣传他的科学管理制度。
从1903年开始，他每周都去哈佛大学讲课。
1915年，泰勒去世，时年59岁。
泰勒的大多数文章是以论文的形式递交给美国机械工程师学会的：1895年他在全美机械工程师协会上发表了第一篇论文《计件工资制》；此后于1903年出版了《工场管理》；1906年发表了一篇有巨大贡献的论文《论金属切削术》；其他著作还有《论传送带》、《大学和工厂中纪律和方法的比较》、《制造业者为什么不喜欢大学生》、《效率的福音》、《科学管理的原理和方法》（1911年）、《科学管理》（1912年）等。
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a.搬运铁块实验
泰勒为了证明在最原始、最初级的劳动中也存在着科学，于是进行了搬运铁块实验。
1989年，泰勒从米德维尔钢铁公司转到伯利恒钢铁厂工作。
在该厂泰勒请来一些助手，如在一起共过事的亨利.甘特等人，共同进行了这项搬运铁块实验。
”伯利恒钢铁厂有一个生铁搬运小组负责该项工作，他们共有75人，由一位工长带领着，每位都是熟练的、具有一般水平的生铁搬运工。
他们每天的工作就是“每名工人从生铁堆上搬起一块重约92磅的生铁，走上木板，把生铁撂在车厢里。
”一般每天每位工人搬运大概12.5长吨生铁，赚1.巧美元。
通过研究，泰勒的研究小组发现头等工人一天应该能搬运47”48长吨生铁，而不是12.5长吨。
“他们的具体研究方法是首先确定以下几个数据:
(1)从车上或地上，把生铁搬起来所需要的时间。
(2)带着所搬的铁块在平地上走每英尺所需时间。
(3)带着所搬的铁块放置目的地所需时间。
(4)空手回到原来的地方每走一英尺所需时间。
”
在得到这个结论的过程中，泰勒还应用了他在米德维尔钢铁公司所做的疲劳实验所得出的结果:泰勒的研究小组在几年的研究中，发现了支配疲劳反应的规律，在做重体力活时，有必要要频繁的解除工人的负荷，让工人以平均的速度搬运，这样才能让工人在不损耗健康的情况下，达到最高的搬运水平。
首先，泰勒的研究小组对75名工人进行了三四天的观察，从中选出了四位表现突出的工人，通过分析每个人的性格、习惯和志向后，选择了一名叫施密特的工人。
他是一位身材矮小的宾西法尼亚的荷兰籍人，他精力充沛，节约到有点小气，爱财如命。
接着，通过和施密特的一系列的谈话，他们命令施密特每天都要按照他们的指示去工作，这样他每天都可以得到1.85美元。
于是，施密特每天工作的时候，都有一位科研人员在旁边指导，告诉他什么时候搬起，什么时候移动，什么时候坐下休息。
就这样经过长期的训练，三年来，他都能按照这一速度完成规定的任务，每天赚得1.85美元。
就这样，一个接一个的工人都被挑选出来，加以训练，都能完成任务。
b.铁铲实验
这是泰勒的研究小组在伯利恒钢铁厂做的另外一个实验，为的是研究铲运类工作里蕴藏的科学规律。
首先要解决的问题是:对于一个头等铲运工，应该设定多少铲运量，才能够使他每天可以完成最大的铲运量。
首先要选择几个干活信得过的铲运工人，支付给他们额外的工资。
然
后逐渐改变铲运量，让实验人员仔细观察所引起的一系列变化。
经过数周后，得出的结论是:“一个头等铲运工的铲运负荷大致为21磅时，每天完成的铲运量最大。
”
接着要解决的是工具问题。
由于工厂提供8、10种不同的铁锨，而每种铁锨只适合铲运某一特定的物料。
实验表明，比重大的物料，适合用小的铁锨，比重小的物料，适合用的大的铁锨。
还要对工人以特定的水平距离和高度把物料抛送出去做精确的测定。
先是对物料进行区分，分为砂子或砂土混合物、含砾石的砂土混合物、含中等大小的砾石三类。
再把甩土的动作按照水平方向和竖直方向进行区分，接着把实际连续工作的动作分为若干个基本动作，然后分别计算用相同的工具锨不同的物料并且在水平和竖直的距离上甩出不同的英尺数时，各个基本动作所耗费的时间有何不同，总时间又有何不同。
然后再根据实验所得的数据进行分析和比较，得出最佳的数值。
就是这样一项一项的对铲运操作的每一个动作进行实验，观察情况，得出结论，最后把所有的要素整和，就构成了铲运科学。
当得出了科学的规律后，泰勒对伯利恒钢铁公司的600名铲运工人进行了工作方式上的改造。
(1)设置了简单、易懂的指示卡。
这种指示卡有两张，一张写着没位工人每天应该使用的工具以及工作的地点，另一张写着每位工人前一天工作的完成情况，挣了多少钱。
为了让指示卡浅显易懂，就用黄色说明没有完成任务，白色说明一切正常。
(2)为每位工人准备一个专有的文件架，在文件架的外面标上工人的工号。
(3)每天早上，把属于每位工人的指示卡放入文件架中，好让工人一早来上班的时候就可以拿取。
(4)设立监工和办事员。
一类办事员要提前安排好每个工人的计划。
为每个工地安排合适数量的工人，他们还要做的事情就是要准确的记录工人的劳动状况以及所赚得的工资;一类办事员要充当老师的角色，他们都是熟练工出身，有足够的能力可以帮组和引导工人。
当有工人未完成任务时，就派出一位这样的老师对他进行详细的知道，准确的告诉他该如何把工作做好，并且分析他是否适合做这份工作，如若不适合，就把他换到更适合他的工作岗位上去;一类人员专门负责工具，他们负责管理和维护工具，每天都会针对不同的劳动把适合的工具发放到每位工人手中。
监工则是负责生产纪律。
通过这样的改革，激发工人的雄心和积极性，“他们把其主管和指导老师看成是最好的朋友，而不看成是强迫他们做苦工的工头和强迫他们超负荷劳动却只给一般工资的人”。
在这种情况下，实验取得了良好的效果，不但工厂获得了更大的利润，工人的工资也大大的提高了。
c.金属切割实验
泰勒在米德维尔公司的时候，为了加大机器的产量，他进行了金属切割实验。
实验要测定“在切割钢材时所使用工具的最佳角度和形状，同时，还要测定切割刚才的适当速度。
”这项原定6个月就能完成的实验整整用了26年的时间。
用了10台不同的机器，做了3飞万次实验，消耗了80万磅的钢铁，花费了巧万”20万美元。
虽然该实验耗费人力物力如此巨大，但却是十分值得的，因为该项目实验有助于回答两个每位技工在车床上都会遇到的问题，它们分别是:“
(l)为能在最快的时间里完成工作，机器上的切削速度应该多快才算合适?
(2)吃刀量多大?”
而这项涉及12个独立变量的实验，终于在辛苦26个年头后，取得了成果，并且还得到了一个重要的副产品—高速钢的发明并取得了专利。
这个实验成果还形成了金属加工方面的工作规范。
d.自行车滚珠实验
在西蒙兹滚轧机公司泰勒进行了自行车滚珠实验，其目的有两个:一是证明科学选择工人的重要性，二是证明新的差别计件工资制的有效性。
为了说明科学地选择工人的重要性，泰勒特意列举了检验自行车的钢珠的离子。
女工的任务就是负责拣出有缺陷的钢珠，而这些钢珠的缺陷非常非常的细微，所以需要女工们的注意力非常集中，也就说反应要快，感知能力要好。
泰勒引用了一个心理学的例子来说明这种能力:“在我们大学的心理学系，经常做一种实验，用来确定受试人员的‘个人系数’。
实验如下:突然把某些物体，例如字母A或B，移到受试人员视线的一定规范内，当他认出该字母时，就必须立刻做出一些指定的动作，例如按动一特定的电源按钮，由精密的科学仪器准确地把从字母移到他开始执行特定动作之间的时间间隔记录下来。
”实验表明有些人天生有快速的感应能力，能够对外界的刺激反映迅速，而这种人就被称为“个人系数”低的人。
很明显的，适合自行车钢珠检验员正是这种个人系数低的女工。
而这一举措结果就是32名女工完成了原来120名女工完成的工作，并且准确率也提高了2/3。
而除了科学的挑选适合做挑选滚珠工作的女工外，泰勒还在该工厂实行了差别计件工资制度。
首先，为了防范由于实行差别计件工资制，而引起的只有数量没有质量的问题，泰勒制订了严格的检查制度。
第一步是由检验员检查女工每天的工作质量。
有时候为了考验检验员是否能准确的选出不合格的滚珠，管理人员甚至会故意在一批完好无损的滚珠里混入一些做过记号的有问题的滚珠，看检验员是否能挑选出来。
第二步，选出了四个最可靠的女工，她们负责复查由一般检验员
检查过的滚珠。
第三步，这批复查过的滚珠还要经主任检验员的抽查。
可以说是层层把关，确保质量。
其次，为了帮助女工能够完成当天布置的任务，泰勒除了对女工进行培训外，还制定了一系列的生产纪律，比方说严禁生产的时候讲话，并且强制的把十个半小时的工作时间缩短到了八个半小时。
最后，就是采取了差别计件工资制度。
对每个检验员按日作出质量、数量方面的工作记录，给工作质量又好又多的人增加工资，对成绩落后的则降低工资，甚至开除。
这项实验的结果表明，泰勒的理论是有效的，从女工方面来说，她们的工资比原来高出80%一100%;休息时间也比原来多出了许多并且每个月还可以享受两天带薪休假的福利;每个年轻女工都能得到细致而全面的业务培训。
从工厂方面来说:产品不但数量上增加了质量上也有了很到的提高;生产的成本降低了;建立了良好的劳资关系。
e.车销轮箍实验
为了提高工人的工作效率，泰勒在米德维尔钢铁厂进行了铁箍实验。
他把车销轮箍的工作分成了若干个简单的工序，根据车掉的不同情况给每道工序指定出适当的工时和工资。
并且他还引入了指示卡，把这些工序的划分都列在一张小卡片上，分发给每个工人，让他们可以迅速的按照卡片上的指示行动。
这项实验的结果就是在原有工人不变的前提下，产量增加了至少33%。
综上所述，泰勒的管理学范式就是以科学的机械观做为其认识论的基础，把科学的方法论作为其研究的武器，以通过科学的方法提高效率为目的，然后通过一系列的符号通式和典型范例把这些本质的东西表达出来。