专题3:熔化和凝固专项
初中重点实验探究专题3—熔化和凝固doc初中物理

初中重点实验探究专题3—熔化和凝固doc初中物理1 .〔2018年北京市高级中等学校招生考试〕下表为妮妮在探究某种物质的熔化规律时记录的实验数据。
请依照表中实验数据解答以下咨询题。
时刻min0123456789101112温度C-4-3-2-1000001234〔1〕该物质的熔点是C。
〔2〕该物质是。
〔选填”晶体'’或”非晶体〃〕〔3〕温度为2C时, 2.〔2018年长春市初中毕业生学业考试〕如图6是一定质量的某种晶体体积随温度变化的图像,分析图像可知:〔1〕这种晶体的熔点是_______________ C;〔2〕D点的密度 _________ E点的密度。
〔选填”大于"、”等于'’或”小于"〕3.〔四川省达州市二OC八年高中时期统一招生考试物理试题〕固体熔化时温度的变化规律炎热的夏季,家中的蜡烛、柏油路上的沥青会变软。
而冰块熔化时,没有逐步变软的过程。
由此估量, 不同物质熔化时,温度的变化规律可能不同,我们选用碎冰和碎蜡研究物质的熔化过程。
为让碎冰和碎蜡平均和缓慢地熔化,我们把碎冰放到盛有温水烧杯中,把碎蜡放到盛有热水的烧杯中分不进行实验并记录数据,实验装置如下图。
甲无〔1〕图甲是 _〔填”冰"或”蜡"〕的温度随时刻变化的图象。
图乙所示温度计显示的是蜡某时刻的温度,它的示数是____________________ °Co〔2〕在冰和蜡熔化过程中,假如将试管从烧杯拿出来,冰和蜡停止熔化。
将试管放回烧杯后,冰和蜡又连续熔化。
讲明固体熔化时需要—热量。
4. 〔2018年广州市初中毕业生学业考试〕该物质处于〔选填”固"或”液"〕〔1〕在实验室里,三组同学测得水的沸点分不为97 C 、93C 、102 C ;有同学猜 想导致这种现象的缘故是各组用的温度计有偏差•请你设计一个简单的方法验证这猜想:_______〔2〕小星要自制一支能测水沸点的温度计,现有表中所列的两种物质,他应选 _________ 做测温物质,缘故是 ____________ 。
部编物理八年级上册3.2熔化和凝固(知识点+例题)(解析版)含答案
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人教版八年级物理上册第3章《物态变化》第2节熔化和凝固讲义(知识点总结+例题讲解)一、熔化:1.定义:物体从固态变成液态叫熔化。
2.特点:吸收热量;(或者:遇到高温物体,从高温物体那里吸收热量)3.晶体与非晶体;(1)晶体:熔化时,温度不变的物质;例如:金属、海波、冰、石英水晶;(2)非晶体:熔化时,温度不断升高的物质;例如:松香、石蜡、玻璃、沥青、蜂蜡、食盐、明矾、奈;4.熔点:晶体熔化时的温度。
(非晶体是没有熔点的)5.晶体熔化的条件:①达到熔点;②继续吸热。
6.常见融化现象:冰融化成水、蜡烛燃烧时滴泪、铸造金属构件将金属熔化成液态;【例题1】谚语“雪水化成河,粮食千万箩”中,雪水化成河发生的物态变化是( )A.液化 B.凝固 C.凝华 D.熔化【答案】D【解析】解:雪化水是由固态变成液态的过程,是熔化现象。
故选:D。
【变式1】下列物态变化现象中属于熔化的是( )A.冰雪的消融 B.雾凇的形成 C.云海的形成 D.白雾的消散【答案】A【解析】解:A、冰雪的消融是物质从固态到液态的过程,属于熔化,故A符合题意;B、雾凇的形成是物质由气态直接变为固态的过程,属于凝华,故B不符合题意;C、云海的形成是物质从气态变为液态的过程,属于液化,故C不符合题意;D、白雾的消散是物质从液态变为气态的过程,属于汽化,故D不符合题意。
故选:A。
【例题2】如图所示,在1个标准大气压下,冰熔化成水的过程中,其温度保持在( )A.100℃B.37℃C.20℃D.0℃【答案】D【解析】解:冰是晶体,在1标准大气压下冰的熔点是0℃,所以冰熔化成水的过程中吸热,温度保持熔点温度不变,此时的温度是0℃。
故选:D。
【变式2】雪天为了使积雪尽快熔化,环卫工人在路面上撒盐,这是因为( )A.盐使积雪的熔点降低B.盐使积雪的温度升高到0℃而熔化C.盐使积雪的熔点升高D.撒盐后的雪不再属于晶体,不需要达到熔点就可以熔化【答案】A【解析】解:寒冷的冬季,空气温度低于雪的熔点,为了使雪尽快熔化,向积雪撒盐,是在其它条件相同时,在积雪上洒盐水相当于掺杂质,使雪的熔点降低,从而使积雪熔化,交通方便,故A正确。
易错专题3 物态变化-备战2021年中考物理一轮复习易错题
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易错点专练·一轮复习易错点1[熔化和凝固][易错指点]物态变化:物质各种状态间的变化叫做物态变化。
1、物质从固态变为液态叫熔化;从液态变为固态叫凝固。
2、熔化和凝固是互为可逆过程;物质熔化时要吸热;凝固时要放热;3、固体可分为晶体和非晶体;晶体:熔化时有固定温度(熔点)的物质(例如冰、海波、各种金属);非晶体:熔化时没有固定温度的物质(例如蜡、松香、玻璃、沥青)晶体和非晶体的根本区别是:晶体有熔点(熔化时温度不变继续吸热),非晶体没有熔点(熔化时温度升高,继续吸热);熔点:晶体熔化时的温度;晶体熔化的条件:温度达到熔点;继续吸热;晶体凝固的条件:温度达到凝固点;继续放热;4、同一晶体的熔点和凝固点相同;实验:探究固体熔化时温度的变化规律测量工具:温度计、秒表水浴加热:使海波受热均匀,并使之缓慢加热,慢慢熔化,便于观察温度变化的规律。
晶体熔化特点:吸收热量、温度不变。
例如冰、海波、各种金属等是晶体。
非晶体熔化特点:吸收热量、温度上升。
例如蜡、松香、玻璃、沥青等是非晶体。
晶体熔化条件:达到熔点、继续吸热。
晶体有固定的熔化温度,非晶体没有固定的熔化温度。
熔点和凝固点:晶体熔化时的温度叫熔点;。
晶体凝固时的温度叫凝固点。
同一种物质的熔点和凝固点相同。
晶体的熔化和凝固曲线图:上图中AD是晶体熔化曲线图,晶体在AB段处于固态,在BC段是熔化过程,吸热,但温度不变,处于固液共存状态,CD段处于液态;而DG是晶体凝固曲线图,DE段于液态,EF段落是凝固过程,放热,温度不变,处于固液共存状态,FG处于固态。
晶体的凝固特点:放热、温度不变。
非晶体的凝固特点:放热、温度下降。
晶体凝固条件:达到凝固点、继续放热。
例子:夏天喝饮料要加上几个冰块,是为了冰熔化吸热是饮料温度下降。
冬天菜窖里放几桶水,为了让水结冰放热,是菜窖温度不会太低[气化和液化][易错指点]1、物质从液态变为气态叫汽化;物质从气态变为液态叫液化;2、汽化和液化是互为可逆的过程,汽化要吸热、液化要放热;3、汽化可分为沸腾和蒸发;(1)沸腾:在一定温度下(沸点),在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象;1.沸点:液体沸腾时的温度叫沸点;液体沸腾时温度不变。
熔化与凝固教案-同步训练-专题复习
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熔化与凝固1、固体的分类(1)晶体:有固定熔化温度的的固体叫做晶体。
(2)非晶体:没有固定的熔化温度的固体叫做非晶体。
2、熔化(1)定义:物质由固态变为液态的的过程称为熔化,熔化需要吸热。
(2)熔点:晶体熔化时的温度叫做熔点。
(3)晶体熔化的条件:①温度要达到熔点;②继续吸热。
3、凝固(1)定义:物质从液态变为固态的过程称为凝固,凝固需要放热。
(2)凝固点:晶体凝固时的温度称为凝固点。
(3)晶体的凝固条件:①温度达到凝固点;②不断放出热量。
4、熔化和凝固的关系(1)凝固是熔化的相反过程(2)同一晶体的熔点和凝固点是相同的;非晶体既没有熔点,也没有凝固点。
5、晶体与非晶体的区别6、温度等于熔点时,晶体的状态可能是固态,可能固液共存态,也可能是液态。
7、影响熔点的因素:①压强;②杂质。
题型一:熔点和凝固点1、一个杯子中装有特殊金属制成的勺子,把热水瓶中的开水(略低于100℃)倒入杯中,一会儿金属勺熔化了。
当杯中的水温降为室温(26℃)后,杯中凝固出一金属块。
关于这种金属的下列判断正确的是()A.该金属凝固点低于100℃B.该金属熔点低于26℃C.该金属凝固点高于100℃D.该金属熔点高于100℃故选:A2、下表为几种物质在标准大气压下的熔点和沸点。
常用的液体温度计,一般是用煤油、酒精和水银制成,在我国东北某些地区,冬季温度可低到-52.3℃,你应该选用哪种液体做温度计?()A.酒精B.水银C.煤油D.在表中没有合适的液体故选:A3、炎热的夏天,课桌上一个杯子中有一把金属勺,把热水瓶中的开水(略低于100℃)倒入杯中,一会儿金属勺熔化了.当杯中的水温降为室温(26℃)后,杯中凝固出一金属块.关于这种金属的下列判断正确的是()A.该金属熔点高于100℃B.该金属熔点低于26℃C.该金属凝固点高于100℃D.该金属凝固点低于100℃故选D题型二:熔化和凝固的现象及特点1、下列物态变化中,属于凝固现象的是()A.春天,白雾弥漫B.夏天,大雨滂沱C.秋天,霜打枝头D.冬天,千里冰封故选D2、如图所示几种现象属于熔化的是()A. B露珠晶莹冰雪消融C. D浓雾缭绕瑞雪纷飞故选:B3、在0℃的环境中,把一块0℃的冰投入到0℃的水中,将会发生的现象是()A.冰和水的质量均不变B.冰全部熔化成水C.冰部分熔化成水D.水部分凝固成冰故选A4、北方的冬天,为了防止地窖的蔬菜冻坏,人们常常在地窖里放一桶水,这是利用水的______能够______热量不至于地窖温度太______.故答案为:凝固;放出;低5、将一盆冰水混合物放在阳光下,在冰逐渐熔化的过程中()A.冰的温度上升,水的温度不变B.水的温度上升,冰的温度不变C.冰、水的温度都不变D.冰、水的温度都上升故选C.题型三:晶体与非晶体的区别1、下列各组固体中具有一定熔点的一组是()A.冰、铁、铝B.蜡、铝、玻璃C.蜡、玻璃、沥青D.冰、铁、沥青故选:A2、通常情况下,下列物质属于晶体的是()A.塑料B.玻璃C.海波D.松香故选:C3、关于晶体和非晶体,下列说法中正确的是()A.天上飘落的雪花,是非晶体B.晶体和非晶体在熔化过程中都吸热C.晶体熔化时吸热,非晶体熔化时不吸热D.晶体和非晶体在熔化过程中温度都不变故选:B4、下列固体中都是晶体的一组是()A.海波、冰、松香B.海波、玻璃、萘C.冰、食盐、海波D.冰、沥青、萘故选:C5、下列物质中都是晶体的是()A.萘、冰、石英B.冰、石英、玻璃C.铁、食盐、松香D.金、海波、石蜡故选:A题型四:熔化和凝固图像1、如图是某种物质在加热过程中温度随时间变化的图象,根据图象特征可以断定这种物质属于选填“晶体”或“非晶体”),它的熔点是℃,熔化过程经历了分钟。
2024年八年级上册物理讲义+专题练习(人教版)3.2 熔化和凝固(考点解读)(解析版)
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B、湖面上的寒冰,是凝固现象,故 B 正确;
C、草叶上出现的白霜,是空气中的水蒸气遇冷直接变成小冰晶的凝华现象,故 C 错误;
D、树叶上的露,是空气中的水蒸气遇冷变成小水滴的液化现象,故 D 错误。
故选:B。
【变式 1-2】(2023•合肥一模)如图所示,画“糖人”是合肥的一种传统艺术。艺人先将
固态糖放在锅里加热 熔化 (填写物态变化名称),再用勺子将液态糖汁倒在玻璃板 上进行塑形,很快栩栩如生的“糖人”就制成了。
3.2 熔化和凝固(考点解读)(解析版)
1、熔化和凝固及其特点 (1)熔化:物质从固态变为液态的过程叫熔化;晶体熔化时的温度叫熔点。 (2)熔化过程的特点:物质熔化时要吸收热量;对晶体来说,熔化时固、液共存,物质温 度不变。 (3)晶体熔化的条件:①温度达到熔点;②继续吸热。 (4)凝固:物质从液态变为固态的过程叫凝固,熔化和凝固是可逆的两各物态变化过程。 (5)凝固过程的特点:固、液共存,物质凝固时要放出热量,温度不变。 (6)凝固点:晶体凝固时的温度叫凝固点,同种物质的熔点、凝固点相同。 (7)凝固的条件:①达到凝固点;②继续放热。 2、晶体和非晶体的区别 (1)晶体和非晶体:固体可分为晶体和非晶体。 (2)晶体:熔化时有固定熔点的物质;非晶体:熔化时没有固定熔点的物质。 (3)晶体和非晶体的根本区别是:晶体有熔点(熔化时温度不变继续吸热),非晶体没有 熔点(熔化时温度升高,继续吸热)。
晶体
非晶体
熔化
凝固
(2)要抓住晶体和非晶体熔化和凝固时特点:晶体有一定的熔点(凝固点),熔化(凝固) 时温度不变,继续吸热(放热),用比较法来记住它们的特点。 4、熔化和凝固的探究实验 (1)实验目的:通过实验探究,知道晶体在熔化过程中温度和状态变化的变化有什么特点。 (2)实验器材:晶体(海波或者水)、铁架台、酒精灯、石棉网、烧杯、试管、温度计、 搅拌器、停表。 (3)实验步骤:步骤①在小试管中放入了少量的晶体物质海波,将搅拌器和温度计的玻璃 泡插入试管里的海波粉中,温度计的玻璃泡不要接触试管壁和底,要埋在海波粉中;(试管 中晶体粉末不宜过多,只要全部熔化后仍能浸没温度计测温泡即可。); 步骤②在大烧杯中注入足量的温水(35~40℃之间),把试管放在大烧杯的水中,将烧杯放在 铁架台的石棉网上,用酒精灯加热; 步骤③用搅拌器不停地搅动海波,当海波温度升到 40 ℃时,每隔 1 分钟记录一次海波的 温度,并观察海波的状态;(等各组的熔化过程完成后继续加热几分钟,然后撤去酒精灯和 热水); 步骤④最后根据记录的数据在坐标纸上画出海波的温度随时间变化的图线。 实验结论:晶体在熔化过程中,继续加热,温度保持 不变 ;晶体全部熔化为液体时, 继续加热,温度 变高 。
备战中考物理专项训练 熔化吸热和凝固放热在生活中的应用(含解析)

熔化吸热和凝固放热在生活中的应用一.选择题(共15小题)1.把一块正在熔化的冰放入一大桶0℃的水中,则()A.有少量的冰熔化成水 B.冰全部熔化成水C.有少量水凝固成冰D.冰和水的量都保持不变2.在保温杯中装适量0℃的水,从冰箱的冷冻室里取出一小块冻了很长时间的冰,放到保温杯中,设保温杯是绝热的,过一段时间冰和水的温度相同.在这个过程中()A.水的质量增加B.水的温度降低C.冰的质量增加D.冰的温度保持不变3.“冻豆腐”内部有许多小孔.关于这些小孔产生的原因,下列说法正确的是()A.豆腐遇冷收缩形成的B.豆腐受热膨胀形成的C.豆腐里面的水先汽化膨胀,后液化形成的D.豆腐里面的水先凝固膨胀,后熔化形成的4.夏天有一中暑病人,体温升高至40℃,现需要使其降温,其效果()A.用冷毛巾包着冰块较好B.用冰水浸过的冷毛巾较好C.直接用冰水较好 D.都一样5.冻豆腐做菜味道鲜美,原因在于内部有许多小孔,这些小孔的成因是()A.豆腐自身冻缩而成B.豆腐里的水先凝固成冰,再熔化成水形成的C.外界的冰雪扎进豆腐而成的D.豆腐自身膨胀而成6.关于熔化和凝固,正确的说法是哪个?()A.固体都有一定的熔点B.固体在熔化时都要吸热,但温度保持不变C.固体在凝固时都要放热,温度降低D.晶体熔化时吸热,温度保持不变7.在下列物态变化中,都吸热的是()A.熔化、汽化和升华B.凝华、液化和汽化C.升华、凝固和汽化D.凝固、凝华、液化8.俗话说“下雪不冷,化雪冷”.这是因为()A.下雪时雪的温度比较高B.化雪时要吸收热量C.化雪时要放出热量D.雪容易传热9.热量总是自发的从温度高的物体传给温度低的物体.如果两个物体温度相同,它们之间就没有热传递.把一块0℃的冰投入0℃的水中(周围气温也是0℃),过一段时间,下面的说法哪个正确()A.有些冰熔化成水使水增多 B.冰和水的数量都不变C.有些水凝固成冰使冰增多 D.以上三种情况都可能发生10.把一杯0℃的水放到“有冰水混合物”的杯中,则()A.杯中的水要结冰B.杯中的水保持原来的状态且温度不变C.杯中的冰开始熔化D.杯中水部分结冰,桶中的冰部分熔化11.甲、乙两盆水中都有冰块,甲盆里的冰少,乙盆里的冰多,两盆里的冰都不熔化,则()A.甲盆水的温度比乙盆的高B.甲盆水的温度比乙盆的低C.甲盆水的温度等于乙盆水的温度D.不能判断两盆水的温度高低12.把正在熔化的冰和正在凝固的水放入同一保温瓶中,则()A.冰继续熔解B.水继续凝固C.冰的温度上升,水的温度下降D.瓶内的温度一定不会变化13.下列现象中不可能发生的是()A.固体吸热,温度可能保持不变B.固体在熔化过程中,不断吸热,温度不断升高C.水的沸点会低于或高于100℃D.把一块﹣10℃的冰放到0℃的房间里,冰会慢慢地熔化14.在北方寒冷的冬季,把室外的冻柿子,拿到室内,浸没在水盆中,可能出现()A.盆中有水结冰,柿子的温度不变B.盆中一部分水结冰,柿子的温度升高C.盆中有水结冰,柿子的温度降低D.以上说法都不可能15.在1标准大气压下,下列各类物质中,放热后温度立即降低的是()A.0℃的冰B.0℃的水C.0℃的冰水混合物D.100℃的水蒸气二.填空题(共5小题)16.在空格内填上物态变化名称:卫生球放久了会变小,是现象;钢水浇铸成钢球是现象;早晨草地上的露水是现象;夏天地面上的水会慢慢变少是现象;冬天玻璃窗上的冰花是现象;冰消雪融是现象.17.一种聚乙烯材料可以在15~40℃范围内熔化和凝固,把它掺在水泥里,制作储热地板和墙壁,可以起到调节室温作用,因为气温高时,;气温低时,.18.水与我们的生活密切相关,例:①用水制成的冰块冷藏食物;②夏天,在室内洒水降温;③冬天,在菜窖内放几桶水防止蔬菜冻坏;④汽车用水冷却发电机.在这些事例中,利用水的物态变化吸热的是;利用水的比热容大这一特性的是.(填序号)19.晶体在熔化过程中热,温度;非晶体在熔化过程热,温度.如图体温计的量程是:,分度值为:,示数是.20.填出下列各题物态变化的名称及其在变化过程中吸热还是放热.A、刚从冰箱里拿出来的冻肉,常能看到肉表面有一层粉一样的细冰晶:_,.B、铸工把铁水浇铸成铸件:,.C、雨后,在阳光照射下潮湿的路面很快干了:,.D、放在衣箱中的卫生球过一段时间消失了:,.E、二氧化碳结成干冰:,.F、冰棒含在嘴里变成糖水:,.G、用汽油擦除衣服上的污渍时,汽油很快跑掉了:,.H、秋天草叶上形成露水:,.熔化吸热和凝固放热在生活中的应用参考答案与试题解析一.选择题(共15小题)1.把一块正在熔化的冰放入一大桶0℃的水中,则()A.有少量的冰熔化成水 B.冰全部熔化成水C.有少量水凝固成冰D.冰和水的量都保持不变考点:熔化吸热和凝固放热在生活中的应用.专题:温度计、熔化和凝固.分析:解决此题要知道冰是晶体,熔化时温度不变,但需要继续吸收热量;热传递发生的条件是要有温度差.解答:解:把一块0℃的冰投入0℃的水里(周围气温也是0℃),所以没有温度差就没有热传递,冰因不能吸收热量所以不能熔化,水因为不能放热而不能凝固,所以冰和水的多少不变;故选D.点评:此题考查了冰的熔化特点,解决此类问题要结合热传递的条件进行分析解答.2.在保温杯中装适量0℃的水,从冰箱的冷冻室里取出一小块冻了很长时间的冰,放到保温杯中,设保温杯是绝热的,过一段时间冰和水的温度相同.在这个过程中()A.水的质量增加B.水的温度降低C.冰的质量增加D.冰的温度保持不变考点:熔化吸热和凝固放热在生活中的应用.专题:温度计、熔化和凝固.分析:(1)冰的熔化条件:温度达到0℃,并且不断吸热;水的凝固条件:温度达到0℃,并且不断放热;(2)物体吸热和放热的条件是:存在着温度差异.解答:解:冰的温度很低,放到装适量0℃的水的保温杯中,冰块从保温杯水中吸热,保温杯是绝热的,与外界没有热交换;只有冰和水之间发生热传递,冰吸热温度升高,水放热要凝固,所以水的质量减少,冰的质量增多.故选C.点评:本题考查了熔化和凝固的条件,属于基础知识的考查,比较简单.3.“冻豆腐”内部有许多小孔.关于这些小孔产生的原因,下列说法正确的是()A.豆腐遇冷收缩形成的B.豆腐受热膨胀形成的C.豆腐里面的水先汽化膨胀,后液化形成的D.豆腐里面的水先凝固膨胀,后熔化形成的考点:熔化吸热和凝固放热在生活中的应用.专题:温度计、熔化和凝固.分析:(1)物质由液态变为固态的过程叫凝固,由固态变为液态的过程叫熔化;(2)豆腐中含有水,水冻结后,体积变大,豆腐中的小冰块把整块豆腐挤压成蜂窝形状,待冰熔化以后,就留下许多孔洞.解答:解:豆腐中含有大量的水分,豆腐冷冻时这些水分就会凝固为小冰晶,同时体积变大,这些小冰晶将整块豆腐挤压成蜂窝形状;待豆腐解冻后,小冰晶熔化为水,就留下了很多小孔.故选D.点评:正确理解冻豆腐的小孔形成过程,并熟练掌握几种物态变化的特点,是解答此题的关键.4.夏天有一中暑病人,体温升高至40℃,现需要使其降温,其效果()A.用冷毛巾包着冰块较好B.用冰水浸过的冷毛巾较好C.直接用冰水较好 D.都一样考点:熔化吸热和凝固放热在生活中的应用;蒸发及其现象.专题:应用题.分析:解决此题要掌握:物质由固态变成液态叫熔化,熔化时需要吸收热量;物质由液态变成气态叫汽化,汽化时需要吸收热量.解答:解:冰块在熔化时需要吸收热量,熔化的冰水在毛巾上又会发生汽化现象,汽化时也会吸收热量,所以这种方法降温效果更好;故选A.点评:解决此题的关键是利用熔化和汽化吸热的特点解释生活现象,属于应用性的题目.5.冻豆腐做菜味道鲜美,原因在于内部有许多小孔,这些小孔的成因是()A.豆腐自身冻缩而成B.豆腐里的水先凝固成冰,再熔化成水形成的C.外界的冰雪扎进豆腐而成的D.豆腐自身膨胀而成考点:熔化吸热和凝固放热在生活中的应用.分析:要解答本题需掌握:熔化吸热,凝固放热,以及一定质量的水凝固成冰时体积变大.解答:解:冻豆腐做菜味道鲜美,原因在于内部有许多小孔,这些小孔的成因是:豆腐里的水先凝固成冰,一定质量的水凝固冰时体积变大.冰再熔化成水,就形成了小孔.故A、C、D错误.故选B点评:本题主要考查学生对:熔化和凝固的特点,以及一定质量的水凝固成冰时体积变大的理解和掌握.6.关于熔化和凝固,正确的说法是哪个?()A.固体都有一定的熔点B.固体在熔化时都要吸热,但温度保持不变C.固体在凝固时都要放热,温度降低D.晶体熔化时吸热,温度保持不变考点:熔化吸热和凝固放热在生活中的应用.专题:温度计、熔化和凝固.分析:(1)晶体在熔化时吸热,温度保持不变,非晶体在熔化过程中温度不断升高;(2)晶体在凝固时放热,温度不变,但非晶体在凝固时放热温度不断降低.解答:解:A、只有晶体才有熔点,非晶体没有,故该选项说法不正确;B、固体在熔化时都要吸热,但只有晶体温度才保持不变,故该选项说法不正确;C、固体在凝固时都要放热,但是晶体凝固时温度不变,故该选项说法不正确;D、晶体熔化时吸热,温度保持不变,故该选项说法正确.故选D.点评:此题主要考查了晶体和非晶体在熔化和凝固过程中的特点和区别,学生很容易混淆,把握住晶体有熔点和凝固点是解题的关键.7.在下列物态变化中,都吸热的是()A.熔化、汽化和升华B.凝华、液化和汽化C.升华、凝固和汽化D.凝固、凝华、液化考点:熔化吸热和凝固放热在生活中的应用;汽化及汽化吸热的特点;液化及液化现象;升华和凝华的定义和特点.专题:应用题;温度计、熔化和凝固;汽化和液化、升华和凝华.分析:要解答本题需掌握:在六种物态变化中,熔化、汽化和升华过程吸热;液化、凝固和凝华过程放热.解答:解:因为熔化、汽化和升华是吸热;液化、凝固和凝华是放热.故选A.点评:本题主要考查学生对:物质的几种物态变化,以及吸热还是放热的了解和掌握,要会运用.8.俗话说“下雪不冷,化雪冷”.这是因为()A.下雪时雪的温度比较高B.化雪时要吸收热量C.化雪时要放出热量D.雪容易传热考点:熔化吸热和凝固放热在生活中的应用.分析:雪融化时是一种熔化过程,熔化过程需要向外界吸收热量,从而导致周围的温度较低.解答:解:当雪融化时,由于是固态的雪变成水,所以这是一个熔化过程,此过程需要向外界吸收热量,从而导致周围的温度比下雪时更冷;故选B.点评:解决此类问题要知道熔化过程需要向外界吸收热量.9.热量总是自发的从温度高的物体传给温度低的物体.如果两个物体温度相同,它们之间就没有热传递.把一块0℃的冰投入0℃的水中(周围气温也是0℃),过一段时间,下面的说法哪个正确()A.有些冰熔化成水使水增多 B.冰和水的数量都不变C.有些水凝固成冰使冰增多 D.以上三种情况都可能发生考点:熔化吸热和凝固放热在生活中的应用.专题:温度计、熔化和凝固.分析:熔化过程温度不变,但需要继续吸收热量,热传递发生的条件是要有温度差.解答:解:把一块0℃的冰投入0℃的水里(周围气温也是0℃),因为没有温度差就没有热传递,冰因不能吸收热量不能熔化;水因不能放出热量不能凝固;所以冰和水的数量都没有变.故选B.点评:本题考查了熔化和凝固的两个条件:温度条件和热量条件,二者缺一不可.10.把一杯0℃的水放到“有冰水混合物”的杯中,则()A.杯中的水要结冰B.杯中的水保持原来的状态且温度不变C.杯中的冰开始熔化D.杯中水部分结冰,桶中的冰部分熔化考点:熔化吸热和凝固放热在生活中的应用.专题:温度计、熔化和凝固.分析:冰熔化的条件:达到熔点,不断吸收热量.水凝固的条件:达到凝固点,不断放出热量.物体之间存在温度差,才会发生热传递,温度相同不会发生热传递.解答:解:冰水混合物的温度是0℃,把一杯0℃的水放到“有冰水混合物”的杯中,温度相同,不能发生热传递,冰在熔点,无法吸热,不会熔化;水在凝固点,不能放热,不会结冰;所以冰、水的质量和温度都保持不变.故选B.点评:解决此题要知道熔化过程需要吸热,凝固过程需要放热,当物体间有温度差时才会有热传递现象发生.11.甲、乙两盆水中都有冰块,甲盆里的冰少,乙盆里的冰多,两盆里的冰都不熔化,则()A.甲盆水的温度比乙盆的高B.甲盆水的温度比乙盆的低C.甲盆水的温度等于乙盆水的温度D.不能判断两盆水的温度高低考点:熔化吸热和凝固放热在生活中的应用.专题:温度计、熔化和凝固.分析:摄氏温度规定:冰水混合物的温度是0℃,所以无论冰多冰少,其温度是相同的.解答:解:由题意可知,甲、乙虽然冰块的多少不同,但两杯中都是冰水混合物,而冰水混合物的温度是0℃,故二者温度相同.故选C.点评:解答此题须抓住关键因素,即状态相同,都是冰水混合物,所以温度也相同.12.把正在熔化的冰和正在凝固的水放入同一保温瓶中,则()A.冰继续熔解B.水继续凝固C.冰的温度上升,水的温度下降D.瓶内的温度一定不会变化考点:熔化吸热和凝固放热在生活中的应用.专题:温度计、熔化和凝固.分析:(1)晶体熔化的条件:达到熔点,继续吸收热量;(2)保温瓶阻止了冰块从外界继续吸热,因此冰因不能吸热而不能熔化.解答:解:正在熔化的冰的温度是0℃,冰要熔化需要吸收热量,正在凝固的水的温度为0℃;水凝固需要放热,保温性能很好的保温瓶中,冰不能继续从外界吸收热量,水不能向外界释放热量,水凝固成冰的速度和冰熔化成水的速度相同,此时混合后为冰水混合物,温度为0℃,保持不变.故选D.点评:解决本题的关键:一是掌握发生热传递的条件,二是保温瓶的特点.13.下列现象中不可能发生的是()A.固体吸热,温度可能保持不变B.固体在熔化过程中,不断吸热,温度不断升高C.水的沸点会低于或高于100℃D.把一块﹣10℃的冰放到0℃的房间里,冰会慢慢地熔化考点:熔化吸热和凝固放热在生活中的应用;沸腾及沸腾条件.专题:温度计、熔化和凝固;汽化和液化、升华和凝华.分析:(1)晶体在熔化过程中,吸热但温度保持不变;非晶体在熔化过程中吸热,温度不断升高;(2)液体的沸点与气压有关,随气压的增大而升高;(3)晶体熔化的条件:达到熔点并不断吸热.解答:解:A、晶体熔化过程,吸热温度保持不变,A可能;B、非晶体在熔化过程中不断吸热,温度不断升高,B可能;C、当气压高于1标准大气压时,水的沸点高于100℃;当气压低于1标准大气压时,水的沸点低于100℃,C有可能;D、把一块﹣10℃的冰放到0℃的房间里,冰可能达到熔点,但不能继续吸热,不能熔化,D 不可能.故选D.点评:此题考查了晶体、非晶体在熔化过程中的特点,还考查了气压对液体沸点的影响及熔化的条件,是基础性知识,平时要多理解记忆.14.在北方寒冷的冬季,把室外的冻柿子,拿到室内,浸没在水盆中,可能出现()A.盆中有水结冰,柿子的温度不变B.盆中一部分水结冰,柿子的温度升高C.盆中有水结冰,柿子的温度降低D.以上说法都不可能考点:熔化吸热和凝固放热在生活中的应用.专题:温度计、熔化和凝固.分析:此题根据凝固的条件:一是要不断放热,二是要达到凝固点.以及熔化的条件:一是不断的吸热,二是要达到熔点即可解答.解答:解:将冻柿子放到水中时,柿子上的冰开始从水中吸热,而且冰也达到了熔点,故柿子上的冰开始熔化,即柿子的温度升高,但短时间内不会超过0℃;盆中的冷水,向柿子上的冰放了一部分热量,而且水也达到的凝固点;故盆中的水一部分会凝固成冰;选项B正确.故选B.点评:此题重点考查了晶体熔化和凝固的条件;只有两个条件同时都具备时,晶体才能熔化或凝固.15.在1标准大气压下,下列各类物质中,放热后温度立即降低的是()A.0℃的冰B.0℃的水C.0℃的冰水混合物D.100℃的水蒸气考点:熔化吸热和凝固放热在生活中的应用;液化及液化现象.专题:应用题.分析:晶体在熔化时吸热,凝固时放热,整个过程中温度保持不变.解答:解:A、0℃的冰已经是固态了放热后只能温度降低.符合题意.B、0℃的水放热后凝固,在凝固过程中温度不变.不合题意.C、0℃的冰水混合物放热后,温度仍然是0℃.不合题意.D、100℃的水蒸气放热后可能液化成水,温度不变.不合题意.故选A.点评:此题考查了晶体的熔化和凝固特点,要记住会运用.二.填空题(共5小题)16.在空格内填上物态变化名称:卫生球放久了会变小,是升华现象;钢水浇铸成钢球是凝固现象;早晨草地上的露水是液化现象;夏天地面上的水会慢慢变少是汽化现象;冬天玻璃窗上的冰花是凝华现象;冰消雪融是熔化现象.考点:熔化吸热和凝固放热在生活中的应用;汽化及汽化吸热的特点;液化及液化现象;升华和凝华的定义和特点.专题:温度计、熔化和凝固;汽化和液化、升华和凝华.分析:(1)在一定条件下,物体的三种状态﹣﹣固态、液态、气态之间会发生相互转化,这就是物态变化;(2)物质由气态变为固态叫凝华,物质由固体直接变为气态,叫升华;由气态变为液体叫液化,由液体变为气态叫汽化;由固态变为液体叫熔化,由液体变为固态叫凝固;解答:解:(1)卫生球放久了会变小,是由固态直接变为气态,属于升华现象;(2)钢水浇铸成钢球,是由液体变为固态,属于凝固现象;(3)早晨草地上的露水,是水蒸气遇冷液化后形成的小液滴;(4)夏天地面上的水会慢慢变少,是水发生汽化(汽化中的蒸发)现象,形成水蒸气;(5)冰花,是空气中的水蒸气遇冷直接凝华为固态的冰晶;(6)冰消雪融,是固态的冰雪熔化为液体的水;故答案为:升华;凝固;液化;汽化;凝华;熔化.点评:分析生活中的热现象属于哪种物态变化,关键要看清物态变化前后,物质各处于什么状态;另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识.17.一种聚乙烯材料可以在15~40℃范围内熔化和凝固,把它掺在水泥里,制作储热地板和墙壁,可以起到调节室温作用,因为气温高时,熔化吸热;气温低时,凝固放热.考点:熔化吸热和凝固放热在生活中的应用.专题:温度计、熔化和凝固.分析:要解答本题需掌握:熔化吸热,凝固放热解答:解:聚乙烯材料可以在15~40℃范围内熔化和凝固,把它掺在水泥里,制作储热地板和墙壁,设计的原理是:白天气温高,利用它熔化吸热;夜晚温度低,利用它凝固放热,起到调节气温的作用.故答案为:熔化吸热;凝固放热.点评:本题主要考查学生对熔化和凝固特点的理解和掌握,是中招的热点.18.水与我们的生活密切相关,例:①用水制成的冰块冷藏食物;②夏天,在室内洒水降温;③冬天,在菜窖内放几桶水防止蔬菜冻坏;④汽车用水冷却发电机.在这些事例中,利用水的物态变化吸热的是①②;利用水的比热容大这一特性的是③④.(填序号)考点:熔化吸热和凝固放热在生活中的应用;水的比热容的特点及应用.专题:温度计、熔化和凝固;比热容、热机、热值.分析:(1)物质由固态变为液态的过程叫熔化固,熔化过程要吸热;物质由液态变为固态的过程叫凝固,凝固过程要放热;物质由液体变为气态的过程叫汽化,汽化过程要吸热.(2)根据比热容的概念可知,比热容大的物体每升高(或降低)1℃所吸收(或放出)的热量就大.解答:解:①用水制成的冰块冷藏食物是因为冰熔化要吸热;②夏天往地上洒水,水汽化(蒸发)时要吸收热量,使周围温度降低.③北方的冬天,菜窖里放几桶水,水在凝固时放热,可使窖内温度不会太低,莱不致冻坏;同时也是利用水的比热容较大的特点.④根据Q=Cm△t,一定质量的液体,吸收相同的热量,比热容大的,温度升高的就小,就更适合做冷却液.因为在所有物质中,水的比热容最大,所以汽车常用水来作冷却剂.因此在这些事例中,利用水的物态变化吸热的是①②;利用水的比热容大这一特性的是③④.故答案为:①②;③④.点评:此题主要考查物态变化在生活中的应用.物理知识最终是要应用于生活中的,我们在生活中见到与物理有关的现象就要认真分析,根据我们所学过的物理知识解释有关现象.19.晶体在熔化过程中吸热,温度不变;非晶体在熔化过程吸热,温度升高.如图体温计的量程是:35℃~42℃,分度值为:0.1℃,示数是37.6℃.考点:熔化吸热和凝固放热在生活中的应用;体温计的使用及其读数.专题:温度计、熔化和凝固.分析:(1)晶体和非晶体最大的区别就在于,晶体有一定的熔点,而非晶体没有一定的熔点;(2)温度计读数的方法:先认清温度计的量程、分度值,然后根据液面的位置读出示数.解答:解:(1)无论是晶体还是非晶体,熔化都是要吸热的,只是在熔化的过程中,晶体温度不变,非晶体熔化时,边吸热边升温;(2)体温计的量程为:35℃~42℃;分度值为0.1℃;示数为:37.6℃.故答案为:吸;不变;吸;升高;35℃~42℃;0.1℃;37.6℃.点评:本题考查晶体与非晶体熔化时的根本区别和体温计的读数,属于基础题.20.填出下列各题物态变化的名称及其在变化过程中吸热还是放热.A、刚从冰箱里拿出来的冻肉,常能看到肉表面有一层粉一样的细冰晶:凝华_,放热.B、铸工把铁水浇铸成铸件:凝固,放热.C、雨后,在阳光照射下潮湿的路面很快干了:汽化,吸热.D、放在衣箱中的卫生球过一段时间消失了:升华,吸热.E、二氧化碳结成干冰:凝华,放热.F、冰棒含在嘴里变成糖水:熔化,吸热.G、用汽油擦除衣服上的污渍时,汽油很快跑掉了:汽化,吸热.H、秋天草叶上形成露水:液化,放热.考点:熔化吸热和凝固放热在生活中的应用;汽化及汽化吸热的特点;液化及液化现象;升华和凝华的定义和特点.专题:应用题;温度计、熔化和凝固;汽化和液化、升华和凝华.分析:解答此题需要先判断每个现象发生的物态变化,然后再确定是吸热还是放热.用到以下知识:(1)物质由气态变成液化的过程叫液化,液化放热;物质由液变成气态的过程叫汽化,汽化吸热;(2)物质由液态变成固态的过程叫凝固,凝固放热;物质由固态变成液态的过程叫熔化,熔化吸热;(3)物质由气态变成固态的过程叫凝华,凝华放热;物质由固态变成气态的过程叫升华,升华吸热.解答:解:(1)冻肉表面有一层粉一样的细冰晶,是水蒸气遇冷由气态变为固态的凝华现象,凝华放热;(2)铸工把铁水浇铸成铸件,铁水由液态变为固态,属于凝固,凝固放热;(3)雨后,在阳光照射下潮湿的路面很快干了,是液态水变为气态水蒸气的汽化现象,汽化吸热;(4)放在衣箱中的卫生球过一段时间消失了,是卫生球由固态变为气态的升华现象,升华吸热;(5)二氧化碳结成干冰,是气态变为固态的凝华现象,凝华放热;。
专题 熔化和凝固【四大题型】-八年级物理全一册举一反三系列(人教版)(解析版)
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专题3.2 熔化和凝固【四大题型】【人教版】【题型1 熔化和凝固的概念和现象】....................................................................................................................... 【题型2 晶体熔化和凝固的特点】........................................................................................................................... 【题型3 实验探究】................................................................................................................................................... 【题型4 熔化和凝固在生活中的应用】...................................................................................................................【知识点1 熔化和凝固的概念和现象】1定义:物质从固态转变为液态的过程称为熔化,在熔化过程中需要吸收热量;凝固是熔化的逆过程。
凝固是熔化的相反过程,凝固是放热的。
水形成冰,由液态变为固态,属于凝固现象。
2熔点:晶体熔化的温度称为熔点。
3凝固点:液体凝固成固体的温度称为凝固点;同一物质的凝固点等于熔点。
4用途:超市采用冰融法保鲜荔枝和虾仁。
5凝固条件:(1)温度达到凝固点。
(2)它在散发热量。
6压力对熔点的影响如下晶体的熔点不是固定的,压力的变化会对物质的熔点产生一定的影响。
备战中考物理专项训练 熔化和凝固的温度—时间图象(含解析)-人教版初中九年级全册物理试题
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熔化和凝固的温度—时间图象一.选择题(共15小题)1.如图所示,下列说法正确的是()A.可能是海波凝固时温度变化曲线B.可能是松香熔化时温度变化曲线C.可能是萘熔化时温度变化曲线D.可能是沥青熔化时温度变化曲线2.图是某物质的物态变化过程图象,以下从图象中获得的信息正确的是()A.该物质是非晶体 B.在ab段处于固液共存状态C.在bc段处于沸腾状态 D. c到d是熔化过程3.如图所示是某种物质熔化时温度随时间变化的曲线图,分析正确的是()A. AB段表示该物质温度逐渐升高,它的熔点也在升高B.在第6min时该物质已全部熔化C.该曲线可能是石蜡熔化时温度随时间变化的图象D.该物质在熔化过程中吸收热量但温度保持不变4.通过热传播,某物体从固态变为液态,如图是该过程物体的温度随时间变化图象.下列说法正确的是()A.这是非晶体 B.此过程是液化过程C. t=0时刻物体内能为零 D. 0﹣t1这段时间,物体要吸热5.如图是某物质加热时温度随时间变化的图象.下列对图象的分析中正确的是()A. 0~t1时间内该物质一定是固体B. T2一定是物质的沸点C. 0~t1时间内物质的分子热运动加剧D. t1~t2时间内物质的温度不变内能不变6.如图所示是物质在熔化时温度随时间变化的图象,下列从图象中获得的信息错误的是() A.这种物质是晶体,其熔点为48℃B.在BC段物质处于固液共存状态C.第10分钟后物质处于液态D.在BC段物质不吸收热量,温度不变7.小美对冰加热,她将冰熔化成水直到沸腾的过程,绘制成如图所示的温度随时间变化的图象,下列分析正确的是()A.图象中的DE段是冰的熔化过程B.冰的熔化时间经历6minC. AB、CD段物质在吸热,BC、DE段物质没有吸热D.冰的熔化过程中温度保持不变,内能不变8.如图所示是某物质在熔化时温度随时间变化的图象,下列从图象中获得信息正确的是()A.这种物质是非晶体,其熔点为48℃B.第5min时和第6min时物质内能相等C.在BC段物质不吸收热量,温度不变D.第8min时物质处于固液共存态9.如图所示是海波和蜡烛熔化时温度随时间变化的关系图象,下列说法中错误的是()A.甲在第2min时是固态 B.甲在ab段内能不变C.甲的熔点是48℃ D.乙是蜡烛10.如图是在做“探究物质熔化特点”的实验时,根据记录数据绘制的“温度随时间变化”的图象,下列说法正确的是()A. AD段表示它的熔化过程B.它在BC段的内能保持不变C.它在AB段不需要吸热D.它在AB段比在CD段时的比热容小11.某种物质熔化过程中温度随时间变化的图象如图,据图可知,该物质()A.是晶体,熔点是0℃B.熔化时由液态变成固态C.熔化前后比热容不变D. t=2min至t=6min过程中内能不变12.如图所示,A、B两种固态物质在密闭的容器中加热熔化为液体的温度﹣时间图象,由此可判断()A.物质A是非晶体,物质B是晶体B.物质B的熔点是80℃C.物质A在t1、t2时刻的内能相等D.物质B在t1时刻的内能比t2小13.如图是某种晶体熔化时温度随时间变化的图象,下列说法正确的是()A.开始熔化时不断放热B.第4﹣8分钟物体内能不变C.第6分钟时晶体已完全变成液体D.它的凝固点是80℃14.缺水地区的冬季,当地有些居民靠取冰雪来获得生活用水.如图所示是将一定质量的冰雪,从﹣20℃加热到沸腾过程,温度随时间变化的图象(不考虑水中有杂质产生的影响),下列对图象分析正确的是()A.冰的熔点是0℃,水的沸点是100℃B.冰的熔化过程需4minC.图象中的BC段,物质只是以液态方式存在D.冰熔化和水沸腾过程中都吸热且温度不变15.如图是海波的熔化图象,下列从图象中获得信息正确的是()A.海波是非晶体B.海波在AB段是液态C.海波在BC段吸热,温度不变D.海波从开始熔化到完全熔化用时约8min二.解答题(共5小题)16.如图所示,是锡的熔化和凝固的图象,根据图象回答:(1)锡的熔点是,BC段,锡处于态;(2)锡的熔化用了min,它熔化过程中要吸热,但温度.17.如图是某种晶体加热时,温度随时间变化的图象(加热在一个标准大气压下进行,每分钟供热多少不变.)根据图象可知:这种晶体的名称是,其熔点是,液态的名称是,加热2分钟处于状态,加加热8分钟时,此物质的温度为,此时发生的物态变化是,这种物质晶体熔化过程经历了分钟.18.如图是某种物质熔化时温度随时间变化的图象.根据图象的什么特征可以判断这种物质是一种晶体?.它的熔点是多少?.从晶体开始熔化到所有晶体完全熔化,大约持续了多长时间?.19.如图所示,是某种物质的温度随时间变化的曲线,图某某息可知:(1)此物质一定属于体(填“非晶体”或“晶体”);(2)此物质的熔点;该物质从熔化到完全熔化过程共经历分钟,在第10分钟时这种物质是态.20.如图是一些小冰块的温度随加热时间变化的图象,由图象可知下列信息:冰在开始加热时的温度为℃;冰在第分钟达到熔点,此刻物质的状态为,加热至第10分钟时,物质的状态为;冰的熔化过程共持续分钟;在相同的加热条件下,冰熔化前温度升高5℃所需的时间(填“大于”、“等于”或“小于”)熔化成水后温度升高5℃所需的时间.熔化和凝固的温度—时间图象参考答案与试题解析一.选择题(共15小题)1.如图所示,下列说法正确的是()A.可能是海波凝固时温度变化曲线B.可能是松香熔化时温度变化曲线C.可能是萘熔化时温度变化曲线D.可能是沥青熔化时温度变化曲线考点:熔化和凝固的温度—时间图象.专题:温度计、熔化和凝固.分析:晶体和非晶体的主要区别是晶体有一定的熔点,而非晶体没有熔点.在熔化图象上的区别是晶体的熔化图象有一个水平线段,该线段对应的温度就是晶体的熔点;而非晶体的熔化图象测没有水平线段.解答:解:首先明确海波、萘是晶体,松香、沥青是非晶体,A、海波凝固时温度变化曲线显示随时间的增加,温度下降,但中间有一段时间内温度不变,而图中显示随时间的增加,温度上升,而且有一段时间温度保持不变,说明这一段时间内,虽然吸热,但温度不变,是晶体的熔化过程,故A错误;B、松香是非晶体,松香熔化时图象显示随时间的增加,温度在不断地升高,而图中没有显示随时间的增加,温度一直上升,所以不是松香熔化时温度变化曲线,故B错误;C、图象显示随时间的增加,温度上升,而且有一段时间温度保持不变,说明这一段时间内,虽然吸热,但温度不变,是晶体的熔化过程,萘是晶体,所以可能是萘熔化时温度变化曲线,故C正确;D、沥青是非晶体,沥青熔化时温度变化曲线随时间的增加,温度会一直升高,而图中显示随时间的增加,温度上升,有一段时间温度保持不变,因此不是沥青熔化时温度变化曲线,故D错误.故选C.点评:该题考查晶体与非晶体的熔化、凝固图象的区别,解答此题的关键有两点:一是要明确海波和明矾是晶体,松香是非晶体;二是从晶体熔化(或凝固)过程温度不变这一特征来考虑.2.图是某物质的物态变化过程图象,以下从图象中获得的信息正确的是()A.该物质是非晶体 B.在ab段处于固液共存状态C.在bc段处于沸腾状态 D. c到d是熔化过程考点:熔化和凝固的温度—时间图象.专题:温度计、熔化和凝固.分析:①要分清熔化图象和凝固图象.熔化图象温度随时间有上升的趋势;凝固图象随时间有下降的趋势.②在熔化过程要吸热,相反在凝固过程需要放热.若在熔化或凝固过程温度保持不变,则是晶体;否则为非晶体.晶体在熔化过程或凝固过程中处于固液③晶体在沸腾过程中吸收热量,温度不变.解答:解:A、从图象上看,ab段是物质的熔化过程,吸收热量,温度不变,有固定的熔点,是晶体;故A错误;B、在a点时达到熔点,开始熔化,在b点时熔化结束,所以在ab段处于固液共存状态;故B正确;CD、在bc段吸收热量,温度升高,到达c点时达到熔点,cd段吸收热量,温度不变,是沸腾过程;故CD错误.故选B.点评:此题主要考查了晶体的熔化图象和沸腾图象的分析,和晶体熔化过程和沸腾过程的分析,是比较典型的题目,要熟练掌握.3.如图所示是某种物质熔化时温度随时间变化的曲线图,分析正确的是()A. AB段表示该物质温度逐渐升高,它的熔点也在升高B.在第6min时该物质已全部熔化C.该曲线可能是石蜡熔化时温度随时间变化的图象D.该物质在熔化过程中吸收热量但温度保持不变专题:温度计、熔化和凝固.分析:要解决此题,需要掌握:①晶体在熔化过程中的特点:吸热,但温度保持不变.②在熔化图象中,若有一段时间温度保持不变,则为晶体,此时的温度为熔点.从开始熔化到完全熔化完为熔化过程.在熔化之前为固态;熔化过程中为固液混合态;完全熔化完后为液态.解答:解:A、从图象上看,AB段表示该物质温度逐渐升高,但不能表示它的熔点也在升高,故本选项说法错误.B、由图可知,在第6min时该物质刚开始熔化,故本选项说法错误.C、该曲线是晶体熔化时温度随时间变化的图象,蜡不是晶体,所以不可能是蜡熔化时温度随时间变化的图象,故本选项说法错误.D、BC段表示该物质温度不随时间改变,说明该物质正在熔化,因此该物质在熔化过程中吸收热量但温度保持不变,故本选项说法正确.故选D.点评:此题主要考查了晶体的熔化图象.要学会从图象中找出与晶体有关的信息.关键是掌握晶体的熔化特点:吸热但温度保持不变.4.通过热传播,某物体从固态变为液态,如图是该过程物体的温度随时间变化图象.下列说法正确的是()A.这是非晶体 B.此过程是液化过程C. t=0时刻物体内能为零 D. 0﹣t1这段时间,物体要吸热专题:图像综合题.分析:(1)从图象中辨别晶体与非晶体主要看这种物质是否有一定的熔点,即有一段时间这种物质吸热,温度不升高,但内能增加,而此时就是这种物质熔化的过程.(2)任何物质的分子总在永不停息地做无规则运动,所以内能不可能为零.解答:解:A、从图象可以看出,此物质有一定的熔化温度,所以此物质是晶体,故A错误.B、从图象可以看出,固体吸热,温度升高,继续吸热,温度不变,此时温度不变的过程是晶体的熔化过程,故B错误;C、任何物质的分子总在永不停息地做无规则运动,所以内能不可能为零,因此t0时刻物体温度为零,但其分子仍不停地做无规则运动,所以具有内能,故C错误;D、0﹣t1这段时间,物体一直吸热,故D正确.故选D.点评:从图示的图象中,可以获取很多信息:物质的种类(晶体还是非晶体)、熔点、熔化时间等.关键要将熔化过程与图象两者联系起来.5.如图是某物质加热时温度随时间变化的图象.下列对图象的分析中正确的是()A. 0~t1时间内该物质一定是固体B. T2一定是物质的沸点C. 0~t1时间内物质的分子热运动加剧D. t1~t2时间内物质的温度不变内能不变考点:熔化和凝固的温度—时间图象.专题:温度计、熔化和凝固.分析:(1)掌握晶体和非晶体熔化过程中的特点:非晶体没有一定的熔点,在熔化过程中吸热,温度不断升高;晶体有一定的熔点,在熔化过程中吸热但温度保持不变;(2)晶体在熔化过程中虽然温度不变,但需不段吸热,内能不断增大;(3)掌握液体沸腾时的特点:吸热但温度保持不变,内能增大.解答:解:A、根据图象,开始吸热温度升高,最后温度不变,可能是晶体熔化图象,也可能是液体的沸腾图象,所以0~t1时间内该物质也可能是液体,A错误.B、根据图象,开始吸热温度升高,最后温度不变,可能是晶体熔化图象,也可能是液体的沸腾图象,T2可能是沸点也可能是熔点,所以B错误;C、0~t1时间,物体的温度不断升高,所以分子运动加剧,C正确;D、t1~t2时间内物质的温度不变,但仍需吸热,所以内能增大,D错误;故选C.点评:此题通过温度时间图象,考查了学生对所学知识的应用,特别是晶体熔化图象和液体沸腾图象有相似的地方,其中液体沸腾过程和晶体的熔化过程温度虽然不变,但由于不断吸热,内能增大,此点也是容易出错的地方.6.如图所示是物质在熔化时温度随时间变化的图象,下列从图象中获得的信息错误的是()A.这种物质是晶体,其熔点为48℃B.在BC段物质处于固液共存状态C.第10分钟后物质处于液态D.在BC段物质不吸收热量,温度不变考点:熔化和凝固的温度—时间图象.专题:温度计、熔化和凝固.分析:本题主要考查学生物质熔化的理解,晶体有固定的熔点,熔化时吸收热量,温度不变.在熔化时,物质处于固液共存状态,熔化前是固态,熔化后是液解答:解:A、从图象上看,在熔化过程中温度保持48℃不变,所以此物质为晶体,并且熔点为48℃,所以A说法正确,不符合题意.B、BC段为晶体的熔化过程,所以处于固液混合态,所以B说法正确,不符合题意.C、第10分钟后,此物质完全熔化完,所以此物质为液态.D说法正确,不符合题意.D、BC段为晶体的熔化过程,晶体在熔化过程中虽然温度不变,但仍要不断吸热,所以C说法错误,符合题意.故选D.点评:此题主要考查了对晶体图象的分析.要掌握晶体熔化过程中的特点,与非晶体区别开来.7.小美对冰加热,她将冰熔化成水直到沸腾的过程,绘制成如图所示的温度随时间变化的图象,下列分析正确的是()A.图象中的DE段是冰的熔化过程B.冰的熔化时间经历6minC. AB、CD段物质在吸热,BC、DE段物质没有吸热D.冰的熔化过程中温度保持不变,内能不变考点:熔化和凝固的温度—时间图象.专题:温度计、熔化和凝固.分析: A、由图象可知:AB段表示冰吸热升温;BC段是冰水混合物,是冰的熔化过程;CD 段是水吸热升温;DE段是水的沸腾过程,温度不变.B、从熔化开始到熔化结束即为冰的熔化时间.C、熔化和沸腾都需要吸收热量.D、物体吸收了热量,内能一定增加,但是温度不一定升高.解答:解:A、图象中AB段表示冰吸热升温,而BC段才是冰的熔化过程;DE段是水的沸腾过程,故本选项错误.B、冰的熔化时间经历8min﹣2min=6min,故本选项正确.C、AB、CD段物质在吸热,BC是冰的熔化过程、DE段是水的沸腾过程,都要吸热,故本选项错误.D、BC段是冰的熔化过程,物质的温度保持不变,内能增加.故本选项错误.故选B.点评:该题把晶体的熔化和沸腾图象放到一个坐标系中,考查了学生从图象中获取信息的能力,考查的很全面.8.如图所示是某物质在熔化时温度随时间变化的图象,下列从图象中获得信息正确的是()A.这种物质是非晶体,其熔点为48℃B.第5min时和第6min时物质内能相等C.在BC段物质不吸收热量,温度不变D.第8min时物质处于固液共存态考点:熔化和凝固的温度—时间图象.专题:温度计、熔化和凝固.分析:(1)从图象中辨别晶体与非晶体主要看这种物质是否有一定的熔点,即有一段时间这种物质吸热,但温度不升高,而此时就是这种物质熔化的过程.(2)图中从第5min开始熔化,到第10min结束,这段时间物体处于熔化过程中.解答:解:A、读图可知,BC段时这种物质吸热,但温度不再升高,说明此时物质达到了熔点,正在熔化,因此这种物质属于晶体,而且其熔点为48℃,故A错误;B、晶体在熔化过程中,继续吸热,温度不变,但内能增加,故第5min时的内能小于第6min 时物质内能,故B错误;C、在BC段物质吸收热量,温度不变,故C错误;D、从图象可以看出,从第5min开始熔化,到第10min结束,此时物质处于固液共存态,故D正确.故选D.点评:读物质熔化的图象时,关键是要从曲线变化中判断物质是否有一定的熔点,从而确定是否属于晶体,再明确不同时间段时物质所处的状态.9.如图所示是海波和蜡烛熔化时温度随时间变化的关系图象,下列说法中错误的是()A.甲在第2min时是固态 B.甲在ab段内能不变C.甲的熔点是48℃ D.乙是蜡烛考点:熔化和凝固的温度—时间图象.专题:温度计、熔化和凝固.分析:要掌握晶体和非晶体的区别:晶体在熔化过程中温度保持不变,有固定的熔点,内能增加;非晶体在熔化过程中温度不断升高,没有固定的熔点.晶体在熔化之前为固态,熔化过程中为固液混合态,熔化完后为液态.解答:解:A、海波是晶体,在第2min时在熔化之前为固态,故A正确;B、甲在ab段处于熔化过程,此时继续吸热,温度不变,但内能增加,故B错误;C、甲是晶体有固定的熔点,且熔点是48℃,故C正确;D、从图可以看出,整个过程中温度不断上升,所以是非晶体,蜡烛是非晶体,则乙是蜡烛,故D正确.故选B.点评:此题考查了晶体和非晶体的熔化图象,要区分晶体和分晶体,关键是看是否有固定的熔化温度.同时能从图中找出晶体的熔化过程及熔点.10.如图是在做“探究物质熔化特点”的实验时,根据记录数据绘制的“温度随时间变化”的图象,下列说法正确的是()A. AD段表示它的熔化过程B.它在BC段的内能保持不变C.它在AB段不需要吸热D.它在AB段比在CD段时的比热容小考点:熔化和凝固的温度—时间图象.专题:温度计、熔化和凝固.分析:解答此题从以下知识点入手:①晶体在熔化的过程中,吸收热量,温度不变,内能增加;②运用公式Q吸=cm△t可以知道,当质量和吸收的热量相同时,升高的温度△t和比热容c 成反比.解答:解:A、由图可知,AB段是熔化前,处于固态;在BC段表示熔化过程,处于固液共存,CD段已经熔化完毕,处于液态.故A错误;B、在BC段处于熔化过程,晶体在熔化的过程中,吸收热量,温度不变,内能增加,故B错误;C、由图可知,它在AB段仍然需要吸热,且温度不断升高,故C错误;D、根据公式Q吸=cm△t可以知道,当质量和吸收的热量相同时,比热c和升高的温度△t 成反比.AB段的冰温度升高的快,是因为AB段比在CD段时的比热容小.故D正确.故选D.点评:这是一道综合实验题,考查的知识点比较多,晶体的熔化过程、内能的变化和物质比热容的关系.难度不大,属于中档题.11.某种物质熔化过程中温度随时间变化的图象如图,据图可知,该物质()A.是晶体,熔点是0℃B.熔化时由液态变成固态C.熔化前后比热容不变D. t=2min至t=6min过程中内能不变考点:熔化和凝固的温度—时间图象.专题:图像综合题.分析:要解决此题,需要掌握晶体和非晶体在熔化过程中的区别:晶体在熔化过程中,温度不变,内能增加;非晶体在熔化过程中温度不断上升.会分析晶体的熔化图象.知道晶体熔化时的温度为熔点.解答:解:A、由图知,该物质在熔化过程中,温度保持0℃不变,所以该物质为晶体.并且熔点为0℃,故A正确.B、此晶体熔化时由固态变成液态.故B错误.C、此晶体熔化前是冰,熔化后是水,比热容改变,故C错误.D、t=2min至t=6min过程中温度不变,但内能增加,故D错误.故选A.点评:此题主要考查了晶体的熔化图象.要学会从图象中找出与晶体有关的信息.关键是掌握晶体的熔化特点:吸热但温度保持不变.12.如图所示,A、B两种固态物质在密闭的容器中加热熔化为液体的温度﹣时间图象,由此可判断()A.物质A是非晶体,物质B是晶体B.物质B的熔点是80℃C.物质A在t1、t2时刻的内能相等D.物质B在t1时刻的内能比t2小考点:熔化和凝固的温度—时间图象.专题:温度计、熔化和凝固.分析:要掌握晶体和非晶体的区别:晶体在熔化过程中温度保持不变,有固定的熔点;非晶体在熔化过程中温度不断升高,没有固定的熔点.晶体在熔化过程中,继续吸热,温度不变,但内能增加.解答:解:A、物质B从一开始加热就熔化,在整个过程中温度不断上升,所以是非晶体;物质A是非晶体,故A错误;B、非晶体没有固定的熔点,故B错误;CD、晶体在熔化过程中,继续吸热,温度不变,但内能增加.因此物质A在t1时刻的内能比t2小,故C错误、D正确.故选D.点评:此题考查了晶体和非晶体的熔化图象,要区分晶体和分晶体,关键是看是否有固定的熔化温度.同时能从图中找出晶体的熔化过程及熔点.13.如图是某种晶体熔化时温度随时间变化的图象,下列说法正确的是()A.开始熔化时不断放热B.第4﹣8分钟物体内能不变C.第6分钟时晶体已完全变成液体D.它的凝固点是80℃考点:熔化和凝固的温度—时间图象.专题:温度计、熔化和凝固.分析:要解决此题,需要掌握晶体在熔化过程中的特点:吸热,但温度保持不变,内能增加.在熔化之前为固态;熔化过程中为固液混合态;完全熔化完后为液态.同种晶体的熔点和凝固点相同.解答:解:A、从图象上看,开始熔化时不断吸热,故A错误;B、第4﹣8分钟是晶体的熔化过程,晶体在熔化过程中虽然温度不变,但仍要不断吸热,因此内能增加.故B错误.C、第6分钟时晶体正处在熔化过程中,所以处于固液混合态,故C错误;D、从图象上看,在熔化过程中温度保持80℃不变,所以该晶体的熔点为48℃,同种晶体的熔点和凝固点相同,故该晶体的凝固点是80℃,故D正确.故选D.点评:此题主要考查了对晶体图象的分析.要掌握晶体熔化过程中的特点,与非晶体区别开来.14.缺水地区的冬季,当地有些居民靠取冰雪来获得生活用水.如图所示是将一定质量的冰雪,从﹣20℃加热到沸腾过程,温度随时间变化的图象(不考虑水中有杂质产生的影响),下列对图象分析正确的是()A.冰的熔点是0℃,水的沸点是100℃B.冰的熔化过程需4minC.图象中的BC段,物质只是以液态方式存在D.冰熔化和水沸腾过程中都吸热且温度不变考点:熔化和凝固的温度—时间图象;沸腾及沸腾条件.专题:温度计、熔化和凝固;汽化和液化、升华和凝华.分析:(1)晶体熔化和液体沸腾时都要继续吸热;(2)熔点和沸点与大气压有关,要指明在标准大气压下冰的熔点和水的沸点;(3)晶体处于熔点时有三种存在状态,可能是固态、液态和固液共存状态;(4)液体沸点与气压有关,液体沸点随气压的升高而升高.解答:解:A、BC段所对应温度值为0℃,冰的熔点是0℃,DE段所对应的温度值为98℃,因此水的沸点是98℃,该选项说法不正确;B、由图可知,冰的熔化过程需4min﹣1min=3min,该选项说法不正确;C、BC段所对应的温度是0℃,晶体处于熔点时,可能是固态、液态和固液共存状态,该选项说法不正确;D、晶体熔化和液体沸腾时都要继续吸热,且温度不变,该选项说法正确.故选D.。
中考物理专题复习及答案 热学实验(4个考点)
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考点一:物质熔化和凝固1.图甲是“探究海波熔化时温度的变化规律”的实验装置。
实验时将装有海波的试管放到水中加热,而不用酒精灯直接给试管加热,这样做既可以使海波受热______,又可以使海波的温度上升较慢,便于记录数据。
根据实验数据绘制的图象如图乙所示,由图象可知海波是______,第9min时海波处于______(填物质的状态)。
2.图甲是用海波和石蜡“探究固体熔化时温度的变化规律”的实验装置。
(1)组装器材时,应先固定图甲中的___________;(选填“A”“B”或“C”)(2)开始实验后,某一时刻温度计的示数如图甲所示,温度为___________℃;(3)根据实验数据绘制的两种物质熔化时温度随时间变化图像如图乙所示,由图像可知石蜡是___________(选填“晶体”或“非晶体”),海波熔化持续了___________min;(4)由实验可得到晶体熔化特点:___________;(5)由实验可知,晶体的温度是熔点时,可能处于___________态。
A.固 B.液 C.固液共存3.图甲是小丽同学探究“冰熔化时温度的变化规律”的实验装置图。
(1)如图乙所示,温度计的示数为______ ℃(不需要估读)。
(2)安装实验器材时,小丽应按照______ 的顺序进行(选“从上到下”或“从下到上”)(3)她将冰熔化的过程绘制成如图丙所示的温度随时间变化的图像。
分析图像数据可知,冰是______ (选填“晶体”或“非晶体”)。
(4)分析图丙可知,该物质在t1时刻的内能______ t2时刻的内能;CD段加热时间是AB段加热时间的2倍,则冰的比热容______ 水的比热容(两空均选填“大于”、“等于”或“小于”)。
(5)当试管中的冰全部熔化成水后,继续用酒精灯加热,试管中的水______ 沸腾(选填“能”或“不能”)。
4.在探究“海波熔化时温度的变化规律”的实验中,使用的实验装置如图甲所示:(1)组装实验器材时,合理的顺序是______(填序号)。
八年级物理上册-第四章-第三节-熔化和凝固((知识点汇总+练习过关))
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第四章探究熔化和凝固的特点1、熔化和凝固:物质由固态变为液态的现象叫做熔化,由液态变为固态叫凝固。
2、熔点和凝固点:(1)固体分为晶体和非晶体。
晶体有一定的熔点,如冰、石英、水晶、食盐、金属、海波、萘、明矾等;非晶体没有熔点,如玻璃、松香、石蜡、沥青等。
(2)晶体都有一定的熔化温度叫熔点;晶体都有一定的凝固温度叫凝固点。
(3)有无熔点和凝固点是区别晶体和非晶体的重要一点。
(4)不同物质其熔点不同,同一物质的凝固点跟它的熔点相同。
3、晶体的熔化和凝固条件及特点:(1)晶体熔化条件:温度要达到熔点且继续吸热;(2)熔化特点:晶体熔化过程中要吸热,温度保持不变。
(3)晶体凝固条件:温度达到凝固点且继续放热;(4)凝固特点:晶体凝固过程中放热,温度保持不变。
4、非晶体的熔化和凝固:对非晶体加热时,它的温度逐渐升高,但同时开始熔化,先变软,逐渐变稀,直至全部成为液态,没有一定的熔化温度;非晶体在凝固时放热,随着温度降低,它逐渐变稠、变黏、变硬、最后成为固体,没有一定的凝固温度。
5、熔化的例子:①铁变为铁水;②冰熔化成水;③吃冰棒解热。
(注:糖和盐溶于水,是属于“溶解”。
)6、凝固的例子:①水结成冰;②钢水浇铸成钢锭。
注:南极的气温可低至-89℃,因此只能用酒精温度计而不能用水银计来测气温;不能用酒精温度计来测量沸水的温度;不能将铝锅里的铁块熔化成铁水。
7、如图所示为海波的熔化和凝固图象。
描述:A-B是固体(B点是固体);B-C是固液共存态;C-D是液态(C点是液态),熔化过程吸热。
E-F液态(F点是液态);F-G是固液共存态;G-H是固体(B点是固体)【总结】(1)熔化时,温度保持不变(熔点)。
(2)凝固时,温度也保持不变(凝固点)。
(3)同种物质,熔点和凝固点相同。
(4)熔化过程需要不断吸热。
(5)凝固过程需要不断放热。
(6)熔化凝固图像中有一段平行时间轴。
8、如图所示为松香的熔化和凝固图象。
【总结】(1)熔化时,温度逐渐升高(无熔点)。
人教版2024-2025学年八年级物理上册同步精品讲义专题3.2熔化和凝固(学生版+解析)
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第三章物态变化(原卷版)课时3.2 熔化和凝固2022年课程标准物理素养1.1.3经历物态变化的实验探究过程,知道物质的熔点、凝固点和沸点,了解物态变化过程中的吸热和放热现象。
能运用物态变化知识说明自然界和生活中的有关现象。
物理观念:物态变化,熔化和凝固,熔点和凝固点,晶体和非晶体,熔化吸热和凝固放热。
科学思维:通过探究实验使学生学会用图像探究物理规律的方法。
科学探究:研究固体熔化时温度的变化规律。
科学态度与责任:通过观察、实验以及探究的过程激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望,使学生体会到科学探究的乐趣,理解科学与生活的紧密联系。
知识点一、物态变化1.物态变化问题业生产中常将钢水铸造成有一定形状的工件。
钢水在变成工件的过程中,它的状态发生了怎样的变化?在状态变化的过程中,钢水吸热还是放热?(1)物质的三态自然界中的物质,通常以固态、液态、气态三种形式存在。
例如各种金属块、冰块等处于固态;水、油处于液态;空气、水蒸气处于气态。
(2)物态变化随着温度的变化,物质会在固、液、气三种状态之间变化。
例如天气热的时候,从冰柜中拿出的冰,一会儿就变成了水,再过一段时间水干了,变成看不见的水蒸气,跑得无影无踪。
通常呈固态的铝、铜、铁等金属,在温度很高时也会变成液态、气态;通常呈气态的氧气、氮气、氢气等,在温度很低时也会变成液态、固态。
物质各种状态间的变化叫作物态变化。
知识点二、熔化和凝固1.熔化和凝固的概念(1)物质从固态变成液态的过程叫作熔化。
如天气热的时候,从冰柜中拿出的冰,一会儿就变成了水。
(2)物质从液态变成固态的过程叫作凝固。
如将半杯水放入冰箱冷冻室一段时间后,水结成冰。
2.研究固体熔化时温度的变化规律提出问题从冰箱冷冻室中取出一块冰块放入碗中,在室温下不久冰块就开始熔化,之后一段时间内碗里都是冰和水混合在一起的情况。
如果用温度计测量,就会发现尽管冰在逐渐熔化变少,但水的温度并有升高。
这是怎么回事?想一想:其他物质熔化时的温度是否也不变?实验器材和实验装置海波、石蜡、铁架台、酒精灯、石棉网、烧杯、小试管、温度计、搅拌器、水、火柴。
中考物理 熔化和凝固专题练习(含解析)
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熔化和凝固一、单选题1.下列各种自然现象形成的过程中,要吸收热量的是()A. 春天,冰雪融化汇成的溪流 B. 夏天,冰箱门口飘出的“白气”C. 秋天,草丛之上晶莹的露珠 D. 冬天,天上纷纷飘落的雪花2.在下列各图中,能正确描述铁锭熔成铁汁过程中温度变化情况的是()A.B.C.D.3.下列物态变化中,需要吸热的是()A. 河面上冰雪的消融B. 路面上的水结冰C. 山林中雾的形成D. 窗户玻璃上冰花的形成4.炎热的夏天,柏油马路会变软,这是因为()A. 柏油是晶体,受热后达到熔点开始熔化B. 柏油的硬度不够C. 柏油是晶体,受热后未达到熔点开始变软D. 柏油是非晶体,没有一定的熔点,受热后开始变软5.如图,装水的密闭小瓶放在大烧杯里的水中间,小瓶与烧杯底部间垫一木块,把烧杯放在电冰箱的冷冻室内,过一段时间取出烧杯,发现烧杯中有一大半的水结成了冰,此时小瓶中的水()A. 只有表面的水结冰B. 有一半的水结成冰 C. 都没结冰 D. 都已结冰6.在标准大气压下,根据下表所提供的几种晶体的熔点和几种液体的沸点,有以下四种说法,其中正确的是()A. -190℃氧为液态B. 可选用锡锅熔化铜块C. 酒精温度计可以测量100℃的沸水温度D. 水银温度计可测℃的气温7.如图所示是某物质的熔化图象.下列关于此图象信息的解读错误的是()A. 这是一种晶体物质B. CD段时物质处于气态C. 物质的初温是40℃D. 加热5分钟时物质的温度是48℃8.冬天户外的自来水管需要穿上一件用隔热材料制成的“棉袄”.这样做的主要目的是()A. 防止自来水管因热胀冷缩而断裂 B. 防止自来水管内水结冰时将水管胀破C. 增强自来水管的密封性D. 增大自来水管能够承受的压强9.用毛皮摩擦过的气球能粘在墙面上不掉下来,下列现象与其实质相同的是()A. 寒冷的冬天用湿手摸户外的金属单杠,手会被粘上B. 在干燥的天气里,用塑料梳子梳头发时,头发会被梳子粘起C. 两个铅柱底面削平挤压后能粘在一起D. 电视里讲解棋类比赛时,棋子可以粘在竖直悬挂的棋盘上二、多选题10.下列一些关于生活中的物理现象及原因分析,正确的是()A. 用冰袋给高热病人降温,原因是冰熔化要吸热B. 冬天,在冰雪覆盖的路面上撒盐便于除雪,是因为盐可以提高冰雪的熔点C. 被100℃的水蒸气烫伤比100℃的水烫伤更严重,因为水蒸气的温度高D. 衣柜里的樟脑丸变小了,原因是樟脑丸发生了升华现象11.市场上有一种“55℃保温杯”,外层为隔热材料,内层为导热材料,夹层间有“神奇物质”,如图所示,开水倒入杯中数分钟后,水温降为55℃且能较长时间保持不变,“神奇物质”在55℃()A. 可能处于固态B. 可能处于液态 C. 一定处于固、液混合态 D. 以上情况都有可能12.在探究某种物质的熔化规律时,小阳记录的实验数据如下表所示.关于该实验,下列说法中正确的是()A. 根据表中的实验数据可以判断该物质是晶体B. 该物质的温度达到时,其状态是液态C. 该物质在第分钟至第分钟的时间段内不需要吸热D. 该物质在第分钟时处于固液共存态13.王飞同学加热某固体物质使其熔化,下表记录了加热过程中温度随时间变化的情况,下列说法正确的是()A. 该物质是一种非晶体B. 该物质的熔点是80℃C. 该物质加热到第4分钟时是液态 D. 该物质从开始熔化到完全熔化大约持续4min14.小明根据下表所提供的几种晶体的熔点得出以下几个结论,其中正确的是()A. 铝的凝固点是660℃B. ﹣200℃的酒精为固态C. 可选用铁锅熔化锡块D. 在气温为﹣50℃的地方可选用水银温度计三、填空题15.晶体在熔化时会有一个特定的温度,这个温度叫做晶体的________,有些液体在凝固的过程中也会有一个特定的温度,这个温度叫做液体的________;同种物质的熔化时的温度与凝固时的温度________16.水银的熔点是-39℃,它在-40℃时呈________态,-39℃℃时呈________态或________态,也可能呈________态,-38℃时呈________态。
熔化和凝固专题练习
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熔化和凝固专项练习班级__________ 姓名___________1.把盛有碎冰块的大试管插入烧杯里的碎冰块中,用酒精灯对烧杯底部慢慢加热,当烧杯中的冰块有大半熔化时,试管中的冰()A.熔化一部分B.全部熔化C.一点也不熔化D.无法判断2.已知固态酒精、煤油和水银的熔点分别是-117℃,-31℃,-39℃,南极的最低气温可达-89℃,要测量南极的气温应该选用()A.酒精温度计 B.煤油温度计C.水银温度计 D.以上三种温度以计均可3.钨的熔点是3410℃,那么在3410℃时处于下面哪种状态()A.固态 B.液态C.固液共存态 D.以上三种情况都有可能。
4.把冰水混合物拿到温度是0℃以下的房间里,在冰的质量不断增加的过程中,冰水混合物的温度是()A.保持不变 B.温度降低C.温度升高 D.以上三种情况都有可能5.把冰水混合物放在-10℃的室外,混合物的温度将是()A.等于0℃ B.高于0℃C.低于0℃D.无法确定6.坩锅是冶炼金属用的一种陶瓷锅,能够耐高温.坩锅内盛有锡块,坩锅放在电炉上加热,锡在逐渐熔化的过程中()A.要不断吸热,温度不断上升B.要不断放热,温度不断上升C.要不断吸热,温度保持不变D.要不断放热,温度保持不变7.用铜块浇铸铜像的过程,发生的物态变化是()A.一个凝固过程B.一个熔化过程C.先熔化后凝固D.先凝固后熔化8.俗话说“下雪不冷,化雪冷”,这是因为()A.下雪时雪的温度比较高 B.化雪时要吸收热量C.化雪时要放出热量 D.雪容易传热9.我国首次赴南极考察队于1984年11月20日从上海启程,历时约三个月,横跨太平洋,穿越南北半球,航程二万六千多海里,在南极洲南部的高兰群岛乔治岛,建立了我国第一个南极科学考察基地——中国南极长城站.南极平均气温为-25℃,最低气温达-88.3℃.在那里用的液体温度计是酒精温度计,这是因为酒精的()A.凝固点较低B.凝固点较高C.沸点较低D.沸点较高10.寒冷的雪山高原上,边防战士生活得非常艰苦,常从野外取雪化成水,再加热饮用。
中考物理专项训练:熔化和凝固的探究实验(含解析)
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熔化和凝固的探究实验一.选择题(共6小题)1.在探究“固体的熔化规律”实验时,小东在老师的指导下,采用了如图所示的实验装置,对于这种装置的说法不正确的是()A.能够使被研究的物体均匀受热B.可适当延长固体熔化时间,便于观察现象和记录数据C.它适用于一切固体的熔化实验D.在组装此实验时应该自下往上比较恰当2.如图是“探究某物质熔化和凝固规律”的实验图象,下列说法正确的是()A.在EF段,该物质吸热B.在BC段,该物质不吸热C.该物质凝固过程持续了5min D.该物质凝固点是45℃3.图中有两套完全相同的(如图甲所示)加热装置,这两套装置的试管中分别装有适量的M固体和N固体,它们的加热时间﹣﹣温度曲线如图乙所示(M为实线,N为虚线),在35min内M物质从固态熔化成了液态,N物质始终是固体,则下列说法正确的是()A.由图乙知,M、N肯定都是晶体B.这种加热方法一般称为“水浴法”,其优点是使被加热物质受热较均匀C.由图乙知,M、N肯定都是非晶体D.有图乙知,M肯定是晶体,N肯定是非晶体4.小明猜想水中加入别的物质后,一定会对水的凝固点产生影响,为了验证这一猜想,他将一些盐放入水中,并把盐水用容器盛好放入冰箱,研究盐水的凝固过程.每隔一定时间,小明就观察盐水状态、测出温度,并将凝固过程记录的温度数据画成了凝固图象如图甲所示.如果将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中如图乙所示,试管中冰水混合物中的冰会()A.变多B.变少C.不变D.无法判断5.在探究“固体熔化时温度变化的规律”实验中,小明使用的实验装置如图所示,根据实验作出的“温度﹣﹣时间”图象如图所示,关于该实验中的一些分析,不正确的是()A.从图象上看,这种固体是晶体,熔点是48℃B.从装置图上看,把固体放在试管中,利用水浴法加热时为了使固体受热均匀C.酒精的热值为q=3×107J/kg,整个实验过程共消耗10g的酒精,放出的热量定是3×105JD.从图象上看,BC段表示温度不变,可以得出初步结论:晶体熔化过程中温度不变6.装水的密闭小瓶放在大烧杯里的水中间,把烧杯放在电冰箱的冷冻室内,过一段时间取出烧杯,发现烧杯中有一半的水结成了冰,此时小瓶中的水()A.只有表面的水结冰B.有一半的水结成冰C.都没结冰D.都已结冰二.填空题(共14小题)7.小明利用如图甲所示装置探究冰的熔化特点,他每隔相同时间记录一次温度计的示数,并观察物质的状态.(l)应选用颗粒(选填“较大”或“较小”)的冰块做实验.(2)图乙是他根据记录的数据绘制的“温度一时间”图象.由图象可知:冰属于(选填“晶体”或“非晶体”),这样判断的依据是.(3)图乙中第3min时,物质处于态.(4)图乙中,物体在A点时具有的内能(选填“大于”、“小于”或“等于”)在B 点时的内能.8.某同学在做“研究海波熔化”的实验.(1)他用温度计测量海波在加热过程中的温度时,主要步骤有:A.将温度计的玻璃泡与海波充分接触,不要碰到容器底或容器壁B.了解海波熔化时的温度,选择一支量程合适的温度计C.读取温度计读数时,温度计玻璃泡仍和海波接触D.观察温度计的量程和分度值上述步骤合理的顺序是(只填写序号).时海波处于状态.(2)图甲是海波温度随时间变化的图象,当t时=10min(3)图乙所示温度计显示的是海波某时刻的温度,它的示数是℃.9.在做“海波熔化”的实验时,他们采用如图甲的实验装置.将装有海波的大试管放入上面实验的沸水中并取走酒精灯,温度计A和B分别测量海波和烧杯中热水的温度.根据两个温度计的示数,绘制出了海波和热水的温度随时间变化的图象(如图乙).由图象可知,在第7min时,大试管内的海波处于(选填“固态”、“液态”或“固液共存态”).第10min后,海波的熔化将(选填“继续”或“停止”).10.小明同学用图甲的实验装置探究“冰熔化时温度的变化规律”.(1)设计实验时,小明选择用加热烧杯内水的方法给试管中的物质加热,是出于目的考虑.试管在水中的深度要适当,由图可知“适当”的含义是:试管不接触烧杯底部和侧壁且还要注意.(2)实验过程中发现熔化过程中,冰的温度始终不变,可以判断该物质是(选填“晶体”或“非晶体”)(3)实验后小明将所得数据用图象的形式呈现,如图乙所示,可以得到结论:.(4)从图还可知,0~t1与t5~t6两段时间相等,升高的温度却不同,请根据生活经验或所学知识尝试分析原因.11.你还能回忆起“观察固体熔化”的实验情景吗?如图所示为0.5kg某种晶体熔化过程中温度随时间变化图象,则根据图象可知:(1)用一热源加热,则它在固态与液态时的比热容之比为.(2)若该晶体液态时的比热为2.4×103J/(kg.℃),其熔化过程中吸收的热量为J.(3)若规定“质量为1kg的某种晶体物质在完全熔化时所吸收的热量叫做该物质的熔化热”,计算出其熔化热λ=J/Kg.12.小明探究某物质熔化和沸腾的实验装置如图甲所示.现把20g某种固体碾碎后放入试管中,插入温度计,再将试管放在装有水的烧杯中加热.根据实验数据画出的图象如图乙所示.根据图象回答问题:(设热水在相同时间内给这种物质吸收的热量相等)(1)这种物质是(晶体/非晶体).判断的依据是;(2)这种物质的沸点是℃;(3)实验中,热量从火焰传递给水,却不会反过来传递.说明能量在转移的过程中,具有性;(4)若这种物质液态时的比热容c=3×103J/(kg•℃),则这种物质熔化过程中吸收的热量是J.13.小华同学利用图甲所示装置对100g冰加热,他每隔相同时间记录一次温度计的示数,并观察物质的状态.图乙是他根据记录的数据绘制的温度﹣﹣时间图象,根据图象可知:(1)冰属于(选填“晶体”或“非晶体”);(2)在BC阶段物质处于状态(选填“固体”、“液体”或“固液共存”);(3)设相同时间内物质吸收的热量相同,则BC阶段物质共吸收了J的热量(c ×103J/kg•℃,c水=4.2×103J/kg•℃);冰=2.1(4)图丙是另一位同学在完成同一实验时绘制的温度﹣﹣时间图象,老师认为他的C段数据有问题,老师做出这样的判断的依据是.14.小红同学用如图甲所示的装置对冰加热,根据实验记录分别绘制了冰熔化时和水沸腾时温度随时间变化的图象,如图乙、丙所示.请你回答:(1)图乙中,段表示冰的熔化过程,此过程中的特点是;(2)由图丙可知,水的沸点是℃,由此可判断出当时水面上方的气压(选填“高于”、“低于”或“等于”)1个标准大气压;(3)婷婷同学评估小红同学所画的图象图丙时指出:图象中的GH段不是根据实验数据画出来的,请你帮婷婷陈述其中的奥妙:.15.小明猜想水中加入别的物质后,一定会对水的凝固点产生影响,为了验证这一猜想,他将一些盐放入水中,并把盐水用容器盛好放入冰箱,研究盐水的凝固过程.每隔一定时间,小明就观察盐水状态、测出温度,并将凝固过程记录的温度数据画成了凝固图象如图甲所示.(1)从图象中可以看出盐水凝固过程用了分钟.(2)从图象中得到晶体的液态物质在凝固时的温度将.(填“变大”“变小”或“不变”)(3)凝固点为℃.实验验证了小明的猜想,因为与水相比,凝固点变了.(选填“高”或“低”)(4)如果将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中如图乙所示,试管中的冰水混合物中的冰会.(选填“变多”、“变少”或“不变”)16.小明探究物质熔化和沸腾的实验如图甲所示.今把20g某种固体碾碎后放入试管中,插入温度计,再将试管放在装有水的烧杯中加热.根据实验数据画出的图象如图乙所示.根据图象回答问题:(1)这种物质是(选填“晶体”或“非晶体”).你判断的依据:(2)这种物质的沸点是℃.(3)实验中,热从火焰传递给水,却不会反过来传递,说明能量的转移具有性.(4)这种物质的液态比热容c=3×103J/(kg•℃),从熔点升高到沸点吸热J.实验结束时,小明发现从开始加热到实验结束的10min内消耗酒精约5g.请估算出这种装置能量的转化效率约为%.(酒精的热值3.0×107J/kg,估算结果保留整数)(5)小明还发现,液体沸腾的过程中如果撤去酒精灯,试管中液体会继续沸腾片刻.其原因是.17.小丽选择蜂蜡和海波探究“不同固态物质在熔化过程中温度的变化是否相同”,设计的实验装置如图甲所示.(1)将装有蜂蜡、海波的试管分别放在盛水的烧杯内加热,而不是直接用酒精灯加热,目的是为了使试管内的物质;试管放人盛有水的烧杯中加热,试管在水下的深度要适当,由图可知:“适当”的含义是:和.(2)将温度计正确插入蜂蜡和海波中,观察温度计示数时视线A、B、C如图乙所示,其中正确的是,此时温度计的示数是℃;(3)丙图是小丽绘制的海波的熔化图象,图中BC段表示海波的熔化过程,由图可知海波熔化过程中特点是,第10min海波处于态(填“固”、“液”或“固液共存”).(4)丁图是小丽绘制的蜂蜡的熔化图象,蜂蜡在熔化过程中温度(填“升高”、“降低”或“不变”).18.某同学在做“研究萘熔化”的实验.(1)他用温度计测量萘在加热过程中的温度时,主要步骤有A.将温度计的玻璃泡与萘充分接触,不要碰到容器底或容器壁B.了解萘熔化时的温度,选择一支量程合适的温度计C.读取温度计读数时,温度计玻璃泡仍和萘接触D.观察温度计的量程和分度值上述步骤合理的顺序是(只填写序号).(2)图是萘温度随时间变化的图象,当t=10min时萘处于态.(3)萘的熔化过程一共经过了min,它的熔点是℃.19.用图甲所示的实验装置探究烧杯内的某种物质熔化时温度的变化规律.实验过程中,电热棒的功率保持恒定.(1)某时刻温度计的示数如图甲所示,此刻物质的温度是℃(2)根据实验数据描绘出加热过程中烧杯内物质的温度随时间变化图象如图乙所示,该物质的熔点是℃(3)t2时刻该物质处于态.(4)已知0~t1与t5~t6的加热时间相等,由图乙可知两段时间内,物质的温度升高不同,由此可得出:这种物质固态时的比热容比液态时的比热容.作出此判断的依据是.(用公式表示)20.某同学在做探究“晶体熔化”的实验.(1)他用温度计测量晶体在加热过程中的温度,主要步骤有:A.将温度计的玻璃泡与海波充分接触,不要碰到容器底或容器壁B.了解晶体熔化时的温度,选择一支量程合适的温度计C.读取温度,读数时,温度计玻璃泡仍和海波接触D.观察温度计的量程和分度值上述步骤合理的顺序是.(只填写序号)该同学测得的数据如表所示(2)此晶体的熔点为℃,熔化过程用的时间为min.(3)在第6min时,它处于状态,第11min时它处于状态.熔化和凝固的探究实验参考答案与试题解析一.选择题(共6小题)1.在探究“固体的熔化规律”实验时,小东在老师的指导下,采用了如图所示的实验装置,对于这种装置的说法不正确的是()A.能够使被研究的物体均匀受热B.可适当延长固体熔化时间,便于观察现象和记录数据C.它适用于一切固体的熔化实验D.在组装此实验时应该自下往上比较恰当考点:熔化和凝固的探究实验.专题:探究型实验综合题.分析:(1)在探究“固体的熔化规律”实验时,由于酒精灯和温度计的使用规则,要按照从下往上的顺序进行组装;(2)在加热固态物质时,为了使其受热均匀,温度上升慢,便于观察现象和测量温度,常采用水浴法或空气浴法.解答:解:A、水浴法可以使被研究的物体均匀受热,A说法正确;B、通过加热水来加热固体,比用酒精灯直接加热,温度变化更慢,便于观察现象和记录数据,B说法正确;C、运用水浴法,适合熔点低于水的沸点的固体,若固体物质的熔点太高不能用水浴法;若固体物质的熔点较低,则可直接应用空气浴,所以C说法错误;D、要使用酒精灯的外焰加热,温度计的玻璃泡要完全浸入被测物体,所以在组装此实验时应该自下往上比较恰当,D说法正确.故选C.点评:空气浴或水浴法是加热固体物质经常使用的方法,这样可以使固体物质均匀受热,且便于观察现象和记录数据,在组装实验器材时要采用从下向上的方法.2.如图是“探究某物质熔化和凝固规律”的实验图象,下列说法正确的是()A.在EF段,该物质吸热B.在BC段,该物质不吸热C.该物质凝固过程持续了5min D.该物质凝固点是45℃考点:熔化和凝固的探究实验.专题:温度计、熔化和凝固.分析:(1)熔化和凝固图象的横坐标表示时间,纵坐标表示温度,而图中温度不变的阶段就是熔化或凝固过程.(2)晶体在熔化或凝固时的温度是熔点或凝固点.晶体在熔化过程或凝固过程中处于固液共存态.解答:解:A、读图可知,EF段是该物质的凝固过程,此过程放出热量.故A错误.B、读图可知,在BC段是物质的熔化过程,此过程不断吸热,但温度不变,故B错误.C、读图可知,EF段是该物质的凝固过程,在t=12min时该物质开始凝固,到第15min凝固完成,共用时3min,故C错误.D、该物质凝固时对应的温度是45℃,凝固点为45℃,故D正确.故选D.点评:本题考查的是对熔化和凝固图象的理解,根据图象分辨晶体和非晶体,并能分析出各自在熔化过程中的特点是解决该题的关键.中考对这个知识点的要求是比较高的.3.图中有两套完全相同的(如图甲所示)加热装置,这两套装置的试管中分别装有适量的M固体和N固体,它们的加热时间﹣﹣温度曲线如图乙所示(M为实线,N为虚线),在35min内M物质从固态熔化成了液态,N物质始终是固体,则下列说法正确的是()A.由图乙知,M、N肯定都是晶体B.这种加热方法一般称为“水浴法”,其优点是使被加热物质受热较均匀C.由图乙知,M、N肯定都是非晶体D.有图乙知,M肯定是晶体,N肯定是非晶体考点:熔化和凝固的探究实验.专题:实验题;探究型实验综合题.分析:(1)探究晶体和非晶体的熔化和凝固实验时,一般都采用水浴法,物体的温度变化比较均匀,并且变化比较慢,便于记录实验温度.(2)从图象中辨别晶体与非晶体主要看这种物质是否有一定的熔点,即有一段时间这种物质吸热,但温度不升高,而此时就是这种物质熔化的过程.解答:解:读图可知,M有一段这种物质吸热,但温度不再升高,说明此时物质达到了熔点,正在熔化,因此这种物质属于晶体,但在35min内N物质始终是固体,不能由此确定N是晶体还是非晶体,故A、C、D错误;将装有固体的试管放入水中加热,这是水浴法,采用水浴法,温度变化比较均匀,并且变化比较慢,便于记录实验温度,缺点是加热温度一般不会超过100℃故B正确.故选:B.点评:读物质熔化的图象时,关键是要从曲线变化中判断物质是否有一定的熔点,从而确定是否属于晶体,再明确不同时间段时物质所处的状态.4.小明猜想水中加入别的物质后,一定会对水的凝固点产生影响,为了验证这一猜想,他将一些盐放入水中,并把盐水用容器盛好放入冰箱,研究盐水的凝固过程.每隔一定时间,小明就观察盐水状态、测出温度,并将凝固过程记录的温度数据画成了凝固图象如图甲所示.如果将一个装有冰水混合物的试管放入正在熔化的盐冰水混合物中如图乙所示,试管中冰水混合物中的冰会()A.变多B.变少C.不变D.无法判断考点:熔化和凝固的探究实验.专题:温度计、熔化和凝固.分析:根据晶体凝固的条件可知:冰水混合物会向盐冰水混合物放热,由此确定冰水混合物中的水会有部分结冰,则可判断冰的变化.解答:解:∵冰水混合物的温度是0℃,而盐冰水混合物的温度是﹣2℃;∴冰水混合物会向盐冰水混合物放热;∴冰水混合物中的水会达到凝固结冰的条件,∴冰水混合物中的冰会变多.故选A点评:解决此题的根据是要读懂晶体凝固的图象,特别是要弄明白究竟哪段是凝固过程.5.在探究“固体熔化时温度变化的规律”实验中,小明使用的实验装置如图所示,根据实验作出的“温度﹣﹣时间”图象如图所示,关于该实验中的一些分析,不正确的是()A.从图象上看,这种固体是晶体,熔点是48℃B.从装置图上看,把固体放在试管中,利用水浴法加热时为了使固体受热均匀C.酒精的热值为q=3×107J/kg,整个实验过程共消耗10g的酒精,放出的热量定是3×105JD.从图象上看,BC段表示温度不变,可以得出初步结论:晶体熔化过程中温度不变考点:熔化和凝固的探究实验.专题:温度计、熔化和凝固.分析:(1)知道晶体和非晶体在熔化过程中的区别.晶体在熔化过程中温度保持不变,非晶体在熔化过程中温度不断升高.(2)知道为了使试管中的固体均匀受热,将试管放入水中进行水浴法加热.(3)1kg某种燃料完全燃烧时放出的热量叫做这种燃料的热值.(4)要解决此题主要掌握晶体熔化的特点:吸热但温度保持不变;知道熔点的概念:晶体熔化时的温度叫做熔点.解答:解:A、从图象上看,这种固体有一定的熔化温度,保持在48℃不变,所以它是晶体,熔点是48℃,故A选项正确;B、从装置图上看,把固体放在试管中,利用水浴法加热时为了使固体受热均匀,故B正确;C、酒精的热值为q=3×107J/kg,整个实验过程共消耗10g的酒精,酒精在完全燃烧时放出的热量Q=mq=0.01kg×3×107J/kg=3×105J,如果酒精没有完全燃烧,放出的热量就不是这些,故C错误;D、从图象上看,BC段是晶体的熔化过程,晶体在熔化过程中温度保持不变,故D正确.故选C点评:此题通过实验考查了对图象的分析和处理能力和对晶体在熔化过程中的特点的了解和掌握.注意实验中使固体均匀受热的方法,同时要掌握晶体和非晶体在熔化过程中的区别.6.装水的密闭小瓶放在大烧杯里的水中间,把烧杯放在电冰箱的冷冻室内,过一段时间取出烧杯,发现烧杯中有一半的水结成了冰,此时小瓶中的水()A.只有表面的水结冰B.有一半的水结成冰C.都没结冰D.都已结冰考点:熔化和凝固的探究实验.专题:定性思想.分析:水是有一定凝固点的,温度降至0℃时才会凝固,在凝固的同时,水要向外放热.因此,烧杯中的水能否结冰取决于它的温度能否降至凝固点和是否能继续向外放热.解答:解:烧杯里是冰水混合物,温度为零度.要让小瓶里的水结冰,小瓶里的水在达到零度后还必须被吸收掉凝固所需放出的热量,既然小瓶外面的水也是零度,小瓶就不会把热量传给外面,所以不结冰.故选C.点评:搞清凝固放热这一点非常关键,同时还要了解,热量要想顺利传递,必须有一定的温度差才行.二.填空题(共14小题)7.小明利用如图甲所示装置探究冰的熔化特点,他每隔相同时间记录一次温度计的示数,并观察物质的状态.(l)应选用颗粒较小(选填“较大”或“较小”)的冰块做实验.(2)图乙是他根据记录的数据绘制的“温度一时间”图象.由图象可知:冰属于晶体(选填“晶体”或“非晶体”),这样判断的依据是冰熔化过程中,温度不变.(3)图乙中第3min时,物质处于固态.(4)图乙中,物体在A点时具有的内能小于(选填“大于”、“小于”或“等于”)在B点时的内能.考点:熔化和凝固的探究实验.专题:探究型实验综合题.分析:(1)较小的冰块比较大的冰块受热均匀;(2)掌握晶体在熔化过程中的特点:吸热但温度保持不变.(3)知道晶体在熔化前为固态;熔化过程为固液共存态;熔化完后为液态.(4)根据晶体在熔化过程中,不断吸收热量,温度保持不变,内能增大.解答:解:(1)应选用较小颗粒的冰块做实验,较小的冰块受热均匀;(2)由图象知,冰在熔化过程中温度保持不变,所以冰是晶体;(3)由图象知,图乙中第3min时,物质处于固态;(4)不断吸热,内能增加,温度不变,故物体在A点时具有的内能小于在B点时的内能;故答案为:(1)较小;(2)晶体;冰熔化过程中,温度不变;(3)固;(4)小于.点评:此题考查了对冰的熔化图象的分析,要掌握晶体熔化过程中的特点;晶体与非晶体最大的区别就是看是否有一定的熔点,从图象上分辨,最大的不同就是晶体有一段时间只吸热而温度不变,我们应该学会区分.8.某同学在做“研究海波熔化”的实验.(1)他用温度计测量海波在加热过程中的温度时,主要步骤有:A.将温度计的玻璃泡与海波充分接触,不要碰到容器底或容器壁B.了解海波熔化时的温度,选择一支量程合适的温度计C.读取温度计读数时,温度计玻璃泡仍和海波接触D.观察温度计的量程和分度值上述步骤合理的顺序是BDAC(只填写序号).时海波处于固液共存状态.(2)图甲是海波温度随时间变化的图象,当t时=10min(3)图乙所示温度计显示的是海波某时刻的温度,它的示数是36℃.考点:熔化和凝固的探究实验.专题:应用题;探究型实验综合题.分析:(1)温度计的使用方法是:①估计被测温度,选用量程合适的温度计;②观察温度计的量程和分度值,以便测量时正确读数;③将温度计的玻璃泡与被测物体充分接触,不要碰到容器底或容器壁;④读数时,温度计玻璃泡仍留在被测物体中.(2)晶体在熔化前为固态,熔化过程中为固液混合态,完全熔化后为液态;(3)由图可知,温度计的最小分度值是1℃.解答:解:(1)由温度计的使用方法可知,上述步骤合理的顺序是:B.了解海波熔化时的温度,选择一支量程合适的温度计;D.观察温度计的量程和分度值;A.将温度计的玻璃泡与海波充分接触,不要碰到容器底或容器壁;C.读取温度计读数时,温度计玻璃泡仍和海波接触.(2)由图可知,t=10min时海波还没有熔化完,所以海波处于固液共存状态;(3)此时温度计的分度值是1℃,故温度计的示数是30℃+6℃=36℃;故答案为:(1)BDAC;(2)固液共存;(3)36℃.点评:正确掌握温度计的使用方法和读数,是解决此类问题的关键.9.在做“海波熔化”的实验时,他们采用如图甲的实验装置.将装有海波的大试管放入上面实验的沸水中并取走酒精灯,温度计A和B分别测量海波和烧杯中热水的温度.根据两个温度计的示数,绘制出了海波和热水的温度随时间变化的图象(如图乙).由图象可知,在第7min时,大试管内的海波处于固液共存态(选填“固态”、“液态”或“固液共存态”).第10min后,海波的熔化将停止(选填“继续”或“停止”).考点:熔化和凝固的探究实验.。
3.2 熔化和凝固(专题训练)【七大题型】(学生版)

3.2 熔化和凝固(专题训练)【七大题型】【题型1 熔化与熔化吸热的特点】........................................................................................ 错误!未定义书签。
【题型2 凝固与凝固放热的特点】.. (2)【题型3 熔化和凝固的温度—时间图像】 (4)【题型4 探究固体熔化时温度的变化规律】 (6)【题型5 熔点和凝固点的概念】 (9)【题型6 晶体和非晶体】 (11)【题型7 晶体与非晶体熔化和凝固的温度曲线】 (12)【题型1 熔化与熔化吸热的特点】1.(2023•石峰区模拟)下列现象中的物态变化,属于熔化的是()A.春天,河里的冰开始解冻B.夏天清晨,花草上有大量露水C.秋天清晨,浓雾笼罩大地D.冬天,结冰的衣服也会晾干2.(2023•平邑县二模)下列物态变化过程中,需要吸热的是()A.雾绕山峦B.冰雪消融C.露珠晶莹D.霜打枝头3.(2023•钦州模拟)“二十四节气”被列入人类非物质文化遗产代表作名录,被誉为“中国的第五大发明”。
下列节气的描述属于熔化的是()A.立春——冰雪消融B.清明——雾绕山峦C.霜降——霜满枝头D.大寒——滴水成冰4.(2023春•章贡区期中)小明在超市买一盒“雪月饼”时,工作人员在月饼包装盒内装入了一定量的冰块。
这是由于冰块在(填物态变化名称)过程中(选填“吸收”或“放出”)热量,可以维持盒内低温环境,为“雪月饼”保鲜。
5.(2023•萧县三模)据《周礼》记载,冰鉴是我国智慧的古人发明的可以给食物保鲜的容器,剖面图如图所示。
在外部容器内装入冰块,把食物放入内部容器,利用冰块(填物态变化名称)吸热的原理,达到保鲜食物的目的。
【题型2 凝固与凝固放热的特点】6.(2023•海门市校级开学)阅读古诗词可以陶冶性情,下列诗词中加点字涉及的物态变化属于凝固的是()A.香雾.空蒙月转廊B.铁马冰.河入梦来C.一剑霜.寒十四州D.金风玉露.一相逢7.(2023•牡丹区三模)如图所示的四幅图中,由凝固形成的自然现象是()A.草叶上的露珠B.屋顶的白雪C.山间的白雾D.屋檐上的冰锥8.(2023•虎林市校级模拟)糖画是一种传统民间手工艺,以红、白糖加少许饴糖为原料。
初三物理--融化和凝固(含答案)

熔化和凝固1.(2008年北京市高级中等学校招生考试)下表为妮妮在探究某种物质的熔化规律时记录的实验数据。
请根据表中实验数据解答下列问题。
时间min 01234 5 6 7 8 9 10 11 12 温度℃-4 -3 -2 -11234(1)该物质的熔点是 ℃。
(2)该物质是 。
(选填“晶体”或“非晶体”)(3)温度为2℃时,该物质处于 。
(选填“固”或“液”) 2.(2008年长春市初中毕业生学业考试)如图6是一定质量的某种晶体体积随温度变化的图像,分析图像可知: (1)这种晶体的熔点是___________℃;(2)D 点的密度_______E 点的密度。
(选填“大于”、“等于”或“小于”)3. (四川省达州市二OO 八年高中阶段统一招生考试物理试题)固体熔化时温度的变化规律炎热的夏季,家中的蜡烛、柏油路上的沥青会变软。
而冰块熔化时,没有逐渐变软的过程。
由此推测,不同物质熔化时,温度的变化规律可能不同,我们选用碎冰和碎蜡研究物质的熔化过程。
为让碎冰和碎蜡均匀和缓慢地熔化,我们把碎冰放到盛有温水烧杯中,把碎蜡放到盛有热水的烧杯中分别进行实验并记录数据,实验装置如图所示。
(1)图甲是 (填“冰”或“蜡”)的温度随时间变化的图象。
图乙所示温度计显示的是蜡某时刻的温度,它的示数是 ℃。
(2)在冰和蜡熔化过程中,如果将试管从烧杯拿出来,冰和蜡停止熔化。
将试管放回烧杯后,冰和蜡又继续熔化。
说明固体熔化时需要 热量。
4.(2008年广州市初中毕业生学业考试)(1)在实验室里,三组同学测得水的沸点分别为97℃、93℃、102℃;有同学猜想导致这种现象的原因是各组用的温度计有偏差.请你设计一个简单的方法验证这猜想:_______ _ .(2)小星要自制一支能测水沸点的温度计,现有表中所列的两种物质,他应选用表中的________做测温物质,原因是________。
在一个大气压下,把温度计先后放入冰水混合物和沸水中,分别标出温度计中液柱达到的位置A和B.将该温度计放在刻度尺旁,如图所示,图中刻度尺的分度值是:________,此时温度计显示的温度是:________。
初中物理熔化和凝固选择题专题训练含答案

初中物理熔化和凝固选择题专题训练含答案姓名:__________ 班级:__________考号:__________一、选择题(共30题)1、汽车的发动机工作时温度很高,因此汽车发动机的冷却系统用循环流动的冷却液来吸热降低发动机的温度,冷却液是用水和特殊的添加剂按一定比例混合而成,由于北方的冬天气温很低,泠却液本身还要有防冻结的特性,因此汽车的冷却液应该是:A.凝固点较高; B.凝固点较低;C.凝固点和纯水一样; D.无法确定.2、把一块0℃的冰放到一个0℃的屋子里,它将:A.熔化; B.不熔化; C.一部分熔化; D.无法判断.3、现代建筑出现一种新设计:在墙面装饰材料中均匀混人颗粒状的小球,球内充人一种晶体材料,当温发升高时.球内材料熔化吸热;当温度降低时球内材料凝固放热,使建筑物内温度基本保持不变.下图中表示球内材料熔化图象的是:4、同学们在探究“固体熔化时温度的变化规律”后,四个小组在交流过程中,分别展示了自己所绘制的晶体熔化时温度的变化曲线,如图所示,其中正确的是:5、图所示的图象中,晶体的凝固图象是时间(分)时间(分)时间(分)时间(分)A .B .C .D .6、表中列出几种物质的熔点(在标准大气下):据此判断以下说法中正确的是A .铜球掉入铁水中不会熔化B .在零下255℃时,氢是固态C .水银温度计可测量零下40℃的气温D .用钨制成的灯丝不易熔化如图1所示是晶体萘的熔化图象,从图中可以看出80℃的萘是〔〕A. 固态B. 固、液共存状态C. 液态D. 以上几种说法都有可能8、如图所示,表示晶体的熔化图象的是()A.甲图B.乙图C.丙图D.丁图9、下列现象中利用了熔化吸热的是A.运输食品时利用干冰降温防止食品腐烂变质B.天热时向地上洒些水会感到凉快C.夏天,向雪碧饮料中加冰块会使饮料变得更凉D.在发烧的病人额头上抹些酒精以缓解症状10、如图所示,烧杯中盛有0℃的碎冰,装有0℃碎冰的试管插入烧杯里的碎冰中,(试管底部不接触烧杯底),缓缓加热,烧杯中的冰有一半熔化时,管中冰将A.不熔化 B.熔化 C.一半 D.少于一半11、下列物态变化属于熔化的是A.加在饮料中的冰块化为水B.刚从冰箱里拿出的啤酒,瓶外有一层水C.刚从冰箱冷冻室里拿出的冰棍周围冒出“白气”D.刚从冰箱冷冻室里拿出的冻肉片,感觉有点粘手12、下图是海波的熔化图像,从图像中获得的信息正确的是A海波的沸点是48℃ B、海波在BC段吸收了热量C、海波在CD段是气态D、6min时海波已全部熔化13、图1是海波的熔化图象,从图象中获得的信息正确的是()A. 海波在BC段没有吸热B. 海波在CD 段是气态C. 海波的熔点是48 ℃D. 6 min 时海波已全部熔化14、图4是某物质凝固时温度随时间变化的图像,下列说法中正确的是A. AB段表示该物质温度逐渐降低,它的凝固点也在降低B. BC段表示该物质有一定的凝固点,因此它是晶体C. BC段温度不随时间改变,说明该物质已经完全凝固D.该图像可能是石蜡凝固时温度随时间变化的图像15、把正在熔化的冰拿到0℃的房间里,冰不再熔化,这是因为()A. 冰的温度降低,达不到熔点,所以冰不再继续熔化B. 房间的温度太低,冰不能吸热,所以冰不再熔化C. 房间与冰的温度都是0℃,没有温度差,不进行热传递,则冰不再熔化D. 冰和水的温度都是0℃,没有温度差,不进行热传递,则冰不再熔化16、将盛有冰水混合物的容器放在-10℃的室外,则( )。
中考必考专题实验(晶体熔化凝固)

中考必考专题实验(晶体熔化和凝固)
1、如图两种物质在固态时温度随时间的变化曲线。
请根据图象回答下列问题。
(1)由图判断出 图线是晶体,该晶体的熔点是 ,,另一图线的物质可能是 。
(2)温度升高的是 段,温度不变的是 段。
(3)该物质是从 开始熔化,到 熔化结束,熔化时间是 分钟 (4)AB 段处于 状态,BC 段处于 状态,CD 段处于 状态,吸热的是 段。
(5)晶体熔化的特点是
(6)当实验进行到某时刻时,温度计示数如图所示,读数方法正确的是 (选填“A ”、“B ”或“C ”),此时的温度是 ℃;
(7)表中第 min 的数据有误,正确的应为 ℃.
时间(min )
温度(℃)
B C
D 48
甲
乙 乙 5
15。
八年级上册专题复习3.2熔化和凝固 含答案解析【精品】
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专题3.2 熔化和凝固知识点一:熔化和凝固1.物态变化:物质各种状态之间的变化叫做物态变化。
物质有三种基本形态,固态、液态和气态。
物体的温度发生变化时,三种状态之间能发生相互变化。
2.熔化和凝固:(1)物质从固态变成液态的过程叫做熔化,从液态变成固态的过程叫做凝固。
(2)注意区别熔化和溶化熔化:是物质从固态变成液态的过程,是一种物态变化的过程,这个过程需要加热。
所以用“火”旁“熔”,例如加热冰熔化为水,蜡加热要熔化。
溶化指固体溶解,是某固态物质,在另一种液态物质分散成单个分子或离子的扩散过程。
此过程不需要加热,但是必须有液体,所以用三点水旁“溶”,如把糖放在水中溶化成糖水。
3.固体熔化和凝固时的温度变化规律(1)注意:酒精灯外焰加热,水浴加热、并且加热的过程中要用搅拌器不断地搅拌冰块或者海波(被加热物体受热均匀)。
(2)现象:海波经过缓慢加热,温度逐渐上升,当温度达到48℃时,海波开始熔化。
在熔化过程中,虽然继续加热,但海波的温度始终保持在熔点不变,直到熔化完后,温度才继续上升。
停止加热,变成液态的海波又逐渐变成固态,温度还是始终保持在熔点不变,等到所有的海波全变成固态时,温度才又继续下降。
石蜡的熔化过程则不同,随着不断加热,石蜡的温度不断上升,在此过程中,石蜡由硬变软变稀,最后熔化为液体。
停止加热,由稀变软,又变成固态,温度不断降低。
知识点二:熔点和凝固点1.根据物质在熔化时有无固定的熔化温度可将物质分为两类:晶体和非晶体。
(1)晶体:有固定的熔化温度的物质称为晶体,如海波、冰、石英、所有金属等。
(2)非晶体:没有固定的熔化温度的物质称为非晶体,如石蜡、沥青、玻璃、橡胶等。
2.熔点和凝固点(1)熔点:晶体熔化时的温度叫做晶体的熔点,晶体都有一定的熔点,如冰的熔点是0℃、海波的熔点是48℃、萘的熔点是80℃。
(2)凝固点:晶体凝固时的温度叫做晶体的的凝固点,同种晶体的熔点与凝固点相同。
知识点三:熔化吸热和凝固放热1.晶体熔化需要两个条件:温度必须达到熔点;让晶体继续吸热。
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专题3:熔化和凝固专项
1.(2008年北京市高级中等学校招生考试)下表为妮妮在探究某种物质的熔化规律时记录的实验数据。
请根据表中实验数据解答下列问题。
(1)该物质的熔点是 ℃。
(2)该物质是 。
(选填“晶体”或“非晶体”)(3)温度为2℃时,该物质处于 。
(选填“固”或“液”)
2.(2008年长春市初中毕业生学业考试)如图6是一定质量的某种晶体体积随温度变化的图像,分析图像可知: (1)这种晶体的熔点是___________℃;
(2)D 点的密度_______E 点的密度。
(选填“大于”、“等于”或“小于”)
3. (四川省达州市二OO 八年高中阶段统一招生考试物理试题)
固体熔化时温度的变化规律
炎热的夏季,家中的蜡烛、柏油路上的沥青会变软。
而冰块熔化时,没有逐渐变软的过程。
由此推测,不同物质熔化时,温度的变化规律可能不同,我们选用碎冰和碎蜡研究物质的熔化过程。
为让碎冰和碎蜡均匀和缓慢地熔化,我们把碎冰放到盛有温水烧杯中,把碎蜡放到盛有热水的烧杯中分别进行实验并记录数据,实验装置如图所示。
(1)图甲是 (填“冰”或“蜡”)的温度随时间变化的图象。
图乙所示温度计显示的是蜡某时刻的温度,它的示数是 ℃。
(2)在冰和蜡熔化过程中,如果将试管从烧杯拿出来,冰和蜡停止熔化。
将试管放回烧杯后,冰和蜡又
继续熔化。
说明固体熔化时需要 热量。
4.(2008年广州市初中毕业生学业考试)
(1)在实验室里,三组同学测得水的沸点分别为97℃、93℃、102℃;有同学猜想导致这种现象的原因是各组用的温度计有偏差.请你设计一个简单的方法验证这猜想:_______
_ .
(2)小星要自制一支能测水沸点的温度计,现有表中所列的两种物质,他应选用表中的
________做测温物质,原因是________。
在一个大气压下,把温度计先后放入冰水混合物和沸水中,分别标出温度计中液柱达到的位置A和B.
将该温度计放在刻度尺旁,如图所示,图中刻度尺的分度值是:________,
此时温度计显示的温度是:________。
5.(2008年
来宾市初中
毕业升学统一考试试题)下表是小薇同学探究某种物质凝固过程规律时所记录的实验数据.由于疏忽,她把一个温度值读错了,请你帮助小薇分析实验数据并回答
(1)错误的数据是________________________________________.
(2)该物质凝固后是_______________(选填“晶体”或“非晶体”),原因是__________________
____________________________________________________________________.
(3)从上表中,你还能发现什么新的规律,请你写出一条
_______________________________________________________________________________
6.(2008年湖北宜昌市初中毕业生学业考试)在2008年初的南方雪灾中,连续的寒冷天气使气温长期在0℃以下。
我们在电视中看到这样一个现象:当路面结冰汽车无法行驶时,护路工人在路面上撒大量的盐,路面上的冰会在0℃以下融化,从而使交通畅通。
(1)请你就这个现象提出一个物理问题。
并针对你提出的问题作出合理的猜想。
(2)要使汽车能在雨雪路面上行驶,还可采用其它什么方法?并说明理由。
(说出一条即可)
7.(常州市二00八年初中毕业、升学统一考试)2008年南方雪灾,给人民群众的生活、生产带来很多困
难.
(1)冰雪道路上,车辆应减速行驶,其原因是:汽车具有,当路面有冰雪时,轮胎与地面间的摩擦会变(大/小),汽车在紧急刹车后滑行的距离将比路面没有冰雪时(长/短).
(2)看到抢险队员在冰雪覆盖的道路上洒大量的盐,小亮同学产生疑问:含盐浓度不同的冰,熔化特点有无区别?为此,小亮同学用纯水、淡盐水、浓盐水制得质量均为lkg的纯冰、淡盐冰、浓盐冰,在相同加热条件下测量三者的温度变化,并
得到三条温度变化曲线(纯冰对应曲线①、淡盐冰对应曲线②、浓盐冰对应曲线③).根据曲线图可知,含盐浓度越高的冰,比热容越(大/小),熔化前升温越(快/慢),并能在更(高/低)的温度熔化.
8.
(2005湘潭市)
9.甲、乙两种物质熔化时温度随时间的变化曲线如图所示,从图中给出的信息,我们可以判断物质是晶体,该晶体的熔点是℃,该晶体加热min后开始熔化。
(2005贵阳实验区)
10.图4是表示晶体熔化和凝固的过程的图像,从图中可以看出,该晶体的熔化过程是图象上的段。
(2007年庐江县中考)
11.积雪对公路行车的危害主要表现在路况的改变。
路面积雪经车辆压实后,车轮与路面的摩擦力减小,汽车易左右滑摆。
同时,汽车的制动距离也难以控制,一旦车速过快、转弯太急,都可能发生交通事故。
专家研究表明,气温不同,积雪的厚薄不同,对汽车的危害也不一样。
当积雪厚度在5~15cm,气温在0℃左右时,汽车最容易发生事故。
因为在这种条件下,路面上的冰雪常会呈“夜冻昼化”状态。
此时,护路工人常在路面上撒大量的盐,以避免“夜冻昼化”现象,即在相同气温条件下,融化了的冰雪不再结冰,从而减少交通事故的发生。
提出问题:在相同气温条件下,为什么水不再结冰了?
猜想与假设:请你用学过的物理知识,针对这一现象产生原因提出一个合理的猜想,并说出你猜想的理由。
猜想:
理由:
设计实验方案:针对你的猜想,设计一个实验方案验证猜想的正确性。
实验方案及主要步骤:
分析与交流;除了在路面上撒盐外,你还有什么常用的办法,可以避免减少交通事故,这样做的道理是什么?
方法:
道理:
(江苏省淮安市2006年中等学校招生文化统一考试)
12.诲波是晶体,石蜡是非晶体.小华同学通过查阅资料收集到海波和石蜡的熔化图象如图19所示,海波的熔化图象是________(填写序号).分析图象A可获得的信息有:
①_____________________________
②_____________________________
分析图象B可获得的信息有:
_____________________ ___(填一条即可).(石家庄市2006年初中毕业生学业质量检测)
13.探究:固体熔化时温度的变化规律
炎热的夏季,家中的蜡烛、柏油路上的沥青会变软。
而冰块熔化时,没有逐渐变软的过程。
由此推测,不同物质熔化时,温度的变化规律可能不同,我们选用碎冰和碎蜡研究物质的熔化过程。
为让碎冰和碎蜡均匀和缓慢地熔化,我们把碎冰放到盛有温水烧杯中,把碎蜡放到盛有热水的烧杯中分别进行实验并记录数据,实验装置如图16所示。
(1)图17是 (填“冰”或“蜡”)的温度随时间变化的图象。
图18所示温度计显示的是蜡某时刻的温度,它的示数是 ℃。
(2)在冰和蜡熔化过程中,如果将试管从烧杯拿出来,冰和蜡停止熔化。
将试管放回烧杯后,冰和蜡又继续熔化。
说明固体熔化时需要 。
(3)如果让你自己实验探究冰和蜡熔化时温度的变化规律,你在实验中会想到注意哪些问题呢?请你至少写出一条注意事项。
图16
图17
图18
参考答案:
(最近几年的都在这了,本来这块出的就不多,有什么不足还请大家谅解)
1、0 晶体液。
2、(1)0 (2)大于
3、⑴冰52℃⑵吸收热量
4.(1)将三组同学所用的三支温度计一齐放进同一杯沸腾的水中(继续加热),观察三支温度计的读数是否一致。
(2)水银;当水沸腾时,水银保持液态,能标示水沸点的温度,而酒精变成气态,不能显示水沸点;1mm;25℃
5.
6.(1)含盐浓度不同的冰,熔化特点有无区别?有区别
(2)防滑链增大接触面的粗糙程度增大摩擦力
7.(1)惯性小长(2)小快低
8.
9.甲232℃ 15min
10.BC段
11.含盐的冰,熔点可能降低
含盐的冰在0℃以下就可熔化
用纯水、淡盐水、浓盐水制得质量均为lkg的纯冰、淡盐冰、浓盐冰,在相同加热条件下测量三者的温度变化,并得到三条温度变化曲线(纯冰对应曲线①、淡盐冰对应曲线②、浓盐冰对应曲线③).根据曲线图可知,含盐浓度越高的冰,熔点越低。
保持车距,轮胎安装防滑链等(合理即可)
12.A①海波的熔点是48℃②熔化过程中海波的温度不变③海波的初温
是20℃……①熔化过程中石蜡的温度不断上升②石蜡没有固定的熔点③
石蜡的初温是20℃……
13.(1)冰52
(2)吸热
(3)读数时,视线要与温度计的液面相平;烧杯中的水不宜过少或冰和蜡选取要适量等,只要合理,
即可给分。