部编本七上道德与法治教学工作总结
部编版七年级道德与法治上册《少年有梦》教案及教学反思
部编版七年级道德与法治上册《少年有梦》教案及教学反思一、教学背景本教案是为初中七年级学生在道德与法治课上探究“成长与追梦”话题所设计的。
《少年有梦》是一篇优秀的中学生励志故事，讲述了一个普通的农村少年在通过自我努力和奋斗，最终实现了从乡村到城市发展的人生梦想的故事。
意在帮助学生了解“拼搏、奋斗、追梦”的理念和重要性，更好地引导学生探索自我、挖掘潜力，拓展未来发展和面向未来的格局和视野。
二、教学目标1.知道什么是追梦。
2.知道追梦需要的自信，勇气和努力。
3.知道成功的不易及背后的付出。
三、教学内容1.通过视频、音乐、图片等多媒体手段激发学生自主学习兴趣。
2.听《少年有梦》文本朗读及鉴赏，分析文本结构及语言风格。
3.讨论《少年有梦》中的主题——成长与追梦，引导学生发掘自我价值持有及目标，提高学生自我认知和自我调节能力。
步骤一：引入教师播放一段由成功人士拍摄的名人励志视频，在视频中，这些名人会分享自己的追梦经历。
视频背景音乐可以选择具有励志意义的音乐，例如《壮志在我胸》等。
这个环节可以创造氛围，激发学生情感，提高课堂参与度。
步骤二：阅读与鉴赏教师向学生介绍《少年有梦》文本，让学生同步跟读，逐词逐句分析文章结构，为后续学习做好准备。
步骤三：讨论主题学生分小组投入讨论。
要求每个小组选出一名代表，向全班展示他们的观点和答案。
问题：1.你的梦想是什么？2.追梦中你需要什么样的品质？3.梦想实现的道路上需要付出什么？步骤四：学生自主创作鼓励学生选择一位名人，走到黑板前画出他们的人物形象，并创造性地说明选择该名人的原因。
步骤五：信息补全教师要求学生带上“最欣赏的名人”的名字回家，给家长做访谈，把家长对孩子的表扬或鼓励，写下来交给班主任。
班主任在班会上宣读表扬或鼓励的内容。
经过此次教学，我认为这种方式能够激发学生兴趣，提高他们的阅读理解能力。
这种教学方法也扩充了学生的知识和视野，积极鼓励学生探索未知领域，为其未来的追梦之旅打下良好的基础。
部编人教版七年级上册道德与法治《感受生命的意义》精品教案(含教学反思)
第十课绽放生命之花第1课时感受生命的意义1 教学分析教学重点：学会发现生命的意义教学难点：能够分辨什么样的人生是有意义的2 教学过程一、导入新课我国台湾大众银行网络发布广告短片《梦骑士》，短片由真实故事改编，用5个老人环岛旅行实现梦想的故事追问观众：人为什么活着？结尾打出一个字：梦1.播放视频：《梦骑士》。
2.人到底为什么活着？怎样活着是值得的？这就是今天我们要学习的内容──感受生命的意义。
二、新课讲授目标导学一：生命的追问1.人为什么活着？（1）在网上，“人为什么活着”这个问题，网友提供了多个答案，其中主要的有以下几种：1）为了自己而活；2）为了亲人而活着；3）活着就是为了活着；4）我也想知道这个问题；5）不知道，但是还是想活着(盲目)；6）为了过无忧无虑的生活(想要什么就有什么？)；7）为了让生命更有意义(有探讨必要)。
（2）你的观点是什么？你希望自己怎样活着？说说你的理由。
教师小结：对于人为什么活着，怎样活着才有意义，不同的人有不同的回答。
但是，人活在世上，我们都希望自己不成为他人和社会的负担，我们都希望自己能够成为自己命运的主人，并且担当我们自己的社会责任。
2.怎样才是有价值的人生（1）利用《雷锋日记》进行过渡，并提问：自己的生命对社会(整个人类社会)有什么意义？伟人事例：（1）孙中山先生把他的全部生命都奉献给了中华民族的独立和富强。
（2）毛泽东把他的一生都奉献给了中华民族的解放事业。
（3）邓小平同志把他的生命都奉献给了新中国的解放事业和中华民族的伟大复兴事业。
教师小结：（1）能够活出自己的人生，自食其力实现自我价值。
(为绽放生命价值而活是值得的)（2）当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任。
(为救助他人而活是值得的)（3）能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来。
(为全社会或全人类而活更是值得的！)目标导学二：发现我的生命1.我的生命线（教材P113）（1）回忆历程：可让学生准备好A4纸，把纸横过来，中间画一条河，说明这是我们自己的生命之河。
2024七年级政治教师上学期工作总结
2024七年级政治教师上学期工作总结2024上学期，我作为七年级政治教师，认真履行职责，积极开展工作，取得了一定的成绩。
以下是我的工作总结：
1. 教学工作：
按照教学进度表，认真备课，针对学生的特点和需求，制定教学计划，使用多种教学方法，提高教学效果。
通过分析学生的学情，开展复习与讲解工作，帮助学生夯实基础知识，并通过案例分析、讨论等方式培养学生的分析问题和解决问题的能力。
2. 学生管理：
关注学生的学习和生活状况，及时了解学生的思想动态和问题，发现并纠正学生的不良学习习惯和行为。
与班主任和家长保持密切的沟通，及时反馈学生在政治学习中的表现和进步，共同关心学生的学业和成长。
3. 班级管理：
积极参与学校班级管理，组织开展各类集体活动，提高学生的集体荣誉感和团队协作能力。
通过班会、班干部培养等方式加强班级凝聚力和活力，营造积极向上的班级氛围。
4. 教育教学研究：
参加学校组织的政治教研活动，与同事们交流教学心得和经验，共同研讨教学方法和策略，提升教学水平。
阅读相关教育学和心理学的书籍和论文，深化对教育教学理论的认识和理解。
5. 自我提升：
参加各类教师培训和学习活动，学习先进教育理念和教育技术，努力提升自身的教学能力和管理能力。
定期反思和总结自己的教学工作，不断改进和完善自己。
通过以上的工作，我能够感受到学生们的进步和成长，也得到了家长和同事们的肯定和支持。
在接下来的工作中，我将进一步改进教学方法，继续关注学生的学习和生活，提高教学质量，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
七上道法期末教研总结
七上道法期末教研总结首先，让我们回顾一下本学期的教学成果。
通过本学期的教学，学生对道德的基本概念有了更深入的理解，能够从道德的角度审视和思考问题。
此外，学生通过讨论和互动，提高了对道德冲突和道德选择的分析和解决能力。
他们学习了关于公共道德，家庭道德，学校道德以及责任和尊重的重要性。
然而，在本学期的教学过程中也暴露出一些问题。
首先，某些学生对道德教育缺乏兴趣，参与度较低。
有些学生认为道德教育只是一种德育课，与他们的学习无关。
其次，一些学生对道德教育的重要性没有深刻理解，只视其为一种形式主义的教育活动。
最后，由于课时紧张，我们对一些重要的道德问题只能进行简单讨论，没有进行更深入的探究。
为了解决以上的问题，我提出以下改进的建议。
首先，我们应该采用多种多样的教学方法，激发学生的学习兴趣。
我们可以组织小组讨论、角色扮演、案例分析等活动来促进学生的主动参与。
其次，我们应该加强与学科的融合，使道德教育更有实用性。
我们可以将道德教育与语文、历史、地理等学科相结合，通过文学作品、历史故事等让学生了解道德与人类文明的关系。
最后，我们应该增加一些拓展课外活动，让学生更深入地了解和体验道德的重要性。
我们可以组织参观社区、做志愿者等活动，让学生亲身参与到道德实践中。
在本学期的教学中，我也总结出了一些经验。
首先，作为教师，我要时刻树立良好的道德榜样。
只有自己做到责任心强、礼貌待人、守时守信，才能影响到学生的道德发展。
其次，我要注重培养学生的道德感知能力。
我通过给学生观察、感知道德问题的练习，帮助他们更敏锐地发现和思考道德问题。
最后，我要与家长形成紧密合作，共同培养学生良好的道德品质。
教育不仅仅发生在学校里，家庭教育同样重要。
与家长保持沟通，互相支持，可以更好地促进学生的道德发展。
总的来说，本学期的道德教育取得了一些成绩，也存在一些问题。
通过总结经验和反思，我们可以更好地改进教学方法，提高学生的道德素养。
在今后的教学中，我们应该更重视道德教育的实用性，培养学生的道德感知能力，并与家庭形成紧密合作，共同推动学生的道德发展。
部编七年级上册道德与法治教案附板书设计教学反思第一单元第二课第一框学习伴成长
第一单元成长的节拍第二课学习新天地第一框学习伴成长1.通过学习，使学生对初中的学习特点和学习任务有基本认识，了解自己的学习方式。
2.通过学生之间互相交流和讨论，使学生掌握一些基本的学习方法，学会学习。
3.要学生珍惜学习的机会，体会学习带来的快乐，养成正确的学习态度。
做学习的管理者是本课的学习重点和难点做学习的管理者是本课的学习重点和难点1.创设情境，导入新课。
2.出示自探提示，组织学生自探。
知识点1 打开学习之窗一、导入新课师：意大利著名文学家亚米契斯曾在他《爱的教育》文章中写过这样一段话：孩子，你稍加思考就会知道，如果你不上学，你的生活会变得多么的乏味和可悲。
用不了一个星期，你就会祈求再让你回到学校去，因为无所事事的羞耻感正吞噬着你的心，游戏玩乐让你感到厌倦。
我的孩子，每一个人都在孜孜不倦地学习。
想想那些劳累了一天，晚上还要上夜校的工人们；想想那些士兵，一天的摸爬滚打以后，晚上还是会捧起课本的；再想想聋哑人和盲人们，他们又是怎样学习的呢……成千上万数也数不清的孩子们正背着书包做着同样的事，都要到学校去上课。
想像一下这个庞大的人群，这千百种民族的孩子汇成的求学的洪流，一旦不存在了，人类就将重新坠入野蛮状态，这巨大的洪流是世界的希望、进步、希望。
这段话告诉了我们什么道理？生：学习可以充实我们的生活，增长我们的见识，提升自我价值，我们要珍惜来之不易的学习机会，热爱学习，好好学习。
师：七年级不仅意味着我们进入了新的学校，认识了新的老师和同学，还意味着我们进入了一个全新的学习天地。
我们将面临紧张而又多彩的学习生活，它将为我们开启许多奇妙的知识世界之门。
我们能不能适应这一新的学习生活？怎样迅速适应呢？这节课就让我们一起来探讨一下。
根据课题，提出问题。
看到这个课题，你想知道什么？请提出来，预设：同学们提出的问题真好，大多都是我们本节应该学习的知识，老师将大家提出的问题归纳、整理，补充为下面的自探提示，希望能对大家本节的学习提供帮助。
部编版初中道德与法治七年级上册教师工作总结
教师工作总结一学年很快，因为当我正思量着再干点什么工作的时候，一学年就快结束了。
平凡的日子好过。
一学年却又很慢，回顾一年来的学校生活,我既感到欣慰又觉得惭愧。
欣慰的是我生活在一个团结的充满人情味的教师群体氛围中，尊敬的领导、热情的教师和活泼可爱的学生让我感到了大家庭般的温暖；惭愧的是由于自己工作能力有限，在一年中也没取得什么特别显著的成绩，思来想去，我就从以下三方面做该学期总结：一、在思想上，爱国爱党，积极上进。
我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，为了提高自己的思想觉悟，每周五我认真学习教师职业道德。
我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。
作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。
因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育工作放到了最重要的地位。
在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作；任劳任怨。
在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
加快形成自己的上课风格。
二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。
把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。
作为一名普通的小学语文教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念、刻苦钻研如何把课上得生动而有趣，才能够抓住学生的兴趣，从而显现出独特的上课风格。
教学质量是学校的生命线，我虽然不是担任毕业班的教学工作，也深感肩负责任之重大，虽工作繁杂，但不敢懈怠，唯恐有负家长和学生。
为此，我从以下几个方面努力提高教学质量。
课前，我认真仔细的进行备课，根据本班学生特点，对教案进行认真的修改，课后布置的作业力求少而精，努力做到既减轻学生的负担，又提高教学质量。
其次，教学中培养学生良好的学习习惯。
如教会学生预习的方法，坚持课前预习，让学生在预习中发现问题，带着问题上课，鼓励学生大胆质疑，在教学中营造民主平等的学习氛围等。
道德与法治的教学工作总结(通用10篇)
关于道德与法治的教学工作总结〔通用10篇〕关于道德与法治的教学工作总结〔通用10篇〕道德与法治的教学工作总结篇1本学期我主要担任七年级〔1〕〔3〕〔4〕〔5〕〔6〕班的道德与法治课和〔7〕〔8〕班的心理课，现对本学期教学工作做以下总结：一、立足学生实际，稳扎稳打，反思与探究经过上个学期的打磨后，我们在利用教材和教参、以及结合学生实际等方面更加有效地结合。
通读整本书后，发现脉络紧随学生的成长和活动范围，青春期后的生理变化、心理变化引起的男女性相处中遇到的朦胧情感、情绪情感的变化，随着学生进入新集体后与别人、集体相处，作为社会的一员学生要树立法律意识，学会遵法守法用法护法。
第一单元和学生的生活比较贴近，所以对于学生来说会更加容易理解和承受。
第二单元的情绪和情感相对于学生而言比较抽象，所以需要采用案例分析^p 和比照教学法来化繁为简、由浅入深地引导学生，他们最常混淆的有情绪和情感的关系、情感的种类、情绪和情感各自作用，最难理解的有情感的作用、怎么传递正能量。
第三单元是学生学习最困难的一个单元，里边有些内容是重叠的、字句比较晦涩难懂绕口，所以在区分和背诵方面学生很反感，比方个人意愿、角色冲突、集体旋律、共同愿景等等。
第四单元第一框题生活需要法律和最后一框我们与法律同行相对于学生而言比较难以理解，比较抽象，其他内容学生比较喜欢探究。
但在教学过程中我发现我们整个年级存在几个问题：〔1〕逐步出现两极分化趋势——优秀生积极性强，学习气氛浓烈，多问教师多做题多背书；中层生一直处于被动情况，学习气氛一般；学困生厌学情绪很严重，有时候甚至连笔记都不做，需要继续催促，因此辛苦我们班的各位组长们。
〔2〕虽然经过一学期的学习，但对于材料分析^p 题，很多学生还是按部就班，只答复书本答案，较少同学会结合材料分析^p 问题，答复不够完善。
〔3〕在题型判断和抓【【关键词】：^p 】：方面还是把握不到位或者是根本不抓，因此，我们还需要下苦功夫，积极调动学生的积极性，多启发多讲多练题。
初中道德与法治人教七年级上册(统编2023年更新) 生命的思考生命可以永恒吗教学反思
《生命可以永恒吗》教学反思本课是部编版七年级道德与法治上册第四单元《生命的思考-》第八课《探问生命》第一框题《生命可以永恒吗》的内容，这节课是七年级学生认识生命的起点，通过认识生命从而珍爱生命、敬畏生命。
七年级的学生对于生命的认识，还停留在身体层面的较为浅显的认识，甚至存在一定的偏差, 如果这些学生对生命的思考和困惑得不到及时指导，就极有可能产生心理脆弱、思想困顿、行为失控等现象，导致其不懂得尊重、敬畏生命，甚至漠视生命。
因此，积极引导初中学生科学理解生命开展的规律，正确认识生命现象和意义，形成正确的生命观。
本节课的亮点：1、导入贴近学生生活经验，很好地引发学生兴趣，激发学生带着问题去进行学习活动，让学生有学习的动力。
2、整个课堂一例贯之。
主要应用情境教学法，利用科比的事例，通过相关视频、图片，让学生感知生命的特点，学生分别在情境创设、步入情境等活动中感知、分析、讨论、互动、交流，学生自主探究，教师引导学生达成共识，从而生成新知。
3、活动形式多样，包括讨论、提供、抢答以及计算和标记生命方格，学生通过计算和标记自己以及父母的生命方格，能真切地感受到生命的短暂，从而发自内心地对生命有了新的感悟，懂得了要珍惜生命。
4、切合疫情防疫工作者以及屠呦呦的例子引导学生思考什么样的人生才有价值，从而让学生明白“向死而生”的生命态度，进而消化本节课的难点。
5、用科比的曼巴精神、非物质文化传承让学生理解生命虽然有尽头，但是生命可以有接续。
让学生自己举关于传承的例子，进而让学生更好掌握本节课的重点。
改进和缺乏：1、关于视频的剪辑，视频裁剪做得较为粗糙，有些技术问题得不到指导，也就退而求其次了。
2、上课基本按照提前设定好的环节一环紧扣一环进行，在学生情绪迸发时没有很好地引导，而是按部就班地进行下一个环节。
3、因为是陌生的教室，个人也比拟紧张，在课堂流程中时间的把握还是不够合理，时紧时慢。
4、课堂的语言能力需要提高，语言不够精炼，语速稍快，语言中的情感还需要加强。
2024年七年级思想品德第一学期教学工作总结
2024年七年级思想品德第一学期教学工作总结在2024年的七年级思想品德教学工作中，我致力于培养学生正确的价值观和良好的道德品质。
通过丰富多样的教学方法和活动，我努力提高学生的思想品德素养，帮助他们成长为有责任感、有情感、有良知的公民。
首先，在教学内容方面，我注重将道德与生活实际紧密结合，通过案例分析和讨论，让学生能够理解和应用道德准则。
我还通过故事、新闻、视频等途径引导学生积极传递正能量，培养他们的同理心和关爱他人的意识。
此外，我也注重培养学生的自主判断和决策能力，在探讨道德问题时鼓励学生发表自己的观点，并从不同的角度思考问题。
其次，在教学方法上，我积极运用多媒体技术和互动课堂，激发学生的学习兴趣和参与度。
例如，通过小组合作、讨论互动等形式，让学生在学习中思考和表达，培养他们的合作精神和团队意识。
同时，我注重与学生建立良好的师生关系，尊重每个学生的个性和特长，引导他们自信、积极地面对困难和挑战。
最后，在教育评价方面，我采用多种方式进行学生综合素质评价。
除了传统的笔试和作业，我还注重学生的实践活动评价和展示。
例如，组织学生参与社会公益活动、演讲比赛等，让学生能够在实践中理解和应用道德知识，提高他们的实际操作能力。
总结起来，2024年七年级思想品德第一学期教学工作中，我注重培养学生正确的价值观和道德品质，通过多样化的教学内
容、灵活的教学方法和多元化的教育评价，积极培养学生的思想品德素养。
我相信，在今后的教学中，我会继续努力，不断完善教学策略，激发学生的学习兴趣，帮助他们健康成长。
部编版七年级上册道德与法治-道法第五课交友的智慧教学设计教案及反思
第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第1课时让友谊之树常青1教学分析教学重点：知道如何使友谊之树常青教学难点：掌握理解和宽容他人时要讲原则2教学过程一、导入新课播放周华健的歌曲《朋友》。
教师语：友情是朋友间真挚的情感、心灵的交流，是经过岁月洗礼的真金，是精神世界宝贵的财富。
我们播种了友情，更希望能让我们的友谊之树常青！一起来吧！为我们的友谊之树保鲜。
(板书课题)二、新课讲授目标导学一：建立友谊(一)开放自己活动一：运用你的经验(教材P49)提示：新学期开学，我在同学们自我介绍的时候有意识地记住了部分同学的姓名和兴趣爱好，主动和他们打招呼，逐步建立了新的友谊。
教师总结：建立友谊，需要开放自己。
无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。
(二)持续行动活动二：探究与分享(教材P50)提示：(1)交朋友需要主动，这是我们建立友谊的重要方法之一。
交朋友是否任何时候都主动，这要根据具体情况灵活处理，该主动时才主动，掌握交朋友的艺术，友谊才更加牢固。
(2)对同学要做到热情和关心，主动帮助同学解决一些生活上的小事；主动与他人寒暄；等等。
(3)你打招呼说明你很有礼貌，他不理你，是他的修养问题。
不要放在心上，只管放松心情去打招呼，认识的同学、朋友，他们会很开心地和你打招呼的。
(4)内向又安静的人不太适合与陌生人交朋友，和熟人交朋友是比较容易的；再者，内向又安静的人适合与外向的人交朋友。
正因为这样，虽然小强内向又安静，但他也能交到朋友。
教师总结：建立友谊，需要持续行动。
知识助记：建立友谊需方法，行动就在生活里；去掉幻想与胆怯，去掉闭锁有惊喜；开放自己敞心扉，主动表达迎友谊；心灵沟通不容易，持续行动别忘记；拒绝之后别气馁，真诚待人谱新曲。
目标导学二：呵护友谊(一)友情需要呵护“交友投分，切磨箴规。
”友谊，像一株慢慢生长的植物，需要精心养护，经受风雨的洗礼、时间的磨砺。
(二)用心呵护友谊的方法活动三：走进生活当遇到下列情况时，你会怎样做？当同学、朋友生病不能到校上课时，________；当同学、朋友遇到烦恼时，________；当同学、朋友生活有困难时，________；当同学、朋友学习遇到疑难时，________。
七年级上道德法治工作总结
七年级上道德法治工作总结
在七年级上，我们学生在道德法治课程中收获了很多知识和经验。
这门课程不
仅让我们了解了社会规则和法律法规，还培养了我们的道德品质和法治意识。
在这个学期的学习中，我们收获颇丰，下面我来总结一下七年级上道德法治工作的主要内容和收获。
首先，我们学习了法律法规和社会规则。
通过学习宪法、刑法、劳动法等法律
法规，我们了解了国家的法律制度和法律的作用。
同时，我们也学习了社会规则和道德准则，明白了社会规则的重要性和遵守规则的必要性。
这些知识让我们对社会有了更深刻的认识，也让我们知道了如何在社会中做一个守法良民。
其次，我们学习了如何处理矛盾和纠纷。
在学习中，我们了解了冲突的成因和
解决的方法，学会了通过沟通、协商和调解来解决矛盾和纠纷。
这些技能不仅在学校生活中有用，也将对我们未来的社会生活产生积极的影响。
最后，我们还学习了如何保护自己的权益。
在法治课程中，我们了解了自己的
权益和义务，学会了如何维护自己的权益，也了解了在遇到侵权行为时应该如何维权。
这些知识让我们在日常生活中更加自信和勇敢，也让我们知道了自己的权益不容侵犯。
总的来说，七年级上的道德法治课程让我们受益匪浅。
通过学习，我们不仅了
解了法律法规和社会规则，还培养了我们的道德品质和法治意识。
这些知识和经验将伴随我们走向成年，成为我们健康成长的重要支撑。
希望在未来的学习和生活中，我们能够继续发扬这些优良品质，做一个守法守规的好公民。
部编版七年级上册道德与法治说课稿说课稿带教学反思-6.1《走近老师》
部编版七年级上册道德与法治说课稿说课稿带教学反思-6.1《走近老师》一. 教材分析《道德与法治》是我国初中阶段的一门重要课程，旨在培养学生正确的道德观念和良好的法治意识。
部编版七年级上册第六单元《走近老师》的内容，主要围绕师生关系展开，通过引导学生理解老师的角色、认识到老师的重要性，以及学会与老师有效沟通，从而建立起和谐的师生关系。
本节课的内容包括：老师的角色、老师的日常工作、学会与老师沟通、尊敬老师等。
这些内容旨在让学生认识到老师在教育教学中的重要作用，理解老师的辛苦和付出，学会与老师建立良好的沟通，尊重和信任老师。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，开始逐渐形成自己的价值观和认知体系。
他们对老师有一定的认识，但可能存在片面或误解。
部分学生可能因为各种原因对老师有抵触情绪，影响师生关系的建立。
因此，本节课需要引导学生正确认识老师，理解老师的工作，建立良好的师生关系。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够理解老师的角色，认识到老师的重要性，学会与老师沟通，尊敬老师。
2.过程与方法：学生通过自主学习、合作交流，提高分析和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：学生能够建立和谐的师生关系，形成尊敬老师的良好品质。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够理解老师的角色，认识到老师的重要性，学会与老师沟通，尊敬老师。
2.教学难点：学生如何从心理上接受和理解老师，建立起尊敬和信任的关系。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、案例教学法、小组讨论法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2.教学手段：利用多媒体课件、教学素材等，辅助教学，增强学生的学习体验。
六. 说教学过程1.导入：通过一个发生在校园里的真实案例，引发学生对师生关系的思考，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习：学生阅读教材，了解老师的角色和重要性。
3.案例分析：教师呈现典型案例，引导学生分析案例中师生关系的问题，并提出解决办法。
部编版七年级上册道德与法治教学工作反思
道德与法治教育是中小学教育中的重要组成部分，它对学生的思想道德素质、法制观念和法律意识的培养具有重要意义。
部编版七年级上册的道德与法治教材内容丰富、贴近学生生活，符合学生的认知水平和道德发展需要，但在教学过程中还存在一些问题，本文将对部编版七年级上册道德与法治教学工作进行反思，并提出改进意见。
一、教材内容丰富多彩部编版七年级上册的道德与法治教材内容丰富多彩，包括自我认识、自我表达、自我保护、自我约束等内容，涵盖了学诞辰常生活中的重要问题及解决方法。
教材内容涉及到了学生在家庭、学校、社会中的行为规范和法律意识培养，有利于引导学生形成正确的道德观念和法律意识。
二、贴近学生生活部编版七年级上册的道德与法治教材贴近学生生活，以生动、生活化的案例为教材内容，如《校园里的法则》、《网络安全》等，这些案例贴近学生的日常生活，容易引起学生的共鸣和兴趣，有助于激发学生的学习热情，加深对道德与法治知识的理解。
三、存在的问题1. 缺乏实践性教学：部编版七年级上册的道德与法治教材虽然内容丰富，但在教学过程中缺乏实践性教学，学生对于道德与法治知识的理解停留在书本上的认知层面，缺乏对于实际生活的应用和体验。
2. 缺乏案例分析：教材中的案例较为简单，缺乏深入的案例分析和讨论，学生在课堂上缺乏对于具体案例的分析能力，不能将道德与法治知识与实际生活结合起来，形成自己的法制观念。
四、改进建议1. 强化实践性教学：在教学中，引入实践性教学活动，如模拟法庭、法制教育讲座等，让学生在实践中感受道德与法治知识的重要性，提高学生的法律意识。
2. 深化案例分析：在教学中，引导学生进行深入的案例分析和讨论，让学生通过具体案例来理解道德与法治知识，培养学生的分析和解决问题的能力，提高学生的实际应用能力。
五、总结部编版七年级上册的道德与法治教材内容丰富多彩，贴近学生生活，但在教学过程中存在一定的问题，需要进一步改进。
通过强化实践性教学和深化案例分析，可以提高学生对于道德与法治知识的理解和应用能力，促进学生的全面发展。
部编版七年级上册道德与法治教学设计教学设计带教学反思-10.2《 活出生命的精彩》
部编版七年级上册道德与法治教学设计教学设计带教学反思-10.2《活出生命的精彩》一. 教材分析《活出生命的精彩》这一课旨在让学生理解生命的价值，认识到每个人都有能力让自己的生命更加精彩。
教材通过案例、故事和问题，引导学生思考生命的意义，激发学生追求生命价值的热情。
本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣和参与度。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，他们对生命有自己的理解和感悟。
学生在日常生活中可能会遇到一些关于生命价值的问题，对本节课的内容有一定的认知基础。
然而，对于如何让自己的生命更加精彩，学生可能还存在困惑。
因此，教师在教学过程中要注重引导学生思考，激发他们的内在动力。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生理解生命的价值，认识到每个人都有能力让自己的生命更加精彩。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生思考问题的能力。
3.情感态度与价值观：引导学生热爱生命，积极追求生命的价值，树立正确的人生观。
四. 教学重难点1.重点：让学生理解生命的价值，认识到每个人都有能力让自己的生命更加精彩。
2.难点：如何引导学生思考生命的意义，激发他们追求生命价值的热情。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生思考生命的价值。
2.小组讨论法：让学生在小组内讨论生命的意义，分享彼此的观点。
3.启发式教学法：教师提问引导学生思考，激发他们的学习兴趣。
六. 教学准备1.教材：准备《道德与法治》教材。
2.课件：制作与本节课内容相关的课件。
3.案例：收集一些关于生命价值的典型案例。
4.小组讨论题：准备一些关于生命意义的小组讨论题目。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考：你们认为生命的价值是什么？学生回答后，教师总结：每个人都有能力让自己的生命更加精彩，今天我们就来探讨如何活出生命的精彩。
2.呈现（10分钟）教师呈现典型案例，如残疾人奋斗在体育赛场上的事迹，让学生观看后分组讨论：这些案例中的主人公是如何让自己的生命更加精彩的？他们有哪些值得我们学习的地方？3.操练（10分钟）教师提出问题：如何让自己的生命更加精彩？让学生在小组内讨论，并分享彼此的观点。
关于《道德与法治》教学的工作总结经典优质范文五篇
关于《道德与法治》教学的工作总结经典优质范文五篇关于《道德与法治》教学的工作总结经典优质范文五篇作为教研组长，我和本组教师一起加强集体备课和教学研究，相互听课共同进步。
尤其是我们本学期的道德与法治教材是新改版的教材，我认真钻研进行日常的教学。
下面是小编给大家带来的关于《道德与法治》教学的工作总结经典优质范文五篇，欢迎品鉴！一《道德与法治》教学的工作总结在本学期的教学中，我们依据新课标准的教育理念指导教学，参考了多种教学资料。
为了创造性地开展好本课的教育活动，我们注重以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标，遵循这一目标，在教育活动中我们主要注重在以下四个方面展开教育教学工作的：一、注重了做儿童教育活动的指导者和合作者。
新的课程标准规定了我们的任务不是讲解教科书，而是努力创造适宜的活动环境与条件，灵活多样地选用教学活动和组织形式，结合实践培养儿童的品德与习惯，保护儿童的好奇心，引发探索欲望。
让他们能够生动、活泼、主动地学习，身心健康地成长。
二、注重珍视儿童生活的价值儿童品德的形成和各方面的发展源于他们对生活的体验，认识和感悟。
教学过程中，我们通过深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育，引导学生热爱生活，学习做人。
为儿童形成积极的生活态度和实际的生存能力打下良好基础，为他们在价值多元的社会中形成健全的人格和正确的价值观、人生观打下基础。
三、注重通过各种教学活动来实现课程目标教学活动中，我们注重儿童直接参与的主题活动、游戏和其他实践活动。
教师的主要作用是指导学生的活动，而不是单纯地讲解教科书。
我们的课堂上更多地是通过实际参与活动，动手动脑。
构建知识和能力，形成内化的道德品德。
通过活动的开展，让同学们了解自我，认识自我的价值；了解社会，以发展的眼光看周围的世界。
增强学生的爱国情怀和自豪感。
通过活动的开展，围绕教材所设三条轴线。
注重了以下四个方面的培养和内化，即：让学生们健康安全地生活；愉快、积极地生活；负责任、有爱心地生活和动脑筋，有创意地生活。
部编版 七年级道德与法治上册3.2《做更好的自己》教学反思
《做更好的自己》教学反思一、好的方面：1、在导入部分，用了尼克胡哲的励志视频，让学生谈谈自己的感受，能引起学生的情感共鸣，很好地激起了学生学习本课的欲望。
2、灵活运用了多媒体辅助教学，通过展示名人的事迹，不仅使教学内容丰富，也使所讲知识点更有说服力。
3、在本节课中采用的教学方法有引导提问法和小组讨论法。
在教学过程中，我会通过提问引导学生思考，激发学生自主学习的兴趣，锻炼学生的思考能力和自主学习能力。
通过小组讨论，组内分享，给了学生更多的空间，激发学生的积极性，加深学生对知识的理解。
同时，充分利用学生已有的经验，加强了学生之间的合作与交流。
4、教学时间的安排比较合理，时间把握得当。
5、在教学中设置的测试题，是个亮点，让学生自己测试，检查自己的心理状态，从而对自己有一个更为清醒的认识，调动了学生学习的积极性。
二、不足的方面：1、在组织学生讨论环节，所设计的问题不够明确，导致虽然学生的积极性很高，但是没有达到预期的效果。
2、启发和引导学生方面做的还不够，语言还需要更加精炼一些，以学生最容易理解的方式表达出来。
同时也没有很好地关注到每一小组举手的情况。
3、由于害怕时间不够，说话的语速有点过快，个别学生可能对老师所讲的知识反应不过来。
4、对学生预习情况的督促、检查不到位，导致老师在提问课本上出现的已有问题时，学生举手发言的人不多。
三、改进措施：在以后的教学中，课前要对学生做深入的了解，提前布置好预习作业，严格做好检查工作，让学生对下节课要讲的内容有所熟知，以便更好地开展教学。
同时要关注到不同层次的学生，放慢语速，督促做好课堂笔记。
对问题的设计进行反复推敲，让更多的学生积极参与到课堂中来。
部编版七年级道德与法治上册《友谊的力量》教案及教学反思
部编版七年级道德与法治上册《友谊的力量》教案及教学反思背景《道德与法治》是中学生必修的一门课程，也是培养学生良好人格和合法行为的重要途径。
其中，友谊作为一种重要的人际关系，在情感、行为、思想等方面都有着特别的意义。
本文将结合部编版七年级道德与法治上册的教学，分享一篇《友谊的力量》教案及教学反思，以期帮助教师更好地教学。
教学目标通过本课的学习，学生应该能够：•了解友谊的内涵和种类；•分析和处理人际关系中的问题；•掌握保持友谊的能力和技巧；•培养健康的人际交往能力和情感表达能力。
教学内容教材解读《友谊的力量》是本学期的第一单元，共有两节课，内容涵盖了以下四个方面：1.什么是友谊：通过多种方式，介绍了友谊的定义和内涵，告诉学生友谊是什么，有什么价值。
2.不同的友谊：通过情感和实例的形式，探讨了不同类型的友情，如童年朋友、邻居之间的友谊、互助友谊、亲密友情等。
3.友谊的维系：围绕“维持友谊”，探索了其中的窍门和技巧，如沟通、包容、理解、信任、忠诚等。
4.失去友谊：为了让学生认识到保持友谊的重要性，介绍了失友后的心情和教训，并鼓励其反思自己的行为。
教学设计本课教学分为三个部分：1.引入：引导学生回忆自己的友谊故事，从而激发学生对友谊的思考和认识。
2.展开：通过展示小品、朋友圈等形式，结合故事和实践，不断深化学生的友谊认识。
3.总结：引领学生总结本课学习内容，通过讨论、互动等方式，巩固学生的友谊理念和技巧。
具体教学步骤如下：课堂活动1：朋友圈分享•目的：引发学生对友谊定义和种类的思考。
•教师在课前张贴一些玩具人形的照片，并配以朋友圈的文字，让学生模拟“点赞”“评论”等社交行为。
然后，教师会要求学生谈及朋友圈的内容，找出其中的友谊元素，以及自己对友谊的理解。
课堂活动2：小品表演•目的：通过具体的情境展示，引发学生对友谊“维系”的思考。
•学生小组参与，分别表演出两种友情：亲密友情和互助友谊，并结合教材内容，介绍维系友谊的技巧和关键点。
初中道德与法治部编版七年级上册全册教学反思(2023秋)
七年级道德与法治上册教学反思第一单元成长的节拍第一课中学时代第一框中学序曲1本节课优点精选教学资策，注重学生体验，紧密联系学生生活实际，在分享与探究中逐步达成教学目标。
创设能引导学生主动参与的教学情境，教学过程中注重培养学生的自主性，精心设问，在学生回答的基础上追问，共同得出结论；在分析案例、填写完整句式、自我反省、夸夸自己等活动中，注重培养学生辩证思维的能力，引导学生全面看待事物。
2.本节课不足和改进措施本节课还需要注意教学时间的合理运用；课堂教学语言需要更加精炼；学生参与度高，课堂生成多，需要有高超的教学机智；还需要深挖教学资源。
寻找合适的视频资料、结合主题进行分析，教学将会更有针对性和启发性；对课堂生成资源加以重视，并合理运用。
第二框少年有梦1本节课优点精选教学资薪，注重学生体验，紧密联系学生生活实际，在分享与探究中逐步达成教学目标。
创设能引导学生主动参与的教学情境，教学过程中注重培养学生的自主性，精心设问，在学生回答的基础上追问，共同得出结论；在分析案例、填写完整句式、自我反省、夸夸自己等活动中，注重培养学生辩证思维的能力，引导学生全面看待事物。
2.本节课不足和改进措施本节课还需要注意教学时间的合理运用；课堂教学语言需要更加精炼；学生参与度高，课堂生成多，需要有高超的教学机智；还需要深挖教学资源。
寻找合适的视频资料、结合主题进行分析，教学将会更有针对性和启发性；对课堂生成资源加以重视，并合理运用。
第二课学习新天地第一框学习伴成长1本节课优点精选教学资薪，注重学生体验，紧密联系学生生活实际，在分享与探究中逐步达成教学目标。
创设能引导学生主动参与的教学情境，教学过程中注重培养学生的自主性，精心设问，在学生回答的基础上追问，共同得出结论；在分析案例、填写完整句式、自我反省、夸夸自己等活动中，注重培养学生辩证思维的能力，引导学生全面看待事物。
2.本节课不足和改进措施本节课还需要注意教学时间的合理运用；课堂教学语言需要更加精炼；学生参与度高，课堂生成多，需要有高超的教学机智；还需要深挖教学资源。
七年级上册道德与法治总结作文范文
七年级上册道德与法治总结作文范文全文共5篇示例，供读者参考七年级上册道德与法治总结作文范文篇1具有以下基本特征：1、生活性。
2、开放性。
3、活动性。
教材力求体现思想性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。
教材以主题单元形式展开，并重点突出以下特征：1、从儿童真实生活出发，实现学科内容的整合。
2、强化教材的生活指导职能。
一方面通过现实情境的捕捉和再创造，让儿童感到生活的美好和快乐，激发热爱生活的情感；一方面通过引入儿童生活中的典型问题，鼓励儿童在探寻问题解决方案过程中，参与生活、创造生活，展示儿童多样化得个性和丰富的智慧，培养乐观积极的生活态度。
学情分析本班学生20名，一年级的学生活泼好动，大多数学生尊敬师长，对人有礼貌，热爱关心集体。
但大多数同学都是独生子女，或多或少的有一些小毛病，部分学生对他人的尊敬、对集体荣誉的珍惜趋于表面化，为了做给别人看，行动上缺乏自主性，在处理人际关系中意识狭隘。
在新的学期应理论联系实际，让学生思想不断提高，自觉行动，形成良好的习惯。
教学目标1、培养学生健康、安全的生活。
2、培养学生愉快、积极的生活。
3、培养学生负责任、有爱心的生活。
4、培养学生动手动脑、有创意的生活。
5、初步建立规则意识，初步理解遵守规则、公平竞争的意义与要求。
6、了解消防安全知识、基本交通规则，知晓常用公共服务电话。
初步了解自然，爱护动植物，为节约资源、保护环境做力所能及的事情。
教学措施1、把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在实践中获得学习的愉悦和能力。
2、要善于发现学生的长处，用欣赏的眼光看待泻，让他们在鼓励和赞扬声中享受成功，不断增强学习的兴趣。
3、创造性的使用教材，联系本地区儿童的实际，及时地把社会中新的信息，科学技术新的成果，儿童生活中新的问题和现象等收到课程中去，不断提高品德教育的针对性。
七年级上册道德与法治总结作文范文篇2一、指导思想按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的能力，全面落实培优转差方案，切实把教学质量提高。
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七年级道德与法治教学工作总结
太阳城中学七年级李明
本学期,我自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作,使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展,圆满地完成了教学任务。
在工作中,我主要作好了以下几个方面: 一、结合教材,提高学生品德修养
积极推进素质教育。
为此，我在教学工作中注意了能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。
让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。
二、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法。
备好课是上好课的前提和保证。
为此，本人根据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采用的教学方法。
在深入钻研教材和了解学生的基础上，认真写出了切实可行的教案，使每一节课都能做到“有备而上”。
本学期学校建立了多媒体，开通本地教学资源,利用这一优势，本有精心组织和充分利用这些教学资源，下载和制作各种利于吸引学生注意力的教学课件,使现代教学技术走进课堂，使学生乐学，充分调动了学生学习积极性，达到愉快教学的目的。
在教学中注重学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。
本学期根据学校安排写有教案36课时，评注式教案16课时。
三、精心组织课堂教学,提高教学质量。
上好课是提高教学质量的有效途径。
课堂教学中本人尽量讲解做到清晰化、条理化；课堂语言力求准确化、情感化和生动化；教学思路做到线索清晰、层次分明。
在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用，让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲多练,在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
努力实现思想品德课的趣味化。
思想品德课与学生实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系,切实解决学生中遇到的实际问题,使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
通过教学培养学生的社会责任感和正义感。
学生在日常行为、思想素质等方面有了较大改变。
四、加强课后辅导，提高教学质量。
课后辅导是课堂教学的补充和巩固。
因此本人针对中学生爱动、好玩,缺乏自控能力的特点,经常通过谈心、主题探究等方式抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。
耐心做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开始,比如，多与他们谈心；从赞美着手，善于发现他们的闪光点,及时给予肯定。
所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,在和学生交谈时，对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊重,改变教师角色,努力使自己成为学生的朋友，让他们敢说话,说真话。
这样让学生感到你与他是平等的,那么他就能很好的去接受你的观点,从而转变自己的思想,改变自己的行为。
从而真正达到思想教育的目的。
总之,时间飞逝,转眼间,一个紧张而又充实的学期又过去了，总体来看,这学期在上级部门的正确领导下,在本人的刻苦努力下，在全体同仁的帮助下，在全体学生的共同努力下，本人在教育教学工作中取得了一定的成绩,收到了良好的效果。
但还存在许多不足之处,在今后的教育教学工作中,我将更加严格要求自己，努力工作,发扬优点,克服缺点，开拓前进,使教育教学工作再上新台阶。