七年级英语上册第六单元
最全面人教版七年级上册英语第六单元知识点归纳总结
Unit 6 Do you like bananas？一、词汇与短语● 重点单词A部分1.banana n. 香蕉2.sure adv. 当然；肯定；一定3.hamburger n. 汉堡包4.vegetable n. 蔬菜5.tomato n. 西红柿6.fruit n. 水果7.ice-cream n. 冰激凌8.right adj. 正确的；适当的9.salad n. 沙拉10.apple n. 苹果11.strawberry n. 草莓12.then adv. 那么13.pear n. 梨14.egg n. 蛋；鸡蛋k n. 牛奶16.carrot n. 胡萝卜17.bread n. 面包18.rice n. 大米；米饭19.birthday n. 生日20.chicken n. 鸡肉21.dinner n.（中午或晚上吃的）正餐22.so conj.（引出评论或问题）那么23.week n. 周；星期24.burger n.（= hamburger）汉堡包25.food n. 食物B部分1.breakfast n. 早餐；早饭2.healthy adj. 健康的3.lunch n. 午餐4.really adv. 真正地5.star n. 明星；星星6.question n. 问题7.eat v. 吃8.want v. 需要；想要9.well adv. 好;令人满意地10.be v. 变成11.habit n. 习惯12.fat adj. 肥的；肥胖的● 重点短语A部分1.next week 下周2.think about 思考；思索3.How/What about…… ……怎么样4.strawberry salad 草莓沙拉5.vegetable salad 蔬菜沙拉B部分1.eat well 吃得好2.eating habits 饮食习惯3.for breakfast 就早餐而言4.after dinner 晚饭后5.be fat 变胖6.healthy food 健康的食品7.a sports star 一位体育明星8.a volleyball star 一位排球明星9.ask sb. about sth. 问某人关于某事10.one last question 最后一个问题11.want to do sth. 想要做某事● 重点句子A部分1.Do you like salad? 你喜欢沙拉吗？2.John's birthday dinner is next week. 约翰的生日聚会在下周。
七年级上册英语第六单元的单词
七年级上册英语第六单元的单词人教版七年级上册英语第六单元单词。
一、banana [bəˈnɑːnə] n. 香蕉。
二、hamburger [ˈhæmbɜːɡə(r)] n. 汉堡包。
三、tomato [təˈmɑːtəʊ] n. 西红柿（复数形式：tomatoes [təˈmɑːt əʊz]）四、ice - cream [ˌaɪs ˈkriːm] n. 冰激凌。
五、salad [ˈsæləd] n. 沙拉。
六、strawberry [ˈstrɔːbəri] n. 草莓（复数形式：strawberries [ˈstr ɔːbəriz]）七、pear [peə(r)] n. 梨。
八、milk [mɪlk] n. 牛奶。
九、bread [bred] n. 面包。
十、birthday [ˈbɜːθdeɪ] n. 生日。
十一、dinner [ˈdɪnə(r)] n. (中午或晚上吃的)正餐。
十二、week [wiːk] n. 周；星期。
十三、think about 思考；思索。
十四、food [fuːd] n. 食物。
十五、sure [ʃʊə(r)] adv. 当然；肯定；一定。
十六、How about...? (提出建议)……怎么样？十七、burger [ˈbɜːɡə(r)] n. （=hamburger）汉堡包。
十八、vegetable [ˈvedʒtəbl] n. 蔬菜。
十九、fruit [fruːt] n. 水果。
二十、right [raɪt] adj. 正确的；适当的。
二十一、apple [ˈæpl] n. 苹果。
二十二、then [ðen] adv. 那么。
二十三、egg [eɡ] n. 蛋；鸡蛋。
二十四、carrot [ˈkærət] n. 胡萝卜。
二十五、rice [raɪs] n. 大米；米饭。
二十六、chicken [ˈtʃɪkɪn] n. 鸡肉；小鸡。
七年级英语上册第六单元语法可数名词与不可数名词及练习
七年级英语上册第六单元语法可数名词与不可数名词及练习七年级英语上册第六单元语法：可数名词与不可数名词及练习_desk名词【名词】是表示人或事物名称的词。
大体上名词可分为两类:专有名词和普通名词。
专有名词是个别的人、事物、地点等专有的名称，如人名Jane、地名China、机构名the Palace Museum等，一般开头字母要大写，具有差异性的特点。
普通名词是一类人或事物共有的名字或是一个抽象的概念的名称，如teacher，apple、beauty等，具有普遍性的特点。
我们现在学到的大多数名词都是普通名词。
普通名词又可分为个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词。
根据名词表示的事物的性质又可分为可数名词和不可数名词。
个体名词和集体名词是可数名词，物质名词和抽象名词是不可数名词。
可数名词其本身可以用来计数的名词是可数名词，如：desk，banana ,student等。
表示“一个”的概念时属于单数，单数名词前要用不定冠词a或an ,如a map ，an orange ；表示“两个或两个以上（多个）”时属于复数，要在名词词尾加-s 或-es ，如three books ，five keys 等。
可数名词变复数的规律是：1.多数在名词词尾加-s:hamburgers ,oranges ,bananas ,pears ,apples ,vegetables .2. 以S,SH,CH,X或O结尾的名词，在词尾加-es:boxes ,watches ,buses ,tomatoes .3.以“辅音字母+y”结尾的名词，变y为i再加-es:families ,dictionaries ,strawberries .4.以“f或fe”结尾的名词，把“f或fe”变成-ves：knife-knives ，leaf-leaves，shelf-shelves .巧学妙记：名词用法歌诀可数名词可以数，单数复数要记住，一个为单多个复，不定冠词爱单数。
新译林版英语七年级上册第六单元优质课件
新译林版英语七年级上册第六单元优质课件一、教学内容本节课，我们将学习新译林版英语七年级上册第六单元内容。
具体包括：Grammar部分，时态一般过去时；Reading部分，关于过去活动文章；Vocabulary部分，与过去活动相关词汇；以及Communication部分，运用一般过去时进行交流。
二、教学目标1. 理解并掌握一般过去时用法。
2. 学习与过去活动相关词汇，并能运用到实际语境中。
3. 能够阅读并理解关于过去活动文章。
4. 培养学生听说读写能力，提高他们英语交际能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：一般过去时运用，特别是动词过去式变化。
2. 教学重点：掌握一般过去时用法，学会阅读和理解关于过去活动文章。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔、教学光盘。
2. 学具：英语课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组关于过去活动图片，引导学生用一般过去时描述图片内容，激发学生对本节课兴趣。
2. 新课内容呈现：a. 通过PPT展示Grammar部分，讲解一般过去时用法，并举例说明。
b. 学习Reading部分，让学生阅读文章，理解文章大意，并找出一般过去时句子。
c. 学习Vocabulary部分，让学生记下与过去活动相关词汇，并学会运用。
d. Communication部分，设置情景，让学生运用一般过去时进行交流。
3. 例题讲解：针对Grammar和Reading部分，设计相关例题，进行讲解和示范。
4. 随堂练习：让学生完成课本上练习题，巩固所学知识。
5. 小组活动：学生分组，根据所给情景，运用一般过去时进行对话练习。
六、板书设计1. Unit 6: Past Activities2. 主要内容：a. Grammar: Simple Past Tenseb. Reading: Article about past activitiesc. Vocabulary: Words related to past activitiesd. Communication: Using Simple Past Tense in conversations七、作业设计1. 完成课本上练习题。
人教版七年级上册英语知识点全第六单元unit6知识点
人教版七年级上册英语知识点全第六单元unit6知识点Unit6谈论对食物的喜恶；1、重点词汇：banana,hamburger,tomato,ice-cream,alad,trawberry,pear,milk,bread,birthday,dinner,week,burger ,vegetable,fruit,right,apple,then,egg,carrot,chicken,breakfat,lu nch,tar,eat,well,habit,healthy,really,quetion,want,be,fat2、可数名词和不可数名词：1)foodn.仅仅指“食物，食品”时，是不可数名词；强调食物的种类时就是可数名词。
e.g.I’mhungry.Ineedomefood.(不可数)/Thereareallkingoffoodonthetable.（可数）2)fruitn.水果。
表示水果总称时，无复数形式，但表示种类时有复数形式。
Doyouhavemuchfruit/Therearemanyfruitinthebaket.3)ice-cream,alad,chicken这几个名词，当表示物质的时候是不可数名词，但当表示个体的时候是可数的。
e.g.Let’haveomeice-cream.中ice-cream是泛指，强调“冰激凌”这类物质，而非它的数量。
Howmanyice-creamdoyouwant中是要询问对方想要的数量，即几份。
可以回答anice-cream或twoice-cream.3、短语归纳：John’birthdaydinner约翰的生日晚餐ne某tweek下周thinkabout思考，考虑howabout怎么样omefruit一些水果hibirthday他的生日porttar体育明星eatinghabit饮食习惯forbreakfat作为早餐fordinner作为晚餐onelatquetion最后一个问题healthyfood健康的食品3、tomato可数n.“西红柿”复数形式：tomatoe人教版七上2022知识点总结全类似的以o结尾的名词，需加–e构成复数形式的单词还有potato,hero但photo等词而是以加—构成复数形式的。
七年级上册英语第6单元单词
七年级上册英语第6单元单词much /mʌtʃ/ pron.&adj. 许多；大量；多少How much...? (购物时)......多少钱？sock /sɔk/ n. 短袜T-shirt /'ti:ʃə:t/ n. T恤衫shorts /ʃɔ:ts/ n. (pl.) 短裤sweater /'swetə/ n. 毛衣trousers /'trauzəz/ n. (pl.) 裤子shoe /ʃu:/ n. 鞋skirt /skə:t/ n. 裙子dollar /'dɔlə/ n. 元(美国、等国的货币符号为$) big /big/ adj. 大的；大号的small /smɔ:l/ adj. 小的；小号的short /ʃɔ:t/ adj. 短的；矮的long /lɔ:ŋ/ adj. 长的woman /'wumən/ n. 女子Can I help you? 我能帮您吗？need /ni:d/ v. 需要look /luk/ v. 看；看上去pair /peə/ n. 一双；一对take /teik/ v. 买下；拿；取Here you are. 给你。
ten /ten/ num. 十eleven /i'levən/ num. 十一twelve /twelv/ num. 十二thirteen /θə:'ti:n/ num. 十三fifteen /fif'ti:n/ num. 十五eighteen /ei'ti:n/ num. 十八twenty /'twenti/ num. 二十thirty /'θə:ti/ num. 三十Mr. /'mistə/ 先生clothes /kləuðz/ n. (pl.) 衣服；服装store /stɔ:/ n. 商店buy /bai/ v. 购买；买sale /seil/ n. 特价销售；出售sell /sel/ v. 出售；销售；卖all /ɔ:l/ adj. 所有的；全部的very /'veri/ adv. 很；非常price /prais/ n. 价格boy /bɔi/ n. 男孩a pair of 一双。
七年级上册义务教育版英语书unit6知识点
七年级上册义务教育版英语书unit6知识点
七年级上册义务教育版英语书Unit 6的知识点主要包括以下几个方面：
1. 词汇和短语：掌握并能够正确使用单元中出现的常用词汇和短语，例如“family”，“parents”，“brother”，“sister”，“grandparents”，“friend”等等。
2. 语法：理解并能够正确使用一般现在时态，包括第三人称单数形式的动词变化，以及现在分词和动词不定式的简单形式。
3. 句型：掌握并能够正确使用基本的问候语和自我介绍的表达方式，例如“Hello，my name is Xiao Li. I am 12 years old. I have a big family.
My parents are ...”等等。
4. 日常用语：学习并能够在实际生活中运用基本的日常用语，例如“How are you?”，“What’s your name?”，“Nice to meet you.”，“Where are you from?”等等。
5. 阅读理解：通过阅读短文和对话，理解并能够回答有关个人信息和家庭背景的问题，例如“Where are you from?”，“How many people are there in your family?”，“Who are your friends?”等等。
6. 写作练习：根据所学知识，写一篇自我介绍的文章，包括个人信息、家庭背景和朋友等，例如“My Family”或“Myself”。
以上是Unit 6的主要知识点，要掌握这些知识点需要大量的练习和反复的实践。
同时，要注重英语口语和听力的训练，以便在实际生活中更好地运用英语进行交流。
七年级上册英语第六单元笔记
七年级上册英语第六单元笔记以下是七年级上册英语第六单元的笔记，供您参考：第六单元主题：购物重点单词：1. 收款台：收银台，结账处2. 便宜：affordable3. 昂贵：expensive4. 质量：quality5. 选择：choice6. 服务：service7. 感谢：grateful8. 鞋子：shoes9. 衣服：clothes10. 价格：price重点短语：1. 讨价还价：bargain2. 物有所值：good value for money3. 想要某物：want sth4. 打折：discount5. 给某人提供某物：offer sb sth6. 需要某物：need sth7. 试穿某物：try on sth8. 买下某物：buy sth9. 想要购买某物：want to buy sth10. 想要试穿某物：want to try on sth重点句型：1. 询问价格：How much is it?2. 询问质量：How does it feel?3. 询问款式：What style does it have?4. 询问尺寸：What size does it come in?5. 表达感谢：Thank you very much.6. 讨价还价：Can you give me a discount?7. 决定购买：I’ll take it.8. 表达遗憾：I’m sorry, we don’t have that in your size.9. 推荐其他商品：I recommend this one. It’s very popular.10. 表达不满：The service here is terrible!重点语法点：1. 现在进行时态（表示正在进行的动作）2. 祈使句（表示请求或命令）3. 感叹句（表示强烈的感情）。
七年级上册英语第六单元总结
七年级上册英语第六单元总结一、重点词汇在本单元中，我们学习了许多新的词汇，包括但不限于：购物 (shopping)商场 (mall)商店 (store)商品 (item)打折 (discount)便宜 (cheap)贵 (expensive)花费 (cost)计算器 (calculator)鞋 (shoes)衣服 (clothes)玩具 (toys)礼物 (gifts)电脑 (computer)手机 (cellphone)电视 (TV)微波炉 (microwave)电饭煲 (rice cooker)二、主要句型在第六单元中，我们学习了以下主要的句型：1. "How much does it cost?" - "It costs $XX."2. "How much does it cost to buy a TV?" - "It costs $XX."3. "I need to buy a new pair of shoes." - "There are several stores in the mall that sell shoes."4. "This pair of shoes is too expensive." - "You might want to try another store."5. "I can't find the calculator I was looking for." - "You might want to try another store."6. "Do you have any discounts?" - "Yes, we do. XX% off for students."7. "Do you want to buy this pair of shoes?" - "Yes, I do." / "No, Idon't."8. "How much are these clothes?" - "They are $XX each."9. "I want to buy a gift for my friend." - "There are some nice toys in this store."10. "Do you want to come with me to the mall?" - "Yes, I do." / "No, I don't."三、语法重点在本单元中，我们重点学习了询问物品价格和进行购物对话的常用表达方式。
英语七年级上册第六单元知识点
第一节重点词汇1.1 常见名词1.1.1 pencil - 铅笔1.1.2 book - 书1.1.3puter - 电脑1.1.4 desk - 书桌1.1.5 ch本人r - 椅子1.2 介词1.2.1 at - 在……1.2.2 on - 在……上1.2.3 in - 在……内1.3 动词1.3.1 read - 读1.3.2 write - 写1.3.3 listen - 听1.3.4 speak - 说1.3.5 study - 学习第二节语法知识2.1 名词的单数和复数形式在英语中，大部分名词的复数形式都是在单数形式后加上-s或-es。
例如：book - books, pencil - pencils。
2.2 介词的用法介词用来表示名词与其他词之间的关系，常用的介词有at, on, in等。
例如：I am at school. She is in the classroom.2.3 现在进行时态现在进行时态表示现在正在进行的动作。
构成：主语 + am/is/are + 动词的现在分词。
例如：She is reading a book. They are writing on the blackboard.第三节阅读理解3.1 阅读理解题型阅读理解题型是考察学生理解文章内容，并能够根据文章内容回答问题。
学生需要理解文章的大意，找出关键信息进行分析。
3.2 阅读技巧提醒学生在做阅读理解题时要细心阅读文章，注意找出关键词和关键信息，理清思路，避免在细节上迷失方向。
3.3 阅读材料阅读材料通常为日常生活或学习中的场景，包括课堂、图书馆、家庭等。
学生需注意理解这些场景中的人物和活动。
结语英语七年级上册第六单元知识点主要包括常见名词、介词、动词以及名词的单数和复数形式等基础知识，同时也涉及了语法知识中的介词用法和现在进行时态。
在阅读理解方面，学生需培养良好的阅读习惯和技巧，注重理解文章内容，找出关键信息，做到以阅读为基础，理解为重点。
七年级上册英语六单元知识点归纳
一、语言的基础知识1. 词汇量的积累学生们在七年级上册英语课程中需要积累大量的词汇，包括日常生活中常用的词汇和在学校学习中需要掌握的专业术语。
通过词汇的积累，可以帮助学生更好地理解课文内容，提高阅读和写作能力。
2. 语法知识的掌握七年级上册英语课程中涉及到的语法知识包括动词的时态、名词的单复数、形容词和副词的用法等。
学生需要通过课堂学习和课后练习，逐步掌握这些基础的语法知识，从而在语言运用中更加准确地表达自己的意思。
二、听力训练1. 听力材料的选择在七年级上册英语课程中，学生们需要进行大量的听力训练，以提高自己的听力水平。
老师在选择听力材料时，一方面要符合学生的语言水平和学习内容，另一方面也要引导学生多样化地接触不同语音、语调和口音，以便学生能更好地适应各种听力实际场景。
2. 听力训练的方式听力训练不仅仅是课堂上的听力练习，还可以在课外通过听英语广播、观看英语影视剧等方式进行训练。
通过多种方式的听力训练，可以帮助学生更好地理解和掌握英语听力技巧，提高听力水平。
三、口语表达1. 口语练习的重要性在七年级上册英语课程中，口语练习是非常重要的一环。
通过口语练习，学生不仅可以提高自己的口语表达能力，还可以锻炼自己的语音、语调和语速。
口语练习还可以帮助学生更好地融入英语学习环境，增强自信心。
2. 口语练习的方式老师可以通过角色扮演、小组讨论、情景对话等方式，引导学生进行口语练习。
学生也可以在课外积极参与英语角、英语演讲比赛等活动，提高自己的口语表达能力。
四、阅读训练1. 阅读材料的选择在七年级上册英语课程中，阅读训练是非常重要的一环。
老师在选择阅读材料时，要根据学生的兴趣爱好和实际水平，选择符合学生认知特点和学习目标的阅读材料。
要注重开展多样化的阅读活动，丰富学生的阅读内容，激发学生的阅读兴趣。
2. 阅读技巧的培养老师在进行阅读训练时，要引导学生培养良好的阅读习惯，包括预习、精读、泛读等阅读技巧。
要注重培养学生的阅读理解能力和阅读表达能力，使学生能够更好地理解课文内容，提高阅读水平。
七年级上册英语第六单元2b课文
第六单元 - 认识家人1. 介绍本单元主要围绕“家人”这个话题展开，通过学习家庭成员的英语表达和描述家人之间的关系，帮助学生扩大自己的词汇量，提高口语表达能力，同时也加深对家庭关系的认识和理解。
2. 2b课文内容概述2b课文主要介绍了Kate的家庭成员，包括父母和两个哥哥。
通过介绍每个家庭成员的名字、芳龄以及特点，让学生了解到家庭成员的英语表达，同时也通过描述家庭成员之间的关系，让学生明白家人之间的相互关爱与支持。
3. 重点词汇在本课文中，有些重点词汇需要学生注意掌握，如father、mother、brother等家庭成员的称呼，以及形容词tall、young等用于描述身体特征和芳龄的词汇。
4. 课文分析课文开始先介绍了Kate的爸爸，描述了他的特点：“Her father is tall and young”，然后介绍了Kate的妈妈：“Her mother is young and pretty”。
接着介绍了Kate的两个哥哥：“Her brothers are tall and young”。
课文主要通过简单的句子对Kate的家人进行了描述，对于学生来说，这些句子结构简单，词汇较为基础，可以很好地帮助学生理解和掌握。
5. 练习建议在学习这篇课文的时候，教师可以通过朗读、角色扮演等形式让学生熟悉课文内容，然后引导学生进行相关的听力练习和口语练习，加深对家庭成员和描述关系的理解和掌握。
教师也可以设计一些小组讨论或写作练习，让学生在实际运用中巩固所学知识。
6. 阅读拓展在阅读完2b课文之后，可以为学生提供一些相关的阅读材料，如家庭成员的介绍，家人之间的关系描述等内容，让学生通过阅读不同的材料，进一步加深对家庭关系和英语表达的理解。
7. 总结通过学习2b课文，学生不仅可以学习到家庭成员的英语表达，还可以了解到家人之间的关系和描述方式。
通过课文中简单的句子和词汇，能够帮助学生扩大词汇量，提高口语表达能力，是一篇很好的课文。
七年级上册英语第六单元知识点
七年级上册英语第六单元知识点七年级上册英语第六单元是关于日常生活中的交通工具和表示方向的话题。
本单元重点介绍了一些基础知识，包括如何询问和表达交通方式，如何表示和理解方向指示等。
一、交通方式在日常生活中，我们经常使用各种交通工具出行。
本单元我们将会学习以下几种交通方式。
1. Walk - 步行Walking is a healthy and green way to get around. It is good for our health and the environment.2. Bike - 骑自行车Biking is also a healthy and green way to travel. It’s faster than walking and more fun.3. Bus - 公共汽车Buses are a common form of public transportation. They can take us to many places in a city.4. Car - 汽车Driving a car is a convenient way to travel, especially when we need to go somewhere far away.5. Train - 火车Trains are a fast and comfortable way to travel. They can take us to different cities and countries.二、方向在日常生活中，我们也需要使用英语表达和理解地方和方向。
以下是几种表达方向的方式。
1. Go straight - 直走If you go straight, you continue in the same direction without turning.2. Turn left - 向左拐If you turn left, you go in the opposite direction of your right hand.3. Turn right - 向右拐If you turn right, you go in the opposite direction of your left hand.4. Go past - 经过When we go past something, it means we pass it without stopping.5. Cross the street - 过马路When we cross the street, we walk across it.本单元的重点是掌握各种交通方式和方向指示，同时还需要加强对动词的理解和运用。
七上英语第六单元知识点归纳
七上英语第六单元知识点归纳
七年级上册英语第六单元主要涉及到一些日常生活中常见的话
题和知识点。
在这个单元中，学生将学习关于购物、衣服和颜色的
词汇和句子。
以下是对该单元知识点的归纳：
1. 购物，学习如何询问价格、购买衣物和付款的相关词汇和句子。
比如，“How much is this T-shirt?”（这件T恤多少钱？）
以及“Can I pay by credit card?”（我可以用信用卡支付吗？）。
2. 衣服，学习不同种类的衣物名称，比如T-shirt（T恤）、dress（连衣裙）、trousers（裤子）等，并学习描述衣物颜色和款
式的词汇和句子。
比如，“I like the blue dress.”（我喜欢那
件蓝色的连衣裙。
）。
3. 颜色，学习常见颜色的英文表达，比如red（红色）、
green（绿色）、blue（蓝色）等，以及如何用英语描述颜色。
此外，学生还会学习一些关于购物和衣物的对话和情景交际，
以便在实际生活中运用所学知识。
通过这些内容的学习，学生可以
扩展他们的词汇量，提高他们的口语表达能力，并且更好地理解和
运用日常生活中的英语知识。
总的来说，第六单元的重点是围绕购物、衣服和颜色展开，通过学习相关词汇和句子，帮助学生在日常生活中更加流利地运用英语进行交流和表达。
【2024秋季】最新人教版七年级上册英语第六单元Unit6《Day in the Life》课文翻译
【2024秋季】最新人教版七年级上册英语第六单元Unit6《Day in the Life》课文翻译UNIT 6第六单元A Day in the Life一天的生活BIG Question How can you make good use of your time?大问题：你如何充分利用你的时间？In this unit, you will:在本单元中，你将：1. tell the time in English.用英语报时。
2. ask about daily routines using what time and when.用“几点”和“什么时候”询问日常作息。
3. learn about different people's routines.了解不同人的作息。
4. explore how to make good use of time.探讨如何充分利用时间。
Look and share:看并分享：1. What do you see in the photo?你在照片中看到了什么？2. How long do you study every day?你每天学习多长时间？3. What do you do every day?你每天做什么？SECTION AA节How do you spend your school day?你如何度过你的学校日？1a. Match the clocks with the times.1a. 将时钟与时间匹配。
one forty-five a quarter to two1:45 一点四十五分six fifteen. a quarter past six.6:15 六点十五分eight. eight o'clock.8:00 八点整four thirty. half past four4:30 四点半1b. Listen to the first conversation and tick Peter's activities this morning.1b. 听第一段对话并勾选Peter今天早上的活动。
初一上册英语第六单元
初一上册英语第六单元七年级上Unit6英语同步单词和知识梳理Unit6 单词banana /b'nɑ:n/香蕉hamburger /'hmb:(r)ɡ(r)/汉堡包tomato /t'mɑ:t/西红柿ice-cream /,as'kri:m/冰激凌salad /'sld/沙拉strawberry /'str:ber/草莓pear /pe(r)/梨milk /mlk/牛奶bread /bred/面包birthday /'b:(r)θde/生日dinner /'dn(r)/（中午或晚上吃的）正餐week /wi:k/周；星期think about思考；思索food /fu:d/食物sure /(r)/当然；肯定；一定How about...？（提出建议）...怎么样？burger /'b:(r)ɡ(r)/汉堡包= hamburger vegetable /'vetbl/蔬菜fruit /fru:t/水果right /rat/正确的；适当的apple /'pl/苹果then /en/那么egg /eɡ/蛋；鸡蛋carrot /'krt/胡萝卜rice /ras/大米；米饭chicken /'kn/肌肉so /s/ (引出评论或问题)那么breakfast /'brekfst/早餐；早饭lunch /ln/午餐star /stɑ:(r)/明星；星星eat /i:t/吃well /wel/好；令人满意的habit /'hbt/习惯healthy /'helθi/健康的really /'ri:li/真正地question /'kwesn/问题want /wnt/需要；想要be /bi:/变成fat /ft/肥的；肥胖的Unit6 知识梳理Unit6 Do you like bananas？【重点短语】1. John ’s birthday dinner 约翰的生日宴会2. vegetable salad 蔬菜沙拉3. two tomatoes 两个西红柿4. eat well 吃得营养5. think about 考虑6. eat/have breakfast/lunch/dinner 吃早/午/晚饭7. sports stars 体育明星8. the volleyball star 排球明星9. ask sb. about sth. 问某人某事10. like hamburgers/ice-cream 喜欢汉堡包/冰淇淋11. like eating eggs 喜欢吃鸡蛋12. her eating habits 她的饮食习惯13. be (not) healthy （不）健康14. one last question 最后一个问题15. healthy food 健康食物16. after breakfast/lunch/dinner 早/午/晚饭后【重点句型】1.—Do you like salad? 你喜欢沙拉吗？一Yes，I do. /No, I don’t. 是的，我喜欢。
人教版七年级英语上册第六单元全单元完整ppt课件
Jack : Oh, I don’t like salad.
Bill: John likes salad, and it’s his birthday.
Jack : Yes, you’re right. What about the fruit?
Tom : I think John likes strawberries and apples.
Bill: OK. Let’s have strawberries and apples then.
精选ppt课件
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精选ppt课件
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•like:意思是“喜欢”，在句子中做谓语动词。表达某人 喜欢某物，like随主语变化。若主语是第三人称单数， like必须用三单形式likes。若主语是其他人称或可数 名词复数，like用动词原形。
knives wives
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可数名词复数形式的构成 2
以辅音字母 改y为i 再 family
加y结尾的 加-es
dictionary
以元音字母
加y结尾的
加-s
有生命的事
物加-es
以o 结尾的
无生命的事
物加-s
boy key tomato potato photo radio
精选ppt课件
families dictionaries
conversation.
3-2-1-4
精选ppt课件
37
3c Food survey 1
精选ppt课件
38
Period 3
Do you like bananas? Yes,I do. I like bananas. Does he like bananas? Yes,he does. He like bananas. Do you like salad? Yes,I do. I like salad. Does she like salad? Yes,she does. She likes bananas
人教版七年级英语上Unit6单词,知识梳理,词汇句式精讲(全)
人教版七年级英语上Unit6单词/知识梳理/词汇句式精讲-全Unit6 单词banana /b?'nɑ:n?/香蕉hamburger /'h?mb?:(r)ɡ?(r)/汉堡包tomato /t?'mɑ:t??/西红柿ice-cream /,a?s'kri:m/冰激凌salad /'s?l?d/沙拉strawberry /'str?:ber?/草莓pear /pe?(r)/梨milk /m?lk/牛奶bread /bred/面包birthday /'b?:(r)θde?/生日dinner /'d?n?(r)/（中午或晚上吃的）正餐week /wi:k/周；星期think about思考；思索food /fu:d/食物sure /???(r)/当然；肯定；一定How about...？（提出建议）...怎么样？burger /'b?:(r)ɡ?(r)/汉堡包= hamburger vegetable /'ve?t?b?l/蔬菜fruit /fru:t/水果right /ra?t/正确的；适当的apple /'?pl/苹果then /een/那么egg /eɡ/蛋；鸡蛋carrot /'k?r?t/胡萝卜rice /ra?s/大米；米饭chicken /'??k?n/肌肉so /s??/ (引出评论或问题)那么breakfast /'brekf?st/早餐；早饭lunch /l?n?/午餐star /stɑ:(r)/明星；星星eat /i:t/吃well /wel/好；令人满意的habit /'h?b?t/习惯healthy /'helθi/健康的really /'ri:?li/真正地question /'kwes??n/问题want /w?nt/需要；想要be /bi:/变成fat /f?t/肥的；肥胖的2Unit6 知识梳理【重点短语】1. John ’s birthday dinner 约翰的生日宴会2. vegetable salad 蔬菜沙拉3. two tomatoes 两个西红柿4. eat well 吃得营养5. think about 考虑6. eat/have breakfast/lunch/dinner 吃早/午/晚饭7. sports stars 体育明星8. the volleyball star 排球明星9. ask sb. about sth. 问某人某事10. like hamburgers/ice-cream 喜欢汉堡包/冰淇淋11. like eating eggs 喜欢吃鸡蛋12. her eating habits 她的饮食习惯13. be (not) healthy （不）健康14. one last question 最后一个问题15. healthy food 健康食物16. after breakfast/lunch/dinner 早/午/晚饭后【重点句型】1.—Do you like salad? 你喜欢沙拉吗？一Yes，I do. /No, I don’t. 是的，我喜欢。
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And I like … but don’t
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选词填空 。
1. What's this ? anIto'rsange
. (an
orange, oranges s)traw2b.erIriceasn see two
. ( strawberry,msitlrkawberries 3. Do you like
? ( mliilkke, milks )
4. DIo ＿ bananas. ( like, likes ) 5. ＿ you like salad? ( Do, Does )
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Do you like bananas ? Do you like bananas ? Yes, I do . Yes , I do . Do you like salad ? Do you like salad ? No, I don't . No ,I don't .
读这些短语,小组讨论归纳可数名词有哪些特点
a tomato
a pear
two tomatoes three pears
背背记记
an orange
可数名词真是好
four oranges
数数就能知多少
a strawberry five strawbeirers 冠词在前哈哈笑
a hamburger some hamburger s 复数变化他不恼
pears
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a hamburger
hamburgers
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a strawberry
strawberries
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把这些名词按可数和不可数分类
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Countable and uncountable nouns
ice cream
salad
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可数名词和不可数名词
可数名词
（1） 定义：是可以计数的名词。 （2）可数名词前可以用 a , an 限定,表一个….。 （3） 可数名词前可以用 one, two , three… 限定。
(4)可数名词有复数形式
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两人问答
A :Do you like bananas ? A: Do you like salad ? A: Do you like oranges ?
B:… B:
B:…
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Task 3 Listening Listen and number the
conversations 听并且标出你所听到的对话顺序
2 A: Do you like salad? B: No, I don’t.
A: Do you like 1 bananas?
B: Yes, I do.
3 A: Do you like oranges? B: Yes, I do.
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Task 4 Ask and answer 问问你的搭档是否喜欢这些
a strawberry
a banana
two tomatoes
three hamburgers精品课件 some bread
some milk
TMaatsckh3 tLhiesteconninvgerLsiastteinoanndwintuhmbtehrethecocrornevcertsations
Task 3 Ask and answer
What’s this ? What are these? It’s a/an … They’re …
What’s this It’s …
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a tomato
精品课件 tomatoes
an orange
oranges
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a
pears
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a
Unit 6
Do you like bananas?
Section A(1a-1c)
Ms Zhan
From Siyuan Junior School
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orange
pear banana
strawberry
精品课件
tomato
Fast food
salad
bread
精品课件
hamburger
听Pi并ct且u标re出s 你将所对听话到与的图对片话配顺对序
A : Do you like bananas ? a.
√
1. B : Yes , I do .
2. A: Do you like oranges ? B :Yes , I do .
b.
×
3. A : Do you like salad ?
指份数时可数哦 !
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What’s this ? It’s … What are these ? They are …
Attention: 注意可数名词和不可数名词的正确表达
哦
an orange six pears
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some bread
Task 2 Talking 说说你看到了什么，看谁说得又快又准
A: Do you like …best ? B: Yes, I do./ No, I don’t.
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Task 6 : Write and report 在表中写下你喜欢和不
喜欢的的食物并向大家汇报
Fruit: orange banana pear strawberry … Fast food：bread hamburger salad… Others: ice-cream milk…
加-es
-es读[iz]
boxes watches
以 f 或 fe 结尾的
改f或fe为v 再加-es
-ves读[vz]
wives
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ice cream
some ice cr精品e课a件m
Task 3 Ask and answer
What's this ? It's ... What are these ? They are ...
fruit fast food others
like oranges and bananas
hamburgers
don’t like pears bread
ice-cream
salad and milk
Report ：I like … but I don’t like …
like …
I like … but I don’t
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Homework
1. What food do your family like? Ask and write them down 2. Look up more information about salad, hamburgers and ice-cream on the Internet.
B : No , I don’t .
c.
正确顺序: 1 3 2
√
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Task 4 Ask and answer 问问你的搭档是否喜欢这些
西方食物。
A: Do you like …? B: Yes, I do./No, I don’t.
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Task 5 Guessing 猜猜老师,小组长 和搭档最喜欢什么水果
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可数名词复数形式的构成 1
名词特点 词尾加法 词尾读音方法
例词
一般情况下 加-s
1. -s在清辅音后读 [2s.]-s在浊辅音后读[z]
3. -s在元音后读[z]
4. 以音素[ s , z , , ] 结尾的，读[iz]
desks apple strees oranges
以-s, -x, sh, -ch 结尾 的
like …
I like … but I don’t
And I like … but don’t like …
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Dessert and drink
ice-cream
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milk
Task 1 Reading 看谁读得准
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a hamburger a tomato
a strawberry
seven three tomatoesstrawberries
two hamburgers
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Countable nouns 可数名词
西方食物。
hamburger bread s
Student 1
Student 2
A:StuDdoenyot u like …? B:3 Yes, I do./No, I doSntu’dten.t 精品课件
salad
Task 6 : Write nd report 向大家汇报你喜
欢和不喜欢的食物
Report ：I like … but I don’t like …
a bread
some bread s
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a milk some milks
Uncountable nouns不可数名词
背背记记
不可数名词有点怪 直接数他数不开
milk bread
some milk some bread
复数变化他不睬 冠词在前他不爱
Attention: salad and
ice-cream 一般情况不可数，
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Pairwork
A: Do you like tomatoes/ice cream..? B: Yes, I do./No, I don’t.
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Do you like
No, I don`t. Y?es, Ido. No, I don`t.