四个太阳教案随文识字

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2.师:请一位喜欢秋天的孩子来读一读。 (指名读)
2.师:听同学读着读着,你的眼前出现了什么画面
3.课件出示:秋天,果园里水果成熟图片。
4.面对这么多又香又甜的水果, 想吃吗瞧,(课件出示: 落叶图),谁来了
师:金黄的落叶忙着邀请小伙伴,请他们尝尝水果的 香甜。落叶非常着急,想让小伙伴快点儿品尝到香甜 的水果。
4.四个太阳
教学目标:
1.认识“太、阳”等13个生字和舌字旁、页字边2个偏旁;会写“太、阳”等7个生字和横撇弯钩1个笔画。
2.正确流利地朗读课文。
3.读懂课文,能从文中找出明显停顿,感受“我”的 美好心愿。
教学重点: 读好长句子的停顿和问句。能结合文中明显信息,感 受“我”的美好心愿。
课时安排:
两课时
①识记“忙” 忄+亡=忙 帮忙
②识记“尝” 猜字谜:学会一半 品尝
5.这么多的水果,如果你是落叶,你想邀请哪些小伙 伴呢 例:小蜻蜓,果园里的苹果熟了,快来尝一尝吧!
6.师:小男孩给秋天画了一个金黄的太阳,因为金黄 太阳照射过的水果才会更加香甜!
①识记“香” 禾+日=香
②识记“甜” 舌字旁 用舌头舔甘蔗感觉很甜 (出 示图片)
2.识记生字“太、阳”
(1)师:课题中隐藏了今天要认识的两个生字,PPT出示。
(2)大+一点=太 阝+日=阳
3.带着问题自由读课文。 (1)出示全文,标好自然段序号。
(2)课文中藏着许多生字, 咱们先来和他们打个招呼, 才能把课文读的更好。 (生齐读)
(3)自由读课文 问题:小男孩画了四个怎样的太阳呢
4.师:在那么寒冷的冬天,红红的太阳给冬天带来了 什么(温暖)
5.识记:“温暖”
(四)彩色的太阳
1.冬天过了,春天来到了,许多花儿都开放了,那春 天的太阳应该画什么颜色呢咱们下节课在来看看小男 孩为春天画了怎样的太阳。
(五)齐读生字、课文
四、知识拓展
1.你想画太阳吗画个什么样的太阳送给谁表达什么 心愿
3.师:绿绿的太阳挂在了夏天的天空中。高上、田野 街道、校园,到处一片清凉。
①识记“道” 辶+首=道 街道 道路 人行道 ( 示图片) 还可做量词 一道阳光 四道数学题 ②识记“送” 辶+关=送 送给
(二)秋天的太阳。
1.过渡:绿绿的太阳为我们送来一片清凉,阵阵凉风 把我们带到秋天。(出示秋天图片)
要求:①借助拼音读一读儿歌。②要读准字音、读通 句子。③遇到难读的句子多读几遍。
(4)师范读
(5)生齐读
(6)汇报交流: 小画家分别画了四个太阳绿色、 金黄 色、红色、彩色的太阳。
依次在黑板上贴出对应的四个太阳。
三、再读课文,理清脉络
(一)夏天的太阳
1.师:小男孩把绿色的太阳送给谁了(指名回答)
2.师:送给了夏天,让我们一起走进夏天。请喜欢夏 天太Leabharlann Baidu的同学来读读
教学准备:
PPT课件、太阳图片
教学过程
第一课时 一、欣赏歌曲,导入新课
1.播放歌曲《种太阳》 师:这是什么歌呀歌曲中的小女孩播种太阳、 送太阳, 让世界处处充满温暖。 今天,我们将要学习的课文中, 有一个可爱的小男孩,他画了四个不同的太阳,咱们 一起去看看他为什么要画四个太阳。 (板书课题:4.四个太阳)
(三)冬天的太阳
1.过渡:品尝收获的喜悦后, 我们走进寒冷的冬季 (出 示冬天图片),寒风呼呼地刮在脸上, 真冷呀! 此时你 会送一个什么样的太阳给冬天你怎么想到的你和小作 者一想到一块去了。
2.小朋友们,你们自己能读读冬天的太阳吗请你们自 己读一读吧。
3.师:红红的太阳挂在天空,多舒服呀!谁来读一读 (指名读)
我也来说:
例:我想画个(健康 )的太阳,送给(一年级的小朋 友 ),因为(可以让大家个个身体健康 )。
5.书写生字
1.阳
2.金
六、板书设计

绿太阳
清凉

金太阳
香甜

红太阳
温陵
1师:炎热的夏天火辣辣的太阳照下来,你感觉怎样 生:我觉得很热,身上都是汗。
生:我觉得快要中暑了。
2师:这时候你最大的愿望是什么 生:我希望吹一阵风过来,要不就躲在空调房不出门 生:我希望能吃上几支棒冰或喝上几杯水解解渴。 师:你的愿望真是不错。给夏天换上一个绿绿的太阳 (出示课件),你现在感觉怎样 生:我感觉很凉快。
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