人教版初中地理七年级下册教案新部编本：巴西

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]

任教学科：_____________

任教年级：_____________

任教老师：_____________

xx市实验学校

第九章第二节巴西（第一课时）

教学目标

知识目标

1.运用资料认识殖民统治对巴西政治、经济、文化的深远影响，知道南美拉丁文化的形成过程及其鲜明的文化特点。

2.运用地图和资料了解巴西经济的发展历程，并从中认识单一经济的弊端，进一步理解当今世界的发展中国家建立独立经济体系的必要性。

3.举例说出热带雨林的作用及其现状、遭受破坏的原因和保护的措施。

4.运用地图和资料说出巴西城市化问题，认识当今世界快速的城市化进程及城市化所带来的影响。

能力目标

1.学会综合分析自然、经济、人口、社会等多方面因素，说明巴西工农业的发展与分布，培养学生的综合分析能力。

2.通过对亚马孙流域热带雨林开发与保护中的问题和解决办法的讨论，培养学生的自学能力、分析问题及解决问题的能力。

德育目标

1.通过认识巴西，尊重多民族的巴西文化和传统，初步形成因地制宜和持续发展的观念，逐步养成关心和爱护环境的行为习惯。

2.通过了解巴西经济发展的成就，进一步明确发展中国家摆脱殖民统治，建立、发展独立的民族经济的重要性。使学生树立正确的世界观和人生观，加强学生的热爱社会主义祖国的信念。

教学重点

1.巴西是发展中的工农业大国。

2.开发资源和保护环境的经验教训。

教学难点

1.巴西是发展中的工农业大国。

2.工农业、人口多分布在东南沿海的原因。

教学方法

主要采用读图、对比、等教学方法。

教具准备

绘制多媒体课件

课时安排

二课时

第一课时

教学过程

［导入新课］

在世界球类比赛中，让中国人骄傲的“国球”是什么？(学生：乒乓球)那么世界上最著名的“足球王国”又是指哪个国家？(学生：巴西)对，巴西人热爱足球运动，球踢得漂亮，脚法娴熟、配合默契、节奏明快，如同跳起了粗犷、急促的桑巴舞，给人以美的享受。现在就让我们从地理的角度去认识巴西。让我们先来认识巴西的自然环境。

(课件展示)9-17巴西在世界的位置、9—18巴西的地形图

(提问)从这两幅图中可获取巴西哪些方面的信息？(同桌讨论、举手回答)

(展示小结)

地理位置

位于拉丁美洲东部、东临大西洋、是拉丁美洲最大的国家、有十个陆上邻国；

绝大部分位于赤道与南回归小之间，热带面积广大；

主要地形区

亚马孙平原-----占国土面积三分之一，是世界上最大的平原；

巴西高原--------占国土面积三分之二，是世界上是大的高原；

亚马孙河---------是世界最大的河流；

热带气候

世界最大的热带雨林气候区。

(课件展示)

(提问)居世界前六位的国家是哪些国家？请一位同学依次说出。

(展示)

(提问)通过以上的分析，哪位同学能用一句话概况巴西是一个怎样的国家：

(展示)1 、国土广大的热带国家丫彩，让我们打开历史，请同学集体朗读课本90及91页阅读料。并讨论回答下列问题：

(展示)思考题：1、拉丁美洲最早的居民是什么人？

2、玛雅文明是什么意思？

3、侵入拉丁美洲的殖民者是谁？到达了什么地方？

4、拉丁美洲的黑人奴隶从哪里来？为什么要来？

5、以上问题说明巴西开发历史有什幺特点？

(小结展示)2.具有浓厚的殖民色彩历史

在巴西，由于欧洲白种人、非洲黑人及少量黄种人和印第安人之间通婚形成鲜明种族特征。(展示)图9.20卞卡一家和巴西人种构成图(略)

（提问）这两幅图说明巴西人种构成具有什么特征？

（小结展示）3、种族复杂、混血人种多

（承转）在巴西这个民族大熔炉里，由于种族的融合必然导致不同地域民族文化的融合和发展，进而形成了具有特色的拉丁美洲文化。

（展示图片）课本92页不同民族文化的融合，解释这些图文资料说明了一个什么问题。（小结）它进一步证实巴西这个民族大熔炉不同地域文化相互融合，形成并发展为具有特色的拉丁文化，又一次说明社会环境对风俗的影响。造成民族大熔炉的原因就是殖民统治的结

果。

（承转）认识了巴西自然环境，也知道了开发历史，又有谁知道具有“世界咖啡王国”之称是哪个国家？殖民者闯入巴西后会怎样发展经济呢？它的热带气候可能会生产、出口什么样的产品，请一位同学朗读课本93页资料

（小结）殖民初期出口木材--------16世纪甘蔗-------17世纪出口矿石-----19世纪种咖啡

不难看出是单一的农矿产产品。

（提问）这种单一的经济结构在经济发展中有哪些不利方面？

（小结）导致廉价出口原材料、高价进口成品、资源被掠夺国内日益贫困。

（展示）二、发展中的工农业大国

1、“二次大战前”经济特征：单一生产农矿产品、现代工业不发达。

2、“二次大战后”经济特征

（讲述）大战后巴西经济迅速发展，尤其加快了工业化的步伐，遂步改变了单一的经济结构成为一个工农业大国而且是拉丁美洲经济最强的国家。

（展示）巴西的农业、矿产和工业分布图读图分析：可读取哪些信息？(同桌讨论)

读图回答1巴西有哪些矿产资源？最丰富的矿产资源是哪种？

2.巴西的铁矿有什么特点？主要分布地区？

3.最大的铁矿叫什幺？分布在哪里？有什么特点？

师生讨论：巴西的煤、石油并不多，巴西人民是怎样解决能源的？

(小结)巴西人民利用本国丰富的水能资源，其中90%的电力来自水能发电。伊泰普水电站是目前世界上最大的一座。(展示电站图片、将最大铁矿、最大电站在图上落实)

(展示板书)1.)铁矿量大质优---主要分布东南部(伊塔比拉露天铁矿最大)

2.)水能资源丰富----90%能源靠水电(伊泰普水电站目前最大)

(提问)伊泰普电站目前是世界上最大的，未来最大的是哪座电站？(正在建设中的中国长江三峡电站)

师生讨论：1.巴西政府除了利用丰富的水能资源解决能源外还采取了哪些办法？

2.你有什么好的建议？我们从中获得什么启发？(小结略)

(承转)巴西利用本国丰富的铁矿资源及水能，迅速的发展了现代化工业。

(展示)图9.22巴西农业、工业矿产图

1.说明现代化工业部门有哪些？

2.找到重要的工业中心，重工业为什么都分布在这一地区？

(展示板书)3.)现代工业-----钢铁、造船、汽车、飞机制造等(圣保罗、里约热内卢)

(指出工业区分布在这一地区，主要是自然环境好、交通便利、近原料产地及消费市场大等) (展示)图9.22巴西农业、工业和矿产图

1.说明巴西有哪些主要农作物？主要分布在哪一地带？

2.结合地形、气候、市场消费、交通等方面，分析这里有哪些发展农业的有利条件？

(展示板书)4.)重要农业-----咖啡、甘蔗、柑橘产量世界第一(展示巴西咖啡种植园图片)

1.产量居世界第一的热带经济作物是什么?

2.列表比较巴西、东南亚和撒哈拉以南非洲地区的共同点：

(展示表格)