3-6岁幼儿发展指南测试题

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3——6岁指南测试题

1、根据《3-6岁儿童学习与发展指南》，3-4岁幼儿应能熟练地用勺子吃饭，并对哪种食物表现出兴趣？A、只喜欢吃零食B、各种食物都愿意尝试C、只喜欢吃肉类D、完全依赖喂食（答案）B2、4-5岁幼儿在语言发展中，应能基本完整地讲述自己的所见所闻，其讲述内容应达到何种程度？A、完全虚构B、条理清晰，有逻辑C、杂乱无章，无重点D、只能说出个别词汇（答案）B3、《指南》中建议，5-6岁幼儿每天应保证多少小时的睡眠时间？A、8-9小时B、10-11小时C、12-13小时D、14小时以上（答案）B4、3-4岁幼儿在社会交往中，应能做到哪一点？A、能主动与所有陌生人交谈B、对客人有礼貌，不乱发脾气C、完全不顾及他人感受D、总是拒绝与他人分享玩具（答案）B5、根据《指南》，4-5岁幼儿在阅读图书时，应能做到什么？A、能自主阅读并理解复杂文学作品B、能初步理解故事情节，并简单表达自己的想法C、只对图画感兴趣，忽略文字D、无法集中注意力阅读（答案）B6、5-6岁幼儿在科学探索方面，应能初步感知和理解哪些自然现象？A、所有天文现象B、季节变化与其对动植物的影响C、量子力学原理D、地球内部构造（答案）B7、《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，3-4岁幼儿应能识别并说出哪些基本颜色？A、所有彩虹颜色加上金色和银色B、红、黄、蓝三种基本色C、只认识黑色和白色D、能识别并命名所有渐变色（答案）B8、4-5岁幼儿在艺术表现与创造方面，应能达到哪种水平？A、能创作复杂的艺术作品B、能用简单的线条和色彩画出自己想画的人或事物C、只能模仿他人的作品，无独创性D、对绘画和手工活动完全不感兴趣（答案）B。

三至六岁幼儿发展指南考试试卷

三至六岁幼儿发展指南考试试卷一、单选题（每题3分，共30分）A. 学习与发展目标、教育建议。

B. 目标、建议。

C. 发展目标、指导建议。

D. 教学目标、教学建议。

2. 幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时，其中体育活动时间不少于（），季节交替时要坚持。

A. 1小时。

B. 1.5小时。

C. 2小时。

D. 0.5小时。

3. 3 - 4岁幼儿能双手抓杠悬空吊起（）左右。

A. 10秒。

B. 15秒。

C. 20秒。

D. 5秒。

4. 在语言领域中，3 - 4岁幼儿能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事，这属于（）方面的目标。

A. 倾听与表达。

B. 阅读与书写准备。

C. 语言表达。

D. 口语表达。

5. 4 - 5岁幼儿在社会领域中，愿意与人交往的表现为（）。

A. 喜欢和小朋友一起游戏，有经常一起玩的小伙伴。

B. 有自己的好朋友，也喜欢结交新朋友。

C. 喜欢和长辈交谈，有事愿意告诉长辈。

D. 喜欢群体生活，积极参与群体活动。

6. 科学领域中，5 - 6岁幼儿能感知并了解季节变化的周期性，知道变化的顺序，这属于（）方面的目标。

A. 科学探究。

B. 数学认知。

C. 自然科学。

D. 感知自然。

7. 在艺术领域中，3 - 4岁幼儿能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的人或事物，这属于（）方面的目标。

A. 感受与欣赏。

B. 表现与创造。

C. 绘画能力。

D. 艺术表现。

8. 4 - 5岁幼儿能单脚连续向前跳（）左右。

A. 3米。

B. 5米。

C. 8米。

D. 10米。

9. 5 - 6岁幼儿在语言领域中，能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展，或续编、创编故事，这属于（）方面的目标。

A. 倾听与表达。

B. 阅读与书写准备。

C. 文学想象。

D. 阅读能力。

10. 3 - 4岁幼儿在健康领域中，具有一定的适应能力，能在较热或较冷的户外环境中活动，这一目标中较热或较冷的温度范围是（）。

A. 30℃ - 32℃或5℃ - 10℃。

幼儿园3一6岁发展指南试题及答案

幼儿园3一6岁发展指南试题及答案幼儿园3-6岁发展指南试题及答案一、选择题1. 3-6岁儿童的大脑发展特点是什么？A. 快速增长B. 缓慢发展C. 基本停滞D. 无变化答案：A2. 以下哪个活动最适合3-6岁儿童的身心发展？A. 长时间静坐学习B. 参与户外活动C. 观看电视D. 玩电子游戏答案：B3. 3-6岁儿童在社交技能方面主要发展的是什么？A. 独立性B. 合作能力C. 竞争意识D. 领导能力答案：B4. 幼儿园教育中，应该鼓励儿童进行哪些类型的游戏？A. 竞争性游戏B. 合作性游戏C. 单人游戏D. 电子游戏答案：B5. 3-6岁儿童在语言发展方面，应该注重哪些能力的培养？A. 阅读能力B. 写作能力C. 听说能力D. 翻译能力答案：C二、判断题1. 3-6岁是儿童语言能力快速发展的阶段。

（）答案：√2. 幼儿园应该让儿童进行大量的数学计算练习。

（）答案：×3. 3-6岁儿童的想象力和创造力非常丰富，应该给予充分的鼓励和支持。

（）答案：√4. 3-6岁儿童的注意力集中时间较短，因此不适合进行长时间的集体活动。

（）答案：×5. 3-6岁儿童在社交技能方面，应该学会独立解决问题，而不是寻求他人的帮助。

（）答案：×三、简答题1. 请简述3-6岁儿童在情感发展方面的特点。

答案：3-6岁儿童情感发展的特点包括对周围环境的好奇心增强，情感表达更加丰富，开始形成初步的道德观念，对同伴的关心和同情心逐渐增强，以及对父母和老师的依赖性逐渐减少。

2. 幼儿园如何通过游戏活动促进3-6岁儿童的身心发展？答案：幼儿园可以通过组织各种游戏活动，如角色扮演、团队合作游戏、创造性艺术活动等，来促进儿童的身心发展。

这些活动不仅能够提高儿童的社交技能，还能激发他们的想象力和创造力，同时锻炼他们的身体协调能力。

四、论述题1. 论述幼儿园如何根据3-6岁儿童的发展特点制定教育计划。

答案：幼儿园在制定教育计划时，应充分考虑3-6岁儿童的发展特点。

36岁幼儿发展指南测试卷及答案

36岁幼儿发展指南测试卷及答案
第一部分：语言能力
问题一
幼儿第一次出现单词的年龄是几岁？ A. 2岁 B. 3岁 C. 4岁 D. 5岁
答案：B. 3岁
问题二
在幼儿语言发展中，“叠字连词”是指？ A. 一个字的表达 B. 两到三个字的连贯表达 C. 句子的表达 D. 多个句子的连贯表达
答案：B. 两到三个字的连贯表达
第二部分：认知能力
问题三
幼儿在什么年龄开始出现逆向思维能力？ A. 2岁 B. 3岁 C. 4岁 D. 5岁
答案：C. 4岁
问题四
哪个表达方式是幼儿最容易理解的？ A. 抽象概念 B. 具体事物 C. 抽象概念和具体事物 D. 无法确定
答案：B. 具体事物
第三部分：社交能力
问题五
幼儿的社会适应能力主要表现在哪个方面？ A. 与同伴的沟通交往 B. 与家长的互动 C. 与老师的关系 D. 与陌生人的接触
答案：A. 与同伴的沟通交往
问题六
幼儿在什么年龄左右开始表现出分享的行为？ A. 1岁 B. 2岁 C. 3岁 D. 4岁答案：C. 3岁
第四部分：运动能力
问题七
幼儿在什么年龄左右可以自行掌握简单的握笔动作？ A. 1岁 B. 2岁 C. 3岁 D. 4岁
答案：B. 2岁
问题八
幼儿在什么年龄左右可以完成简单的穿衣动作？ A. 1岁 B. 2岁 C. 3岁 D. 4岁答案：C. 3岁
以上就是36岁幼儿发展指南测试卷及答案，希望对幼儿教育有所帮助。

祝孩子健康成长！。

三到六岁儿童学习与发展指南考试题库及答案

三到六岁儿童学习与发展指南考试题库及答案一、选择题1、《3-6 岁儿童学习与发展指南》从（）五个领域描述幼儿的学习与发展。

A 体育、语言、常识、科学、艺术B 健康、语言、社会、科学、艺术C 体育、智育、德育、美育、劳动教育D 健康、计算、社会、科学、艺术答案：B2、保证幼儿每天睡（），其中午睡一般应达到 2 小时左右。

A 8～10 小时B 10～11 小时C 11～12 小时D 12～13 小时答案：C3、 3-4 岁幼儿能快跑（）米左右。

A 10 米B 15 米C 20 米D 25 米答案：B4、 5-6 岁幼儿能单脚连续向前跳（）米左右。

A 5 米B 8 米C 10 米D 12 米答案：A5、 4-5 岁幼儿能单手将沙包向前投掷（）米左右。

A 2 米B 3 米C 4 米D 5 米答案：C6、 3-4 岁幼儿能在较热或较冷的户外环境中活动（）左右。

A 半小时B 1 小时C 15 小时D 2 小时答案：A7、 5-6 岁幼儿能在较热或较冷的户外环境中连续活动（）以上。

A 半小时B 1 小时C 15 小时D 2 小时答案：B8、幼儿的语言能力是在（）的过程中发展起来的。

A 交流和运用B 倾听和理解C 模仿和练习D 阅读和书写答案：A9、（）岁幼儿会正确书写自己的名字。

A 3-4B 4-5C 5-6D 6 岁以上答案：C10、 3-4 岁幼儿能听懂短小的儿歌或故事，会看画面，能根据画面说出（）。

A 一句完整的话B 图中有什么C 简单的词语D 简单的句子答案：B二、填空题1、健康是指人在（身体）、（心理）和（社会适应）方面的良好状态。

2、幼儿每天的户外活动时间一般不少于（两）小时，其中体育活动时间不少于（1）小时。

3、 5-6 岁幼儿能双手抓杠悬空吊起（20）秒左右。

4、 4-5 岁幼儿能使用（简单的劳动工具）或用具。

5、 3-4 岁幼儿能感知和区分物体的（大小）、（多少）、（高矮）长短等量方面的特点，并能用相应的词表示。

幼儿园3一6岁发展指南试题及答案

幼儿园3一6岁发展指南试题及答案一、幼儿园3-6岁发展指南试题一、选择题（每题2分，共40分）1. 以下哪个不是《幼儿园3-6岁儿童学习与发展指南》中规定的幼儿发展领域？（）A. 健康与发展B. 语言C. 社会适应D. 科学2. 在幼儿自我认知的发展过程中，以下哪项是最重要的？（）A. 家庭教育B. 社会交往C. 自我认知D. 环境刺激3. 幼儿在3-6岁期间，以下哪项发展最为迅速？（）A. 语言能力B. 认知能力C. 情感发展D. 社会适应能力4. 以下哪个不是幼儿在数学领域的发展目标？（）A. 认识数字B. 认识形状C. 认识时间D. 认识颜色5. 在幼儿语言发展中，以下哪个阶段是幼儿开始掌握语法结构的阶段？（）A. 2-3岁B. 3-4岁C. 4-5岁D. 5-6岁二、判断题（每题2分，共20分）6. 幼儿在3-6岁期间，身体发育速度较快，因此要加强锻炼。

（）7. 幼儿的情感发展对他们的认知发展具有积极的促进作用。

（）8. 幼儿园教育应注重培养幼儿的自主学习能力，而不是被动接受知识。

（）9. 幼儿在社交过程中，应注重培养他们的合作精神，而不是竞争意识。

（）10. 幼儿在数学领域的发展应注重培养他们的逻辑思维能力。

（）三、简答题（每题10分，共30分）11. 简述幼儿在语言领域的发展目标。

12. 简述幼儿在健康与发展领域的发展目标。

13. 简述幼儿在科学领域的发展目标。

四、案例分析题（20分）14. 请结合以下案例，分析幼儿在情感发展方面的特点。

案例：小明（5岁）在幼儿园里，看到别的小朋友哭了，他会主动去安慰他们，并告诉他们：“不要哭，我会陪着你。

”二、幼儿园3-6岁发展指南试题答案一、选择题1. A2. B3. A4. D5. C二、判断题6. √7. √8. √9. ×（幼儿在社交过程中，既要注重培养他们的合作精神，也要注重培养竞争意识。

）10. √三、简答题11. 幼儿在语言领域的发展目标包括：倾听与表达、阅读与欣赏、前书写与书写。

《3-6岁儿童学习与发展指南》学习测试题及答案

《3-6岁儿童学习与发展指南》学习测试题一、填空题1.为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发〔2010〕41号），指导幼儿园和家庭实施和，促进幼儿，制定《3-6岁儿童学习与发展指南》。

2.《指南》从、、、、五个领域描述幼儿的学习与发展。

每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。

每个方面由和两部分组成。

3.《指南》目标部分分别对、、三个年龄段末期幼儿应该、，大致可以达到提出了合理期望，指明了幼儿学习与发展的。

4.《指南》教育建议部分列举了一些能够和幼儿学习与发展的与。

5.《指南》共有个学习和发展目标，条教育建议。

6.幼儿的语言能力是在和的过程中发展起来的。

应为幼儿创设自由、宽松的，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿、、并能得到。

为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起、，丰富其语言表达能力，培养和良好的，进一步拓展学习经验。

二、判断题1.《指南》在目标部分别对3～4岁、4～5 岁、5～6 岁三个年龄段中期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望，（）2.健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。

（）3.《指南》是2012年5月通过中国教育部网站颁布的。

（）4.幼儿每天要睡10-11个小时。

（）5.刘老师用《指南》对自己班里的幼儿做了评估后发现幼儿在社会领域表现较差，决定下阶段的任务是加强训练，让所有孩子都能通过社会领域的指标。

（）6.“在公共场所⾛失时，能向警察或有关⾛员说出⾛⾛和家长的名字、电话号码等简单信息”这是对3-4岁幼⾛的最低安全目标。

（）7.幼⾛的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。

（）8.语言领域从倾听与表达、阅读与书写准备两个方面，提出6个⾛标，强调语言领域重点在于培养幼⾛的⾛语交流能⾛。

（）三、选择题1.幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。

3ˉ6岁儿童学习发展与指南测试卷

3ˉ6岁儿童学习发展与指南测试卷一、单选题（每题3分，共30分）A. 学习与发展目标、教育建议。

B. 目标、建议。

C. 学习目标、发展建议。

2. 健康领域中，幼儿每天的户外活动时间一般不少于（）。

A. 1小时。

B. 2小时。

C. 3小时。

3. 语言领域中，3 - 4岁幼儿具有初步的书面表达愿望，如（）。

A. 喜欢用涂涂画画表达一定的意思。

B. 会写简单的汉字。

C. 能用图画和符号表现事物。

4. 在社会领域中，4 - 5岁幼儿知道自己的民族，知道中国是一个多民族的大家庭，各民族之间要（）。

A. 互相尊重，团结友爱。

B. 各自发展。

C. 互相学习文化。

5. 科学领域中，5 - 6岁幼儿能察觉到动植物的外形特征、习性与生存环境的适应关系，这属于（）方面的目标。

A. 科学探究。

B. 数学认知。

C. 自然认知。

6. 艺术领域中，3 - 4岁幼儿能用自然的、音量适中的声音基本准确地唱歌，能通过（）表现歌曲的内容。

A. 简单的动作。

B. 复杂的舞蹈动作。

C. 丰富的表情。

7. 幼儿在健康领域的身心状况方面，4 - 5岁幼儿的身高和体重适宜，参考标准为男孩身高（）厘米左右，体重（）千克左右。

A. 100.7 - 119.2、14.1 - 24.2.B. 99.1 - 117.8、13.5 - 23.9.C. 102.1 - 120.8、14.5 - 25.0.8. 在语言领域的倾听与表达方面，5 - 6岁幼儿在集体中能（）。

A. 认真听并能听懂教师的话。

B. 能认真倾听他人讲话，并能理解对方的观点。

C. 能清楚地表达自己的想法。

9. 社会领域中，3 - 4岁幼儿喜欢承担一些小任务，如（）。

A. 帮助老师摆放餐具。

B. 组织小组活动。

C. 制定班级规则。

10. 科学领域中，4 - 5岁幼儿能感知和区分物体的（）等特征。

A. 粗细、厚薄、轻重。

B. 大小、长短、高矮。

C. 形状、颜色、材质。

二、多选题（每题5分，共25分）1. 健康领域中，幼儿动作发展的目标包括（）。

（完整版）幼儿园3一6岁发展指南试题及答案

（完整版）幼⼉园3⼀6岁发展指南试题及答案幼⼉园3⼀6岁发展指南试题及答案⼀、单项选择1.《指南》是谁制定的（ B ）A．国务院 B．教育部 C．国家 D．教育厅2.《指南》是哪⼀年颁布的（ D ）A．2001 B．2010 C．2011 D．20123.《指南》从⼏个领域描述幼⼉的学习与发展（ D ）A．2 B．3 C．4 D．54.《指南》中每个领域按照幼⼉学习与发展最基本、最重要的内容划分为若⼲⽅⾯。

每个⽅⾯由⼏部分组成（ B ）A．2 B．3 C．4 D．55.《指南》以什么为⽬标（ A ）A．促进幼⼉德智体美各⽅⾯的协调发展B．促进幼⼉学习与发展的教育途径与⽅法C．帮助幼⼉园教师和家长了解3-6岁幼⼉学习与发展的基本规律和特点D．为幼⼉后继学习和终⾝发展奠定良好素质基础6.以下说法，正确的是（ A ）A．健康是指⾝体上的完满状态及良好的适应能⼒B．幼⼉的语⾔能⼒是在交流和运⽤的过程中发展起来的C．《指南》是《纲要》的细化D．幼⼉每天要睡10-11个⼩时7.4～5岁幼⼉在讲话和表达⽅⾯的典型性表现是（ A ）A．能有序、连贯、清楚的讲述⼀件事情B．愿意与他⼈讨论问题，敢在众⼈⾯前说话C．能基本完整地讲述⾃⼰的所见所闻和经历的事情，讲述⽐较连贯D．能⼝齿清楚地说⼉歌、童谣或复述简短的故事8.⼈际交往和社会适应是幼⼉社会学习的主要内容，也是（ A ）发展的基本途径A．社会性 B．语⾔ C．沟通能⼒ D．⾝体健康9.《指南》共有多少个学习和发展⽬标，多少条教育建议（ C ）A．23,87 B．23,78 C．32,87 D．32,7810.数学认识的发展⽬标是让幼⼉（ B ）A．完全掌握形状与空间关系 B．初步感知⽣活中数学的有⽤和有趣C．深刻理解数、量及数量关系 D．能发现⽣活中许多问题都可以⽤数学的⽅法来解决，体验解决问题的乐趣。

11.《指南》的核⼼是什么？（ A ）A．促进幼⼉德智体美各⽅⾯的协调发展B．促进幼⼉学习与发展的教育途径与⽅法C．帮助幼⼉园教师和家长了解3-6岁幼⼉学习与发展的基本规律和特点D．为幼⼉后继学习和终⾝发展奠定良好素质基础12.幼⼉的思维是以什么为主的（ A ）A．具体形象思维 B．抽象逻辑思维 C．抽象思维 D．语⾔思维13.《指南》的⽬标部分分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁三个年龄段（ C ）幼⼉应该知道什么、能做什么，⼤致可以达到什么发展⽔平提出了合理期望，指明了幼⼉学习与发展的具体⽅向A．初期 B．中期 C．末期 D．早期14.培养幼⼉具有良好的⽣活与卫⽣习惯，不⽤脏⼿揉眼睛，连续看电视等不超过多少分钟（ C ）A．10 B．15 C．20 D．3015.“乐于模仿⾃然界和⽣活环境中有特点的声⾳，并产⽣相应的联想。

三到六岁儿童学习与发展指南考试题库及答案

三到六岁儿童学习与发展指南考试题库及答案单选题身心健康的标志包括哪些？（多选正确答案）A.发育良好的身体B.愉快的情绪C.强健的体质D.协调的动作E.良好的生活习惯答案：ABCDE健康是指人在哪方面的良好状态？A.动作、心理和社会适应B.身体、心理和社会适应（正确答案）C.身体、心里和社会适应D.动作、心理和社会环境答案：B幼儿阶段是儿童什么极为迅速的时期，也是形成什么的重要阶段？A.身体发育、机能发展；学习品质、乐观态度B.身体发育、动作发展；安全感、乐观态度C.身体发育、机能发展；安全感、乐观态度（正确答案）D.身体发育、动作发展；学习品质、乐观态度答案：C中班男孩身高和体重最为适宜的范围是？A.94.9111.7厘米；12.721.2公斤B.100.7119.2厘米；14.124.2公斤C.99.9118.9厘米；13.724.9公斤D.106.1125.8厘米；15.927.1公斤答案：B小班男孩身高和体重最为适宜的范围是？A.94.9111.7厘米；12.721.2公斤（正确答案）B.100.7119.2厘米；24.221.2公斤C.99.9118.9厘米；13.724.9公斤D.106.1125.8厘米；15.927.1公斤答案：A表达情绪的方式比较适度，不乱发脾气是哪个年龄段幼儿的特点？A.3~4岁B.4~5岁C.5~6岁D.36岁（此处原题答案可能有误，因为“36岁”是一个广泛的范围，而问题要求的是特定年龄段的特点，通常这样的特点会更具体地指向某一个年龄段，但在此按照原题答案给出）答案：按原题答案为D，但更严谨的答案应依据具体情境和幼儿个体差异来判断大班幼儿已经具备了一定的适应能力，能在较热或较冷的户外环境中连续活动多久最为适宜？A.15分钟以上B.30分钟左右C.30分钟以上D.2小时以上（正确答案）答案：D下列哪项属于中班幼儿动作发展特点？A.能以匍匐膝盖悬空等多种方式钻爬（正确答案）B.能以手脚并用的方式安全地爬攀登架、网（这通常是更大年龄幼儿的能力）C.能连续跳绳（这通常是较大年龄儿童或小学生的能力）D.能连续拍球（虽然中班幼儿可能开始尝试拍球，但“连续拍球”可能因个体差异而异，且不是中班幼儿的典型特点，相比之下A项更为准确）答案：A大班幼儿具有一定的力量和耐力，能双手抓杠悬挂的时间为？A.10秒B.15秒C.20秒D.30秒（正确答案）答案：D小、中、大班幼儿能快跑的距离，依次应为？A.小班15米、中班20米、大班30米B.小班15米、中班25米、大班30米C.小班15米、中班20米、大班25米D.小班15米、中班25米、大班35米（正确答案）答案：D简答题或判断题（部分转化为简答形式以便给出答案要点）《指南》的主要理念不包括什么？答案要点：《指南》的主要理念不包括保证幼儿在统一的时间达到相同的水平。

3--6岁儿童发展指南考试

3--6岁儿童发展指南考试一、单项选择题3到6岁儿童的大脑发育速度如何？A. 非常快B. 一般C. 较慢D. 非常慢答案：A以下哪个不是3到6岁儿童发展的重要领域？A. 身体发展B. 语言发展C. 社会情感发展D. 艺术发展答案：D《3-6岁儿童学习与发展指南》是谁制定的？A. 国务院B. 教育部C. 国家D. 教育厅答案：B《3-6岁儿童学习与发展指南》是哪一年颁布的？A. 2001C. 2011D. 2012答案：D《指南》从几个领域描述幼儿的学习与发展？A. 2B. 3C. 4D. 5答案：D3到6岁儿童应该保证的睡眠需求是多少小时？A. 8~9小时B. 10~11小时C. 12~13小时D. 14~15小时答案：B（也有说法认为应保证11~12小时，其中午睡时间一般为2小时左右）4~5岁幼儿在讲话和表达方面的典型性表现是？A. 能有序、连贯、清楚的讲述一件事情B. 愿意与他人讨论问题，敢在众人面前说话C. 能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情，讲述比较连贯D. 能口齿清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事《指南》的核心是什么？A. 促进幼儿德智体美各方面的协调发展B. 促进幼儿学习与发展的教育途径与方法C. 帮助幼儿园教师和家长了解3~6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点D. 为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础答案：A（也是促进幼儿德智体美各方面的协调发展）二、填空题3到6岁儿童的语言发展迅速，需要给予丰富的刺激和适当的引导。

3到6岁儿童的规则意识能力逐渐增强，他们开始能够理解规则和遵守规则。

3到6岁儿童的社交能力在这个阶段开始形成，他们能够通过游戏和活动来学习社交技能。

3到6岁儿童的情绪理解能力在这个阶段得到显著提高，他们能够更好地理解和表达自己的感受。

3到6岁儿童的初步逻辑思维能力在这个阶段开始发展，他们能够进行简单的数学运算和逻辑推理。

三、简答题描述3到6岁儿童在语言发展上的特点。

3到6岁儿童发展指南试卷和答案

3到6岁儿童发展指南试卷和答案一、单选题（每题3分，共30分）A. 身心状况B. 身体发育C. 心理健康D. 体质健康。

2. 3 - 4岁幼儿能双手抓杠悬空吊起（）秒左右。

A. 10B. 15C. 20D. 25.3. 在语言领域中，4 - 5岁幼儿愿意与他人交谈，喜欢谈论（）感兴趣的话题。

A. 自己B. 他人C. 成人D. 老师。

4. 5 - 6岁幼儿能单脚连续向前跳（）米左右。

A. 5B. 6C. 7D. 8.5. 对于3 - 4岁幼儿，在社会领域中应知道和自己一起生活的家庭成员及与自己的关系，体会到自己是（）的一员。

A. 家庭B. 幼儿园C. 社区D. 小组。

6. 在科学领域，4 - 5岁幼儿能感知和发现动植物的（）及其基本条件。

A. 生长变化B. 外形特征C. 生活习性D. 种类。

7. 3 - 4岁幼儿在艺术领域中，能用（）或线条简单组合表现日常生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。

A. 圆形B. 方形C. 图形D. 三角形。

8. 在健康领域的生活习惯与生活能力方面，5 - 6岁幼儿能知道根据冷热增减（）。

A. 衣服B. 活动量C. 饮食量D. 睡眠时间。

9. 4 - 5岁幼儿在语言领域中，能根据（）调整自己讲述的内容。

A. 他人反应B. 讲述对象C. 讲述情境D. 以上都是。

10. 在社会领域，3 - 4岁幼儿在群体活动中，愿意接受（）的意见和建议。

A. 同伴B. 老师C. 长辈D. 大多数人。

二、多选题（每题5分，共30分）1. 以下属于健康领域身心状况方面，3 - 4岁幼儿发展目标的是（）A. 具有健康的体态B. 情绪比较稳定，很少因一点小事哭闹不止。

C. 具有一定的适应能力D. 能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时以上。

2. 4 - 5岁幼儿在语言领域中，在倾听与表达方面的发展目标包括（）A. 别人对自己讲话时能回应。

B. 能根据场合调节自己说话声音的大小。

C. 能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情。

《3-6岁儿童学习与发展指南》测试卷及答案

《3-6岁儿童学习与发展指南》测试卷姓名：得分：一、填空题（36%）1.健康是指人在（）、（）和（）方面的良好状态。

2.幼儿身心发育尚未成熟，需要成人的精心（）和（），但不宜过度（）和（）代替，以免剥夺幼儿（）的机会，养成过于依赖的不良习惯，影响其（）、独立性的发展。

3.注意发现幼儿的（），接纳他们的（），不简单与同伴做（）。

4.对于小班幼儿：“有比较强烈的情绪反应时，能在成人的（）下逐渐（）下来”；对于中班幼儿：“有比较强烈情绪反应时，能在成人（）下逐渐（）下来”；对于大班幼儿：“表达情绪的方式比较（），不乱发脾气”。

5.幼儿每天的户外活动时间一般不少于（）小时，其中体育活动时间不少于（）小时，季节交替时要坚持。

气温过热或过冷的季节或地区应因地制宜，选择温度适当的时间段开展户外活动，也可根据气温的（）和幼儿的（），适当（）活动的时间。

6.对于拍球、跳绳等技能性活动，不要过于要求（），更不能（）。

7.中班幼儿能能双手抓杠悬空吊起（）秒左右，能单手将沙包向前投掷（）米左右。

8.对小班幼儿要求：不用脏手揉眼睛，连续看电视等不超过（）分钟。

对大班幼儿要求：主动保护眼睛。

不在光线过强或过暗的地方看书，连续看电视等不超过（）分钟。

9.对于小班幼儿要具有基本的生活自理能力：在帮助下能穿脱（）或（）。

能将（）和（）放回原处。

10.外出时，提醒幼儿要（）成人，不（）成人的视线，不跟（）走，不吃（）给的（）；不在（）和马路边玩耍；要遵守（）等。

11.幼儿的语言能力是在（）和（）的过程中发展起来的。

12.为幼儿提供丰富、（）的低幼读物，经常和幼儿一起看（）、讲（），丰富其语言表达能力，培养（）和良好的（），进一步拓展（）。

13.多给幼儿提供（）和（）的机会。

如：经常和幼儿一起谈论他感兴趣的话题，或一起看（）、讲（）。

14.（）和（）幼儿的说话方式，无论幼儿的表达水平如何，都应认真地（）并给予积极的（）。

15.中班幼儿：能随着作品的展开产生（）、（）等相应的（），体会作品所表达的（）。

3-6岁儿童发展指南试题及答案

3-6岁儿童发展指南试题及答案儿童发展指南是帮助家长和教育工作者了解3-6岁儿童在不同发展阶段的特点和需求。

以下是为3-6岁儿童发展指南设计的试题及答案：一、选择题1. 3-6岁儿童的社交技能发展主要表现在哪些方面？A. 语言能力B. 独立性C. 与同龄人的互动D. 所有以上选项答案：D2. 以下哪项不是3-6岁儿童认知能力发展的特点？A. 记忆力增强B. 想象力丰富C. 逻辑思维能力D. 依赖成人解决问题答案：D3. 3-6岁儿童在语言能力上的发展主要体现在：A. 词汇量的增加B. 语法结构的理解C. 能够进行简单对话D. 所有以上选项答案：D4. 在3-6岁儿童的精细动作发展中，以下哪项技能是他们通常能够掌握的？A. 用剪刀剪纸B. 画圆圈C. 系鞋带D. 写字答案：A5. 3-6岁儿童在情感发展上，以下哪项是正确的描述？A. 能够控制自己的情绪B. 情绪波动较大C. 容易受到同伴影响D. 所有以上选项答案：D二、判断题1. 3-6岁儿童应该被鼓励参与各种户外活动，以促进身体协调性的发展。

（对）2. 3-6岁儿童在语言学习上，不需要成人的引导和鼓励。

（错）3. 3-6岁儿童的想象力非常丰富，可以通过绘画、讲故事等方式来培养。

（对）4. 3-6岁儿童在数学概念上的理解仅限于数数。

（错）5. 3-6岁儿童的情感发展是独立于他们社交技能发展的。

（错）三、简答题1. 描述3-6岁儿童在自我意识方面的发展特点。

答案：3-6岁儿童在自我意识方面的发展特点包括自我认知的增强，开始意识到自己是一个独立的个体，能够表达自己的需求和情感。

他们开始学会使用“我”和“我的”来描述自己和自己的物品。

2. 解释为什么3-6岁儿童需要成人的积极反馈和鼓励。

答案：3-6岁儿童需要成人的积极反馈和鼓励，因为这有助于他们建立自信，学习新技能，以及发展积极的自我形象。

成人的正面反馈可以强化儿童的良好行为，鼓励他们继续探索和学习。

三至六岁幼儿发展指南考试试卷

三至六岁幼儿发展指南考试试卷一、单项选择题1.《3-6岁儿童学习与发展指南》是由哪个部门制定的？A. 国务院B. 教育部C. 国家D. 教育厅答案：B2.《3-6岁儿童学习与发展指南》是在哪一年颁布的？A. 2001B. 2010C. 2011D. 2012答案：D3.《3-6岁儿童学习与发展指南》从几个领域描述幼儿的学习与发展？A. 2B. 3C. 4D. 5答案：D（健康、语言、社会、科学、艺术五个领域）4.《3-6岁儿童学习与发展指南》中每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面，每个方面由几部分组成？A. 2B. 3C. 4D. 5答案：B（学习与发展目标和教育建议两部分）5.学前期是心理发展的敏感期，语音学习方面的敏感期是：A. 4～5岁B. 4岁前C. 5～5.5岁D. 2～4岁答案：D6.儿童游戏的典型特点是：A. 有规则的游戏B. 模仿游戏C. 象征性游戏D. 创造性游戏答案：C7.《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，4～5岁幼儿能单脚连续向前跳多少米左右？A. 5米B. 10米C. 15米D. 3米答案：A8.5～6岁幼儿在学习歌曲时，一般应达到以下哪种发展水平？A. 能模仿学唱短小歌曲B. 能用自然的、音量适中的声音基本准确地唱歌C. 能用基本准确的节奏和音调唱歌D. 能跟随熟悉的音乐做身体动作答案：C9.幼儿的语言学习需要相应的什么支持？A. 语言经验B. 知识经验C. 学习经验D. 社会经验答案：D10.《3-6岁儿童学习与发展指南》共有多少个学习和发展目标，多少条教育建议？A. 23，87B. 23，78C. 32，87D. 32，78答案：C二、简答题1.简述《3-6岁儿童学习与发展指南》的主要理念。

答案：o珍视游戏和生活的独特价值。

o幼儿是积极主动的学习者。

o重视家园共育。

2.在健康领域中，如何促进幼儿的动作发展？答案：o利用多种活动发展身体平衡和协调能力，如走平衡木、跳房子等。