《我的奇思妙想》习作-四年级下册语文PPT课件
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统编版语文四年级下册第二单元 习作《我的奇思妙想》课件(共20张PPT).ppt
写法点拨
有 趣 的 飞 船
你会怎样设计飞船的外形和功能呢？
颜色会随着自己的心情改变
外 形
有弧度的流线型
可喷洒营养液，自动充电
功
能制造万能引力丝
能
能通过语音瞬间移动
当你的书写姿势不正确时，它还会予以 纠正；当你写错字时，“多功能笔”中的识 别系统会自动闪红灯，提示你改正错误；而 书写不美观时，还会有语音提示呢！⑤多功 能笔”之所以这样神奇，是因为笔中有一个 小芯片，这个芯片上储存着5000多个字呢！足 够小学生使用了。
选材奇
内容奇
功能新
语言新
选材：
选择感兴趣的事情展开想象。在现实 生活的基础上进行，要有科学依据，力争做 到合理而有创意。 生活用品：衣服、鞋子、钟表、门窗……
学习用品：书包、书、文具盒、笔……
工作用品：网络、电脑、桌椅……
玩具：电子宠物、学习机、机器人……
公共设施： 医院、学校、住宅、健身器……
题目要新奇
会飞的雨伞！
奇特的常常会有一些奇思妙想，想发明一些神奇的东西。你想发 明什么？它是什么样子的？有哪些功能？让我们把它写出来吧！
“奇思妙想”贵在于“奇妙”。它既不是对现 有事物的简单描述，也不是没有根据的想象，而 是在现实生活的基础上，产生的新创意，新思路。
森林。怎么样，这个发明不错吧。
总结全文，“多功能课桌”广泛应用的话还 能节约木材、保护环境。
理清自己作文的思路： 首先要选择作文的题目，再合理进行选材，确定文 章结构先写什么再写什么、分清主次，抓住侧重点进 行详细的叙述。
先说一说你想发明什么， 把它画出来，在旁边写 出它的样子、结构、优 点、特性、使用方法。
习作二 我的奇思妙想
语文四年级下册第二单元习作：我的奇思妙想课件(共25张PPT)
☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
修改意见
2.推举作品。同桌相互赏读品析全文，重点关注是怎样把“样子”和“功能”写清楚没有， 再推举优秀作品在全班交流。
习作：我的奇思妙想
语段示例1
我长大以后，想要发明多功能智能机器人。他的腿和身子是白色的，头是粉红 色的，长得很漂亮。他的两条腿除了会像人一样走路，在路上还会伸出轮子快速地 奔跑。
发明神秘在哪里？用什么方法发明的？
组合、扩大功能
习作：我的奇思妙想
能说一说是用什么方法发明的吗？
会飞的木屋
组合、扩大功能
发明方法
水上行走鞋
改变功能
会变大变小的书包 事物变化
其它事物
……
习作镜
选择一样，说说 你是怎样发明的？
……
未来书
习作：我的奇思妙想
环绕主要功能，举实例说清楚
习作：我的奇思妙想
结构、形状、大 小、轻重……
木屋下面有 四个轮子
木屋两侧 有机翼
样子
会飞的木屋
主要功能、 其它功能
漫游太空
功能
自动除尘
屋内是机身 ……
……
结合图示，层层分解，聚焦细节。
自动报警
习作：我的奇思妙想
如果要把发明的东西的神秘之处说清
楚，要从哪些方面注意呢？
和小伙伴说一说你发明的神秘的东西，注意： 能抓住发明事物的样子和功能，按照一定的顺 序，发挥自己的想象说清楚。若能结合自己的 图画则更好喔！
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可 以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在粘稠的松 脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从 那块琥珀，我们可以估计产生在几万年前的故事的详细情形，并 且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
修改意见
2.推举作品。同桌相互赏读品析全文，重点关注是怎样把“样子”和“功能”写清楚没有， 再推举优秀作品在全班交流。
习作：我的奇思妙想
语段示例1
我长大以后，想要发明多功能智能机器人。他的腿和身子是白色的，头是粉红 色的，长得很漂亮。他的两条腿除了会像人一样走路，在路上还会伸出轮子快速地 奔跑。
发明神秘在哪里？用什么方法发明的？
组合、扩大功能
习作：我的奇思妙想
能说一说是用什么方法发明的吗？
会飞的木屋
组合、扩大功能
发明方法
水上行走鞋
改变功能
会变大变小的书包 事物变化
其它事物
……
习作镜
选择一样，说说 你是怎样发明的？
……
未来书
习作：我的奇思妙想
环绕主要功能，举实例说清楚
习作：我的奇思妙想
结构、形状、大 小、轻重……
木屋下面有 四个轮子
木屋两侧 有机翼
样子
会飞的木屋
主要功能、 其它功能
漫游太空
功能
自动除尘
屋内是机身 ……
……
结合图示，层层分解，聚焦细节。
自动报警
习作：我的奇思妙想
如果要把发明的东西的神秘之处说清
楚，要从哪些方面注意呢？
和小伙伴说一说你发明的神秘的东西，注意： 能抓住发明事物的样子和功能，按照一定的顺 序，发挥自己的想象说清楚。若能结合自己的 图画则更好喔！
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可 以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在粘稠的松 脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从 那块琥珀，我们可以估计产生在几万年前的故事的详细情形，并 且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
我的奇思妙想小学四年级下册作文习作PPT课件
我还设计了调温鞋。我在鞋尖上安装三个按键，分别是红的、 白的和蓝的。夏天，只要按一下红色的键，鞋底就会吹出一阵凉风， 比穿凉鞋还凉快！
我还设计了飞行鞋。我在鞋后跟也安装了两个键：一个快速 键，一个慢速键。当你在过马路时，如果一辆汽车正向你飞奔过 来，眼看情况危急，这时你只要按一下快速键，飞行鞋就会让你 一下子升上天空。等汽车开走了，你只要按一下慢速键，你就会 慢慢地降落地面，很安全。飞行鞋够神吧？
习作
习作内容
我的奇思妙想
我的奇思妙想：写一个自己想发明的东西。
习作指导
1.认真细读要求，展开奇思妙想，写一写自己想发明的东西。 如你想发明什么？ 2.写作之前，可以先仿照书上的内容 。
3.写作时，注意语言连贯，叙述合理。 4.写完后，和同桌互相交换习作，相互说说是否写清楚。
你发明的东西可以是：
会飞的木屋
车鞋
会变大变
那天晚上，我做了一个梦。梦见三十年后，自己成了一位设计
大师，设计了各种各样奇妙的鞋，给人们带来了很多方便，为社会
做了不少贡献。
我首先设计的是音乐鞋，演员们穿上了我设计的音乐鞋，他们
一踩，鞋就发出了美妙的乐曲声。
咦，音乐伴奏是从哪里来的？没看见乐队，也没放碟片。啊！原来 是小演员们穿上了我设计的音乐鞋在为他们伴奏呢！你说有趣吗？
四年级下册语文第二单元习作：我的奇思妙想课件(14张PPT)
难点突破②
第 2～4自然段运用 了“总—分”的结 构方式组织段落， 先概括写多功能笔 的功能，再详述功 能，条理清楚。
本段中心句
2 多功能笔拥有“过目不忘”的功 能。你有没有这样的烦恼：读书时偶 然看到的好词好句，过几天再回忆时， 却绞尽脑汁也想不起来？有了多功能 笔，你就再也不会有这样的烦恼啦！ 多功能笔虽然体积小巧，但末端有一 个小小的摄像头，拥有无限的存储空 间。当你在书中发现优美的语句时，
4 多功能笔还是心情的“晴雨表”。本段中心句 它的笔杆是用一种新型材料制成的， 只要拿着多功能笔靠近被测试者，就 能通过笔杆的颜色变化判断出被测试 多功能笔竟然能够 者的心情。比如，你拿着笔靠近妈妈， 判断人物的心情，
这体现了小作者想
当笔杆呈现黄色时，说明妈妈的心情 象的奇特。 格外灿烂；而当笔杆变成灰色时，说 明妈妈现在的心情很不好，你还是好 好听话为好。
行 水上行走鞋 会飞的汽车
妙招
1.把要发明的事物写清楚。可以在外形上大胆创新，从事物的样 子、材质等方面来写。写的时候要按照一定的顺序来写。
2.环绕“神秘”写出其特殊功能。发明的事物往往有着特殊的功 能，注意从不同的角度来介绍，可以通过具体事例来展现其神秘之处。
3.运用过渡句衔接上下文。发明的事物有着许多功能，介绍这些 功能时就需要用过渡句加以衔接，使文章更加流畅，也让人一目了然。
绍给大家吧！可以参考下面的提示，想想自己要写的内容。还可以
可以借助画面进行语言描述，将想法形象化。
把你想发明的东西画出来，帮助自己描述。
木屋下面有 四个轮子
木屋两侧有 机翼
……
构思
样子
会飞的 木屋
功能
漫游太空 自动除尘
……
会飞的衣服 会说话的袜子
统编版四年级下册语文第二单元 习作：我的奇思妙想 课件(共20张PPT).ppt
改一改：结合修改建议，把自己 的图示好好修改一下吧！
读一读，想一想，他是怎样把奇思妙想写清楚的？
例文1
神奇的娃娃
我想有这样一个神奇的娃娃，这娃娃不但很迷你，而且会飞、
会玩、会说，还会法术，本领可大了！
先说说她的长相。她脸蛋小小的，圆圆的，下巴尖尖的，是一
副瓜子脸；眼睛小小的，亮晶晶的，好似一对发亮的黑宝石。最好
想象一下，当你手里还有没玩够的乐高、折到一半的纸，当 你捧着一本故事情节引人入胜的书不想放下，或者正在电脑游戏 中激烈厮杀时，刷牙时间到了，你不得不放下手中的事，这时去 刷牙是一件多么令人扫兴的事！有了自动刷牙器，你的双手就可 以完全解放，事情做完了，牙齿也刷干净了，刷牙变得多么美妙 啊！听完我的介绍，你是不是也动心了呢？ 再写一写功能
样子
（发明）
功能
外形奇特星级：
功能多样星级：
填一填：你想发明什么？是什么样子的？ 有哪些功能？
评一评：《职能手表》图示。
有一双 兔耳朵
可以变 成汽车
有一个 投影机
像一只 小兔子
样子 智能手表
（发明）
还有很多 装饰品
功能
可以变出 美丽的衣服
可以辅导 作业能多样星级：
统编版小学语文四年级下册
习作：我的奇思妙想
观看这三个视频，我们一 起来欣赏几个奇思妙想的 小发明吧！
功能多样
想法奇妙
外形奇特
食
衣
住
想一想：可以从 哪些方面展开奇 思妙想呢？
行
玩
学
木屋下面有 四个轮子
遨游太空
木屋两侧有 机翼
样子
会飞的木屋
功能
自动除尘
……
……
这个图示可以帮助我们更有条理地 构思，让我们仔细地观察一下吧！
读一读，想一想，他是怎样把奇思妙想写清楚的？
例文1
神奇的娃娃
我想有这样一个神奇的娃娃，这娃娃不但很迷你，而且会飞、
会玩、会说，还会法术，本领可大了！
先说说她的长相。她脸蛋小小的，圆圆的，下巴尖尖的，是一
副瓜子脸；眼睛小小的，亮晶晶的，好似一对发亮的黑宝石。最好
想象一下，当你手里还有没玩够的乐高、折到一半的纸，当 你捧着一本故事情节引人入胜的书不想放下，或者正在电脑游戏 中激烈厮杀时，刷牙时间到了，你不得不放下手中的事，这时去 刷牙是一件多么令人扫兴的事！有了自动刷牙器，你的双手就可 以完全解放，事情做完了，牙齿也刷干净了，刷牙变得多么美妙 啊！听完我的介绍，你是不是也动心了呢？ 再写一写功能
样子
（发明）
功能
外形奇特星级：
功能多样星级：
填一填：你想发明什么？是什么样子的？ 有哪些功能？
评一评：《职能手表》图示。
有一双 兔耳朵
可以变 成汽车
有一个 投影机
像一只 小兔子
样子 智能手表
（发明）
还有很多 装饰品
功能
可以变出 美丽的衣服
可以辅导 作业能多样星级：
统编版小学语文四年级下册
习作：我的奇思妙想
观看这三个视频，我们一 起来欣赏几个奇思妙想的 小发明吧！
功能多样
想法奇妙
外形奇特
食
衣
住
想一想：可以从 哪些方面展开奇 思妙想呢？
行
玩
学
木屋下面有 四个轮子
遨游太空
木屋两侧有 机翼
样子
会飞的木屋
功能
自动除尘
……
……
这个图示可以帮助我们更有条理地 构思，让我们仔细地观察一下吧！
语文四年级下册习作：我的奇思妙想(课堂PPT)
我的奇思妙想
同学们，你看过的动画片和读过的书中有哪些特别神奇的发明？
没有做不到，只有想不到！在不久的将来，这些神奇的发明可能变成现实，出现在我们生活中。
我想发明……
我想要一个……
说一说： 生活中，你曾有过哪些奇思妙想，想发明什么神奇的东西？
会飞的木屋
会变大变小的书包
习作评价
目 标
要 求
自 评
互 评
基本目标
书写工整
语句通顺
没有错别字
标点准确
习作目标
样子介绍清楚
功能是否奇妙
《我的奇思妙想》习作评价表
读下面习作片段，说说你的看法。
这辆车在路上行驶时，是一只“七星瓢虫”；在空中飞行时，是一只大鸟；在水中“游泳”时，就像一条巨大无比的粉色海豚。它的底部有轮子，可以来回伸缩，机翼可舒展可收缩，它的颜色会变化，可以变成五彩的汽车，又方便藏身。
按从上到下的顺序介绍。
智能机器人的脸圆圆的，头上有两根黑色的细长的触角，那是卫星信号接收器，可以连接网络，接收全方位的信息；它的眼睛能发出蓝色的光芒，里面隐藏着两个高清摄像头，可以拍照，可以看到很远的地方；它的肚子是一个屏幕，和移动平板电脑一样大，既能看书，又能收看电视节目；脚下有四个深蓝色轮胎，像哪吒的风火轮一样，走路又快又稳。
第2句话介绍了“轮子”“机翼”“颜色”，感觉比较乱，没有一定的顺序。
读下面习作片段，说说好在哪里。
智能机器人的脸圆圆的，头上有两根黑色的细长的触角，那是卫星信号接收器，可以连接网络，接收全方位的信息；它的眼睛能发出蓝色的光芒，里面隐藏着两个高清摄像头，可以拍照，可以看到很远的地方；它的肚子是一个屏幕，和移动平板电脑一样大，既能看书，又能收看电视节目；脚下有四个深蓝色轮胎，像哪吒的风火轮一样，走路又快又稳。
统编版语文四年级下册第二单元习作：我的奇思妙想 课件(共25张PPT)
书包会变大变 小，我们也可以让 其他事物变一变。
想象方法：增一增
水上行走鞋
穿上“水上行走鞋” 在陆地和水面都能畅行 无阻。将日常生活中的 事物功能增一增，就成 了一种奇妙的发明。
瞧，将生活中两种不同的事 物组合在一起，可能就是一 种了不起的发明！你还想到
了什么？
想象：是对于不在眼前的事物想出它 的具体形象。想象的情景不一定是真实的， 但都要以现实为依据。
莱特兄弟梦想着能像鸟一样在天空中飞翔，于是制造出 了第一架飞机；瓦特呢，看到水壶里的水蒸气把壶盖顶起来 了，想到了水蒸气的力量，发明了蒸汽机……乔治发明了机 器人……正是科学家们的这些奇思妙想，才有了许许多多伟 大的发明。这些伟大的发明，其实都来源于科学家们一个个 小小的奇思妙想。
我的奇思妙想
审题指导
原来，这种蛇怪蜥蜴的脚掌底
部长着类似叶子的褶皱。在陆地上
行走时，它会收起褶皱；一旦遇到
危险逃进水里时，他就把褶皱张开， 使脚掌面积变得非常大，而且脚掌
交代蛇 怪蜥蜴能 浮在水上
接触到水面时会产生大量的气泡， 的秘密。
就像一层“空气垫”支撑着蜥蜴的
身体，这样蜥蜴踩到水面上时就不
会沉下去了。
我突发奇想，如果我发明上“一双 水上行走鞋”，那么我也可以玩“轻功 水上漂”了！鞋子是由橡胶做成的，很 轻便，它的外形和普通鞋子有些不同， 因为鞋子的外侧有三个按钮，红、绿、 蓝。红色按钮只要按一下，鞋底便可以 扩大，并且里面充满空气，人就可以浮 在水面上了。如果要关闭这个模式，只 要再按一下绿色按钮，它便会又变回原 来的样子，在陆地上走时并不会出现任 何异样。
试着修改自己的习作。
修改要求： 1.朗读自己的习作，画出精彩的段落和句子。 2.介绍样子有顺序，最好能运用恰当的说明方法把想要发
(2024年)四年级下语文习作《我的奇思妙想》ppt优秀课件
02
推荐相关书籍和网站
向学生推荐与创意和实践相关的书籍和网站，引导他们进一步拓展视野
和思路。
2024/3/26
03
搭建交流平台
建立学生之间的交流平台，鼓励他们分享自己的创意和实践经验，相互
促进和提高。
25
关注学生后续发展，持续跟进指导
跟踪学生实践成果
对学生的实践成果进行跟踪和记录，及时了解他 们的进展和遇到的问题。
展开想象
在了解事物特点的基础上 ，发挥想象力，构思出与 这个事物相关的奇妙想法 。
12
掌握基本写作结构和格式规范
开头部分
简要介绍写作对象，激发 读者的阅读兴趣。
2024/3/26
中间部分
具体描述写作对象的特点 、功能以及与之相关的奇 思妙想。
结尾部分
总结全文，表达自己的感 受和愿望。
13
运用修辞手法提升表达效果
鼓励学生大胆想象， 自由表达
让学生分享自己的奇 思妙想，互相启发
2024/3/26
提供奇思妙想的案例 ，引导学生思考
8
欣赏经典创意作品，拓宽视野
展示经典的创意作品，如广告、 设计、文学等
引导学生分析作品中的创意元素
拓宽学生的视野，激发学生的创 意灵感
2024/3/26
9
小组讨论，碰撞思维火花
分组讨论，让学生围绕一个主题展开 想象
范例欣赏（10分钟）：展示一些优秀的奇思妙想作品，引导 学生欣赏和学习。
写作实践（20分钟）：学生根据自己的想法和感受，独立完 成一篇习作。
作品展示与点评（10分钟）：学生展示自己的作品，其他同 学和老师进行点评和交流。
2024/3/26
6
02 导入环节：激发思维与创意
四年级下册语文第二单元习作《我的奇思妙想》课件(共20张PPT)
写文章第一要审题，只有明确习作 要求，才能按要求选材，同学们请 打开课本，翻到第30页读要求，你 想提醒大家注意什内容既要新奇，又要具体。 2.要突出事物的特点，介绍它 的样子及功能。 3.语句要通顺表达，要有个性。
想象的要求
想象源于生活，又高于生活。所以，想象要联系实 际，以现实生活为基础，在原有事物的基础上，根据自 己的想象，进行拆散，重新组合，增加新的元素，赋予 多重功能，创造出新的对人类有益的东西。
启示思路：
那么，同学们，老师这里也有一些 奇思妙想，你们想知道吗？
奇特的鞋子
会飞的汽车
能提供人体所有营养的营养水
同学们，你们的奇思妙想是什么呢？你们的 奇思妙想真是五花八门啊！虽然看似不可思议， 但是只要同学们努力学习，这些梦想终究有一天 都会变成实现！接下来请同学们根据你们的交流 来把这些奇思妙想归纳一下：
开头：为什么要发明这个东西？受到了什 么启示。 中间：详细介绍它的特点，如：形状、颜 色、大小、高低、材料、功能、使用方法 等。 结尾：写你发明这个东西以后生活有什么 改变。
下面让我们来一起看看书中给出 的提示。
木屋下面有 四个轮子
木屋两侧有 机翼
样子
……
会飞的木屋
会飞的木屋
漫游太空 功能 自动除尘
四年级-下册-第二单元
课题：习作《我的奇思妙想》 难点名称：奇特的想法，新创意、新思路。
编写好写作提纲,完成习作。
1
目录
CONTENTS
导入
知识讲授
课堂练习
小节
2
说一说
同学们，在生活中你们有过哪些奇 思妙想？有没有想要发明一种东西呢？
科学技术的发展，可以让以前的 许多空想变成现实，牛顿说过： “没有大胆的猜测就做不出伟大 的发现。”
想象的要求
想象源于生活，又高于生活。所以，想象要联系实 际，以现实生活为基础，在原有事物的基础上，根据自 己的想象，进行拆散，重新组合，增加新的元素，赋予 多重功能，创造出新的对人类有益的东西。
启示思路：
那么，同学们，老师这里也有一些 奇思妙想，你们想知道吗？
奇特的鞋子
会飞的汽车
能提供人体所有营养的营养水
同学们，你们的奇思妙想是什么呢？你们的 奇思妙想真是五花八门啊！虽然看似不可思议， 但是只要同学们努力学习，这些梦想终究有一天 都会变成实现！接下来请同学们根据你们的交流 来把这些奇思妙想归纳一下：
开头：为什么要发明这个东西？受到了什 么启示。 中间：详细介绍它的特点，如：形状、颜 色、大小、高低、材料、功能、使用方法 等。 结尾：写你发明这个东西以后生活有什么 改变。
下面让我们来一起看看书中给出 的提示。
木屋下面有 四个轮子
木屋两侧有 机翼
样子
……
会飞的木屋
会飞的木屋
漫游太空 功能 自动除尘
四年级-下册-第二单元
课题：习作《我的奇思妙想》 难点名称：奇特的想法，新创意、新思路。
编写好写作提纲,完成习作。
1
目录
CONTENTS
导入
知识讲授
课堂练习
小节
2
说一说
同学们，在生活中你们有过哪些奇 思妙想？有没有想要发明一种东西呢？
科学技术的发展，可以让以前的 许多空想变成现实，牛顿说过： “没有大胆的猜测就做不出伟大 的发现。”
部编版语文四年级下册第二单元习作：《我的奇思妙想》课件(共18张PPT)
清晨，准备上学，电脑、工具书、小提琴，都可以放在书包中
使用场景
对应的位置，一点也不拥挤。按下“启动”按钮，书包就会乖乖地
使用方法
跟在我后面。到了楼下，按下“乘坐”按钮，就可以坐在有靠背的
使用场景
座椅上，将牛皮背带套在肩膀上，就像系上了安全带。在座椅一侧
使用方法
的显示屏上输入“学校”，按下“出发”按钮，机械腿变长，进入
感到脚部酸痛，只需按下左脚的鞋后方的一个小按钮， 就可以启动它的按摩系统；如果感到脚痒脚臭，那就按 下右脚的鞋后方的小按钮，启动它的消毒杀菌系统。这 样“左右开弓”,可以让你的双脚感到既舒适又清新。
结合需求：根据不同 的需求来介绍按摩和 杀菌两种功能，突出 这两种功能的实用性。
我要好好学习，将来设计出像盲人多功能鞋这样的
我要发明一双能在水上 行走的鞋子，任何江河 都挡不住我的脚步!
想象方法：1.合一合
想象方法：2.增一增
（
）课桌
想象方法：3.变一变
奇思妙想
冬天衣服穿得多，上体育课非常不方便，我可以发明 ( )。 发明( )，妈妈就不会丢三落四了。 看到许多老人行动不便，我想发明( )。
我希望自己能拥有一个会飞的木屋， 这木屋的样子跟 我们平时看到的木屋不太一样，木屋下面有四 个轮子， 两侧有机翼，远看就像一架没有头和尾的飞机。木屋不 仅可以用来居住，还可以带我到任何想去的地方，我要带 着我的木屋环游世界，漫游太空，不用担心住久了屋子会 脏，因为木屋有自动除尘的功能。还有 ……
不是腈纶布，而是特殊的太阳能蓄能板，可以为滑行提
供动力。 多功能鞋具有实用且智能的滑行功能。盲人在手机 的专用应用软件上语音录入自己将要前往的地方，就可 以启动它的自动导航功能，再跺一下左脚，多功能鞋就 会启动，鞋底内部的橡胶轮会自动弹出，然后将盲人送 往目的地。它的滑行速度会自动控制在8千米每小时以 内，也就是不超过普通人慢跑的速度。此外，途中遇到 障碍物时还会自动绕开，确保盲人的安全。 除了实用性，我还考虑到它的舒适性。鞋垫部分采 用的是纳米杀菌材料，还装有微型按摩颗粒，如果盲人
四年级下册语文第二单元习作：我的奇思妙想课件(共41张PPT)
口袋里，这样就轻松多了。当你在野外迷路时，书包的探路 键会帮助你。当你遇到坏人时，书包的保护键就会发挥它的 功能。
不止这些，书包的许多功能你还没有用到呢！ 另外，我还在书包上放了按摩器。这样，背起书包来就 更轻松了。 怎么样，我设计的多功能书包好用吧？你肯定很喜欢吧？
多功能书包 书包是我们最需要的学习用品之一，可有的小朋友说：“书包像一 块大石头一样，背着太沉了！”为此，我专门设计了一款多功能书包。 这种书包设有缩小键、扩大键、知识键、音乐键、探路键、保护键、 查看心思键等，每个键有特殊的功能。 当你背上书包，准备上学的时候，只要按一下缩小键，书包就会自 动缩小，甚至可以小到你可以把它放在口袋里，这样就轻松多了。当你 在野外迷路时，只要按一下探路键，书包上就会显示出一张地图，地图
他指出那个按钮，大家看去，只见那个小按钮旁的标签上 写着：电视巧克力。
“嗬！”迈克·蒂韦大叫起来，“那是为我准备的！”他 伸出拇指按了一下那个按钮。即刻就传出了一阵响亮的嘶嘶声， 电梯门哐一声关上了，电梯像给黄蜂蜇了一下，嗖一下跳了起 来。不过它是横着走的。所有的乘客都站立不稳，倒在地板上， 只有旺卡先生抓住垂下来的一根带子，稳稳地站着。
巧用过渡句：引出所发明事物的优点，给人以身临其境之感。 这还不算神秘的，还有更神秘的呢！当你无聊时，你只要
按一下蓝色按钮，铅笔就会变大，同时还会弹出一个氧气面罩， 此时，你坐上铅笔，系好安全带，铅笔就会飞向天空。你会感 受到风带来的速度与激情。你还可以记录下这美好的瞬间，只 需说一声“拍照”，铅笔上的针孔相机就开始工作了！
示例二 纳米技术应用在文具方面。如用纳米技术制作的课本， 不会散发出任何油墨味，而且不易撕碎。在上面作的批注，如 果不需要时，用特殊的橡皮一擦就消失了。这样的课本还不怕 水，不谨慎沾了水后，用布轻轻一擦，就干净如初了，纸张不 会褶皱，字迹不会模糊。
部编版四年级语文下册习作《我的奇思妙想》优秀PPT课件
神奇的衣服
开头（略写）：写“我”想发明一种衣服，想象它神 奇的特点。（概括式）
篇
①衣服外形变化多端的特点：可以根据需要
章
改变颜色、大小、款式。（详写）
结
ห้องสมุดไป่ตู้中间： ②能根据气温的变化调节衣内温度。（详写）
构
③能按摩，具有保健功能。（略写）
④ 具有自动清洗功能，且节约能源。（略写）
结尾（略写）：这样的衣服多么神奇、适用啊，真希望 能早点拥有它。（提出希望式）
微缩型小屋
开头：说明现实生活中存在的问题，自然引出想发明 的事物。（开门见山式）
篇
①写小屋变大、变小时的功能。
章
介绍微缩型
结 中间：小屋的特点 ②具体介绍小屋的能量来源。
构
和功能
③具体介绍小屋的自动感应功能。
结尾：写“我”相信想象会变成现实，表达“我”对 未来的期望。（展望未来式）
想一想： 1.你想发明的东西是什么？它是什么样子的？
首先我执红子开局，用炮二平五，“小叮当”立即出马八进七。正在这时 ，它突然出了“马后炮”，把我打得措手不及，损失了一个“车”和一个“相 ”，我急了，命令全线出击，结果反而又损失了一个“马”和两个“炮”，搞 得我手忙脚乱、顾此失彼，汗也浸透了衣服，没几个回合，我便败下阵来，灰 溜溜地甘拜下风，他得意地朝我笑了笑。智能机器人真聪明啊！
（设置悬念式）在浩瀚的宇宙中，一艘淡蓝色的飞行 器以极快的速度灵巧地穿梭、飞行，它以极强的战斗力保 卫着地球……（选自《神奇的飞行器》）
（互动式）你还在担心校园脏吗？你还在为清扫任务 重而发愁吗？不用担心，不用发愁，我发明的超级垃圾桶 能很好地解决这些问题。（选自《超级垃圾桶》
（梦境式）我想着想着竟不知不觉睡着了，梦里我坐 着时空穿梭机回到了恐龙时代……（选自《时空穿梭机》）
统编版四年级下册语文第二单元习作：我的奇思妙想课件(22张ppt)
根据事物的特点罗列不同方面 思考每个方面的不同描述角度
思维导图
选择其中一 个，学着“会飞 的木屋”，画一 画思维导图，也 可以画出实物。
1.会根据光线、距离和温度自动调节的合成眼镜 2.和120联网的锻炼手环，特别合适体质特殊的人 3.手控恒温、恒湿、恒氧的过滤式防护服 4.会自动跟随行走的书包 5.扫描识错笔 ，发现书写错误会红灯闪烁 6.坐姿不端正的时候会抖动的改正坐姿书写椅 7.需要声纹才能使用的声控手机 8.处理家庭垃圾的能源垃圾桶 9.抗病毒万能血清，初生婴儿注射后就不会感染病毒 10.能自动清除各种病毒的超级口罩
罩又会变成白色，所以可以反复使用到达一万次以上。这款口罩最特别的是左边的伸缩端口其实
是一个迷你播放器，一按按钮，可以听自己喜欢的音乐。右边的伸缩端口有一个自动折叠按钮，
如果你不需要戴口罩的时候，按下折叠按钮，记忆棉可以折叠成时尚手环表，达戴真在手实段的上期，实时记
载你的心率、血压以及每天摄入和消耗的热量，确保你身体的健康。
个伸缩端口，伸缩端口连接着脑后固定带。和常见口罩不一样的是超级口罩是脑后固定的，轻柔
贴合，没有拉扯感，非常舒坦。
超级口罩的功能也很多。口罩里有两块纳米芯片，左边的那块可以口探罩测的外界功空能气环境，自带 程记成序录黑会口色不罩的断使时计用候算数，得据芯到，片的新里数的的据 口 自， 罩 动数 是 清据 白 洁结 色 程果 ， 序传 随 就输 着 会到 使 启口 用 动罩 时 ，表 间 发层的出，增一产加种生，光不会波同慢，的慢十防变秒（隐护成就纳藏效灰能米果色完按芯。、成钮右黑清片）边色洗+的。和芯当杀片口菌则罩，是变口
我的奇思妙想
部编版四年级下册 语文
风能手机充电器
外壳能保护手机， 还能捕捉四周吹来的风, 在你行走和通话的时候 为手机充电。
四年级下册语文课件-习作：我的奇思妙想人教部编版 (共14张PPT)优质教学PPT
理清自己作文的思路
首先要选择作文的题目，再进 行合理选材，确定文章结构先写什 么再写什么、分清主次，抓住侧重 点进行详细地叙述。
提纲如下：
课堂小结
怎样写好关于发明的想象作文？
要写出自己发明的物品的样子及功能。
小结：今天的作文课上，大家在作文的过程中体 验到了乐趣，懂得了写作的一些技巧。其实，在 平常的生活中，只要我们注意观察、勤于思考， 把自己听见的、看见的、想到的进行合理的整理， 把自己想说的话写出来就行了。只要我们努力， 坚持，我想大家也都会喜欢上作文的。
板书设计
我的奇思妙想 发明物品的样子 有什么功能
给“我”的快乐
那夜子都想，自打他俩分手以来，他 看着若 总觉得 隔着、 不透亮 ，像在 雾里， 掩着纱 帘…… 是由于 他不适 应新角 色、心 理有问 题，还 是她的 确有事 儿瞒了 他…… 他画着 问号， 一时又 理不出 头绪… … 第二天上午，也就是周五上午，子都 给亦冰 打电话 问若的 情况， 亦冰说 昨晚他 走后若 就没再 醒过来 ，早晨 他离家 的时候 她还在 床上躺 着;说她 应该是 不去上 班了， 是他给 雨馨准 备的早 饭、送 的学校 ……子 都想一 定是若 的酒劲 还没缓 过来。 他不想 打扰她 休息， 想下午 与她联 系。 下午子都给若打电话，那时她正在去 单位的 路上， 子都说 都三点 了，问 她这么 晚还去 单位干 吗，她 说单位 有事儿; 他又约 她吃晚 饭、或 是找个 地方坐 会儿; 她说晚 上约了 人…… 子都心 里很是 不爽， 嘴上又 不便说 什么， 就说她 身体不 好，办 完事儿 早点回 家，到 家后告 诉他一 声;她应 承着 …… 那晚子都在家心不在焉地看着电视， 总觉着 要发生 点什么 事儿… …“她 这叫归 家吗?今 天这事 儿、明 天那事 儿，以 前也没 说这么 忙过; 还说身 体不好 ，好人 又怎样? 谁经得 起天天 这般折 腾…… 唉!碍 着我啥 事儿了 ，跟着 瞎起哄 ，爱咋 咋吧… …”他 说是不 挂念， 心里别 扭着。 九点过 半，仍 无若的 消息， 他心神 不宁… …“又 喝了? 不要命 了?昨晚 的事情 过眼就 忘…… 可怜的 亦冰， 这些年 真够难 为他的 ……” 他待要 给若发 信息， 问她是 不是还 在外面 ，她给 他发来 信息， 说她到 家了， 要他放 心…… 他悬着 的心算 是告一 段落地 放下来 ，也该 洗洗睡 了…… 子都刚躺下，有电话打进来，是杨巍 的，他 吃了一 惊，第 一反应 就是若 ……这 还是杨 巍初次 用手机 给他打 电话， 他的手 机号码 也是上 次找他 办事儿 时存下 的。“ 若是不 是还在 外面没 回家?出 什么事 儿了… …”他 刚待接 听，那 边挂了 ，等了 几分钟 ，对方 没再打 过来… …“诶 ?怎么 回事儿 ?这么 晚了， 误碰… …不对 ……不 管怎样 ，打过 去问问 。”于 是他就 把电话 打过去 ，电话 通着， 没人接 听，他 心犯狐 疑，一 连又打 了七、 八个过 去…… “莫非 他与若 在一起 ……绝 不是误 碰…… ”他随 即给若 打电话 ，没人 接，再 打…… “她俩 一定在 一起… …发生 了什么? 不行， 得去找 她…… ”他毫 无迟疑 ，起身 穿上衣 服…… “今晚 一定要 见着她 ……” 一种不 安袭击 着他。 他想给 亦冰打 电话， 问若在 不在家 ，又一 想先别 大惊小 怪的， 过去看 看若的 车是否 在家再 做道理 。他匆 匆离家 ，走的 时候连 屋里的 灯也没 顾得关 …… 路上车少，子都心似弹飞，往日的路 程此刻 只用了 一半的 时间。 他留心 过往车 辆，生 怕路上 与她错 过。在 距若的 家不足 一分钟 里程时 ，他发 现前面 路边上 停着一 辆白色 的小车 ，尾灯 闪亮着 ……“ 车上一 定有人 ……” 他心里 一惊， 因为杨 巍家就 在这儿 附近。 “莫非 若的车 ……” 车速太 快，他 急点刹 车，错 车的一 刹凝眸 望去， 正是若 的车， 前排影 影绰绰 的两个 人影， 他脑袋 嗡地一 声，竟 至于狠 踩了一 脚油门 ，那车 轰的一 声穿窜 出去多 远…… 待他回 过神来 ，赶忙 把车停 靠在路 边，深 呼吸… …
习作我的奇思妙想统编语文四年级下册PPT课件
语文 四年级 下册
我的奇思妙想
说一说
你有过哪些奇思妙想？
会飞的汽车
奇特的鞋子
帮助医生做手术的机器人
能提供人体所有营养的营养水
审题指导
什么是奇思妙想？
奇思妙想就是对于某些事物有奇特的 想法或看法，其中不乏一些新创意，新的 思路。
我的奇思妙想就是我的奇特的想 法，我的新创意、新思路。
你想发明什么？它是什么样子的？有 哪些功能？让我们把它写出来吧！
根据电脑的功能 进行联想和想象。
具有手提电脑的外形。 按下功能键，书包就 能够转换成播放机、收音 机、电视机、手机、摄像 机、照像机、游戏机等。 书包有课程和作业，并能 评改。书包还能远程授课。
关于这篇习作，你还 有什么好的想法吗？
我想写未来的汽车，我由现在的汽车、轮船、 飞机想到发明一个综合功能的汽车；然后展开想象， 根据需求，汽车可随时入海、升空，灵活而方便。
变
大
课本作业等都由硬盘装载；
Байду номын сангаас
变
功能强大 打开课本就能收听课程，及时做作业；
小
书包可直接远程授课。
的
书 总结全文 呼吁高科技时代的到来
包
快快写起来吧！
写好之后，和同桌交换一下，看看谁写的最好。
感谢您的聆听
你来根据上面的提示， 也来写写自己想写的内容 吧！
水上行走鞋
神奇功能 发明的原理
由蛇怪蜥蜴联想到 水上行走鞋；对鞋的功 能进行了想象。
能在水面上疾走如 飞。鞋子有红、绿、蓝 三个按钮。红色按钮可 以使人浮在水面上。蓝 色按钮可以喷气使人加 速。绿色按钮可以使鞋 子无限充气。
会变大变小的书包
电子设备、 由电脑程 授课、作业 序控制 等功能
我的奇思妙想
说一说
你有过哪些奇思妙想？
会飞的汽车
奇特的鞋子
帮助医生做手术的机器人
能提供人体所有营养的营养水
审题指导
什么是奇思妙想？
奇思妙想就是对于某些事物有奇特的 想法或看法，其中不乏一些新创意，新的 思路。
我的奇思妙想就是我的奇特的想 法，我的新创意、新思路。
你想发明什么？它是什么样子的？有 哪些功能？让我们把它写出来吧！
根据电脑的功能 进行联想和想象。
具有手提电脑的外形。 按下功能键，书包就 能够转换成播放机、收音 机、电视机、手机、摄像 机、照像机、游戏机等。 书包有课程和作业，并能 评改。书包还能远程授课。
关于这篇习作，你还 有什么好的想法吗？
我想写未来的汽车，我由现在的汽车、轮船、 飞机想到发明一个综合功能的汽车；然后展开想象， 根据需求，汽车可随时入海、升空，灵活而方便。
变
大
课本作业等都由硬盘装载；
Байду номын сангаас
变
功能强大 打开课本就能收听课程，及时做作业；
小
书包可直接远程授课。
的
书 总结全文 呼吁高科技时代的到来
包
快快写起来吧！
写好之后，和同桌交换一下，看看谁写的最好。
感谢您的聆听
你来根据上面的提示， 也来写写自己想写的内容 吧！
水上行走鞋
神奇功能 发明的原理
由蛇怪蜥蜴联想到 水上行走鞋；对鞋的功 能进行了想象。
能在水面上疾走如 飞。鞋子有红、绿、蓝 三个按钮。红色按钮可 以使人浮在水面上。蓝 色按钮可以喷气使人加 速。绿色按钮可以使鞋 子无限充气。
会变大变小的书包
电子设备、 由电脑程 授课、作业 序控制 等功能
部编版四下第二单元习作《我的奇思妙想》PPT课件
再答一次，如果还是答错，就会给出正确答案，并告诉你：
还需努力哟。
电脑书包还能实施远程教学，这样我们就大可不必为 选校而苦恼了，因为我们能够透过网络去到任何一个学校， 聆听不一样学校的教学，我们能够把最好的老师请来为自
具有远程教 学的功能。
我辅导，到那时，每一个学生都将成为最优秀的学生。
习作：我的奇思妙想
谢谢！
我的奇思妙想就是我的奇特的想 法，我的新创意、新思路。
习作：我的奇思妙想
习作内容：
你想发明什么？它是什么样子的？ 有哪些功能？让我们把它写出来吧！
习作：我的奇思妙想
在奇思妙想的世界里，一切都变得那么奇妙，下面这些题 目一定会激发你无穷的联想和想象。
会飞的木屋
神奇的衣服 智能机器人
可供 参考 选择 的 题目
习作：我的奇思妙想
习作提纲：
水 发明原因 上 行 强大功能 走 鞋
回到现实
由蛇怪蜥蜴想到发明水上行走鞋
可以使人浮在水上 可以加速行走 可以不断充气
原来是一个梦想，但我更 努力的学习了。
习作提纲： 习作：我的奇思妙想
会 变 手提电脑外形 科技化、智能化，由电脑程序控制。
大 变 功能强大
小
课本作业等都由硬盘装载； 打开课本就能收听课程，及时做作业； 书包可直接远程授课。
的
书
总结全文 呼吁高科技时代的到来。
包
习作：我的奇思妙想
范文赏析
奇特的房子
我想发明的一种奇特的房子，美观、
文章开门见 山交代我想
节能、方便。
发明的东西 和特点，引
出下文。
习作：我的奇思妙想
奇特房子的外形各不相同。每个 人都可以根据自己的想法选择自己喜 欢的房子。有的选择花朵城堡，有的 选择飞船宫殿，有的要求把房子建成 云朵形状的，还有的要求建成雄鹰形 状。最为奇特的有的要求把房子设计 成自己喜欢的东西的形状，如南瓜状、 琵琶状、靴子状……
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书
个轮子
写
点 木屋两侧有 样子 拨 机翼
……
会飞的木 屋
功能
……
遨游太空 自动除尘
讲之前， 我们可以像这样， 先将自己要讲的
书 内容列出来。 例如要讲清楚它的样子， 我们就可
写 点
以先想想自己要讲哪些方面， 将要重点讲的地方简
拨 单写在上面。
也可以想将自己想发明的东西画出来， 拿着图
画， 一处一处有顺序地介绍。
作
范
闷。 最后一层是知识镜片， 它就像一本百
文
科全书， 帮你解答各种疑难问题。 这五层
镜片能翻转自如， 主要是我把它设计得薄如
蚕翼。
镜片的更换更用不着你动手， 你只需动脑就行
习 了， 当你想换什么时， 它都会自动完成。 它还
作 范
可以自动控制眼镜的度数。 当你的视力上升或下降
文 时， 它都会自动调整到相对应的度数。
根据图画或导图， 请大家写一写自己的
交
流 奇思妙想。 写好后， 把习作和图画给同
互
动 桌看看， 小组讨论， 互相修改， 看看 谁写得最好。
神奇的眼镜
什么? 眼睛近视了? 戴眼镜吧！眼镜戴上了。
习
可眼镜虽然让近视的人看清了东西， 却也带
作 范
来了不少麻烦。 比如， 眼镜因气温的变化常常
文 起雾， 镜片上会沾满灰尘， 如果视力有了变化
这种眼镜有五层镜片。 第一层是防沙镜片，
习 如果遇到沙尘暴天气， 你就放下第一层镜片挡住
作 范
沙尘; 第二层是遮挡光线的防光镜片， 如果阳
文 光强烈时， 防光镜片就会自动变色挡住强光，
保护你的眼睛; 如果你感到寂寞时， 第三层会
说话的知心镜片就会通过脑
电波同你聊天， 和你说悄悄话; 第四层是
习
快乐镜片， 它能播放优美的音乐帮你排忧解
朋友们， 你们觉得我设计的眼镜怎么样? 神
奇吧?
作者驱遣大胆奇特的想象， 写出离奇有趣而又 符合逻辑的“奇思妙想”， 准确生动的描述， 为 习 作 我们展示了一副“神奇的眼镜”， 让人对这副眼镜 范 文 心生神往之情。 文章层次清楚， 语言朴实自然， 字里行间透露出清新的气息和儿童的情趣， 让人感 受到小作者对科学的热爱与执着。
收 束 全 篇
温故而知新， 同学 们别忘了经常复习哦！
习作: 我的奇思妙想
同学们， 在前面的课文中， 我
课
题 们设想了纳米技术未来在生活中的应用。
导
入 这节课， 我们就来继续自己的想象，
说说我们的奇思妙想。
课
题
导 入
会飞的木屋
水上行走鞋
会变大变小的书包
书
写
点
拨
机器人管家
节水雨伞
交流: 你有过哪些奇思妙想?
想要发明什么神奇的东西?
方法点拨
木屋下面有四
又要重新买眼镜。 唉！真是又费神又费钱。 怎
么才能解决这个问题呢? 通过冥思苦想， 我发明
了一种神奇的眼镜。
这种眼镜镜片由特殊材料制成， 坚硬异常， 习 不会磨花， 不会起雾， 还有自动清洁功能。 作 范 它的镜架由两根细细的电子管制成， 可别小瞧了 文
这两根电子管， 它可以和佩戴者的脑电波连通， 戴眼镜者通过与脑电池相连的电子管控制眼镜。