比较教育练习题
学前比较教育选择题(有答案)
1. 第一次提出比较教育概念的教育家是2. 奠定朱利安作为比较教育学之父的著作是3. 法国教育家朱利安第一次明确提出比较教育这一概念的书是4. 教育史上明确提出“比较教育”这一概念，被称为“比较教育之父”的是5. “校外的事情甚至比校内的事情更重要，校外的事情制约并且说明校内的事情”观点的是6．比较教育学家康德尔的国别是7．美国著名比较教育学家康德尔于1933年发表了8．“比较教育是一种历史的教育，是教育史研究从过去到现在的继续。
”持此观点的教育家是9．运用历史学的方法，着重对决定教育的各种因素进行分析的比较教育学家除施奈德、汉斯以外，还有10. 汉斯用的研究方法：11. 汉斯代表作：12. 诺亚与埃克斯坦的代表作：13.从范围上来说，学前比较教育学科研究14. 学前比较教育的三个特征：15. 比较教育作为一门独立的学科，涉及到政治、经济等多方面的内容，这说明比较教育有16. “从认识别人而得到的自我认识，是比较教育所能提供的最有价值的教育。
”这是的观点。
17. 对某个国家或地区学前教育的各个方面进行全面的、综合的、纵横交错的研究是18. 把各个国家的同一类教育问题并列在一起进行研究，就这一类问题从比较中找出各国的不同特点和共同趋势的研究方法是19. 为了研究瑞吉欧教育模式，研究者到意大利采用瑞吉欧模式的幼儿园去工作，参加该幼儿园的一切活动，这种研究法叫20．研究人员用书面或通信的形式收集材料、设计表格、统计分析的一种方法，称为21. 通过分析重要的学前教育的文献、文件资料来了解外国学前教育情况的一种方法，称为.22. 对一个国家或地区学前教育在不同历史时期表现的比较，或者对两个或两个以上国家和地区的学前教育在不同历史时期表现的交叉比较，称为23．对两个或两个以上国家或地区的某个或几个学前教育问题甚至整个学前教育体系所进行的比较研究，称为24．古希腊历史学家在其《波斯国王塞勒斯传》一书中，对波斯和希腊教育进行了观察和比较。
《比较教育学》复习资料
《比较教育学》复习资料《比较教育学》复习资料1一、单选题1. 根据调查结果显示，家长把幼儿送入学前班的最主要目的是()A. 为了孩子的全面发展B. 为了孩子能学到知识C. 为了孩子能更守规矩D. 为了孩子能更好地上一年级2. 关于社区教育的特点，错误的说法是()A. 是地方与民众办教育的一种新的教育管理制度B. 适应社区需要，服务社区C. 社区教育形式多样D. 社区教育面向该社区内的青少年及儿童3. 函授课程是以下哪个国家的一种独特的学前教育形式（）A. 印度B. 日本C. 英国D. 法国4. 把流动车作为起学前教育机构，实行送教上门的国家是（）A. 印度B. 日本C. 英国D. 法国5. 目前，我国幼儿园办园形式更加灵活，提供节假日临时收托孩子服务，早晚接送孩子服务，根据家长需要安排教师上下班时间等，主要是为了()A. 幼儿园创收B. 补偿教育C. 增加幼儿园知名度D. 服务社会6. 由父母和子女构成的家庭结构属于()A. 核心家庭B. 联合家庭C. 扩大的家庭D. 不完整的核心家庭7. 教育者和受教育者的关系是（）A. 受教育者是消极被动任教育者摆布的人B. 教育者起主导作用，受教育者是主体C. 受教育者是教育过程的中心，教育者只是旁观者D. 教育者相对受教育者而言处于受控者、接受者的地位。
8. 儿童身高和体重增长最为迅速的时期是()A. 出生的第一年B. 3-4岁C. 5-6岁D. 6-10岁二、名词解释1.智力2. 函授课程3. 移情法4. 结构游戏5. 活动目标6. 费舍尔法案三、简答题1. 托幼园所与家庭的差异体现在几方面?2. 简述我国学前教育面临的社会发展需求3. 试述如何创造良好的育儿环境?答案一、1-5 DDBDD 6-8ABA二、名词解释1.智力：儿童认识周围世界的能力的概念性特征。
它主要包括观察力、记忆力、注意力、思维力、想像力等方面,其中思维能力是整个智力发展的核心部分2. 函授课程：这是一种独特的学前教育形式。
2021年自考学前比较教育试题和答案
课程代码：00401一、单项选取题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)在每小题列出四个备选项中只有一种是符合题目规定，请将其代码填写在题后括号内。
错选、多选或未选均无分。
1.法国教诲家朱利安第一次明确提出比较教诲这一概念书是( B )A.《教诲问题专项报告》B.《比较教诲研究筹划与初步意见》C.《普鲁士教诲报告》D.《比较教诲》2.比较教诲学家康德尔国别是( B )A.法国B.美国C.德国D.英国3.18在新拉纳克开办幼儿学校是( C )A.怀尔德斯平B.麦克米伦姐妹C.欧文D.萨德勒4.在英国保育学校成人和小朋友比率是( C )A.1∶3B.1∶4C.1∶10D.1∶135.在英国，下列由私人或团队举办学前教诲机构是( C )A.社区中心婴儿室B.日托中心C.幼儿学校D.小朋友保育中心6.1770年，法国新教派牧师奥柏林创立了( A )A.编织学校B.母育学校C.日间看护中心D.托儿所7.法国母育学校第一目的是( C )A.使小朋友形成自己人格B.使小朋友社会化C.使小朋友接受学校教诲D.使小朋友进行学习和练习8.20世纪在英国幼儿学校影响下，德国弗利托娜开办了( A )A.幼儿学校B.保育所C.托儿所D.幼儿园9.在德国，为了幼小小朋友处在困难境地家庭设立免费援助项目是( A )A.家庭社会教诲援助项目B.家庭互助项目C.暂时保姆项目D.家长和孩子共同活动项目10.美国最早学前小朋友教诲机构开办者是( D )A.皮博迪B.舒尔兹C.霍尔D.欧文11.希尔领导了20世纪30—40年代美国学前教诲( C )A.保育学校运动B.蒙台梭利协会C.进步主义幼儿园运动D.小朋友看护发展12.俄国第一所幼儿园浮现于( B )A.1763年B.1860年C.1869年D.1880年13.1962年苏联发布了世界上第一种综合婴幼儿教诲( D )A.《幼儿园规程》B.《幼儿园教养员工作指南》C.《学前教诲构想》D.《幼儿园教诲大纲》27.瑞吉欧幼教体系中最明显特性是( B )A.弹性筹划B.项目活动C.研究性教学D.百种语言28.下面属于狭义学前教诲机构是( D )A.幼儿保健站B.妇幼医院C.小朋友征询所D.日间看护中心29.美国家庭式微型幼儿园被称作( B )A.学前学校B.日托之家C.日间妈妈D.玩具馆30.被以为是较纯粹皮亚杰式学前课程是( C )A.韦卡特课程B.凯米课程C.海伊斯科普课程D.拉瓦特里课程二、名词解释(本大题共5小题，每小题4分，共20分)31.整体研究2132.《费舍法案》2733.巴西学前教诲协调局17234.韩国新村幼儿园23335.加德纳智力定义356三、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分)36.简述法国加强幼小衔接详细办法有哪些?5637.当前美国学前教诲课程模式重要有哪些?9138.简述当前匈牙利学前教诲特点。
比较教育学练习
比较教育学练习1．第1 题1958 年制定并确定美国战后教育改革大方向的法律是A. 《退伍军人重新适应法》B. 《史密斯—休士法》C. 《国防教育法》D. 《初等与中等教育法》答案:C2．第2 题以下关于英国“第六学级”的叙述中正确的是A. 第六学级包括中学最高的两个年级B. 第六学级是培养绅士的私立学校C. 第六学级的学习年限为5 —7 年D .第六学级可以授予博士学位答案:A3．第3 题德国在教育行政管理上实行A. 理想主义B. 社会主义C. 联邦主义D .集权主义答案:C4．第4 题制订教育计划，编制教育预算，征收教育税，管理教职员的人事，管理、维修校舍，购买教材教具，为学生提供交通工具等，这些都是美国( ) 的职责A. 州教育委员会B. 联邦教育部C .学区教育委员会D. 州教育厅答案:C5．第5 题根据1886 年的《学制令》，日本形成了分别面向精英人才和平民大众的双重结构的全国教育制度，这种制度一直存在到( ) 。
A. 第一次世界大战结束B. 第二次世界大战结束C. 20 世纪60年代D. 20 世纪80年代答案:B6．第6 题英国大学( ) 。
A. 绝大多数是国家办的B. 国办的和私立的数量相近C. 绝大多数是私立的D. 都是私立的答案:A7．第7 题2005年, 全世界高等教育在校生最多的国家是A. 中国B. 印度C. 美国D. 日本答案:A8．第8 题日本专修学校中招收高中毕业生、开设专门课程的学校是A . “各种学校”B. 高等专科学校C. 专门学校D. 短期大学答案:C9．第9 题贝雷迪在比较教育发展史上主要以提出著名的( ) 而闻名于世A . “假设验证法”B. “比较四步法”C. “反省思维五步法”D. “科学量化法”答案:B10．第10 题美国现行法定义务教育年限是A. 联邦政府统一规定9 年B. 各州规定9〜12年不等C .联邦政府统一规定12年D. 各州规定8〜12年不等答案:D11 ．第11 题在比较教育的发展史上，( ) 是一个在“借鉴时代”与“因素分析时代”之间起着承上启下作用的人物。
比较初等教育综合练习一
一、填空题1．“比较教育”作为一个术语和一个学科领域，最早是由十九世纪初的一位法国教育家和社会活动家提出来的。
正确答案是：朱利安2．二战以后，国际比较教育机构大量涌现。
第一类是政府间国际组织。
首先诞生的是国际性、政府间机构“联合国教育、和组织。
”正确答案是：科学文化3．1871年，日本成立了专门的教育管理机构——。
正确答案是：文部省4．法国是个政教分离主义的国家，国立学校都是学校，不允许进行任何宗教教育。
正确答案是：世俗5．1944年，英国设立了考试来控制初等教育和中等教育的衔接，这使得英国各地区的初等学校课程标准大体上一致。
正确答案是：11岁6．英国于1990年发表的《公民教育》文件中指出，公民教育的目标包括知识、技能、和四方面。
正确答案是：态度价值观7．1990年，新加坡教育部课程发展署成立了《》教材组，负责修订新的小学公民教育教材。
正确答案是：好公民8．美国小学校长是学校的行政首长，向负责，执行学区理事会（教育委员会）的有关决议及管理学校日常行政事务。
正确答案是：学监二、简答题1．简述比较教育的特点答案：比较教育的特点:第一，比较教育以比较教育研究方法为基本研究方法，同时辅以其他方法。
第二，比较教育的研究以当代教育问题为中心。
第三，比较教育的研究具有国际性和跨国性。
第四，比较教育以整个教育领域的各种现象为研究对象。
2．影响西方近代初等教育发展的主要因素有那些？答案：西方近代初等教育发展的主要因素有以下五方面：（1）文艺复兴运动与宗教改革运动。
（2）工业革命。
（3）启蒙思想运动。
（4）资本主义制度的确立。
（5）近代科学的发展。
3．简述英国幼儿学校的教育目标答案：英国幼儿学校的教育目标为（1）锻炼幼儿的体格；（2）培养良好的习惯；（3）发展幼儿的个性；（4）训练幼儿说话和听话的能力；（5）提供活动和游戏的机会，认识较多的事物，以增进其生活技能。
4．简述美国的儿童中心课程编制方式答案：美国的儿童中心课程编制方式主要是以儿童的能力、兴趣及需要为中心来计划学习的活动，注重在各种社会实际活动中培养儿童的能力和个性。
比较初等教育综合练习七
比较初等教育综合练习七问题一请解释两个国家初等教育的主要差异和相似之处。
解答一两个国家初等教育的主要差异和相似之处如下：差异- 教育体制：两个国家的初等教育体制可能存在不同的组织结构和管理模式。
- 课程设置：两个国家的初等教育课程可能有所不同，包括科目、教材选择等。
- 教学方法：两个国家的初等教育教学方法可能有所差异，如重点是灌输型教育还是启发式教育。
- 教育标准：两个国家可能为初等教育设置不同的教育标准和评估体系。
相似之处- 教学目标：两个国家的初等教育都致力于培养学生的基本知识、技能和价值观。
- 教育重点：两个国家的初等教育都注重学生的全面发展，包括认知、情感、社交等方面。
- 教师角色：两个国家的初等教育都要求教师充当引导者和榜样。
- 学生群体：两个国家的初等教育都涵盖相似的年龄段学生。
问题二请列举一些国家在初等教育方面的创新做法，并简要说明其价值和影响。
解答二一些国家在初等教育方面的创新做法如下，并说明其价值和影响：1. 个性化教育：一些国家采用个性化教育模式，充分关注学生的个体差异，根据学生的研究需求和兴趣制定个性化的研究计划。
这种创新做法能够激发学生的研究动力，提高研究效果。
2. 科技融合教育：一些国家将科技融入到初等教育中，例如利用智能教具、在线研究平台等，提供更加多样化和互动性强的研究体验。
这种创新做法能够培养学生的科技素养和创新能力。
3. 社区合作教育：一些国家鼓励学校与社区合作，将社会资源纳入到初等教育中，例如邀请社区专业人士进行讲座、实地考察等。
这种创新做法能够拓宽学生的视野，培养实践能力和社会责任感。
4. 跨学科融合教育：一些国家推行跨学科融合教育，将不同学科的知识和技能有机结合在一起，促进学生全面发展和综合思维能力的培养。
这种创新做法能够培养学生的综合素质和解决问题的能力。
这些创新做法的价值和影响在于提升初等教育的质量和效果，促进学生的全面发展，培养适应社会发展需求的人才，并为教育改革提供了有益的经验和启示。
比较教育学练习题及答案1
比较教育学练习题及答案1一、单项选择题（参考答案）本次练习你的成绩为：87 分革命尚未成功，同志还需努力！1．比较教育学界人们常说的“比较教育之父”指的是( )。
A．阿尔特巴赫B．康德尔C．萨德勒D．朱利安你的选项为： D 正确！2．1842年，马萨诸塞州的教育督察长霍拉斯·曼访问欧洲归来，撰写了一本著名的( )。
A．《关于普鲁士公立教育情况的报告》B．《关于比较教育的工作纲要和初步意见》C．《欧洲大陆的学校》D．《第七年报告》你的选项为： D 正确！3．萨德勒是英国比较教育的先驱者之一，1895～1903年，他主持考察了欧洲各国、当时大英帝国的领地和美国的教育，撰写了一部28卷的著作是( )。
A．《教育问题专题报告》B．《关于普鲁士公立教育情况的报告》C．《第七年报告》D．《我们从对别国教育制度的研究中究竟能学到什么有价值的东西？》你的选项为：A 正确！4．1817年，朱利安在巴黎《教育杂志》上连载发表作品是( )。
A．《教育问题专题报告》B．《关于普鲁士公立教育情况的报告》C．《关于比较教育的工作纲要和初步意见》D．《欧洲大陆的学校》你的选项为： C 正确！5．英国比较教育学家汉斯在英王学院任职期间撰写的代表作为( )。
A．《比较教育：教育的因素和传统研究》B．《各国教育的动力》C．《教育的新时代：比较研究》D．《比较教育》你的选项为：A 正确！6．最早提出比较教育概念的人是( )。
A．康德尔B．朱利安C．萨德勒D．阿尔特巴赫你的选项为： B 正确！7．美国国际与比较教育学会会刊是( )。
A．《比较教育》B．《展望》C．《比较》D．《比较教育评论》你的选项为： D 正确！8．联合国教科文组织巴黎总部编辑出版的一本国际性教育学术刊物是( )。
A．《比较教育》B．《展望》C．《比较》D．《比较教育评论》你的选项为： C 错误，正确答案为： B。
学前比较教育历年试题
全国2003年10月高等教育自学考试一、单项选择题1.“从认识别人而得到的自我认识，是比较教育所能提供的最有价值的教育。
”这是谁的观点( A )A.康德尔B.贝雷迪C.朱利安D.冲原丰2.汉斯的代表作是( B )A.《比较教育》B.《比较教育：教育的因素和传统的研究C.《教育中的比较法》D.《比较教育的科学探索》3.比较教育的三个特征是( D )A.开放性、可比性、跨国性B.开放性、跨国性、跨学科性C.跨国性、跨学科性、可比性D.开放性、跨学科性、可比性4.非常重视幼小衔接问题，特别关注5岁以下儿童教育的文件是( C )A.《费舍法案》B.《哈多报告》C.《普洛登报告D.《教育白皮书》5.在英国，儿童看护的一种最古老的形式是( B )A.日托中心 BB.临时保姆C.学前游戏小组D.索霍家庭中心6.凯果玛是法国( B )A.“日间看护中心”的先驱B.“母育学校”的先驱C.“纺织学校”的先驱D.“教育民主化”的先驱7.福禄贝尔方法传入法国，这主要归功于( A )A.别劳夫人B.肖夫人C.莉莲D.柯夏8.在德国，有一种用以帮助家庭，使其在遇到困难时能自助和自组织的家庭教育项目，称为( B )A.家庭社会教育援助项目B.家庭互助项目C.临时保姆项目D.家长和孩子共同活动项目9.在德国，功能论的代表人物是( D )A.鲁宾逊B.滋么尔C.费瑞尔D.科热尔10.美国幼儿园的真正奠基人是( C )A.舒尔兹B.肖夫人C.皮博迪D.欧文11.美国第一所公立常设保育学校设立于( C )A.1915年B.1917年C.1919年D.1921年12.俄国最早的学前师资培训机构是( A )A.福禄贝尔学院B.学前教师养成所C.裴斯塔洛齐中心D.学前教育学院13.苏联的第三次学前教育改革强调( D )A.幼托一体化B.幼小衔接C.智力开发D.儿童个性的全面发展14.日本第一部由国家制定的幼儿教育方面的法令是( A )A.《幼儿园令》B.《教育基本法》C.《保育大纲》D.《幼儿园教育大纲》15.日本的第一次幼儿园教育振兴计划的目的是( B )A.提高6岁儿童的入园率B.提高5岁儿童的入园率C.提高4岁儿童的入园率D.提高3岁儿童的入园率16.巴西的幼儿教育属于( C )A.义务教育B.基础教育C.补偿教育D.特殊教育17.澳大利亚独立后，学前教育的教师主要来自( A )A.美国与英国B.美国与法国C.英国与法国D.美国与日本18.新西兰政府在下述哪一份报告中宣布从1989年10月1日起建立新的学校系统( D )A.《皮克报告》B.《霍克报告》C.《更多的教育》D.《5岁之前》19.1929年“国际蒙台梭利协会”在哪个国家成立( D )A.意大利B.美国C.德国D.丹麦20.蒙台梭利教育内容中最重要而且最具特色的部分是( B )A.日常生活训练B.感觉教育C.文化科学教育D.数学教育21.皮亚杰认知发展理论中的核心概念是( A )A.图式B.同化C.顺应D.平衡22.皮亚杰认为心理发展中最重要的因素，即决定因素是( D )A.成熟B.物理因素C.社会经验D.平衡化23.加德纳建立的理论是(C )A.认知发展理论B.社会学习理论C.多元智力理论D.后现代理论24.迈克尔?乔丹表现出较为突出的( C )A.音乐—节奏智力B.视觉—空间智力C.身体—动觉智力D.交往—交流智力25.最全面地概括了瑞吉欧幼教课程的是( A )A.方案教学B.生成课程C.社区管理D.活动课程26.瑞吉欧幼教体系中最有特色的是( D )A.研究性学习B.发展性评估C.社区参与管理D.儿童的百种语言27.韩国最早的学前教育机构是( A )A.釜山幼儿园B.中央幼儿园C.犁花幼儿园D.京城幼儿园28.苏丹第一所幼儿园建立于( C )A.19世纪初B.19世纪中叶C.20世纪初D.20世纪中叶29.“教师资格证书制度”首先在哪些国家实施( A )A.西欧各国B.东欧各国C.北美各国D.南美各国30.各国对学前教育机构的管理有几种模式，其中法国属于( )A.平等模式B.两层次模式C.统一模式D.合作模式二、名词解释(每小题4分，共20分)31.区域研究32.巴乌利美保育所33.图式34.南非学前教育联合会35.《儿童权利公约》三、简答题(每小题5分，共25分)36.英国学前教育的特点。
学前比较教育-考题资料(第九章-第十三章)(详细整理)
09 蒙台梭利一，选择题【全国试题】1. “儿童之家”，此名称起源于意大利2．1907年，蒙台梭利开办了第一所“公寓幼儿学校”，又称儿童之家3. 1909年，蒙台梭利总结了“儿童之家”的经验，出版《适用于幼儿之家的幼儿教育的科学教育方法》4. 1929年“国际蒙台梭利协会”在哪个国家成立丹麦5．蒙台梭利认为儿童具有和动物共有的由一个细胞发育成胎儿的过程，即心理胚胎期6．最早将敏感期的概念引入儿童发展并运用于儿童教育中的是蒙台梭利7．蒙台梭利教育法的内容主要包括主题教育活动内容和区域教育活动内容8．蒙台梭利教育法进行集体教育活动的主要方式是主题教育活动9. 蒙台梭利教育法中的个别教育活动实现的形式是区域活动10.蒙台梭利的区域教育活动内容主要分为日常生活训练、感官教育、数学教育、语言教育、文化科学教育、历史地理教育和艺术表现11. 蒙台梭利教育方法三要素的核心是有准备的环境（2次）12. 蒙台梭利提倡在设计儿童“工作材料”时，一种材料只发展儿童某一个方面的具体能力而不是多个方面多种多类的能力，这体现了困难度孤立的原则13．蒙台梭利提倡儿童的每一种“工作材料”都应该能够满足儿童内在发展需求，能够长时间把儿童的注意力吸引在操作“工作材料”的活动中，这体现了内在奖惩的原则14. 蒙台梭利教育内容中最重要而且最具特色的部分是感觉教育15. 蒙台梭利教育法的终极目的是创建新社会16. 在当代蒙台梭利教育方案的半日活动安排中，最重要的活动是区域教育活动二，名词解释1. 《蒙台梭利教育法》（P264）1909年，蒙台梭利总结“儿童之家”的经验，出版《适用于幼儿之家的幼儿教育的科学教育方法》，英文译为《蒙台梭利教育法》，全面阐述了她的教育思想和方法。
2. 心理胚胎期【02 全国2004年10月】（P272）是蒙台梭利儿童观的一个概念。
指儿童从出生的“精神空白”到1岁左右形成和发展了许多心理感受点和器官的“心理胚胎期”。
【尚择优选】20XX《比较教育学》练习题库及答案(DOC)
《比较教育学》练习题库及答案本科一、填空题1.比较教育的发展历史可以分因素分析时代、借鉴时代、社会科学方法时代几个发展阶段。
2.比较教育研究的基本原则是联系性原则、.实践性原则、发展性原则、本体性原则。
3.20世纪80年代以来，世界教育改革与发展的共同趋势主要有建立终身学习的教育体系、重视普及教育、努力提高教育质量、扩大学校办学自主权。
4.贝雷迪的“比较四步法”包括_描述__、解释、_并列__、比较四个阶段。
5.比较教育研究常用的方法有_调查法_、_分析法__、比较法、_文献法__。
6.日本临时教育审议会提出的面向21世纪的教育目标是：广阔的胸怀、强健的身体和丰富的创造力;自由、自律和公共的精神;世界中的日本人7.1974年3月，日本国会通过了教育基本法和学校教育法两部法律，这是规范日本战后教育形态的根本性大法。
8.法国的“郎之万-瓦隆计划”首次提出了教育民主化的思想和以儿童为中心的改革。
9.法国的大学分阶段组织教学，第一阶段是基础课，两年，授予_大学普通学习文凭__文凭；第二阶段是专门化，两年，第一年授予_学士_学位，第二年即本科毕业，授予的学位称_硕士_。
10.法国的高等教育主要与三类机构实施，分别是大学、大学校和短期高等教育机构。
11.法国的初中学制4年，分为方向指导阶段;观察阶段。
12._职业技术教育__被视为德国教育的“第二根支柱”。
13.在德国，儿童接受义务教育前都经过入学成熟检查，这是一种体格健康和心智发展的检查，经检查被认为明显不合格者将被录取入学校附设幼儿园。
14.在实施《俄罗斯联邦高等教育多层次结构暂行条例》的过程中，高等教育的结构正在发生重大变革。
高等教育将包括四个层次：第一层次为不完全高等教育、第二层次为基础高等教育、第三层次为专业（或完全）高等教育、第四层次为研究生教育。
15.目前，承担俄罗斯师范教育的教育机构有三类，分别是综合大学教育系、师范学院或师范大学、中等师范学校。
00401 学前比较教育习题集
6、1837年，（）在德国创办了世界上第一所幼儿园。
A.巴乌利美B.弗利托娜C.瓦德切克D.福禄贝尔
7、蒙台梭利教育法在世界学前教育中有着极大的影响，在蒙台梭利教育法中，把“儿童日常的玩耍和使用普通玩具”称为（ ）。
A．“游戏”B.“工作”C.“生活”D.“探索”
4、德国最早的幼儿教育机构是编织学校 （ ）
5、法国教育家朱利安被称为幼儿园之父。 （ ）
6、从研究时间来看，比较学前教育以当代研究为中心。（ ）
7、使用比较法进行研究时，应找准比较的对应点或对应系统。（）
8、1856年，玛格丽特夫人开办了美国历史上的第一所幼儿园。（ ）
9、1560年，伊丽莎白.皮博迪和她的妹妹玛丽.皮博迪开办了英国历史上第一所英语幼儿园。（ ）
19、1876年创立的东京女子师范学校附属幼儿园是日本第一所公共学前教育机构。（ ）
20、1991年，日本第一个幼儿园教育振兴计划开始实施。（ ）
21、为应对少子化，日本制定实施了“天使计划”。（ ）
22、1913年，英国的麦克米伦姐妹创办了保育学校，主要招收5岁以下的儿童。（ ）
23、英国政府实行的“幼儿凭证计划”扩大了家长对学校的选择范围。（ ）
8、在美国儿童教育课程的理论和实践的发展过程中，曾出现过多种课程模式。学前教育直接指导模式的创立者是（ ）。
A.艾萨克斯和埃里克B.贝瑞特和恩格尔曼
C.米歇尔、佩特和约翰逊D.皮亚杰
9、在英国的学前教育中，家长参与最广的学前教育形式是（ ）。
A．临时保姆计划B.家庭为基础方案C.学前游戏小组运动D.家长学校
22、1816年，英国第一个创办幼儿学校的是（ ）。
23.实施“母性养护及早期教育”为宗旨，对全体儿童进行体、德、智全面发展的教育的是（）。
学前比较教育试题及答案
学前比较教育试题及答案学前教育是儿童从出生到入学前的教育阶段，对于培养儿童的综合素质和能力发展至关重要。
为了评估学前儿童的学习水平和能力，教育机构和学前教育机构普遍使用试题来进行测试。
本文将提供一些学前比较教育试题，并附上相应的答案，供参考和学习。
一、语言能力1. 完成下列句子，用正确的词语填空。
a. 做大象的模型，我需要____、白色的纸张和一些 ____(粘土/布料)。
b. 我昨天校外采摘了许多红 _____(苹果/樱桃)。
c. 小明的哥哥最 ___(矮/高)，妹妹最 ____(快/慢)。
d. 妈妈生日时，我给她买了一束美丽的 ____ (鲜花/玩具)。
答案：a. 彩色，粘土b. 苹果c. 高，慢d. 鲜花2. 根据下图描述，回答问题。
[图片描述：一只小鸟站在一个树枝上]a. 形容这只小鸟的颜色。
b. 这只小鸟在树枝上做什么？c. 从图片中你能看到什么其他的东西？答案：a. 小鸟是黑色和白色相间的。
b. 这只小鸟站在树枝上。
c. 从图片中，可以看到绿树叶。
二、数学思维1. 请填写下一个数字，并解释规律。
2, 4, 6, 8, ___, ___答案：10, 12规律是每个数字都比前一个数字大2。
2. 将下列图案中的不同部分圈出来。
[图片描述：四个相似的图案，但有一个有所不同]答案：将不同的图案圈出来。
三、认知能力和判断力1. 请根据下图顺序给下列图片排序。
[图片描述：四个图片，包括洗澡、穿衣服、刷牙、吃早餐]答案：吃早餐，刷牙，洗澡，穿衣服。
2. 根据描述选择正确的答案。
小明的妈妈给他放了一杯冰淇淋在阳台的桌子上。
当小明出去吃冰淇淋时，发现冰淇淋已经融化了。
小明最可能是因为什么原因？a. 太阳太大了。
b. 外面太冷了。
c. 冰激淋在外面放了太长时间。
答案：c. 冰淇淋在外面放了太长时间。
四、想象力和创造力1. 用画笔给下面的图案添加颜色。
[图片描述：图案包括一个空心圆]答案：学生需自由发挥，可以用任何颜色为图案添加颜色。
比较教育概论练习题答案
《比较教育概论》练习题一答案一、简答题（每题8分，计40分。
）1. 简述美国教育发展中存在的主要问题。
（1）宏观调控不力。
（2）中小学生的文化科学基础知识不是很扎实。
（3）公立学校的教学质量不如私立学校。
（4）学生中问题较多，如吸毒、酗酒、暴力、两性关系混乱等问题都很严重。
2. 分析苏联解体后俄罗斯教育发展面临的主要问题。
（1）财政拨款匮乏、教育经费紧张。
（2）教育领域的法律文件不完备，既有的法律标准也经常不被执行。
（3）教师人才流失严重，从教人员趋于老龄化。
（4）教学秩序混乱，普通学校教育质量普遍下降。
3. 简析德国教育体制中存在的问题。
（1）对学前儿童教育重视不足。
（2）对学生缺少纪律教育。
（3）对学生的在校辅导时间不够。
（4）学生分流过早。
（5）高校缺少自主和活力。
（6）对非德籍外国学生的同化措施不力。
4. 概述世界初等教育课程改革的共同趋势。
（1）努力发展综合课程。
（2）日益重视道德教育。
（3）更加注重基础学科的改革。
（4）更新课程内容，加强科学技术教育。
5. 概述世界职业技术教育的改革与发展趋势。
（1）传统意义上的中等职业技术教育出现萎缩的趋势。
（2）高等职业技术教育有了较大发展。
（3）职业技术教育观念发生了变化。
（4）适应新经济条件下的市场特点，加强普通教育，拓宽专业，以职业类或职业面代替狭窄的专业。
6. 简述比较教育的研究对象和研究目的。
（1）比较教育的研究对象：从研究领域看，比较教育学的研究涉及教育的整个领域。
从研究的时间范围看，比较教育的研究是以当代教育为中心的。
从研究的空间范围看，比较教育学以世界各国的教育作为自己的研究对象。
（2）比较教育研究的最终目的都是通过对别国教育的对比分析来促使人们进一步认识本国的教育、推动本国的教育改革、进而完善和发展本国的教育，因此借鉴是其根本目的。
7. 简述与苏联时期相比，俄罗斯教育的主要变化。
（1）教育管理由中央集权向分级管理转变（2）引入市场机制的教育经济化（3）教育的非国有化发展迅速（4）教育由同一化向多元化转变8. 简述“撒切尔主义”在教育上的影响主要体现在哪些方面。
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练习题一一、单项选择题1．比较教育学界人们常说的“比较教育之父”指的是(D )。
A．阿尔特巴赫B．康德尔、C．萨德勒D．朱利安2．比较教育学学科的特殊性决定了（C ）是其最基本的研究方法。
A．分析法B．文献法C．比较法D．调查法3、萨德勒是英国比较教育的先驱者之一，1895～1903年，他主持考察了欧洲各国、当时大英帝国的领地和美国的教育，撰写了一部28卷的著作是(A )。
A．《教育问题专题报告》B．《关于普鲁士公立教育情况的报告》C．《第七年报告》D．《我们从对别国教育制度的研究中究竟能学到什么有价值的东西？》4．1817年，朱利安在巴黎《教育杂志》上连载发表作品是(C )。
A.《教育问题专题报告》B.《关于普鲁士公立教育情况的报告》C.《关于比较教育的工作纲要和初步意见》D.《欧洲大陆的学校》5．英国比较教育学家汉斯在英王学院任职期间撰写的代表作为( A)。
A．《比较教育：教育的因素和传统研究》B．《各国教育的动力》C．《教育的新时代：比较研究》D．《比较教育》6．1842年，马萨诸塞州的教育督察长霍拉斯·曼访问欧洲归来，撰写了一本著名的( D)。
A．《关于普鲁士公立教育情况的报告》B．《关于比较教育的工作纲要和初步意见》C．《欧洲大陆的学校》D．《第七年报告》二、多项选择题1．在比较教育的史前时代有一些学者对异地教育进行了描述与比较，以下属于这一时代的学者有( BE)。
A.施奈德B.色诺芬C.巴纳德D.约瑟夫?凯E.西塞罗2 ．霍尔斯认为比较教育内部已经分化出四个研究领域，其中包括( ABDE )。
A．比较研究B．外国教育C．区域研究D．国际教育E．发展教育3.在比较教育发展史上，“因素分析时代”的主要代表人物有(BCDE )。
A．霍拉斯·曼B．萨德勒C．康德尔D．施奈德E．汉斯4．汉斯认为影响教育制度的决定性因素可分作三类，它们是(ABC )。
A．自然因素B．宗教因素C．世俗因素D．经济因素E．政治因素练习题二一、单项选择题1．结构功能主义对比较教育的影响，主要表现为比较教育注重对( D )之间的关系进行分析和研究。
A．教育与民族特性B．教育与民族传统C．教育与国民性D．教育与社会2．人力资本理论的主要创立者和代表人物就是美国的( D)，他在1961年发表《人力资本投资》一书。
A．弗兰克B．李嘉图C．李斯特D．舒尔茨3．比较教育学家福斯特运用( C )理论分析了学校在社会流动、社会成层和精英遴选过程中的重要作用。
A．冲突理论B．依赖理论C．结构功能主义理论D．历史主义理论4．结构功能主义在比较教育研究中的代表人物之一是《加纳的教育和社会变迁》的作者( A )A．福斯特B．安德森C．汉斯D．朱利安5.在比较教育的发展史上，(A )是一个在“借鉴时代”与“因素分析时代”之间起着承上启下作用的人物。
A．萨德勒B．汉斯C．霍尔姆斯D．康德尔6.( A )使比较教育研究中的因素分析法趋于成熟，把比较教育在因素分析时代的发展推到了顶峰。
A．汉斯B．康德尔C．施奈德D．埃德蒙·金二、多项选择题1．20世纪60年代以来影响现代比较教育的几种主要理论有(ABCDE )。
A．结构功能主义B．冲突理论C．世界体系分析理论D．依赖理论E．新殖民主义理论2．影响现代比较教育的几种主要理论是( ABC )。
A．结构功能主义理论B．冲突理论C．世界体系分析理论、依赖理论、新殖民主义理论D．历史主义理论E．借鉴主义3.结构功能主义认为教育的社会功能主要是( BD )。
A．促进生产B．使个体社会化C．使社会道德规范个体化D．对学生进行甄选4．康德尔的比较教育论著，按照美国比较教育家卡扎米亚斯和马西亚拉斯的分析，体现出三种主要目的，它们是( ABC )。
A．“报导－描述”的目的B．“历史－功能”的目的C．“借鉴－改善”的目的D．“学习－参考”的目的E．“功能－选择”的目的练习题三一、单项选择题1、联合国教科文组织巴黎总部编辑出版的一本国际性教育学术刊物是( B )。
A．《比较教育》B．《展望》C．《比较》D．《比较教育评论》2 ．贝雷迪在比较教育发展史上主要以提出著名的( B )而闻名于世。
A．“假设验证法”B．“比较四步法”C．“反省思维五步法”D．“科学量化法”3．诺亚和艾克斯坦提出了用实证的量化分析的方法论证比较教育研究假说的研究方法，称为( D )。
A．问题法B．“比较四步法”C．“反省思维五步法”D．“科学量化法”4．霍尔姆斯在杜威和波普的观点的基础上设计了一套比较教育的研究方法，称为( A )。
A．问题法B．“比较四步法”C．“反省思维五步法”D．“科学量化法”5 ．美国国际与比较教育学会会刊是( D )。
A．《比较教育》B．《展望》C．《比较》D．《比较教育评论》二、多项选择题1．教育国际化的成因是多方面的，从总体上看，教育国际化趋势的形成主要原因包括（ABCD）A．世界经济的一体化B．科学技术的迅速发展C．信息社会的到来D．全球问题对整个人类提出的挑战E．少数发达国家的垄断2 ．中国编辑出版的重要比较教育刊物有（ BD ）。
A．《比较教育评论》B．《比较教育研究》C．《展望》D．《外国教育研究》3、贝雷迪在《教育中的比较方法》一书中所提出的见解，比较教育研究工作应分为四个阶段，它们是( BCDE )。
A．报道B．描述C．解释D．并列E．比较4．教育国际化对比较教育的影响，主要包括( BCDE )。
A．教育国际化对比较教育产生了负面冲击B．使研究对象增加以及研究领域扩大C．使比较教育研究目的得到拓展D．使比较教育研究本身呈现不同程度的国际化E．使比较教育理论中的国际主义精神得到发展和具体化5．比较教育的主要分析框架有( ABCE )。
A．实证主义分析框架B．相对主义分析框架C．结构功能主义分析框架D．描述主义分析框架E．系统功能主义分析框架练习题四一、单项选择1、1870年，英国教育署长福斯特提出了一项教育法案并获得议会通过，这项法案是（B）A、《桑登法》B、《初等教育法》C、《罗宾斯报告》D、《巴尔福法案》2、《罗宾斯报告》发表后，教育和科学大臣（A）正式提出了高等教育双重制的设想。
A、克罗斯兰B、费舍C、巴尔福D、福斯特3、1988年，英国议会通过了著名的（D），这是继《1994年教育法》之后英国又一部具有深远影响的教育立法，是英国教育制度新的立法依据。
A、《费舍法案》B、《罗宾斯报告》C、《教育：扩展的结构》D、《1988年教育改革法》4、英国现行的中央教育行政机构是（C）A、教育部B、文部省C、教育和科学部D、联邦教育部5、英国大学（A）A、绝大多数是国家办的B、国办的和私立的数量相近C、绝大多数是私立的D、都是私立二、多项选择1、在英国，实施初等教育的机构主要有（ABC）A、幼儿学校B、初级学校C、混合学校D、基础学校E、公立小学2、英国的综合中学是把（C）、（D）和（E）“合并”在一起的学校A、实科中学B、主体中学C、现代中学D、文法中学E、技术中学3、英国的公学是（AD）的教育机构A、私立B、公立C、初等D、中等E、高等练习题五一、单项选择题1．在美国教育史上，18世纪中叶( A )在费城创办了第一所文实中学。
A．富兰克林B．华盛顿C．约翰·雷普金斯D．马兰2．美国现行法定义务教育年限是( D )。
A．联邦政府统一规定9年B．各州规定9～12年不等C．联邦政府统一规定12年D．各州规定8～12年不等3．( D )年通过《退役军人重新适应法》，规定由联邦政府供给退役军人入学者以学费和生活费，有力地促进了教育的发展。
A．1987B．1964C．1957D．19444．( C )布什总统签发了由教育部长亚历山大负责起草的全美教育改革文件——《美国2000：教育战略》。
A．1985年B．1989年C．1991年D．1996年5．美国第一所注重学术研究的研究型大学是( C)，它首先创立研究生院，强调教学与科研的统一。
A．哈佛学院B．哈佛大学C．约翰·霍普金斯大学D．赠地学院6．到19世纪中期，美国的( )已经代替了( B)而成为当时中等教育的主要形式。
A．拉丁文法学校，文实中学B．文实中学，拉丁文法学校C．文法学校，市镇学校D．文实中学，市镇学校7．独立后至南北战争前，美国各地建立了许多( A )。
A．州立大学B．国立大学C．社区学院D．赠地学院8．美国完成普及6－8年义务教育的时间大约是( B )。
A．19世纪下半叶B．19世纪下半叶至20世纪最初20年C．20世纪上半叶D．19世纪末20世纪初9．美国第一所初级中学建立于( B)，从此，美国( ) 制逐渐成为美国中小学的主要学制，并被国际上采用。
A．19世纪末，六六B．20世纪初，六三三C．19世纪末，八四D．20世纪初，六六10．1917年美国国会通过了(C )，规定联邦政府拨款资助各州大力发展中等职业技术教育。
A．统一劳动学校规程B．费里法C．史密斯－休斯法D．莫雷尔法二、多项选择题1．美国培养中小学教师的任务由( CDE)承担。
A．师范学校。