2018年高一历史教师下学期工作计划
2018—2019学年第二学期高一历史组工作计划
2018—2019学年第二学期高一历史备课组工作计划本学期高一历史备课组以学校教科处的工作计划为指导，以“致力教研教改，引领教师成长”为目标，以期提高教学质量，优化课堂教学。
认真备好课，互相学习，集体教研，集体备课，推进情境教学的进一步实施。
在教学中，抓好基础教学，突出重难点，着重注意学生能力的培养，抓好基础，全面提高，为今后的会考和高考作好充分的准备，争取优异的成绩。
一、工作目标认真研究《普通高中历史课程标准》对历史教学的基本要求，保质保量地完成必修二规定的各项教学任务。
二、具体措施1、集体备课：资源共享，明确职责，分工合作，同心协力。
每次教研要有中心发言人，提前准备好一课的课件，然后就课件解说这一课的重难点及教材处理意见。
备课组在听取这些建议的基础上细致讨论，直到达成共识，具体到四个落实：课件的取舍具体到每节课20张左右；教学设计围绕核心问题展开（4—5）；配套习题针对学生的实际进行相应的取舍；教学资源的适时补充（本科组所有老师提前收集相关史料及教学资源，然后进行适当的取舍、增添）。
2、公开课：本学期每周科组内小教研，两周大教研——以教学公开课的形势，展示本科组教研的成果。
在公开课之前，组内认真研究，推举一人展示集体成果。
并就公开课的所有流程进行准备，备课、讲课、说课。
尤其是说课，要进行多方面的准备和认真打磨。
3、分层教学：精英班、普通班和理科班应该区别对待，组内带不同层级的老师进行相应的讨论，如精英班需额外补充的知识点及题；普通班需要删减的内容；理科班的进步及上课内容的简化要到位。
4、学案的有效利用：集体研讨学案和课件如何有效的结合；周清及周练的明确。
二、教学进度安排表。
2018-2018学年第二学期高一历史备课组工作计划
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------2018－2018学年第二学期高一历史备课组工作计划2018－2018学年第二学期高一历史备课组工作计划一、指导思想：我们常说，科教兴国，教育的兴衰维系国家的兴衰！根据现在江苏省的高考要求，历史学科在高考中同样有着决定性的作用。
因此，我们必须充分发挥团队精神，既分工又合作，保质保量地完成教育教学任务，为将来的高考打好基础。
在具体的教学过程中，要注意教学设计与学生的学习方式整合，使历史学习成为一个不断积累历史知识、不断加深对历史和现实的理解过程；成为一个主动参与、学会学习的过程，一个逐渐掌握历史学习的基本方法的过程。
通过历史学习，弘扬爱国主义精神，陶冶关爱人类的情操，使学生增强历史意识，汲取历史智慧，开阔视野，了解中国和世界的发展大势，增强历史洞察力和历史使命感。
二、工作重点及目标1 / 91、全组成员互相关心，互相支持，使我们高一历史组更加优秀。
2、互相交流进一步研讨教材及适合与我们学生的教学方法，努力提高课堂效率。
3、以Ji发学生的学习主动性入手,提高教学质量三、情况分析：1、教材分析：本学期高一历史学科采用人教版教材，教学内容是历史必修2，是经济专题史，主要反映了人类社会经济领域发展进程中的重要内容。
在人类历史的忔吕，经济活动是人类赖以自下而上和发展的基础，与社会生活息息相关，且它在政治、文化的发展中起决定作用。
所以必修2在三门必修课中占据特别重要的地位。
要求学生在了解中外历史上重要经济制度、经济政策、重大经济事件及重要人物基础上，探讨其在人类历史进程中的作用及其影响，汲取必要的历史经验教训。
经济史的内容理论性较强，学习的难度增大。
2、学生分析：---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 专题经济史的学习，要求对通史知识要熟悉，所以部分学生会感到相当困难，容易造成记忆混乱。
高一下期历史教师工作计划
高一下期历史教师工作计划一、总体规划新的学期开始了，对于历史教师来说，这是一个全新的起点。
在过去的工作中，我们取得了一定的成绩，但同时也存在很多问题和不足。
在新的一学期，我们需要更加努力，更加用心地教育学生，提升自己的专业水平，为学生成长成才做出更大的贡献。
因此，本学期的工作计划将围绕以下几个方面展开：1.加强自身专业素养，提高教学水平。
通过学习新的历史教学理论，了解最新的历史研究成果，提升自己的专业水平，掌握更加丰富的历史知识和教学技巧。
2.加强学生的历史素养培养，引导他们正确的历史认识和历史观念，激发他们对历史的兴趣，激励他们对历史学习更加认真和努力。
3.加大课外教育学生历史基础知识的学习，组织历史科学知识竞赛和历史实践活动，帮助学生更加深入地了解历史。
4.积极参与学校历史教学改革，对课程设置、教学方式、教学资源进行深入研究，提出合理的建议和意见，推动历史教学质量的提高。
二、具体计划1.提高自身专业水平，加强专业知识和教学技巧的学习。
本学期，我将认真阅读最新的历史教学理论、历史研究成果和教材资料，了解最新的历史教学方法和教学技巧，不断提高自己的教学水平。
同时，我会积极参加学校组织的教师培训活动，参加相关学术会议和研讨会，通过听讲座、看教学录像、实地教学观摩等方式，加强经验交流和学习，努力提升教学水平。
2.加强学生的历史素养培养，引导他们正确的历史认识和历史观念，激发他们对历史的兴趣，激励他们对历史学习更加认真和努力。
我将积极通过多媒体和互联网资源介绍历史知识，让学生了解中国五千年悠久的历史和丰富的历史文化。
我会引导学生正确的历史认识和历史观念，帮助他们理解历史的不同阶段、不同国家和地区之间的关系。
同时，我会激发学生对历史的兴趣，鼓励他们对历史学习更加认真和努力，通过讲解历史人物、历史事件、历史文化艺术等方面的知识，让学生更好地了解历史。
3.加大课外教育学生历史基础知识的学习，组织历史科学知识竞赛和历史实践活动，帮助学生更加深入地了解历史。
高一下期历史教师工作计划
高一下期历史教师工作计划一、总体目标本学期历史教师的总体目标是用适当的教学方法和手段，引导学生深入了解历史知识，培养他们对历史事件的思考能力和历史意识，使他们能够独立思考、批判性思维和团队协作能力。
二、教学目标本学期历史教师的教学目标主要有以下几点：1. 帮助学生掌握历史知识，理解历史事件的背后的逻辑和内在联系；2. 培养学生的历史意识和历史思维，引导学生以历史的角度看待现实；3. 提高学生的历史素养，使其能够运用历史知识分析问题、思考未来；4. 培养学生对历史的兴趣和热爱，从而增强学生自主学习的积极性。
三、教学内容本学期历史课程的教学内容主要包括中国古代史、中国近现代史和世界史等内容。
具体包括中国上古史、春秋战国、秦汉、两晋南北朝、隋唐五代、宋元明清等历史时期，另外也包括二战、冷战等世界历史事件。
四、教学方法在实施教学计划时，我们将采用多元化的教学方法，以满足不同学生的学习需求。
具体包括：1. 讲授：以讲述方式传授历史事件和知识点；2. 讨论：通过课堂讨论引导学生展开思考和表达观点；3. 实践：组织学生进行课外实践活动，如民间博物馆参观、文化古迹考察等，增强学生的历史感知；4. 多媒体展示：利用图片、视频等多媒体展示历史事件的图像和影像，引导学生对历史事件有更直观的认识；5. 小组合作：组织学生进行小组合作学习，使学生在团队合作中学会交流和互助。
五、课程设置本学期的历史课程设置主要包括中国古代史、中国近现代史和世界史三个模块。
其中，中国古代史包括上古史和中古史两个部分，中国近现代史包括明清史和近现代史两个部分，世界史包括古代世界史和现代世界史两个部分。
具体课程设置如下：1. 中国古代史(1) 上古史：主要包括夏商周三代的建立和衰亡，帝王政治的特点，以及封建礼制、五行八卦等文化传统的兴起。
(2) 中古史：主要包括宋、元、明、清等历史时期的政治、经济、文化等方面的发展。
2. 中国近现代史(1) 明清史：主要包括明朝和清朝的建立和衰亡，以及明清时期的政治改革、地理探险等相关内容。
2018—2019学年度第二学期高一356班历史教学工作计划
2018—2019学年度第二学期高一356班历史教学工作计划本学期我继续担任了高一（3）（5）（6）三个班的历史教学工作。
与上学不同的是，这个学期要面临合格考试，第一次带合格考试的班级，对于我来说压力还是比较大的，心中不禁有些忐忑。
作为一个年轻老师，我深知自己还存在许多不足，缺乏经验。
因此为了使这次的教学更加顺利、有成效，这个学期我有如下计划：一、教学目的及任务：按照课程标准的要求，通过对历史必修课的学习探究，除理解重要的历史事件、历史人物和历史现象外，还要重视对历史思维能力的培养。
要让学生学会从不同角度全面分析历史进程，正确认识历史发展过程中整体与局部的关系，辩证地认识历史与现实、中国与世界的内在联系。
同时增强学生的民族自豪感和自信心，弘扬中华民族的民族精神，形成正确的世界观、人生观和价值观。
二、重点工作：激发学习兴趣，培养学习方法，养成学习习惯，夯实知识基础，稳步提高学习成绩，通过合格性考试。
三、具体措施：（一）备课——提前准备，认真到位。
不备好课不上讲台。
教师要做好提前备课工作，做到单元备课、集体备课与个人备课相结合。
在备课组中建立集体学习、集体研究的氛围，教师之间多学习、多听课评课，自觉努力提高教学水平和自身素质。
（二）上课——真正落实课改理念。
（1）明确目标。
明确单元及课时目标，整个教学过程要紧扣教学目标，及时反馈，合理调控，最终达到预期的教学目标。
（2）把握好教学内容。
重点要突出，讲授要得法，要在重点、难点和关键地方下功夫，防止面面俱到、贪多求全和主次不分的现象。
（3）注意启发式教学。
积极引导和鼓励学生多动口、动手、动脑，善于发现问题、提出问题，不断激发学生的求知欲，培养自学能力和探索精神。
（4）语言精炼。
教师课堂语言是一门艺术，它能达到意想不到的教学效果。
在课堂中使用简洁到位的语言，更好的使学生有更多吸收和巩固知识的时间，这样的课堂才是高效的课堂。
（5）教学反思。
认真做好教学反思，对每堂课的成败及时地进行总结和反思，找出教学中的成功与不足之处。
高一历史教师下学期工作计划
高一历史教师下学期工作计划下学期的工作计划包括以下几个方面：1. 教学目标：制定下学期的教学目标，包括学生知识水平、思维能力、学科素养等方面的培养目标。
根据课程标准和学校教学计划，明确学生应达到的能力要求，为学生提供全面的历史知识和技能培养。
2. 教材准备：收集、整理和备课相关的教材、参考书籍和教学资源，保证教学内容的科学性和规范性。
根据教材和学科知识体系，设计具有针对性和科学性的教学计划和教学方案。
3. 课堂教学：安排好每周的课程安排和教学进度，设计富有互动性和启发性的教学活动，促进学生的主动学习和思考。
通过合作学习、探究学习等方式，培养学生的思维能力和问题解决能力。
4. 作业和考核：布置有针对性和适当难度的作业，加强对学生的复习和巩固；及时批改作业，给予学生及时反馈。
根据教学目标，设计合理的考核方式和评价标准，客观、公正地评价学生的学习情况。
5. 学科竞赛和活动：鼓励学生参加历史学科竞赛和相关活动，提高学生的学科素养和综合能力。
组织学科研究活动、实地考察和文化活动，增强学生对历史学科的兴趣和理解。
6. 与家长的沟通：积极与家长进行沟通，及时传达学生的学习情况和表现，共同关心学生的发展和成长。
组织家长会、教学展示等活动，加强家校合作，共同促进学生的全面发展。
7. 自我提升：参加学科培训、教研活动和学术研讨会，更新教学理念和教学方法，提高教学水平和教育教学能力。
关注国内外历史教学的最新动态，不断拓宽学科知识和教学视野。
通过以上的工作计划，高一历史教师可以更好地开展下学期的教学工作，提高学生的学习效果和成绩，促进学生历史素养和综合能力的发展。
高一下期历史教师工作计划【4篇】
高一下期历史教师工作计划【4篇】高一下期历史教师工作计划（精选篇1）一、指导思想以学校教学工作计划为指引，以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标，抓好常规教学，转变教学理念，在总结实施高中地理(必修1部分)新课程教学经验的基础上，不断优化课堂教学的方法和手段，以培养学生自主学习和合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务。
具体教学过程中，以普通高中地理课程标准为指导，根据地理学科和教学的特点，全面发挥地理教育的功能，在掌握基本地理知识的过程中，进一步提高阅读和通过多种途径获取地理信息的能力;通过对地理事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，培养地理思维和解决问题的能力。
注意教学设计与学生的学习方式整合，使地理学习成为一个不断积累地理知识、不断加深对地理和现实的理解过程;成为一个主动参与、学会学习的过程，一个逐渐掌握地理学习的基本方法的过程。
通过地理学习，弘扬爱国主义精神，陶冶关爱人类的情操，使学生增强地理意识，汲取地理智慧，开阔视野，了解中国和世界的发展大势，增强地理洞察力和地理使命感。
二、情况分析1、课标分析：课程目标从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度来表述，这三个维度在实施过程中是一个有机的整体。
内容标准由标准、活动建议等部分组成。
“标准”是学生学习高中地理课程必须达到的基本要求，以行为目标方式表述;“活动建议”是为开展教学活动提供的参考性建议，可根据条件选择，也可自行设计;“说明”是对标准中某些问题的进一步解释。
2、教材分析：本学期高一地理科采用湘教版教材(必修2)，本学期教学内容是人文地理部分，主要介绍人口与环境、城市与环境、区域产业活动、人类活动与地理环境的协调发展等人文地理知识，要求学生能独立或合作进行人文社会的分析和调查;掌握阅读、分析、动用地理图表和地理数据的技能。
新教材每节课的知识容量都非常大，教师必须学会处理好教材与课标的关系、学生在校时间与完成教学任务的关系，特别是新的教学理念和信息的不断更新，更需要老师认真备课，不断更新自身的知识。
2018年高一历史第二学期教学工作计划范文精选
2018年高一历史第二学期教学工作计划范文精选二OO九年是我市落实教育“ XX ”规划，深化素质教育，建设教育名市，推动教育事业健康发展的关键一年，为进一步做好学科教研工作，促进全市素质教育的深入发展和教育教学质量的稳步提高，特制定本计划。
一、指导思想以国家的教育方针政策为指导，以《课程方案》及各科课程标准为依据，以省素质教育会议精神为指导，以“大力推进教育教学创新，全面提高教育教学质量，为建设殷实和谐、公平质优教育名市提供智力支持”为实践载体，自觉践行科学发展观，用科学发展观引领学科教研工作，全面提升学科教育教学质量。
二、基本思路以深化课堂教学改革与创新为重点，以打造高效课堂为、实现学科实施素质教育的发展与突破；以强化网上教研为契机，实现教研方式的优化和互补；以提高教研水平与实效为目标，实现自身与师生的共成长。
三、重点任务和主要措施全面落实山东省普通高中历史教学实施意见，规范学科教学行为。
科学安排历史学科课程，扎实推进课程改革。
本学期的教学内容是历史必修ii与校本课程。
2、研究模块专题教学的特点，更新评价理念。
依据课程标准，全面落实课程目标。
教师要认真学习、深入研究课程标准，准确把握课程的性质、基本理念和设计思路，明确课程对教学实施提出的要求，进一步转变教学观念。
教学时要着眼于模块或专题的整体设计，有机整合知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观三维目标，将正确的世界观、人生观融入教学实践。
尊重教学规律，开展教育教学创新。
既要继承传统教学中有利于学生身心发展、符合教育教学规律的教学方式，坚持教学常规，也要根据新课程精神，不断创新教学方法，转变学生学习方式。
教师要特别注意做好备课、上课、课后反思三个环节的工作，借鉴、融合各派教学理论，与同伴、专家开展合作研究，不断探索提高教学效率的途径。
转变教学方式，打造高效课堂。
要认真研究自主、合作、探究学习的组织实施策略和方法，注重培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能力。
高一下学期历史教师教学工作计划
高一下学期历史教师教学工作计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高一下历史教师工作计划
高一下历史教师工作计划一、教育教学目标：1、引导学生正确认识历史学科，使学生能够从历史中认识人类社会的发展变化、理解不同国家、不同地区、不同文化、不同民族的历史文化，形成正确的历史观。
2、让学生主动、积极的认识历史，增进对历史、对文化的兴趣，提高用历史思维来解决问题的能力。
3、培养学生的历史敏感度，加强学生对历史变迁的观察、分析能力，提高学生的历史意识和历史素养。
4、提高学生的主动思维能力，激发学生的探索兴趣，引导学生提出自己的问题，让学生学会独立探究历史问题。
5、提高学生运用历史知识解决具体问题的能力和素质，培养学生的创新意识和创新能力。
二、课程内容1、中国古代史的基本内容：从远古到秦秦代，从秦始皇建立的中央集权政府到清朝结束的最后一个王朝，主要包括古代历史发展的大事，著名的君主，发展的瓶颈期等。
2、中国近现代史的基本内容：从1840年鸦片战争到1949年中华人民共和国成立，主要包括近代历史重大事件、社会进步的明星、对中国影响深远的事件和欧美国家比较等重要内容。
3、世界古代史的基本内容：从古希腊罗马时期到中世纪，主要包括欧洲、非洲、美洲、亚洲古代历史的大事，重要的代表人物，古代文化的兴起和传播等。
4、世界近现代史的基本内容：主要包括近代世界历史重大事件，西方文明和思想的传播，世界帝国时代和殖民地，世界两次大战等。
三、教学重点1、引发学生的历史兴趣，加强历史教育的深度。
2、培养学生的历史思维能力，提高学生的历史素养。
3、采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣。
4、加强对历史教学内容的讲解，提高教学水平。
四、教学方法1、以讲授为主，结合故事教学，增加学生互动。
2、通过播放历史纪录片、历史动画片，让学生更加了解历史。
3、采取多种教学方法，提高学生的学习兴趣。
4、利用多媒体设备，增强教学效果。
五、教学手段1、教材：选用古今中外史书，引领学生理解。
2、图书、资料：积极收集图书、资料，为学生提供多样的历史信息。
[教育计划]2017-2018学年度第二学期高一历史下册教学工作计划
![[教育计划]2017-2018学年度第二学期高一历史下册教学工作计划](https://img.taocdn.com/s3/m/5880d16de518964bcf847c87.png)
12017-2018学年度第二学期高一历史下册教学工作计划一、指导思想坚持以“三个代表”重要思想为指导，以“八荣八耻”为方向，根据党的教育方针和科教兴国的战略，完成教育教学任务，全面推进素质教育的实施。
高中历史教学的任务，要求将知识教育、能力培养、思想教育相结合，知识教育是基础，思想教育是灵魂和导向，能力培养是关键。
教学中尽力把能力培养作为教学的核心，通过教学，不仅使学生掌握基础知识、基本技能，更要使学生的身心得到健康发展，使学生能运用马克思主义辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点分析、解决问题，为将来立足社会、服务人类、从事创造性活动打下基础。
二、学科目标1、提高学生学习历史的兴趣，掌握基本历史概念，构建章节、单元历史知识体系，探索历史发展规律；提高运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理分析问题、解决问题的能力。
2、引导学生关注现实、以史为鉴，培养当代学生的责任感和使命感。
3、完成历史必修2的新课教学任务，争取取得优异成绩。
三、基本情况本学期高一年级共计16个教学班。
其中高一（1）——（5）班是文科班,其余为理科班。
A班基础虽好，但有相当一部分同学欠进取心，缺乏自信。
B班是普通班，基础也较差，有一批同学学习较为刻苦，但一些同学缺乏自信，学习积极性和主动性有待于提高。
四、教育教学策略（一）加强集体备课，认真做好教学常规。
备课是提高课堂教学效率的根本途径。
首先，加强集体备课，将其落到实处，而不是流于形式。
备课组成员就每一节课的教学内容、本节知识中的重点、难点、疑点、有关重点难点的教学方法、教学材料的选择、用什么方式呈现给学生加强第 1 页共3 页合作研究，在教学中不断反思，不断改进。
其次、强调每个老师就每一课内容备个案，各抒己见，百花齐放，而且就各个班学生不同的特点，备教法和学法。
上课是教学的中心环节，课堂教学采用启发式，充分运用现代教育技术手段，调动学生的积极性和主动性，提高课堂教学效果。
及时、按质按量批改作业，引导学生查漏补缺。
高一第二学期历史学科教学计划4篇
高一第二学期历史学科教学计划4篇高一第二学期历史学科教学计划篇1一、指导思想:新高中课程标准在明确高中培养目标、优化课程结构、确保教学资料、促进教学方式转变等方面作了进取的改革探索，在教学中我们应紧跟高中课程改革的步伐前进。
为适应这一新形势，确保高中教育质量的稳步前进，我们的教学要切实有利于广大学生的自主发展;针对这一新形势，我们提出了“培养具有中国灵魂、世界眼光的现代人”这一口号。
要培养这样的跨世纪人才，首先要求教师自身应当胸怀祖国，放眼世界。
高中历史新课程这一高中历史教育的实验田，对我们教师来讲既是一个挑战，也是一个机遇。
仅有认真研究，深入思考，努力实践才能赢得主动，取得事业和人生的双重提高。
在接下来的教学实践中，我们要本着拓展教学思路、创新教学模式、提高教学技能、放宽教学视野的指导精神，进取摸索和总结教学规律，尽快提升学生在历史学习中的认知本事和求知兴趣，实现望亭中学历史教学的新突破。
二、学生情景分析:高一年级共六个班近三百四十个学生，重点班生源质量相对较好，普通班生源质量相对差一些，高一新生一方面由于初次来到一个新环境，心理和作息习惯都有一个适应的过程，另一方面由于初中的历史基础知识都比较薄弱，所以高一历史教学应注重基础的培养和兴趣的培育。
此外，教师在教学过程中应穿插一些与历史教学相关的历史典故，尽量多地使用多媒体辅助教学，将历史知识与历史发展脉络经过生动活波和直观浅显的方式呈现给学生。
三、教学方法:综合考点资料，突出学科内的知识衔接，注重学科间的贯通，拓宽学生知识面，提高学生的思维本事;基础训练，重在运用;拓展训练，重在提高;综合训练，重在发展。
使学生既从“点”上拓展，又能对所学知识点结合，融会贯通。
高中历史教材的主体结构按“学习专题”构建。
历的政治活动是丰富多彩、极其复杂的，他与经济活动、文化活动一齐构成了人类历多彩的生活活动。
只要同学们潜心学习，细心探究，就必须会有许多意想不到的收获，感悟许多历史的真谛。
2018-2018高一历史备课组下学期教学计划范文(1)
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 2018-2018高一历史备课组下学期教学计划范文一、学情分析：高一学生历史基础不平衡，经过一学期的师生共同努力，学生明确了学习目的，端正了学习态度，学习的主动性大为增强，学习风气较好。
80%以上的同学对历史学习兴趣浓厚，能积极主动的复习和研究课本，参与探求和讨论相关的历史人物和历史事件。
辩证唯物主义和历史唯物主义观点正在逐步形成。
相信经过本学期师生的共同努力，学生的历史学科成绩将会有一个整体的提高。
二、课程目标：1、知识与能力目标：在义务教育的基础上，进一步认识历史发展进程中的重大历史问题，包括重要的历史人物、历史事件、历史现象和历史发展的基本脉络。
在掌握基本历史知识的过程中，进一步提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力；通过对历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，培养历史思维和解决问题的能力。
2、过程与方法目标：进一步认识历史学习的一般过程。
感知历史、积累历史、理解历史与现实和主动参与的过程。
掌握历史学习的基本1 / 11方法。
学习历史唯物主义的基本观点和方法，论从史出，史论结合；注重探究学习，善于从不同的角度发现问题，积极探索解决问题的方法，养成独立思考的学习习惯，能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释；学会同他人合作学习和交流。
3、情感态度与价值观：通过历史学习，进一步了解中国国情，热爱和继承中华民族的优秀传统，弘扬和培育民族精神，激发对祖国历史与文化的自豪感，逐步形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感，培养爱国主义情感，树立为祖国现代化建设、人类和平与进步事业做贡献的人生理想。
加深对历史上以人为本、善待生命、关注人类命运的个人主义精神的理解。
2018年高一历史第二学期教学工作计划
2018年高一历史第二学期教学工作计划二○○九年是我市落实教育“xx”规划，深化素质教育，建设教育名市，推动教育事业健康发展的关键一年，为进一步做好学科教研工作，促进全市素质教育的深入发展和教育教学质量的稳步提高，特制定本计划。
一、指导思想以国家的教育方针政策为指导，以《课程方案》及各科课程标准为依据，以省素质教育会议精神为指导，以“大力推进教育教学创新，全面提高教育教学质量，为建设殷实和谐、公平质优教育名市提供智力支持”为实践载体，自觉践行科学发展观，用科学发展观引领学科教研工作，全面提升学科教育教学质量。
二、基本思路以深化课堂教学改革与创新为重点，以打造高效课堂为、实现学科实施素质教育的发展与突破；以强化网上教研为契机，实现教研方式的优化和互补；以提高教研水平与实效为目标，实现自身与师生的共成长。
三、重点任务和主要措施全面落实山东省普通高中历史教学实施意见，规步转变教学观念。
教学时要着眼于模块或专题的整体设计，有机整合知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观三维目标，将正确的世界观、人生观融入教学实践。
尊重教学规律,开展教育教学创新。
既要继承传统教学中有利于学生身心发展、符合教育教学规律的教学方式，坚持教学常规，也要根据新课程精神，不断创新教学方法，转变学生学习方式。
教师要特别注意做好备课、上课、课后反思三个环节的工作，借鉴、融合各派教学理论，与同伴、专家开展合作研究，不断探索提高教学效率的途径。
转变教学方式，打造高效课堂。
要认真研究自主、合作、探究学习的组织实施策略和方法，注重培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能力。
了解各种教学媒体和手段的特点，根据具体的教学任务，选择合适的教学组织形式和教学媒体，提高教学质量。
树立正确的评价观，采用多元化的评价其方式。
3、加强校本课程的研究与指导。
培植校本课程开发与实施的典型学校，适时举办校本课程开发与实施现场观摩会。
4、加强学生选课指导研究，尝试研究性学习与学科教学结合。
高一下历史教师工作计划
高一下历史教师工作计划
1. 完成教学计划：根据教学大纲和教材内容，制定每周的教学计划，确保按时完成教学任务。
2. 备课备教：认真准备每节课的教案和教材，确保教学内容准确、清晰，充分准备教学用具和资料。
3. 提高教学质量：注重教学方法的创新，灵活运用多种教学手段和技巧，激发学生学习的兴趣，提高教学效果。
4. 关注学生发展：关心学生的学习和生活情况，及时了解学生的学习困难和问题，积极帮助和引导学生，促进其全面发展。
5. 做好教学评估：认真组织教学检测和考试，及时对学生的学习情况进行评估，对学生进行思想教育和学业指导。
6. 与家长沟通：主动与学生家长进行联系，及时向家长反映学生的学习情况和表现，促进家庭和学校的有效沟通。
7. 参加教研活动：积极参加学校组织的教研活动，与同事们交流教学经验，不断提高教学水平和能力。
8. 提升自身素质：定期学习专业知识和教学理论，不断提升自身的教育教学水平和综合素质。
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2018年高一历史教师下学期工作计划高一历史教师下学期工作计划(一) 1)课程名称：高一历史
2)教材使用情况：新教材人民版
3)任课班级：高133、134、135、136
4)本学期周课时：3(含补课)
5)计划教学时数：50
1)课程教学主要目的要求：
1、按《湖南省普通高中新课程学科教学指导意见》贯彻实施历史教学，
通过对必修Ⅱ的学习,了解中外经济的发展演变历史,加深对现今世界政治经济发展的认识和理解.
2.紧扣会考考纲,做好会考复习,使学生能顺利通过会考.
3.提高学生学习历史的兴趣,提高用历史的眼光分析.解决问题的能力.
4、通过学习，让学生懂得从中国国情出发，树立为社会主义政治文明建设而奋斗的人生理想，做对国家有用的人。
2)教学重点、难点：
(略)
教材体系及教学进度计划教学内容调整说明
第一周专题一
第二周专题一
第三周专题二
第四周专题二
第五周专题三
第六周专题三
第七周专题三
第八周期中考试
第九周试卷讲评
第十周专题四
第十一周专题四
第十二周专题四
第十三周专题五
第十四周专题五
第十五周专题六
第十六周专题六
第十七周专题七
第十八周复习
第十九周复习
第二十周期末考试。
高一历史教师下学期工作计划(二) 为进一步做好学科教研工作，促进全市素质教育的深入发展和教育教学质量的稳步提高，特制定本计划。
以国家的教育方针政策为指导，以《课程方案》及各科课程标准为依据，以省素质教育会议精神为指导，以“大力推进教育教学创新，全面提高教育教学质量，为建设殷实和谐、公平质优教育名市提供智力支持”为实践载体，自觉践行科学发展观，用科学发展观引领学科教研工作，全面提升学科教育教学质量。
以深化课堂教学改革与创新为重点，以打造高效课堂为、实现学科实施素质教育的发展与突破;以强化网上教研为契机，实现教研方式的优化和互补;以提高教研水平与实效为目标，实现自身与师生的共成长。
(一)全面落实山东省普通高中历史教学实施意见，规范学科教学行为。
1、科学安排历史学科课程，扎实推进课程改革。
本学期的教学内容是历史必修II与校本课程。
2、研究模块专题教学的特点，更新评价理念。
(1)依据课程标准，全面落实课程目标。
教师要认真学习、深入研究课程标准，准确把握课程的性质、基本理念和设计思路，明确课程对教学实施提出的要求，进一步转变教学观念。
教学时要着眼于模块或专题的整体设计，有机整合知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观三维目标，将正确的世界观、人生观融入教学实践。
(2)尊重教学规律,开展教育教学创新。
既要继承传统教
学中有利于学生身心发展、符合教育教学规律的教学方式，坚持教学常规，也要根据新课程精神，不断创新教学方法，转变学生学习方式。
教师要特别注意做好备课、上课、课后反思三个环节的工作，借鉴、融合各派教学理论，与同伴、专家开展合作研究，不断探索提高教学效率的途径。
(3)转变教学方式，打造高效课堂。
要认真研究自主、合作、探究学习的组织实施策略和方法，注重培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能力。
了解各种教学媒体和手段的特点，根据具体的教学任务，选择合适的教学组织形式和教学媒体，提高教学质量。
(4)树立正确的评价观，采用多元化的评价其方式。
3、加强校本课程的研究与指导。
培植校本课程开发与实施的典型学校，适时举办校本课程开发与实施现场观摩会。
4、加强学生选课指导研究，尝试研究性学习与学科教学结合。
(二)强化理论研究，深化课堂教学创新与改革。
1、进一步优化课堂教学各个环节
针对课时少，教学任务重的形势，我们应全面优化备课、说课、上课、听课、评课、改课、反思等各个教学环节。
充分准备课，高效落实课，开诚布公听评课，认真反思提升课。
2、进一步完善三种课型的基本环节
新授课的基本环节：创设情境、课标导航→自主学习、
合作探究→成果展示、汇报交流→归纳总结、提升拓展→反馈训练、巩固落实
复习课基本环节：问题驱动、自主学习→重点难点、合作探究→知识梳理、点拨归纳→典例评析、深化提高→变式巩固、拓展完善
讲评课基本环节：考情展示→个性纠错→典例分析→变式巩固→补偿训练。
自查自纠→合作交流→问题汇报→教师点拨→典题巩固→补偿训练。