新生入馆教育PPT模板
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图书馆新生入馆教育
H I J K N O P Q R S T U V X Z
图 书 馆 藏 书 分 类 表
五大分类 第一大类 第二大类 A B C D E F 22 个基本分类 马列主义毛泽东思想 哲学、宗教 社会科学纵论 政治法律 军事 经济 文化科学 G 教育 体育 语言文学 文学 艺术 历史地理 自然科学总论 数理科学和化学 天文学地球科学 生物科学 医药卫生 农业科学 工业技术 交通运输 航空、航天 环境科学、劳动保护科学 综合性图书
新 生 入 馆 教 育
读书，是为了学习知识，具备谋求生存的能力；是为了学会思考，能够透过现象看本质， 理清事情的因果关系；是为了修炼身心，宠辱不惊，达则兼济天下，穷则独善其身；是为 了学会为人处事，从容应对，泰山崩于前而色不变，麋鹿兴于左而目不瞬；是为了培养生 活的诗意，于平凡中见珍奇，“举杯邀明月，对饮成三人”，“我见青山多妩媚，料青山 见我应如是”；是为了学会不断探索世界，了解自然，路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。 为了生活而读书，无可厚非，解决物质的窘困，本来就是读书的一种运用途径，故作淡泊 名利，压制欲望，扭曲人性，是不值得提倡。但是，读书的目的远远不止这些，在面包解 决之后，我们还需要有更高层次的精神追求。要心存美好，与人为善，心有猛虎，细嗅蔷 薇；要学会探索世界，尝试帮助他人，共享喜悦，正如罗素所说“对爱情的渴望，对知识 的追求，对人类苦难不可遏制的同情心，这三种纯洁而无比强烈的激情支配着我的一生。 这三种激情，就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到濒临绝望的边 缘”。读书的本质是培养自己学习和思考的能力，能够快速学一门新的知识，利用自己思 考的能力，整合已有的知识，迅速搭建该领域的知识结构、认知体系，快速解决遇到的问 题。读书的意义就是为了培养我们发现优势和不足，优势是我们继续学习的榜样，不足是 我们发展的契机。弥补不足，追求进步，让我们追逐梦想，创造财富，建功立业，实现人 生价值。
图 书 馆 藏 书 分 类 表
五大分类 第一大类 第二大类 A B C D E F 22 个基本分类 马列主义毛泽东思想 哲学、宗教 社会科学纵论 政治法律 军事 经济 文化科学 G 教育 体育 语言文学 文学 艺术 历史地理 自然科学总论 数理科学和化学 天文学地球科学 生物科学 医药卫生 农业科学 工业技术 交通运输 航空、航天 环境科学、劳动保护科学 综合性图书
新 生 入 馆 教 育
读书，是为了学习知识，具备谋求生存的能力；是为了学会思考，能够透过现象看本质， 理清事情的因果关系；是为了修炼身心，宠辱不惊，达则兼济天下，穷则独善其身；是为 了学会为人处事，从容应对，泰山崩于前而色不变，麋鹿兴于左而目不瞬；是为了培养生 活的诗意，于平凡中见珍奇，“举杯邀明月，对饮成三人”，“我见青山多妩媚，料青山 见我应如是”；是为了学会不断探索世界，了解自然，路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。 为了生活而读书，无可厚非，解决物质的窘困，本来就是读书的一种运用途径，故作淡泊 名利，压制欲望，扭曲人性，是不值得提倡。但是，读书的目的远远不止这些，在面包解 决之后，我们还需要有更高层次的精神追求。要心存美好，与人为善，心有猛虎，细嗅蔷 薇；要学会探索世界，尝试帮助他人，共享喜悦，正如罗素所说“对爱情的渴望，对知识 的追求，对人类苦难不可遏制的同情心，这三种纯洁而无比强烈的激情支配着我的一生。 这三种激情，就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到濒临绝望的边 缘”。读书的本质是培养自己学习和思考的能力，能够快速学一门新的知识，利用自己思 考的能力，整合已有的知识，迅速搭建该领域的知识结构、认知体系，快速解决遇到的问 题。读书的意义就是为了培养我们发现优势和不足，优势是我们继续学习的榜样，不足是 我们发展的契机。弥补不足，追求进步，让我们追逐梦想，创造财富，建功立业，实现人 生价值。
江西农业大学图书馆新生入馆教育ppt课件
对于不准备借阅的图书，请同学们注意：务必按索书号顺序，将书插回到它原 来所在的位置。如果没把握插回原位置，请放于书架空档或者书车上。
3.3 了解图书馆布局
心远阁(文学类图书借阅室) I文学 子约阁(数字文献阅览室) 三楼 承钧阁(艺术类图书借阅室) J艺术 俊秀阁(内阅室) Q生物科学S农业科学 TU建筑科学 四楼 兆熊阁(特藏室) 收藏本馆珍贵文献
江西农业大学图书馆
新生入馆教育
参考咨询部
2012.10
主要内容
一、认识图书馆 二、我馆介绍
三、文献检索知识
四、资源与服务 五、规章制度
一、认识图书馆
图书馆在英语中为“Library”，来源于拉丁语 “Libraria”，意为“藏书的地方”。 我国古代图书馆先后有府、宫、阁、观、院、斋、楼等 称谓，一般通称为“藏书楼”。 “图书馆” 一词为外 来语，日本人所创。19世纪末由日本传入，见诸于报刊 。正式使用这个名称的是1904年建立的湖北省图书馆和 湖南省图书馆。所以图书馆是人类社会发展到一定社会 阶段的产物。 大学图书馆是高等学校的三大支柱(教师、实验室和图 书馆)之一，是教学和科学研究服务的学术性机构，是 学校信息化和社会信息化的重要基地,是“大学的心脏” 。
开放时间是7*14小时，即每周七天，早上八点开馆， 晚上夏季十点闭馆，冬季九点半闭馆，除了法定节日外，
中间不关门、不闭馆。
2.2 入口门禁
存包柜:对不能带入图书馆的东西可存放在此
2.3 大 厅
检索图书馆馆藏书、刊
服务台：借还图书及补办借书证等
检索馆藏书、刊
2.3 大 厅
检索图书馆馆藏书、刊
出口,如有鸣叫声请与老师配合
图书馆图片
四、图书馆资源与服务
学校初中新生入学教育培训讲座课件PPT模板
养成良好的卫生习惯，坚持锻 炼身体。不随地吐痰，不乱扔
废弃物
爱惜名誉，拾金不昧，不做有 损人格……等事情。
举止文明，不打架，不骂人， 不说脏话。不涉足未成年人不 宜的活动和场所。
就作文教学而言，注重激发写作兴趣 和自信 心，养 成良好 的写作 习惯； 为学生 提供广 阔的写 作空间 ，减少 对写作 的束缚 ，发展 个性， 培养创 新精神 ；注重 语言能 力和思 维能力 同步发 展。
到校时间
就作文教学而言，注重激发写作兴趣 和自信 心，养 成良好 的写作 习惯； 为学生 提供广 阔的写 作空间 ，减少 对写作 的束缚 ，发展 个性， 培养创 新精神 ；注重 语言能 力和思 维能力 同步发 展。
就作文教学而言，注重激发写作兴趣 和自信 心，养 成良好 的写作 习惯； 为学生 提供广 阔的写 作空间 ，减少 对写作 的束缚 ，发展 个性， 培养创 新精神 ；注重 语言能 力和思 维能力 同步发 展。 就作文教学而言，注重激发写作兴趣 和自信 心，养 成良好 的写作 习惯； 为学生 提供广 阔的写 作空间 ，减少 对写作 的束缚 ，发展 个性， 培养创 新精神 ；注重 语言能 力和思 维能力 同步发 展。
仪容仪表很重要
就作文教学而言，注重激发写作兴趣 和自信 心，养 成良好 的写作 习惯； 为学生 提供广 阔的写 作空间 ，减少 对写作 的束缚 ，发展 个性， 培养创 新精神 ；注重 语言能 力和思 维能力 同步发 展。
诚实守信，礼貌待人
就作文教学而言，注重激发写作兴趣 和自信 心，养 成良好 的写作 习惯； 为学生 提供广 阔的写 作空间 ，减少 对写作 的束缚 ，发展 个性， 培养创 新精神 ；注重 语言能 力和思 维能力 同步发 展。
平等待人，与人为善。谦 恭礼让，敬老爱幼，帮助 就作文教学而言，注重激发写作兴趣和自信心，养成良好的写作习惯；为学生提供广阔的写作空间，减少对写作的束缚，发展个性，培养创新精神；注重语言能力和思写作兴趣 和自信 心，养 成良好 的写作 习惯； 为学生 提供广 阔的写 作空间 ，减少 对写作 的束缚 ，发展 个性， 培养创 新精神 ；注重 语言能 力和思 维能力 同步发 展。
废弃物
爱惜名誉，拾金不昧，不做有 损人格……等事情。
举止文明，不打架，不骂人， 不说脏话。不涉足未成年人不 宜的活动和场所。
就作文教学而言，注重激发写作兴趣 和自信 心，养 成良好 的写作 习惯； 为学生 提供广 阔的写 作空间 ，减少 对写作 的束缚 ，发展 个性， 培养创 新精神 ；注重 语言能 力和思 维能力 同步发 展。
到校时间
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就作文教学而言，注重激发写作兴趣 和自信 心，养 成良好 的写作 习惯； 为学生 提供广 阔的写 作空间 ，减少 对写作 的束缚 ，发展 个性， 培养创 新精神 ；注重 语言能 力和思 维能力 同步发 展。 就作文教学而言，注重激发写作兴趣 和自信 心，养 成良好 的写作 习惯； 为学生 提供广 阔的写 作空间 ，减少 对写作 的束缚 ，发展 个性， 培养创 新精神 ；注重 语言能 力和思 维能力 同步发 展。
仪容仪表很重要
就作文教学而言，注重激发写作兴趣 和自信 心，养 成良好 的写作 习惯； 为学生 提供广 阔的写 作空间 ，减少 对写作 的束缚 ，发展 个性， 培养创 新精神 ；注重 语言能 力和思 维能力 同步发 展。
诚实守信，礼貌待人
就作文教学而言，注重激发写作兴趣 和自信 心，养 成良好 的写作 习惯； 为学生 提供广 阔的写 作空间 ，减少 对写作 的束缚 ，发展 个性， 培养创 新精神 ；注重 语言能 力和思 维能力 同步发 展。
平等待人，与人为善。谦 恭礼让，敬老爱幼，帮助 就作文教学而言，注重激发写作兴趣和自信心，养成良好的写作习惯；为学生提供广阔的写作空间，减少对写作的束缚，发展个性，培养创新精神；注重语言能力和思写作兴趣 和自信 心，养 成良好 的写作 习惯； 为学生 提供广 阔的写 作空间 ，减少 对写作 的束缚 ，发展 个性， 培养创 新精神 ；注重 语言能 力和思 维能力 同步发 展。
图书馆新生入馆教育课程 PPT课件
22
中国知网CNKI
23
重庆维普中文科技期刊全文数据库
❖该数据库包含了1989年至今的8000余种期刊刊载的2000余万篇文献， 并以每年180万篇的速度递增，涵盖社会科学、自然科学、工程技术、农 业、医药卫生、经济、教育和图书情报等学科的8000余种中文期刊数据 资源。 ❖我馆该镜像数据库数据更新至2013年。 ❖ 检索途径：图书馆首页—馆藏资源—镜像数据库或快速导航 ❖ 链接地址：/ ❖ 登录方式：无需账号密码，校园网、图书馆网页直接登陆使用。
17
图书馆开放时间
周一至周五：8:00 — 22:00； 周六、周日：9:00 — 22:00； 五楼典藏阅览室开放时间： 周一至周五： 8:00 —12：00；14：00— 22:00； 学校节假日安排见图书馆网页通知
18
第二部分 馆藏资源
19
馆藏资源
❖ 图书馆馆藏总量为：234万余册（件）；
16
六、七楼·自修学习室
6-7楼自习室基本能满足考研、考司、考证学生对图书馆座位需求。 为保护考研同学的学习积极性，为大家提供一个有序的和谐的读书环境，每学期第一周，有考研、 考司、考证需求的大三、大四同学，从携带本人学生证，到图书馆509室报名登记，图书馆将统一登 记（联系电话：3622675），并按学院集中分配位置就座学习。
❖ 本馆联接北理工图书馆100多种数字资源的用户终端，可为全校师生
提供全方位的教学科研参考咨询服务。
20Hale Waihona Puke 馆藏自建导航数据库21
中国知网CNKI
❖ 该库是目前世界上最大的连续动态更新的中国期刊全文数据库，收录国内 9100多种重要期刊，全文文献总量3252多万篇。
❖ 我馆该镜像数据库数据更新至今。 ❖ 分为十大专辑：理工A、理工B、理工C、农业、医药卫生、文史哲、政治军
中国知网CNKI
23
重庆维普中文科技期刊全文数据库
❖该数据库包含了1989年至今的8000余种期刊刊载的2000余万篇文献， 并以每年180万篇的速度递增，涵盖社会科学、自然科学、工程技术、农 业、医药卫生、经济、教育和图书情报等学科的8000余种中文期刊数据 资源。 ❖我馆该镜像数据库数据更新至2013年。 ❖ 检索途径：图书馆首页—馆藏资源—镜像数据库或快速导航 ❖ 链接地址：/ ❖ 登录方式：无需账号密码，校园网、图书馆网页直接登陆使用。
17
图书馆开放时间
周一至周五：8:00 — 22:00； 周六、周日：9:00 — 22:00； 五楼典藏阅览室开放时间： 周一至周五： 8:00 —12：00；14：00— 22:00； 学校节假日安排见图书馆网页通知
18
第二部分 馆藏资源
19
馆藏资源
❖ 图书馆馆藏总量为：234万余册（件）；
16
六、七楼·自修学习室
6-7楼自习室基本能满足考研、考司、考证学生对图书馆座位需求。 为保护考研同学的学习积极性，为大家提供一个有序的和谐的读书环境，每学期第一周，有考研、 考司、考证需求的大三、大四同学，从携带本人学生证，到图书馆509室报名登记，图书馆将统一登 记（联系电话：3622675），并按学院集中分配位置就座学习。
❖ 本馆联接北理工图书馆100多种数字资源的用户终端，可为全校师生
提供全方位的教学科研参考咨询服务。
20Hale Waihona Puke 馆藏自建导航数据库21
中国知网CNKI
❖ 该库是目前世界上最大的连续动态更新的中国期刊全文数据库，收录国内 9100多种重要期刊，全文文献总量3252多万篇。
❖ 我馆该镜像数据库数据更新至今。 ❖ 分为十大专辑：理工A、理工B、理工C、农业、医药卫生、文史哲、政治军
新生入馆教育ppt课件
禁止霸位
图书馆坚持公平原则，发现霸位行为，图书馆有权清理 其物品
注意
注意保管好贵重物品，人离开座位时要随身携带，以免 遗失。
在存包柜内存放的物品请当日取走，否则图书馆有权进
行清理。
10
.
请勿着背心、拖鞋入馆
11
.
严禁携带危险品入馆，馆内禁烟
12
.
13
馆内禁止食用各. 类食品
14
每次取书刊阅览请. 勿超过2册
新生入学系列教育之一
我的图书馆我做主
L/O/G/O
.
1
课程的教学目标
1、了解图书馆的概念和作用 2、了解本校图书馆的概况 3、了解图书馆资源分布情况 4、了解图书馆借阅规章制度 5、掌握藏书分配、排架体系 6、电子资源
2
.
图书馆的概念
图书馆是搜集、整理、收藏图书资料供人 阅览、参考的机构，是人类社会发展到一定社 会阶段的产物。
.
索书号及其应用
索书号和图书是一一对应的关系，一种图书对应一 个索书号。一种图书的“索书号”由“分类号”加
“/”加“著者号”构成。
如图书：《轻松掌握动态HTML》 编著：马家辉
索书号：TP393/MJH
分类号
著者号
索书号
索书号
25
.
26
.
文献的排架方式
按照“索书号”的大小 从左到右、从上到下、从前往后排列
27
.
图书借阅流程
持本人 借阅证 进入
选取所需图书
查看图书是否 有勾画、污损 （如有，需向老
师声明）
办理借阅手续后取走
将图书及 本人借阅证 交与老师
28
.
通过图片来展示一下图书馆 的全貌和内部的书库、阅览室、 自习室、以及借还书的过程。
图书馆坚持公平原则，发现霸位行为，图书馆有权清理 其物品
注意
注意保管好贵重物品，人离开座位时要随身携带，以免 遗失。
在存包柜内存放的物品请当日取走，否则图书馆有权进
行清理。
10
.
请勿着背心、拖鞋入馆
11
.
严禁携带危险品入馆，馆内禁烟
12
.
13
馆内禁止食用各. 类食品
14
每次取书刊阅览请. 勿超过2册
新生入学系列教育之一
我的图书馆我做主
L/O/G/O
.
1
课程的教学目标
1、了解图书馆的概念和作用 2、了解本校图书馆的概况 3、了解图书馆资源分布情况 4、了解图书馆借阅规章制度 5、掌握藏书分配、排架体系 6、电子资源
2
.
图书馆的概念
图书馆是搜集、整理、收藏图书资料供人 阅览、参考的机构，是人类社会发展到一定社 会阶段的产物。
.
索书号及其应用
索书号和图书是一一对应的关系，一种图书对应一 个索书号。一种图书的“索书号”由“分类号”加
“/”加“著者号”构成。
如图书：《轻松掌握动态HTML》 编著：马家辉
索书号：TP393/MJH
分类号
著者号
索书号
索书号
25
.
26
.
文献的排架方式
按照“索书号”的大小 从左到右、从上到下、从前往后排列
27
.
图书借阅流程
持本人 借阅证 进入
选取所需图书
查看图书是否 有勾画、污损 （如有，需向老
师声明）
办理借阅手续后取走
将图书及 本人借阅证 交与老师
28
.
通过图片来展示一下图书馆 的全貌和内部的书库、阅览室、 自习室、以及借还书的过程。
主题班会初级新生入学教育PPT课件
瑞士“欧洲公园”的美誉来自于政府致力环保的各种规矩和恪守这些规矩的高素质的瑞士公民。每一个瑞士人都从平凡的生活中体会到：恪守“规矩”实际上也是在维护着自己的“自由”。由此可见，任何“规矩”都不是单纯地为了限制谁的“自由”，而是为了维护每一个人的利益。学校的规矩也是这样，根本 目的是为了保障每一位同学的“自由”。
如果你在任何时候，任何地方，你一生中留给人们的都是些美好的东西----鲜花，思想，以及对你的非常美好的回忆----那你的生活将会轻松而愉快。那时你就会感到所有的人都需要你，这种感觉使你成为一个心灵丰富的人。你要知道，给永远比拿愉快。 --高尔基
让责任沉淀
01
让集体辉煌
02
01
04
02
03
“上帝，什么叫责任？”有一天，彼得问上帝，上帝笑了笑，说：“哦，那你就去人间走一趟吧！”于是，彼得就开始了他的旅行。
03
责任就是：
做好分内应做的事； 因没有做好分内应做的事 而勇敢承担过错
我们的责任
对自己负责：努力学习，塑造自我 对他人负责：关心爱护和帮助他人 对集体负责：为集体增添荣誉和力量 对社会负责：以良好行为创造美好的社会
一个人既然来到这个世界，就应该在合理的范围内，让自己好好地生存下去，并获得发展。当自己碰到任何困难的时候，应当不断地激励自己，勇往直前，坚持到底。这就是对自己负责； 人生于世,不能老想着自己,心中要有他人,不仅要对自己负责,更要对他人负责； 作为家庭的一位成员，不应单方面要求得到家庭的保护，而必须对家庭负责、对父母负责，使家庭美满幸福、父母愉快健康； 我们立身的集体，需要每个成员去过问、关心，为其良好发展出谋出力，作为学生应在班级体中学会与他人合作，以自己为集体的努力与牺牲而自豪； 每个人对自己的祖国，都负有义不容辞的责任。对国家的责任、对社会的责任是全部人生责任中最崇高的一种责任！
规章制度 - PowerPoint 演示文稿幻灯片PPT
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
新生入馆教育宣传片
七. 规章制度
(2)污损图书（书附盘）的处理：
还书时发现勾划、破损、缺页情况而没有加盖 “划 ” “损”、“缺页”图章者，按污损图书处理。
◇ 勾划、破损图书按损书程度依据规定予以经济赔偿 ◇ 撕页、裁割、拆页等，依据规定予以经济赔偿或以 窃书论处； ◇ 损坏、丢失图书条形码按10元赔偿； ◇ 所借光盘出现折断、开裂、严重划痕等现象，须按 规定赔偿。
新生入馆教育宣传片
七. 规章制度
(3)遗失书刊的处理：
◇ 在借期内应赔还相同版次或高于其版次的图书。 ◇ 难以赔还相同版次的图书时，按出版年代分别给予图 书原价的3-30倍赔偿，并根据馆藏复本情况折减或加大赔 偿； ◇ 遗失套书中一册，有单价的按单价、无单价的按全 套书均价参照出版年代赔款规定赔偿； ◇对于没有标明价格的图书，中文书按最低额度50元赔 偿，外文原版书按最低额度200元赔偿；
（7）爱护书刊资料，请勿涂抹、撕毁、私藏书刊；
（8）图书馆是重点防火单位，严禁在馆内任何地方吸 烟、用火；
（9）违反上述规定，将予以批评通报，情节严重者报 学校有关部门进行处理。
新生入馆教育宣传片
七. 规章制度
2.违章处理规定
(1)超期归还的处理：
读者所借图书（书附盘）超期，系统将自动停止该读者借 阅权限，直至超期图书归还 。
(4) 窃书的处理：
读者未办理借书手续而擅自将馆藏书刊带出书库 （阅览室）者，视为窃书。
对窃书者除追回所窃图书外，根据情节及本人态度 ，依照《石家庄铁道大学学生违纪处分规定（试行）》 处理。
请同学们注意不要将自己的书带入阅览室内，以防 发生误会。
(5) 违章处理规定详情参阅图书馆《读者借阅书刊 污损、遗失及窃书处理规定》。
新生入馆教育宣传片
七. 规章制度
(2)污损图书（书附盘）的处理：
还书时发现勾划、破损、缺页情况而没有加盖 “划 ” “损”、“缺页”图章者，按污损图书处理。
◇ 勾划、破损图书按损书程度依据规定予以经济赔偿 ◇ 撕页、裁割、拆页等，依据规定予以经济赔偿或以 窃书论处； ◇ 损坏、丢失图书条形码按10元赔偿； ◇ 所借光盘出现折断、开裂、严重划痕等现象，须按 规定赔偿。
新生入馆教育宣传片
七. 规章制度
(3)遗失书刊的处理：
◇ 在借期内应赔还相同版次或高于其版次的图书。 ◇ 难以赔还相同版次的图书时，按出版年代分别给予图 书原价的3-30倍赔偿，并根据馆藏复本情况折减或加大赔 偿； ◇ 遗失套书中一册，有单价的按单价、无单价的按全 套书均价参照出版年代赔款规定赔偿； ◇对于没有标明价格的图书，中文书按最低额度50元赔 偿，外文原版书按最低额度200元赔偿；
（7）爱护书刊资料，请勿涂抹、撕毁、私藏书刊；
（8）图书馆是重点防火单位，严禁在馆内任何地方吸 烟、用火；
（9）违反上述规定，将予以批评通报，情节严重者报 学校有关部门进行处理。
新生入馆教育宣传片
七. 规章制度
2.违章处理规定
(1)超期归还的处理：
读者所借图书（书附盘）超期，系统将自动停止该读者借 阅权限，直至超期图书归还 。
(4) 窃书的处理：
读者未办理借书手续而擅自将馆藏书刊带出书库 （阅览室）者，视为窃书。
对窃书者除追回所窃图书外，根据情节及本人态度 ，依照《石家庄铁道大学学生违纪处分规定（试行）》 处理。
请同学们注意不要将自己的书带入阅览室内，以防 发生误会。
(5) 违章处理规定详情参阅图书馆《读者借阅书刊 污损、遗失及窃书处理规定》。
大学迎新晚会新生入学通用培训讲座课件PPT模板
老 师 发 言 就作文教学而言，注重激发写作兴趣和自信心，养成良好的写作习惯；为学生提供广阔的写作空间，减少对写作的束缚，发展个性，培养创新精神；注重语言能力和思维能力同步发展。
新 起 点 新 梦 想
就作文教学而言，注重激发写作兴趣 和自信 心，养 成良好 的写作 习惯； 为学生 提供广 阔的写 作空间 ，减少 对写作 的束缚 ，发展 个性， 培养创 新精神 ；注重 语言能 力和思 维能力 同
将演示文稿打印出来制作成胶片以便应用到更广泛的领域中用
户可以在投影仪或者计算机上进行演示
XXX学生代表
就作文教学而言，注重激发写作兴趣 和自信 心，养 成良好 的写作 习惯； 为学生 提供广 阔的写 作空间 ，减少 对写作 的束缚 ，发展 个性， 培养创 新精神 ；注重 语言能 力和思 维能力 同
热 烈 欢 迎
打印出来制作成胶片以便应用到更广泛的领域中用户可
以在投影仪或者计算机上进行演示
就作文教学而言，注重激发写作兴趣 和自信 心，养 成良好 的写作 习惯； 为学生 提供广 阔的写 作空间 ，减少 对写作 的束缚 ，发展 个性， 培养创 新精神 ；注重 语言能 力和思 维能力 同
校长致辞
单击这里填入文本
学生代表发言
单击这里填入文本
用户可以在投影仪或者计算机上进行演示也可以将演示文稿打
印出来制作成胶片以便应用到更广泛的领域中用户可以在投影
仪或者计算机上进行演示也可以将演示文稿打印出来制作成胶
片 以 便 应 用 到 更 广 泛 的 领 域 中 用 户 可 以 在 投 影 仪 或 者 计 算 机 上 就作文教学而言，注重激发写作兴趣和自信心，养成良好的写作习惯；为学生提供广阔的写作空间，减少对写作的束缚，发展个性，培养创新精神；注重语言能力和思维能力同步发展。
新 起 点 新 梦 想
就作文教学而言，注重激发写作兴趣 和自信 心，养 成良好 的写作 习惯； 为学生 提供广 阔的写 作空间 ，减少 对写作 的束缚 ，发展 个性， 培养创 新精神 ；注重 语言能 力和思 维能力 同
将演示文稿打印出来制作成胶片以便应用到更广泛的领域中用
户可以在投影仪或者计算机上进行演示
XXX学生代表
就作文教学而言，注重激发写作兴趣 和自信 心，养 成良好 的写作 习惯； 为学生 提供广 阔的写 作空间 ，减少 对写作 的束缚 ，发展 个性， 培养创 新精神 ；注重 语言能 力和思 维能力 同
热 烈 欢 迎
打印出来制作成胶片以便应用到更广泛的领域中用户可
以在投影仪或者计算机上进行演示
就作文教学而言，注重激发写作兴趣 和自信 心，养 成良好 的写作 习惯； 为学生 提供广 阔的写 作空间 ，减少 对写作 的束缚 ，发展 个性， 培养创 新精神 ；注重 语言能 力和思 维能力 同
校长致辞
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学生代表发言
单击这里填入文本
用户可以在投影仪或者计算机上进行演示也可以将演示文稿打
印出来制作成胶片以便应用到更广泛的领域中用户可以在投影
仪或者计算机上进行演示也可以将演示文稿打印出来制作成胶
片 以 便 应 用 到 更 广 泛 的 领 域 中 用 户 可 以 在 投 影 仪 或 者 计 算 机 上 就作文教学而言，注重激发写作兴趣和自信心，养成良好的写作习惯；为学生提供广阔的写作空间，减少对写作的束缚，发展个性，培养创新精神；注重语言能力和思维能力同步发展。
图书馆新生入馆教育课程 PPT课件
5
图书馆外观
6
二、机构设置
图书馆机构设置为三部一室：
流通借阅部
图书专题服务；多媒体阅览室
采编部
图书报刊资源的采、分、编及典藏
馆办公室
图书馆资产管理、行政管理
7
三、业务布局
图书馆1-2楼·图书外借
❖ 1楼东西门借还书台提供：读者借阅证注册、注销；新生借阅证集体注册；中文图书借还服 务；文献咨询及阅读辅导等服务；
数字图书馆 ❖ 链接地址： ❖ 登录方式：无需账号密码，校园网内直接登陆使用。
34
中国数字图书馆网上读书系统·知识视频库
35
书生数字图书馆·电子图书数据库
❖ 我馆镜像书生数字图书馆·书生之家电子图书100万种册； ❖ 书生数字图书馆主要提供1999年以来中国大陆地区出版图书的全文电
13
注意事项
❖ 图书馆4楼当年现刊现报不外借，401、402、403、405室的合订本期刊可外借，外 借到409楼层管理员处办理借阅手续。
❖ 需要复印的读者向管理员申请，经批准押上有效证件，方可拿出本阅览室； ❖ 报刊阅览时每人每次限取1册，阅后放回原处； ❖ 文明阅览，不得藏匿报刊，不得撕页、切割、写画、污损，一经发现按原价3
17
图书馆开放时间
周一至周五：8:00 — 22:00； 周六、周日：9:00 — 22:00； 五楼典藏阅览室开放时间： 周一至周五： 8:00 —12：00；14：00— 22:00； 学校节假日安排见图书馆网页通知
18
第二部分 馆藏资源
19
馆藏资源
❖ 图书馆馆藏总量为：234万余册（件）；
33中国数字图书馆网上读书系统电子图书数据库中国数字图书馆网上读书系统电子图书数据库34中数图知识视频课件库内容涵盖法学计算机工商管理艺术外语医学农业与生物工程建筑与装潢设计机械工程轻工食品空间技术与环境科学类等十几种专题视频课件库
图书馆外观
6
二、机构设置
图书馆机构设置为三部一室：
流通借阅部
图书专题服务；多媒体阅览室
采编部
图书报刊资源的采、分、编及典藏
馆办公室
图书馆资产管理、行政管理
7
三、业务布局
图书馆1-2楼·图书外借
❖ 1楼东西门借还书台提供：读者借阅证注册、注销；新生借阅证集体注册；中文图书借还服 务；文献咨询及阅读辅导等服务；
数字图书馆 ❖ 链接地址： ❖ 登录方式：无需账号密码，校园网内直接登陆使用。
34
中国数字图书馆网上读书系统·知识视频库
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书生数字图书馆·电子图书数据库
❖ 我馆镜像书生数字图书馆·书生之家电子图书100万种册； ❖ 书生数字图书馆主要提供1999年以来中国大陆地区出版图书的全文电
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注意事项
❖ 图书馆4楼当年现刊现报不外借，401、402、403、405室的合订本期刊可外借，外 借到409楼层管理员处办理借阅手续。
❖ 需要复印的读者向管理员申请，经批准押上有效证件，方可拿出本阅览室； ❖ 报刊阅览时每人每次限取1册，阅后放回原处； ❖ 文明阅览，不得藏匿报刊，不得撕页、切割、写画、污损，一经发现按原价3
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图书馆开放时间
周一至周五：8:00 — 22:00； 周六、周日：9:00 — 22:00； 五楼典藏阅览室开放时间： 周一至周五： 8:00 —12：00；14：00— 22:00； 学校节假日安排见图书馆网页通知
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第二部分 馆藏资源
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馆藏资源
❖ 图书馆馆藏总量为：234万余册（件）；
33中国数字图书馆网上读书系统电子图书数据库中国数字图书馆网上读书系统电子图书数据库34中数图知识视频课件库内容涵盖法学计算机工商管理艺术外语医学农业与生物工程建筑与装潢设计机械工程轻工食品空间技术与环境科学类等十几种专题视频课件库
级新生入馆教育 优质课件
颁发图书馆志愿者证书
11/22/2019
辽服职院图书馆 欢迎
2015级读者
11/22/2019
入馆流程
11/22/2019
图书馆网站（建设中）
11/22/2019
扫扫我
辽服职院图书馆微信公众平台
• 通知公告 - 即时发布图书馆最新通知公告
• 新书介绍 - 实时发布新书介绍
• 电子书下载 - 每周发布一本手机端电子书
• 热门分享 - 实时分享网络热门图文
11/22/2019
图书馆志愿者招募
志愿者工作内容
报名方式
11/22/2019
网址 校园网内无需使用账号密码
11/22/2019
入馆须知
11/22/2019
办理
图书借阅证
校园一卡通包含图书借阅证功能
院系为单位统一办理
挂失
如遇遗失，立即到图书馆办公室办理挂失手续
补办
更换
退证
11/22/2019
每月第一个周三13:00—15:30
11/22/2019
网上资源24小时开放
借阅册数与借期
类型 总借书量
中专生 3本
大专生 5本
教师
7本
借期 20天 20天 30天
一般图书
续借次数 续借借期
1次
10天
1次
10天
1次
20天
小说 借期 20天 20天 20天
11/22/2019
如何获取图书资源
方法1 到馆咨询阅览室管理人员，利用图书馆系统查询 所需图书分类号及具体架位。 方法2 利用网络检索到所需图书分类号，到馆查找。
- 图书整理
1.图书馆203室（综合楼）
11/22/2019
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2015级读者
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入馆流程
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图书馆网站（建设中）
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志愿者工作内容
报名方式
11/22/2019
网址 校园网内无需使用账号密码
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入馆须知
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办理
图书借阅证
校园一卡通包含图书借阅证功能
院系为单位统一办理
挂失
如遇遗失，立即到图书馆办公室办理挂失手续
补办
更换
退证
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每月第一个周三13:00—15:30
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网上资源24小时开放
借阅册数与借期
类型 总借书量
中专生 3本
大专生 5本
教师
7本
借期 20天 20天 30天
一般图书
续借次数 续借借期
1次
10天
1次
10天
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20天
小说 借期 20天 20天 20天
11/22/2019
如何获取图书资源
方法1 到馆咨询阅览室管理人员，利用图书馆系统查询 所需图书分类号及具体架位。 方法2 利用网络检索到所需图书分类号，到馆查找。
- 图书整理
1.图书馆203室（综合楼）
新生入馆教育ppt(图书馆)
常见问题
借阅证丢了如何补办？ 借阅证丢了如何补办？
如果丢失借阅证，需要立即到图文信息中心四楼或五楼借阅室挂失，然后到一校 图书馆二楼总还书台办理新证。 (1)周三为办证日，凡丢失借阅证的读者，应在每周二前到总还书台办理挂失及补 办手续（补办借阅证需出示本人学生证，并交工本费：膜压证2元、数码证5元）， 未办理该手续者不予补发新证。 (2)每周四下午（节假日除外）为图书馆各类新办、补办借阅证的取证日。 (3)借阅览证初始密码为借阅证号，如果丢失需到四楼或五楼借阅室查询。
常见问题
学生一次能借多少本书，借期多长时间 学生一次能借多少本书，
借书册数：本科生15册。 借书期限：新书为一个月。旧书为二个月。图书条码号大于 9060000的为新书，图书条码号小于9060000 （包括9060000）的为旧书。
关于一校、二校、科技学院的读者相互借阅的问题 关于一校、二校、
读者凭借阅证可在大学一校、二校图书馆、科技学院图文信息中心 任一借阅区借阅图书。 大学图书馆图书可通借通还；科技学院图书在借阅地归还。
华北电力大学科技学院图文信息中心
我的图书馆我做主
L/O/G/O
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
思考题： 思考题：
入馆应遵守哪些规章制度？ 入馆应遵守哪些规章制度？ 如何充分使用馆藏资源？ 如何充分使用馆藏资源？ 本馆有哪些电子资源？ 本馆有哪些电子资源？
图书馆概况
• 图书馆的宗旨是“读者第一，服务育人”。 图书馆的宗旨是“读者第一，服务育人” • 同学们可利用的图书馆资源包括: 科技学院图 同学们可利用的图书馆资源包括: 文信息中心, 一校图书馆, 二校分馆三部分。 文信息中心, 一校图书馆, 二校分馆三部分。 • 读者持图书借阅证可以免费到三馆中任意一馆 读者持图书借阅证可以免费 免费到三馆中任意一馆 借书。 借书。
新生入学教育PPT模板
01
社团魅力
社团活动是大学生活的重要组成 部分，提供平台让学生探索兴趣 ，结识志同道合的朋友，增强社 交技能。
03
个人成长
在社团活动中，学生有机会担任 领导角色，锻炼组织能力和决策 力，促进个人全面发展，增强自 信心。
02
团队协作
通过参与社团项目或兴趣小组， 学生可以学习如何在团队中有效 沟通，解决冲突，共同达成目标 ，提升团队合作能力。
队协作的最大化。
领导力培养
提供机会让新生担任团队领 导，学习如何激励团队成员 ，处理冲突，以及如何有效 分配任务，提升领导技能。
社交技巧
引导新生在团队活动中建立 人际关系，掌握有效的社交 技巧，如主动介绍自己，倾 听他人，以及表达感激之情
。
心理健康与支持：提供咨询服务与资源
心理适应
新生常感孤独或压力，学校 提供心理咨询，助你调整心
04
网络拓展
加入社团不仅能够拓宽社交圈， 还能建立专业联系，为未来的职 业生涯打下基础，实现个人与职 业的双重发展。
团队项目与合作：培养协作能力与领导力
团队项目
通过参与团队项目，新生可 以学习如何在多元化的环境 中工作，理解不同角色的重 要性，提升解决问题的能力
。
协作能力
强调沟通与倾听，鼓励学生 分享想法，学会尊重他人意 见，共同制定目标，实现团
职业规划
职业发展中心提供职业咨询、简 历修改、面试技巧培训等服务， 帮助学生明确职业目标，规划职 业路径。积极参与职业规划活动 ，可以提前了解行业动态，为毕
职业规划与辅导：就业指导中心、实习机会介绍
就业指导中心
实习机会
职业发展讲座
网络资源平台
就业指导中心提供个性化职 业规划服务，包括简历修改 、面试技巧培训等，助你明 确职业目标，提升求职竞争
《新生入馆教育》课件
检索结果筛选与评价
对检索结果进行筛选和评价，选择可靠、权 威、相关性高的信息源。
学术引用规范
了解学术引用规范
熟悉并遵循学术界通用的引用规范，如 APA、MLA等。
选择合适的引用方式
根据论文要求和信息类型选择合适的引用 方式，如直接引用、间接引用等。
正确标注引用信息
准确标注引用的信息来源，包括作者、年 份、文章标题等，确保学术诚信。
参加图书馆读者活动
学生可关注图书馆的官方网站或微信公众 号，了解最新的读者活动信息，并积极参 加。
使用图书馆电子资源
学生可在图书馆网站上登录自己的账号， 免费使用各种电子资源，如电子图书、电 子期刊等。
图书馆特色服务
图书馆提供多种特色服务，如24小时自习 室、免费热水、失物招领等，学生可根据 需求选择使用。
安排时间。
门禁系统
介绍图书馆的门禁系统， 包括如何刷卡进出图书馆
等。
借阅规则
借阅流程
详细介绍借阅图书的流程，包括如何使用 借书证、如何查找和借阅图书等。
借阅期限
明确借阅图书的期限，以及逾期归还的后 果。
续借与预约
介绍图书续借和预约的方法和规则。
阅览室规则
阅览室分类
介绍图书馆的阅览室分类，如社会科学阅 览室、自然科学阅览室等。
积极配合学术不端行为的调查与 处理
如发现学术不端行为，应积极配合相关部 门的调查和处理工作。
05
问题与解答
学生常见问题
如何借阅图书？
图书馆的开放时间是什么 ？
如何使用图书馆的电子资 源？
图书馆有哪些特色服务？
图书馆常见问题解答
借阅图书
学生需携带校园卡到图书馆借阅，借阅时 需在借阅机上刷校园卡，选择要借阅的图 书，等待借阅成功即可。
对检索结果进行筛选和评价，选择可靠、权 威、相关性高的信息源。
学术引用规范
了解学术引用规范
熟悉并遵循学术界通用的引用规范，如 APA、MLA等。
选择合适的引用方式
根据论文要求和信息类型选择合适的引用 方式，如直接引用、间接引用等。
正确标注引用信息
准确标注引用的信息来源，包括作者、年 份、文章标题等，确保学术诚信。
参加图书馆读者活动
学生可关注图书馆的官方网站或微信公众 号，了解最新的读者活动信息，并积极参 加。
使用图书馆电子资源
学生可在图书馆网站上登录自己的账号， 免费使用各种电子资源，如电子图书、电 子期刊等。
图书馆特色服务
图书馆提供多种特色服务，如24小时自习 室、免费热水、失物招领等，学生可根据 需求选择使用。
安排时间。
门禁系统
介绍图书馆的门禁系统， 包括如何刷卡进出图书馆
等。
借阅规则
借阅流程
详细介绍借阅图书的流程，包括如何使用 借书证、如何查找和借阅图书等。
借阅期限
明确借阅图书的期限，以及逾期归还的后 果。
续借与预约
介绍图书续借和预约的方法和规则。
阅览室规则
阅览室分类
介绍图书馆的阅览室分类，如社会科学阅 览室、自然科学阅览室等。
积极配合学术不端行为的调查与 处理
如发现学术不端行为，应积极配合相关部 门的调查和处理工作。
05
问题与解答
学生常见问题
如何借阅图书？
图书馆的开放时间是什么 ？
如何使用图书馆的电子资 源？
图书馆有哪些特色服务？
图书馆常见问题解答
借阅图书
学生需携带校园卡到图书馆借阅，借阅时 需在借阅机上刷校园卡，选择要借阅的图 书，等待借阅成功即可。
大学迎新晚会新生入学通用教育课件ppt模板
在此过程中，小组的每个同学都互相 交流， 贡献自 己的想 法，把 自己发 现的问 题扩大 到更大 范围， 也听取 他人的 意见， 思考他 人提出 的问题 ，把自 己的想 法与大 家的想 法连接 起来。 然后再 自由组 合，除 主持人 外其他 组员分 散到其 他小组 中去， 进行新 一轮讨 论。
稿打印出来制作成胶片以便应用到更广泛的领域中用户
户可以在投影仪或者计算机上进行演示也可以将演示文
在此过程中，小组的每个同学都互相 交流， 贡献自 己的想 法，把 自己发 现的问 题扩大 到更大 范围， 也听取 他人的 意见， 思考他 人提出 的问题 ，把自 己的想 法与大 家的想 法连接 起来。 然后再 自由组 合，除 主持人 外其他 组员分 散到其 他小组 中去， 进行新 一轮讨 论。
致 辞 在此过程中，小组的每个同学都互相交流，贡献自己的想法，把自己发现的问题扩大到更大范围，也听取他人的意见，思考他人提出的问题，把自己的想法与大家的想法连接起来。然后再自由组合，除主持人外其他组员分散到其他小组中去，进行新一轮讨论。
新 起 点 新 梦 想
在此过程中，小组的每个同学都互相 交流， 贡献自 己的想 法，把 自己发 现的问 题扩大 到更大 范围， 也听取 他人的 意见， 思考他 人提出 的问题 ，把自 己的想 法与大 家的想 法连接 起
新起点 新梦想
新 起 点 新 梦 想
在此过程中，小组的每个同学都互相 交流， 贡献自 己的想 法，把 自己发 现的问 题扩大 到更大 范围， 也听取 他人的 意见， 思考他 人提出 的问题 ，把自 己的想 法与大 家的想 法连接 起
前言
新生刚刚步入大学，刚刚加入我们这个群众，我们期望透过此次活动，能够消除同学间
在此过程中，小组的每个同学都互相 交流， 贡献自 己的想 法，把 自己发 现的问 题扩大 到更大 范围， 也听取 他人的 意见， 思考他 人提出 的问题 ，把自 己的想 法与大 家的想 法连接 起
新生入馆教育课件 - 扬州大学图书馆新生入馆教育
扬州大学图书馆新生入馆教育同学们，从今天起你们就是扬州大学图书馆的读者了。
图书馆是知识的宝库，我们竭诚为你们提供幽雅的读书环境、丰富的文献资源和优质的信息服务。
通过课件的观看，同学们将初步学会怎样利用图书馆文献资源。
一、图书馆的概况扬州大学图书馆合并组建于1998年，由原六所院校图书馆合并组建。
现有荷花池校区读者工作部、瘦西湖校区读者工作部、淮海路校区读者工作部、扬子津校区读者工作部，设有办公室、文献资源建设部、系统与数字化部、信息咨询与教学研究部、科技查新站、读者工作部、古籍特藏部。
全馆现有馆舍面积92000平方米，阅览座位近11000个。
全校拥有文献325.8万册。
逸夫图书馆位于荷花池校区。
馆舍面积为31468平方米，馆藏文献近64万册。
荷花池校区读者工作部负责逸夫图书馆的服务工作。
逸夫图书馆一楼为图书借阅区，负责图书借还。
流通室设有借、还书服务台及一、二、三号书库；东、西大厅设有查询机22台，可提供书目查询、联机共享馆藏目录、网上书刊征订征询等多功能服务；另有阅览座位近300个。
逸夫图书馆二楼社会科学图书阅览室收藏马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，哲学，社会科学总论，政治、法律，军事，经济，文化、科学、教育、体育，语言、文字，文学，艺术，历史、地理等类图书，有阅览座位1200座，另配有查询机和复印机。
逸夫图书馆三楼自然科学图书阅览室收藏自然科学总论，数理科学和化学，天文学、地球科学，生物科学，医药、卫生，农业科学，工业技术，交通运输，航空航天，环境科学、安全科学，综合性图书等类图书，有阅览座位1150座，另配有查询机和复印机。
逸夫图书馆四楼设有过刊阅览室和特藏室等，共有阅览座位700座。
逸夫图书馆五楼现刊阅览室有中外文期刊2000余种，报纸近200种，有阅览座位600座，另有免费查询机20余台，提供网络电子资源免费查询。
多媒体阅览室配有128台多媒体计算机，备有多种学习光盘，提供上机学习、数据检索、网络浏览等服务。
相关主题
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
如何获取论文资源
如何获取论文资源
歌德电子图书借阅机使用
歌德电子图书借阅 机，可触摸的屏幕，
三 万 册
良好的人机互交性。
热
提供了最新的各类
门 的
热门电子图书，共
适
有 3000 余 本 ， 每
合 手
月 更 新 150 本 。
机
（扫一扫书的二维 码后就自动放在超
阅 读 电
星移动图书馆客户
子
端的书架栏了。）
四楼社科 阅览室
A 马克思主义、列宁主义、毛泽东思 想、邓小平理论 B 哲学、宗教 C 社会科学总论 D 政治、法律 E 军事 F 经济 G 文化、科学、教育、体育 H 语言、文字 J 艺术 K 历史、地理
五楼文学阅览室 I 文学 及考研自习室 考研类图书
馆藏电子文献内容
我馆现有数字资源
馆藏数据库 读秀学术搜索平台 汇雅电子图书平台 湖北省数字图书馆共享平台 各类型试用数据库资源
Part 04
入馆须知
开馆时间
开 馆： 星期一至星期日：08：00—22：00； 借还书： 周一至周五：上午8：00—11：40； 下午14：00—17：30； 闭 馆： 每周五下午14：00—17：30闭馆进行业务学习； 法定节假日不开放；寒暑假开放时间另行通知；网上资源24小时开放
图书馆现有各类藏书20万种100余万册，电子图书100 多万册，期刊1500余种、报纸100余种。图书馆采用 ILASIII集成管理系统，实行“馆藏、借、阅、咨询” 四位一体的大开间开放式管理模式，由图书馆局域网支撑，实现 了自动化管理。同时实现了全馆无线WIFI覆盖，网上资源24小时开放，读者可在校园网内无障碍利用图书馆数字资源。
Part 01
图书馆的作用与功能
图书馆的作用与功能
高校重要组成部分
图书馆是大学办学的三 大支柱之一，衡量大学 办学能力、教学质量、 科研水平的重要标志， 是培养创新人才的基地， 在大学生素质教育中发 挥着重要的作用。
知识的宝库和殿堂
图书馆丰富的图书、期 刊、数字资源、网络资 源构成了图书馆知识的 海洋，学会利用图书馆， 学习就会如鱼得水，图 书馆将是你大学学习最 重要的第二课堂。
中经网统计数据库 万方数据库
起点自主考试学习系统 超星云舟
歌德电子书借阅机
Part 03
如何利用图书馆
纸质图书借阅流程及检索方法
刷卡入馆
01
借 阅 流
02
先检索需要的图书并找到索书号及馆藏 地点，再到相应楼层获取图书。
程
03
到二楼服务台办理借阅手续
索书号介绍
索书号，顾名思义就是可凭此号寻找图书，索取图 书。大家在寻找图书的过程中会看到在图书的书脊上有 一个书标，上面有由字母和数字组成的号码，这号码就 是索书号，根据索书号可以准确地确定馆藏图书在书架 上的排列位置，是读者查找图书非常必要的代码信息。 本馆中文图书的索书号由《中图法》的分类号和种次号 两部分构成，例如《 从员工到领导的12堂培训课》一 书的索书号为C933-49/54, 这个索书号的含义有两层， “C933-49”是分类号，“54”是种次号，表示该书是 图书馆收藏的该类中文图书中的第54种。
图书馆资源选择
个人
考研
兴趣
专业
个人 需求
资源利用
有选择性地获取相关文献资源，通过有选择、针对性的阅读和学习，不断开阔自己的视野、扩大知识面， 全面提高个人的综合素质、信息素质和信息能力。
Part 02
图书馆概况
我校现在的新图书馆建于2007年，占地面积3,200平方米，馆舍面积26,000平方米，七层 错落式布局，拥有1800个阅览座位，是学校的文献信息中心。
教学和科研信息 资源保障中心
图书馆是为教学、科研 服务的学术性机构，其 主要作用就是为广大师 生和科研人员提供信息 服务，完成教学、科研 和学习任务。
图书馆资源及特点
文献资源 多类型、大数量
数字资源 资源丰富、迅速扩张
面对海量的信息，同学们没精力也不可能进行全部的阅读和学习；而且大学学习与中学学 习有着很大的不同，需要大学生自己进行主动性学习，同时还要带有一定的创新、研究性质。
LIBRARY GUIDE
图书馆入馆指南
目录
CONtants
Part 01
图书馆的作用 与功能
Part 02
图书馆概况 图书馆简介 机构设置 馆藏文献内容及分布
Part 03
如何利用图书馆 纸本资源 电子资源 阅读学分 互动方式
Part 04
入馆须知 开馆时间 图书借阅证 借阅册数与借期 入馆行为规范
纸质图书检索方法
电脑端网页检索
主 要 检 索 方 式
手机端检索
ILASⅢ 检索平台 微信公众平台检索
ILASⅢ 检索方法及流程
ILASⅢ 检索方法及流程
ILASⅢ 检索方法及流程
ILASⅢ 检索方法及流程
微信公众平台介绍
我的图书馆
可以书刊查询、借阅/续借 、 绑定、解绑读者证、最新通知
云阅读
பைடு நூலகம்
图 书
歌德电子图书借阅机使用
实时关注图书馆并与之互动
多
实
图书馆网站、二楼电子 屏以及校园广播台消息
元
化
时
互
关
动
注
微信公众平台、移动图书
方
馆以及读者QQ群消息
式
读书月系列活动
各种培训讲座以及知识竞赛
读者座谈会及优秀读者评选
志愿者服务活动
微信公众平台及读者QQ群交流 图书馆学生管理委员会、争鸣 文学社、MOOC协会、口才与 演讲协会等各种交流活动
有好书推荐、公开课、热门 图书、微期刊等资源信息
常用服务
可以查看微信使用助手、数据 库资源、联系我们等信息
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如何获取论文资源
网址 校园网内无需使用账号密码
如何获取论文资源
建馆以来，图书馆始终坚持“读者第一，服务育人”的办馆宗旨，秉持“以读者为中心”的服务理念， 不断加强服务创新，强化服务意识、提升服务水平，为广大读者提供优质服务。
图书馆机构设置
馆长、副馆长领导下的部主任负责制
资源建设部
信息技术部
读者服务部
阅读推广部
办公室
馆藏文献内容
纸质文献
图书 期刊 报纸
电子文献
各种数据库资源 各类电子书
教学讲座类视频资料
馆藏纸质文献资源分布
二楼报刊库 现刊、报纸、过刊 二楼阅读学分库 阅读学分、通识类书籍
三楼自科阅览室
N 自然科学总论 O 数理科学和化学 P 天文学、地球科学 Q 生物科学 R 医药、卫生 S 农业科学 T 工业技术 U 交通运输 V 航空、航天 X 环境科学、安全科 学 Z 综合性图书