大猫和小猫PPT
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两猫相争ppt课件
两猫相争ppt课件目录•引言•两猫相争故事概述•角色分析：两猫特点与行为解读•主题思想探讨与价值观传递•艺术手法与表现技巧分析•互动环节：观众参与讨论与分享01引言课件背景两猫相争现象普遍在人们的日常生活中，经常可以观察到两只猫为了争夺食物、领地或者主人的宠爱而发生的争斗行为。
研究价值两猫相争不仅是一个有趣的自然现象，还是动物行为学、心理学等领域的研究热点，对于理解动物的社会行为、竞争策略等具有重要意义。
通过课件的展示，向观众普及两猫相争的相关知识，包括其表现、原因、影响因素等。
知识普及启发思考倡导和谐共处引导观众深入思考两猫相争背后的行为动机、竞争策略以及动物界的生存法则。
通过了解两猫相争的现象，倡导人类与动物和谐共处，尊重自然规律，减少人为干预。
030201目的与意义适用于大中小学生，帮助他们了解动物行为学、心理学等领域的知识，培养观察力和思考能力。
学生群体为教师提供丰富的教学素材和案例，辅助课堂教学，提升教学效果。
教师群体面向广大社会公众，普及自然科学知识，提高公众的科学素养和环保意识。
社会公众适用范围02两猫相争故事概述03起因一只老鼠的出现01地点一户人家的家里02角色白猫与黑猫故事背景010204情节发展白猫与黑猫同时发现老鼠，都想捉到它。
两者互不相让，开始争斗。
争斗过程中，打碎了家里的许多东西。
主人被吵醒，非常生气。
03结局与启示结局白猫与黑猫都没有捉到老鼠，反而被主人惩罚。
启示团结合作的重要性；不要因小失大；要权衡利弊，考虑后果。
03角色分析：两猫特点与行为解读外貌特征毛色纯白，体型匀称，眼睛明亮。
性格特点温顺，善良，喜欢与人亲近。
行为表现常常主动寻求关注，喜欢被抚摸和拥抱。
性格特点外貌特征独立，机警，对陌生人保持警惕。
毛色纯黑，体型矫健，眼神深邃。
行为表现喜欢独自探索，对周围环境保持高度警觉。
其他角色及互动关系其他角色如老鼠、狗等动物角色，以及人类角色如主人或邻居。
互动关系白猫和黑猫之间既有竞争又有合作；与其他动物角色之间可能存在捕食与被捕食、竞争与合作等关系；与人类角色之间则主要表现为依赖与信任。
部编版四年级语文下册第13课《猫》精美PPT课件
丰富多腔 : 指腔调变化很多。 造句：海豚丰富多腔的叫声吸引了很多游客。 变化多端 : 变化多样。文中指猫的叫声长短不同，粗细各异，富有
变化。 造句：天上的火烧云变化多端，瑰丽无比。 生气勃勃 : 充满生机与活力。文中意在表现猫的天真可爱、淘气顽皮
及作者的喜爱之情。 造句：春天来了，青草绿了，花儿笑了，到处都是生气勃勃的景象。
课外习题
1.摘抄、积累文中自己喜欢的词句。 2.观察身边的小动物，写下你想对
它们说的话。
下课啦！
13.猫
第1课时
学习目标
1.认识“虑、职、屏”8个生字，认准多音字“屏、折”，会写“忧、 虑、贪、职、屏”等15个生字，理解生字组成的词语。 (重点)
2.朗读课文，初步了解课文的主要内容。(重点) 3.体会猫难以捉摸的性格及作者对猫的喜爱之情。(难点)
2.要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句）
_要__不__不__会__一__天__一__夜_不__回__家__。___________
三、从下列词语中任选两到三个，写一写猫给 你的印象。
无忧无虑 温柔可亲 尽职 变化多端 屏息凝视 古怪 淘气
示例：猫白日里看着无忧无虑的，时而扑扑 蝴蝶，玩玩羽毛，时而趴在地上懒洋洋地睡大觉。 但到了晚上，它就摇身一变，成了一位尽职的捕 鼠官，勤勤恳恳地守护人们的财产安全。
课后习题
默读课文，说说课文围绕猫的可爱讲了哪几层 意思。
示例：作者先总说猫这种古怪的小动物 让人觉得可爱，然后分别从猫的玩具多样， 玩耍时不怕摔跤、撞疼，胆子越来越大，开 辟新的游戏场所三层意思讲了猫的可爱。
举例说说可以从哪些地方看出作者非常喜欢 猫，再把你的体会有感情地读出来。ห้องสมุดไป่ตู้
小学四年级上册语文第十五课猫2精品PPT课件
2稍大一点胆子越来越大，开辟新的游戏场所。
作业：
1、把你认为好的词句摘抄下来。 2、背诵自己喜欢的段落。
3、留心观察一种小动物，写 一篇观察日记。
Xìng性[忄 左右 名]义：性格；物质所具有的性能， 物质含有某种成分而产生的性质；性别。
组词：性格、性情、性质、性能、性别 比较：姓名、姓氏 造句：他的水性很不错，能游过长江。 Gé格[木 左右 名]义：划出来的横栏或方框。 组词：方格、花格、格言、合格 比较：各项、各人、各自、各处 造句：她的上衣是用方格儿布做的。 Píng凭[几 上下 动/介/名]义：身体靠着；依靠、
老实 贪玩 尽职 温柔可亲 一声不出
胆小
勇猛
说它老实吧，它的确有时 候很乖。它会找个暖和的 地方，成天睡大觉，无忧 无虑，什么事也不过问。
可是，它决定要出去玩 玩，就会出走一天一夜， 任凭谁怎么呼唤，它也 不肯回来。说它贪玩吧， 的确是呀，要不怎么会 一天一夜不回家呢？
可是，它听到老鼠的一点 响动，又是多么尽职。它屏 息凝视，一连就是几个钟头， 非把老鼠等出来不可！
它要是高兴，能比谁都温柔 可亲：用身子蹭你的腿，把脖 儿伸出来让你给它抓痒，或是 在你写作的时候，跳上桌来， 在稿纸上踩印几朵小梅花。它 还会丰富多腔地叫唤，长短不 同，粗细各异，变化多端。在 不叫的时候，它还会咕噜咕噜 地给自己解闷。这可都凭它高 兴。
它若是不高兴啊， 无论谁说多少好话， 它一声也不出。
阅读提示
猫是一种常见家养的小动物，许多 同学可能养过猫。 注意观察过猫眼吗？ 你养猫都有些什么体验呢？让我们一起 去看看老舍先生的养猫体验吧。
波斯猫 波曼猫
小组合作学习：研究一 下作者从哪几个方面具体 表现猫的性格古怪？用笔 画出重点词语，读读相关 语句，谈谈自己的体会。 并且想想作者在写猫的性 格古怪的时候，表达了自 己什么感情？
作业：
1、把你认为好的词句摘抄下来。 2、背诵自己喜欢的段落。
3、留心观察一种小动物，写 一篇观察日记。
Xìng性[忄 左右 名]义：性格；物质所具有的性能， 物质含有某种成分而产生的性质；性别。
组词：性格、性情、性质、性能、性别 比较：姓名、姓氏 造句：他的水性很不错，能游过长江。 Gé格[木 左右 名]义：划出来的横栏或方框。 组词：方格、花格、格言、合格 比较：各项、各人、各自、各处 造句：她的上衣是用方格儿布做的。 Píng凭[几 上下 动/介/名]义：身体靠着；依靠、
老实 贪玩 尽职 温柔可亲 一声不出
胆小
勇猛
说它老实吧，它的确有时 候很乖。它会找个暖和的 地方，成天睡大觉，无忧 无虑，什么事也不过问。
可是，它决定要出去玩 玩，就会出走一天一夜， 任凭谁怎么呼唤，它也 不肯回来。说它贪玩吧， 的确是呀，要不怎么会 一天一夜不回家呢？
可是，它听到老鼠的一点 响动，又是多么尽职。它屏 息凝视，一连就是几个钟头， 非把老鼠等出来不可！
它要是高兴，能比谁都温柔 可亲：用身子蹭你的腿，把脖 儿伸出来让你给它抓痒，或是 在你写作的时候，跳上桌来， 在稿纸上踩印几朵小梅花。它 还会丰富多腔地叫唤，长短不 同，粗细各异，变化多端。在 不叫的时候，它还会咕噜咕噜 地给自己解闷。这可都凭它高 兴。
它若是不高兴啊， 无论谁说多少好话， 它一声也不出。
阅读提示
猫是一种常见家养的小动物，许多 同学可能养过猫。 注意观察过猫眼吗？ 你养猫都有些什么体验呢？让我们一起 去看看老舍先生的养猫体验吧。
波斯猫 波曼猫
小组合作学习：研究一 下作者从哪几个方面具体 表现猫的性格古怪？用笔 画出重点词语，读读相关 语句，谈谈自己的体会。 并且想想作者在写猫的性 格古怪的时候，表达了自 己什么感情？
猫(2023版ppt)
04
轻声细语： 与猫交流时 使用柔和、 缓慢的语气， 让猫感到舒 适和放松
谢谢
04
老年：猫在10岁左右，会进入老年期，身 体机能逐渐下降，需要更多的照顾和关爱
2
猫的饲养与护理
猫的饮食
食物种类：猫粮、罐 头、肉类、蔬菜等
饮水需求：每天提供 充足的饮水，保持水
质清洁
营养需求：蛋白质、 脂肪、矿物质、维生
素等
喂食频率：每天2-3次， 每次适量
食物禁忌：避免喂食 巧克力、洋葱、葡萄
等食物
喂食技巧：定时定量， 保持食物新鲜，注意 观察猫的进食情况
猫的日常护理
定期梳理毛发：保持毛发整洁， 防止打结
刷牙：定期刷牙，保持口腔卫生
洗澡：定期洗澡，保持皮肤清洁
饮食：提供营养均衡的饮食，保 证猫咪健康
陪伴：给予猫咪足够的陪伴，建 立亲密关系
清洁耳朵：定期检查和清洁耳朵， 防止耳螨
剪指甲：定期修剪指甲，防止抓 伤
健康
07
皮肤护理：定期 为猫检查皮肤， 及时发现并处理
皮肤问题
08
营养补充：为猫 提供均衡营养， 保持身体健康、
毛发光泽
猫的造型设计
造型设计原则：根 据猫的品种、毛发
特点、体型等因素 1
进行设计
造型设计注意事项： 4
注意猫的舒适度、 安全性、美观性等
造型设计方法：梳 理毛发、修剪毛发、
2 造型染色等
恐惧和焦虑： 提供安全舒适 的环境，避免 过度刺激
4
猫的繁殖与生育
猫的繁殖周期
发情期：每年春秋两 季，持续约2-3周
哺乳期： 约2-3个 月，母猫 会照顾小 猫，提供 母乳
01 06
05
部编人教版四年级语文下册第13课《 猫》公开课PPT课件
第
奔跑，飞舞；
四
驻足，凝望。
单
可爱的动物，
元
我们的好朋友。
体会作家是如何表达对动物的感情的。 写自己喜欢的动物，试着写出特点。
➢ 你喜欢猫吗？说说你对猫的了解。
13 猫
听课文朗读，标出自然段序号。Leabharlann 我会认yōu lǜ
忧虑
ɡǎo qiānɡ
稿腔
你用什么好办法 记住这些生字的呢？
zhí bǐnɡ cènɡ
jiě
解
组词：解决 解答 造句：她把这道题解答出来了。
mèn
闷
组词：烦闷 闷闷不乐 造句：自从小狗丢失以后，我一直闷闷不乐。
shé
蛇
组词：毒蛇 画蛇添足 造句：眼镜蛇是一种毒蛇。
zāo
遭
组词：遭遇 遭殃 造句：河水暴涨，两岸的房屋全遭殃了。
yānɡ
殃
组词：灾殃 遭殃 造句：妹妹一回来，我的作业就遭殃了。
职屏蹭
yānɡ shé
殃折
多音字 pínɡ（屏幕）（屏风）
屏 bǐnɡ（屏息）（屏气）
屏（bǐnɡ）：抑止（呼吸）。
多音字 zhé （打折）（折纸）
折 shé （枝折花落）
比一比，认一认。
虑（忧虑） 虚（虚心） 蹭（磨蹭） 赠（赠送） 遭（遭殃） 糟（糟糕）
职（职业） 织（织布）
勃（勃勃生机）
指导：这段话运用了对比的手法来写猫的 特点。我们在仿写时，要先写出事物一方面的 特点，再用“可是”转折，写与之相差较大或 完全相反的另一特点。
说他调皮吧，他确实经常和小伙伴们在外 面疯跑。可是，他一拿起笔，就安静下来，在 房间一做作业就是几个钟头，从不喊苦。
说它懒吧，它确实经常睡大觉。大白天的， 它躺在太阳底下，睡得可香了。我喊它几声，它 也懒得搭理我。可是，只要听到陌生人的声音， 它蹭地一下就爬起来，跑到门外汪汪大叫。
奔跑，飞舞；
四
驻足，凝望。
单
可爱的动物，
元
我们的好朋友。
体会作家是如何表达对动物的感情的。 写自己喜欢的动物，试着写出特点。
➢ 你喜欢猫吗？说说你对猫的了解。
13 猫
听课文朗读，标出自然段序号。Leabharlann 我会认yōu lǜ
忧虑
ɡǎo qiānɡ
稿腔
你用什么好办法 记住这些生字的呢？
zhí bǐnɡ cènɡ
jiě
解
组词：解决 解答 造句：她把这道题解答出来了。
mèn
闷
组词：烦闷 闷闷不乐 造句：自从小狗丢失以后，我一直闷闷不乐。
shé
蛇
组词：毒蛇 画蛇添足 造句：眼镜蛇是一种毒蛇。
zāo
遭
组词：遭遇 遭殃 造句：河水暴涨，两岸的房屋全遭殃了。
yānɡ
殃
组词：灾殃 遭殃 造句：妹妹一回来，我的作业就遭殃了。
职屏蹭
yānɡ shé
殃折
多音字 pínɡ（屏幕）（屏风）
屏 bǐnɡ（屏息）（屏气）
屏（bǐnɡ）：抑止（呼吸）。
多音字 zhé （打折）（折纸）
折 shé （枝折花落）
比一比，认一认。
虑（忧虑） 虚（虚心） 蹭（磨蹭） 赠（赠送） 遭（遭殃） 糟（糟糕）
职（职业） 织（织布）
勃（勃勃生机）
指导：这段话运用了对比的手法来写猫的 特点。我们在仿写时，要先写出事物一方面的 特点，再用“可是”转折，写与之相差较大或 完全相反的另一特点。
说他调皮吧，他确实经常和小伙伴们在外 面疯跑。可是，他一拿起笔，就安静下来，在 房间一做作业就是几个钟头，从不喊苦。
说它懒吧，它确实经常睡大觉。大白天的， 它躺在太阳底下，睡得可香了。我喊它几声，它 也懒得搭理我。可是，只要听到陌生人的声音， 它蹭地一下就爬起来，跑到门外汪汪大叫。
(优质课件)-小班音乐教案：大猫和小猫
最近执教小班的音乐活动，心里总是很没底，总觉得自己的思想还停留在大班的音乐活动，每个环节都分的清清楚楚。
而不知道如何针对小班幼儿的年龄特点开展活动，以游戏化贯穿，让幼儿在轻松、愉悦的氛围中学习。
所以，执教音乐活动心里总是有点怕怕的，害怕又是一个自己独唱，小朋友置身事外、旁观的情景。
和师傅商量了一下，师傅决定亲自出马，给我示范一节音乐活动，让我找找所谓的感觉。
活动内容确定为小班艺术活动《大猫和小猫》，先由我执教，师傅听课。
然后我再听师傅的课，学习后再翻课。
这样，就不是单纯的听完就好了，再次执教肯定会有所收获。
首先，先来看看我和师傅的教案，同样的活动却有着不同的思考。
师傅的教案设计让我发现，原来每一个小小的环节都有它的价值，非常有针对性。
要达到同样的目的，其实有很多更好的方法。
我的教案：小班艺术活动：大猫和小猫一、活动目标：1尝试用声音的强弱、动作幅度的大小感受和表现歌曲的力度。
2尝试仿编歌词，体验仿编的乐趣。
二、教学重点与难点：重点：感受声音的强弱，并能用声音、动作来表现。
难点：能对歌曲进行初步的仿编。
三、活动准备：无四、活动过程：(一)听大猫、小猫的音乐，感知声音强弱的差异。
师：今天，我们贝贝班会来两位动物朋友，他们会是谁呢?(教师学猫叫，喵喵喵)师：哦，是猫。
这两只猫里，有一只是大猫，有一只是小猫。
请你听一听两段音乐，听听是大猫先来还是小猫先来呢?教师弹奏两段音乐，引导幼儿听辨。
师：大猫先来还是小猫先来的呀?你从哪里听出来的呀?师：哦，原来大猫的叫声很大，声音很强，很有力。
(喵喵喵喵喵)。
小猫的叫声很轻，声音很弱(喵喵喵喵喵)。
师：我们一起来学一学他们的叫声吧。
大猫声音很大：喵喵喵喵喵。
小猫声音很轻：喵喵喵喵喵)(二)学唱歌曲师：你们学的可真棒!我们一起来听听大猫和小猫是怎么介绍自己的，好吗?教师完整演唱歌曲。
师：大猫是怎么介绍自己的?大猫的声音怎么样?小猫呢?教师带领幼儿做动作表演学唱。
提醒幼儿大猫和小猫的力度不一样。
浙教版小学语文五年级上册《猫》PPT演示课件
可是，它听到老鼠的一点响动， 又多么尽职。它屏息凝视，一连就是 几个钟头，非把老鼠等出来不可！
可是，它听到老鼠的一点响动， 又多么尽职。它屏息凝视，一连就是 几个钟头，非把老鼠等出来不可！
这句话讲大花猫很尽职，只要“听到 老鼠的一点响动”，尽管还没有看见老鼠， 光是听见一点声音，就会暂时抑制呼吸， 聚精会神地看，“一连就是几个钟头”， 不管等多么长时间，非把老鼠等出来不可！ 这说明大花猫抓老鼠的耐心和决心。
院中的花草可遭了殃，它在花盆 里摔跤，抱着花枝打秋千，所到之处， 枝折花落。
院中的花草可遭了殃，它在花盆 里摔跤，抱着花枝打秋千，所到之处， 枝折花落。
“遭了殃”“枝折花落”是花草被 小猫折腾的结果，说明刚满月的小猫 已经学会了淘气，作者把小猫那十分 淘气的样子写得淋漓尽致。
或是在你写作的时候，跳上桌来， 在稿纸上踩印几朵小梅花。
或是在你写作的时候,跳上桌来, 在稿纸上踩印几个脏脚印.
或是在你写作的时候，跳上桌来， 在稿纸上踩印几朵小梅花。 梅花，在这里指猫的脚印，描写得既 形象逼真，又表达了作者的喜爱之情。本 来踩脏稿纸是使人气恼的事儿，但作者却 赋予它美的形象——梅花，可见作者对猫 的喜爱之情。
课文分析
图片欣赏
生字词学习
情景演示
lǜ
pí ng
yǎng
考 虑
ɡǎo
任 凭
qiāng
抓 痒
shuǎ
稿 纸
口 腔
玩 耍
shuāi
diē
dǎn
摔 倒
跌 倒
pì zé
胆 子
zāo yāng
开 辟
责打
遭 殃
大猫的性格实在有些古怪．
(第一段)
第一自然段 第二自然段 第三自然段
部编人教版四年级语文下册第13课《猫》优秀PPT课件
一声不出
对比强烈
胆小
勇猛
人猫情感
出去玩 不回家 踩印几朵小梅花 丰富多腔 长短不同 粗细各异 变化多端
猫是家里的成员 黑乎乎的猫爪印
像个歌唱家
人爱 猫
把脖子伸出来让你给它抓痒 用身子蹭你的腿
猫亲人
诵读第4自然段，感受小猫的特点。 腿脚还不稳，可是已经学会淘气。
“淘气”一语可体 会到它的可爱。
不肯回来，一天一夜不回家
用“任凭……也……”造句。 任凭风吹雨打，也阻挡不了这棵小树的顽强生长。
尽职
可是，它听到老鼠 的一点儿响动，又是多 么尽职。它屏息凝视， 一连就是几个钟头，非 把老鼠等出来不可！
比一比 非把老鼠等出来不可！ 一定要把老鼠等出来。
“非……不可……”写出了猫等老鼠的决心和耐心。
第1—3自然段：猫的性格古怪。（成 年的猫）
第4自然段：满月的小猫淘气可爱。
思考：成年的猫和满月的小猫既有不同 的特点，又有相同之处，谁能从下面的 句子中找到答案？ 猫的性格实在有些古怪。 小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳， 可是已经学会淘气。
不同特点 成年猫性格古怪 满月的小猫淘气
相同之处 可爱
自读要求: 大声朗读课文，读准字音，读通句子，圈 出文中的生字新词。 读完后四人小组内交流反馈字词预习情况。
lǜ
zhí
bǐnɡ cènɡ
虑 职 屏蹭
ɡǎo qiānɡ yānɡ shé
稿 屏 pínɡ（屏风）
bīnɡ（屏营） shé（枝折花落） 折 zhē（折腾） zhé（打折）
淘气
可爱
妈妈的尾巴，一根 鸡毛，都是它们的好玩 具，耍个没完没了。
从“没完没了”体会 小猫的顽皮。
一玩起来，它们不知要摔多少跟头， 但是跌倒了马上起来，再跑再跌。
对比强烈
胆小
勇猛
人猫情感
出去玩 不回家 踩印几朵小梅花 丰富多腔 长短不同 粗细各异 变化多端
猫是家里的成员 黑乎乎的猫爪印
像个歌唱家
人爱 猫
把脖子伸出来让你给它抓痒 用身子蹭你的腿
猫亲人
诵读第4自然段，感受小猫的特点。 腿脚还不稳，可是已经学会淘气。
“淘气”一语可体 会到它的可爱。
不肯回来，一天一夜不回家
用“任凭……也……”造句。 任凭风吹雨打，也阻挡不了这棵小树的顽强生长。
尽职
可是，它听到老鼠 的一点儿响动，又是多 么尽职。它屏息凝视， 一连就是几个钟头，非 把老鼠等出来不可！
比一比 非把老鼠等出来不可！ 一定要把老鼠等出来。
“非……不可……”写出了猫等老鼠的决心和耐心。
第1—3自然段：猫的性格古怪。（成 年的猫）
第4自然段：满月的小猫淘气可爱。
思考：成年的猫和满月的小猫既有不同 的特点，又有相同之处，谁能从下面的 句子中找到答案？ 猫的性格实在有些古怪。 小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳， 可是已经学会淘气。
不同特点 成年猫性格古怪 满月的小猫淘气
相同之处 可爱
自读要求: 大声朗读课文，读准字音，读通句子，圈 出文中的生字新词。 读完后四人小组内交流反馈字词预习情况。
lǜ
zhí
bǐnɡ cènɡ
虑 职 屏蹭
ɡǎo qiānɡ yānɡ shé
稿 屏 pínɡ（屏风）
bīnɡ（屏营） shé（枝折花落） 折 zhē（折腾） zhé（打折）
淘气
可爱
妈妈的尾巴，一根 鸡毛，都是它们的好玩 具，耍个没完没了。
从“没完没了”体会 小猫的顽皮。
一玩起来，它们不知要摔多少跟头， 但是跌倒了马上起来，再跑再跌。
部编版四年级语文下册第13课《猫》精美教学课件(共102张PPT)
万般喜爱
比较句子，品味句子： 在你写作的时候，跳上桌来，在
稿纸上踩印几朵小梅花。 比喻 在你写作的时候，跳上桌来，在
稿纸上踩几个小脚印。 不仅写出了脚印的形状，更体现了
作者对猫的喜爱。
一声不出、极其冷漠
它若是不高兴啊， 无论谁说多少好话， 它也一声不出。
写出了猫在不高兴时的冷漠表现。
胆小
勇敢
胆小 它什么都怕，总想藏 起来。
勇猛 可是它又那么勇猛， 不要说见着小虫和老鼠， 就是遇上蛇也敢斗一斗。
读第4自然段，用“_____”画出描 写满月的小猫淘气可爱的句子。
淘气可爱
一根鸡毛，一个线团， 都是它的好玩具，耍个没 完没了。一玩起来，它不 知要摔多少跟头，但是跌 倒了马上起来，再跑再跌。 它的头撞在门上，桌腿上， 撞疼了也不哭。
生气勃勃 天真可爱
它在花盆里摔跤，抱 着花枝打秋千，所过之处， 枝折花落。你见了，绝不 会责打它，它是那么生气 勃勃，天真可爱！
思考：作者是从哪几个方面来 展现满月小猫的可爱的？
什么东西都玩； 玩起来不怕摔跟头，也
不怕疼； 胆子越来越大，逐渐开
辟新的游戏场所。
猫儿猫儿真古怪， 爱贪玩来爱睡觉， 漆黑夜晚满屋跑， 听见老鼠吱吱叫， 便把身子轻轻跳， 抓到老鼠尾巴翘。
猫，哺乳动物，面 部略圆，瞳孔随光线强 弱而缩小放大，四肢较 短，掌部有肉质的垫， 行动敏捷，善跳跃，能 捕鼠。
朗读课文 扫清障碍
我会认
lǜ
zhí
无忧无虑 尽职
bǐng
cèng
屏息凝神 蹭上
gǎo qiāng
稿子 腔调
yāng shé
瓜秧 摔折了
多音字
bǐng
小猫屏息凝神，慢慢靠近老鼠。
比较句子，品味句子： 在你写作的时候，跳上桌来，在
稿纸上踩印几朵小梅花。 比喻 在你写作的时候，跳上桌来，在
稿纸上踩几个小脚印。 不仅写出了脚印的形状，更体现了
作者对猫的喜爱。
一声不出、极其冷漠
它若是不高兴啊， 无论谁说多少好话， 它也一声不出。
写出了猫在不高兴时的冷漠表现。
胆小
勇敢
胆小 它什么都怕，总想藏 起来。
勇猛 可是它又那么勇猛， 不要说见着小虫和老鼠， 就是遇上蛇也敢斗一斗。
读第4自然段，用“_____”画出描 写满月的小猫淘气可爱的句子。
淘气可爱
一根鸡毛，一个线团， 都是它的好玩具，耍个没 完没了。一玩起来，它不 知要摔多少跟头，但是跌 倒了马上起来，再跑再跌。 它的头撞在门上，桌腿上， 撞疼了也不哭。
生气勃勃 天真可爱
它在花盆里摔跤，抱 着花枝打秋千，所过之处， 枝折花落。你见了，绝不 会责打它，它是那么生气 勃勃，天真可爱！
思考：作者是从哪几个方面来 展现满月小猫的可爱的？
什么东西都玩； 玩起来不怕摔跟头，也
不怕疼； 胆子越来越大，逐渐开
辟新的游戏场所。
猫儿猫儿真古怪， 爱贪玩来爱睡觉， 漆黑夜晚满屋跑， 听见老鼠吱吱叫， 便把身子轻轻跳， 抓到老鼠尾巴翘。
猫，哺乳动物，面 部略圆，瞳孔随光线强 弱而缩小放大，四肢较 短，掌部有肉质的垫， 行动敏捷，善跳跃，能 捕鼠。
朗读课文 扫清障碍
我会认
lǜ
zhí
无忧无虑 尽职
bǐng
cèng
屏息凝神 蹭上
gǎo qiāng
稿子 腔调
yāng shé
瓜秧 摔折了
多音字
bǐng
小猫屏息凝神，慢慢靠近老鼠。
《小班大猫和小猫》课件
《小班大猫和小猫》PPT 课件
这是一个寓言故事，讲述小班大猫和小猫之间的友谊和竞争。通过这个故事， 我们可以学习关于谦虚和善良的重要性，以及如何通过智慧和毅力实现目标。
故事概括
1 两只猫咪
故事的主人公是小班大猫和小猫，它们是一 对最好的朋友。
2 不同的个性
小班大猫傲慢自大，蔑视别人，而小猫谦虚 温和，努赛，看谁能够获胜。
2
胜者
虽然小班大猫很强壮，但小猫智慧和毅力双双胜出了。
3
调和
小猫和小班大猫再次成为好朋友，小班大猫也学到了谦虚的品质。
故事寓意和启示
谦虚和善良
故事告诉我们，谦虚和善良是令人欣赏的品质，比强壮和自大更为重要。
智慧和毅力
小猫取得胜利是因为它聪明、有毅力和勤奋工作，这是成功的关键。
3 挑战
小班大猫向小猫挑战，想证明自己比小猫更 聪明、更强壮、更优秀。
4 决斗
两只猫咪进行了一场比赛，看谁能够胜出。
猫咪的品质
小班大猫
傲慢自大，自我中心。
小猫
谦虚温和，努力工作。
挑战和欺负
小班大猫认为自己比小猫更优秀，于是挑战了小猫 并欺负它。
小猫的善良
小猫没有报复或反击，而是帮助小班大猫。
竞争与结果
结论和思考
故事的结果
小班大猫和小猫再次成为好朋友，小班大猫学到了 谦虚的品质。
教育意义
这个寓言故事告诉我们，任何人都可以通过智慧和 毅力取得成功，而优秀的品质比强壮和自大更为重 要。
友谊的重要性
小班大猫和小猫的友谊告诉我们，好朋友之间的真正支持和帮助是无价的。
活动建议
1 角色扮演
给孩子们演示这个故事中主要人物的角色，并询问他们每个人都相信什么才能取得胜利。
这是一个寓言故事，讲述小班大猫和小猫之间的友谊和竞争。通过这个故事， 我们可以学习关于谦虚和善良的重要性，以及如何通过智慧和毅力实现目标。
故事概括
1 两只猫咪
故事的主人公是小班大猫和小猫，它们是一 对最好的朋友。
2 不同的个性
小班大猫傲慢自大，蔑视别人，而小猫谦虚 温和，努赛，看谁能够获胜。
2
胜者
虽然小班大猫很强壮，但小猫智慧和毅力双双胜出了。
3
调和
小猫和小班大猫再次成为好朋友，小班大猫也学到了谦虚的品质。
故事寓意和启示
谦虚和善良
故事告诉我们，谦虚和善良是令人欣赏的品质，比强壮和自大更为重要。
智慧和毅力
小猫取得胜利是因为它聪明、有毅力和勤奋工作，这是成功的关键。
3 挑战
小班大猫向小猫挑战，想证明自己比小猫更 聪明、更强壮、更优秀。
4 决斗
两只猫咪进行了一场比赛，看谁能够胜出。
猫咪的品质
小班大猫
傲慢自大，自我中心。
小猫
谦虚温和，努力工作。
挑战和欺负
小班大猫认为自己比小猫更优秀，于是挑战了小猫 并欺负它。
小猫的善良
小猫没有报复或反击，而是帮助小班大猫。
竞争与结果
结论和思考
故事的结果
小班大猫和小猫再次成为好朋友，小班大猫学到了 谦虚的品质。
教育意义
这个寓言故事告诉我们，任何人都可以通过智慧和 毅力取得成功，而优秀的品质比强壮和自大更为重 要。
友谊的重要性
小班大猫和小猫的友谊告诉我们，好朋友之间的真正支持和帮助是无价的。
活动建议
1 角色扮演
给孩子们演示这个故事中主要人物的角色，并询问他们每个人都相信什么才能取得胜利。
13猫第二课时课件(共19张PPT)
合作探究
猫的性情古怪，主要表现 在：它既（老实）又（贪玩）， 既贪玩又（尽职）；既胆小又 （勇猛 ）；高兴时，（比谁 都温顺可亲）不高兴时，（一 声也不出）
结构梳理 古怪
猫
老实尽职 温顺可亲 什么都怕
贪玩 一声不出 勇猛敢斗
淘气
耍个没完没了 胆子越来越大 抱着花枝打秋千
生机勃勃
天性 真情 可多 爱变
老实
贪玩
尽职
结合上面的连接词，你发现第一自 然段是什么写法了吗？
说它老实，它有时候乖，可是， 它又贪玩；说它贪玩吧，它出去玩会 一天一夜不回家，可是，它又尽职的。 所以课文开头第一句就说：“猫的性 情实在有些古怪”。
总-分
温顺可亲
它要是高兴，能比谁都 温顺可亲：用身子蹭你的腿， 把脖子伸出来让你给它抓痒， 或是在你写作的时候，跳上 桌来，在稿纸上踩印几朵小 梅花。
猫的性情实在有些古怪。
猫的性情实在有些古怪。 （总写）
说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个 暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也 不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一 天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它 贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家 呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽 职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠 等出来不可！
“梅花”一词指猫的脚印，
这里运用比喻的修辞手法，生动
形象地写出了猫的脚印的可爱，
同时也表达了作者对猫的爱好之
讨论交流
品味句子，说说下面句子所表达的情感有什么不同。
①在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸 上踩印几朵小梅花。
②在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上 踩几个脚印。
它还会丰富多腔地叫唤，长短 不同，粗细各异，变化多端。在 不叫的时候，它还会咕噜咕噜地 给自己解闷。这可都凭它的高兴。 它若是不高兴啊，无论谁说多少 好话，它也一声不出。
《小班大猫和小猫》课件
7-12个月
小猫逐渐长大，开始换牙。它们的好奇心 和活动量增加，开始更加独立。
小猫逐渐成熟，体型和行为都接近成猫。 它们开始表现出成年猫的行为特征，如领 地意识和求偶行为。
小猫的成长过程
0-1个月
小猫和大猫一样，刚出生时无法自理 。它们需要依靠母猫的照顾来获取食 物、保暖和排便。
2-3个月
小猫开始长牙，开始尝试吃固体食物 。它们开始玩耍和探索周围环境，对 周围的事物充满好奇。
大猫和小猫的成长过程
介绍大猫和小猫的成长过程，包括出生、成长、成年等阶段，让幼 儿了解两者的成长过程和特点。
课程安排
导入环节
通过播放大猫和小猫的短片或 图片，引起幼儿的兴趣和注意
力。
讲解环节
教师讲解大猫和小猫的外貌特 征、生活习性和成长过程等知 识点，让幼儿了解两者的特点 和差异。
互动环节
通过小组讨论、问答等形式， 让幼儿积极参与互动，提高他 们的学习兴趣和参与度。
不同点
大猫和小猫在成长过程中也存在一些 差异，如对环境的适应能力、与成年 猫的互动等。小猫需要更多的照顾和 引导，而大猫则更加独立和自主。
04
大猫和小猫的食物链位置
大猫的食物链位置
大猫在食物链中属于中级捕食者，通常处于第三或第四营养级。
大猫捕食小型哺乳动物、鸟类、爬行动物等，同时也可能成为其他大型捕食者的猎 物。
4-6个月
小猫逐渐长大，开始换牙。它们的好 奇心和活动量继续增加，与大猫的互 动也越来越多。
7-12个月
小猫逐渐成熟，体型和行为都接近成 猫。它们开始表现出成年猫的行为特 征，如领地意识和求偶行为。
大猫和小猫成长过程的异同
相同点
大猫和小猫的成长过程有许多相似之 处，如长牙、换牙、好奇心和活动量 的增加等阶段。
部编版语文四年级下册13猫课件(共36张PPT)
说它老实吧，它的确有时候很乖(ɡuāi)。它会找 个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑②(lǜ)，什么事也 不过问。【句解：这句话是对猫老实性情的具体描写。 “睡大觉”“不过问”表现了它的老实。】可是，它决 定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭③谁怎么呼唤， 它也不肯回来。【句解：这句话用“任凭……也……” 这组关联词语，突出猫极其贪玩，一玩起来就要玩个痛 爽快快。】说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一 夜不回家呢?【句解：连用三个语气词，体现作者对猫 的关心怜惜之情。】❶可是，它听到老鼠的一点儿响动， 又是多么尽职(zhí)。它屏(bǐnɡ)息凝视④，一连就是几个 钟头，非把老鼠等出来不可!【句解：写出了猫等待老鼠 的耐心与决心，表现出猫的“尽职”。】❷
❽思考：作者是怎样写出满月的小猫 们的性情特点的？
写小猫们淘气可爱，列举了它们 玩妈妈的尾巴、鸡毛、摔跤、打秋千 等具体事例。 ❾思考：作者是如何表达自己的思想 感情的？
课文表达了作者对猫的爱好之情。 老舍先生对家里的猫爱同儿女，因此 无论猫是古怪还是淘气，在他眼里都 是十足的可爱。而且人与猫之间互相 信任，和谐相处，创造出一个非常美 好的境域。在介绍猫的性情特点时， 老舍先生的语言平实、质朴，运用具 体的事例展现了猫的灵性、古怪、可 爱。 ❿思考：本文写了哪两种猫？ 它们的 性情特点分别是什么？
生平简介：老舍（1899—1966），原名舒庆春，字舍予， “老舍”是他最常用的笔名，满族人。中国现代小说家、著名 作家，杰出的语言大师、人民艺术家，他一生创作了1000多部 （篇）作品。
文学成绩：新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。 主要作品：长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧 《茶馆》《龙须沟》等，作品集有《老舍全集》。
【段解】写了猫的老实、贪玩、尽职的特点。
❽思考：作者是怎样写出满月的小猫 们的性情特点的？
写小猫们淘气可爱，列举了它们 玩妈妈的尾巴、鸡毛、摔跤、打秋千 等具体事例。 ❾思考：作者是如何表达自己的思想 感情的？
课文表达了作者对猫的爱好之情。 老舍先生对家里的猫爱同儿女，因此 无论猫是古怪还是淘气，在他眼里都 是十足的可爱。而且人与猫之间互相 信任，和谐相处，创造出一个非常美 好的境域。在介绍猫的性情特点时， 老舍先生的语言平实、质朴，运用具 体的事例展现了猫的灵性、古怪、可 爱。 ❿思考：本文写了哪两种猫？ 它们的 性情特点分别是什么？
生平简介：老舍（1899—1966），原名舒庆春，字舍予， “老舍”是他最常用的笔名，满族人。中国现代小说家、著名 作家，杰出的语言大师、人民艺术家，他一生创作了1000多部 （篇）作品。
文学成绩：新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。 主要作品：长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧 《茶馆》《龙须沟》等，作品集有《老舍全集》。
【段解】写了猫的老实、贪玩、尽职的特点。
学前幼儿园_大猫小猫教学课件设计
明天出版社 小班（下）
音乐活动《大猫小猫》
设计意图：
《大猫小猫》是省编教材里的一个歌唱活动，音乐表现了大猫 和小猫这两个对比鲜明的形象，结构简单，节奏工整，是一个 很有趣的音乐活动。根据小班幼儿的年龄特点，我进行了同教 材不同教法的尝试。首先，打击乐器是幼儿喜欢的，我借助打 击乐器来引导幼儿去表现这首音乐来增加幼儿的学习兴趣。
活动目标：
1.感受声音的轻重和音乐强弱的对比。 2.尝试用多种方式表现音乐的强弱变化。 3.初步根据图谱听指挥演奏，体验打击乐器的 乐趣。
音乐活动《大猫小猫》
设计意图：
《大猫小猫》是省编教材里的一个歌唱活动，音乐表现了大猫 和小猫这两个对比鲜明的形象，结构简单，节奏工整，是一个 很有趣的音乐活动。根据小班幼儿的年龄特点，我进行了同教 材不同教法的尝试。首先，打击乐器是幼儿喜欢的，我借助打 击乐器来引导幼儿去表现这首音乐来增加幼儿的学习兴趣。
活动目标：
1.感受声音的轻重和音乐强弱的对比。 2.尝试用多种方式表现音乐的强弱变化。 3.初步根据图谱听指挥演奏，体验打击乐器的 乐趣。