唐河县 思源学校小学部工作总结
2024年度思源学校工作总结
2024年度思源学校工作总结____年度思源学校工作总结一、工作回顾____年度是思源学校发展的关键一年。
在学校领导及全体教职员工的共同努力下，我们积极落实国家教育方针，全面推进素质教育，取得了一些显著的成绩。
1. 教学工作本年度，学校注重提高教育教学质量，进一步加强教师队伍建设。
我们组织了多场教研活动，推广了优秀教学案例，并加强了教师专业培训，提高了教师教育教学水平。
同时，学校建立了一套完善的教学评估机制，通过对学生学习情况的了解和分析，不断优化教学方法和教学内容，取得了明显的效果。
2. 课程改革与创新为适应时代发展的需要，学校积极进行课程改革与创新。
我们加强了STEAM教育的推广，开设了一系列与现代科技相关的课程和实践活动，培养学生的实践创新能力。
此外，还在课程设计上加强了校本化特色课程的建设，增加了学生的选修课程数量，丰富了学生的学习内容。
3. 师德师风建设在____年度，学校进一步加强了师德师风建设。
我们注重教师的精神风貌和专业修养，通过定期开展师德师风教育，加强师德师风的监督和评估。
同时，学校还加强了教师之间的互帮互助，营造了良好的合作氛围。
4. 学生发展支持学校注重学生的全面发展，开展了丰富多彩的学生活动。
我们组织了形式多样的社团活动和课外实践活动，鼓励学生积极参与社会实践和志愿者活动，培养学生的领导力和团队合作能力。
此外，学校还注重学生的思想教育，开展了一系列的心理健康教育和成长导航活动，关注学生的情感需求和成长问题。
二、亮点与成效____年度，思源学校工作取得了一些亮点与成效。
1. 教学质量稳步提升。
通过教研活动、优秀教学案例的推广和师资培训，我们的教师队伍整体素质得到了提高，教学水平稳步提升。
学生的学习成绩和素质能力也有所提高，取得了一些令人鼓舞的成绩。
2. 课程改革取得明显进展。
通过STEAM教育的推广和校本化特色课程的建设，学校的课程内容更加丰富多样，培养了学生的实践创新能力。
思源中学2016学年第一学期教导处工作小结
思源中学2016学年第一学期教导处工作小结一、指导思想：在学校新三年规划的引领下，教导处本学期认真落实了各项常规工作，在学科特色建设、作业管理、课程建设等方面也分别从教与学两方面做了有效探索，凸显学校校本特色。
二、具体内容：（一）教学常规工作1、课务安排。
开学伊始教导处安排落实了课表，并在教学过程中根据教师的工作和个人情况的变化，帮助教师及时换课，保证教学秩序的稳定。
能配合好各部门的活动安排，落实好各项课务的调整。
除此以外，教导处还在年级组长的配合下安排了晨间管理、午间管理和晚分层，学校的教学工作井然有序，忙而不乱。
2、学籍管理。
开学伊始教导处就仔细地排摸了各年级学籍变动的情况，明确了在校实际人数，对那些人走了却没有办理手续或一直未来报到的学生，教导处一直不断地予以联系和催促，其间的繁琐可想而知。
此外，教导处还派专人对每个学生的学籍卡予以登录和抄写，确保了学籍管理的规范、有序和井然。
3、考务工作。
本学期教导处组织安排了期中考试的四校联合阅卷工作、初三写字等级考试、预备年级定位考，期中期末考共四次若干场的考务工作。
从安排考场、监考老师，到开好考务会、应对突发事件，教导处的都安排缜密，布置周全，保证考试的公正公平。
四校联合阅卷从准备到进行，教导处承担了试卷印刷，人员安排，服务接待，试卷运送等工作，在多方的协助和配合下，工作得以顺利完成。
4、公开课开设情况。
本学期教导处组织安排了三节三长随堂听课，分别是蔡鑫宸老师的历史课，乌昊和陈真老师的语文课，这三节课都结合了云课堂技术，无论是对上课老师还是听课老师都是很好的学习机会。
另外，教导处还联合校长室对预备和初三年级进行了随堂听课，深入探究教师的课堂教学实效，观察学生的整体面貌，尤其是对于部分考查学科，更应注重知识点的有效落实，从而为中考改革做好准备。
5、作业检查工作。
延续学生自主管理制度，每两周一次进行作业检查，通过流动红旗来鼓励培养良好的做作业习惯和交作业习惯，形成良好的学风。
思源班工作情况汇报
思源班工作情况汇报近期，思源班在教学工作中取得了一定的成绩，同时也存在一些问题，现将工作情况进行汇报。
首先，思源班在教学方面取得了一定的成绩。
老师们针对学生的特点，采用了多种教学方法，使学生的学习兴趣大大提高。
同时，老师们也注重学生的实际能力培养，通过各种形式的作业和考试，有效地提高了学生的学习成绩。
此外，思源班还组织了一些课外活动，如实地考察、讲座等，丰富了学生的课外生活，增强了学生的综合素质。
其次，思源班在学生管理方面也取得了一定的成绩。
学生的纪律状况良好，学习氛围浓厚。
学生之间相互关心、相互帮助，形成了良好的学习氛围。
同时，学生的心理健康得到了有效的关注和疏导，学生的心理素质得到了有效的提高。
然而，思源班在教学管理方面还存在一些问题。
首先是教学资源的不足，特别是实验设备和图书资源方面的不足，影响了教学效果。
其次是教师队伍的建设还不够完善，一些老师在教学方法和教学理念方面还存在一些问题，需要进一步加强培训和指导。
针对以上问题，思源班将会采取一系列措施。
首先，加大对教学资源的投入，争取更多的实验设备和图书资源，提高教学效果。
其次，加强对教师的培训和指导，提高教师的教学水平，保证教学质量。
同时，思源班还将继续加强学生的管理工作，保持良好的学习氛围，关注学生的心理健康，全面提高学生的综合素质。
综上所述，思源班在教学工作中取得了一定的成绩，但也存在一些问题。
我们将以更加饱满的热情，更加扎实的工作作风，更加务实的工作作风，努力克服存在的问题，不断提高教学质量，为学生的全面发展做出更大的贡献。
2021年乐东思源实验学校学校教学工作总结第一学期
乐东思源实验学校学校教学工作总结201*-201*第一学期乐东思源实验学校教学工作总结（201*-201*学年度第一学期）本学期，我校以全面提高教育教学质量为中心，以提高课堂教学效率为重点，重视学生学习兴趣、创新能力和良好行为习惯的培养，为学生全面、可持续发展打下坚实的基础。
全体教师精神饱满，工作扎实，全心致力于教学质量提高，较好地完成了教育教学工作任务。
现总结如下一、以人为本，规范管理为最大限度地发挥广大教师的积极性和创造力，让每一个人都得到较好的发展。
我们从管理制度入手，加强制度建设，以制度促管理，以制度促发展。
学期初，进一步修订完善了《教师考评方案》、《教师绩效考核方案》、《教师考勤管理制度》等一系列制度，规范教师从教行为，奖惩分明，充分地调动了广大教职工的积极性。
工作中，牢固树立“为教师”的服务意识，善于学习、善于倾听、善于团结合作，追求先进的教育思想和办学理念，带好头，做好表率。
同时，学校继续开展评选“十佳教师”“十佳班主任”“十佳特岗教师”“先进工作者”“后勤先进工作者”“控辍保学先进个人”等活动，学校对教职工的工作考评，严格执行量化考核标准，将定性和定量原则贯穿其中，等级分明，客观公正。
从德、勤、绩、能等方面对教师进行全面考核，在教师中形成人人争先，人人争优的局面。
一年来，学校涌现了大批爱岗敬业、无私奉献的先进教师。
二、严格过程管理，建立学习型组织。
本学期，我们继续坚持教师集体备课制度，强化教师的教学反思。
在集体备课时，年组教师可以互相交流，提出自己建议，大家在原有的基础上继续修改自己的教案。
同时严格提出了复案制度，随机调讲，教务处听课时，严格检查教案内容和教学过程的一致性。
为促进教师业务学习和研究，本学期我们主要做了三方面工作一是制定业务学习研究制度。
学校明确了集体备课和教研时间，给每位教师发了一本教育教学的专业书籍，要求教师个人每月阅读两篇教育教学理论文章，撰写一篇学习体会或读后感，在教师集中学习时间交流；提倡撰写教学反思，年轻教师教学反思的撰写数不少于所写教案数的三分之一；每学期写一篇高质量的专题总结或教学论文，强调禁止在网上抄袭。
2024年度思源学校工作总结
2024年度思源学校工作总结思源学校2024年度工作总结一、工作回顾2024年是思源学校新的里程碑，我们全面贯彻党的教育方针，深入落实国家的教育改革政策。
在过去一年里，学校坚持以学生为中心的发展理念，以提高教育质量为核心目标，开展了一系列具有深远意义的工作，取得了显著的成绩。
1.教学工作本年度，学校着力提升教学质量，加强师资队伍建设，实施精品课程项目，推进教育教学改革。
我们通过定期开展教师培训和研讨会，提高了教师的教学水平和教育教学理念。
同时，学校引进了先进的教育技术设备，提供了更多的教育资源，为学生的学习提供了更好的环境。
2.学生管理在学生管理方面，学校加强了学生的综合素质培养，推行素质教育和全面发展教育，注重培养学生的创新能力和实践能力。
学校积极开展各类文化活动和社团活动，丰富学生的课外生活，促进学生的全面发展。
3.教育教研学校注重教育教研工作，通过开展教师研修、教学观摩和课题研究等活动，促进教师的专业发展和教育教学的改进。
学校还注重教研成果的应用，鼓励教师将研究成果转化为具体的教学行动，进一步提升教育教学的效果。
4.校园文化建设学校加强了校园文化建设，通过开展各类文化艺术活动和体育比赛，丰富了校园文化生活。
学校还积极组织学生参加社会实践活动，提高学生的社会责任感和社会参与能力。
同时，学校加强了环境改造和美化，营造了良好的学习环境。
二、工作亮点1.学科竞赛获奖在本年度的学科竞赛中，学校取得了优异的成绩。
学校的学生在各类学科竞赛中获得了多个一等奖和优秀奖，展现了优异的学习成果和竞赛实力。
这些成绩的取得不仅是学生个体的荣誉，也是学校教育教学工作的辉煌成就。
2.师资培训学校注重教师的专业发展和培训，通过定期的教师培训和研讨会，提高了教师的教学水平和教育教学理念。
学校还组织了一些外出参观和交流活动，使教师们能够更好地了解学科前沿动态和教育教学新理念，从而更好地引导学生的学习。
3.教学改革探索学校积极推进教育教学改革，探索创新的教育教学模式。
思源学校
思源实验学校建设情况汇报
唐河县思源实验学校是一所公办全日制九年一贯制义务教育寄宿学校。
占地86亩，建筑面积32994平方米，包括教学楼、宿舍楼、图书馆、多功能报告厅、艺术楼、食堂及教师公寓。
由河南天工建设集团承建，项目于2013年4月开工建设，目前，一期主体工程已全部封顶，相关配套设施正在按计划加紧建设。
思源学校设计理念超前、建筑造型独特、功能设计齐全，采取了“多元、灵活、互动”的中小学建筑个性风格，各功能建筑具有强烈的围和性和向心性，将中央广场、平台花园、教学楼、宿舍楼、功能楼有机地连接起来，形成一体化校园，是我县教育建设史上一所新的标志性建筑。
建成后的思源学校采用九轨六班制，共54个教学班，可以满足2700人的学习生活。
该项目自兴建以来，得到了县委、政府高度重视及相关部门的大力支持，整体工程建设进度快、质量高，进展顺利，顺利通过香港言爱基金的四次验收，被推荐为同期思源学校建设的“样板工程”，获得了充分的肯定和高度评价。
该项目目前正在申报河南省建筑工程质量最高奖“中州杯”。
该校建成后，将进一步优化我县城区教育布局，缓解城区中小学生就学难的压力，逐步解决“大班额”的现象，完善了产业集聚区基础设施，为建设“教育强县”、促进我县义务教育均衡健康发展起到重要的推动作用。
思源班工作总结
思源班工作总结
思源班是一个充满活力和创造力的团队，在过去的一段时间里，我们经历了许
多挑战和成长。
在这篇文章中，我想总结一下我们的工作，并分享我们的成果和收获。
首先，思源班在过去的几个月里，致力于提高团队合作和沟通能力。
我们意识到，只有通过有效的沟通和协作，我们才能更好地完成工作。
因此，我们组织了一系列的团队建设活动，包括团队拓展训练和团队合作游戏。
这些活动不仅增强了团队之间的信任和理解，也提高了我们的团队协作能力。
其次，思源班在过去几个月里，注重提高个人能力和专业技能。
我们开展了一
系列的培训和学习活动，包括技术培训、职业规划和领导力训练等。
通过这些活动，我们不仅提高了自己的专业技能，也增强了自信心和责任感。
最后，思源班在过去的几个月里，取得了一些显著的成果。
我们完成了一些重
要的项目，为客户提供了优质的服务。
我们也参与了一些公益活动，为社会做出了一些贡献。
这些成果不仅增强了我们的团队凝聚力，也提升了我们的社会责任感。
总的来说，思源班在过去的一段时间里，取得了一些成绩，也遇到了一些挑战。
但我们相信，只要我们团结一心，齐心协力，我们一定能够克服困难，取得更大的成就。
在未来的工作中，我们将继续努力，不断提高自己，为团队和社会做出更大的贡献。
小学双基工作总结范文
小学双基工作总结范文尊敬的校领导、老师们：随着本学期的圆满结束，我们小学的双基（基础知识和基本技能）教育工作也取得了一定的成绩。
现将本学期双基工作进行如下总结：一、教学计划的制定与实施本学期，我们根据教育部门的要求和学生的实际情况，制定了详细的教学计划。
各科教师严格按照计划执行教学任务，确保了教学内容的系统性和连续性。
二、课堂教学的优化在课堂教学中，我们注重启发式教学，鼓励学生主动思考和参与。
通过小组讨论、角色扮演等多种形式，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
三、基础知识的巩固针对学生基础知识掌握不牢固的问题，我们组织了多次复习课和强化训练，确保学生对基础知识点的掌握。
同时，通过定期的测试和评估，及时了解学生的学习情况，调整教学策略。
四、基本技能的培养本学期，我们特别重视学生基本技能的培养，如阅读、写作、计算等。
通过举办各类竞赛和活动，提高学生的实践能力和应用能力。
五、家校合作的加强我们积极与家长沟通，建立了良好的家校合作关系。
通过家长会、家访等形式，让家长了解学校的教育理念和教学方法，共同促进学生的成长。
六、存在问题与改进措施尽管取得了一定的成绩，但我们在双基工作中还存在一些问题，如部分学生的基础知识掌握不均衡，个别教师的教学方法有待改进等。
针对这些问题，我们将在下学期采取以下措施：1. 加强教师培训，提高教学水平。
2. 针对薄弱环节，制定个性化辅导计划。
3. 进一步优化教学资源，提高教学效果。
七、总结本学期的双基工作虽然取得了一定的成绩，但我们也清醒地认识到工作中的不足。
在今后的工作中，我们将继续努力，不断提高教育教学质量，为学生的全面发展打下坚实的基础。
此致敬礼[教师姓名][学校名称][日期]。
小学学期教学工作总结(精选多篇)教学工作总结
小学学期教学工作总结(精选多篇）—教学工作总结第一篇：2021年小学学期教学工作总结ﻭ过去的一个学期,我校在上级党的领导下与时俱进,坚持“以人为本,促进学生全面;打好基础，培养学生创新能力”的办学宗旨,把落实党和国家的教育方针同我校的具体实际紧密结合，进一步转变教育观念，**项工作齐头并进.教职工思想稳定,自主创新的教学模式进一步推广应用，对外交流进一步扩大；**类比赛频频获奖，德智体美全面；校园文化氛围充溢着时代的气息；信息技术教育成为学校最新的亮点。
得到了上级领导的高度评价。
ﻭ一、优化育人环境这学期,在上级领导的关心与指导下,学校加大力度，加大投入,在校园环境建设上开拓创新,使学校环境焕然一新。
1、修理校舍房产.整改危房１8间,修葺围墙100余米,门窗重新油漆一遍，粉刷墙壁5000余。
彻底消除了危房、危墙,消除了安全隐患，校园整齐划一,焕然一新.2、校园文化建设。
学校充分利用利用每一米围墙，每一段绿化带，每一块墙壁,每一个垃圾箱,用文明礼仪歌、励志语、警示语、标语等方式对学生进行教育,标语牌26０余，标语墙10０余米,小标语５0余条,阅报栏20.校园文化氛围，学生在举手投足中受到了教育，在时时处处受到了熏陶。
ﻭ二、做好德育工作ﻭ1、狠抓行风建设，创设良好的德育氛围。
组织教师认真学习《人民教师法》《中小学教师职业道德规范》，结合实际写出了心得体会,思想觉悟的提高，涌现了许多师德标兵。
2、把德育贯穿于教育教学及管理的全过程,渗透到每一个环节。
我们把培养学生养成教育作为重点,从基本礼仪入手利用每一米围墙每一段绿化带,每一块墙壁,每一个垃圾箱通过文明礼仪歌等多种形式对学生进行教育是学生在举手投足中受到教育，在时时处处受到熏陶.３、学校成立了学生会,下设校风检查、纪律、卫生检查小组、小记者站**一个，实现了学生的自我我管理，自我完善、自我。
4、雏鹰展翅活动从形式到内容常搞常新，文明系列活动**年级;每周一次的升国旗成为亮丽的风景，多方位切合学生地讲话成为力量的召唤，是每一个班集体展示风貌的机会,更是爱国主义主义教育的具体化。
2016-2017下教务处工作总结(更改页码)新
安远县思源实验学校（小学部）2016-2017学年第二学期教务处工作总结本学期教务处始终以党的教育方针为指导，认真践行“创新实践，引领师生幸福成长”的办学理念，继续完善各项管理制度，规范办学行为，坚持走文化内涵式发展道路，为建设“打造义教航母，办成思源名校”办学目标而努力奋斗。
为完成培育“新五好”学生（即：品德好、学习好、艺体好、合作好、习惯好）育人目标，优化育人环境，努力提升办学品位，凸显办学特色，丰富办学内涵，促进我校教育又好又快发展，努力实现“做人民满意教师，办人民满意学校”的工作目标。
我处踏踏实实抓好每一个细节,勤勤恳恳做实每一件事情，在全体教师的共同努力下，圆满顺利地完成了本学期的各项工作任务。
回顾一学期的工作,现总结如下:一、优化管理、务实创新本学期，我们在管理方式上提倡合作性、研究性、竞争性，规范教学行为，增强制度化调控、评比、导向的力度，实行管理工作的透明化、民主化、制度化，并着力抓好年级组、教研组、备课组建设，营造了良好的教学氛围。
(一）丰富课程建设，打造校本课程。
1.本学期根据教育局要求，教育教学工作更加专业化。
科学、体育、思品、音乐等课程大都有专业老师任课，因此，教务处继续严格按标准设置各年级课程，开齐课程，开足课时，不折不扣地按新课程标准开展各学科教学。
并针对各位老师的特长安排进行“1+1”“1+2”教学，让每位老师都可以发挥其特长。
2.教务处继续开发课程资源，拓展教学内容。
根据学校特色建设的需要，校本化实施国家课程、地方课程，开发构建具有学校特色的课程体系。
如低年级的《经典诗文》《三字经》《弟子规》，中高年级的《小古文100篇》，优化“课程设置”，把学科相互整合起来，如：语文：结合阅读、书香班级、书香少年等活动提升语文素养。
数学：“组内小课题研究”与课堂交流的有效契合。
体育：阳光体育+特色课程（篮球足球运动、武术操健身操采茶操运动）。
音乐：形体、葫芦丝教学与音乐教学的融合。
2024年度思源学校工作总结
2024年度思源学校工作总结回顾过去的一年，思源学校在全体师生的共同努力下，实现了一系列重要的工作目标，取得了突出的成绩。
在这里，我将对2024年度的工作进行全面总结，以记录我们的努力和成果，并为未来的学校发展提供参考。
一、教育教学工作在2024年度，思源学校注重提高教学质量，落实素质教育理念，努力为学生提供全面发展的教育。
我们加大了师资培训力度，提高教师的教学水平和专业素养。
通过定期的教研活动和教学观摩交流，激发了教师们的教学热情和创新思维。
在教学方法上，我们积极探索并引入了新的教学手段，如创新教育技术和个性化教学模式，提高了教学效果。
同时，学校加强了学生的品德教育和社会实践活动。
我们注重培养学生的品德修养和社会责任感，组织了一系列的德育活动和志愿者工作。
学生通过参与社会实践和公益活动，拓宽了眼界，锻炼了实践能力，增强了社会责任感。
二、学校管理工作在2024年度，思源学校进一步完善了学校管理体制，优化了管理流程，提高了管理效能。
我们加强了学校领导班子的建设，提高了领导团队的工作能力和协调能力。
学校建立了健全的管理制度和内部管理规范，加强了各项管理工作的监督和考核。
通过改进工作流程和信息化管理系统的建设，实现了学校管理的规范化、科学化和高效化。
此外，学校加强了与家长和社会的沟通与交流。
我们建立了家校合作的平台，定期组织家长会议和座谈会，向家长们介绍学校的发展情况和教育教学工作，并听取家长的意见和建议。
同时，学校积极参与社区活动，加强了与社会各界的合作关系，为学校的发展提供了广阔的舞台。
三、学校文化建设在2024年度，思源学校进一步加强了学校文化建设，营造了良好的学校文化氛围。
我们提倡学校的核心价值观，弘扬学校的优良传统，倡导学校的精神风貌。
通过开展丰富多彩的文化活动和主题教育，培养了学生的爱国情怀、家国情怀和社会责任感。
学校注重学生的身心健康和全面发展，开展了丰富多彩的体育活动和艺术活动，培养了学生的兴趣爱好和综合素质。
2023年度思源学校工作总结
2023年度思源学校工作总结一、引言2023年度是思源学校蓬勃发展的一年，在全体师生的共同努力下，学校各项工作稳步推进，取得了显著的成绩。
本文将对这一年度的工作进行总结，以期能够更好地总结经验，为接下来的发展提供参考。
二、教育教学工作1. 本年度，学校聚焦提升教育质量，在教学理念、教学方法和教学手段上进行不断创新。
加强教师培训工作，提升教师权威性和教学水平。
2. 通过精心设计的课程设置，充分挖掘学生的潜力和创造力，培养学生的核心素养。
注重教学过程中的学生参与和互动，提高学生的自主学习能力和合作精神。
3. 在教学评价方面，学校推行多元化的评价方式，注重对学生全面发展的评价，使评价更加客观公正，激励和引导学生积极进取。
三、学生管理工作1. 学生管理是学校工作的重要一环。
在本年度，学校注重加强学生综合素养培养和品德教育，积极落实德育工作要求，提高学生的道德修养和社会责任感。
2. 学校不仅关注学生的学业成绩，更加注重学生的个性发展和心理健康。
学校建立了心理咨询中心，为学生提供心理辅导与支持，及时解决学生在学习和生活中的问题。
3. 学校还注重培养学生的社会实践能力和创新创业精神，鼓励学生参加各类社会实践活动和创新创业比赛，开拓学生的眼界和思维方式。
四、师资队伍建设1. 师资队伍是学校发展的重要支撑。
本年度，学校高度重视教师队伍建设，加强选聘工作，完善师资培训机制，提高教师的教学水平和专业素养。
2. 学校注重教师的职业发展，建立教师成长计划，为教师提供发展机会和晋升空间。
激励教师敢于创新，不断提高教学质量和学术水平。
3. 学校还加强教师间的交流与合作，开展教学研讨活动和分享经验的平台，促进教师之间的相互学习和提升。
五、学校管理与服务1. 学校管理与服务工作是学校正常运转的保障。
学校本年度进一步完善管理制度，提高管理效能，保证学校各项工作的顺利进行。
2. 学校加强与家长和社会的沟通与合作，增强学校与家庭、社区的联系，促进学生全面发展。
广安区思源小学上期学校工作总结
广安区思源小学2014年上期学校工作总结本学期，我校按照区教科局的部署，结合本校实际，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，深化课程改革。
与时俱进，不断探索，进一步完善学校可持续发展的新思路，从教育教学实际出发，开展校本系列化活动，加强师资队伍建设；以生为本，开展学法实验研究，培养学生的综合能力；走出了一条符合我校发展的特色之路，使学校各项工作又向前迈进了一大步。
现总结如下：（一）教育教学方面1.制定了《思源小学教育教学常规管理细则》，极大程度推动了学校教育教学精细化管理。
2.为推进课堂教学改革,落实校本教研制度,加强教学过程管理，制定了《思源小学推门听课制度》，促进了相互交流借鉴, 提高课堂教学水平,并让推门听课成为了常态。
3.大力推行“生本课堂”，促进课堂效率大提升。
我校贺庆华老师还作为生本课堂实施的先头兵为城南城北所有学校的骨干教师上了一堂观摩课，学校更是利用集体备课展示活动为生本课堂的推行搭建了平台，成功举办语文、数学生本课堂集体备课展示活动，展示了集体备课的成果，同时也促进了教师不断进行反思，相互学习，从而提高教师的教学水平。
4.组建了学校语文数学大备课组，为广大教师提供理念引领，做好课改先行工作和青年教师培养起到了一定作用。
本期，我校语文、数学大备课组成功为大家打造了贺庆华、王敏的两堂公开课，并收到一致好评。
5.举办了外出学习教师汇报讲座，梁敏老师和陈春燕、梁翰文、黄志敏、张建华老师对外出学习的经验进行归纳和总结并与大家分享交流，对教师拓宽教学视野，丰富理论涵养，促进专业发展有着十分重要的意义。
6.加大了教学常规检查、监督和管理力度，教导处定期或不定期地查阅教师的备课、听课和作业批改等教学情况，本期尤其加强了对教师的推门听课工作，期初、期中、期末全面了解教师的教学能力及班级教育教学情况，并对检查结果进行反馈，充分肯定成绩，适时提出问题，督促每位教师切实做好本职工作，达到了规范教学的目的。
唐河西小学工作总结
[唐河西小学工作总结]我校按照学年初制定的工作计划，以提高学校的教育教学质量为目的，加大常规教学管理力度，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加强家访和安全管理工作，取得了一些成绩，唐河西小学工作总结。
现总结如下：一、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质。
教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。
加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。
1、积极组织教师深入学习各科课程标准和《义务教育法》，认真学习，认真做笔记。
领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。
各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论好来指导教师的教育教学实践。
2、理论指导实践。
学校对教研组的教学研究活动、集体备课、教师的听课作了具体要求，对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思也作了具体的要求，让理论运用于实践当中。
二、强化教学管理，全面提高教学质量教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。
重点做好了如下工作：1、抓常规，促进管理更加规范。
本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。
本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。
本学期突出了教学管理中的“五抓”：（1）抓备课。
备好一节课是上好一节课的前提，在实施新课程的今天，课堂教学如何改变传统的教育理念，依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。
本学期教导处对各教师的教案检查了四次。
每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。
（2）抓上课。
上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。
二OO九年秋期学校工作总结_
二OO九年秋期学校工作总结析能力的培养》，市级《数学差生的形成及其转化策略》。
学校获得“南阳市教育科研先进单位”。
此外，学校积极鼓励教师投身教育教学改革，撰写教学体会文章。
李凯、方森磊、梁宜超等58人分别获得市县级优质课一二三等奖；240多篇教师论文在各级各类报刊杂志上发表或被评为优秀论文。
五、加强德育工作，全面提高学生思想道德水平。
学校充分挖掘校园人文资源，以校园文化活动为载体，以学生发展为根本，推动校园文化建设，我们力求让每位学生在高格调的校园文化的浸润下，激发学生爱校、爱国情感，增强学生的光荣感和责任感。
1、努力营造健康文明的德育环境。
学校坚持每周一早上举行升国旗仪式，坚持国旗下的讲话，对学生进行爱国主义教育。
以校园橱窗、班级板报、校园广播站等为宣传阵地，加强思想品德教育。
经过广大师生的努力，我校面貌日新月异，校园整洁、文明，文化氛围浓厚。
2、加大德育制度建设。
学校制定了一系列的制度，规范师生行为。
针对新时期学生特点，我们加强学生心理研究，探索不同年龄、不同类型学生心理特点，全面安排德育工作内容，使之更有时效性、针对性、科学性从而更具成效性。
我们坚持把政治思想教育、社会主义荣辱观教育和行为规范教育和培养优良校风作为德育工作的重点，建立学校、家庭、社会三位一体的德育网络。
3、以养成教育为基础，行为规范养成常抓不懈，每学期都有行为规范教育周，平时建立学生会督导、政教处督导、行政巡视等三级行为规范管理网络，抓好纪律、卫生、礼仪三项评比活动，从卫生礼仪等生活习惯的细微处抓起，自律和他律相辅相成，促进学生日常行为规范的养成，设立班风班容评比“流动红旗”，做到树立典型，表扬先进，使学生遵纪守法，成为自觉行为。
4、加强校园文化建设，活跃校园文化氛围，密切学校与社会的联系，重视社会德育资源，加强爱国主义和劳动教育，培养高尚的思想道德品质和文明行为，学生整体精神风貌积极向上。
5、以活动为载体，推动德育工作的顺利开展。
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唐河县思源实验学校“培优补差”方案及奖惩制度一．指导思想
坚持“一切为了学生、为了一切的学生、为了学生的一切”的教学理念，全面贯彻唐河思源学校的办学理念“让每一个学生都获得成功”。
面向全体学生真正体现教育平等，以创新精神和实践能力的培养为重点，积极推进全面素质教育。
二．目标与任务
1.通过培优补差，使全体教师对素质教育有更深的认识。
2.把培优补差工作作为教学工作的重点，通过建立制度，从实践上开展校本研究与实践。
3.立足班级学生的实际，培出优势，补出成效，达到全面提高教育教学质量的目的。
4.通过建立长效的奖惩制度，激励师生“消灭低分，向高分挺进”。
三．时间与人员安排
1、参照阶段性考试，任课教师锁定“优差”名单，做好时间安排，根据学生成绩总表班主任分别召开本班任课教师与优等生、补导生会议，做好思想动员工作。
2、教务处制定好检查表格，年级主任每周进行检查并把表格上交教务处。
3、教务处每周进行汇总、通报，记入教师常规工作量化，存档。
四、对象及补导原则
1、对象：本班的A等生即为优等生，D等生即为补导生；没有A 等生应按本班实际进行培养；没有D等生应注意关注成绩下降生并做好思想工作及学习补导工作。
2、工作原则：根据班级实际，因人而导，因材施教，分层教学。
五．培优补差的方法和措施
1、提高学困生的学习成绩，是大面积提高教学质量的重要环节。
选拔和培养尖子，可以为学校在各项比赛中争取荣誉，为国家培养高、精、尖人打下基础。
因此，我们必须做好补差和培尖工作。
2、必须热爱差生，正确对待差生，坚决反对厌恶、排斥、歧视、放弃差生的做法，严禁体罚和变相体罚差生。
3、必须热情关怀、耐心补导差生，及时帮助他们找出后进生的原因，帮助他们改进学习方法，不断增强他们的自尊心和自信心。
4、必须在授课、提问、设计练习、布置和批改作业等环节上，照顾差生的实际。
5、要充分利用自习课或课余时间，加强对差生的个别补导，对待差生要坚持以鼓励为主，要善于发现他们的闪光点，对他们的点滴优点和进步，要充分肯定。
同时对他们的缺点和存在的问题，也要实事求是地以适当的方式给与教育，纠正和引导，引导他们不断改进。
6、要正确对待成绩优良的学生，要教育他们虚心学习，“更上一层楼”。
在班上期良好的带头作用，热情帮助后进生，共同进步。
对优等生不能过于溺爱和迁就，不能滋长其骄傲情绪。
7、在教学和补导中，既要面向全体学生，大面积提高教学质量，又
要重视选拔的培训尖子，提高他们的参赛能力，为校争光。
8、对补差和培优方面做出显著成绩的，学校给与表彰奖励。
唐河县思源实验学校2014年9月。