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艺术体操理论一

艺术体操理论一

艺术体操理论一第一章大众艺术体操概述艺术体操是一项在音乐伴奏下,以徒手或手持轻器进行练习的、以自然性和韵律性为基础的体育运动。

按照不同的目的、任务,可分为大众性艺术体操和竞技性艺术体操。

适合广大青少年、中老年进行健身、健美、娱乐活动的大众性艺术体操是全民健身活动中受到广大群众喜爱的体育运动之一。

第一节大众艺术体操发展简介一、大众艺术体操的起源(一)古代健身舞大众艺术体操动作是人体自然动作的美化和提炼,是伴随着人类社会的进步而产生和发展起来的。

在原始社会严酷的劳动、生活条件下,人类的智力和体力不断增强,发展了走、跑、跳、举、转、击、抛、抬、滚、接等个人动作以及同伴一起进行的传递、交换、对抗等集体配合的动作,这些都是人类生存不可缺少的身体动作。

随着人类社会的进步和科学的发展,身体运动也随之发展变化。

于是,人为的以及艺术的运动就应运而生了。

古代人们出于健身、医疗、祭典、欢庆的需要,在实践中按照当时的审美观对各种人体的自然动作进行了美化和加工,提炼成有节奏的规范化的动作,从而产生了古代的柔软体操、医疗体操、健身舞蹈、祭典舞和兵士舞等。

例如:公元前一千多年,古希腊的文化教育讲究身体美和精神美并重,古希腊的哲学家、教育家柏拉图曾说过:“人生完成的意义就是要体操和音乐两方面并重,才能够成功完全的人格,因为体操能够锻炼身体,音乐可以陶冶精神”。

(《世界体育史纲要》——程登科著)古希腊的教育思想促成了古希腊以健美为目的,在音乐伴奏下进行的“团体运动”“柔软操”“裸体运动”蓬勃兴起。

无独有偶,翻开中国古代文化历史,在《尚书》《晋书·乐志》《宋史·乐志》等历史文献中也记载了尧时的“击石拊石,百兽率舞”,汉代的“巾舞”“折腰舞”“蹋鞠舞”等习舞健身的运动形式。

最为典型的是宋朝颁定的20种舞蹈,舞伎从儿童时就开始编队进行训练,其中女孩有10种舞蹈,包括抛球乐舞,拂霓裳队、打球乐队等舞蹈。

中国古代的这些在音乐伴奏下以徒手或持小球、绸巾进行的富有节奏感的动作一般用于庆典、祭神和健身娱乐。

基本体操

基本体操

第一章基本体操概述基本体操的概念基本体操是一项极为普及的运动。

它是由身体各部位的各种动作,以不同的姿势、方向、路线、幅度、频率和节奏协同一致而组合成的各种单个动作或联合动作,有徒手的练习也可持各种轻器械或在专门器械上进行的练习,并且要求有一定艺术的一项体育运动。

基本体操的特点基本体操的特点是动作简单、形式多样、内容丰富、并根据对象的具体情况,内容可多可少,练习时间可长可短,强度可大可小,不论男女老幼、体弱体强者均可选择性地采用。

它是具有广泛性和针对性很强的体育运动,已成为各级各类学校体育教学和训练中的重要内容,同时也成为机关、厂矿、部队锻炼身体的良好手段。

基本体操的内容基本体操是体操的基本内容之一,它包括队列队形、徒手体操、轻器械体操、专门器械体操、以及利用其他各种器械而进行的身体练习等多方面内容。

轻器械体操是在徒手体操的基础上,通过手持哑铃、实心球、体操棍、跳绳、火棒、沙袋等轻器械。

专门器械体操是指利用肋木、爬绳(竿)、体操凳等进行的身体练习,常用的有肋木和爬绳(竿)。

基本体操的作用:○1发展身体素质○2改善机能状况○3塑造健美形体第二章队列队形练习队列队形的基本术语1、列——学生左右并列成一排叫列。

列是组成横队的要素。

2、横队——学生按列排成的队形较横队。

在指出横队数量时,叫‘X列横队’。

组成横队时,队形的宽度一定要大于(至少要等于)队形的纵深。

3、间隔——学生左右相隔的间隙叫间隔。

4、路——学生前后重叠成一行叫路。

路是组成纵队的要素。

5、纵队——按路排成的队形较纵队。

在指出纵队数量时,叫‘X列纵队’。

组成纵队时,纵队队形的队深一定要大于(至少要等于)队形的宽度。

6、距离——学生前后相隔的间隙叫距离。

站成纵队(或二列以上横队)时,学生前后的距离(前一名脚跟至后一名脚尖)应为75厘米左右,以便进行各种队列队形的练习。

)7、翼——队列的两端叫“翼”,左端叫左翼,有端叫右翼。

8、排头——位于纵队之首或横队右翼的学生(一个或数个)叫排头。

幼儿体操概述与创编

幼儿体操概述与创编
头颈动作:屈、转、绕环。
——屈:前屈、后屈、侧屈; ——转:向左(右)转头; ——绕环:向左(右)绕环。
问一问:上肢包括哪些部位?
上肢动作: 臂举、摆、屈伸;臂绕环;臂侧开。
——臂举、摆、屈伸。(前、后、上、侧)
——臂绕环:向前绕环,向后绕环,向内绕环,向外绕环,同 侧绕环、“8”字绕环,前臂绕环,小绕环,轮流绕环等;
三、幼儿体操创编的步骤与方法
➢ 体操创编前的准备工作 • 明确创编的任务和要求 • 深入了解幼儿的状况 ➢ 幼儿体操的创编流程 • 确定体操的类型、动作难度和节数 • 设计和选编每一节操的动作 • 合理安排每一节操的顺序 • 选择音乐 • 影像资料 • 编写格式、文字说明及简图介绍
四、影响操节动作效果的因素
• 身体姿势 • 动作方向 • 动作幅度 • 动作路线 • 动作频率 • 动作速度 • 动作节奏
五、幼儿基本体操的组织要点
1
2
➢ 重视调动幼儿做操的积极性和主动性
➢ 教师的指导要到位 • 重视情绪感染与带动作用 • 口令清晰、示范到位 • 要有动作要求 • 要抓好重点和难点 • 要适时呼吸 • 教学方法要多样化
3. 教师的口令要清晰,声音要洪亮,操节示范动作要 有力、准确、优美。
4. 幼儿站位要求背风、背阳光、背向干扰物;在幼儿 做体操时,教师应进行 适当的指导,对于不同年龄 幼儿的要求不尽相同,尽可能要求幼儿动作到位, 要特 别重视幼儿正确站姿和走步姿势的培养。
五、幼儿基本体操活动的注意事项
5. 根据秋冬季、春夏季的不同特点,在幼儿一日生活 中有选择地创设不同的操节活动类型。
组合法
组合法是指将身体各个部位、各种类型的动作进行科学组合 的方法。组合形式有两种: ①身体同一部位做相同、不同类型的动作组合。

体操必修课理论课件(精)

体操必修课理论课件(精)

四、专门器械体操
一、专门器械体操概念
专门器械体操是指利用肋木、体操凳、爬绳(竿)等进 行的体操练习。
二、专门器械体操特点
特点是身体附在器械上,通过变化移动高度、远度、 做法及附加条件,如负重、辅助器械等,改变身体的 影响。
三、专门器械体操作用:
作用是对肌肉力量和速度,提高攀登能力,培养 勇敢、坚毅的精神有良好的作用。
(3)、整套动作节序要合理: 一般节序为:第一节是伸展或上肢 运动,第二节为四肢运动或扩胸运动,第三节为踢腿运动,第 四节为体侧屈运动,第五节为体转运动,第六节为腹背运动或 上体绕环运动,第八节为跳跃运动,最后以整理运动或放松运 动结束。
6、动作速度:指在单位时间内身体或身体某部分移动的 距离。动作速度不同,就直接影响运动的强度。
7、动作节奏:指强和弱的动作均匀地周期性交替。
8、动作配合:指身体各部位相互运动配合关系。
五、编排整套动作的原则和方法
一、编排整套动作的原则: 1、明确的目的性
编排一节动作和整套动作时,首先要明确编操的目和和任 务,针对对象的年龄、性别、身体状况、技能水平以及对象 的学习工作确定选择内容和形式。
四、专门器械体操内容
(一)肋木练习 肋木练习内容多样,练习时可采用单纯悬垂、
混合悬垂、混合支撑、腿置于肋木上或手扶肋木 等形式进行;可单人做或双人配合进行练习。肋 木练习的主要内容有:发展身体各环节的练习、 攀登练习和肋木体操等。 (二)爬绳(竿)练习
爬绳(竿)是指用手或手脚同时攀登绳(竿) 的身体操练。绳为麻制,长度约4.5m,直径3.0— 3.2cm;竿为竹制,表面平滑,长度和直径同绳。 爬绳(竿)练习的主要内容有:爬垂直绳(竿)、 爬横绳以及荡绳等。
三、队列队形练习的基本术语

《轻器械体操教案》课件

《轻器械体操教案》课件

《轻器械体操教案》PPT课件第一章:轻器械体操简介1.1 轻器械体操的定义介绍轻器械体操的概念和特点解释轻器械体操在体育教学中的应用1.2 轻器械体操的作用阐述轻器械体操对身体素质和技能的提高强调轻器械体操对协调性和节奏感的培养1.3 轻器械体操的基本动作介绍轻器械体操的基本动作和要领演示轻器械体操的基本动作第二章:轻器械体操的准备活动2.1 准备活动的重要性解释准备活动对身体的影响和作用强调准备活动对于轻器械体操的重要性2.2 轻器械体操的准备活动内容介绍轻器械体操的准备活动内容和步骤演示轻器械体操的准备活动2.3 轻器械体操的准备活动注意事项强调轻器械体操准备活动中的安全事项提醒学生注意准备活动中的动作要领第三章:轻器械体操的基本动作组合3.1 轻器械体操基本动作组合的编制介绍轻器械体操基本动作组合的编制方法演示轻器械体操基本动作组合的示例3.2 轻器械体操基本动作组合的练习引导学生进行轻器械体操基本动作组合的练习指导学生掌握基本动作组合的技巧和要领3.3 轻器械体操基本动作组合的展示组织学生进行轻器械体操基本动作组合的展示评价学生的表现并提出改进建议第四章:轻器械体操的训练计划4.1 轻器械体操训练计划的原则介绍轻器械体操训练计划的原则和方法强调训练计划的重要性4.2 轻器械体操训练计划的制定引导学生制定适合自身情况的轻器械体操训练计划指导学生根据训练计划进行有针对性的训练4.3 轻器械体操训练计划的实施与评估组织学生实施轻器械体操训练计划评估学生的训练效果并提出改进建议第五章:轻器械体操的安全与保健5.1 轻器械体操的安全注意事项介绍轻器械体操训练中的安全注意事项强调学生遵守安全规定的重要性5.2 轻器械体操的保健方法介绍轻器械体操训练中的保健方法引导学生注意身体的健康和保养5.3 轻器械体操的损伤预防与处理介绍轻器械体操训练中可能出现的损伤类型及预防措施演示轻器械体操训练中的损伤处理方法第六章:轻器械体操的技巧提升6.1 轻器械体操技巧提升的方法介绍提升轻器械体操技巧的方法和技巧强调学生通过不断练习来提升技巧的重要性6.2 轻器械体操技巧的训练引导学生进行轻器械体操技巧的训练指导学生掌握提升技巧的要点和方法6.3 轻器械体操技巧的提升展示组织学生进行轻器械体操技巧的提升展示评价学生的表现并提出改进建议第七章:轻器械体操的竞赛与表演7.1 轻器械体操竞赛与表演的区别介绍轻器械体操竞赛与表演的不同点和特点强调学生在竞赛与表演中的表现和技巧7.2 轻器械体操竞赛与表演的准备引导学生进行轻器械体操竞赛与表演的准备指导学生掌握竞赛与表演的准备技巧和方法7.3 轻器械体操竞赛与表演的展示组织学生进行轻器械体操竞赛与表演的展示评价学生的表现并提出改进建议第八章:轻器械体操的训练与比赛心理调控8.1 轻器械体操训练与比赛心理的重要性介绍轻器械体操训练与比赛中心理的重要性强调学生心理调控对表现的影响8.2 轻器械体操训练与比赛心理的调控方法引导学生进行轻器械体操训练与比赛心理的调控指导学生掌握心理调控的技巧和方法8.3 轻器械体操训练与比赛心理的调控展示组织学生进行轻器械体操训练与比赛心理的调控展示评价学生的表现并提出改进建议第九章:轻器械体操的团队协作9.1 轻器械体操团队协作的重要性介绍轻器械体操团队协作的重要性强调学生在团队协作中的角色和责任9.2 轻器械体操团队协作的训练引导学生进行轻器械体操团队协作的训练指导学生掌握团队协作的技巧和方法9.3 轻器械体操团队协作的展示组织学生进行轻器械体操团队协作的展示评价学生的表现并提出改进建议第十章:轻器械体操的教学方法与评价10.1 轻器械体操的教学方法介绍轻器械体操的教学方法和技巧强调教师在教学中的引导和指导作用10.2 轻器械体操的教学评价引导学生进行轻器械体操的教学评价指导学生掌握教学评价的技巧和方法10.3 轻器械体操的教学总结与改进组织学生进行轻器械体操的教学总结与改进评价学生的表现并提出改进建议重点解析轻器械体操的概念和特点轻器械体操的作用和对身体素质的提高轻器械体操的基本动作和要领准备活动的重要性及其在轻器械体操中的应用轻器械体操基本动作组合的编制和练习方法轻器械体操训练计划的原则和制定方法轻器械体操的安全注意事项和保健方法轻器械体操技巧提升的方法和训练轻器械体操竞赛与表演的准备和展示轻器械体操训练与比赛心理调控的重要性轻器械体操团队协作的训练和展示轻器械体操的教学方法和评价技巧难点解析轻器械体操基本动作的准确掌握和组合的编制轻器械体操训练计划的具体制定和实施轻器械体操的安全注意事项和保健方法的运用轻器械体操技巧提升的实践操作和训练方法轻器械体操竞赛与表演的心理调控和展示技巧轻器械体操团队协作的协调和沟通轻器械体操教学方法的灵活运用和评价方法的准确性。

体操(第三版)课件第一章体操概述

体操(第三版)课件第一章体操概述

– 旋律明朗,活泼轻快,精神愉悦
• 功效
– 消除疲劳
– 增强体质
– 改善体型体态
2020/3/18
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十、艺术体操
• 也称韵律体操,是女子特有的、由徒手或 持轻器械在音乐伴奏下进行的艺术性很强 的体操项目。
– 绳操 – 圈操 – 球操 – 棒操 – 带操
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十一、蹦床运动
• 一项利用弹网的反弹来表现练习者空中技 巧的竞技项目。
• 按人数划分
– 单人徒手操 – 双人徒手操 – 多人徒手操
2020/3/18
15
三、轻器械体操
• 在徒手体操的基础上,通过手持哑铃、实 心球、体操棍、跳绳、火棒、沙袋等轻器 械,充分利用器械特点所进行的身体练习 。
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四、技巧运动
• 包括
– 滚动 – 滚翻 – 平衡 – 倒立 – 手翻 – 空翻等动作
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第一节 体操的概念和内涵
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一、体操的概念
• 词源探寻
– 英 语 单 词 gymnastics 导 源 于 通 用 的 希 腊 语 形 容 词 γυμνός (gymnos),其意思是“裸体的”“naked”,[1] 作 为其相关的动词 γυμνάζω (gymnazo),它的意思是“裸 体进行训练” ,“以裸体练习形式进行训练”,广义 上通指“训练,锻炼”.[2] 动词所具有的这个意义,是 因为古代的运动员不穿衣服进行锻炼和比赛。
一、我国体操的发展概况
• (二)近、现代体操的发展
– 1840年鸦片战争,西方器械体操传入
• 军事训练、学校教育、日常锻炼
– 德式兵操和器械体操 – 日本化的德国和瑞典体操

第一章 体操概述【精品-PPT】

第一章 体操概述【精品-PPT】

6.技巧运动 7.自由体操 8.艺术体操 9.健美体操 10.实用性体操
第二节 体操的分类
主要有以下两种: 1.以身体练习形式的不同,可将体操分为徒手
体操、轻器械体操、 器械体操及专门器械体操 三类 2.按体操内容所要完成的主要任务,可将体操 分为以增强体质,促进身体全面发展的一般性 体操;以充分挖掘人体潜能,提高运动成绩的 竞技性体操;以一定的主题思想进行宣传教育 的团体操三类
二.体操的任务
1.普及体操健身的基本知识,在全民开展适合于不同个体和群体的体 操活动,学习掌握体操的基础理论、基本技术、基本技能和锻炼方法, 促进儿童、少年和青年学生身体的正常生长发育,全面提高身体发展 水平,增强全民族的体质。
2.继续提高运动技术水平,努力攀登世界体操技术高峰,在世界大型 体操比赛中争取好成绩,为祖国争光。
艺术体操
球 操
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团体操概述

团体操概述

• 二、团体操的特点与功能 • (一)团体操的特点: • 1、团体操表演的内容丰富,形式多样,组织严密,涉及面广。 • 2、规模可大可小,可在室内,也可在室外。 • 3、特点是主题鲜明,结构严谨,参与人数多、场面大、气势磅

• 4、一般在重大节日、庆典活动、运动会开幕式上表演,影响力 很大
• (二)团体操的功能: • 1、能与宣传、教育于表演之中,宣传党和国家的路线、方针、
• (3)曲线队形:
• 曲线队形包括弧线和圆。弧线的正反组合可形成 波浪形;圆又可设计成单圆、双圆、交错搭接圆 等。曲线队形给人的总体印象是柔美、流畅,常 用来表演抒情、欢快的内容和情绪。
• (4)带角队形: • 主要包括折线、矩形、三角形、五角形、锯齿形等。这些
形状可以是实心的,也可以是空心的。带角队形见棱见角, 整齐规格。用以表现某种特定图案或表达特定含义,或显 示规范力度,是组成综合队形的重要素材。
• 队形:
• (1) 散点队形 • 是表演者前后左右间距相等的体操队形。通常间距在2-2.5米常用
2.4米。使用中长型道具的操一般采用的为3.6米。在散点队形上适合 于做一致性、整齐划一的动作。全场均匀的布満人,更显场面壮观、 气势恢弘。散点队形是团体操表演中的典型队形,而且也是其他队形 变化的基础。散点队形的横排与纵队人数较好的比例一般为4:3和3: 2。这种比例是以黄金分割为原理,给人的视觉效果较佳。
• 3、通常是在节日、运动会上进行的一项群众性体育 表演项目。
• 4、是一项融音乐、舞蹈、体育、服饰于一体的综合 性集体表演项目。
• 5、已经成为一种体育和艺术高度结合,以体操动作 为主的群众性体育表演项目。
• 6、是由几十、几百以致成千上万个表演者在大的场 (馆)中,通过以体操为主体的各种各样的体育 、文 艺形式和队形变化,图案造型配以音乐、道具、服装 以及背景、场景(舞台)灯光等艺术装饰,所构成的 体育艺术性的集体表演项目。

体操理论课 ppt课件

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体操理论课
体操概述
第一节 体操的概念
“体操”来源于希腊语——Gymnastike(意为裸体),古希腊人 将从事锻炼的各项走、跑、跳、攀蹬、爬越、舞蹈、军事游戏的内容 统称为体操,体操是当时所有运动的总称。这个概念一直沿用到19世 纪末20世纪初。
现代体操内涵的理解
第二节 体操的内容
队列队形练习
吊环运动起源于法国,这是受杂技演员悬空绳索表
演的启发而创造的,稍后才传入德国和意大利。1842 年德国人施皮斯制作了第一副吊环。早期的吊环动作 只有一些摆动动作和简单的悬垂,作为体操训练的辅 助手段。19世纪吊环成为独立的男子体操项目,1896 年被列为第1届奥运会的比赛项目。
鞍起马源于欧洲。罗马人曾利用木制马来训练骑手。19世纪初
一、具有广泛的群众性
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
特 点
二、能全面而有针对性地锻炼身体 三、广泛运用保护与帮助 四、具有较强的艺术性
五、技术不断创新
课程教材内容类别的设定
基础类体操 实用类体操 技术类体操
队列队形、徒手体操、轻器械体操等 攀爬、爬越、搬运等 教化了的竞技体操
第五节 体操发展概况
一、我国体操发展概况 (一) 古代体操的发展 ➢ 强筋骨、防疾病的医疗体操 ➢ 古代歌舞、戏剧、杂技和流传于民间的技巧运动
器械体操
单杠是男子竞技体操项目之一,1896年,单杠被
列为奥运会比赛项目。现代比赛用单杠由一杠长2.4米、 直径 2.8 厘米的铁制横杠固定在两根支柱上,两端用 钢索固定,横杠离地面 2.55 米 。
双杠,1896年列入奥运会比赛项目。现代比赛用双
杠由4根立柱架设两根平行的木制横杠制成,杠长350厘米, 高175厘米,可升降。双杠比赛的成套动作由摆动、摆越、 屈伸、弧形摆动、回环、空翻和静止用力等动作组成。成 套动作要求以摆动和腾空为主。

体操知识点

体操知识点

第一章体操概述体操一词来源于古希腊。

现代体操的概念是通过徒手,持轻器械或在器械上完成不同类型与难度的单个动作,组合动作或成套动作,充分挖掘人的潜能,表现人的控制能力,并具有一定艺术要求的体育项目。

竞技层面的体操即竞技体操。

基础层面上的体操指队列队形,徒手体操,轻器械体操,利用器械的体操及被简化了的竞技体操内容。

体操的内容:1、队列队形练习2、徒手体操3、轻器械体操4、技巧运动5、器械体操6、支撑跳跃7、实用类体操8、自由体操9、健美操10、艺术体操11蹦床运动队形练习有图形行进,队形变换,散开和靠拢。

准确的指挥队列队形也是体育老师必备的专业技能。

器械体操包括单杠,双杠,吊环,鞍马,平衡木,高低杠等竞技器械项目。

通过支撑跳跃练习,可以发展腿部,上肢和肩带肌群的力量。

自由体操主要有徒手体操,技巧的翻腾,跳跃,倒立,平衡和力量,柔韧动作等一起连接组成。

艺术体操是在音乐伴奏下徒手或持轻器械进行的身体练习。

体操的分类:一、基本体操;二、竞技体操(1、竞技体操2、技巧体操3、健美操4、蹦床运动5、艺术体操);三、表演体操(1、团体操2、舞台体操)竞技体操是国际竞赛项目之一,男子竞技体操有6项,即自由体操,鞍马,吊环,跳马,双杠和单杠。

女子有4项,即跳马,高低杠,平衡木和自由体操。

技巧的比赛是从垫上运动发展而来的基础类体操:内容有徒手体操,轻器械体操,队列队形等。

能全面而有针对性的锻炼身体是体操的特点之一。

体操的内容丰富,可以徒手练习,手持轻器械练习和在器械上练习。

1958年,我国运动员首次参加世界大型体操比赛。

世界竞技体操的大型赛事简介:奥运会体操比赛,世界体操锦标赛,世界杯体操赛。

1896年,国际体操联合会成立。

分别确定了男子比赛项目六项,女子比赛项目4项。

第二章体操技术动作教学技巧动作主要指自由体操的技巧动作。

技巧动作可以分为静力性动作和动力性动作两大类。

支撑跳跃项目主要有跳马,跳箱和山羊。

大量的动作都集中在跳马上。

团体操

团体操

3.小型团体操:小型团体操一般有几十人参与,单 3.小型团体操:小型团体操一般有几十人参与,单 场次,表演总时约十几分钟。
(三)按表演场地划分 1.室内团体操 1.室内团体操 室内团体操是在体育馆、剧场、 室内团体操是在体育馆、剧场、大会 堂等地的表演台或场下表演区表演的团体 操。 2.室外团体操 2.室外团体操 室外团体操是在室外运动场或广场表 演的团体操。 演的团体操。
一、团体操的概念
团体操是一项融体育与艺术于一体的综合类 的集体文体表演项目。它是由几十、几百、 的集体文体表演项目 。 它是由几十 、 几百 、 甚至 成千上万个表演者在表演场地上, 成千上万个表演者在表演场地上 , 随着音乐旋律 通过整齐划一、矫健优美的各种体操、舞蹈、 通过整齐划一 、 矫健优美的各种体操 、 舞蹈 、 武 术等动作, 术等动作 , 变换各种队形组成绚丽多彩的图案和 造型,同时配以服装、道具, 造型 , 同时配以服装 、 道具 , 借助看台背景等各 种艺术装饰手段,来表达一定的思想内容, 种艺术装饰手段 , 来表达一定的思想内容 , 构成 完美的表演整体。 完美的表演整体。
(三)宣传教育性
由于团体操规模宏大,场面壮观,具有丰富多彩的表 由于团体操规模宏大,场面壮观, 演内容和强大的艺术魅力, 演内容和强大的艺术魅力,因此当今世界许多国家的各级 各类运动会或大型庆典活动,往往都以它来渲染气氛, 各类运动会或大型庆典活动,往往都以它来渲染气氛,为 大会创造了一个隆重热烈、振奋人心的良好开端, 大会创造了一个隆重热烈、振奋人心的良好开端,同时借 此机会宣传本国、本地区的政治、经济、体育、艺术水平, 此机会宣传本国、本地区的政治、经济、体育、艺术水平, 弘扬民族文化和体育精神。 弘扬民族文化和体育精神。 与此同时,团体操还具有多方面的教育功能。 与此同时,团体操还具有多方面的教育功能。表演者可 以通过训练和表演,树立爱国主义、国际主义思想, 以通过训练和表演,树立爱国主义、国际主义思想,增强 集体荣誉感和组织纪律性, 集体荣誉感和组织纪律性,培养团结协作和吃苦耐劳的作 增强体质,提高审美意识和艺术素养。对观赏者来说, 风,增强体质,提高审美意识和艺术素养。对观赏者来说, 可以丰富文化生活,得到思想的启迪, 可以丰富文化生活,得到思想的启迪,得到心灵震撼和美 的享受。为此, 的享受。为此,一些国家在学校教育中把承接和开展团体 操活动作为对学生进行德、 操活动作为对学生进行德、智、体、美全面素质教育的一 种好形式。 种好形式。

一年级体育课件-基本体操 全国通用(共27张PPT)

一年级体育课件-基本体操 全国通用(共27张PPT)

水平一(一年级)
基本体操:上肢基本动作
水平一(一年级) 基本体操与游戏单元
课次 1 2 3 4 5
教学内容
基本体操 :头部、上肢基本动作 游戏:快快集合
基本体操 :上肢基本动作 游戏:快快集合
基本体操 :上肢和躯干组合动作 游戏:找朋友
基本体操 :下肢基本动作 游戏:找朋友
基本体操 :组合动作 游戏:穿过小树林
水平一(一年级)
基本体操:上肢基本动作
准备部分 时间:7分钟
课堂常规 集中注意力游戏 准备活动
水平二(三年级)
基本体操:上肢基本动作
课堂常规
时间:2分钟
1.体委整队,报告 人数 2.师生问好,检查 着装 3.宣布学习内容 4.队列队形 (练习时间:1分钟)
策略与意图
◇ 语言导入,引起学生学习动机 ◇ 在队列队形练习中,提高学生注意力
基本体操:上肢基本动作 水平一
小学组:1
水平一(一年级)
基本体操:Leabharlann 肢基本动作一 指导思想 二 教材与学情分析 三 教学目标及重难点 四 教法与学法
五 场地器材 六 教学流程 七 运动负荷 八 教学特色
水平一(一年级)
基本体操:上肢基本动作
指导思想
坚持“健康第一”的指导思想,根据《体育与健康课程标准》的 要求,结合水平一一年级学生身体状况和需要,本课选择基本体操中 上肢基本动作为教学内容,让儿童在富有情景的环境中学习体育,体 验肢体语言带来的的乐趣。让学生在新奇的活动和角色中去体验锻炼 的价值,逐渐掌握基本体操中上肢动作,达到教与学的和谐统一。
基本部分 时间:28分钟
我是神奇的大钟 我是小小奥特曼 游戏:石头、剪刀、布 游戏:拼字母 游戏:快快集合

健美操概述PPT教学课件

健美操概述PPT教学课件

2020/12/10
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三、健美操运动的分类
• 1、健身性健美操 主要目的:锻炼身体、保持健康。 练习形式:徒手、器械和特殊场地健美操三大类 2、竞技性健美操 主要目的:竞赛 比赛项目有:男单、女单、混双、三人和六人。 3、表演性健美操 主要目的:表演。 特点:动作复杂、协调性好、集体配合意识强。
(竞技健美操竞赛规则)
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二、健美操运动的特点
• 1、健身性健美操的特点 1. 1保持有氧代谢过程 1. 2广泛的适应性 1. 3注重个体差异 1. 4健身的安全性
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• 2、竞技性健美操的特点 2. 1高度的艺术性 2. 2强烈的节奏性 2. 3高难度 高体能 2. 4仍保留着大众体育的特色
1、3 健身性健美操练习的科学化程度将 不断提高。
1、4 激烈的市场竞争将更加注重健身指 导的服务质量。
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• 2、竞技性健美操的发展趋势 2、1 更加注重艺术性创新 2、2 动作技术的完成将更加完美 2、3 难度动作向多样化发展
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• 3、我国竞技健美操发展战略的新思路
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四、健美操运动的功能
• 1、增进健康美功能
健康美是一种积极的健康观念和现代 意识,有研究表明,健康美是肌体最有 效发挥其机能的状态。
一个具有健康美的人,除了自我感觉 良好,还有充沛的精力参加各种社交、 娱乐活动。
一个具有健康美的人,应该具备的身体 素质是良好的心肺耐力、肌肉力量、平 衡性灵敏性和柔韧性。
3、2、 1、将基础理论学科的知识运用到 专项中

体操的起源与发展(PPT32页)

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团体赛
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个人全能
又称个人全能决赛。每队最多3名运动员参赛,只有 在团体赛中个人全能成绩排位前36名的运动员才有参 赛资格。只比自选动作。将运动员在团体赛中各单项 规定动作与自选动作总得分的二分之一,加上个人全 能决赛中自选动作的得分,作为最后得分排列名次, 得分高者名次列前。男子满分120分,女子满分80分。 从1992年奥运会起,团体分不带入全能赛,仅以自选 动作的比赛成绩确定名次,男子满分60分,女于满分 40分。男、女个人全能分别于1900年和1952年被列为 奥运会比赛项目。
最初,古希腊运动会的参赛选 手并不赤身裸体,后因一位身着 狮皮的选手在比赛时不慎将狮皮 脱落,露出了健美的肌肉。人们 发现裸体更能体现人体的健美, 以后便形成了选手参赛必须赤身 的传统。
词源 历史 慨念
古希腊人把很多锻炼身体的方法,
如跳跃、攀登、摔跤、拳击、舞蹈、
骑马、军事游戏等统称为体操。这种
概念被沿用了许多世纪。后来,希腊

9、一个人即使已登上顶峰,也仍要自 强不息 。2021 /4/320 21/4/32 021/4/ 32021/ 4/3
• 10、你要做多大的事情,就该承受多大的压力。
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• 11、自己要先看得起自己,别人才会看得起你。
谢谢大家 4/3/2021 5:56 AM4/3/2021 5:56 AM2021/4/32021/4/3
个人全能
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自由体操
19世纪初始于德国。在规定的场地和时间内完成编排成套的 徒手和技巧动作。比赛场地面积12×12米,铺设地毯或弹性地 板。比赛时间男子为50~70秒,女子为70~90秒。1958年第10 届世界体操锦标赛规定女子自由体操必须有音乐伴奏。1903年 成为世界体操锦标赛比赛项目。自由体操决赛时每队最多两名

幼儿体操的基本理论课件

幼儿体操的基本理论课件
爆发力和弹跳能力。
拉伸类
包括体前屈、体侧屈等 ,有助于提高幼儿的柔
韧性和关节灵活性。
幼儿体操的技巧
01
02
03
04
逐步培养自信心
幼儿在完成体操动作时需要逐 步建立自信心,克服困难和挑
战。
注重基本功训练
基本功是幼儿体操的基础,需 要注重姿势、步伐、呼吸等基
本功的训练。
培养集体荣誉感
通过集体练习和比赛,培养幼 儿的集体荣誉感和合作精神。
增强自信心
幼儿体操的动作练习和表演能够让孩子们感受到自己的进 步和成就,从而增强自信心和自尊心。
02
幼儿体操的分类与内容
幼儿体操的分类
01
02
03
徒手体操
利用人体各部位,徒手进 行单个或成套动作的练习 ,如踢腿、跳跃、旋转等 。
轻器械体操
利用轻器械,如球、圈、 棒等,进行单个或成套动 作的练习,如滚翻、平衡 、抛接等。
感谢您的观看
THANKS
幼儿体操的锻炼价值
促进身体发育
提高身体素质
幼儿体操能够全面锻炼幼儿的身体素质, 促进骨骼、肌肉、呼吸和神经系统的正常 发育。
幼儿体操能够提高幼儿的灵敏性、协调性 、柔韧性和力量等身体素质,增强身体的 适应能力和抵抗力。
培养良好习惯
增强审美能力
幼儿体操能够培养幼儿正确的身体姿态和 良好的生活习惯,如坐姿、站姿、睡眠等 ,提高生活自理能力。
幼儿体操的案例分析
案例一
某幼儿园通过幼儿体操,帮助幼 儿们增强了身体素质和协调能力 ,同时也提高了他们的自信心和 团队合作意识。
案例二
某幼儿园通过引入幼儿体操,成 功地帮助一些存在感统失调问题 的幼儿改善了身体协调性和平衡 感。
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(一)竞技体操 竞技体操是国际竞赛项目之一,男子有自由体操、鞍马、吊环、跳马、 双杠和单杠6项,女子有跳马、高低杠、平衡木和自由体操4项。世界 大型体操赛事主要有奥运会体操比赛和世界体操锦标赛。奥运会体操 和世界体操锦标赛均设有以下4种比赛:团体和个人预赛(第Ⅰ种比 赛)、全能决赛(第Ⅱ种比赛)、单项决赛(第Ⅲ中比赛)和团体决 赛(第Ⅳ种比赛)。4种比赛均进行自选动作比赛。2005年,国际体 操联合会技术规程中增设了世界杯决赛,在非奥运会偶数年举办。
? 十、艺术体操 艺术体操是在音乐伴奏下徒手或持轻器械进行的身体练习,是女子特有的、 符合女子生理和心理特点的有较强艺术性的体操项目。
? 十一、蹦床运动 蹦床运动是集体操、跳水等运动项目的特点形成的竞技运动项目。
第三节 体操的分类
? 目前体操的分类主要有以下两种: 一是根据练习形式的不同,可以将体操分为徒手体操、轻器械体操、 器械体操及专门器械体操3类。 二是根据体操的目的与任务,可以将体操分为基本体操、竞技性体操 和表演性体操3大类。
(二)舞台体操 体操表演上舞台,与文艺节目同台表演,已有相当一段历 史了
第四节 体操的特点和课程教材内 容类别的设定
? 一、体操的特点 体操和其他运动项目一样有着自身的特点。 (一)具有广泛的群众性 (二)能全面而有针对性地锻炼身体 (三)广泛运用保护与帮助 (四)具有较强的艺术性 (五)要不断创新
? 七、实用类体操 实用类体操包括攀登、爬越、负重搬运、翻越障碍和撑杆爬墙等内容
? 八、自由体操 自由体操主要由徒手体操,技巧的翻腾、跳蹈等动作,并有音乐伴奏。
? 九、健美操 健美操是深受学生和广大群众喜爱的健身和竞赛项目,它融体操、舞蹈、音 乐于一体,通过徒手和使用健身器械进行的身体锻炼项目。
? 对体操概念的理解应该包括3个层面: 第一,竞技层面上的体操,即竞技体操。 第二,基础层面上的体操,指队列队形、徒手体操、轻器械体操、利 用器械的体操及教材化了的竞技体操。 第三,拓展层面上的体操,即类别体操,包括体操、艺术体操、健美 体操、蹦床及舞蹈等运动项目。
第二节 体操的内容
? 一、队列队形练习 队列队形练习分为队列练习和队形练习两部分。
? 二、徒手体操 徒手体操是根据人体各部位的特点,由举、踢、摆、振、蹲、转体、绕环、 屈伸、跳跃等一系列徒手动作,以不同的方向、路线、幅度、频率和节奏, 按照一定的编排所组成的身体练习,包括单人动作和双人动作。
? 三、轻器械体操 轻器械体操是在徒手体操的基础上,通过手持哑铃、实心球、体操棍、跳绳、 火棒、沙袋等轻器械所进行的身体练习。
第一节 体操的概念
? 就现代体操的概念而言,体操是通过徒手、持轻器械或在器械上完成 不同类型与难度的单个动作、组合动作或成套动作,充分挖掘人的潜 能,表现人的控制能力,并具有一定艺术要求的体育项目。体操是我 国高等学校体育教育专业中的主干课程之一,是各级各类学校体育教 育的重要内容。同时,体操在大众健身中也扮演着重要的角色,它对 提高人的综合素质起着非常积极的作用。
体,古希腊人崇尚裸体运动),古希腊人将走、 跑、跳、攀登、爬越、舞蹈、军事游戏等锻炼内 容统称为体操,体操是当时所有运动的总称,这 一概念沿用了很长时间。 19世纪,欧美各国相继 涌现了一些新的运动项目,并建立起 体育是以身 体活动为手段的教育 这一新概念。从 19世纪末到 20世纪初,随着体育运动的发展,一些生理学家、 医学家和体育学家对体育运动的本质和价值进行 了深入的研究及科学的分类,体育一词才逐步取 代原来体操的概念成为身体运动的总称,体操也 开始在内容、方法上区别于其他的身体运动形式, 成为独立的体育运动项目。
第一章 体操概述
体操概述
? 内容提要: 本章主要介绍体操的概念、内容、特点、分类、
世界体操和我国体操的发展简史。阐述了体操在 学校体育中的作用及其意义。
? 教学目标: 1、掌握体操的概念、内容、特点和分类。 2、了解世界体操发展史和我国体操的发展历程。
体操一词来源于古希腊语 Gymanasitike (意为裸
? 四、技巧运动 技巧运动包括滚动、滚翻、平衡、倒立、手翻、空翻等动作。
? 五、器械体操 器械体操包括单杠、双杠、吊环、鞍马、平衡木、高低杠等竞技器械项目, 还包括众多增强体质和掌握实用体育技能的器械内容,如肋木、云梯、体操 凳、爬绳(杆)以及各种练习器等。
第二节 体操的内容(续)
? 六、跳跃 跳跃包括以下肢为主的一般跳跃和上下肢结合的支撑跳跃。
三、表演性体操
? 表演性体操是一项集健、力、美于一体的运动项目,它不 但具有健身强体和美育功能,还具有表演的功能,它可以 和各种表演艺术联姻,出现在各种大型集会和文艺舞台上。 表演性体操主要包括团体操和舞台体操。
(一)团体操 团体操是以体操内容为主体的大型表演项目,它是国内外 大型运动会开幕式必不可少的节目。
艺术体操是纯女子比赛项目,1984年首次进入美国洛杉 矶奥运会。国际体联艺术体操技术委员会所规定的正式比 赛器械有绳、圈、球、棒、带等,每届世界艺术体操锦标 赛使用的器械都有具体规定。艺术体操比赛项目分集体赛 和个人赛。各项比赛均进行自选动作的比赛。艺术体操的 大型赛事主要有奥运会艺术体操比赛和世界艺术体操锦标 赛。
(二)技巧 技巧是从垫上运动发展而来的,直至20世纪50年代,才成为独立的 比赛项目。
二、竞技性体操(续)
(三)健美操 健美操是在音乐的伴奏下,通过一系列有难度的完美动
作,展示运动员连续表演复杂和高强度动作的能力。 (四)蹦床
1965年,国际蹦床联合会正式认可蹦床正式成为一项国 际比赛项目。 (五)艺术体操
? 一、基本体操 以增强体质、促进身体全面发展、培养人体基本活动能力及提高基本 运动技能为目的的体操练习都属于基本体操的范畴。基本体操包括队 列队形、徒手体操、轻器械体操、器械体操的简易练习、专门器械体 操和生活技能体操等,是各级各类学校体操教学内容的重要组成部分。
二、竞技性体操
? 竞技性体操是指所有以争取竞赛胜利为目的的体操,包括竞技体操、 健美操、蹦床、艺术体操和技巧等。
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