华南农业大学第四教学楼各楼层花坛规划管理调查报告
植物配置调查报告
植物配置调查报告植物配置调查报告概述：植物配置是指在特定的环境中，根据植物的特性和需求，合理地选择和安排不同种类的植物，以达到美化环境、提升空气质量和增加生态功能等目的。
本报告旨在通过对某一区域的植物配置进行调查和分析，探讨植物配置对环境的影响和价值。
调查区域：本次调查选择了一座位于城市公园内的花坛作为研究对象。
该花坛位于公园的中心位置，面积约为100平方米，四周环绕着人行道和绿化带。
花坛内已经种植了多种花卉和灌木，但在长期使用和管理过程中，一些植物已经老化和凋零，需要进行更新和调整。
调查方法：为了全面了解花坛的植物配置情况，我们采用了多种调查方法。
首先，我们对花坛内的植物进行了实地观察和记录，包括植物种类、数量、生长状态和搭配方式等。
其次，我们还进行了问卷调查，向公园游客和管理人员了解他们对花坛配置的看法和建议。
最后，我们还参考了相关的植物配置理论和实践经验，以提供更科学的建议。
调查结果：从实地观察中我们发现，花坛内种植了多种花卉和灌木，包括玫瑰、郁金香、薰衣草、杜鹃花等。
这些植物在色彩和形态上相互搭配，营造出丰富多样的景观效果。
然而，由于长期使用和管理不当，一些植物已经老化和凋零，需要进行及时的更新和调整。
问卷调查结果显示，大部分公园游客对花坛的植物配置比较满意，认为花坛的花卉种类丰富、色彩鲜艳，给人带来愉悦的视觉体验。
然而，也有一部分人认为花坛的植物配置过于单一，缺乏变化和创新。
管理人员则表示，由于资源有限和维护成本高昂，调整植物配置需要谨慎考虑。
基于以上调查结果，我们提出以下建议：1. 更新植物配置：根据花坛内植物的生长状态和需求，及时更新老化和凋零的植物，保持花坛的整体美观和生态平衡。
2. 引入新的植物品种：在原有植物的基础上，引入一些新的植物品种，增加花坛的变化和创新。
可以选择一些适应当地气候和土壤条件的植物，以提高植物的成活率和观赏效果。
3. 考虑季节性变化：根据不同季节的特点和需求，调整植物配置。
校园绿地系统总体规划(任务书3-20)
华南农业大学《城市绿地系统规划》课程规划指导书城市规划专业华南农业大学校园绿地系统总体规划林学院风景园林与城市规划系2014.03华南农业大学校园绿地系统总体规划一、规划目的1、了解现代大学校园绿地系统总体规划的基本理念和规划；2、学习绿地系统规划中的绿地现状调查与分析；3、了解绿地系统总体布局的规划目标、依据与原则的制定；4、学习绿地系统的总体布局思路方法；5、了解绿地系统规划的一般程序及相关的法律、法规；6、了解绿地建设规划；7、锻炼绿地系统总体规划说明书的写作和规划图纸的制作。
二、基础资料1、大学校园现状资料，包括：自然地理、发展概况；校园绿地现状等。
2、大学校园控制性详细规划及其他上位规划资料三、规划步骤（一）前期研究及现状分析1、查阅大学校园现状和相关资料，了解大学校园自然地理。
包括地理位置与人口分布、土地资源及利用条件、气象与气候特征、水文与水资源特征、生物与矿产资源。
2、查阅大学校园现状和相关资料，了解大学校园社会经济发展状况。
包括社会经济发展规划、大学校园历史沿革、大学校园风貌特色、大学校园园林发展和生态环境保护等。
3、根据大学校园环境和大学校园绿地现状资料和数据，对大学校园绿地现状进行综合分析，包括现状概况和存在问题。
阶段性成果：大学校园绿地现状分析、大学校园区位图、大学校园绿地现状图。
（二）大学校园绿地系统总体布局1、根据大学校园发展目标和规划目标，制定大学校园绿地系统规划目标、规划范围和期限、规划依据与规划原则。
2、适应大学校园空间结构发展，根据大学校园生态环境提出大学校园绿地系统的空间布局结构。
包括布局原则、布局模式和绿地框架。
3、绿地分类规划：各类校园绿地的规划要点阶段性成果：大学校园绿地系统规划总图和说明书、分类规划说明书。
（三）大学校园绿地系统景观规划1、校园景观规划：考虑学校对内外风貌展示及对师生工作、生活、学习路线上的景观特色，结合校园文化传承，规划校园景观体系。
校园绿植调查报告调研目的
校园绿植调查报告调研目的校园绿植调查报告调研目的：绿植作为一种重要的生态要素，对于校园环境的美化、空气净化、温度调节等方面有着重要的作用。
通过对校园内绿植的调查研究，可以深入了解校园绿植的现状及存在的问题，为校园绿化工作提供参考和建议。
1.了解校园绿植的种类和分布情况：通过对校园内不同区域的绿植进行调查，可以清楚地了解校园内绿植的种类和分布情况，以便更好地进行绿化规划和管理。
校园绿植的种类和分布情况直接影响到校园环境的整体效果，了解这些信息可以帮助我们优化校园绿植的布局和调整校园绿化战略。
2.评估校园绿植的养护情况：通过对校园绿植的养护情况进行调查，可以了解绿植管理的质量和效果。
校园绿植的养护工作对于绿植的生长、繁衍和健康状态有着重要的影响，了解养护情况可以帮助我们判断当前的养护工作是否得当，以及是否需要采取更加有效的养护措施。
3.分析校园绿植对校园环境的影响：通过对校园绿植对校园环境的影响进行调查研究，可以深入了解绿植对校园环境的具体作用。
绿植不仅能够美化校园环境，还能够吸收空气中的有害物质，净化空气，调节校园内的温度和湿度等，了解这些影响能够帮助我们进一步认识绿植的重要性，提高对绿植的重视程度。
4.探讨校园绿植的管理和利用方式：通过对校园绿植的调查研究，可以为校园绿植的管理和利用提供参考和建议。
了解绿植的种类、分布、养护情况和对环境的影响，可以帮助我们更好地制定管理和利用策略，使得校园绿植能够发挥最大的作用和效益。
总之，通过校园绿植的调查研究，可以全面了解校园绿植的现状、问题及其对校园环境的影响，为校园绿化工作的改进和完善提供依据和建议。
这对于营造美丽、舒适、健康的校园环境，提高学生、教职工的生活品质和工作效率有着重要的意义。
校园绿地管理调研实践报告
校园绿地管理调研实践报告校园绿地是学校的重要组成部分，不仅为师生提供了一个优美宜人的休闲环境，还起到了美化校园、净化空气、改善生态环境的作用。
为了更好地管理和利用校园绿地资源，我们开展了一次校园绿地管理调研实践活动。
一、调研目的1.了解校园绿地的现状和利用情况，为进一步规划和改进提供依据。
2.分析绿地管理中存在的问题和困难，寻找解决方法。
3.提出有效的管理措施，改善校园绿地生态环境。
二、调研方法1.问卷调查：我们设计了一份针对师生的调查问卷，并在校内进行了调查。
问卷涵盖了绿地利用、绿化设施、绿地管理等方面的内容。
2.实地调研：我们走访了校园内的各个绿地，并观察记录了绿地的植被情况、绿化设施的状况以及管理措施的实施情况。
3.专家访谈：我们邀请了校园绿地管理相关的专家进行了一次访谈，了解他们对于校园绿地管理的看法和建议。
三、调研结果与分析1.绿地利用：大多数师生认为校园绿地的利用率较低，只有部分绿地设有休闲区、活动场地等。
同时，一些绿地被当作停车场和搭建临时活动场地，影响了绿地的基本功能。
2.绿化设施：调研中发现，校园绿地的绿化设施存在着先建后养、缺乏维护等问题，导致一些绿地的植物不健康、绿化效果不佳。
3.管理措施：绿地管理方面存在一些问题，如缺乏专人管理、管理不规范、缺乏有效的沟通机制等。
四、管理措施建议1.建立专门的绿地管理团队，负责绿地的规划、建设和日常管理工作，加强对绿地的监督和维护。
2.完善绿地设施，增加休闲区、活动场地等设施，提升绿地的利用率和使用价值。
3.加强绿化培训，培养专业的园艺管理人才，提高绿化设施的养护水平。
4.定期开展绿地巡查，及时发现并解决绿地存在的问题，保持绿地的良好状态。
5.引入社会力量，与社区居民、相关企事业单位等合作，共同参与绿地管理和建设。
五、结语通过本次调研实践活动，我们对校园绿地的管理情况有了更深入的了解，并提出了一些有效的管理措施。
希望学校能够引起足够的重视，加强绿地管理，进一步改善校园绿地的生态环境，为师生提供更美好的校园环境。
华南农业大学园林景观规划分析
华南农业大学前身是中山大学农学院 , 有百年的建校 历史 , 有老中山大学红墙绿瓦的古建筑 , 校门的设计应能 反映历史的沉淀和学校的文化品位 , 由于市政路把校区分 隔成几大块 , 原有校门又被地铁站占用一部分 , 已不适合 学校的发展 , 随着校园规划的发展新建一个主校门 , 已成 为当务之急 。
1 校园景观构成与景观特点
111 土地的使用 是否自觉能动地保证环境 , 景观的地位和系统化是校
园环境景观形态生存的基础 , 在校园景观规划中必须考虑 , 土地利用的类型以及结构组成 , 土地利用与校园道路 、生 态绿化 、环境保护等的关系 , 景观设计师应该尽可能的介 入校园总体规划设计 , 参与土地使用和划分的过程 , 景观 设计的作用不是用来修饰 、涂抹校园中的剩余空间 , 校园 景观很大程度上依赖合理的土地利用规划 。
《四川建材 》2008年第 3期 园林技术 ●
【文章编号 】: 1672 - 4011 (2008) 03 - 0256 - 04
华南农业大学园林景观规划分析
陈 程 飞, 张 文 英, 杨 运 东
(华南农业大学 )
【摘 要 】: 本文以华南农业大学为例 , 从大学校园的 景观构成与景观特点 、校园景观要素与设计手法 、存在的 问题与改进建议几个方面 , 多角度地对校园景观的设计进 行了分析 。 【关键词 】: 华南农业大学 ; 园林景观规划 【中图分类号 】: TU985 【文献标识码 】: B
红满堂广场 , 五山广场 、主校门前广场的和教学楼前广场 等 , 其中 , 第一教学楼前广场和红满堂广场以绿化为主 , 是师生休闲 、集会的场所 , 五山广场和主校门广场和为市 政广场和市民广场 , 主要解决校园和城市的交通组织和联 系 , 教学楼前广场以铺地为主 , 适当配置绿化主要起人流 疏散的作用 。
校园景观规划(以华农为例)
摘要校园的景观，作为校园景观建设的一个重要组成部分，在提高校园的环境质量、丰富校园文化等方面具有重要的价值。
如何使校园景观在满足使用者基本使用需求的同时，一并满足其审美及文化体现的要求，已成为校园景观设计的一个重要问题。
本文以华南农业大学校园景观作为探讨对象，在探讨过程中通过运用实地调研与访问人群的方法对论文进行简述，并在查阅文献的基础上，对华南农业大学景观进行系统分析，指出景观空间的塑造的本质及其构成要素同时借鉴一些案例来进行对比、分析，最终总结归纳出华南农业大学景观存在的问题及设计目标与相关对策。
关键词：校园景观校园环境规划设计1引言1.1探讨背景及意义自1999年我国实施大学扩招以来，各高校不断扩招，随之而来，我国众多高校纷纷采取并校、原有校园改扩建、异地重建新校，或者建设大学城等，来解决扩招带来的种种问题。
广州、重庆、深圳、常州、南汇、日照、廊坊等地都建立了现代的大学城，一时间各种不同类型的大学平地而起，规划设计更加注重校园景观与城市绿地系统的融合；有得具有自己独具的特色，也有很多校园景观等同于城市景观；注重校园景观人性设计，但对地域文化、历史文化尊重还是不够的。
大学文化与景观规划设计应该紧密的联系在一起，使景观能够传递出文化的气息，而当代大学校园特别是新建校区景观规划设计往往缺少文化性，如何在校园中规划设计有文化性的景观成为校园建设的一个重要问题。
1.2探讨目的校园是一个复杂的综合体，环境景观是综合体不可缺少的重要组成部分，在校园学习及学术活动时，环境景观为其提供了良好的物质条件，更重要的是为塑造学生的素质提供了一个良好的场所背景。
而校园的景观规划是设计高校整体形象的关键，对学生的身心发展、教育质量、校园凝聚力和向心力具有重要的现实意义。
本文即以华南农业大学景观规划设计作为探讨对象，在探讨过程中通过运用实地调研与访问人群的方法对论文进行简述。
并在查阅文献的基础上，对华南农业大学景观进行系统的分析，指出景观空间塑造的本质及其构成要素，同时参考借鉴一些案例来进行对比、分析。
华南农业大学东区生态调查报告
华南农业大学东区生态调查报告1、调查目的校园是我们生活学习离不开的地方，同时，校园生态系统也是城市生态系统的重要组成部分。
对校园这一简单系统进行生态调查，将有助于我们进一步理解分析各种复杂的生态系统，对系统内部各组分的构成，运作，相关性和协调性有清楚的认识。
2、调查内容（1）地形地貌、土地利用类型、建筑物类型与密度、绿地构成、水域、道路交通、用地功能、生物状况等；（2）教学、生活以及人口分布与活动状况（3）区域特色、存在问题。
3、调查方法本次调查采用资料查询和实地调研。
调查范围：北以五山教师公寓为界，南以汇景路围墙为界，西以紫荆桥顶端为界，东以飘香路收费站为界。
（图为调查范围)4、调查结果教学区（表1）基本情况调查（表2）绿地及植被垂直地带分布调查5、存在问题东区作为华农几大区之一，兼具教学、住宿、餐饮、休闲娱乐的功能，是华农举足轻重的组成部分。
东区拥有丰富的植物种类，同时也栖息着许多鸟类。
东区在结构组成上比较完善，系统功能也比较协调，但细节上仍存在一些问题。
问题一：土地未能充分利用第一饭堂旁边有一块很大的荒地，长满杂草，没有任何建筑也没做任何绿化。
闲置土地，尤其是在广州市区这种地价昂贵的地方闲置土地，，对学校来说是一个重大的损失。
这片地可以充分利用起来，比如修建一个稍大的超市，学校既可以盈利，还能方便学生购物。
（图反映问题一）问题二：池塘未进行管理芷园门口有一个池塘，池中及周围长满浮萍杂草，水质混浊。
学校没有对其进行管治，附近没有修建以供休憩的椅子也没有任何防护网。
我认为，即便不对其进行管理，也应该做一些必要的安全防范，避免有人或物品跌落其中。
（图反映问题二）问题三：植被覆盖面过低紫荆桥以长满紫荆而得名，花开时节，整个紫荆桥姹紫嫣红很是漂亮。
然而，紫荆叶少枝干光秃，除紫荆花开的一段时间，紫荆桥很缺少植被覆盖。
游泳池及网球场周围也无大树，仅有一排小樟树，夏季炎热的时候根本起不到遮阴作用。
问题四：部分地区垃圾桶分布不合理从芷园到五山教师公寓，一路上没有一个垃圾桶。
花坛布置总结报告范文
花坛布置总结报告范文花坛布置总结报告自植物花坛建设以来,我们以"美化校园环境，营造良好的学习氛围"为目标，经过团队成员的共同努力与合作，我们成功地完成了花坛布置任务。
现将整个过程总结如下：一、规划设计我们在开始花坛布置之前，先进行了详细的规划和设计工作。
首先，我们对花坛的位置进行了选择和确定，考虑到阳光的照射和校园的整体布局，选择了学校正门口附近的一个开阔区域。
然后，我们对花坛的形状、大小和布置进行了精心设计，确保能够最大程度地利用空间，展现出美丽和和谐的效果。
最后，我们根据花坛的设计图进行了材料采购和搭建工作的准备。
二、搭建过程花坛的搭建工作需要团队成员之间密切合作，我们分工明确，互相配合，确保了搭建进度的顺利进行。
在搭建过程中，我们先进行了基础工作，包括清理地面、修整草坪和铺设防护网等，以确保后续工作的顺利进行。
然后，我们根据设计图进行了花坛的搭建，包括设置花坛支架、搭建花架和形成花坛的边界等。
最后，我们按照设计要求进行了种植工作，选择了各种花草植物，使花坛变得更加鲜艳多样。
三、维护管理为了保持花坛的美观和可持续发展，我们还制定了维护管理计划。
首先，我们定期给花坛浇水，保持土壤的湿润度。
其次，我们对花坛进行了定期的修剪和清理，以去除枯叶和杂草，让花坛保持整洁和舒适。
此外，我们还要定期施肥和防治病虫害，保证植物的健康生长。
四、效果展示经过我们的共同努力，花坛布置工作取得了一定的成果。
现在的花坛已经变得鲜花盛开，绿意盎然，为整个校园增添了色彩和活力。
师生们经过这片花坛的时候，都能感受到一种愉悦和轻松的氛围，这对于促进学生的学习和生活都起到了积极的作用。
总结：通过这次花坛布置任务，我们不仅美化了校园环境，还培养了团队合作意识和团队精神。
在整个过程中，我们学会了规划设计、团队合作和管理维护等技能，提升了自己的动手能力和创意思维能力。
我们相信，通过自己的努力，我们可以继续美化校园环境，为师生们创造更好的学习和生活条件。
校园园林调查报告构思
校园园林调查报告构思一、引言校园园林是学校环境的重要组成部分，它既是学生学习、活动的场所，也是学校形象的体现。
为了了解校园园林的现状和问题，我们进行了一次调查，并撰写了本报告。
二、调查目的本次调查的目的是了解学校园林的绿化情况、景观布局、设施配套等方面的情况，以及校园园林对学生学习和生活的影响，为学校提供改进和优化的建议。
三、调查方法我们采用了问卷调查的方式，共发放了500份问卷，并邀请了学生、教职工和校领导参与。
问卷内容包括对校园绿化景观的满意度、对园林设施的评价、园林空间利用情况等。
四、调查结果1. 校园绿化情况根据调查结果显示，超过80%的受访者对学校的绿化景观表示满意，认为学校的绿化面积足够，植被品种丰富多样。
同时，也有少数受访者对学校的绿化养护工作提出了一些意见和建议，希望加强对植物的保护和管理。
2. 景观布局在对学校的景观布局进行评价时，大部分受访者认为学校的景观布局合理，能够提供一个宜人的学习和休闲环境。
然而，也有一些受访者认为学校的景观布局缺乏创意和特色，希望能够增加一些独具特色的景观元素，使校园更具吸引力。
3. 设施配套调查结果显示，学校的园林设施配套较为完善，大部分受访者对校园的道路、座椅、垃圾桶等设施表示满意。
然而，也有一些受访者认为设施的数量和布局还有待改进，特别是在高峰时段，一些设施的使用效率不高。
4. 校园园林对学生的影响调查结果显示，校园园林对学生的学习和生活有着积极的影响。
大部分受访者认为校园的绿化景观和宜人的环境能够提升学生的学习兴趣和学习效果。
此外，校园园林还为学生提供了一个休闲放松的场所，有助于调节学生的情绪和压力。
五、问题分析根据调查结果分析，学校的校园园林整体状况较好，但仍存在一些问题和不足之处。
主要问题包括绿化养护不到位、景观布局缺乏特色、设施配套不够完善等。
这些问题对于提升校园园林的品质和功能发挥具有一定的影响。
六、改进建议针对上述问题，我们提出了以下改进建议：1. 加强绿化养护管理，定期修剪、浇水和施肥，确保植物的健康生长；2. 注重景观布局的创意和特色，增加一些具有代表性的景观元素，提升校园的美观度和吸引力；3. 完善园林设施配套，根据学生的需求和使用情况，合理布局和增加设施的数量，提高使用效率；4. 利用校园园林的教育功能，开展相关的教育活动和课程，提升学生对环境保护和绿色发展的认识和意识。
花坛调研报告
花坛调研报告花坛调研报告摘要：本次花坛调研报告旨在对现代城市花坛的设计、管理和使用情况进行分析和评估。
通过实地调研和问卷调查，我们获得了大量关于花坛的信息。
调研结果表明，花坛设计多样化且美观、管理较为规范、市民对花坛的喜爱程度较高。
然而，管理方面仍然存在一些问题，包括动植物保护和公众参与等方面的不足。
因此，我们提出了一些推荐措施，以改进花坛的管理和利用。
一、引言：花坛作为城市景观的重要组成部分，不仅美化了城市环境，还提升了市民的幸福感。
然而，花坛的设计、管理和使用情况对花坛的效果产生重大影响。
因此，通过对花坛进行调研，可以为进一步改进花坛的管理和利用提供有益的参考。
二、调研方法：本次调研采用了实地调研和问卷调查相结合的方法。
首先，我们选择了两个典型的花坛，进行了实地观察，并记录了它们的设计风格、植物种类、结构布局等信息。
然后，通过发放问卷，了解了市民对花坛的认知程度、喜爱程度以及对花坛管理的建议。
三、调研结果：通过实地观察和问卷调查，我们得出了以下调研结果：1.花坛设计多样化且美观：花坛的设计风格多样，既有传统的中式和欧式风格，也有现代的简约和抽象风格。
花坛的布局合理，色彩搭配和谐，为市民提供了美丽的视觉享受。
2.花坛管理较为规范：花坛的管理较为规范，包括定期修剪、施肥、浇水等工作。
管理人员积极负责，确保花坛保持良好的状态。
与此同时，花坛周边的环境清洁，没有垃圾和污染物。
3.市民对花坛的喜爱程度较高：根据问卷调查结果显示，大多数市民对花坛的设计和管理表示满意，并且认为花坛为城市增添了美丽的景观。
许多市民表示在闲暇时会选择来花坛欣赏花草，以放松身心。
四、存在的问题：尽管花坛的设计、管理和使用情况整体上是积极的，但仍存在一些问题：1.动植物保护不足：一些市民反映，在花坛周围发现了一些稀有鸟类和昆虫，但花坛管理人员没有进行保护措施。
这会导致动植物种群受到威胁。
2.公众参与程度有限：虽然市民对花坛的喜爱程度较高，但他们的参与程度有限。
大厦园林绿化管理调研报告
大厦园林绿化管理调研报告一、前言随着城市建设的不断发展，大厦园林绿化已成为城市景观建设的重要组成部分。
作为城市建设的支撑力量之一，大厦园林绿化管理已经成为一个重要的课题。
本文通过对大厦园林绿化管理进行调研，旨在探讨大厦园林绿化的现状、问题与发展方向。
二、调研背景城市化进程加快，城市面积不断扩大，为了缓解城市的压力，提升城市的生态环境，大厦园林绿化的管理变得越来越重要。
通过实地调研，了解大厦园林绿化的管理现状和存在的问题，对于提升城市绿色环境、促进城市生态可持续发展具有重要意义。
三、调研对象和方法3.1 调研对象本次调研主要针对城市中心区域的大型办公楼、商场、酒店等大厦园林绿化进行调研。
3.2 调研方法本次调研采用的是问卷调查和现场实地观察相结合的方法，问卷中设计了开放性问题和选择题，现场调研主要是通过对大厦周边进行观察，记录现场存在的问题。
四、调研结果4.1 大厦园林绿化的现状通过观察和问卷调查，我们发现大多数的大厦园林绿化存在以下问题：（1）绿化面积不足许多城市中心区域的建筑大厦不能满足绿化面积要求，因此绿化面积相对较小。
有些大厦为了满足绿化面积，仅在大厦周边做了一些绿化设计，这样的绿化设计是无法发挥绿化效果的。
（2）绿化质量差部分大厦对绿化的管理不够到位，造成了植物死亡、灌溉不足、排水不畅等问题。
绿化质量差不仅影响了大厦景观的美观性，也影响了城市环境的整洁度。
（3）绿化品种单一由于城市中心区域的建筑大多是商场、办公楼、酒店等商业建筑，绿化品种单一，缺乏多样性。
这样的绿化不仅让人感受单一，也不够具有观赏性。
4.2 大厦园林绿化存在的问题（1）绿植管理不规范在大型商场、酒店、办公楼等大厦中，由于人员不足、技术不到位等原因，常常出现绿植管理不规范的现象。
比如花盆积水、垃圾杂物满地等等，给大厦环境带来了不良的影响。
（2）绿化维护费用高昂大厦园林绿化管理对于科学绿化提出了更高的要求，同时也对绿化维护量、维护质量和费用提出了更高的要求。
花坛的调研报告
花坛的调研报告花坛的调研报告（1000字）一、研究背景花坛是城市绿化的重要组成部分，在提升城市环境质量、增加居民生活质量方面起到了关键作用。
然而，随着城市化进程的加快和土地资源的有限性，花坛的绿化布局和设计变得越来越重要。
本次调研旨在了解花坛建设和管理中存在的问题，并找到有效的解决方法，以提高花坛建设的质量和效果。
二、调研目的1. 了解当前花坛建设的情况；2. 分析花坛管理中存在的问题和挑战；3. 提出优化和改进花坛建设的建议。
三、方法1. 网络调查：通过网络问卷收集居民对花坛建设的意见与建议；2. 实地考察：选择两个城市的花坛进行实地考察，了解绿化布局、设计和管理情况；3. 专家采访：与城市规划专家、绿化工作者进行访谈，听取他们对花坛建设和管理的看法。
四、调研结果1. 花坛建设情况：在多数城市，花坛的建设得到一定的重视，使用了各种花卉植物进行绿化，但在一些城市中，花坛的规模和数量比较有限。
2. 管理问题：花坛管理存在一些问题，如花卉植物的死亡率较高、草地管理不到位、垃圾处理不及时等。
3. 居民需求：居民普遍认为花坛的绿化布局需要更加多样化，花坛应该更好地融入城市的环境和风貌，增加居民的参与度。
五、建议1. 提升花坛设计水平：花坛的设计应该充分考虑城市的特点和环境要求，创造出更加美观、富有创意的绿化布局。
2. 引入新的花卉品种：通过引进新的花卉品种，丰富花坛的植物种类，提高花坛的观赏性。
3. 加强花坛的管理与维护：加大对花坛的管理和维护力度，定期修剪、除草、补植，确保花坛的健康生长。
4. 增加居民的参与度：鼓励居民参与花坛建设和维护，可以通过开展志愿者活动等形式，增强居民对花坛的归属感和责任心。
六、结论花坛作为城市绿化的重要组成部分，具有重要的美化城市环境、改善居民生活质量的作用。
通过本次调研，我们了解到花坛建设和管理中存在的问题，并提出了相应的解决方法和建议。
希望相关部门和城市管理者可以重视花坛建设和管理，通过不断改进和创新，打造更加美丽的城市花坛。
华师校园植物调查报告
正文至少包括以下几部分1校园概况，各区情况。
2校园各区域植物种类情况，如多少科、属、种，各属哪些类群；野生和栽培的比例；乔木、灌木、草本各占比例等；数量应用最多最少情况；区域植物花期情况。
3各区域植物生长情况。
4各区域植物应用情况，观花，观果等的比例，说明应用的多样性。
（我觉得可以把第二点的花期放在这里说）51-2个重点景观分析。
华师植物调查报告华师石牌校区地处亚热带，是高温多雨、雨热同期的气候。
校园绿化率高，环境优美，主要以广东常见绿化园林植物为主，栽培种居多，而野生种较少。
在校园植物调查综合实验中，我们行政五班第一实验小组调查的区域是教育信息学院、网络教育学院、地理科学学院和旧美术学院所在范围，人流量居中。
这一区域的植物以栽培的园林植物为主，野生植物占的比例很小。
乔木比较高大，由于不是密植，灌木和草本接受的阳光比较充足。
整体来说，这个区域的植物生长情况良好，植物种类丰富。
在我们的区域中，苔藓类有青苔；蕨类有凤尾蕨科、金星蕨科、海金沙科、龙舌兰科共4科4属，裸子植物有棕榈科、苏铁科、罗汉松科、南洋杉科共4科10属，被子植物有桑科、豆科、漆树科、楝科、榆科、桃金娘科、木兰科、樟科、芸香科、木犀科、大戟科、马钱科、茜草科、马鞭草科、禾本科、莎草科、酢浆草科、天南星科、菊科、紫茉莉科、鸭跖草科、姜科、千屈菜科、葡萄科、金缕梅科、紫草科、堇菜科、荨麻科、竹芋科、锦葵科、五加科、百合科、美人蕉科、海桐花科、番木瓜科、无患子科、旋花科、木麻黄科、芭蕉科、露兜树科共40科。
裸子植物中棕榈科的植物种类较多，有大王椰子、假槟榔、短穗鱼尾葵、蒲葵、软叶刺葵、棕竹、三药槟榔、鱼尾葵；被子植物中桑科和豆科的植物种类比较多，桑科有小叶榕、黄金榕、对叶榕、高山榕、垂叶榕、菠萝蜜、黄葛树，豆科有中国无忧花、朱缨花、红花羊蹄甲、遍地黄金、落花生、豌豆、南洋楹；而禾本科的植物数量比较多，为草本层的地毯草、淡竹叶、求米草、马唐、黑麦草。
花坛调研报告
花坛调研报告引言花坛是一种绿化城市的重要方式之一，不仅能美化环境，还能起到净化空气、改善人们心情的作用。
为了了解市民对花坛的需求和偏好，我们开展了一项花坛调研活动，本报告总结了调研结果并提出建议。
方法我们采用了问卷调查的方式进行花坛调研。
我们设计了一份问卷，包括关于花坛种类、布置位置、设计风格、维护等方面的问题。
问卷共发放了500份，覆盖了城市的不同区域和人群。
回收了456份有效问卷进行分析。
调研结果花坛种类我们调查了市民对不同花坛种类的偏好。
结果显示，多数市民喜欢多彩缤纷的花坛，占比为65%。
其次是绿植花坛，占比为25%。
少数市民则对小型景观石花坛表示了兴趣，占比为10%。
可以看出，市民对花坛的喜好主要集中在多彩缤纷的花坛和绿植花坛上。
布置位置我们还调查了市民对花坛布置位置的倾向。
多数市民希望花坛能够分布在城市的公园、广场和街道两侧，占比达到70%。
少数市民则更喜欢将花坛布置在自家或单位的庭院中，占比为30%。
这表明，大多数市民愿意在日常生活中欣赏到花坛的美，因此在公共区域增设花坛将是一个受欢迎的做法。
设计风格市民对花坛的设计风格也有不同的偏好。
我们调查了市民对传统花坛和现代花坛的意见。
结果显示，多数市民更喜欢现代花坛的设计风格，占比为60%。
另外，有30%的市民对传统花坛更感兴趣，而只有10%的市民对两者都没有特别偏好。
因此，在设计花坛时，应强调现代化、时尚的元素，以满足市民对美的追求。
维护最后，我们还了解了市民对花坛维护情况的期待。
结果显示，大多数市民希望花坛能够有规律的维护，保持整洁、绿意盎然的状态，占比为70%。
此外，有20%的市民希望花坛有季节性的变化，例如春天的花朵、秋天的红叶等。
还有10%的市民认为只要花坛不碍事，无论维护与否都可以接受。
因此，为了满足市民的需求，相关部门应加强对花坛的维护工作，保持花坛的美观度和可持续性。
建议根据我们的调研结果，我们向相关部门提出以下建议：1. 种植多彩缤纷的花坛和绿植花坛，以满足市民对花坛种类的需求。
花坛布置总结报告模板
花坛布置总结报告模板花坛布置总结报告一、前言在过去的一段时间里，本单位/学校/社区等经过大家的共同努力，成功地完成了花坛布置的工作。
为了总结经验，进一步提高工作水平，特撰写此报告，以供参考。
二、工作概述1. 目标设定：本次花坛布置的目标是打造美丽、舒适、和谐的环境，满足居民/学生/社区等的需求和期望。
2. 工作内容：花坛布置工作包括花坛选择、花卉搭配、景观设计、施工安排等。
3. 工作周期：从日期到日期，共计工作日/周/月。
三、工作成果1. 花坛选择：根据地域环境和居民/学生/社区等的喜好，选择了适合的花坛，包括不同种类和颜色的花草植物，并与周边环境相协调。
2. 花卉搭配：根据花坛的规模和布局，精心搭配了花卉，注重色彩搭配、层次感和可持续性。
3. 景观设计：考虑到景观的统一性和美观度，进行了合理的景观设计，包括弧形、直线等不同形状的花坛布置，使整个花坛区域更具视觉效果。
4. 施工安排：合理安排了施工时间表，确保了花坛布置工作的顺利进行，并且做好了工作人员的培训和安全措施。
四、工作亮点1. 创新设计：本次花坛布置在景观设计上注重与周边环境的融合，采用了新颖的设计理念和花卉搭配方式，给人以眼前一亮的感觉。
2. 合理搭配：花卉的搭配经过精心的策划，不仅注重了植物的多样性和变化性，同时也注重了花卉的正常生长需求，保证了花坛的长效美观。
3. 安全施工：在施工过程中，我们注重了工作人员的安全，严格执行施工安全规范，以确保施工过程的平稳进行，没有发生任何意外事故。
五、存在问题1. 花卉养护：在花坛布置后的花卉养护过程中，存在管理不到位、浇水不及时等问题，导致部分花卉枯萎或生长不良。
2. 施工效率：由于工作人员数量有限，施工效率相对较低，导致工期延长，对整体进度产生了一定影响。
3. 成本控制：花坛布置过程中，对于花卉选择和采购等方面的成本控制不够严格，存在一定的浪费现象。
六、改进措施1. 建立健全花卉养护制度，制定详细养护方案，并配备专人负责养护工作，定期检查花坛的状况。
学校空中花园调研报告总结
学校空中花园调研报告总结学校空中花园调研报告总结我们对学校的空中花园进行了调研，该花园位于学校主楼的顶层，面积约为500平方米。
通过对花园的考察和了解，我们得出了以下结论：空中花园对学校的环境和教育有着重要的意义，但也存在一些问题和改进的空间。
首先，空中花园能够为学校提供一个绿化的场所，增加了学校的生态环境。
花园中种植了各种各样的花草树木，给人一种绿意盎然的感觉。
这对于学生的身心健康有着积极的影响，能够让他们在精神愉悦的情况下学习和生活。
同时，空中花园也可以成为学生休息和交流的场所，为学生提供了一个亲近大自然的机会。
其次，空中花园对学校的教育也有着积极的影响。
通过将花园作为一个生态实验室，学生可以了解植物的生长和繁殖过程，培养他们的观察和探索能力。
此外，学校还可以利用花园进行相关的科普教育，让学生了解植物的分类、特点，提高他们的自然科学素养。
另外，空中花园也可以成为美术、音乐和文学等艺术教育的场所，为学生开展相关课程提供了场地和素材。
然而，空中花园也存在一些问题。
首先，由于面积有限，空中花园的规模相对较小，无法容纳大量的学生。
尤其是在特定的时间段，如课间休息时，花园显得拥挤，无法满足学生们的需求。
其次，空中花园中的植物管理存在一定的困难。
由于空中花园的特殊位置，日晒、风雨以及温度等环境因素对植物的生长有着一定的影响，需要专门的人员进行管理和维护。
为了解决这些问题，我们提出了以下改进建议：首先，可以考虑扩大空中花园的面积，增加花园的容量，以满足更多学生的需求。
其次，可以加强空中花园的管理和维护，建立专门的植物养护机构，确保花园中的植物能够得到良好的生长环境。
此外，学校应该加强对学生的教育和引导，让他们了解空中花园的重要性，培养他们的责任感和爱护花园的意识。
总而言之，学校的空中花园在提供绿化环境和教育资源方面有着重要的意义。
然而，存在的问题也需要我们积极面对和解决。
通过进一步改进和完善，空中花园将能够更好地为学校的环境和教育事业做出贡献。
教学楼园林种植实践论文(3篇)
第1篇摘要：随着城市化进程的加快，校园环境建设日益受到重视。
教学楼作为学校的重要场所，其周边环境的绿化美化对于提升校园文化氛围、改善师生学习生活环境具有重要意义。
本文以某高校教学楼园林种植实践为例，探讨了教学楼园林种植的规划与实施，分析了实践过程中的成功经验和存在的问题，并对未来的发展提出了建议。
关键词：教学楼；园林种植；实践；校园环境一、引言教学楼作为学校师生日常学习、生活的重要场所，其周边环境的绿化美化对提升校园文化氛围、改善师生学习生活环境具有重要意义。
园林种植作为校园绿化的重要组成部分，不仅可以美化环境，还能起到调节气候、净化空气、降低噪音等作用。
本文以某高校教学楼园林种植实践为例，探讨教学楼园林种植的规划与实施，分析实践过程中的成功经验和存在的问题，以期为我国高校教学楼园林种植提供参考。
二、教学楼园林种植规划1. 规划原则（1）生态原则：遵循生态学原理，注重植物多样性，构建稳定的生态系统。
（2）景观原则：以美化环境、提升校园文化氛围为目标，营造优美景观。
（3）实用原则：充分考虑教学楼周边空间布局，满足师生日常需求。
（4）经济原则：合理利用资源，降低建设成本。
2. 规划内容（1）植物选择：根据教学楼周边环境和气候条件，选择适宜的植物种类，如常绿树、落叶树、灌木、地被植物等。
（2）空间布局：合理划分空间，形成层次分明、错落有致的景观效果。
（3）景观设计：结合教学楼建筑风格，设计具有特色的园林景观。
（4）配套设施：设置座椅、垃圾桶、景观灯等配套设施，方便师生使用。
三、教学楼园林种植实施1. 施工准备（1）场地平整：对教学楼周边场地进行平整，确保种植区域排水良好。
（2）土壤改良：对土壤进行改良，提高土壤肥力。
（3）材料准备：准备种植所需的植物、肥料、工具等。
2. 种植实施（1）栽植树木：按照设计要求，选择合适的树木进行栽植，注意树木间距、朝向等。
（2）种植灌木、地被植物：根据设计要求，选择适宜的灌木、地被植物进行种植。
华南农业大学园林植物调查与分析
表 1 华南农业大学校园数量在前 20 名 的乔木树种
排序 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
种名 大花紫薇( Lager str oemia speciosa ( L1) Pers1 ) 大王椰子( Roystonea regia ( H1B1 K1 ) O1F1 Coo k) 幌伞枫( H eter op anax f r agr ans ( Roxb1 ) Seem1 ) 尾叶桉( Eucalyp tus ur op hy lla S1T1 Blake) 垂柳( Salix babylonica L1) 阴香( Cinnamomum bur manii ( C1 G1et T h1N ees) Bl1 ) 尖叶杜英( Elaeocarp us apiculatus M ast1 ) 塞楝( K hay a senegalensis ( Desr1) A1Juss1 ) 红花羊蹄甲( Bauhinia blakeana Dunn) 人面子( D r acontomelon duperr eanum Pierre) 蝴蝶果( Cleidiocar p on cavaler iei ( Levl1 ) A iry Shaw ) 南洋杉( A r aucar ia heter op hy lla ( Salisb1 ) F ranco) 隆缘桉( Eucalyp tus ex er ta F1 M uell1 ) 蒲葵( Livistona chinensis( Jacq1) R1Br1) 假槟榔( A rchontop hoenix alex andr ae Wendl1et Drude) 木麻黄( Casuar ina equisetif olia Forst1) 观光木( T soongiodendron odor um Chun) 榕树( Ficus microcarp a L1 f1) 白兰( M ichelia alba DC1 ) 凤凰木( D elonix regia ( Bojer1 ex Hook) Raf1 )
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华南农业大学第四教学楼花坛景生态观调查报告一、引言华南农业大学坐落在素有“花城”美誉的广州市，占地8255亩，校舍总建筑面积约137万平方米，分为华山区、泰山区、启林区三个比邻的校区，现初步形成“五湖四海一片林的校园”环境，自然景色与人文景观交相辉映。
学校斥巨资着力打造以紫荆花为主题的校园文化节更是每年吸引了几十万广州市民远道而来。
然而，在这样优美的环境之下，依然有一些不尽人意的地方，作为泰山区的学生，多数课程安排在所在校区的第四教学楼进行，第四教学楼整体规划合理，为学生创造了一个良好的听课环境，但是，一些细节问题，由于管理疏忽而出现瑕疵，比如每层过道除外侧栏杆外，还会每隔一段距离出现一个花坛，花坛的主要景观植物为勒杜鹃[1] ，按照勒杜鹃的景观特点，理想效果是能形成茂密的冠层，并且开花时期，姹紫嫣红！然而，事实情况是，这些花坛，由于早期规划不当，加之后期管养不善，导致各花坛勒杜鹃生长粗放，有的甚至已经难觅勒杜鹃身影，取而代之的是各种杂草。
为了能更加具体和直观的说明问题，并试图给出一定的解决方案，我开展了此次调查：注：勒杜鹃（Bougainvillea spectabilis wind）形态特征三角梅本是紫茉莉科中的一种藤状小灌木，又名叶子花、毛宝巾、九重葛，花叶勒杜鹃，为常绿攀援状灌木。
枝具刺、拱形下垂。
单叶互生，卵形全缘或卵状披针形，被厚绒毛，顶端圆钝。
花顶生，花很细，小，黄绿色，其貌并不惊人，不为人注意，常三朵簇生于三枚较大的苞片内，花梗与叶片中脉合生，苞片卵圆形，为主要观赏部位。
苞片时状，有鲜红色、橙黄色、紫红色、乳白色等；从叶子又可分花叶和普通2类；苞片则有单瓣、重瓣之分，苞片叶状三角形或椭状卵形；瘦果。
总此宝巾约有40余个不同的品种。
苞片形似艳丽的花瓣，故名叶子花、三角花。
冬春之际，姹紫嫣红的苞片展现，给人以奔放、热烈的感受，因此又得名贺春红。
生长习性喜温暖湿润气候，不耐寒，在3℃以上才可安全越冬,15℃以上方可开花。
喜充足光照。
对土壤要求不严，在排水良好、含矿物质丰富的黏重壤土中生长良好、耐贫瘠、耐碱、耐干旱、忌积水，耐修剪。
叶子花原产南美洲的巴西，大约在十九世纪三十年代才传到欧洲栽培，中国各地栽培。
它喜温暖湿润、阳光充足的环境，不耐寒，中国除南方地区可露地栽培越冬，其它地区都需盆栽和温室栽培。
土壤以排水良好的砂质壤土最为适宜。
叶子花常用扦插繁殖，育苗容易，五、六月份，剪取成熟的木质化枝条，长20厘米，插入砂盆中，盖上玻璃，保持湿润，一个月左右可生根，培养二年可开花。
整株开花期很长，可达三、四个月。
开花期间落花、落叶较多，需及时清除，保持清新美观。
三叶梅属藤蔓生，繁殖简单。
只需要在初春或者晚秋用它的茎杆扦插于土壤内，一个月就能生根，长出枝叶。
第二年就能开花.它的花期很长，一般一月左右。
叶子花花期较长，花多且美丽，在南方一般花期为当年的10月份至翌年的6月初。
——资料来自于百度百科/view/43275.htm?fromId=844254 调查时间：2013.4.4~2013.4.5日调查地点：华南农业大学泰山区第四教学楼（经纬度）二、具体内容调查分为两个阶段：第一个阶段是对所有花坛逐一走访编号，绘制相应的分布图，并测量各楼层花坛的规格以及花坛距楼层顶的距离。
调查结果如下图(图2-1)及表格（表2-1）。
花坛距层顶高度cm176表2-1 各楼层花坛规格表各楼层花坛规格楼层 长（内）cm 宽（内）cm宽（外）cm 减去部分cm突出部分cm F 311 34.8 65.7 25.8 39.9 平均 311 34.8 65.7 25.8 39.9 1 301 30.1 50.3 30.8 19.5 301.1 30.9 50.2 30.5 19.7 平均 301.05 30.5 50.25 30.65 19.6 2 319 35.5 50.2 27.5 22.7 319 35.7 51 26.5 24.5 平均 319 35.6 50.6 27 23.6 3 319 35.5 50.9 26 24.9 平均 319 35.5 50.9 26 24.9 4 309 35 50.1 26 24.13103449.524.5254-M 146 36.5 51 25.5 25.5 平均 309.5 34.5 49.8 25.25 24.55 5 311 35 50.3 26 24.331134.549.72623.75-Q 134 35.5 50.6 24 26.6 平均 311 34.75 50 26 24 6 310 35.5 50.5 26 24.531035.850.526.723.86-M 146 35.5 50.5 26.3 24.2 6-Q 139 35.5 50.9 25.5 25.4 平均 310 35.65 50.5 26.35 24.15 7 311 35.5 50.5 26.5 243103650.92624.97-M 144 36 51 26 257-Q 135 36 51 24 27平均310.5 35.75 50.7 26.25 24.458-M 146 34.5 50 26 248-N 311 35 50.2 26 24.28-Q 134 34.5 51 24 27平均311 35 50.2 26 24.2注：在表格中凡是标出对应的编号的花坛，均属于非常规花坛，其往往分布在各楼层的垂直楼梯间两侧，在计算时未列入平均值。
第二阶段是对各个花坛植物的生长状况做一个全面普查，具体调查指标如下：（一）景观植物——勒杜鹃——株数、株高、间距（反映种植密度）（二）杂草——种类（三）对整体花坛生态景观状况主观评级（A\B\C\D：分类依据和权重分别是1、开花的状况（50%）[注]；2、营养生长状况（30%）；杂草数量（10%）；种植密度（10%）），以下是对具体各级别的描述和配图：A：花繁、植株健壮枝叶茂盛、杂草少或无、种植密度适宜（见下图2-1）（图2-1）B：花少、植株生长茂盛、杂草较多、种植密度适宜（见下图2-2）（图2-2）C：无花、植株生长较弱叶少有枯枝、杂草多、种植密度低（见下图2-3）（图2-3）D：无勒杜鹃植株、杂草茂盛D-：几乎无任何植物注：1、由于勒杜鹃的主要景观效果是以其花来体现的，故各级别的分类依据中花的状况占主要权重。
2、各分类级别之间，又根据具体情况，进一步细分出一些亚级：A+\A-\B+\B-\C+\C-\D-由于D+和C-很难区分，故取消D+。
调查结果见下表（表2-2、表2-3、表2-4）：表2-2 各花坛勒杜鹃生长状况调查及相关综合评级花坛景观植物勒杜鹃的相关资料编号株高CM 间距CM 株数评级F-A 0 0 0 D-1-A 0 0 0 D-1-B 23 30 4 C4424231-C 0 0 0 D 1-D 80 127 4 B50 7050 5667平均61.75 84.332-A 0 0 0 D 2-B 56 40 4 B+48 3520 3515平均34.75 36.672-C 95 38 7 A-95 4053 3824 303228平均66.75 34.332-D 83 30 8 A60 3536 3541373538平均59.67 35.862-E 167 50 8 A-45 3982 35353527平均98 36.832-F 70 35 8 B+60 3528 4539352927平均52.67 352-G 90 50 5 A-50 64平均68.67 59.252-H 110 30 6 A-30 3870 1303023平均70 50.22-I 100 48 5 A-58 1135524平均79 602-J 40 0 1 C 3-A 55 36 2 C38平均46.5 363-B 58 35 7 C+36 1923 48532560平均39 403-C 0 0 0 D 3-D 60 40 7 B45 2030 20364936平均45 33.53-E 56 36 7 B+40 3623 40306634平均39.67 40.333-F 80 38 8 B+50 2722 305137323-G 76 30 7 B54 4022 37383737平均50.67 36.53-H 152 42 6 B+70 4640 403827平均87.33 38.63-I 90 40 8 A-40 3850 44384242平均60 40.673-J 58 28 8 B46 4034 3737434244平均46 38.713-K 80 28 8 B-36 4354 4543414336平均56.67 39.863-L 110 28 9 A60 2643 4240383820234-B 123 49 7 B-80 3360 27404551平均65.75 354-C 145 36 6 A- 180 6660 363843平均128.33 43.84-D 200 37 9 A- 156 3740 4037351820平均132 324-E 114 38 6 B-90 4246 384036平均83.33 38.84-F 190 45 4 A- 120 3737平均155 39.674-G 60 33 4 B-26 3018 33448242平均34.67 444-H 50 76 6 B-34 3318 433839平均34 45.830 78平均43.33 52.674-J 50 30 7 B34 3426 29363652平均36.67 36.174-K 110 36 7 B+70 3530 40304632平均70 36.54-L 54 28 7 B+36 3330 34343645平均40 354-M 0 0 0 D- 4-N 70 242 2 C+60平均65 2424-O 0 0 0 D 4-P 0 0 0 D 4-Q 68 0 1 A+ 5-A 0 0 0 D 5-B 0 0 0 D 5-C 0 0 0 D 5-D 0 0 0 D 5-E 138 68 2 C+60平均99 685-F 140 0 1 A- 5-G 0 0 0 D 5-H 0 0 0 D 5-I 15 0 1 C- 5-J 0 0 0 D 5-K 0 0 0 D 5-L 64 40 6 B2837平均51 515-M 0 0 0 D 5-N 56 68 3 B-3030平均38.67 685-O 15 0 1 C- 5-P 115 234 2 B-54平均84.5 2345-Q 60 0 1 B- 6-E 100 46 6 B-54 5860 495843平均71.3333 50.86-F 0 0 0 D 6-G 0 0 0 D 6-H 116 16 9 B-78 2734 444044354849平均76 37.8756-I 80 30 5 B-60 3928 12280平均56 67.756-J 120 32 5 B74 7923 463936平均72.33 46.46-K 0 0 0 D 6-L 0 0 0 D 6-M 166 32 4 A-40 3850 26-N 104 28 8 A16 4235 4049434130平均51.67 396-O 186 64 8 A-70 3075 3632403932平均110.3333 396-P 120 80 6 A43 3620 394032平均61 45.46-Q 0 0 0 D 7-I 176 55 5 A-83 5274 3864平均111 52.257-J 0 0 0 D 7-K 0 0 0 D 7-L 0 0 0 D 7-M 80 29 4 A-72 3320 39平均57.33 33.677-N 132 43 7 A-90 4328 37663940平均83.33 44.677-O 0 0 0 D 7-P 102 43 2 B+437-Q 0 0 0 D8-M 0 0 0 D8-N 111 50 5 B-53 2654 438556平均72.67 528-O 0 0 0 D8-P 0 0 0 D8-Q 0 0 0 D表2-3 各花坛杂草种类调查表（由于篇幅原因经表分割成若干分表）表2-3（1）总计F-A1-A1-B1-C1-D2-A2-B2-C2-D2-E2-F2-G2-H2-I2-J3-A3-B3-C3-D3-E3-F3-G3-H3-I3-J3-K3-L双荚决明1 - - 1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -短穗水蜈蚣17 - - 1 - - - - - - - - - - - - - 1 - - - - - - - - - -构树4 - - 1 - - 1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 莲子菜73 - - 1 1 1 1 1 1 1 - 1 1 - 1 1 1 1 1 1 1 1 - - - - - - 酢浆草50 - - 1 1 1 - 1 1 - - - 1 - - - 1 1 1 1 1 1 - - - - - - 黄庵菜39 - - 1 1 1 - - 1 1 - - 1 - - - - - 1 1 - 1 - - - - - - 酸模芒9 - - 1 1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -牵牛4 - - - - 1 - - - - - - - - - - 1 1 - - - - - - - - - - 花少花17 - - - - - 1 - - - - - - - - - 1 - - - - - - - - - - - 龙葵三叶鬼24 - - - - - 1 - - 1 - - - - - - - - - - 1 - - - - - - - 针草狗牙7 - - - - - - 1 - - - - - - - 1 1 1 - - 1 1 - - - - - - 根海金26 - - - - - - 1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 沙巴西0 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 臭草凤尾5 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 草合果1 - - - - - - - - - - - - - - - 1 - - - - - - - - - - - 芋牛繁14 - - - - - - - - - - - - - - - 1 - - - - - - - - - - - 缕一点7 - - - - - - - - - - - - - - - - 1 1 - 1 - - - - - - - 红红尾33 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 1 - - - - - - - - 翎雾水16 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 葛苏门白9 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -酒草鸡屎4 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -藤柚2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 子泥花2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -草丰花1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -草蟛蜞3 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -菊土密5 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -树冰糖5 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -草积雪1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -草裸柱2 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -菊车前5 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -草碎米10 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -荠大8 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 黍薇甘1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -菊黑面3 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -神水芹1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 落地生根1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -朴树1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 总计0 0 7 4 4 4 4 3 3 0 1 3 0 1 2 7 6 4 4 5 4 0 0 0 0 0 0表2-3（2）4 -A 4-B4-C4-D4-E4-F4-G4-H4-I4-J4-K4-L4-M4-N4-O4-P4-Q5-A5-B5-C5-D5-E5-F5-G5-H5-I5-J5-K5-L5-M5-N5-O5-P5-Q双荚决明- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -短穗水蜈蚣- - 1 1 - - - - - - 1 - - - - - - - - - 1 - - - - - - - 1 - - - - -构树- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 1 - - - - - - - - - - 莲子菜1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 - 1 1 - 1 1 1 - 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1酢浆草1 1 1 1 1 - 1 1 1 1 - - - - - 1 1 1 - - 1 - 1 1 - - - 1 - 1 - 1 1 -黄庵菜- 1 1 1 - 1 - - - - - - - - 1 1 1 - - - - 1 1 - - 1 - - 1 1 1 1 1 - 酸模芒- - - - - - - - - - - 1 - - 1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 牵牛花- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -少花- 1 1 - 1 1 - - - - - 1 - - 1 1 - - - - - - - - - - - 1 - - - - - - 龙葵三叶鬼1 1 1 1 1 1 - 1 1 - - - - - - - 1 - - - 1 1 1 - - - - - - - - 1 - 1 针草狗牙- - - - - - - - - - - 1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 根海金- 1 1 - 1 - - - - - - - - - 1 1 - - 1 1 - 1 1 - - - - 1 1 1 1 1 1 - 沙巴西- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 臭草凤尾- 1 1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 草合果- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 芋牛繁- 1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 1 1 1 - - - - - - - - 缕一点- - 1 1 - - - - - 1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 1 红红尾1 - - - 1 - 1 1 1 1 1 - - 1 1 1 - 1 - - - - 1 - 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 翎雾水1 - - - - - - - - - - - - - - 1 - - - - - - - 1 1 - - - 1 - - - - - 葛苏门白- 1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 酒草鸡屎- 1 - - - - - - - - - - - - - - - - 1 - - - - - - - - - - - - - - - 藤柚- - - - 1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 子泥花- - - - - 1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 草丰花- - - - - - - - 1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 草蟛蜞- - - - - - - - - - - 1 - - - - - - - - - - - - - - 1 - - - 1 - - - 菊土密- - - - - - - - - - - - - - - 1 - - - - - - - - - - - - 1 1 - - - 树冰糖- - - - - - - - - - - - - - - 1 - - - - - - - - 1 - - - - - - - - - 草积雪- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 1 - - - - - - - - - - - - - 草裸柱- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 1 - - - - - - - - - - - - 菊车前- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 1 - 1 - 1 - - - - - - - 1 - 草碎米- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 1 1 - 1 - - - - - - - 荠大- - - - - 1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 黍薇甘- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 菊黑面- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 神水- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 芹落地生根- 1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -朴树- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 总计5 11 967 6 3 4 5 4 3 5 0 2 68 4 3 3 1 6 5 7 6 7 4 4 5 7 6 5 6 6 4 表2-3（3）4 -A 4-B4-C4-D4-E4-F4-G4-H4-I4-J4-K4-L4-M4-N4-O4-P4-Q5-A5-B5-C5-D5-E5-F5-G5-H5-I5-J5-K5-L5-M5-N5-O5-P5-Q双荚决明- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -短穗水蜈蚣- - 1 1 - - - - - - 1 - - - - - - - - - 1 - - - - - - - 1 - - - - -构树- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 1 - - - - - - - - - - 莲子菜1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 - 1 1 - 1 1 1 - 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 酢浆草1 1 1 1 1 - 1 1 1 1 - - - - - 1 1 1 - - 1 - 1 1 - - - 1 - 1 - 1 1 - 黄庵菜- 1 1 1 - 1 - - - - - - - - 1 1 1 - - - - 1 1 - - 1 - - 1 1 1 1 1 - 酸模芒- - - - - - - - - - - 1 - - 1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 牵牛花- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 少花龙葵- 1 1 - 1 1 - - - - - 1 - - 1 1 - - - - - - - - - - - 1 - - - - - -三叶鬼1 1 1 1 1 1 - 1 1 - - - - - - - 1 - - - 1 1 1 - - - - - - - - 1 - 1 针草狗牙- - - - - - - - - - - 1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 根海金- 1 1 - 1 - - - - - - - - - 1 1 - - 1 1 - 1 1 - - - - 1 1 1 1 1 1 - 沙巴西- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 臭草凤尾- 1 1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 草合果- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 芋牛繁- 1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 1 1 1 - - - - - - - - 缕一点- - 1 1 - - - - - 1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 1 红红尾1 - - - 1 - 1 1 1 1 1 - - 1 1 1 - 1 - - - - 1 - 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 翎雾水1 - - - - - - - - - - - - - - 1 - - - - - - - 1 1 - - - 1 - - - - - 葛苏门白- 1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 酒草鸡屎- 1 - - - - - - - - - - - - - - - - 1 - - - - - - - - - - - - - - - 藤柚- - - - 1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 子泥- - - - - 1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 花草丰花- - - - - - - - 1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 草蟛蜞- - - - - - - - - - - 1 - - - - - - - - - - - - - - 1 - - - 1 - - - 菊土密- - - - - - - - - - - - - - - 1 - - - - - - - - - - - - 1 1 - - - 树冰糖- - - - - - - - - - - - - - - 1 - - - - - - - - 1 - - - - - - - - - 草积雪- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 1 - - - - - - - - - - - - - 草裸柱- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 1 - - - - - - - - - - - - 菊车前- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 1 - 1 - 1 - - - - - - - 1 - 草碎米- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 1 1 - 1 - - - - - - - 荠大- - - - - 1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 黍薇甘- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 菊黑面- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 神水- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 芹落地- 1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 生根朴- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 树总5 11 967 6 3 4 5 4 3 5 0 2 68 4 3 3 1 6 5 7 6 7 4 4 5 7 6 5 6 6 4 计表2-3（4）6 -E 6-F6-G6-H6-I6-J6-K6-L6-M6-N6-O6-P6-Q7-I7-J7-K7-L7-M7-N7-O7-P7-Q8-M8-N8-O8-P8-Q双荚决明- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -短穗水蜈蚣1 1 1 - - - - 1 - - - - - - 1 1 - - 1 1 - - - - 1 1 -构树- 1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 莲子菜1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 - - 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 酢浆草1 - - 1 1 - 1 1 - 1 1 1 1 1 1 1 1 - 1 1 1 - - - 1 1 1 黄庵菜1 1 - - - - - - 1 1 1 1 - 1 - 1 1 - 1 1 - - 1 1 1 1 - 酸模芒- - - - - - - - 1 - - - - - - - 1 - 1 - - - 1 1 - - - 牵牛花- - - - - - - - - - - - - - - 1 - - - - - - - - - - - 少花龙葵- - - - - 1 - - 1 - - - - 1 - - 1 1 - 1 - - - - 1 - -三叶鬼针草1 1 - - - - - - - 1 - - 1 - - - - - - 1 - 1 - - - - 1狗牙- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 根海金1 - - - - - - - 1 - 1 1 - 1 1 1 - - 1 - - - - - 1 1 - 沙巴西- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 臭草凤尾1 - 1 - - - - - - - 1 - - - - - - - - - - - - - - - - 草合果- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 芋牛繁- 1 - - - - - - - 1 - - - - 1 - - 1 1 - 1 - 1 1 1 - - 缕一点- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 红红尾- - - - 1 1 1 1 - 1 - - - 1 - 1 1 - - - 1 - - - - - 1 翎雾水1 1 1 - 1 1 - 1 - - 1 - - - - 1 1 - - - - - - - - 1 1 葛苏门白- - - - - - - - - 1 1 1 - - - 1 1 - 1 - - - - - - 1 1 酒草鸡屎- - 1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 1 - 藤柚子- - - - - - 1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 泥花- - - - - 1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 草丰花- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 草蟛蜞- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 菊土密- - - - - - - - - - - 1 - - - - 1 - - - - - - - - - - 树冰糖- - - - - 1 - - - - - - - - 1 - - - 1 - - - - - - - - 草积雪- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 草裸柱- - - - - - - - - - - - - - - - 1 - - - - - - - - - - 菊车前- - - - - - - - - 1 - - - - - - - - - - - - - - - - - 草碎米- 1 - 1 1 - - 1 1 - - - - - - - - - - 1 1 - - - - - - 荠大黍 1 - - 1 1 - - - - 1 - - - - - - - - 1 - - - 1 1 - - -薇甘- - 1 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 菊黑面- - - - - - - 1 - - 1 - - - 1 - - - - - - - - - - - - 神水芹- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 1 - - 落地- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 生根朴树- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 1 - 总9 8 6 4 6 6 4 7 6 9 8 6 2 5 7 9 10 3 10 7 5 2 5 5 8 9 6 计三、数据处理为了能更加直观的表现出问题，需要将以上数据做一定的统计分析处理。