统编版一年级语文上册《比尾巴》类文阅读练习题含有答案
部编版语文小学一年级上册6比尾巴同步练习题(含答案)
6 比尾巴基础巩固一、正确的音节打“ √”，错误的打“×”并改正。
谁（） 最（）（）伞（）（）尾（） 二、看拼音，写汉字。
三、我会连 。
能力提升四、照样子写一写。
例：长 长长的弯 大例：美丽的 尾巴美丽的 美丽的五、选字填空。
1.我（）这个书包送给了妹妹。
2.孔雀的尾（）最好看。
3.老师经（）表扬我。
4.这条裤子太（）了。
六、根据课文内容填空。
1.谁的尾巴弯？（）的尾巴弯。
2.是的尾巴长？（）的尾巴长。
3.谁的尾巴短？（）的尾巴短。
4.谁的尾巴扁？（）的尾巴扁。
5.谁的尾巴最好看？（）的尾巴最好看。
参考答案基础巩固一、正确的音节打“ √”，错误的打“×”并改正。
谁（√）最（×）（zuì）伞（×）（sǎn）尾（√）二、看拼音，写汉字。
云公车三、我会连。
能力提升四、照样子写一写。
例：长长长的弯弯弯的大大大的例：美丽的尾巴美丽的蝴蝶美丽的风景五、选字填空。
1.我（把）这个书包送给了妹妹。
2.孔雀的尾（巴）最好看。
3.老师经（常）表扬我。
4.这条裤子太（长）了。
六、根据课文内容填空。
1.谁的尾巴弯？（公鸡）的尾巴弯。
2.是的尾巴长？（猴子）的尾巴长。
3.谁的尾巴短？（兔子）的尾巴短。
4.谁的尾巴扁？（鸭子）的尾巴扁。
5.谁的尾巴最好看？（孔雀）的尾巴最好看。
部编版-语文-一年级上册-《比尾巴》试题及答案
6.比尾巴一、填空题1.根据课文《比尾巴》内容选择________ ________ ________ ________A.尾巴最好看B.尾巴好像一把伞C.尾巴长D.尾巴短2.我会填短：共________画，是________结构。
公：共________笔，第四画是________。
3.猜谜语。
小于号，小于号，全靠小心别去掉。
谜底：________4.按要求填空。
长共________画，第一画是________。
5.选一选，填一填。
A．扁B．像伞C．弯D．短E．像扇F．长公鸡的尾巴________，兔子的尾巴________，松鼠的尾巴________。
猴子的尾巴________，鸭子的尾巴________，孔雀的尾巴________。
6.按课文填空。
比尾巴shuíde wěi ba cháng谁的尾巴长？shuíde wěi ba duǎn谁的尾巴短？shuíde wěi ba hǎo xiàng yìbǎsǎn谁的尾巴好像一把伞？hóu zi de wěi ba cháng猴子的尾巴长。
tùzi de wěi ba duǎn兔子的尾巴短。
sōng shǔde wěi ba hǎo xiàng yìbǎsǎn松鼠的尾巴好像一把伞。
shuíde wěi ba wān谁的尾巴弯？shuíde wěi ba biǎn谁的尾巴扁？shuíde wěi ba zuìhǎo kàn谁的尾巴最好看？gōng jīde wěi ba wān公鸡的尾巴弯。
yāzi de wěi ba biǎn鸭子的尾巴扁。
kǒng quède wěi ba zuìhǎo kàn孔雀的尾巴最好看。
根据课文，填上合适的词语。
________的尾巴长，________的尾巴短，________的尾巴弯，________的尾巴扁。
[部编版同步专练A]一年级语文上册课文2《6比尾巴》(基础应用篇,含答案)
![[部编版同步专练A]一年级语文上册课文2《6比尾巴》(基础应用篇,含答案)](https://img.taocdn.com/s3/m/d5b307a8f9c75fbfc77da26925c52cc58bd690a7.png)
课文结构
导入部分：通过提问导入课文，引起学生的兴趣。
主体部分：介绍课文中的不同动物和它们的尾巴特点，以及它 们之间的比较。
结尾部分：总结课文内容，引导学生思考并回答问题，加深对 课文的理解。
主题思想
课文内容解析： 通过比较动物的 尾巴，引导学生 认识不同动物的 尾巴特点
主题思想：通过 比较动物的尾巴， 引导学生认识不 同动物的尾巴特 点，培养学生的 观察力和想象力
A. 对 B. 错 答案：A. 对
判断题：《6比尾巴》是一篇关于动物尾巴的课文。 A. 对 B. 错 答案：A. 对
A. 对 B. 错 答案：A. 对
判断题：《6比尾巴》中提到了三种动物的尾巴。 A. 对 B. 错 答案：B. 错
A. 对 B. 错 答案：B. 错
判断题：《6比尾巴》中提到了三种动物的尾巴，它们分 别是猴子、兔子和松鼠。 A. 对 B. 错 答案：A. 对
一年级语文上册课 文2《6比尾巴》
汇报人：
目录
添加目录项标题 重点字词解析 阅读理解训练 课后练习答案解析
课文内容解析 句子解析 写作技巧指导
01
添加章节标题
02
课文内容解析
课文背景
课文主题：动物尾巴的特点和功能 课文背景：介绍动物尾巴的多样性和重要性 课文结构：介绍课文的段落和内容 课文插图：展示课文中的插图和相关内容
这些动物的尾巴有什么特 点？
填空题：本文中提到了哪 些动物的尾巴像什么？
本文中提到了哪些动物的 尾巴可以用来做什么？
选择题训练
题目：请选择正 确的尾巴长度 答 案：猴子尾巴长，
兔子尾巴短
答案：猴子尾巴长，兔子 尾巴短
题目：请选择正 确的尾巴颜色
一年级上册语文一课一练课文6比尾巴部编版(含答案)
帮助孩子们了解动物尾巴的功能和特点，增长知识
引导孩子们在日常生活中观察事物，培养观察力和想象力
课文内容概述
课文主题：介绍不同动物的尾巴特点
课文结构：分三个部分，每个部分介绍不同动物的尾巴特点
重点内容：每个部分重点介绍一到两种动物的尾巴特点，包括形状、颜色、功能等方面
课文插图：配合文字介绍，展示不同动物的尾巴特点
一年级上册语文一课一练课文6比尾巴部编版
单击添加副标题
汇报人：
目录
01
单击添加目录项标题
03
课后练习及答案
05
学生自我检测
02
课文内容解析
04
相关拓展知识
06
教师教学建议
添加章节标题
01
课文内容解析
02
课文背景
本文是一篇童话，通过动物们比尾巴的活动，向孩子们介绍了各种动物的尾巴特点
激发孩子们对动物的喜爱和观察兴趣
知识点解析
重点词汇：包括生字、词组和句子，帮助学生掌握课文中的基本语言知识。
句子理解：通过分析课文中的重点句子，帮助学生理解课文内容，提高阅读理解能力。
段落大意：概括每一段的主要内容，帮助学生把握全文大意，培养概括能力。
思想感情：分析课文所表达的思想感情，引导学生体会作者的情感和意图，培养情感态度价值观。
课后练习及答案
03
课后练习题
题目：请同学们朗读课文，并回答以下问题。
问题：课后练习1-3题，请同学们认真思考并回答。
答案：课后练习1-3题的答案，请同学们仔细阅读并理解。
解析：对课后练习题的解析，帮助同学们更好地理解题目和答案。
答案解析
答案：课后练习的正确答案
解析：对答案进行详细的
(人教部编版)一年级上册语文6比尾巴同步练习2(含答案)
公众号：惟微小筑
比尾巴
一、.
ɡōnɡɡonɡyún chēyún
二、, .
太阳回家啦! 妈妈用小子把宝宝拉到天上.三、.
猴子的尾巴扁
公鸡的尾巴长
孔雀的尾巴弯
鸭子的尾巴像扇子四、.
红花头上戴,彩衣不用裁,清晨唱只歌,千门万户开. ( )
脚像小扇子,嘴像小铲子,下水捉鱼虾,不湿小花褂. ( )
耳朵长,尾巴短,只吃菜,不吃饭. ( )
脑袋聪明,手脚灵巧,喜欢爬树,最|||爱吃桃. ( )
花冠头上戴,锦袍披身上,尾巴像扇子,展开很漂亮. ( ) 局部答案：
二、公公云车云
四、公鸡鸭子兔子猴子孔雀教学反思
1 、要主动学习、虚心请教,不得偷懒. 老老实实做"徒弟〞,认认真真学经验,扎扎实实搞教研.
2 、要勤于记录,善于总结、扬长避短. 记录的过程是个学习积累的过程, 总结的过程就是一个自我提高的过程.通过总结, 要经常反思自己的优点与缺点,从而取长补短,不断进步、不断完善.
3 、要突破创新、富有个性,倾心投入. 要多听课、多思考、多改良,要正确处理好模仿与开展的关系,对指导教师的工作不能照搬照抄,要学会扬弃,在原有的根底上,根据自身条件创造性实施教育教学,逐步形成自己的教学思路、教学特色和教学风格, 弘扬工匠精神, 努力追求自身教学的高品位.。
部编版一年级上册语文6 比尾巴 同步练习1(含答案)志高
6 比尾巴原创不容易，为有更多动力，请【关注、关注、关注】，谢谢！令公桃李满天下，何用堂前更种花。
出自白居易的《奉和令公绿野堂种花》原创不容易，为有更多动力，请【关注、关注、关注】，谢谢！随风潜入夜，润物细无声。
出自杜甫的《春夜喜雨》一、拼拼读读。
xiǎo dòng wù,zhēn kěài,rén rén jiàn le rén rén ài（）二、照样子按笔顺写。
三、填空。
“云”字共( )画，第三画是( )。
“公”字共( )画，第一画是( )。
“车”字共( )画，第三画是( )。
四、给音节加声母。
( )ǐ ( )ǎ ( )óu ( )ǔ ( )iǎn ( )uì ( )ōng比把猴鼠扁最公五、给音节加韵母。
w( ) d( ) s( ) y( ) b( ) b( )尾短松鸭比巴答案一、小动物，真可爱，人人见了人人爱二、略三、四撇折四撇四横四、b b h sh b z g五、ěi uǎn ōng āǐā【素材积累】1、黄鹂方才唱罢，摘村庄的上空，摘树林子里，摘人家的土场上，一群花喜鹊便穿戴着黑白相间的朴素裙裾而闪亮登场，然后，便一天喜气的叽叽喳喳，叽叽喳喳叫起来。
2、摘湖的周围有些像薄荷的小草，浓郁时，竟发出泥土的气息！仔细看几朵小花衬着绿绿的小草显得格外美丽。
夏天，大大的荷叶保护着那一朵朵娇粉的荷花。
摘整个湖泊中格外显眼。
如果你用手希望对您有帮助，谢谢来捧一捧这里的水，那可真是凉爽它会让你瞬间感到非常凉爽、清新。
【素材积累】一个从小练习芭蕾舞的女孩，决定将跳舞作为终身职业。
一天，她去求见芭蕾舞团团长，说：我想为出色的芭蕾舞演员，不知我是否有这个天分?团长看她跳了一段舞，摇了摇头说：不，你没有这个条件。
女孩把舞鞋扔到箱子底下，再也没穿过。
部编版1年级语文上类文阅读-6 比尾巴(含答案)
类文阅读-6 比尾巴尾巴老虎尾巴赛钢鞭，猴子尾巴打秋千，绵羊尾巴大布袋，松鼠尾巴降落伞，燕子尾巴似剪刀，孔雀尾巴百花扇。
1.儿歌中写了种动物的尾巴，用“”画出来。
2.根据短文内容连一连。
老虎似剪刀燕子赛钢鞭绵羊降落伞松鼠大布袋3.其他小动物的尾巴像什么呢？试着写一写。
（1）兔子的尾巴像。
（2）的尾巴像。
《尾巴》参考答案1.6 老虎猴子绵羊松鼠燕子孔雀2.老虎似剪刀燕子赛钢鞭绵羊降落伞松鼠大布袋3.示例：（1）雪球（2）公鸡彩虹。
尾巴动物的尾巴真神奇！小松鼠的尾巴好像一把降落伞，它让小松鼠轻松自如地从这棵树上跳到那棵树上。
冬天，小松鼠还可以把尾巴盖在身上当作棉被，度过一个暖和的冬天。
小燕子的尾巴犹如一把剪刀，剪出了又细又长的柳条，绿油油的小草和粉红色的桃花，剪出了美丽的春天。
小兔的尾巴好像一个毛茸茸的小球，白白的，蓬松松的，粗心的小朋友看见了，还以为是他心爱的玩具。
响尾蛇的尾巴好像一个铃铛，能在沙漠中发出“叮当叮当”的声音，引诱小动物上当，最后成为响尾蛇嘴里的美餐……1.这篇短文写了、、、四种小动物的尾巴。
2.根据短文内容选一选。
A.小巧玲珑的剪刀B.毛茸茸的小球C.降落伞D.一个小铃铛（1）松鼠的尾巴像（）（2）小兔的尾巴像（）（3）小燕子的尾巴像（）（4）响尾蛇的尾巴像（）3.你还知道哪些动物的尾巴有什么特点？写一写。
的尾巴像。
《尾巴》参考答案1.小松鼠小燕子小兔响尾蛇2.（1）（C）（2）（B）（3）（A）（4）（D）3.示例：猴子绳子。
一年级上册《比尾巴》课后作业精选(部编版有答案).docx
答案：鼓励学生发挥想象力和创意，画出自己最喜欢的动物尾巴，没有固定 的答案。
题目：请描述你最喜欢的动物尾巴的特点 答案：学生可以描述自己最喜欢的动物尾巴的特 点，比如形状、颜色、大小等等，没有固定的答案。
家长参与指导建议
鼓励孩子独立完成作业 给予孩子适当的帮助和指导 及时检查孩子的作业完成情况 给予孩子积极的反馈和鼓励
THANK YOU
汇报人：
汇报时间：20XX/XX/XX
尝试用自己的语言描述不同 动物尾巴的特点，并与同学
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拓展阅读题
• 题目：阅读《比尾巴》课文，回答以下问题 a. 猴子、兔子、松鼠的尾巴分别有什么特点？ b. 你还知道哪些动物的尾巴有特殊功能？ 请举例说明。
• a. 猴子、兔子、松鼠的尾巴分别有什么特点？ • b. 你还知道哪些动物的尾巴有特殊功能？请举例说明。
• 题目：根据《比尾巴》课文内容，完成以下填空 a. 猴子的尾巴__________，兔子的尾巴__________，松鼠的尾巴__________。 b. 谁的尾巴长？__________的尾巴长。 c. 谁的尾巴短？__________的尾巴短。
• a. 猴子的尾巴__________，兔子的尾巴__________，松鼠的尾巴__________。 • b. 谁的尾巴长？__________的尾巴长。 • c. 谁的尾巴短？__________的尾巴短。
• 题目：请用“比”字组词，并造句 a. 组词：比一比 造句：让我们比一比谁的速度更快。
• a. 组词：比一比 • 造句：让我们比一比谁的速度更快。
• 题目：根据《比尾巴》课文内容，回答以下问题 a. 谁的尾巴弯？__________的尾巴弯。 b. 谁的尾巴扁？__________的尾巴扁。 c. 谁的尾巴最好看？__________的尾巴最好看。
一年级上册语文一课一练6比尾巴｜人教(部编版)(含答案)
《比尾巴》习题我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。
为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。
特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。
知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。
根本原因还是无“米”下“锅”。
于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。
所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。
要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。
一、基础题课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。
为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。
要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。
可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。
这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。
这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。
1、说说下面字的笔顺我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。
人教部编版(人教版)一年级上册语文6 比尾巴 同步练习2(含答案)
精品“正版”资料系列，由本公司独创。
旨在将“人教版”、”苏教版“、”北师 大版“、”华师大版“等涵盖几乎所有版本的教材教案、课件、导学案及同步练习和 检测题分享给需要的朋友。
本资源创作于2020年8月，是当前最新版本的教材资源。
包含本课对应 内容，是您备课、上课、课后练习以及寒暑假预习的最佳选择。
比尾巴一、我w ǒ 会hu ì 给ɡěi 动d òn ɡ 物w ù 画hu à 尾w ěi 巴b ɑ。
二、我w ǒ 会hu ì 读d ú，我w ǒ 会hu ì 写xi ě。
太阳 回家啦！ 妈妈用小 子把宝宝拉到天上。
三、我w ǒ 会hu ì 连li án。
猴子的尾巴 扁 公鸡的尾巴 长 孔雀的尾巴 弯 鸭子的尾巴像扇子四、我w ǒ 是sh ì 小xi ǎo 小xi ǎo 猜c āi 谜m í 家ji ā。
红花头上戴，彩衣不用裁，清晨唱只歌，千门万户开。
（ ） 脚像小扇子，嘴像小铲子，下水捉鱼虾，不湿小花褂。
（ ） 耳朵长，尾巴短，只吃菜，不吃饭。
（ ） 脑袋聪明，手脚灵巧，喜欢爬树，最爱吃桃。
（ ） 花冠头上戴，锦袍披身上，尾巴像扇子，展开很漂亮。
（ ）部分答案：二、公公云车云四、公鸡鸭子兔子猴子孔雀本课教学反思英语教案注重培养学生听、说、读、写四方面技能以及这四种技能综合运用的能力。
写作是综合性较强的语言运用形式, 它与其它技能在语言学习中相辅相成、相互促进。
因此, 写作教案具有重要地位。
然而, 当前的写作教案存在“ 重结果轻过程”的问题, 教师和学生都把写作的重点放在习作的评价和语法错误的订正上，忽视了语言的输入。
这个话题很容易引起学生的共鸣，比较贴近生活，能激发学生的兴趣, 在教授知识的同时，应注意将本单元情感目标融入其中，即保持乐观积极的生活态度，同时要珍惜生活的点点滴滴。
在教授语法时，应注重通过例句的讲解让语法概念深入人心，因直接引语和间接引语的概念相当于一个简单的定语从句，一个清晰的脉络能为后续学习打下基础。
部编版一年级上册语文6 比尾巴 同步练习2(含答案)志高
比尾巴原创不容易，为有更多动力，请【关注、关注、关注】，谢谢！ 玉壶存冰心,朱笔写师魂。
——冰心《冰心》原创不容易，为有更多动力，请【关注、关注、关注】，谢谢！ 灵师不挂怀,冒涉道转延。
——韩愈《送灵师》一、我w ǒ 会hu ì 给ɡěi 动d òn ɡ 物w ù 画hu à 尾w ěi 巴b ɑ。
二、我w ǒ 会hu ì 读d ú，我w ǒ 会hu ì 写xi ě。
太阳 回家啦！ 妈妈用小 子宝宝拉到天上。
三、我w ǒ 会hu ì 连li án 。
猴子的尾巴 扁 公鸡的尾巴 长 孔雀的尾巴 弯 鸭子的尾巴像扇子四、我w ǒ 小xi ǎo 小xi ǎo错误! 谜m í 家ji ā。
花头上戴，彩衣不用裁清晨唱只歌，千门万户开。
（ ） 脚像小扇子，嘴像小子，下水捉鱼虾，不湿花褂。
（ ） 耳朵长，尾巴短，只吃菜，不吃饭。
（ ）脑袋聪明，手脚灵巧，喜欢爬树，最爱吃桃。
（）花冠头上戴，锦袍披身上，尾巴像扇子，展开很漂亮。
（）部分答案：二、公公云车云四、公鸡鸭子兔子猴子孔雀【素积累】不怕你不懂不会，旧怕你不学不干。
笛里谁知壮士心，沙头空照征人骨。
摘避风的港湾里，找不到昂扬的帆。
如果爱，请深爱；如不爱，请离开。
富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。
【素材积累】1、只要心中有希望存摘，旧有幸福存摘。
预测未来的醉好方法，旧是创造未来。
坚志而勇为，谓之刚。
刚，生人之德也。
美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。
人生的胜者决不会摘挫折面前失去勇气。
2、我一直知道，漫长人生中总有一段泥泞不得不走，总有一个寒冬不得不过。
感谢摘这样的时候，我遇见的世界上最美的心灵，我接受的最温暖的帮助。
经历过这些，我将带着一颗感恩和勇敢的心继续走上梦想的道路，无论是风雨还是荆棘。
一年级上册语文试题6比尾巴(含答案)人教(部编版)
“我最喜欢的动物是猫咪。猫咪 的尾巴长长的，毛茸茸的，非常 可爱。我喜欢和猫咪一起玩耍， 它是我最好的朋友。”
写作练习答案及解析
解析
题目6：写作练习的目的是为了锻炼学生的语言表达能力，让他们通过写作来表达自己的想法和感受。在写作过程中，需要注 意语句的通顺和连贯，尽可能地使用学过的词汇和表达方式。同时，还要注意观察生活，尽可能地描绘出动物的特点和习性 ，使读者能够更好地了解和认识这种动物。
感谢观看
THANKS
一年级上册语文试题
6比尾巴(含答案)人教
(部编版) 汇报人：
2023-12-28
• 基础知识 • 阅读理解 • 写作练习 • 答案及解析
目录
01
基础知识
拼音与汉字
01
02
03
04
考察拼音与汉字的识别 能力
考察拼音与汉字的书写 能力
考察对拼音与汉字的拼 读和拼写规则的理解
考察对拼音与汉字的运 用能力
提供一篇关于比尾巴的短文，让学生阅读并理解短文内容，回答相关问题。
故事阅读
总结词
理解故事情节
详细描述
提供一篇关于比尾巴的故事，让学生阅读并理解故事情节，回答相关问题。
诗歌阅读
总结词
理解诗歌意境
详细描述
提供一首关于比尾巴的诗歌，让学生阅读并理解诗歌的意境，回答相关问题。
03
写作练习
看图写话
总结词
详细描述
仿写句子要求学生根据给定的范例， 模仿其句式、修辞和表达方式，写出 相似的句子。这种练习有助于学生掌 握语言的规范和表达技巧，提高语言 运用的准确性。
自由创作
总结词
自由创作是一种不受限制的写作练习方式，学生可以根据自己的兴趣和想象自由发挥，有助于培养学 生的创造力和写作兴趣。