第一节交通运输方式和布局教案
交通运输方式和布局教案范文
交通运输方式和布局教案优秀范文一、教学目标1. 让学生了解和掌握各种交通运输方式的特点和优缺点。
2. 使学生理解和认识交通运输布局的重要性，以及它对区域经济发展的影响。
3. 培养学生的观察能力、分析能力和解决问题的能力。
二、教学内容1. 交通运输方式的分类及其特点1.1 铁路运输1.2 公路运输1.3 航空运输1.4 水运1.5 管道运输2. 各种交通运输方式的优缺点2.1 铁路运输的优缺点2.2 公路运输的优缺点2.3 航空运输的优缺点2.4 水运的优缺点2.5 管道运输的优缺点3. 交通运输布局的影响因素3.1 自然环境因素3.2 社会经济因素3.3 技术因素4. 交通运输布局对区域经济发展的作用4.1 促进区域经济发展4.2 优化资源配置4.3 提高经济效益5. 案例分析：我国交通运输布局的现状与发展5.1 我国交通运输布局的现状5.2 我国交通运输布局的发展趋势三、教学重点与难点1. 重点：各种交通运输方式的特点、优缺点及交通运输布局的影响因素。
2. 难点：交通运输布局对区域经济发展的作用及案例分析。
四、教学方法1. 采用多媒体教学，展示各种交通运输方式的特点和优缺点。
2. 运用案例分析法，让学生深入理解交通运输布局对区域经济发展的影响。
3. 开展小组讨论，培养学生合作学习和解决问题的能力。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示我国交通运输布局的图片，引导学生思考交通运输对经济发展的作用。
2. 讲解各种交通运输方式的特点和优缺点：分别介绍铁路、公路、航空、水运和管道运输的特点和优缺点。
3. 分析交通运输布局的影响因素：讲解自然环境、社会经济和技术因素对交通运输布局的影响。
4. 讲解交通运输布局对区域经济发展的作用：阐述交通运输布局如何促进区域经济发展、优化资源配置和提高经济效益。
5. 案例分析：分析我国交通运输布局的现状和发展趋势，让学生了解我国交通运输事业的发展。
6. 课堂小结：总结本节课的主要内容，强调交通运输布局对经济发展的重要性。
【公开课教学设计】《交通运输方式与布局》教案
第五章交通运输布局及其影响
第一节交通运输方式和布局
三维目标：
知识与技能
1、了解五种交通运输方式及其特点，能够根据所需选择合适的交通运输方式。
2、了解交通运输线、点组成的交通运输网及其布局的影响因素。
3、结合案例分析对交通运输方式和布局的影响因素。
过程与方法
1、案例分析法。
2、自学讨论法。
3、合作与探究。
情感、态度与价值观
1、通过学习帮助学生树立正确的发展观。
2、培养学生辩证地分析问题的能力。
教学重点：
铁路、公路、水路、航空、管道五种交通运输方式特点及选择
教学难点：
影响制约交通运输布局的因素
教具准备：多媒体课件、地图册、学案
课时安排：1课时
教学过程：
学习主题二：交通运输布局
随堂练习：创新设计板书设计：
课后反思：。
交通运输方式和布局 教案
三、影响交通运输的因素
影响交通运输的因素
自然因素
社会因素
经济因素
技术因素因素
教后反思
教师总结：
自然因素--重要因素
社会经济因素--决定因素
技术--是保障
学生讨论回答
了解交通运输线、点组成的交通运输网及其布局的影响因素
案例分析
思考：
1、了解南昆铁路的概况（起讫点、经过地形区、沿线主要资源、修建铁路遇到问题）。
2.试分析南昆铁路建设的区位因素？
3.思考南昆铁路的建设有何重要意义？
学生合作探讨
2.通过案例，学会分析影响交通运输方式的因素。
情感态度
价值观
1.培养学生对大自然的热爱以及对交通运输方式选择的正确认识，激发学习地理的兴趣。
2.树立正确的科学观、环境观，人生观。
教学重点
五种主要交通运输方式的特点。
教学难点
影响交通运输布局的因素。
教学方法
讲授法、案例分析
课时总数
1课时
教学过程
教学步骤
1．适合航空运输的货物是
A．①B．②C．③D．④
2．货物④最佳运输方式是
A．公路B．铁路
C．河运D．海运
学生思考回答
加深学生对本节知识点的理解和应用能力，检查学生对本节内容的掌握情况
板书设计
第1节交通运输方式和布局
一、主要交通运输方式
铁路运输公路运输水路运输航空运输管道运输
二、发展趋势
1.高速化
2.大型化
科目
地理
教材
必修二
备课人
学校
课题
第五章第一节交通运输方式和布局
教学目标
知识与能力
1.了解五种交通运输方式及其特点，能够根据所需选择合运输网及其布局的影响因素。
交通运输方式和布局教案范文
交通运输方式和布局教案优秀范文一、教学目标1. 知识与技能：了解不同的交通运输方式及其特点；掌握交通运输网的布局原则；能够分析实际问题，提出改善交通运输布局的建议。
2. 过程与方法：通过观察、调查、访问等方法，了解本地区交通运输状况；运用地图、图表等工具，分析交通运输网的布局特点；利用信息技术，收集和处理有关交通运输的信息。
3. 情感态度价值观：认识到交通运输对经济发展的重要性；关注交通运输对环境的影响；增强规划意识和参与意识，为改善交通运输布局提出建议。
二、教学内容1. 交通运输方式的特点铁路运输：速度快、运量大、连续性强；公路运输：灵活性高、覆盖面广、适应性强；水运：运量大、成本低、受地域限制；航空运输：速度最快、适合长途运输、成本较高；管道运输：适合输送液体、气体等物质。
2. 交通运输布局的原则运输需求与供给的平衡；线路布局的合理性；交通枢纽的规划与建设；考虑环境影响和社会经济效益。
三、教学过程1. 导入新课：利用图片或实例，引导学生关注交通运输对人们生活的影响；提出问题，引发学生思考：交通运输为什么重要？交通运输有哪些方式？2. 自主学习：学生通过阅读教材，了解各种交通运输方式的特点；学生通过观察地图，分析交通运输网的布局原则。
3. 课堂讨论：学生分小组讨论，分享各自对交通运输方式的理解；教师引导学生深入探讨交通运输布局的原则及其实例。
4. 实践活动：学生分组进行实地调查，了解本地区交通运输状况；学生利用地图、图表等工具，分析本地区交通运输网的布局特点。
四、教学评价1. 课堂问答：教师针对交通运输方式和布局的相关问题，提问学生；学生回答问题，展示自己对交通运输的理解。
2. 实践活动：教师评价学生在实践活动中的表现，包括实地调查和分析报告的完成情况；学生互评，相互借鉴和学习。
3. 期末考试：期末考试中包含交通运输方式和布局的相关试题，以检验学生对知识的掌握程度。
五、教学资源1. 教材：选用内容丰富、具有权威性的交通运输教材；教材中应包含交通运输方式和布局的相关知识。
交通运输方式和布局教案范文
交通运输方式和布局教案优秀范文一、教学目标：1. 让学生了解和掌握各种交通运输方式的特点和优缺点。
2. 使学生能够理解交通运输布局的影响因素。
3. 培养学生对交通运输问题的分析和解决能力。
二、教学重点：1. 交通运输方式的特点和优缺点。
2. 交通运输布局的影响因素。
三、教学难点：1. 交通运输问题的分析和解决能力。
四、教学准备：1. 教师准备相关的教学材料和案例。
2. 学生准备相关的学习资料。
五、教学过程：1. 导入：通过展示一些交通运输方式的图片，引起学生的兴趣，引出本节课的主题。
2. 交通运输方式的特点和优缺点：教师引导学生了解各种交通运输方式（如公路、铁路、航空、水运等）的特点和优缺点，学生进行讨论和总结。
3. 交通运输布局的影响因素：教师引导学生了解交通运输布局的影响因素（如地理位置、人口密度、经济发展水平等），学生进行讨论和分析。
4. 案例分析：教师提供一些交通运输问题的案例，学生进行分析和建议。
5. 总结：教师引导学生总结本节课的内容，学生进行复习和巩固。
6. 作业布置：教师布置相关的作业，让学生进行进一步的学习和思考。
一、交通运输方式的特点和优缺点1. 公路运输：灵活、便捷、适应性强，适合短途和长途运输。
2. 铁路运输：速度快、运量大、安全性高，适合长途运输。
3. 航空运输：速度最快、舒适度高，适合长途和国际运输。
4. 水运：运量大、成本低，适合长途和大宗货物运输。
5. 管道运输：安全性高、损耗小，适合输送液体、气体等物质。
二、交通运输布局的影响因素1. 地理位置：沿海、沿河、沿湖等地有利于交通运输的发展。
2. 人口密度：人口密集地区交通运输需求大，有利于交通运输的发展。
3. 经济发展水平：经济发展水平高，交通运输需求大，有利于交通运输的发展。
三、交通运输问题的分析和解决能力1. 案例分析：分析一些交通运输问题的案例，如交通拥堵、交通事故等，提出解决方案。
2. 数据分析：通过收集和分析交通运输数据，了解交通运输的现状和发展趋势，为决策提供依据。
第1节交通运输方式和布局教案
第五章交通运输布局及其影响一、教材分析1．本章的课标要求：节课题第一节交通运输的方式和布局第二节交通运输布局变化的影响课程标准联合实例，分析交通运输方式和布局的变化对聚落空间形态和商业网点布局的影响。
2．本章在模块讲课中的地位和作用：交通运输布局及其影响是模块 2 的重要内容之一。
本章经过主要的交通运输方式和布局及变化的影响的介绍，使学生明确了交通运输是人类活动和国家经济建设的基础设备。
交通运输方式、布局的变化与科技的进步、经济发展亲近相连。
经过学习本单元，能够培育学生协调人地关系的意识，为本模块其余章节和“旅行”等选修模块的学习打下基础。
3．本章整体讲课目的：（1）举例说明人类生产活动中的地区联系的重要性和主要方式。
（2）联合实例说明交通运输方式的变化。
（3）联合实例，分析交通运输方式和布局的变化对聚落空间形态和商业网点布局的影响。
4、本章讲课内容要点、难点分析交通运输方式和布局的变化对聚落空间形态和商业网点布局的影响。
二、讲课内容与其相适应的讲课方法概括讲课内容有条件学校一般学校其余学校主要交通运输联合地图、文字联合地图及文联合地图及文方式和布局。
资料与图片等，字资料与图片字资料与图片讨论、合作研究等，指引分析及等法讲解法启迪讲解法联合实例，分析联合事例资料联合图表、文字联合图像及文交通运输方式与地图与图片，资料，指引分析字资料，启迪、和布局的变化合作、研究法及启迪、讲解法讲解法对聚落空间形态和商业网点布局的影响。
三、讲课资源1．本章教材及中图社教材中的数据、图像、文字资料。
2．有关网站：四、学时建议本章 3 学时，此中第一节 1 学时，第二节 1 学时，研究问题 1 学时北京市高中地理新课程讲课方案（人教版必修 2）第五章 交通运输布局及其影响 第一节 交通运输方式和布局课标要求1、 举例说明生产活动中地区联系的重要性和主要方式2、 联合实例，分析交通运输方式和布局的变化对聚落空间形态和商业网点布局的影响 学习目标1、说出主要的交通运输方式特色，能够依据实质选择合理的交通运输方式。
交通运输方式和布局教案
交通运输方式和布局教案第一章：交通运输概述1.1 交通运输的定义和重要性1.2 交通运输的分类1.3 交通运输的功能和作用第二章：交通运输方式2.1 公路运输2.1.1 公路运输的定义和特点2.1.2 公路运输的布局和规划2.1.3 公路运输的优势和局限性2.2 铁路运输2.2.1 铁路运输的定义和特点2.2.2 铁路运输的布局和规划2.2.3 铁路运输的优势和局限性2.3 水路运输2.3.1 水路运输的定义和特点2.3.2 水路运输的布局和规划2.3.3 水路运输的优势和局限性2.4 航空运输2.4.1 航空运输的定义和特点2.4.2 航空运输的布局和规划2.4.3 航空运输的优势和局限性2.5 管道运输2.5.1 管道运输的定义和特点2.5.2 管道运输的布局和规划2.5.3 管道运输的优势和局限性第三章：交通运输布局3.1 交通运输布局的原则和目标3.2 交通运输布局的规划和设计3.3 交通运输网络的优化和调整3.4 交通运输设施的建设和维护第四章：交通运输对区域发展的影响4.1 交通运输对经济增长的影响4.2 交通运输对城乡发展的影响4.3 交通运输对环境的影响第五章：交通运输政策和管理5.1 交通运输政策的目标和内容5.2 交通运输管理的机构和职能5.3 交通运输法规和标准5.4 交通运输安全管理和应急措施第六章：交通运输与区域经济的相互作用6.1 交通运输对区域经济增长的影响6.2 交通运输与区域产业发展的关系6.3 交通运输对区域城乡结构的影响6.4 交通运输与区域旅游发展的互动第七章：交通运输规划的方法和技术7.1 交通运输规划的基本流程7.2 交通运输规划的方法和技术7.3 交通运输规划软件和工具的应用7.4 交通运输规划的案例分析第八章：交通运输服务的创新和发展8.1 交通运输服务的现状和问题8.2 交通运输服务的创新模式8.3 交通运输服务的发展趋势8.4 交通运输服务的提升策略第九章：交通运输与可持续发展9.1 交通运输与可持续发展的关系9.2 交通运输可持续发展的原则和目标9.3 交通运输可持续发展策略和实践9.4 交通运输与绿色发展的融合第十章：交通运输未来展望10.1 交通运输技术发展趋势10.2 交通运输服务模式创新10.3 交通运输与智慧城市10.4 交通运输在全球化背景下的挑战与机遇重点和难点解析重点一：交通运输的分类和功能关注点：理解不同交通运输方式的特点和应用场景，以及它们对经济社会发展的影响。
交通运输方式和布局
交通运输方式和布局教案：交通运输方式和布局一、教学目标1.了解不同的交通运输方式和布局的概念和特点。
3.分析不同的交通运输布局对交通发展和经济社会发展的影响。
二、教学内容1.交通运输方式的概念和分类2.不同交通运输方式的特点和适用条件3.交通运输布局及其对经济发展的影响三、教学过程1.导入（10分钟）引入课题，通过师生互动的问答，引发学生对交通运输方式和布局的兴趣。
导入问题：你们知道什么是交通运输方式？我们日常生活中有哪些常见的交通运输方式？2.交通运输方式的概念和分类（20分钟）概念解释：交通运输方式是指人类运输和运送货物或信息的手段和方法。
分类介绍：1）陆路运输：包括步行、骑行、汽车、火车等。
2）水路运输：包括船舶运输、内河运输和远洋运输等。
3）航空运输：指飞机运输。
4）管道运输：主要包括管道输油、输气和水运输等。
5）信息运输：以互联网和电信网络为主要手段进行信息的传递和传输。
3.不同交通运输方式的特点和适用条件（30分钟）通过PPT或图片，讲解不同交通运输方式的特点和适用条件，让学生了解各种运输方式的优缺点。
举例说明：1）陆路运输快速、灵活，适用于近距离和中短途运输，但容易受交通拥堵、天气等因素影响。
2）水路运输能够运输大量货物，适合远距离运输，但速度慢、航线有限。
3）航空运输速度快，能跨越海陆，但费用高，适合高速运输和远距离国际运输。
4）管道运输大容量、安全可靠，适合输送石油、天然气等大量流体物质。
5）信息运输快速、方便，不受地理限制，但存在信息泄露和网络安全问题。
4.交通运输布局及其对经济发展的影响（30分钟）介绍交通运输布局的概念和重要性，让学生理解交通运输布局对经济发展的影响。
主要内容包括：1）交通枢纽布局：交通枢纽是指交通运输的重要节点，包括港口、机场、火车站等。
合理的交通枢纽布局能提高交通运输效率，促进区域经济发展。
3）综合交通运输体系布局：综合交通运输体系包括公路、铁路、水运、航空等多种交通方式的集成。
交通运输方式和布局教案
交通运输方式和布局教案第一节
林香飞励志中学
】【三维教学目标（一）知识与技能目标．了解五种交通运输方式及其优缺点。
1 2．能够根据所需选择合适的交通运输方式。
3．交通运输网的形成和特点
4．影响制约交通运输布局的因素
（二）过程与方法
学会地理图表资料的分析方法，并能联系生产、生活的实际例子，对地理信息进行整理和总结，选择合适的交通运输方式，分析影响交通运输布局的因素
（三）情感、态度与价值观
掌握科学的学习方法，培养严谨的学习态度，养成理论联系实际的学习习惯
【教学重点】
1、铁路、公路、水路、航空、管道五种交通运输方式及其特点
2、按客运、货运的性质和需要，合理选择运输方式
3、分析影响制约交通运输布局的因素
【教学难点】
1、按客运、货运的性质和需要，合理选择运输方式
2、分析影响制约交通运输布局的因素
【教学方法】
视频资料分析、案例探究与问题式讨论，课件展示
【教具准备】
多媒体、视频、板书、教科书、案例资料
【课时安排】
1课时
【教学过程】
【板书设计】
第一节交通运输方式和布局
区位因素方式选择趋势
（快、大、专）。
交通运输方式和布局教案
第一节交通运输方式和布局教案励志中学林香飞【三维教学目标】（一）知识与技能目标1．了解五种交通运输方式及其优缺点。
2．能够根据所需选择合适的交通运输方式。
3．交通运输网的形成和特点4．影响制约交通运输布局的因素（二）过程与方法学会地理图表资料的分析方法，并能联系生产、生活的实际例子，对地理信息进行整理和总结，选择合适的交通运输方式，分析影响交通运输布局的因素（三）情感、态度与价值观掌握科学的学习方法，培养严谨的学习态度，养成理论联系实际的学习习惯【教学重点】1、铁路、公路、水路、航空、管道五种交通运输方式及其特点2、按客运、货运的性质和需要，合理选择运输方式3、分析影响制约交通运输布局的因素【教学难点】1、按客运、货运的性质和需要，合理选择运输方式2、分析影响制约交通运输布局的因素【教学方法】视频资料分析、案例探究与问题式讨论，课件展示【教具准备】多媒体、视频、板书、教科书、案例资料【课时安排】1课时【教学过程】教学环节教师活动学生活动教学设计目的导入新课所谓“衣食住行”，行是我们生产生活活动中的重要一环让学生明确交通运输的重要性视频播放问题设计:视频中涉及到了哪儿些交通运输方式？都是现代化的的运输方式吗？带着问题观看视频视频直观，可使学生对交通运输工具和方式有感性的认识提问视频中涉及到了哪儿些交通运输方式？都是现代化的的运输方式吗？马车，骆驼，地铁，飞机，轮船，高速公路培养学生获取信息的能力设问同学们在刚才的视频中有看到立交桥吗？它是只有一条线路组成的吗？思考并回答引出交通运输网的概念幻灯片展示教材P80图5.3 交通运输网的形式和层次并引导学生观察分析方式分：单一与综合运输网地域分：省级，大区级，国家级综合运输网区分交通运输网的层次幻灯片展示展示各种不同类型的交通运输网同桌讨论后回答课堂知识及时巩固，学以致用读图观察引导学生观察中国铁路网图交通运输网中都有哪些要素？交通运输点和线是基本要素引出交通运输点和线的概念互动同学们能举出自己知道的交通运输点和线吗？港口，码头，火车站，汽车站……京九线，京沪线……学以致用，联系生活，巩固知识观察中国铁路网图1、图中铁路网的分布有什么特点？2、又是哪些因素影响的呢？1、东部多西部少2、经济、地形……众说纷纭过渡，引出影响交通运输方式布局的区位因素播放视频播放青藏铁路相关视频观看视频更形象生动直观的展示，增强学生的感性认识，提高兴趣互动：分小组讨论1、青藏铁路的起点和终点分别是哪儿？2、影响青藏铁路修建的区位因素有哪儿些？结合手边资料分小组讨论：1、起点：西宁终点：拉萨2、多冻土、高寒缺氧、生态环境脆弱，地质条件复杂；旅游、矿产、地热，水利等资源；贫困；……以青藏铁路为例，介绍影响交通布局的区位因素，从而得出这类问题的答题角度梳理知识青藏铁路修建的区位因素：（1）自然因素：冻土荒漠广布、高原缺氧、地质条件复杂、生态脆弱（2）经济因素：①完善全国铁路网②促进沿线经济的发展，可以使西藏丰富的资源得到开发，特别是旅游资源的开发利用，也可使全国各地支援西藏的物资可以快速运达；（3）社会因素：巩固国防；促进民族团结与融合（4）技术因素：经济的发展使技术得到提高，克服了冻土等困难。
第1节交通运输方式和布局教案
第1节交通运输方式和布局教案一、教材剖析2．本章在模块教学中的位置和作用：交通运输规划及其影响是模块2的重要内容之一。
本章经过主要的交通运输方式和规划及变化的影响的引见，使先生明白了交通运输是人类活动和国度经济树立的基础设备。
交通运输方式、规划的变化与科技的提高、经济开展严密相连。
经过学习本单元，可以培育先生协调人地关系的看法，为本模块其它章节和〝旅游〞等选修模块的学习打下基础。
3．本章总体教学目的：〔1〕举例说明人类消费活动中的地域联络的重要性和主要方式。
〔2〕结合实例说明交通运输方式的变化。
〔3〕结合实例，剖析交通运输方式和规划的变化对聚落空间形状和商业网点规划的影响。
4、本章教学内容重点、难点剖析交通运输方式和规划的变化对聚落空间形状和商业网点规划的影响。
三、教学资源1．本章教材及中图社教材中的数据、图像、文字资料。
2．相关网站：四、学时建议本章3学时，其中第一节1学时，第二节1学时，研讨效果1学时北京市高中天文新课程教学设计〔人教版必修2〕第五章交通运输规划及其影响第一节交通运输方式和规划课标要求1、举例说明消费活动中地域联络的重要性和主要方式2、 结合实例，剖析交通运输方式和规划的变化对聚落空间形状和商业网点规划的影响 学习目的1、说出主要的交通运输方式特点，可以依据实践选择合理的交通运输方式。
2、依据案例说明交通运输线、点组成的交通运输网，剖析规划的影响要素〔有条件的学校模拟设计本地域交通运输线路和站点规划方案，简述设计理由〕。
3、结合案例〔有条件的学校组织先生调查身边的交通状况、聚落形状、商业网点的变化获取身边的案例〕，剖析交通运输方式和规划变化对聚落空间形状和商业网点规划的影响。
教学重点与难点重点：会选择合理的运输方式；影响交通运输规划的要素；交通运输方式对聚落形状、商业网点规划的影响。
难点：交通运输规划的影响要素；结合实例剖析交通运输方式和规划对聚落空间形状和商业网点规划的影响。
交通运输方式和布局教案优秀范文
交通运输方式和布局教案优秀范文一、教学目标1. 让学生了解不同的交通运输方式及其特点。
2. 使学生掌握交通运输布局的基本原则。
3. 培养学生分析实际问题，提出解决方案的能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：交通运输方式的特点，交通运输布局的原则。
2. 教学难点：交通运输方式的选择，交通运输布局的实际应用。
三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生思考和探讨交通运输方式和布局问题。
2. 使用案例分析法，分析具体的交通运输方式和布局实例。
3. 利用小组讨论法，培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。
四、教学准备1. 交通运输方式的相关图片和资料。
2. 交通运输布局的相关图片和资料。
3. 案例分析材料。
五、教学过程1. 导入：展示交通运输方式的图片，引导学生思考不同的交通运输方式。
2. 讲解交通运输方式的特点：陆运、海运、空运、铁路运输等。
3. 分析交通运输布局的原则：效率、便捷、安全、经济等。
4. 案例分析：分析具体的交通运输布局实例，如城市交通、机场布局等。
5. 小组讨论：让学生结合实际情况，探讨如何选择合适的交通运输方式和布局。
6. 总结与反思：回顾本节课所学内容，引导学生思考交通运输方式和布局在实际生活中的应用。
六、案例研究：分析交通拥堵问题1. 引入案例：展示一段关于城市交通拥堵的新闻报道。
2. 学生讨论：让学生分析案例中提到的交通拥堵原因。
3. 总结原因：总结出交通拥堵的主要原因，如车辆增多、道路设施不足等。
七、解决方案设计：提出改善交通拥堵的措施1. 小组合作：让学生分组讨论，提出改善交通拥堵的解决方案。
2. 分享方案：各小组分享自己的解决方案，如增加公共交通、优化交通信号等。
3. 评价方案：让学生评价各个方案的可行性和效果。
八、模拟实践：设计合理的交通布局1. 情景设定：设定一个城市交通规划的情境，让学生设计合理的交通布局。
2. 学生操作：学生利用模拟软件或手工绘制的方式，设计出合理的交通布局。
教学设计12：5.1 交通运输方式和布局
第一节交通运输方式和布局【课标要求】举例说明生产活动中地域联系的重要性和主要方式。
【课标细化】1.比较五种主要交通运输方式特点，结合实例学会选择合理的运输方式。
2.了解现代交通方式的发展方向。
3.结合实例，分析影响交通运输布局的因素，探寻主导因素。
【教材分析】交通运输是人类活动地域联系的主要方式，是区域经济发展的“先行官”。
交通因素是影响区位选择的主要因素之一，是区域经济学习的先导。
因此，本节课又具有承上启下的重要作用。
本节内容从全书来看并不是一个重点，但是连接和丰富学生关于“农业”“工业”方面的知识至关重要，因此应当融汇更多内容。
【学情分析】关于交通运输方面的感性知识学生在生活中还是能够很深的体验到，但是让学生进行实例分析的时候则出现了很多无从下手的情况，这说明学生在组织知识的时候还是欠缺有很多的能力。
特别是我校的学生由于独立思考的能力和语言组织水平有限，因此在课堂上应当要注意培养，同时本节课的一个重要目标是教会学生能从学过的知识并且结合图表分析实例，这就要让学生能够从图表中首先读出信息，分析图表从而理解图表的表达内容，对于我校的学生来讲这是一个需要培养的技能。
【教学目标】知识与技能掌握五种主要交通运输方式及其特点，根据实际情况选择合适的交通运输方式，了解交通运输网及其布局的影响因素。
过程与方法学会地理图表资料的分析方法，并能联系生产、生活的实际例子，对地理信息进行整理和总结，选择合适的交通运输方式，分析影响交通运输布局的因素。
情感、态度与价值观激发学生学习热情，培养学生的人地协调观。
【教学重点】五种主要交通运输方式特点。
【教学难点】交通运输布局的影响因素。
【教学过程】【导入新课】教师活动：教师播放组图，让学生体会古代、近代和现代交通运输方式的变化，并深入领会随着生产力水平的提高和科技的进步，交通运输方式的变化对人类生产生活的影响。
组图一：兖州近30年交通工具的变化组图二：兖州火车站的旧影与新貌组图三：兖州现代的交通运输线路教师：通过兖州消失的三轮车与兖州助学公交的对比，通过兖州火车站旧影与如今兖州站的比较，通过兖州现代铁路线和兖州泗河兴隆大桥图片的展示，让学生了解家乡的过去、现在和未来，感知家乡的迅速发展，从而培养学生热爱家乡、建设家乡的思想情感。
交通运输方式和布局教案范文
交通运输方式和布局教案优秀范文一、教学目标1. 知识与技能：了解不同交通运输方式的特点和应用场景；掌握交通运输布局的基本原则和方法；能够分析实际问题，提出合理的交通运输布局方案。
2. 过程与方法：通过观察、调查和分析，培养学生对交通运输问题的认识和解决能力；学会使用地图和其他资料，进行交通运输布局的设计和评价。
3. 情感态度价值观：培养学生对交通运输问题的关注和责任感，提高可持续发展意识；培养学生的团队合作精神和沟通协调能力。
二、教学内容1. 第一章：交通运输概述交通运输的定义和作用；交通运输方式的分类和特点；交通运输布局的意义和目标。
2. 第二章：交通运输方式公路运输：特点、应用场景、优缺点；铁路运输：特点、应用场景、优缺点；航空运输：特点、应用场景、优缺点；水运：特点、应用场景、优缺点；管道运输：特点、应用场景、优缺点。
三、教学资源1. 地图和图表：各种交通运输方式的示意图、布局图等；2. 案例资料：实际交通运输问题和解决方案的相关资料；3. 调查工具：问卷调查、访谈等；4. 软件工具：地理信息系统（GIS）、交通模拟软件等。
四、教学评价1. 学生对交通运输方式的理解和应用能力；2. 学生对交通运输布局的设计和评价能力；3. 学生的团队合作和沟通协调能力；4. 学生的可持续发展意识和责任感。
五、教学安排1. 第一章：2课时；2. 第二章：4课时；3. 实践环节：4课时；4. 总结和评价：2课时。
六、教学活动1. 课堂讨论：组织学生讨论不同交通运输方式的特点和适用场景，引导学生思考交通运输布局的重要性。
2. 案例分析：通过分析具体的交通运输问题，让学生学会提出解决方案，并进行评价和优化。
3. 小组合作：将学生分成小组，进行交通运输布局设计竞赛，鼓励学生创新和合作。
4. 实地考察：组织学生进行实地考察，了解交通运输设施和布局的实际应用，提高学生的实践能力。
七、教学策略1. 问题引导：通过提出实际问题，引导学生思考和解决问题，培养学生的分析和解决能力。
交通运输方式和布局教案(公开课)
[点拨][以小故事串联起来]
1.从厦门到北京开会，下午必须赶到。（航空）
2.从重庆到武汉，沿途观赏三峡风光。（河运）
3.从太原运500吨煤炭到武汉。（铁路）
4.从巴西到上海运30万吨铁矿石。（海运）
5.从胜利油田运送20吨石油到南京。（管道）
[新课导入]
同学们，去年网络上有一句非常流行的话：“世界那么大，我想去看看”，那么大家究竟想去哪里看一看呢？
[请一个学生回答][学生说出某个地点以后][师：要选择什么交通工具呢？][学生回答]
看来我们的出行有很多的交通方式可供选择，那么，不同的交通运输方式各有什么特点呢？交通运输在某个地域布局会受到哪些因素的影响和制约？今天，我们通过学习第五章第一节——交通运输方式和布局，来解答这些问题。现在，请同学们翻开课本78页，先快速阅读一遍，当然，课本上的表格和图片不要错过。
思考：我国比较具有代表性的青藏铁路和京沪高铁在修建中都采取了“以桥代路”（高架桥的方式）的模式，其作用相同吗？
青藏铁路——保护生态 京沪铁路——节约耕地
我们以前经常路边房屋的外墙上看到一些标语，比如说“要想富，先修路”“火车一响，黄金万两”合理布局交通线，可促进沿线地区的经济发展。还可以加强民族团结，加强各地区的经济联系，技术条件使得运输网伸展到更广阔的范围，克服线路建设的自然障碍和对车辆运行安全的威胁。
请同学们阅读79页的图5.1、5、2和“磁悬浮列车”材料，并思考交通运输的高速化、大型化和专业化的意义。【课本上补充说明】
意义在于？提高运输工具的运行速度，缩短时间，增加通过量；其次，可扩大运输工具的运载量；发展集装箱运输，可节省包装和仓库费用，便于实现装卸作业的机械化，保证货物在运输过程中的安全。
《交通运输方式和布局》参考教案1
《交通运输方式和布局》参考教案一、课程标准中的相关内容课标要求为“举例说明生产活动中地域联系的重要性和主要方式”本节的内容就一定要抓住举例和通过对比分析主要交通方式从而对其进行理解以及应用在生活实际当中。
二、教学目标1．知识与技能（1）现代主要交通运输的方式（2）每种交通运输方式的优缺点（3）交通运输网的形成和特点（4）了解影响制约交通运输布局的因素2．过程与方法学会地理图表资料的分析方法，并能联系生产、生活的实际例子，对地理信息进行整理和总结，选择合适的交通运输方式，分析影响交通运输布局的因素。
3．情感态度与价值观树立、加强交通环保意识，并能够自觉遵守交通规则，树立交通安全和公共道德三、学生分析关于交通运输方面的感性知识学生在生活中还是能够很深的体验到，但是让学生进行实例分析的时候则出现了很多无从下手的情况，这说明学生在组织知识的时候还是欠缺有很多的能力。
特别是我校的学生由于独立思考的能力和语言组织水平有限，因此在课堂上应当要注意培养，同时本节课的一个重要目标是教会学生能从学过的知识并且结合图表分析实例，这就要让学生能够从图表中首先读出信息，分析图表从而理解图表的表达内容，对于我校的学生来讲这是一个需要培养的技能。
四、教材分析1.本节的作用和地位本节内容从全书来看并不是一个重点，但是连接和丰富学生关于“农业”“工业”方面的知识至关重要，因此应当融汇更多内容。
2.重点难点分析重点：铁路、公路、水路、航空、管道五种交通运输方式特点及选择。
难点：影响制约交通运输布局的因素。
具体的案例分析涉及自然、经济、社会等多种因素，问题的复杂性使学生把握有一定的难度。
因此，需要收集的资料翔实和具体，信息量需求较大，对分析问题能力要求较高3.课时要求：1课时五、教学理念以新课标的基本理念为指导思想，重视培养学生的创新精神和实践能力，按照调查、分析、理解、概括、综合这一过程，使学生获得新知识，并在这一过程中体会到团结协作的意义、认识到学好地理对人们的学习和生活也有重要意义。
交通运输方式和布局教案
第五章交通运输布局极其影响第一节交通运输方式和布局教学目标：（一）、知识与技能1．熟记五种交通运输方式极其各自的优缺点2．能根据不同情况正确选择合理的交通运输方式3．知道和分析出现代交通运输的发展趋势（二）、过程和方法1、读表5.1知道主要的交通运输方式并熟记五种主要交通运输方式各自的优缺点。
2、通过五种主要交通运输方式各个方面的比较，及针对性的选择交通运输方式案例的讲解，培养正确选择合理的交通运输方式的能力。
3、用三段材料来反映现代交通运输的发展趋势，并请学生归纳，来帮助其掌握知识。
（三）、情感态度与价值观1、树立正确合理选择交通运输方式的意识。
2、时刻认识交通运输与生活息息相关。
3、环保交通，低碳生活。
教学重点：1．五种主要交通运输方式的比较2．现代交通运输的发展趋势教学难点：正确选择合理的交通运输方式教学方法：讲授法、比较法、提问法教学课时安排：1课时教学准备：自制图表、课本插图教学过程：【新课导入】[导入] 同学们，去年有部很搞笑的电影，其中还包含了很多的人生道理。
电影中的两位主人公从北京出发，一路上转了很多次车，发生了很多出乎意料的事情后，他们终于到达了目的地。
看过的同学大声说这电影叫什么？(同学们回答《人在囧途》)那现在同学们还记得电影里的牛耿和李成功在从北京到长沙的途中都坐过那些交通工具吗？好的，我们从头往后数，最开始是飞机，然后是火车，火车开不了以后是汽车，还坐了一段拖拉机，接着还有轮船。
同学们看这个电影的时候开不开心，那同学们有没有用我们地理的角度看其中的一些问题。
就如他们坐过的这些车都是哪种交通方式，分别又有什么优点和缺点，在生活工作中我们又该怎样选择合理的交通方式。
这节课我们就一起来解决这些问题，学习第五章的第一节交通运输方式和布局【新课学习】[讲解] 同学们都把心从电影中收回来，不要想那些情节了，现在我们就通过这些交通工具来看一下主要的交通运输方式。
飞机属于哪种运输方式？（航空运输）好，航空运输，那火车属于哪种运输方式？（铁路运输）对，铁路运输，那客车、拖拉机、面包车、货车是属于？（公路运输）很好，这些都属于公路运输，那轮船呢，（水路运输）这是水路运输。
交通运输方式和布局教学设计
交通运输方式和布局教学设计交通运输方式和布局教学设计交通运输方式和布局教学设计第一节交通运输方式和布局（一）标要求举例说明生产活动中地域联系的重要性和主要方式（二）标分析“举例”两字表明这一节内容必须落实在实际例子上分析，因此这一节内容对“生产活动中地域联系的主要方式的特点”记忆要求比较高；“说明”两字表明“综合分析”，因此这一节内容对“生产活动中地域联系的主要方式的特点”进行理解和对比分析、运用要求也比较高。
二、新人教版教材分析交通在社会发展与人类明史上有重要意义。
交通是联系地理空间中生产活动的纽带，是形成社会分工的根本保证。
因此教材在讲授第三《农业地域类型的形成和发展》以及第四《工业地域类型形成和发展》后，安排了第五《交通运输布局及其影响》。
本分两节，第一节“交通运输方式和布局”主要阐述了五种交通运输方式的优缺点以及向高速化、大型化、专业化方向发展和交通运输网络的形成。
其中交通运输方式的选择是难点，需要根据实际情况，兼顾客、货的数量、运输距离、价格、时间、效益等方面综合考虑，选择合适的交通运输方式。
由于教材篇幅有限，对基础知识处理非常精炼，对案例处理也点到为止。
尤其，“交通运输布局都受到经济、社会、技术、自然等因素的影响和制约”，更是精练，因此在授过程中要通过一些家乡或者典型的案例分析帮助学生深入理解。
教学目的：1．了解五种交通运输方式及其特点。
2．能够根据所需选择合适的交通运输方式。
3．了解交通运输线、点组成的交通运输网及其布局的影响因素。
教学重点：1．五种交通运输方式及其特点2．理解南昆铁路修建对促进西南地区经济发展的重要意义教学难点:根据所需选择合适的交通运输方式教学方法：1．情境教学法2.读图对比分析法3.案例分析法4.讲练结合教学过程：教学内容教学过程与方法学生活动目的导入新1.展示交通运输方式，引出交通运输。
2.引导学生思考，提问：主要的交通方式有哪几种？3.五种运输方式。
观察、思考并回答。
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第一节 交通运输方式和布局教案（13高三地理一轮复习） 课题;交通运输方式和布局课型;复习课课时：一课时教学目标教具准备：多媒体课件教学模式：先学后教、分类教学、讲练结合、问题探究、教学过程：情景导入：播放交通运输方式幻灯片，提问交通运输方式有几种？学生列举：2-3分过渡语：请学生按自主学习的时间和内容要求阅读课文完成高三地理资料主 考纲解读：2013年高考命题预测：1、理解现代交通运输方式的特点及各生产活动的地域联系对各种交通方式的需求情况；明确影响各种交通运输线路和站点的区位因素2、理解交通运输布局及变化对生产、生活和社会经济产生的影响3、掌握城市交通的特点及解决城市交通问题的对策1、以重大交通工程建设为切入点，考查交通线、点的区位因素分析及其影响。
2、以某一城市交通发展为背景，通过交通图判断交通网络及特点，并分析问题，提出解决措施。
3、结合某一区域地图或等高线图考察铁路、公路、港口的建设或主要的交通线。
要交通运输方式和布局知识梳理等相关问题。
自主学习一;(要求;A 、B 、C 三类学生必须都完成但有B 、C 学生回答，激发学生学习兴趣，给学生一个展示的平台，分小组学习讨论并回答自己的解题方法技巧及答案，供学生分享。
其他组也可发表不同看法，然后教师点拨，师生共同评价及深化。
3—5分。
) 考点一：交通运输方式【梳理知识结构】一、 主要的交通运输方式1、传统方式：2、现代方式及特点：（1）、铁路运输：运量 、速度 、运费 、短途运输成本 。
（2）、公路运输：运量 、成本 ，机动灵活、周转速度 ，对各种自然条件适应性 。
（3）、水路运输：运量 ，投资 ，成本 ，灵活性和连续性 。
（4）、航空运输：速度 、耗能 、运费 。
（5）、管道运输：运具和线路 ，连续性 ，灵活性 。
3、发展方向： ，大型化， 。
学生交流展示：自主学习作业完成情况精讲点拨：（高三复习资料P122页五种交通运输方式的比较） 展示：1、表格法比较交通运输方式及选择水路 铁路 公路 航空 管道 运量大→小 运量大、损耗小、安全性能高、易运速慢→快 运价 低→高管理灵活性差居中最好好最差连续性最差好居中差最好成本投资少投资大、占地广短途高投资大投资大2、网络图理解交通运输方式的选择选择合适的运输方式要本着“多、快、好、省”的原则，具体图解如下：典例探究：（要求：A、B、C三类学生认真阅读试题并分析，A 和B类学生积极回答，C类学生积极参与，激发学生学习兴趣，给学生一个展示的平台，分小组学习讨论并回答自己的解题方法技巧及答案，供学生分享。
其他组也可发表不同看法，然后教师点拨，师生共同评价及深化。
2分左右）例题．1、在世界经济贸易中，下列物流流向及其所选择的交通运输方式合理的是：A．牛肉：从阿根廷到美国一①B．小麦：从澳大利亚到中国一③C．石油：从西亚到德国一⑤D．鲜花：从荷兰到日本一④【解析】首先明确图中“⑤～①代表由优到劣的大体次序”分别表示的是运载量由大到小、运价由低到高、灵活性由好到差、速度由快到慢，然后根据1～5种交通运输方式最值进行比较。
分析图可知，根据各种交通方式的特点可以判断①为航空，鲜花不易保鲜且附加值高，从阿根廷运到美国应用海运；②为公路，一般进行短距离运输，灵活性强；③为水运，能把小麦由澳大利亚运到中国；④为铁路；从荷兰运到日本的鲜花应用航空；⑤管道，选B,例2．读我国各交通运输方式在客运周转量中份额的变化图，完成(1)～(2)题。
(1)图中①、②、③所代表的运输方式分别是()。
A．铁路、航空、公路B．公路、铁路、航空C．航空、公路、铁路D．铁路、公路、航空(2)在货运中主要采用了③运输方式的企业是()。
A．原材料重量轻，产品价值小B．原材料重量重，产品价值大C．原材料重量重，产品价值小D．原材料重量轻，产品价值大解析(1)根据各交通运输方式的特点和图示信息可确定①②③分别为铁路、公路、航空。
铁路的客运周转量占的份额下降，公路和航空所占份额增加。
(2)高新技术产品采用航空运输，其特点是轻、薄、短、小，但是价格昂贵。
答案(1)D(2)D小结：主干知识一：交通运输方式1、现代五种交通运输方式的优缺点2、现代五种交通运输方式的发展趋势高速化、大型化和专业化自主学习二：(要求;A、B、C三类学生必须都完成但有B、C学生回答，激发学生学习兴趣，给学生一个展示的平台，分小组学习讨论并回答自己的解题方法技巧及答案，供学生分享。
其他组也可发表不同看法，然后教师点拨，师生共同评价及深化。
3—5分。
)考点二：交通运输布局二、交通运输布局1、交通运输网：在特定的地域范围内，各种现代联合，各种运输、交织，形成不同形式和层次的交通运输网。
2、交通运输发生的基本要素交通线：、、航道等3、交通运输发生的基本要素交通线：、、航道等交通点：、、等3、影响因素：经济、、、读图回答4、南昆铁路交通运输线路建设区位因素及意义学生交流展示：以南昆铁路为例，说明交通运输线路布局因素及建设的意义及影响小结：主干知识二：交通运输布局及影响(一)交通运输线的区位选择：1、社会经济因素（决定性因素）2、自然因素（制约因素：地质、地形、气候、水文等）3、技术因素（保证线建设）（二）交通运输布局的影响（三）交通运输布局的作用(意义)及影响•1、加强地域间的联系，加强贸易往来，合理布局交通网。
•2、促进沿线地域经济的发展，把资源优势转变为经济优势，带动相关产业的发展，旅游业发展等。
•3、巩固国防，加强民族团结，促进少数民族和老区经济发展。
•4、促进文化交流，•5、生态环境的破坏等精讲点拨：指导学生看高三复习资料P122——123页交通运输区位因素分析，教师利用多媒体展示交通运输布局区位因素。
3、交通运输线(铁路、公路)建设的区位因素分析区位因素主要影响自然因素地形平原平原区地形对线路的限制较少，选线时要尽量少占好地，处理好与农田水利建设、城镇发展的关系山地线路尽量沿等高线修筑，尽量避开地形复杂的地区，在陡坡上修成“之”字形弯曲或开凿隧道水文线路应避开沼泽，尽量避免跨越河流，以减少桥涵总长度地质注意避开断层地带和滑坡、泥石流多发地区，特别是开凿隧道时尽量避开断层带，从背斜部位穿越气候工程设计应特别注意沿线的暴雨、大风等出现的强度和频率，以及冻土、积雪的深度等，桥涵孔径大小、路基高低都需要根据当地暴雨强度来设计人文因素经济因素合理布局交通运输网，促进沿线经济发展。
铁路线和公路国道线基本方向以直达为主，并适当照顾沿线重要经济点，通过城市时应从城市边缘经过。
省道等地方性公路，则已满足地方经济发展和居民需要为主，可以通过当地的居民点、车站、码头等社会因素巩固国防、加强民族团结、促进少数民族地区和革命老区经济发展等技术因素可使运输网伸展到更广阔的范围，克服自然条件等对线路建设的自然障碍和对车辆运行安全的威胁探究点一:交通运输线布局的区位因素（要求：A、B、C三类学生认真阅读试题并分析，A和B类学生积极回答，C类学生积极参与，激发学生学习兴趣，给学生一个展示的平台，分小组学习讨论并回答自己的解题方法技巧及答案，供学生分享。
其他组也可发表不同看法，然后教师点拨，师生共同评价及深化。
8分左右）高考引领：（09年四川高考）交通运输线布局的区位因素交通为人类社会的政治、经济、文化交往提供了必要的条件。
古今中外，人们都十分重视交通建设。
阅读材料，回答问题。
材料交通可以缩小时空距离。
不同形式和层次的交通运输网，使不同地域间相互交流、联系，实现互补。
今日世界交通运输联系不仅仅局限于一国之内，而且扩大到国与国之间、洲与洲之间。
交通建设要受控于地理环境，亦深刻影响着地理环境。
昆曼公路北起中国昆明，经西双版纳进入老挝，南止于泰国曼谷，长达1 850千米，有“21世纪新丝绸之路”之称。
沿途复杂多样的自然环境，显著的地域差异等铸就了这条斑斓的彩带。
(1)运用所学交通运输网知识、地域差异等地理知识，说明昆曼公路对四川经济发展的促进作用。
_________________________________________________________________ _______(2)简述昆曼公路穿越地区的自然环境特征。
_________________________________________________________________ _______(3)分析该区域不利自然条件对昆曼公路建设的影响，并列举两例修建该公路可能给沿线地区带来的生态环境问题。
•【解析】本题考查影响公路建设的自然因素与社会因素以及公路对区域经济及生态环境的影响。
昆曼公路对四川经济发展的影响主要从对外联系、资源开发、旅游和贸易的发展等方面来分析。
昆曼公路穿越了我国的云贵高原和中南半岛，云贵高原。
喀斯特地貌发育，中南半岛上山河相间。
公路的建设有可能会造成地表植被的破坏，所经地区地质条件复杂，自然灾害多发。
答案：(1)昆曼公路与成昆铁路连接，构成了四川出海(与东南亚联系)的又一条通道；四川与东南亚(或泰国)分别位于亚热带、热带，物产(或自然、人文景观)差异显著，互补性强，该公路为两地贸易的发展(或旅游合作)提供了便利的交通条件。
(2)地势北高南低，山高谷深，云贵高原喀斯特地貌发育，地表崎岖；北部冬暖夏凉、南部终年高温，沿线地区降水丰沛。
气候垂直变化大；河流纵列分布(或山河相间)，流向自北向南，水能资源丰富；热带和亚热带森林广布，生物具有多样性。
(3)地势起伏大(或山谷相间)，地质条件复杂(或喀斯特地貌发育)，选线受限制大(或工程量大)；泥石流、滑坡等地质灾害频发，多暴雨、洪水等气象灾害，增加了施工难度。
泥石流、滑坡等灾害加剧；原始森林遭破坏；水土流失加剧；野生动物生存环境受到影响。
总结图说考点：交通运输网中的线和点是交通运输发生的基本要素，其区位选择非常重要。
交通运输线和点虽然有不同的类型，但是它们的布局都要受到经济、社会、技术和自然等因素的影响和制约。
1．铁路的区位选择探究点二交通运输点的区位因素（要求：A、B、C三类学生认真阅读试题并分析，A和B类学生积极回答，C类学生积极参与，激发学生学习兴趣，给学生一个展示的平台，分小组学习讨论并回答自己的解题方法技巧及答案，供学生分享。
其他组也可发表不同看法，然后教师点拨，师生共同评价及深化。
:7--8分）阅读材料，回答下列问题。
材料香港海岸线曲折绵长，水位较深，特别是香港岛与九龙半岛之间的维多利亚湾，港阔水深，两岸土地开阔平坦。
香港是世界著名的自由贸易港，绝大部分商品都可以获得免税。
而与之仅以珠江口相隔的澳门，周围海水较浅，客、货流量远远小于香港，经济也逊色得多。
(1)香港之所以成为世界著名的海运和空运枢纽，其建港的有利自然条件是：①________________________________________________________________________；②_______________________________________________________________ _________。