交通运输布局教学设计

《交通运输布局》课堂教学设计

兖州市第六中学

刘静

一、课题概述

《交通运输布局》是鲁教版高中地理必修二第四单元第二节的内容，这一节主要讲述了交通运输线、站点的布局和城市交通网。各交通运输线、站点的区位因素既有区别又有联系，而城市交通网是区别于一般意义上的道路网的一种特殊形式，必须在遵循多种基本原则的基础上进行规划建设。本节内容知识点多、涉及面广，学习时应注意联系实际，重视案例分析，突出重点，强化分析问题的思路和方法的训练。

二、学情分析

关于交通运输方面的感性知识学生在生活中还是能够很深的体验到，但是让学生进行实例分析的时候则出现了很多无从下手的情况，这说明学生在组织知识的时候还是欠缺很多的能力。同时本节课的一个重要目标是教会学生能利用学过的知识来分析实例，这就要让学生能够从案例中首先读出信息，对于我校的学生来讲这是一个需要培养的技能。

三、教学目标

（一）、知识与技能目标

1、了解交通运输线区位选择的影响因素。

2、学会分析重大交通运输工程建设的区位因素。

3、了解各种交通运输站点的特征和功能，以便进行合理的区位选择。

4、了解城市交通网规划应遵循的基本原则。

5、结合分析本市的交通网，模拟设计合理的交通线路和站点布局方案。

（二）、过程与方法目标

1、通过对交通运输线区位选择的一般步骤的了解，学习进行简单的区域交通运输线路模拟设计。

2、通过阅读青藏铁路资料和上网查询与本地区相关的新建交通线资料，学会分析影响具体交通线的区位因素。

3、以上海港为例，了解综合交通枢纽的区位因素。

4、通过对香港国际机场的区位分析，归纳航空港选址的主要区位原则。

（三）、情感态度与价值观目标

1、通过重大交通工程的介绍，培养学生的民族自豪感。

2、通过对家乡交通网络进行分析评价，培养学生关注身边问题、学以致用、参与家乡建设和发展的思想。

四、教学重点

1、交通运输网中的线、点的区位因素。

2、理解城市交通网规划的基本原则，城市交通问题及解决措施。

五、教学难点

1、影响青藏铁路区位选择的因素。

2、港口形成的条件及区位因素分析。

3、如何进行合理的城市道路网规划。

六、教学方法

1、采用综合分析法，对各交通运输线和站点进行区位因素分析。

2、充分利用有关资料，进行案例分析和归纳。

3、探究法进行区域交通布局设计。

七、设计思想

“学习对生活有用的地理”，是这次地理课程改革中最强调的理念之一。而本节课所学知识能调动学生的知识储备，唤醒学生的生活经验。运用所学的影响交通运输布局的因素，调查分析家乡交通运输布局变化的原因，既使学生学以致用，提高学习地理的积极性，又能使学生在合作调查分析中，发现收集和处理地理信息的能力、获取新知识的能力、分析解决问题的能力以及交流合作的能力。

在地理教学中，联系这些生活常识，尤其联系现实生活中发生的事件，并运用地理科学知识加以解释，是增强中学地理教学的感染力，取得最佳教学效果的必要补充，同时也是培养学生认识社会环境的重要途径。

八、课时安排

2课时

八、教学过程

响？如果让你为某地区进行交通线路设计，你需要考虑哪些因素？通过今天的学习，我们要解决这个问题。们的积极性。

自主

学习，通读课本，把握要点

组织学生通读课本，找到本节课要学习的主要框题

和主干知识，展示学生的学习成果。明确答案。

学生展示

自己的学

案

组织学生

自学，有利

于培养学

生细心阅

读、独立思

考、自主获

得地理知

识的能力，

并加深学

生对基础

知识的印

象，为后面

的学习做

好铺垫。

互动交流，共同探究，解决重难点。

探究一：交通运输线

结合导入中的图片，上一节课学习了交通运输线的

类型多样，但是他们的建设都要受到自然因素、社会经

济因素和技术因素的影响和制约。

老师进行引导归纳：交通运输线的区位因素及其发

展变化，总结如下：

学生观察

图片，对

比三幅图

片的变

化，分组

讨论问

题，并回

答问题。

通过自主

探究和小

组活动完

成以上探

究问题，在

这个过程

中能够培

养学生独

立思考和

合作学习

的能力，同

时，教师的

引导有利

于帮助学

生化难为

易，掌握学

习方法。

打开“知识窗”，指导学生阅读“知识窗”，找到交

通运输线区位选择的步骤

学生阅读

课本并回

答问题。

培养学生

快速浏览

课文，提取

有用信息

的能力

案例一：青藏铁路学生根据

角色扮演

角色扮演，

让学生身

九、板书设计

一、交通运输线

1、影响交通运输线的区位因素

2、案例分析

二、交通运输站点

1、交通站点的类型

2、港口的区位条件

3、案例分析：上海港的区位因素

三、城市交通网

1、城市交通运输特点

2、城市道路网模式

3、城市交通网规划原则

4、城市交通问题及解决措施

十、教学反思

本课的设计采用了课前下发预习学案，学生预习本节内容，找出自己迷惑的地方。课堂上师生主

要解决重点、难点、疑点、考点、探究点以及学生学习过程中易忘、易混点等，最后进行当堂检测，

课后进行延伸拓展，以达到提高课堂效率的目的。

在讲解本节课时我分了三大块：交通线、点、网，对每一个问题的分析充分利用有关资料，进行案

例分析和归纳，鼓励学生独立思考，难点问题进行合作探究，尽量做到每个问题都能很好的理解，

较好的完成了教学任务。

在后面的教学过程中会继续研究本节课，争取设计的更科学，更有利于学生的学习，也希望大家提

出宝贵意见，共同完善，共同进步