第6章循环结构(二)

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第6章循环结构程序设计习题及答案

第6章循环结构程序设计习题及答案

第6章循环结构程序设计6-1.比较while语句、do–while语句和for语句的异同。

答:(1)while语句、do-while语句用于条件循环,for语句用于计数循环。

(2)while语句、for语句是先判断循环条件,后执行循环体,如果循环条件一开始就不成立,则循环体一次也不被执行;而do-while语句是是先执行循环体,后判断循环条件,所以循环体至少被执行一次。

(3)知道循环的次数可选用for语句实现循环,不知道循环的次数可选用while语句或do-while语句实现循环.(4)一般而言,三种循环语句可等价实现.6-2 仔细阅读下面的程序,指出程序的运行结果.#include<stdio.h>void main(){ int i;for(i=0;++i;i<5){ if(i==3){printf("%d\n",++i);break;}printf("%d\n",++i);}}答:24思考:语句“for(“i=0;++i;i<5”)在编译时为何会给出语法警告错误?当将其改为“for(i=0;i<5;++i)”时,运行结果又将如何?6-3 仔细阅读下面的语的程序,指出程序的运行结果。

#include"stdio.h"void main(){ int i, a=0;for(i=1;i<=5;i++){do{i++;a++;} while(i<3);}i++;printf("a=%d,i=%d",a,i);}答:a=3,i=7思考:在for循环中嵌套着do-while循环,那么do-while循环中对i的修改会对for循环产生影响吗?6-4编写程序,用1000个单词”computer”填充屏幕,每行60个 .解:#include<stdio.h>void main(){ int i;for(i=1;i<=1000;i++){ printf("computer.");if(i%60==0)printf("\n");}}思考:在for循环中,”if(i%60==0)printf(“\n”);”语句的作用是什么?没有此语句将会是什么状况?6-5输入一行字符(以$结束),统计其中的数字字符、空格字符出现的次数。

第6章-循环

第6章-循环

{…
{…
{
while( )
do
for(;;)
{…}
{… }
{… }
}
while( );
}
} while( );
6.5 循环的嵌套
(4) while( ) (5) for(;;)
{…
{…
do{…}
while( )
while( )
{}
{…}

}
}
(6) do {… for(;;){ } … } while( )
第六章
本章要点
循环的基本概念 不同形式的循环控制 多重循环问题
主要内容
6.1 概述 6.2 goto语句以及用goto语句构成循环 6.3 用while语句实现循环 6.4 用do-while语句实现循环 6.5 用for 语句实现循环 6.6 循环的嵌套 6.7 几种循环的比较 6.8 break语句continue和语句 6.9 程 序 举 例
}
的值为} “真”时,两种循环得到的结
果相同。否则,二者结果不相同。
6.4 用for 语句实现循环
❖ C语言中的for语句使用最为灵活,不仅可以用于循环次数已经确 定的情况,而且可以用于循环次数不确定而只给出循环结束条件 的情况,它完全可以代替while语句。
❖ 一般形式: for(表达式1;表达式2;表达式3) 语句
以赋初值,使循环变量自动增值等。
6.4 用for 语句实现循环
说明: (5) 3个表达式都可省略,如:
for(; ;) 语句 相当于
while(1) 语句 即不设初值,不判断条件(认为表达式2为真值), 循环变量不增值。无终止地执行循环体。
6.4 用for 语句实现循环

VB课件第6章Visual Basic 循环结构

VB课件第6章Visual Basic 循环结构
End Sub
Do Until i = 100
例6-3:求 1+22+32+……n2大于1000的最小值。
选Do … Loop语句: 不知道要加到第几项,但知道累加和大于 1000,并且,第一次超过1000时就不再累 加了,所以选Do … Loop语句。
求项数(计数i): i=0(初值) ,i=i+1(重复执行)
例: 利用随机函数10个产生[20,90]的整数, 求其平均值.
界面设计: 单击窗体, 显
示结果如图.
例: 利用随机函数10个产生[20,90]的整数, 求其平均值.
分析: 产生数X 求和s
求平均a
产生一个X: X=Int(Rnd*71+20)
显示产生的值: Print x
计算和: s=s+x
重复10次 求得这10 个数的和s
Private Sub Form_Click( ) Dim i As Integer i=0 Do While i < 100 i=i+1 Print i; If i Mod 10 = 0 Then Print Loop
End Sub
用Do Until … Loop循环来编制 例6-2的程序
Private Sub Form_Click() Dim i As Integer i=0 Do While i < 100 i=i+1 Print i; If i Mod 10 = 0 Then Print Loop
If Max <= x Then Max = x Next i Print Print “最大值为:”; Max End Sub
6.4 循环嵌套
循环嵌套:在一个循环语句的循环体中又包含有另一 循环语句。 VB的三种循环可以自身嵌套与相互嵌套 要求:内层结构一定包含在外层结构中,不能交叉

C语言 第06章 循环控制结构

C语言 第06章 循环控制结构

☆☆ 第6章 循环控制结构
13
循环结构
习题6.1 求两个整数的最大公约数、最小公倍数
编程分析:求最大公约数的算法如下:
1)对于已知两数m,n,使得m>n。
2)m除以n得余数r。 3)若r=0,则n为求得的最大公约数, 算法结束;否则执行4)。 4)m←n,n←r,再重复执行2)。 (最小公倍数=两个整数之积/最大公约 数)。
… }while( ); (4) while( ) { … for( ) {…} … }
…} while( );
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循环结构
(5) for( ) {… while( ) {…} … } (7) while( ) { … do { … }while( ); … } ☆☆ 第6章 循环控制结构 (6) do{ … for( ) {…} … }while();
☆☆ 第6章 循环控制结构
7
循环结构 例:求:s=1+2+3+……+100(累加法)
main()
{ int s=0,n=1;
while (n<=100)
{ s=s+n;
n++; } printf("S=%d",s); }
☆☆ 第6章 循环控制结构 8
循环结构 例: 求n!,n由键盘输入(累乘法)
第6章 循环控制 本章要求:
掌握循环控制语句——for语句、while语句、 do…while语句以及他们的嵌套应用;
掌握break语句、continue语句的应用; 熟练掌握计数、累加、累乘等简单算法 熟练掌握穷举法、迭代法
☆☆ 第6章 循环控制结构
1
第6章 循环控制

第6章循环系统的结构与功能

第6章循环系统的结构与功能

前负荷、身调节 等长自身调节
1.前负荷对博出量影响-异长自身调节
异长自身调节: 这种不需要神经和体液因素参与,只是通过心肌细
胞本身初长变化而引起心肌细胞收缩强度的变化过程。
特点:调节范围小 生理意义: 能精细调节每搏输出量。
剩余血量:心缩力↓→剩余量↑ 前负荷 V血回流速:大V压>房压→回流速、量↑
②特殊传导系统(自律细胞) 特点:有自律性、兴奋性、传导性、无收缩性。
(一)工作细胞的跨膜电位及其形成机制
1. 静息电位(RP) 静息电位约为 – 90mV,阈电位约为-70mV 离子基础:是K+的平衡电位。
2. 动作电位(AP) 分为5个时期。
K+
小结: ◄ 0期(去极化期):
1)Na+快速内流; 2)快反应细胞: 心房肌、心室肌、浦肯野纤维;
脉搏压 = 收缩压 - 舒张压
正常值: 4.0~5.3 kPa(30~40mmHg)
平均动脉压 = 舒张压 + 1/3 脉搏压
正常值: 13.3 kPa(100mmHg)
3.动脉血压的影响因素 (1)每搏出量↑→血压↑→收缩压↑(明显)
收缩压反映搏出量
(2)心率↑ →血压↑ →舒张压↑(明显)
(3)外周阻力↑→血压↑→舒张压↑(明显) 舒张压反映外周阻力
(4)大动脉管壁弹性↓→脉压↑
(5)循环血量/血管容积的比例改变
(二)动脉脉搏 动脉脉搏: 随着心脏的舒缩,大动脉内的压力发生周期性的波动, 这种压力变化可引起动脉管壁起伏搏动,称之为动脉 脉搏。
动脉脉搏是能量传递的表现而非血流速度。
三、静脉血压和静脉回心血量 静脉的舒缩可有效地调节回心血量和心输出量。
2窦房结(慢反应细胞)

人体解剖生理学 第六章【3】 循环系统的结构与功能

人体解剖生理学  第六章【3】   循环系统的结构与功能

由快Na+通道开放而出现的电 位变化称为快反应电位。
0期:由Na+快速内流形成
适宜刺激 部分电压门控式Na 部分电压门控式 +通道激活 少量Na 内流, 少量 +内流,膜部分去极化 达阈电位(- 达阈电位(-70mv) (- ) 大量Na 大量 +通道由备用状态变为激活状态 膜进一步去极化 大量Na+内流 大量
下肢的静脉
• 深静脉 与同名动脉伴行
大隐静脉
• 浅静脉
走行 属支: 属支: 旋髂浅静脉 腹壁浅静脉 阴部外静脉 股外侧浅静脉 股内侧浅静脉
小隐静脉
肝门静脉系
由肝门静脉及其属支组成
特点 无脉 hepatic portal vein 肠系膜上静脉 脾静脉
窦房结细胞动作电位
L- Ca+2通道 -
窦房结细胞膜电位 (mV)
0
延迟整流性 K+ 通道 没有内向整流钾通道
-50
If 电流、T-Ca2+通道 电流、 -
200 msec
二、心肌的电生理特性
• • • • 自律性 兴奋性 以细胞膜的生物电活动为基础 传导性 收缩性:心肌能够在肌膜动作电位的 触发下产生收缩反应的特性。
(一)心肌的兴奋性 决定和影响兴奋性的因素
(1)静息电位水平 )
绝对值增大, 距离加大,刺激阈值增大 绝对值增大 RP-TP距离加大 刺激阈值增大 兴奋性降低 距离加大 刺激阈值增大,
(2)阈电位水平 )
TP水平上移 RP-TP距离加大 刺激阈值增大 兴奋性降低 水平上移, 距离加大, 水平上移 距离加大 刺激阈值增大,
膜内电位急剧上升,直至接近钠平衡电位,形成 期 膜内电位急剧上升,直至接近钠平衡电位,形成0期

第六章-循环结构-实践

第六章-循环结构-实践

优化登录
接收账号和密码。 判断账号和密码是否正确。 账号和密码正确则进入系统否则继续登录。
优化登录
在指导部分的基础上继续优化登录模块,系统启动后, 进入登录界面,系统显示如下: “1.系统登录 ;2.退出系统”。 实现当用户输入不是1或2时,系统会提示输入错误并 要求重新选择输入,直到用户选择输入正确为止。
第六章 循环结构
累加求和 优化登录
实践目标
任务一:累加求和
if条件语句 while循环语句
使用循环结构,计算1~100的闭区间内所有偶数的和
定义循环初始变量。 确定循环结束条件。 循环判断是序,打印出所有的“水仙花数”,所谓“水仙 花数”是指一个3位数,其各位数字的立方和等于该数字本 身。
例如:153是一个水仙花数,因为153 = 13+53+33。
(1)使用循环对100~999闭区间内所有的3位数字进行筛 选。 (2)对每一个三位数字进行分解,再求各位数字的立方和 与该数字是否相等。
任务二:优化登录
if语句 while循环语句 do-while循环语句
使用循环实现系统登录,根据提示输入登录账号和密码,此 处指定登录账号和密码分别为:admin与123。登录成功后 进入系统,登录失败后继续执行登录操作。

第6章循环控制语句

第6章循环控制语句



思考程序段的输出? …… while (i<=100) { i++; s=s+i; } 2019/1/8
运行后,输出: s=5150 原因是什么?
12
6.1 while语句
例:循环进行了多少次?输出的值? 结果 : *1 main( ) *2 { int number=0; **3 while(number++<=1) (1) printf(“*%der); (2) } 输出number 条件表达式 条件表达式 执行哪个 执行次数 中变量的值 printf语句 的值 1 0 (1) 1 2 1 (1) 2 3 2 (2) 3
2019/1/8
5
本章要点:


掌握while、do~while、for的格式与执行过程
理解术语:循环条件、循环结束条件、循环体 能够利用三种语句编写简单的循环结构程序 能够读懂for循环嵌套和break、continue语句构成的程序 并能得出正确的结果 重点:三种语句的格式和执行过程 难点:循环嵌套的执行过程、break、continue用法
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6.1 while 语句

总结
1、掌握while的格式与执行过程 2、分析出循环体 3、确定循环条件(或循环结束条件) 4、注意循环条件的表示(符合C语言的语法及其表达式的要 求) 5、明确循环变量及其初值 6、while小写,while后面小括号不能省略 7、循环体用{}括起来,如果循环体只有一条语句,则{}可以 省略 8、while后面的表达式可以是C任意类型的表达式
6.2 do while语句
程序运行结果: 桃子总数为:1534
2019/1/8

浙教版(2023)五年级信息技术下册 第14课 循环结构(二) 教案2(表格式)

浙教版(2023)五年级信息技术下册 第14课 循环结构(二) 教案2(表格式)
2. 展示一些生活中的循环现象,如四季更替、钟表秒针的走动等,引导学生理解循环的概念。
1. 积极回答教师提出的问题,回忆之前学过的知识。
2. 认真听讲,理解循环的概念和意义。
通过回顾和展示生活中的循环现象,引导学生理解循环结构的概念和意义,为后续学习打下基础。
讲授新课
1. 计次循环
(1)解释计次循环的概念和作用,展示一些计次循环的示例代码。
2. 学生自行编写一个简单的计次循环和条件循环的代码,并运行调试。
3. 学生展示自己编写的代码,并讲解代码实现的思路和意图。
1. 通过教师给出的例子和学生的小组讨论,加深学生对计次循环和条件循环的理解,掌握其异同点。
2. 通过学生的实践编写代码和展示讲解,提高学生的编程能力和逻辑思维。
课堂小结
安排学生练习写一个简单的计次循环和条件循环的代码,并运行调试。
```
3. 安排学生小组讨论,分析这两个例子中循环结构的特点和异同点,并给出结论。
4. 引导学生思考在实际应用中,如何根据不同的需求选择合适的循环结构。通过例子进行说明,例如需要重复执行某个操作时可以使用计次循环,当需要重复执行某个操作直到满足某个条件时可以使用条件循环。
1. 学生小组讨论分析教师给出的两个例子中的循环结构的特点和异同点,并得出结论。
(2)引导学生了解计次循环的语法和结构特点。
(3)通过实例演示,让学生了解计次循环的实现过程和注意事项。
2. 条件循环
(1)解释条件循环的概念和作用,展示一些条件循环的示例代码。
(2)引导学生了解条件循环的语法和结构特点。
(3)通过实例演示,让学生了解条件循环的实现过程和注意事项。
(1)认真听讲,理解计次循环的概念和作用。
课堂练习

vf第6章

vf第6章

第6章 循环结构设计 章
2. 列表框的常用方法 列表框的常用方法如表6-2所示。 【例6-5】输出如图6.4所示的“九九”乘法表。 】
第6章 循环结构设计 章
表6-2 列表框的常用方法
方法程序 AddItem Clear RemoveItem 说 在列表框中添加新的数据项 清除列表中的各项 从列表框中移去一个数据项 明
第6章 循环结构设计 章
图6.1 求1 + 2 + 3 + … + 100的值 6.1 1 + 2 + 3 + … + 100
第6章 循环结构设计 章
【例6-2】输入一个正整数,判断该数是否为素数。 】 分析:素数是指除了1和该数本身外不能被其他任何整 数整除的数。判断一个自然数n(n≥3)是否为素数,只要依次 用2~ n 作除数去除n,若n不能被其中任何一个数整除,则n 为素数。 设计步骤如下: (1) 建立用户界面并设置对象属性,如图6.2所示。
第6章 循环结构设计 章
【例6-1】利用循环语句,求1 + 2 + 3 + … + 100的值。 】 分析: 分析:可以采用累加的方法,用变量s来存放累加的和 (开始为0),用变量n来存放“加数”(加到s中的数)。这里n又 称为计数器,从1开始到100结束。 设计步骤如下: (1) 建立应用程序用户界面并设置对象属性,如图6.1所 示。
第6章 循环结构设计 章
(9) 在使用循环嵌套时要注意:内外循环的循环变量不 能同名,并且内外循环不能交叉,如
FOR X FOR Y ⋮ ENDFOR ENDFOR

FOR X FOR Y ⋮ ENDFOR ENDFOR

第6章滚动条、计时器和循环程序

第6章滚动条、计时器和循环程序

2. Do Until…Loop形式
Do Until 逻辑表达式 循环体
[Exit Do]
Loop Do Until…Loop形式执行过程如下。 ① 计算逻辑表达式的值,若值为False,执行②;否则,执行④。 ② 执行循环体。 ③ 转向执行①。 ④ 执行Loop后面的语句,即退出Do Until…Loop循环。 使用Until关键字是当条件为False时执行循环体,直到当条件为True时终止
滚动条的属性
1. Value属性
Value属性标志滚动条的当前值(滚动滑块的位置),当滚动滑 块的位置移动时,Value属性值也随之改变。在程序中也可 以用代码设置,设置时滚动滑块的位置随之移动。其值为整 型,范围应在Min和Max之间。
2. Min属性
滚动滑块在最小位置的值,其值为整型,范围应在-32768和 32767之间。水平滚动条滚动滑块在最左边,垂直滚动条滚 动滑块在最上边,是滚动滑块在最小位置的值。
在For语句中初值、终值和步长为循环参数,他们都可以是 数值表达式,若省略Step选项,默认步长为1。循环变量是 数值变量,是循环计数器。
For循环执行次数为:(终值-初值)\ 步长 + 1。
Exit For的作用是退出循环。是可选项,当执行Exit For语句 时跳出本层For循环结构,执行Next的下一个语句。
4. Do … Loop Until形式
Do 循环体
[Exit Do] Loop Until 逻辑表达式 Do…Loop Until 形式执行过程如下。 ① 执行循环体。 ② 计算逻辑表达式的值,若值为False,转向执行①;否则,执行③。 ③ 执行Loop Until后面的语句,即退出Do…Loop Until循环。 该形式不进行任何检查便执行循环体,每次执行循环体后,检查逻辑表达 式的值,若值为False时再次执行循环体,直到逻辑表达式的值为True时终 止循环。 Exit Do的作用是退出循环。Exit Do是可选项,Exit Do语句用来跳出本层 Do循环,一般与If语句配合使用。

循环结构的程序设计图形打印题演示文稿

循环结构的程序设计图形打印题演示文稿
每次读一个字符,作为其返回值。其它未读的字符 保留在缓冲区,待下一个getchar调用。
18 第18页,共118页。
6.2 while语句
#include <stdio.h>
int main( )
{ char ch;
ch = getchar( );
while ( ch != ‘\n’ )
{
putchar ( ch );
➢ for语句
➢ do_while语句
➢ 转移语句
➢ 循环应用
4 第4页,共118页。
6.1 循环的基本概念
?提出问题
提问:从键盘上输入10个整数并求和,怎么编程?
回答:在程序中写10个scanf语句,还可以写%d%d… 提问:从键盘上输入500个整数并求和,怎么编程? 回答:这个,嗯……??? 不会让我写500个……
输入:13 -6
22 第22页,共118页。
6.2 while语句
三.循环嵌套
在循环体中,又包含有循环语句。
while {…
while
{ …
} …
}
23 第23页,共118页。
例:输出下三角形乘法九九表。
123456789
---------------------------------------------
int main ( )
{ int i, j; for ( i=1; i<= 9; i++ ) printf ( "%4d", i); printf ("\n--------------------------------------\n");
for ( i=1; i<= 9; i++ )

第六章 循环结构程序设计

第六章 循环结构程序设计

6-1.比较while语句、do–while语句和for语句的异同。

答:(1)while语句、do-while语句用于条件循环,for语句用于计数循环。

(2)while语句、for语句是先判断循环条件,后执行循环体,如果循环条件一开始就不成立,则循环体一次也不被执行;而do-while语句是是先执行循环体,后判断循环条件,所以循环体至少被执行一次。

(3)知道循环的次数可选用for语句实现循环,不知道循环的次数可选用while语句或do-while语句实现循环.(4)一般而言,三种循环语句可等价实现.6-2 仔细阅读下面的程序,指出程序的运行结果.#include<stdio.h>void main(){ int i;for(i=0;++i;i<5){ if(i==3){printf("%d\n",++i);break;}printf("%d\n",++i);}}答:24思考:语句“for(“i=0;++i;i<5”)在编译时为何会给出语法警告错误?当将其改为“for(i=0;i<5;++i)”时,运行结果又将如何?6-3 仔细阅读下面的语的程序,指出程序的运行结果。

#include"stdio.h"void main(){ int i, a=0;for(i=1;i<=5;i++){do{i++;a++;} while(i<3);}i++;printf("a=%d,i=%d",a,i);}答:a=3,i=7思考:在for循环中嵌套着do-while循环,那么do-while循环中对i的修改会对for循环产生影响吗?6-4编写程序,用1000个单词”computer”填充屏幕,每行60个 .解:#include<stdio.h>void main(){ int i;for(i=1;i<=1000;i++){ printf("computer.");if(i%60==0)printf("\n");}}思考:在for循环中,”if(i%60==0)printf(“\n”);”语句的作用是什么?没有此语句将会是什么状况?6-5输入一行字符(以$结束),统计其中的数字字符、空格字符出现的次数。

C语言第6章循环结构程序设计

C语言第6章循环结构程序设计

第6章循环控制本章要求:1、初步熟悉用计算机解决问题的思路。

2、掌握while、do-while、for语句的特点和使用方法。

3、掌握break、continue语句的用法。

4、熟悉一些常见问题的算法及其C语言实现。

§6.1 概述循环:反复执行称为“循环体”的程序段。

循环控制常用于数学迭代、对象遍历等问题的求解,几乎所有实用程序都包含循环。

特别是在现代多媒体处理程序(图像、声音、通讯)中,循环更是必不可少。

Intel公司为了加快循环程序的执行,在CPU硬件中加入多媒体扩展指令MMX(Multi-Media-eXtension );AMD在CPU中加入3D Now!指令。

循环结构是结构化程序三种基本结构之一。

(顺序结构、分支结构)。

根据开始循环的初始条件和结束循环的条件不同,C语言中用如下语句实现循环1、用goto语句和if语句构成循环。

2、用while语句。

3、用do-while语句。

4、用for语句。

§6.2 goto语句一般形式:goto 语句标号作用:无条件转向“语句标号”处执行。

“语句标号”是一个标识符,它表示程序指令的地址。

goto语句不符合结构化程序设计准则,因为无条件转向使程序结构无规律、可读性差。

一般应避免使用goto语句,但如果能大大提高程序的执行效率,也可以使用。

[例6.1] 用if语句和goto语句构成循环,求。

main(){int i,sum=0;i = 1;loop:if (i <= 100){ sum = sum + i;i++;goto loop;}printf("%d",sum);}§6.3 while语句一般形式:while(表达式) 语句作用:实现“当型”循环。

当“表达式”非0(真)时,执行“语句”。

“语句”是被循环执行的程序,称为“循环体”。

特点:先判“表达式(条件)”。

[例6.2]main(){int i,sum=0;i = 1;whie (i <= 100){sum = sum + i;i++;}printf("%d",sum);}注意:1、注意给出循环的初始条件,如本例中“sum=0、i=1”。

第六章循环程序设计案例

第六章循环程序设计案例

二、什么是循环

生活中的循环
打印50份试卷
10000米赛跑
锲而不舍地学习
旋转的车轮
循环结构的特点
循环结构 循环条件 循环操作
二、什么是循环
循环结构也称重复结构:程序中反复执行的一 组指令或程序段。 循环体:被反复执行的程序段。 循环变量:用来控制循环是否继续进行的变量。
三、循环语句
while 循环 do...while 循环 for 循环
for语句最简单的形式: for(循环变量赋初值;循环条件;循环变量增值) 例如: for(i=1;i<=100;i++) sum=sum+i; 用for语句 简单、方便。
main() {int i,sum=0; for(i=1;i<=100;i++)
sum=sum+i;
printf(“%d”,sum); }
初值(从什么情 况开始)
int i=1;
条件(结束值,什么 情况结束)
while (i<=5) {
循环体(重 复什么)
printf(“hello\n"); i++; } }
循环体中改变 循环条件的语 句)
例 求1+2+· · · · · ·+ 100
分析: 求和的过程为:
1) S=1 2) S=1+2 3) S=1+2+3 · · · · · · 100) S=1+2+ · · · +100 S=0 S =S+1 S =S+2 S = S+ 3 · · · · · · S= S+100
do-while、while的区别

06第六章 循环系统 习题

06第六章  循环系统  习题

第6章循环系统一、选择题(一)A型题1.心血管壁内皮为()A.单层柱状上皮 B. 单层立方上皮C.变移上皮D.复层扁平上皮E.单层扁平上皮2.内皮下层的组织主要是()A.神经组织B.结缔组织C.平滑肌D.纤维E.脂肪组织3.大动脉的中膜以下列哪种成分为主()A.弹性膜B.平滑肌纤维C.网状纤维D.胶原纤维E.弹性纤维4.中动脉的中膜以下列哪种成分为主()A.结缔组织B.平滑肌纤维C.弹性纤维D.弹性膜E.胶原纤维5.属于肌性动脉的是()A.中动脉B.大动脉C.静脉D.微动脉E.以上都不是6.属于外周阻力血管的是()A.大动脉B.中动脉C.微静脉D.小静脉E.小动脉、微动脉7.下列器官和组织内毛细血管网分布较少的是()A.肺.B骨骼肌C.肌腱D.肾E.心肌8.下列属于连续毛细血管的特点是()A.内皮细胞连续没有贯穿细胞的孔B.细胞间连接较松散C.基膜不完整D.内皮细胞不含核的部分有贯穿细胞的孔E.细胞质中无吞饮小泡9.有关心壁的结构描述,不对的是()A.心肌细胞只具有舒缩功能。

B.心肌膜主要由心肌构成C.心内膜下层有心脏传导系统分支D.心外膜是心包膜的脏层,其结构为浆膜E.由内向外依次为心内膜、心肌膜和心外膜10.不属于心脏传导系统是()A.心肌细胞B.束细胞C.移行细胞D.窦房结E.房室结11.在心血管的管壁内均存在的结构是:A.内皮和基膜B.内皮C平滑肌细胞D.内弹性膜E.纤维细胞12.血窦存在于下列哪个器官中?A.肾B.肝 C. 肺 D.胃 E.肾上腺13.连续毛细血管分布于:A.脾B.肾小球C.肝脏D.胃肠粘膜E.结缔组织14.有孔毛细血管分布于:A.肺B.肾小球C.肌组织D.中枢神经系统E.结缔组织15.毛细血管的一般结构是:A.1~2层内皮细胞附在基膜上,基膜外有内皮细胞B.1—2层内皮细胞附在基膜上,基膜外有周细胞C.1—3个内皮细胞附在基膜上,基膜与内皮细胞间有周细胞D.1~3个内皮细胞附在基膜上,外包有肌样上皮细胞E.内皮细胞和周细胞相间排列,附着于基膜上16.下列哪些部位的毛细血管无基膜?A.心肌B.骨骼肌 C. 胃肠粘膜D.脾窦E.肾小球17.无毛细血管分布的组织是:A.骨骼肌B。

循环结构程序设计PPT课件

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6.1 问题的提出
利用前面所学的知识,同学们已经可以编程解决 以下问题
计算班级3名学生的总成绩及平均成绩 计算sum=1+2+3+4+5 如果在第1题里是一个班级30名同学的成绩呢? 如果在第2题里是计算sum=1+2+3+…+n-1+n (n=1000)呢?
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}
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6.4 for语句
一般形式 for([表达式1];[表达式2];[表达式3]) 语句 此处无;
for
执行流程
表达式1
表达式2
假(0)
真(非0)
语句
执行表达式1 当表达式2为真时
do 语句
while(表达式);
do
此处有;
真(非0)
语句
语句
当表达式为真时
while
表达式
假(0)
特点:先执行循环体内语句,后判断表达式
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100
例:用do~while循环求 n n 1
#include <stdio.h> int main() { int n,sum=0;
{ int i,sum=0;
{ int i,sum=0;
scanf("%d",&i);
scanf("%d",&i);
do
while(i<=10)
{ sum+=i;
{ sum+=i;
i++;
i++;
}while(i<=10);
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第6章循环结构(二)◇本章工作任务实现MyShopping统计顾客的年龄层次实现MyShopping循环录入会员信息实现MyShopping登录时用户信息验证◇本章技能目标会使用for循环结构会在程序中使用break和continue本章单词请在预习时学会下列单词的含义和发音,并填写在横线处。

1.rate:2.young:3.schedule:4.negative:5.customer:6.birthday:7.point:8.continue:9.return: _本章简介上一章我们学习了while和do-while循环结构。

在编程的过程中,把一些重复执行的代码采用循环结构进行描述,大大简化了编码工作,使得代码更加简洁、易读。

相信通过使用循环结构编程,你一定体会到了它的魅力。

while循环结构是先进行条件判断,然后执行循环操作;do-while循环结构是先执行依次循环操作,然后进行判断。

但是Java中的循环结构不只有while和do-while两种,还有for循环结构,它又是什么样子的?有什么功能?这一章就让我们揭晓这一结构:for循环结构。

6.1 for循环6.1.1 为什么需要for循环在上一章,通过使用while循环,张浩轻松解决了老师补充的问题,如示例1所示。

示例1public class WhileDemo {public static void main(String[] args) {int i=0;while(i<100){ ←使用while循环System.out.println(“好好学习,天天向上!”);i++;}}}仔细观察你会发现,这里的循环次数“100遍”已经固定,这是我们也可以选用for循环结构来实现,如示例2所示。

示例2public class ForDemo {public static void main(String[] args) {for(int i=0; i<100; i++;) { ←使用for循环System.out.println(“好好学习,天天向上!”);}}}通过运行程序,我们可以看到示例1和示例2的运行结果是一样的,但示例2的代码看起来更加简洁。

这是因为for循环将循环结构的四个组成部分集中体现在一个for结构中,更加清晰。

因此,在解决有固定循环次数的问题时,就可以首选for循环结构。

下面就让我们看看什么是for循环结构。

6.1.2 什么是for循环循环语句的主要作用是反复执行一段代码,知道满足一定的条件为止。

总结一下,我们可以把循环分成四个部分。

初始部分:设置循环的初始状态。

比如我们设置记录循环次数的变量i为0。

循环体:重复执行的代码,即输出“好好学习,天天向上!”。

迭代部分:下一次循环开始前要执行的部分,在while循环中它作为循环体的一部分。

比如使用“i++;”进行循环次数的累加。

循环条件:判断是否继续循环的条件。

比如使用“i<100”判断循环次数是否已经达到100次。

在for循环结构中,这几个部分同样必不可少,不然循环就会出现错误。

for循环的一般格式如下。

语法for (表达式1;表达式2;表达式3) {//循环体}记住,这里for就是此循环结构的关键字。

每个表达式的含义如表6-1所示。

表6-1 for循环中三个表达式的含义表达式形式功能举例表达式1 赋值语句循环结构的初始部分,为循环 int i=0变量赋初值表达式2 条件语句循环结构的循环条件 i<100表达式3 赋值语句,通常使循环结构的迭代部分,通常用用++或--运算符来修改循环变量的值 i++for关键字后面括号中的三个表达式必须用“;”隔开。

for循环中的这三个部分以及{}中的循环体使循环结构必需的四个组成部分完美地结合在了一起,非常简明。

了解了for循环的语法,那么它的执行过程是怎样的呢?结合图6.1和示例2来理解。

图6.1 for循环执行过程for循环执行的顺序如下。

(1)执行初始部分(int i=0;)。

(2)进行循环条件判断(i<100;)。

(3)根据循环条件判断结果。

如果为true,执行循环体。

如果为false,退出循环,步骤(4)、(5)均不执行。

(4)执行迭代部分,改变循环变量值(i++)。

(5)依次重复步骤(2)、(3)、(4),直到退出for循环结构。

可见,在for循环中,表达式1这个初始部分仅仅执行了1次。

6.1.3 如何使用for循环——问题———————————————————————————————————循环输入某同学S1结业考试的五门课成绩,并计算平均分。

——分析———————————————————————————————————很明显,循环次数是固定的五次,因此我们优选for循环。

使用for循环结构的步骤和使用while/do-while一样,首先要明确循环条件和循环操作,这里的循环条件是“循环次数不足五次,继续执行”,循环操作是“录入成绩,并计算成绩之和”。

然后,套用for语法写出代码。

最后,检查循环是否能够退出。

示例3import java.until.★;public class AverageScore{public static void main(String[] args) {int score; //每门课的成绩int sum=0; //成绩之和double avg=0.0; //平均分Scanner input=new Scanner(System.in);System.out.print(“输入学生姓名:”);String name=input.next();for(int i=0;i<5;i++) { //循环五次录入五门课成绩 System.out.println(“请输入5门功课中第”+(i+1)+“门课的成绩:”);score=input.nextInt(); //录入成绩sum=sum+score; //计算成绩和}avg=sum/5; //计算平均分System.out.println(name+“的平均分是:”+avg);}}示例3的运行结果如图6.2所示。

图6.2 示例3的运行结果在示例3中,声明循环变量i,“int i=0”是初始部分,用来记录循环次数,“i<5”是循环条件,“i++”是迭代成分,整个循环过程是:首先执行初始部分,即i=0,然后判断循环条件。

如果为true,则执行一次循环体。

循环体结束后,执行迭代部分i++,然后再判断循环条件。

如果为true,继续执行循环体,迭代部分……指导循环条件为假,退出循环。

好好体会一下for循环结构各个部分的执行顺序,你会发现表达式1只执行一次,表达式2和表达式3则可能执行多次。

循环体可能多次执行,也可能一次都不执行。

现在学会了如何使用for循环,赶快拿出笔来,动手试一试解决下面这个问题吧!——问题———————————————————————————————————输入任意一个整数,根据这个值输出加法表。

假设输入值为6,输出效果图如图6.3所示。

图6.3 运行结果——分析———————————————————————————————————由图6.3可知,循环次数为固定值,即从0递增到输入的值,循环体为两数求和。

第一个加数从0开始递增到输入的值,另一个加数相反,从输入值递减至0。

具体代码如示例4所示。

示例4import java.until.★;public class SumTable {public static void main(String[] args) {int i,j;Scanner input=new Scanner(System.in);System.out.print(“请输入一个值:”);int val=input.nextInt();System.out.println (“根据这个值可以输出以下加法表:”);for( i=0;j=val;i++,j- -) {System.out.println(i+“+”+j+“=”+(i+j));}}}——注意———————————————————————————————————在示例4的for循环中,表达式1使用了一个特殊的形式,它是用“,”隔开的多个表达式组成的表达式。

i=0,j=val;在表达式1中,分别对两个变量i和j赋初值,它们表示两个加数。

表达式3也使用了这种形式。

i++, j--;在这种特殊形式的表达式中,运算顺序是从左到右。

每次循环体执行完,先执行i自加1,再执行j自减1。

通过示例,我们已经知道了for循环的用法,在实际使用中还有哪些需要注意的地方呢?——注意———————————————————————————————————根据for循环的语法,我们知道for循环的循环条件中有三个表达式,在语法上,这三个表达式都可以省略,但表达式后面的分号不能省略。

如果省略了表达式,要注意保证循环能够正常运行。

省略“表达式1”,比如下面的for循环语句。

for﹙;i<10;i++﹚;这个for循环虽然省略了“表达式1”,但其后的“;”号没有省略。

我们在实际编程中,如果出现“表达式1”省略的情况,需要在for语句前给循环变量赋值,因此,可将上面的语句修改为:int i=0;for(;i<10;i++﹚;——注意——————————————————————————————————— 省略“表达式2”,即不判断循环条件,循环将无终止运行,也就形成了“死循环’,比如下面的for语句。

for(int i=0;;i++);在编程过程中要避免“死循环”的出现,所以对上面的语句可以做如下修改:一种方法是添加“表达式2”,另一种方法是在循环体中使用break强制跳出循环。

关于break 的用法将在下一节介绍。

省略“表达式3”,即不改变循环变量的值,也会出现“死循环”,比如对下面的语句。

for﹙int i=0;i<10;﹚;这里省略了“表达式3”,变量i的值始终为0,因此循环条件永远成立,程序就会出现“死循环”,在这种情况下,我们可以在循环体中改变i的值,语句如下。

for(int i=0;i<10;﹚{i++;}这样就能使循环正常结束,不会出现“死循环”。

三个表达式都省略,即如下语句。

for(;;);上面这个语句在语法上没有错,但逻辑上是错误的,我们可以参考上面三种情况的描述进行修改。

在实际开发中,为了提高代码的可读性,尽量不要省略各个表达式。

如果需要省略,可以考虑是否改用while或do-while循环。

6.1.4 上机练习现在已经完成了for循环的学习,下面就让我们做一个练习巩固以下学习成果。

上机练习1指导——计算顾客比例训练要点for循环结构需求说明商场为了提高销售额,需要对顾客的年龄层次(30岁之上/之下)进行调查(样本数为10),请计算这两个层次的顾客比例。

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