2019-2020学年度小学六年级上册科学2、电磁铁教科版知识点练习六十九
新改版教科版六年级上册科学知识点(总复习专用)
新改版教科版六年级上册科学知识点(总复习专用)1.比较放大镜的镜片、玻璃片和近视眼镜的镜片。
放大镜的镜片中央厚，边缘薄，能够放大图像；玻璃片无厚薄，不能放大图像；近视眼镜的镜片中央薄，边缘厚，不能放大图像。
2.放大镜的镜片是透明的，中央厚，边缘薄。
3.不同放大倍数的镜片凸度不同，放大镜的放大倍数和镜片凸度有关，凸度越大，放大倍数越大。
4.可以用中央厚、边缘薄的透明，如烧杯、烧瓶、玻璃杯和矿泉水瓶，加满水制作成一个放大镜。
也可以在透明的塑料膜或玻璃片上滴一滴水制作成一个放大镜。
5.放大镜的镜片又称凸透镜，近视眼镜的镜片又称凹透镜。
6.使用放大镜观察物体的方法：方法一是保持观察对象不动，人眼和观察对象之间的距离不变，手持放大镜在物体和人眼之间来回移动，直至图像大而清楚；方法二是把放大镜移至眼前，移动物体，直至图像大而清楚。
7.一个凸透镜的放大倍数是有限的，把两个凸透镜组合起来，能把物体放得更大。
8.制作一个组合凸透镜：方法是用一个放大镜观察书上较小的文字，当图像放到最大并且清晰时，保持这个放大镜的位置不动。
在第一个放大镜下增加一个放大镜，并和第一个放大镜相互平行，上下移动第二个放大镜，当图像放到最大并且清晰时，测量这两个凸透镜之间的距离。
把两个凸透镜用纸筒固定。
必须找到一个合适的位置，这个位置上的图像是清晰的，放大倍数也相对较大。
组合凸透镜的放大倍数大于其中任意一个放大镜的放大倍数。
9.组合凸透镜中上方靠近眼睛的凸透镜相当于显微镜中的目镜，位于下方靠近观察物体的凸透镜相当于显微镜中的物镜。
10.用透镜组合而成的显微镜叫光学显微镜，能把物体的图像放大一两千倍。
11.用电子显微镜可把物体的图像放大约200万倍。
12.显微镜的发明，把人类带入了一个崭新的微观世界。
13.显微镜的使用方法：安放、对光、压片、调焦、观察。
14.用肉眼、放大镜、显微镜观察同一物体，图像的大小和视野均不同。
图像越大，视野越小；图像越小，视野越大。
科学六年级上册《电磁铁》
科学六年级上册《电磁铁》1. 引言《电磁铁》是六年级上册科学课程的一个重要内容。
本文将介绍电磁铁的基本概念、工作原理、实际应用以及相关实验操作等内容。
通过学习本章内容，学生们可以了解电磁铁的运作原理和应用场景，增强他们对电磁学的理解。
2. 电磁铁的定义电磁铁是一种利用电流产生磁力的装置。
它由电磁线圈和铁芯组成，通过流过线圈的电流产生磁场，使铁芯具有磁性。
电磁铁的磁性可以通过控制线圈中的电流大小和方向来实现。
3. 电磁铁的工作原理电磁铁的工作原理基于安培环路定律和法拉第电磁感应定律。
当电流通过电磁线圈时，会产生磁场，这个磁场使铁芯具有磁性。
磁性的强度与电流强度成正比，即电流越大，产生的磁场越强。
当电流停止流过线圈时，磁场也会消失，铁芯恢复到非磁性状态。
4. 电磁铁的特点和应用4.1 特点•电磁铁的磁性可以通过改变电流大小和方向来控制。
•电磁铁的磁力可以远远大于永磁铁。
4.2 应用场景•电磁铁常用于各类电磁设备，如电磁炉、电磁制动器等。
•电磁铁也常用于拾取金属物体、制作电磁钟等日常生活和实验中的应用。
5. 电磁铁实验为了更好地理解电磁铁的原理，我们可以进行以下实验：5.1 实验材料•电源•电磁线圈•铁芯•电流表•导线5.2 实验步骤1.将电磁线圈绕在铁芯上，固定好。
2.将电磁线圈的两端接上电源的正负极，通过电流表检测电流大小。
3.启动电流，观察铁芯是否具有磁性。
4.关闭电流，观察铁芯是否失去磁性。
5.3 实验结果当电流通过电磁线圈时，铁芯具有磁性；当电流停止时，铁芯失去磁性。
6. 小结本文介绍了科学六年级上册《电磁铁》的基本概念、工作原理、实际应用以及相关实验操作。
电磁铁通过流过线圈的电流产生磁场，使铁芯具有磁性。
通过控制电流大小和方向，可以改变电磁铁的磁性。
电磁铁广泛应用于各类电磁设备和实验中。
希望通过学习本章内容，学生们能够深入了解电磁铁的原理与应用。
六年级科学上册二单元知识点
六年级科学上册二单元知识点1、能量是看不见、摸不着的，但是我们可以观察到它产生的效果。
2、能量储存在食物、燃料和一些化学物质中，叫做化学能。
3、能量可以使物体运动或发生变化。
动能、声能、光能、电能、磁能、热能等都是自然界中存在的能量形式。
4、能量大小与物体运动的关系：能量越大，运动路程越远；能量越小，运动路程越近。
5、人们为了更好的利用能量，需要通过一定的装置来实现能量的转换。
6、能量可以通过某种物体，把一种形式转化为另一种形式。
7、走马灯转的快慢与扇叶的多少和扇叶与蜡烛的远近有关。
8、在电铃的内部，有一个将漆包线缠绕在铁芯上的装置，它就是电磁铁。
9、电磁铁通电后，产生磁性；断电后，磁性消失。
电磁铁是一种将电能转化成磁能的装置。
10、电磁铁磁力大小与线圈匝数、电流大小有关。
线圈匝数越多，磁力越大；线圈匝数越少，磁力越小。
11、生活中电磁铁的应用：电磁吸盘、电话的听筒、扬声器、电动机、发电机…12、开关是一种能量控制装置，它可以有效控制能量转换的大小和时间。
13、街边路灯自动点亮是光控开关控制路灯工作时间。
14、将HB铅笔固定在底板上，一端与电路的导线相连，将导线另一端沿铅笔芯自左至右滑动，灯泡的亮度逐渐变暗。
15、人在做运动的时候，将体内化学能转化为动能。
16、举例说明生活中常见的能量装置是怎样工作的？答：台灯开关调节灯的亮度，失火报警器装置会自动发出声音；水龙头控制水流大小。
17、简述水龙头的工作原理、控制的能量及作用。
答：当拧开水龙头时，阀门抬起，水流出；当关闭水龙头时，阀门落下，水被阻挡；可见，水龙头开关可以控制水流大小，也就是能控制水的能量。
教科版小学科学六年级上册科学第三单元《能量》知识总结
第三单元《能量》知识总结一、电和磁1. 通电的导线会产生磁性。
2. 1820年，丹麦科学家奥斯特在一次实验中，偶然让通电的导线靠近指南针，指南针发生了偏转。
电流越大，偏转角度越大，而且指南针的偏转方向和电流方向有关。
3. 如果使电路短路，电流就很强，电池会很快发热。
所以只能接通一下，马上断开，时间不能长。
4. 做通电线圈和指南针的实验时，线圈立着放，指南针尽量靠近线圈的中心，指南针偏转的角度最大。
5. 用线圈和指南针可以做成电流检测器，检测电池有没有电。
二、电磁铁1. 由线圈和铁芯组成的装置叫电磁铁。
2. 电磁铁有南北极。
电磁铁的南北极与电池正负极接法和线圈缠绕方向有关，当只改变电池正负极接法时，它的磁极会改变；当只改变电磁铁的线圈缠绕方向时，它的磁极也会改变。
3. 电磁铁通电有磁性，断电后磁性消失。
4. 电磁铁的磁力是可以改变的. 电磁铁吸引的大头针数量越多. 说明磁力越大。
5. 电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关，线圈圈数少磁力小，线圈圈数多磁力大。
6. 研究电磁铁的磁力大小与线圈圈数的关系时，需保持不变的条件有电池数量、铁芯长短、铁芯粗细、导线粗细、导线长短等。
7. 电磁铁的磁力大小与电池数量有关，电池数量少磁力小，电池数量多磁力大。
8. 增加线圈圈数和电池数量，铁芯加粗等都可以增强电磁铁的磁力。
三、神奇的小电动机1. 小电动机包括外壳、转子、后盖三部分。
外壳内有一对永久磁铁，转子上有铁芯、线圈和换向器，后盖上有电刷。
换向器的作用是接通电流并转换电流的方向。
小电动机在转动的过程中，电刷依次接触换向器的三个金属环，通过转子线圈的电流方向就会自动改变。
2. 电动机是用电产生动力的机器。
它们虽然大小悬殊、构造各异，但工作的基本原理相同：用电产生磁，利用磁的相互作用转动。
四、电能和能量1. 用电器有了电就可以进行各种“工作”----做各种运动或者发光、发声、发热. . . 我们把电具有的这种能量，叫电能。
六年级上册科学一课一练-3、2电磁铁∣教科版(含答案)
3.2《电磁铁》练习一、填空题1.通电的线圈能产生（）。
2.电磁铁有（）和（）两部分构成。
3.电磁铁通电时能产生（），断开电流后（）。
4.（）是利用电流的磁效应使铁芯磁化而产生磁力的装置。
5.改变（）或改变（）会改变电磁铁的南北极。
二、选择题1.因为（），电磁铁耗电很快。
A.电压太低B.导线太短C.连接不当D.电线短路2.根据（）可以判断电磁铁的南北极。
A.绕线方式的不同B.同极相斥，异极相吸C.电池的正负极方向D.线圈圈数3.电磁铁在日常生活中有极其广泛的应用，下列没有应用电磁铁原理的是（）A.磁悬浮列车B.电磁起重机C.电磁继电器D.原子能发电厂4.下列说法错误的是（）A.电磁铁是一种将电能转化成磁能的装置B.电磁铁没有南北极C.不要把电磁铁长时间的接在电路中D.通电时产生磁性，断开电流磁性消失5.只改变电磁铁线圈的缠绕方向，这时电磁铁（）A.南北极改变B.南北极不变C.磁力强弱发生变化D.磁性方向发生变化三、简答题1.电磁铁与磁铁的相同点和不同点是什么？2.怎样改变电磁铁的南北极？3.怎样制作电磁铁？《电磁铁》练习答案一、填空题1.磁性2.线圈铁钉解析：像这样由线圈和铁钉组成的装置叫做电磁铁。
3.磁性磁性消失解析：电磁铁最重要的性质：接通电流产生磁性，断开电流磁性消失。
4.电磁铁5.电池正负极接法线圈绕线的方向二、选择题1.B解析：因为用的导线较短，这个电磁铁是很耗电的，不要把它长时间接在电池上。
2.B解析：在通电情况下，铁钉的一端与小磁针的南极相吸，而与小磁针的北极相斥，运用的道理是同极相斥，异极相吸。
3.D解析：电磁铁是电流磁效应的一个应用，与生活联系密切，如电磁继电器、电磁起重机、磁悬浮列车等。
4.B解析：电磁铁和磁铁一样具有南北极。
5.A三、简答题1.相同点：二者均具有磁性，有南北极。
不同点：电磁铁通电才有磁性，南北极是可以改变的。
2.改变线圈的缠绕方式或改变电池的正负极都可以改变电磁铁的南北极。
新教科版小学六年级科学上册知识点重点
教科版小学六年级科学上册知识点第一单元工具和机械1、工作时能使我们省力或方便的装置叫做机械。
螺丝刀、剪刀这些机械构造简单叫做简单机械，各种各样的工具就是简单机械。
2、杠杆有三个点：用力点、支点和阻力点。
3、用力点离支点远，阻力点离支点近，是省力杠杆；用力点离支点近，阻力点离支点远，是费力杠杆；用力点离支点的距离等于阻力点离支点的距离，是不省力也不费力的杠杆。
4、省力的杠杆有开瓶器、核桃夹、；费力的杠杆有镊子、筷子、火钳；不省力不费力的杠杆有订书机、跷跷板。
5、像水龙头那样，轮和轴固定在一起，可以转动的机械叫做轮轴。
6、在轮轴的轮上用力能省力；在轴上用力就费力。
轮越大越省力。
7、常见的轮轴有方向盘、自来水龙头开关、门把手、扳手。
8、定滑轮固定在一个地方，不能随着重物的移动而移动。
定滑轮可以改变力的方向，但不省力。
9、动滑轮是随着重物移动的滑轮。
动滑轮不能改变力的方向，但省力。
10、定滑轮和动滑轮组合在一起构成滑轮组。
滑轮组能改变力的方向，可以成倍地省力。
11、斜面都能省力，坡度越小越省力，坡度越大越费力。
12、生活中的斜面有：斧头、菜刀、剪刀、楼梯、盘旋的山路、立交桥引道、螺丝钉等。
13、自行车上的简单机械有车把是轮轴，刹车是杠杆，脚蹬子是轮轴，螺丝是斜面。
第二单元形状与结构1、房屋、桥梁结构中有“柱”和“梁”，柱比梁的抗弯曲能力强。
2、增加梁的宽度可以增加抗弯曲能力，增加梁的厚度可以大大增加抗弯曲能力。
3、改变材料的形状，如把薄板性材料弯折成“V”“L”“U”“T”“工”字形状，实际是减少了材料的宽度而增加了材料的厚度，大大增强了材料的抗弯曲能力。
4、拱形承载重量时，可以把压力向下和向外传递给相邻的部分，抵住这个力，拱就能承载很大的压力。
5、圆顶形可以看成拱形的组合，承载的压力大，而且不产生向外推的力。
6、球形在各个方向上都可以看成拱形，它比任何形状都坚固。
7、像铁塔这样骨架式的构造叫做框架结构。
最新版教科版六年级上册科学知识点总结与归纳
新版教科版六年级上册科学全册精品知识点第一单元微小世界第1课放大镜1.比较放大镜的镜片、玻璃片和近视眼镜的镜片观察工具放大镜玻璃片近视眼镜能否放大物体图像能放大不能放大（且图像大小不变）不能放大（但能把图像缩小）特点中央厚、边缘薄一样厚中央薄、边缘厚2.放大镜的镜片是透明的，且中央厚、边缘薄。
3.不同放大倍数镜片的凸度不同，放大镜的放大倍数和镜片凸度有关。
凸度越大，放大倍数越大。
4.我们可以用一个烧杯、烧瓶、玻璃杯、矿泉水瓶等中央厚、边缘薄的透明容器加满水制作成放大镜。
也可以在透明的塑料膜或玻璃片上滴一滴水制作成放大镜。
5.放大镜的镜片又叫凸透镜，近视眼镜的镜片又叫凹透镜。
第2课怎样放得更大1.一个凸透镜的放大倍数是有限的，把两个凸透镜组合起来，能把物体放得更大。
2.制作一个组合凸透镜（1）制作方法：①用一个放大镜观察书上较小的文字，当图像放到最大并且清晰时，保持这个放大镜的位置不动。
②在第一个放大镜下增加一个放大镜，并和第一个放大镜相互平行，上下移动第二个放大镜，当图像放到最大并且清晰时，测量这两个凸透镜之间的距离。
③把两个凸透镜用纸筒固定。
（2）组合凸透镜的放大倍数大于其中任意一个放大镜的放大倍数。
3.蚜虫只有针眼般大小，肉眼看到的蚜虫密密麻麻，也看不清细节，而在组合凸透镜下能较为清楚地看到蚜虫的肢体。
4.用透镜组合而成的显微镜叫光学显微镜。
光学显微镜能把物体的图像放大一两千倍。
5.组合凸透镜中上方靠近眼睛的凸透镜相当于显微镜中的目镜，位于下方靠近观察物体的凸透镜相当于显微镜中的物镜。
6.用电子显微镜可把物体的图像放大约200万倍。
7.显微镜的发明，把人类带人了一个崭新的微观世界。
第3课观察身边微小的物体1.显微镜的使用2.用肉眼、放大镜、显微镜观察同一物体，图像的大小和视野（看到的范围大小）均不同。
图像越大，视野越小；图像越小，视野越大。
3.通过显微镜观察标本时，注意移动标本的方向和从目镜里看到的方向相反。
2020年版科教版六年级科学上册知识点汇总2
科教版最新版六年级科学上册重点知识汇总目录第一单元:微小世界第二单元:地球的运动第三单元:工具与技术第四单元:能量第一单元:微小世界一、科学概念1、如果我们想看到物体的微小细节，可以使用放大镜和显微镜。
2、放大镜乂叫凸透镜,镜片是透明的，中央尽边缘薄。
3、放大镜的放大倍数与镜片的凸度有关。
4、工具的发明和进步，使人类的视野不断扩大和深人，发现更多的自然奥秘。
5＞细胞是生物体的基本组成单位，生物细胞是多种多样的。
6、在水中生活着形态各异的微小生物，它们也具有生物的特征。
7、微生物和人类的生活、生产有很密切的关系，它们在自然界中广泛存在。
8、两个凸透镜平行摆放可以使物体的图像放得更大。
9、两个凸透镜平行摆放之间的距离会影响图像的清晰度和放大倍数。
10、在肉眼、放大镜和显微镜下观察同一个微小的物体看到的图像大小及视野是不同的。
11、洋葱的表皮是山细胞构成的。
12、自然界中大多数的生物体都是山细胞组成的。
13、生物细胞的形态是多种多样的，不同生物的细胞是不同的，如老鼠的细胞和猫的细胞不一样，生物不同组织或器官的细胞也是不同的，如太阳花的叶肉细胞和它的根尖细胞也不相同。
14、细胞是生物体最基本的结构和功能单位。
13、用显微镜能看到肉眼不能看到的微小的生物。
16、在水中生活着形态各异的微小的生物,它们也具有生物的特征:对环境有一定的需求，对外界的刺激有反应,会运动，能繁殖等。
17、自然界中广泛存在微生物，它和我们的生产、生活都密切相关。
二、科学研讨1、放大镜的镜片有什么特点？答:透明，中央厚边缘薄。
2:不同放大倍数的镜片有什么不同？答:镜片的凸度（镜片最厚处与最薄处之差）不同。
3、放大镜的放大倍数跟什么有关？答:跟镜片中间和边缘的厚度差（凸度）有关。
中间和边缘的厚度差越大，放大倍数越大。
4、怎样组合凸透镜，才能使图像放得更大？答:两个凸透镜平行摆放，用支架固定，放大倍数小的在上，放大倍数大的在下。
并且找到两个凸透镜之间合适的距离。
六上电磁铁知识点总结
六上电磁铁知识点总结1. 电磁铁的基本原理电磁铁的工作原理是利用电流通过线圈时产生的磁场。
当电流通过线圈时，线圈周围会形成一个磁场。
当在线圈内放置磁性材料时，这个磁场将使得磁性材料成为一块永久磁铁。
当电流停止流过线圈时，磁性材料也会失去磁性。
这种特点使得电磁铁可以根据需要控制磁场的强弱。
2. 电磁铁的结构电磁铁由电磁线圈、铁芯和绝缘材料组成。
电磁线圈通常由绝缘导线绕成，通常采用的导线材料有铜、铝等。
铁芯是为了增强磁场而设置的，通常采用的材料有软铁、硅钢等。
绝缘材料用于包裹电磁线圈和铁芯，以防止电磁铁发生短路或漏电。
3. 电磁铁的应用电磁铁在工业和生活中有广泛的应用。
在电子设备中，电磁铁作为继电器的主要构件，用以控制电路的开关。
在通信设备中，也用到了电磁铁，例如电话、传真等设备中的某些零部件就是电磁铁。
在磁性传动设备中，电磁铁被用来制动或驱动设备。
在医疗设备中，像核磁共振成像等设备中，也用到了电磁铁。
4. 电磁铁的特点电磁铁具有磁化速度快、磁力可控、磁化方向可变化等特点。
这些特点决定了电磁铁在各个领域的应用价值。
5. 电磁铁的维护为了确保电磁铁的使用寿命和性能，需要对电磁铁进行定期的维护。
主要包括保持电磁铁的清洁、检查电磁铁的绝缘状况、检查电磁铁线圈和电源线是否损坏、防止电磁铁过载等。
电磁铁是现代工业和科技的重要组成部分，它的应用领域广泛，具有很高的实用价值和经济价值。
对电磁铁的深入了解，有助于我们更好的应用和维护它，为各个领域的发展做出更大的贡献。
(完整版)教科版小学六年级科学上册知识点
(完整版)教科版小学六年级科学上册知识点教科版小学六年级科学上册知识点(经典)第一单元工具和机械一、使用工具1．机械是能使我们省力或方便的装置。
2．螺丝刀、钉锤、剪刀这些机械构造非常简单，又叫简单机械。
3．用螺丝刀能够比较方便的把螺丝钉从木头中取出，用羊角榔头能够比较方便的把铁钉从木头中取出。
别同的工具有别同的用途。
二、杠杆的科学1．像撬棍如此的简单机械叫做杠杆。
2．杠杆上有三个重要的位置：支撑着杠杆，使杠杆能环绕着转动的位置叫支点；在杠杆上用力的位置叫用力点；杠杆克服阻力的位置叫阻力点。
3．当阻力点到支点的距离小于用力点到支点的距离时，杠杆省力；当阻力点到支点的距离大于用力点到支点的距离时，杠杆费劲；当阻力点到支点的距离等于用力点到支点的距离时，杠杆别省力也别费劲。
4．杠杆尺上有支点，左右两边都有到支点距离的标记，是研究杠杆作用的好工具。
5．用三种别同的办法挂钩码，使杠杆尺保持平衡，把你的办法在下图画出来。
三、杠杆类工具的研究1．省力的是（铁片、羊角榔头、老虎钳、开瓶器），费劲的是（火钳、镊子）。
2．常用的杠杆类工具中羊角榔头、老虎钳、开瓶器是省力杠杆；火钳、筷子、镊子是费劲杠杆；跷跷板、天平、订书器是别省力也别费劲杠杆。
有点杠杆类工具设计成费劲的是因为它有方便的好处（如：镊子、钓鱼竿等）。
3．“秤砣虽小，能压千斤”，那是杆秤利用了杠杆原理的结果（提绳是支点，秤砣是用力点，称重物处是阻力点）。
4．我们躯体上的前臂骨像是一根杠杆，肘关节是支点，手握物体处是阻力点，上臂的肱二头肌处算是用力点。
5．阿基米德曾讲：“只要在宇宙中给我一具支点，我能用一根长长的棍子把地球撬起来。
”这个地方的棍子相当于杠杆。
四、轮轴的隐秘1．像水龙头如此，轮子和轴固定在一起转动的机械，叫做轮轴。
螺丝刀是轮轴类工具，它的刀柄是轮，刀杆是轴。
2．在轮上用力带动轴运动时省力；在轴上用力带动轮运动时费劲。
3．轮轴能够省力，轮越大，用轮带动轴转动就越省力。
2019教科版小学科学六年级上册知识点汇总
六年级上册《科学》知识点汇总第一单元工具和机械1、在工作时，能使我们省力或方便的装置叫作机械。
螺丝刀、钉锤、剪刀这些机械构造很简单，又叫做简单机械。
2、像撬棍这样的简单机械叫做杠杆。
它有三个点，用力的位置叫用力点，克服阻力的位置叫阻力点，支撑着杠杆，使杠杆能围绕转动的位置叫支点。
3、杠杆尺平衡时，左边的钩码数乘以格数等于右边的钩码数乘以格数。
4、当阻力点到支点的距离大于用力点到支点的距离时，杠杆费力。
当阻力点到支点的距离等于用力点到支点的距离时，杠杆不省力也不费力。
当阻力点到支点的距离小于用力点到支点的距离时，杠杆省力。
5、像水龙头这样，轮和轴固定在一起，可以转动的机械叫做轮轴。
6、像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做定滑轮。
可以随重物一起移动的滑轮叫做动滑轮。
7、把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，就构成了滑轮组。
8、像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械叫做斜面。
9、斜面的坡度越小，在斜面上提升物体所用的力就小，斜面的坡度越大，在斜面上提升物体所用的力就大。
螺丝钉的螺纹越密，旋进去就越省力。
10、链条与两个齿轮啮合，起到传递动力的作用，使自行车运动。
11、各种简单机械的比较：简单机械举例杠杆省力杠杆开瓶器、切刀、核桃夹、订书机、羊角锤、老虎钳不省力也不费力跷跷板、天平费力杠杆筷子、镊子、火钳、钓鱼竿轮轴水龙头、门把手、方向盘、扳手拧螺帽、螺丝刀拧螺丝、辘轳斜面盘山公路、大桥引桥、螺丝钉。
12、各类型滑轮：滑轮类型作用应用滑轮定滑轮改变用力的方向，不省力。
旗杆顶上的滑轮动滑轮省力，不能改变用力方向。
起重机吊钩上的滑轮滑轮组既省力又改变用力方向。
13、自行车上的各部分应用了哪种简单机械？应用机械的位置应用机械的类型应用机械的位置应用机械的类型车把手轮轴车上的螺丝钉斜面刹车杠杆车轮和车轴轮轴大齿轮和小齿轮轮轴后架上的弹簧夹杠杆车铃的按钮杠杆脚蹬轮轴第二单元形状与结构1、很多的房屋和桥梁都是依靠直立的材料柱子和横放的材料横梁支撑住的。
小学六年级上册科学知识点总结
小学六年级上册科学知识点总结小学六年级上册科学知识点总结小学六年级上册科学知识点总结一、小草和大树1、迄今为止人们已经知道的植物大约有30万种。
有些覆盖在陆地表面有些生活在海洋、湖泊、河流和池塘中。
2、小草的相同特点茎枝柔软、植株小、寿命短大树的相同特点茎枝坚硬、直立、寿命长3、具有疏松、柔软、支持力弱的茎的植物称为草本植物具有比较紧密、坚硬、支持力强的茎的植物称为木本植物4、草本植物的茎的共同特点比较疏松、柔软、支持力弱。
木本植物的茎的共同特点比较紧密、坚硬、支持力强。
5、①海带②杨树③爬山虎④仙人掌⑤柳树⑥长豆角⑦芦苇⑧黄瓜1、水生植物①⑦2、攀爬植物③⑥3、木本植物②⑤4、耐旱植物④5、草本植物①③④⑥⑦⑧6、不开花的植物有绿藻、水绵、肾蕨、苔藓。
7、了解植物体内部的结构最好的方法是解剖。
二、植物博览会1、银杏白果树、公孙树是我国特产著名的活化石植物果实具有极高的经济和药用价值2、珙桐又名中国鸽子树是珍贵的观赏树种被定为国家国家二级保护植物级保护植物3、主要观赏植物郁金香、枸骨、马尾松、猪笼草、含羞草用途广泛的经济作物大豆粮食作物大豆、玉米、水稻寄生植物金灯藤珍稀植物银杏、珙桐最新栽培植物方形西瓜、转基因番茄4、金灯藤属于寄生植物。
三、鸟类动物的特征1、鸟类的共同特征体表有羽毛取食靠喙产卵繁殖后代2、鸟喙具有多样性使它们适合吃不同的食物适应不同的环境。
3、北美红雀钳子沙椎鸟镊子鹈鹕汤匙秃鹫起钉器4、赫胥黎和现在大多数科学家都认为现代的鸟类就是恐龙的后代也有科学家反对这一观点认为鸟类起源于初龙类。
四、品种繁多的动物1、地球上已知的动物大约有150万种。
根据有无脊椎把动物分为脊椎动物和无脊椎动物。
根据繁殖方式把动物分为卵生和胎生两类。
根据食性把动物分为植食性动物、肉食性动物和杂食性动物。
3、具有脊柱的动物叫脊椎动物包括鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类、哺乳动物4、没有脊柱的动物叫做无脊椎动物如昆虫类、虾、蜗牛、蜘蛛等5、各类动物的特征①爬行动物身体表面有鳞或甲肚皮贴地爬。
2019-2020年教科版小学科学六年级上册2、电磁铁复习特训第三十八篇
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2019-2020年教科版小学科学六年级上册2、电磁铁复习特训第三十八篇［第1题【单选题】选择题。
在制作电磁铁的过程中，我们应该用导线在铁钉上沿一个方向缠绕（）0A、5圈〜10圈B、50圈〜100圈C、500圈〜1000圈B电磁铁的南极会吸引指南针的（）oA、南极B、北极C、南极和北极B改变（）不会改变电磁铁的南北极。
A、线圈缠绕方向B、电池正负极接法C、铁钉的粗细CB、10厘米〜15厘米C、50厘米〜100厘米B如果改变电磁铁的电流方向，则（）0A、电磁铁的南北极发生改变B、电磁铁的南北极和原来一样C、无法判断A电磁铁与普通磁铁相比有许多优点，下列说法中错误的是（）。
A、电磁铁可以控制磁性的强弱B、电磁铁可以控制磁极的方向C、电磁铁可以全面取代普通磁铁C【答案】：【解析】:【解答】通电导体周围会产生磁场，电磴段的圈数应该在50到100之间，电磁铁的密极会吸引4胰针的1嗷.发变电流的方向会让电怠洗的南北极改变。
【分析】电磁铁的特点是：凌通电流,产生磁性;切断电流,磁性消失，透洪的南;I匕极：皂磁铁的南北两吸和圈缠绕的方向、电流的方向等因素有关，》第2题【判断题】电磁铁的南北极跟线圈的缠绕方向有关。
（A、正确【答案】：B、错误正确【解析】:【解答】实捡证明「通电线圈能产生磁性，且电磁闻南I彼与线圈的缠绕方向和电池的接法都有关.【分析】本题考奁影响电磁铁沏的因存。
卜第3题【判断题】直接把线圈缠绕在铁芯上，铁芯就会被磁化。
（A、正确B、错误【答案】:麟【解析】：［解答】浅圈缠绕在铁芯的周围,就构成了电磁铁,这时必须对导线通电,铁芯才会被磁化。
［分析］本题考查电怠铁的密化［第4题【判断题】判断题。
用裸露的导线做电磁铁效果更好。
A、正确B、错误A、正确B、错误正确用干电池做电磁铁实验时，要连续进行实验，中途不能切断电源。
教科版小学科学六年级上册科学知识点
教科版小学科学六年级上册科学知识点第一单元——工具和机械1.不同的工具有不同的（用途），不同的工具有不同的（科学道理）。
2.机械是能使我们（省力）或（方便）的装置。
像螺丝刀、钉锤、剪刀这些构造很简单的机械，又叫（简单机械）。
3.像撬棍这样的简单机械叫（杠杆）。
杠杆有（3）个点。
支撑这杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫（支点）；在杠杆上用力的位置叫（用力点）；杠杆克服阻力的位置叫（阻力点）。
4.杠杆能否省力，主要看：（用力点到支点）的距离和（阻力点到支点）的距离。
5.省力杠杆：用力点到支点的距离（大于）阻力点到支点的距离。
费力杠杆：用力点到支点的距离（小于）阻力点到支点的距离。
不省力也不费力杠杆：用力点到支点的距离（等于）阻力点到支点的距离。
6.杠杆举例：省力杠杆：开瓶器、核桃钳、羊角钉锤、裁纸刀、老虎钳…费力杠杆：火钳、镊子、筷子、裁缝剪刀、钓鱼竿…不省力也不费力杠杆：天平、订书机、跷跷板…7.像水龙头这样，（轮）和（轴）固定在一起转动的机械，叫（轮轴）。
轮轴在轮上用力时（省力），在轴上用力时（费力）。
当轴一样大时，轮越大越（省力）。
8.轮轴机械：门把手、自来水龙头、汽车方向盘、自行车把手、扳手…9.固定在一个位置而不移动的滑轮叫定滑轮，它的作用是能（改变力的方向），但不能（省力）。
10.可以随重物一起移动的滑轮叫动滑轮，它的作用是能（省力），但不能（改变力的方向）。
11.同一种工具，用法不一样，所应用的科学原理也不一样，如：螺丝刀拧螺丝钉运用了（轮轴）的工作原理；螺丝刀撬罐头盖，运用了（杠杆）的工作原理。
12.把（动滑轮）和（定滑轮）组合在一起使用，就构成了（滑轮组），它的作用是机能（省力），又能（改变力的方向）。
滑轮的组数越多，就越（省力）。
13.像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械，叫（斜面）。
14.斜面能省力，省力大小和坡度有关；坡度越小，斜面越省力，坡度越大，斜面越不省力。
15.斜面机械：大桥的引桥、螺丝钉、楼梯、斧刃、盘山公路…16.有些工具是几种简单机械的组合，如：剪刀是（杠杆）和（斜面）的组合。
2020年教科版小学科学六年级上册知识点整理
第一单元2020年教科版小学科学六上科学知识点整理工具与机械签二退使用工具l ．不同的工具有不同的（用途），不同的工具有不同的（科学道理）。
2机械：机械是能使我们（省力）或（方便）的装置。
像蛁丝刀、钉锤、剪刀这些构造很简单的机械，又叫（简单机械）。
第二课杠杆的科学l ．杠杆：像撬棍这样的简单机械叫（杠杆）。
杠杆有(3)个点。
支撑这杠杆，使杠杆能围绕蓿转动的位置叫（支点）；在杠杆上用力的位置叫（用力点）；杠杆克服阻力的位置叫（阻力点）。
2．杠杆能否省力，主要看：（用力点到支点）的距离和（阻力点到支点）的距离。
离。
3省力杠杆：用力点到支点的距离（大于）阻力点到支点的距离。
费力杠杆：用力点到支点的距离（小于）阻力点到支点的距离。
不省力也不费力杠杆：用力点到支点的距离（等于）阻力点到支点的距簦三速杠杆类工具的研究l ．杠杆举例：省力杠杆：开瓶器、核桃钳、羊角钉锤、裁纸刀、老虎钳．．费力杠杆：火钳、摄子、筷子、裁缝剪刀、钓鱼竿．．不省力也不费力杠杆：天平、订书机、跷跷板．．第四课轮轴的秘密l ．轮轴：像水龙头这样，（轮）和（轴）固定在一起转动的机械，叫（轮轴）。
轮轴在轮上用力时（省力），在轴上用力时（费力）。
当轴一样大时，轮越大越（省力）。
2．轮轴机械：门把手、自来水龙头、汽车方向盘、自行车把手、扳手．．3．实验：蛁丝刀刀柄粗细的秘密我的猜想：蛁丝刀刀柄粗，省力；刀柄细费力。
研究的材料：2把刀柄粗细不同的螺丝刀，2枚蛁丝钉、1块木板研究的方法：(I)分别用刀柄粗细不同的2把蜕丝刀把2枚蜕丝刀拧进木板中；(2)比较2把蜕丝刀所用力的大小。
研究的结论：蛁丝刀刀柄粗，省力；刀柄细费力。
2、猫的爪长有厚厚的肉垫是为了（减少行走时发出的声音）鸟的爪长成钩状是为了（便于抓住树干和捕食），鸭的蹊脚是为了（便于游泳时划水），苍耳的钩刺是为了（便于钩住动物的皮毛传播种子）莲子的外壳是为了（便于在水中漂流）在蒲公英的带绒毛的种子是为了（便于随风飘散传播种子）。
2021年新教科版科学六年级上册 电磁铁知识点整理
4.5.电磁铁1.当电磁起重机通电时，电能迅速转化为磁能，不仅能够吸起小汽车，还能吸取钢铁；而当电磁起重机断电时，磁能就会消失，小汽车、钢铁等等就会落下。
2.电磁铁的磁性强弱与线圈匝数和电流大小有关系，线圈匝数越多，电流越大，电磁铁的磁性越强；线圈匝数越少，电流越小，电磁铁的磁性越弱。
3.针对“电磁铁的磁性强弱究竟与什么因素有关”这个问题提出我们的假设。
假设1：电磁铁的磁性强弱可能与线圈的匝数有关。
假设2：电磁铁的磁性强弱可能与电流大小有关。
假设3：电磁铁的磁性强弱可能与中间的铁芯有关。
4.电磁铁的磁性强弱与线圈匝数和电流大小都有关系。
线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强；线圈匝数越少，电磁铁的磁性越弱。
电流越大，电磁铁的磁性越强；电流越小，电磁铁的磁性越弱。
5.电磁铁的磁性强弱还跟有无铁芯有关，有铁芯的时候磁性强，没有铁芯的时候磁性弱。
6.实验一：验证电磁铁的磁性强弱可能与线圈的匝数有关实验材料：大铁钉、长长的导线、电池、电源、开关、大头钉等等。
实验方法：①分别在三枚大铁钉上绕上线圈，线圈的匝数由少到多，第1枚铁钉绕50圈，第2枚铁钉让100圈，第3枚铁钉绕150圈。
②绕好线圈的铁钉通上电流，使之成为电磁铁。
③接通电源，利用制作的三个电磁铁分别去吸引大头钉，看一看，数一数，哪一个电磁铁吸引的大头钉最多。
实验注意点：这是一个对比实验，在这个对比实验中，需要改变的实验条件是什么？不变的实验条件又是什么？怎样才能做到公平实验？需要改变的实验条件是线圈的匝数。
不变的实验条件是电流的大小、铁钉的大小等等。
在实验中，电磁铁不能长时间连接电源，以免电池耗电太多，影响实验的公平。
实验结论：这个实验说明电磁铁的磁性强弱与线圈的匝数是有关系的。
线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强；线圈匝数越少，电磁铁的磁性越弱。
7.实验二：验证电磁铁的磁性强弱可能与电流大小有关实验材料：电磁铁钉、长长的导线、开关、电池、大头钉等等。
实验方法：在大铁钉上绕上100匝线圈，然后分别连接一个电池的电源、两个电池的电源、三个电池的电源上，接通电源，看一看这三个电磁铁分别测试能够吸取多少枚大头钉。
2019-2020学年度教科版小学六年级上册科学能量3、电磁铁的磁力复习巩固第六十七篇
2019-2020学年度教科版小学六年级上册科学能量3、电磁铁的磁力复习巩固第六十七篇第1题【单选题】选择题。
电磁铁磁力的大小可能与( )无关。
A、线圈圈数B、是否使用电池盒C、电池数量为了实验数据的准确性，我们至少要进行( )次实验。
A、IB、2C、3在检验电磁铁磁力大小与线圈圈数是否有关的实验中，需要改变的条件是( )。
A、线圈圈数B、电池数量C、导线的长度研究电磁铁的磁力大小与电流大小的关系时，要保持不变的条件是( )。
A、电池的节数、线圈的圈数B、线圈的圈数、铁芯的大小C、电池的节数、铁芯的大小可以改变电磁铁的南北极的方法是( )。
A、增加铁钉上的线圈圈数B、增加连接的电池的节数C、改变导线线圈的绕向如图所示，弹簧测力计甲和乙的下面分别挂一个条形磁铁和铁块，已知通电后电磁铁的左侧为N极。
则闭合开关后，甲、乙两个弹簧测力计的情况是( )。
A、甲的示数增大，乙的示数减小B、甲的示数减小，乙的示数增大C、甲、乙的示数都增大【答案】：【解析】：第2题【判断题】电磁铁不通电也可以吸引废钢铁。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第3题【判断题】电磁铁磁性的大小跟线圈的圈数有关。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第4题【判断题】所有电磁铁通电时，磁性都是相同的。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第5题【判断题】保持其他条件一定，增加线圈的匝数，电磁铁的磁性就会增强。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第6题【判断题】电磁铁的磁性由通电的线圈产生。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第7题【判断题】因为吊车上装有电磁铁，通电时，就能吸引废钢铁，为人们省下很大的力气。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第8题【判断题】判断题。
我们可以通过电磁铁吸起大头针的个数来判断电磁铁磁力的大小。
A、正确B、错误在研究电磁铁磁力与线圈的关系时，我们要保持线圈的圈数不变。
A、正确B、错误电磁铁由线圈、铁芯组成，要产生磁力就必须通电。
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2019-2020学年度小学六年级上册科学2、电磁铁教科版知识点练习六十九
第1题【判断题】
判断题。
用裸露的导线做电磁铁效果更好。
A、正确
B、错误
电磁铁的线圈通电后，铁芯会产生磁性。
A、正确
B、错误
用干电池做电磁铁实验时，要连续进行实验，中途不能切断电源。
A、正确
B、错误
电磁铁和磁铁一样，磁性始终存在。
A、正确
B、错误
制作电磁铁时，电磁铁的线圈圈数越多越好。
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第2题【判断题】
电磁铁的南北极跟线圈的缠绕方向有关。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第3题【判断题】
通电的线圈能产生磁性。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第4题【填空题】
电磁铁通电______吸引大头针。
（填“可以”或“不可以”）【答案】：
【解析】：
第5题【填空题】
通电线圈能产生______。
【答案】：
【解析】：
第6题【填空题】
填空题。
电磁铁是利用通电线圈产生的______，使铁芯______而产生磁力的装置。
下图是电磁起重机利用电磁铁原理搬运钢铁物品时的情景。
电磁起重机利用了电磁铁具有______接通电流产生，断开电流磁性______的基本性质。
【答案】：
【解析】：
第7题【填空题】
下图是学校常用的电铃工作原理图。
通电时，电磁铁有电流通过，产生了磁性，把小锤上方的金属弹簧片吸过来，使小锤打击铃碗发出了声音，但同时电路又断开了，电磁铁失去了磁性，小锤又被弹回，电路闭合，不断重复，电铃便发出连续击打声了。
通过以上文字描述我们知道了电铃的工作原理实际上是利用了通电导线可以产生______的性质。
【答案】：
【解析】：
第8题【填空题】
排序题。
请将下面的实验步骤进行排序。
(______)在导线两头留出10厘米～15厘米做引出线。
(______)用有绝缘皮的导线在铁钉上沿一个方向缠绕50圈～100圈。
(______)固定导线两头，以免松开。
(______)用小磁针的北极靠近钉帽一端，观察实验现象。
(______)记录实验数据，标出电磁铁南北极。
(______)将导线拆下，在铁钉上换一个方向重新绕50圈～100圈。
( ______)再次用小磁针的北极靠近钉帽一端，观察实验现象。
【答案】：
【解析】：
第9题【填空题】
把线圈绕在铁钉上，通电时，铁钉会被______。
【答案】：
【解析】：
第10题【填空题】
用电______制作电磁铁。
（填“可以”或“不可以”）
【答案】：
【解析】：
第11题【填空题】
电磁铁不通电______吸引大头针。
（填“可以”或“不可以”）
【答案】：
【解析】：
第12题【填空题】
由线圈绕在铁芯的外部可以做成______。
【答案】：
【解析】：
第13题【解答题】
简答题。
电磁铁的磁性有哪些特点？它的南北极与哪些因素有关？
【答案】：
【解析】：
第14题【实验探究题】
下面是某组同学做的“探究电磁铁的南北极与电流方向关系”的实验记录表，根据实验记录表回答下列问题。
电流从电池的______极流向电流的______极。
改变电池正负极接法，电磁铁的磁极方向______；改变导线的绕向，电磁铁的磁极方向______。
在测试铁钉电磁铁的实验中，我们要注意不要把电磁铁长时间接在______上，这是因为电磁铁是很______的。
【答案】：
【解析】：
第15题【实验探究题】
阅读下面的材料，回答相关问题。
电磁锁
电磁锁的设计和电磁铁一样，是利用电生磁的原理。
当电流通过电磁锁的硅钢片时，电磁锁会产生强大的吸力，紧紧地吸住吸附板达到锁门的效果。
只要很小的电流，电磁锁就能产生很大的磁力．。
当使用者用钥匙靠近电磁锁时，电磁锁电源的门禁系统识别出使用者的身份后会自动断电，电磁锁失去磁力，便可以开门。
因为电磁锁没有复杂的机械结构，以及锁舌的构造，所以适用于逃生门或是消防门的通路控制。
电磁锁的设计原理是( )。
A、电生磁
B、磁生电
C、电流的热效应
电磁锁工作时( )电流。
A、需要很大的
B、需要很小的
C、不需要
电磁锁适用于( )。
A、小区的逃生门
B、保险柜
C、家里的房门
下列说法中，错误的是( )。
A、电磁锁的工作原理和电磁铁相同
B、电磁锁通电产生磁性，断电失去磁性
C、电磁铁有复杂的机械结构
【答案】：
【解析】：。