七年级思想品德备课组工作总结
七年级思想品德备课组工作总结
七班级思想品德备课组工作总结1
本学期七班级思想品德备课组工作，在教学处及政治科组的支持和关心下，顺当完成了本学期的教育教学工作。在学期结束之际，对这一学期工作进行总结反思如下：
一、工作的收获:
1.开学伊始，我备课组老师结合课程目标结合学情，仔细制订学期个人教学工作打算。
2.坚持集体备课，不断钻研教材教学
我备课组的成员对教学大纲和教材仔细钻研，仔细学习新课程标准，注意新课改的教学理念，力做到细心备好每堂课，既备教法又备学法，既备老师又备同学，注意同学的主体作用。由于我组成员较少，所教班级较多，教学任务较重，我们充分利用集体备课这一机会〔星期四上午是我科组活动时间〕，3位老师共同分析每单元教学重、难点，通过个人谈想法，讲教法，相互间沟通研讨，互通有无，尽可能实现有效教学。如在教学有关法律法规的学问点时，我们三位老师想方设法以通俗易懂的语言解释法律专业术语，以典型案例关心同学把握相关学问点——民事违法、行政违法和刑事违法等等。
3、作业的布置和批改较仔细负责。依据七班级思想品德的特点和有关部门的要求，确定每班每周作业2次，每上完一堂课做一次课后作业。为实现有效教学，七班级组科任老师对习题精选、精练、精讲；同时各位老师对作业做到了全批全改，在批改作业过程中尤其
注意同学书写和答题的规范性培育。
4、努力抓好师徒结对工作和老师的公开课活动。彭玲老师帮扶陈国栋老师，开展帮扶教学工作。在帮扶中，师徒集体备课，互相听课、评课，不断地总结反思教学工作中的方法和技巧，互相促进，彼此都得到了极大的提高。
5、主动参加了广州增城、本校及其他兄弟学校的教研、教学活动，抓住一切机会学习和提高自己。本组先后组织参与了广州增城网上教研活动，还观摩了广州增城的中招政治调研课。“他山之石，可以攻玉。”通过参与此类活动，让我们不至于坐井观天，准时发觉别人的特长，弥补自己的短处，以提高自己的综合素养水平和力量。
二、存在的问题：
1.参与科研活动的深度不够，如只注意公开课的开展，忽视教学反思、教学体会的撰写。
2.教学中，不能有针对性地开展教学；平常对思品题目的训练和学法教法的指导不够，同学对思品的关注度不多，对同学应试指导不够，高分低能现象依旧存在。
3.新课改理念运用于实践较少。虽然受新课改春风的熏陶，大家思想上、观念上发生了较大改变，但是对于新课改理念落实的还较少，课堂上还是较多地采纳传统的教法，给同学主动探究和思索的时间、空间机会不多。
三、今后的努力
1.更严格地抓好备课组建设。
2.连续学习新课程标准，充分利用各种资源，合理利用资源为教学服务。
3.使备课组内的教研气氛再深厚一点，消退本组成员的惰性，鼓舞本组成员多学习专业理论学问，多看多写，注意教学反思，主动写体会心得和教学论文。提升本组成员整体的教学教研水平。
我们将始终抱着严谨、仔细的'看法，不断创新，努力将工作做得更好！
七班级思想品德备课组工作总结2
初一思想品德备课组由两位老师组成，兰老师担当七班级1—9班教学任务，袁老师担当10—12班教学任务。现对本学期的备课教研工作作总结如下：
一、本学期所做的主要工作
1、加强业务学习，提高专业水平。常常阅读《中学政治教学参考》等专业刊物，主动参与“翻转课堂”等教学思想和技能的学习培训，主动用先进的教育思想武装自己，用先进的教育技术提升自己，努力增加课堂魅力，提高教学质量。
2、根据课程标准，落实教学常规。在绿色教育思想的指导下，备课组主动讨论课程标准，科学制定教学打算，仔细进行集体备课，作业做到全批全改。常常参与组内、校内观课议课。
3、坚持集体备课，仔细钻研教学。能仔细钻研课标、教材及老师用书，既备教法又备学法。坚持集体备课，做到目标，进度，资料，作业，测试的统一。在个人备课的基础上写出教学设计，做好帮
助课件，选择恰当的教法和学法。通过集体备课，分工合作，我们互相取长补短，不断提高自身的教学水平。
4、注意养成教育，培育同学力量。重视阅读习惯、倾听习惯、笔记习惯、应试技巧的教育，主动引导同学充分调动各种感官，学会自主高效学习。
留意提高同学发觉问题、解决问题的学以致用力量。本学期魅力七班级共评比出49篇优秀同学政治小论文参与长沙市评比。
二、存在的一些缺乏
1、对学校生的心理特点把握不够，课堂易放难收的状况没有很好解决。
2、教学模式稍显保守传统，同学主体地位没有得到充分敬重。
3、课程评价方式以测试为主，不够丰富。
三、下一步的准备
1、进一步解放思想，探究更具活力和魅力的课堂范式。
2、加强校际沟通，把握更多的信息，为今后的教学工作奠定良好的基础。
3、精益求精，优化教学各个环节，打造高效、两型、美好的思品课堂。
总之，本学期七班级思想品德备课组仔细履职，较好地完成了本职工作。在新的一年里，我们将向优秀看齐，将工作做得更好！
七年级社会思品备课组工作总结
七年级社会思品备课组工作总结 七年级社会思品备课组工作总结 总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，为此我们要做好回顾，写好总结。总结怎么写才不会千篇一律呢？以下是为大家整理的七年级社会思品备课组工作总结，欢迎阅读与收藏。 七年级社会思品备课组工作总结1 一、携手共进的集体备课 在备课中，大家就取长补短，不但贡献自己的才干，也吸取他人的聪明。《思政》与《历史》中有些内容是重复交叉的，如何把它们进行整合，以到达较好的教学效果，就需要集体的聪明了。如在“各具特色区域生活”的教学中，我们是把《历史与社会》中实现因地制宜整合进思政课中，这样在教学中始终贯彻因地制宜观念，树立人与自然和谐的意识。 在信息社会，可供选用的教学资源是非常丰富的，如何取材很重要。面对纷纷复杂的教学资料，备课时，为了能激起学生的爱好，满足他们的发展需求，我们不但要考虑材料显现情势的多样性，又要考虑材料的应用应有一定的教育意义。这类重视以正面积极的、与学生
生活紧密联系的材料来引导学生的教学方法能避免产生负面效应，有助于学生构成正确的世界观、人生观、良好的品德。在多种情势的材料中，视频材料是最受学生欢迎的，但是假如我们发现视频资料拖沓易分散学生留意力的，就弃之不用，代之以简洁的文字材料或漫画、图片等。 二、共性中凸显个性的时政演讲 时政演讲是《思品》课教学的常规环节。由于七年级学生对时政缺少了解，我们备课组的老师都要求学生结合课本知识，帮助学生选择具有时效性的重大国内外新闻，与我们的生活密切相干的社会新闻作为演讲的内容。演讲的成绩作为期末结构评分的一部份。具体到演讲进程和演讲稿的要求，根据各班级实际情况和教师的特点，又显示了一定的个性。如陈建胜老师要求学生预备演讲时先熟习理论基础，演讲时把理论和时势结合起来，在她的辅导下，学生的小论文写作水平有了很大程度的进步。黄建燕老师重视培养学生对重大事件的看法，发表自己的观点，培养学生分析和辨别是非的能力。而陈建胜和黄建燕老师则鼓励学生做成时政小报的情势，除摘录的新闻，还要有该生对该新闻事件的看法和评论，答应其他学生根据演讲内容提问，要求演讲者应对，答应学生之间就不同的观点展开争辩。为了既能让学生充分发表自己见解又不影响课堂教学，每次演讲安排一人，时政演讲的时间给予一定的限制。通过这类模式，可在一定程度上进步学生观察分析社会现象的能力，选择处理信息材料的能力和思辩能力。 三、夯实基础的平时教育
关于七年级思想品德教学工作总结五篇
关于七年级思想品德教学工作总结五篇 七年级思想品德教学工作总结2 一学期来，本人热爱党的教育事业，有无私奉献的精神。服从学校安排，担任七年级101、102、103、104、106、107等六个班的思想品德教育教学工作。思想上积极要求进步，自觉遵守学校各项规章制度，从各方面严格要求自己，工作勤勤肯肯，兢兢业业，任劳任怨，使教学工作有计划、有组织、有步骤进行。立足现在放眼未来，为使工作取得更大的进步。现对本学期教育教学工作做如下的总结： 一、教育教学方面的做法、不足和改进： （一）教育教学方面做法 1、注重教法研究，认真备课、教学。 备好课是上好课的前提和保证。为此，本人根据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采用的教学方法。在深入钻研教材和了解学生的基础上，认真写出了切实可行的教案，使每一节课都能做到“有备而上”。使学生乐学，充分调动了学生学习积极性，达到愉快教学的目的。在教学中注重学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。 2、灵活运用教材，选做练习册等资料 （二）教育教学方面不足： 1.在课堂教学中，应在教学的各个环节都要渗透情感、态度、价值观教育，但有时忽视了学生的德育教育和情感、态度和价值观的教育。
2.在教学过程中有时急躁冒进，个别学生对老师的要求无动于衷，喜欢拖拉不完成任务，没有找到更具体有效的方法教育学生。 3、在复习中，根据自己的掌握情况，划了重点，但是有片面性，个别知识点漏掉了。 （三）、教育教学方面改进： 1、精心组织课堂教学，提高教学质量。 上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中本人尽量讲解做到清晰化、条理化；课堂语言力求准确化、情感化和生动化；教学思路做到线索清晰、层次分明。 2、加强课后辅导，提高教学质量。 课后辅导是课堂教学的补充和巩固。因此本人针对中学生爱动、好玩，缺乏自控能力的特点，经常通过谈心、主题探究等方式抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。耐心做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开始，从而真正达到思想教育的目的。 二、总结和希望 总之，时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了，总体来看，这学期在上级部门的正确领导下，在本人的刻苦努力下，在全体学生的共同努力下，本人在教育教学工作中取得了一定的成绩，收到了良好的效果。但还存在许多不足之处，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，克服缺点，开拓前进，使教
2023年七年级思想品德的教学工作总结（通用6篇）
2023年七年级思想品德的教学工作总结（通用6篇） 2023年七年级思想品德的教学篇1 一、命题依据 认真贯彻基础教育课程改革精神，依据《思想品德课程标准》精神，围绕着德育教育主题，坚持正确思想方向的引导，遵循课程改革的方向，关注学生的成长需要与生活体验，体现评价的导向作用，有利于推进思想品德课的教育教学改革。 二、试卷特点 1、体现课改理念，突显“以人为本”的思想。 在试卷形式设计上，试卷以中考为模型，26题选择题包含5道时事题和20道基础知识题,非选择题中每道题配以突出的主题,并以人为本的设计风格进行"你"做答题。在改变传统试卷的刻板印象给试卷增添活力的同时，体现了对学生的关怀，降低学生应考时的紧张与厌烦情绪。 在试卷难度设计上，难易适中，符合“8：1：1”的基本要求。通过考核力图让学生体验成功的喜悦，体现了课标原则中的“调动学生学习的积极性，增强学生的自信心和进取意识”的理念。 2、立足双基，面向全体，突出重点。本学期的重要知识点，几乎都有涉及，对学生的阶段学习结果进行了有效的巩固与强化。 3、发挥评价的导向功能，体现学科特色。 开放性试题的设计，既检验学生对课本基础知识的掌握，又考查学生运用知识分析解决实际问题的能力，更重要的是检测学生在学习过程中是否开始形成好公民所应有的态度、能力、价值观和行为，通过评价促进学生良好思想品德的形成。 三、我校各班级成绩一览表 四、卷面情况分析 试卷结构参照中考试卷，由单项选择题25题和非选择题三大题5小题两大部分组成。
单项选择题部分共25题，每小题2分，由时事选择题和课本基础知识两大部分组成。其中纯时事考查5题，其余20题或是根据时政、或是根据发生在学生身边的现象考查学生对基本概念和基本原理掌握情况。答题情况比较理想，也存在一些最基本的题目失分。高居失分榜首的是第2道纯时事选择题，第15题平均得分为1.2，考查的知识点是人生需要自立,现在我们可在父母的帮助下ABCD四个选项中ABC 都是课文里面的知识,有点难以把握,象这样的题目还有一些题,失分较多的题目是第10、18、22等题。主要原因是： （1）审题能力弱。 （2）基础知识薄弱，知识点混淆。 (3)选择题的关键词没有把握好。 非选择题部分共三大题5小题共10问。围绕着学生成长中的各种体验设置背景材料，学生运用所学的知识解决问题的能力，以及良好的情感、态度、价值观的形成。材料的阅读量比较大。从总体上,我校学生答题情况不错 失分主要原因是： （1）学生的审题能力弱，答题角度发生偏差； （2）学生分析材料的能力弱，知识转换能力差。 （3）部分学生答题不完整，答题角度错误，由于选取的材料贴近学生的实际，学生比较容易在已习得的生活经验基础上提出解决问题的办法。 （4）有很多学生答题不够规范、全面，不是照抄课本知识就是只有具体意见而没有理论知识的支撑。 （5）也有许多学生只知道照抄课本知识点而不懂得结合材料提出具体的意见。 五、今后教学建议 1、认真研读、学习《课程标准》。《课程标准》是教师教学的主要依据，准确地理解和把握《课程标准》有助于我们更好地开展教学。 2、加强时政教学，将时事渗透在日常的课堂教学中，引导学生关注国内外的重大，加深学生对时政的理解。
七年级道德与法治备课组工作总结
七年级道德与法治备课组工作总结 七年级道德与法治备课组在本学期的教育教学工作中，得到了教务处和各班班主任的支持和帮助，成功完成了本学期的工作。在学期结束之际，我们对这一学期的工作进行总结反思，发现存在以下问题： 一、坚持集体备课，深入研究教材，静心制作教学案 在材的背景下，备课组的三名成员认真钻研教学大纲和教材，全解教材，两年的期末考卷，不断摸索，精心备课。我们坚持集体备课，每周两次教研活动，明确分工，主备老师讲述对教材的理解，教学重点及难点，选择的教法与指导学生的学法，然后大家研讨、交流，共同商讨教材重难点，本节课教学目标，授课的方法根据讨论结果，分工制作出教学案。并在下一次的教研中，审核制作好的每张教学案，确保质量，能够做到目标，进度，作业，测试的统一。 二、发扬团体合作精神，相互研究，共同提高 由于道德与法治知识性时政性、实践性较强，我们需要在备好课本知识的同时，搜集相关的时政新闻并进行透彻分析，
材的解读加之时政的搜集整理出题，大量题中寻找优质题，烧脑工作，任务重。小组成员相互鼓励，共同提高。我们鼓励小组成员坚持听课，不仅听本组成员的常规课、公开课，还跨年级去听课。通过教学上师师互动，实现教学相长，取长补短的目的。 三、存在问题： 1.对材的研究需要不断完善。组内三位老师，根据教材全解，手头资料，相关的培训内容，完善教材。但是，参加的培训有限，所以对教材的认识和解读还是稍有欠缺。 2.平时对道德与法治题目的训练和学法教法的指导不够，对于知行合一的研究目标，只是口头提提，缺乏实践的支持。 3.加强培优，对于实验班的学生和每个班的优秀生，要求学生多做九年级题型，教师多引导学生学会做题和审题。 四、改进措施 1.抓好备课组建设，学案制作需要更加专业化，科学化。既能减轻学生负担，又能提高教学效率。做好培优方案。
道德与法治备课总结
道德与法治备课组工作总结 一．工作目标： 开学初，我就根据学校的工作计划，结合本备课组的特点，确定了工作目标和具体措施，明确树立集体质量意识，信息资源共享，把备课组活动和教学实践结合起来，工作要点有： （1）组织教师认真学习教育理论，提高教师的理论素质。 （2）抓好本学科各项教学基础工作，从整体优化出发，加强教学工作的四个环节（备课、上课、作业、辅导）的管理，提高课堂教学效率。 （3）积极开展教学科研，用教育科学指导教学。 （4）配合校公开课活动，开展听课和评课活动。 （5）为减轻学生课业负担，在提高质量的前提下，提出本学期的工作重点。 二、组风建设： 我们七年级道德与法治组两位教师有富有强烈的事业心和责任感，严谨治学，讲师德，图进取，有民主、竞争、团结、高效的组风。我们虽不同头教课，但遇到教学中问题总是共同探讨，经常互相交流，取长补短，一起研究提高道德与法治教学质量的方法和措施，交流经验，道德与法治组
形成了一个团结勤奋，锐意进取的战斗集体。 我们每位教师都有严谨、扎实、的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的教育思想，认真备好每一堂课，认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，对作业能严格要求，认真及时批改、及时反馈。大家从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围。激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争的意识。培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，学有所得。教法切磋，学情分析，我们互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测。查漏补缺，培优辅差，立足课堂。 三、备课组活动情况 积极参加和开展备课组活动，改进教学手段，提高课堂教学效率，创建科学，有效的课堂模式和教学模式。我们的成员积极参加校级备课组活动，每次备课活动事先都经过精心准备，积极发言，和同头教师多交流教学经验，解决教学中存在的问题。多次走出去听课和学习经验。 我们组全体教师纪律观念强从无迟到早退现象，我们总是早起晚归，延时工作，经常利用休息时间辅导，辛勤耕耘，
七年级道德与法治备课组工作总结
七年级道德与法治备课组工作总结背景 本学期，我担任了七年级道德与法治备课组组长，负责统筹备 课组的工作。通过与备课组成员的密切合作和共同努力，我们取得 了一些令人满意的成果。 工作内容 1. 制定备课计划 在本学期开始之前，我们制定了七年级道德与法治的备课计划。该计划包括了每周的备课内容、教学目标和教学活动。我们充分考 虑到学生的研究需求和兴趣，以及课程标准的要求，制定了一套系 统和完整的备课计划。 2. 分工合作
为了提高备课效率，我们合理分工，各自负责不同的备课内容。每位备课组成员都有自己的专长和优势，我们充分发挥各自的能力，互相协作，确保备课工作的质量和进度。 3. 教师资源分享 为了丰富课堂教学内容，我们积极收集和分享教师资源。通过 共享教学课件、题和案例分析等资料，我们提高了备课的水平，同 时也增加了教师间的互动和交流。 4. 教学反思与改进 在备课过程中，我们注重教学效果的评估和反思。通过与教师 的反馈和学生的表现对比，我们发现了一些问题并及时进行改进。 我们制定了教学改进方案，提高了教学质量和学生的研究成果。 成果与收获 经过一个学期的共同努力，我们取得了一系列可喜的成果和收获：
- 充实的备课资源：我们积累了大量的备课资源，为后续的备课工作提供了宝贵的参考和支持。 - 合作与沟通能力：通过与备课组成员的合作，我们提高了自己的合作和沟通能力，增强了团队的凝聚力。 - 教学实践经验：通过备课和教学实践，我们积累了宝贵的教学经验，提升了自己的教学水平。 展望与建议 在今后的工作中，我们将继续加强备课组的合作和沟通，进一步提高备课效率和教学质量。同时，我们还希望能够开展一些创新的备课活动，如教学研讨会和教学观摩，以促进备课组成员之间的研究和成长。 结束语 通过本学期的努力和共同奋斗，七年级道德与法治备课组取得了一些令人满意的成果。我们相信，在大家的共同努力下，备课组的工作定会更上一层楼。感谢备课组成员的支持和贡献，也希望我
七年级下册思想品德教学工作总结范文（精选5篇）
七年级下册思想品德教学工作总结范文（精选5篇） 七年级下册思想品德教学工作总结范文（精选5篇） 光阴如水，忙碌而又充实的工作又将告一段落了，回眸过去这段时间的成果，一定承载着我们许多的心血和汗水，这也意味着，又要准备开始写教学总结了。但是教学总结基本的方法论，你掌握了吗？以下是小编整理的七年级下册思想品德教学工作总结范文（精选5篇），希望能够帮助到大家。 七年级下册思想品德教学工作总结1 本学期，我承担中学七年级两个班的思想品德教学工作，回顾本学期的工作，有得也有失，本次期末测评两个班的教学处于中上水平。为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结： 一、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法。 备好课是上好课的前提和保证。为此，本人根据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采用的教学方法。在深入钻研教材和了解学生的基础上，认真写出了切实可行的教案，使每一节课都能做到“有备而上”。在教学中注重学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。 二、精心组织课堂教学，提高教学质量。 上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中本人尽量讲解做到清晰化、条理化；课堂语言力求准确化、情感化和生动化；教学思路做到线索清晰、层次分明。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些；同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。努力实现思想品德课的趣味化。思想品德课与学生实际生活联系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决学生中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培养学生的社会责任感和正义感。学生在日常行为、思想素质等方面有了较大改变。
七年级思政课教学工作总结_七年级英语备课组工作总结
七年级思政课教学工作总结_七年级英语备课组工作 总结 本学期我担任七年级四个班道德与法治的教学任务。一学期来，自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。 作为科任教师，认真制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照《初中思想政治课程标准》进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，我时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。在工作中，我主要作好了以下几个方面： 一、认真备课 教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就
不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 备课,不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具，课后及时对该课作出。 一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。 二、增强上课技能，提高教学教学质量 在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。 为提高每节课的进行效果，教学质量，我除注重研究教材，把握好基储重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。 我在教学工作中注意了能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。
政治备课组工作总结(精选5篇)
政治备课组工作总结（精选5篇） 1.政治备课组工作总结 本学期，政治备课组认真贯彻落实学校“以学生为中心，推进素质教育，促进全面发展”的教育理念，充分考虑老师和学生的实际情况，开展了多项工作，效果显著。 一、学科设置和课程体系 政治备课组针对学生的实际情况，在全面调研和市场分析的基础上，重新设计了政治课程的设置和体系，充分发扬“因材施教”的原则，符合学生兴趣和发展需求，形成了科学合理的课程体系。 二、教学大纲和教材建设 政治备课组对现行国家课程大纲进行了深入研究，充分考虑学生的实际情况，制定了符合本学校实际的教学大纲。同时，针对学生的具体情况，重新精选了符合课程大纲的教材，保证教学质量和效果。 三、课堂教学和评估 政治备课组认真研究和分析教学大纲和教材，制定了教学计划和课堂设计方案，确保课堂教学的质量和效果。同时，认真制定学生成绩评估方案，充分考虑学生的实际情况和学习需求，确保教学质量和效果。
四、思政活动和实践教学 政治备课组充分认识到思政教育的重要性，积极开展各种形式的思政活动，如主题班会，社区服务活动等，切实提高学生的综合素质和自我修养。同时，针对学生的实际需求，积极组织和推进实践教学，提高学生的实践能力和综合素质。 五、教师培训和业务建设 政治备课组认为，教师是课程的重要组成部分，因此开展了多次教师培训和业务建设活动，提高了教师的教育教学能力和业务水平，进一步促进了政治课程的发展和创新。 以上就是政治备课组本学期的工作总结，希望在接下来的学习和教学中，继续发挥团队优势，不断推进政治课程的科学、持续、有效发展。 2.政治备课组工作总结 本学期，政治备课组秉承学校的“以人为本，服务社会”的理念，围绕学生的成长与发展，深入推进政治课程体系的建设和创新。经过认真的思考和精心制定，我们开展了以下工作。 一、教学大纲和课程体系 在深入研究现行国家课程大纲、逐级分析学生学科实际需求和课程特点的基础上，政治备课组制定并优化了本校的政治教学
道法备课组工作总结最新4篇
道法备课组工作总结最新4篇 道法备课组工作总结篇一 品德乃人之灵魂之根本。人的思想品德则体现一个民族的形象，反映一个社会的性质。为此，《道德与法治》教育凸显其重要性。为了培养优秀的高素质的人才，适应社会发展的需求，教师责任重大，也义无反顾，乃事业之崇高。 一学期的工作即将结束，本学期，我们道法教研组在学校领导的支持下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，根据学期初的教学工作计划，有目的，有计划，有步骤地开展教研活动，顺利而圆满的完成了各项教育教学任务，现将一学期的工作总结如下： 一、自觉遵守师德规范，爱岗敬业 我们道法教研组的每一位成员都能够自觉遵守师德规范和学校的各项规章制度，积极参加学校组织的各项政治及业务学习，不迟到早退，在会上不做与会议无关的'事情，并认真做好笔记；本学期认真学习了《未成年人保护法》、《教师职业道德规范》。全体组员为人师表，热爱学生，因材施教，力争让每个学生都能有不同程度的发展。 二、积极开展教研教学活动 根据学期初教研组的活动计划，有目的，有计划，有步骤地进行教研活动，这学期我们开展了组内相互听课，青年教师杨燕教授了《我和时间交朋友》一课，课堂活动丰富，充分调动了学生了积极性，学生的课堂参与度很高。听课后组内进行了评课活动，总结优点，提出不足及改进措施，再结合自己的教学工作，通过讨论、交流，听评课活动让我们每位教师的收获都很大。 11月份，我们道法组老师积极参加了安徽省20xx年“国培计划”，活动中，查平平、江盈盈、朱龙云、杨晨、古效力、李泉老师分享了自己的优秀课例，说教学目标、重点、难点，说突出重点、突破难点的措施方法，互相切磋，增强上课技能，提高课堂教学实效性。 在课堂教学中，道法组老师踏实备课，认真上课。 1、备课 认真钻研教材、教参，吃透新教材思路，找准重点、难点，认真备课，写好教案。为上好课，我们常上网查资料，博采众长下载与课堂教学相关的视频、，使学生能在课堂上更直观地感受所学的知识内容，精心设计贴近学生生活的教学活动，来较好的完成教学目标。 2、上课 课堂上充分调动学生的积极性，激发学生的学习情绪，合理运用小组合作、调查访问等教学手段，以学生为主体，教师作主导，开拓学生思维，发挥学生的想象力，切实地向课堂四十分钟要质量；注意对学困生的辅导，简单的问题找学困生回答，让他们不断进步，从而使学生分析资料、读图解决问题的能力不断提高，实现新课程宗旨，为学生将来做一个合格的公民奠定基础。 三、紧跟时代步伐，开展各项活动 这一学期，我们紧跟时代步伐，开展了各项活动。11月正值宪法宣传周，我们适时开展了很多活动： 1、布置了法治小报的绘制活动，并评选出优秀作品展示出来。 2、宪法晨读活动开展当天，道法组老师借助网络直播，带领我校六年级学生共同开展了宪法晨读活动，通过这样的活动，帮助学生知法、懂法，做守法的镜湖新城好少年。 3、积极参与区里关于征集宪法主题法治书画作品的通知，不少学生和老师的书画作品都获了奖。 紧张忙碌的一个学期即将过去，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏踏实实地工作，有值得我们欣喜的地方，也有值得我们反思的地方。在以后的工作中，
七年级政治教学工作总结(6篇)
七年级政治教学工作总结(6篇) 七年级政治教学工作总结1 八开中学龙晓娟又一学期结束了，很高兴本学期能按照开学初的工作计划，顺利地完成了教学任务，也高兴自己的教学水*有了进步。这学期我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。按照学校的各项要求，立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。 一、认真编写教案，备好每一堂课 为了让课堂更加活跃，积极鼓励学生畅所欲言，点评皆以鼓励为主，讲解知识点时，多结合典型案例，一方面让学生多了解书本以外知识，了解社会新闻，同时，也有效地集中了学生的注意力，提高课堂的教学效率，更重要的是，此教学方式，切实地培养了学生对思想品德这门学科的热爱，兴趣对学好一门功课，有着非常重要的关系。 二、素质教育与应试教育相结合。 在已经达到高及格率的前提下，注重抓学生的优秀率。继续一直以来，讲解知识点时，引导学生划课本，帮助学生整理出相关问答题，并辅导学生自行归纳出综合题，当然，对于所有非选择题的答题规范性，从*时的讲解到考试的批改，都严格要求，现在，学生们已基本能按照规范式的答题格式来，保证了卷面的整洁清晰，这样，其实也能让学生在检查
时，思路更明确。 三、在教学上 我仍是一名新人，所以，我要学*、改进的地方仍很多。在教学过程中，我一直怀着一种互相学*的心态，当学生有疑问，而我不清楚时，我会大方地说，我课后去查一下，再来和大家交流。当学生帮我指出不足时，我会虚心地说，谢谢你们，让我又学到了一点。 四、认真备课。 不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。 五、增强上课技能，提高教学质量。 为使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。我在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学*需求和学*能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上历史课，就连以前极讨厌历史的学生都乐于上课了。 六、虚心请教其他老师。 在教学上，有疑必问。在各个章节的学*上都积极征求其他老师的意
初中《道德与法治》教研组工作总结(六篇)
初中《道德与法治》教研组工作总结（六篇）篇一：七年级道德与法治教研组总结 本学期的工作，我们教研组把教研活动落到实处，在教研中获得经验，增长知识。在教学中，我们不敢有半点马虎，发挥团结协作的精神，积极开展集体教研活动，虽然有着较大的压力，但也让我们把每日的教学工作做精做细。为了能总结经验，弥补不足，现将本学期的教研组工作情况总结如下： 一、制定计划 首先我们制定了详细的计划，确定了每次的主教研人，提出了具体的要求，为集体教研的顺利进行提供了坚实的保证。教研组实行每周集体教研。每单元确定一个中心发言人 二、确定任务，搜集材料 集体教研的第一个环节就是由主教研人选定课题，主教研人在集体教研前深入钻研教材和大纲，反复阅读教学参考书及有关资料。确定教学目标、教学重点、教学难点等内容，书写教案初稿，并作好充分准备发表全面观点。同时预先通知各个成员，每个参加者本着积极参与的精神，充分挖掘和分析教材，并通过各种手段搜集各种有用信息，在备教材、备教法的基础上，形成自己的观点和看法，为发言作好充分准备。集体教研时详细介绍本单元在教材中的地位及前后联系，单元教学目的，三维教学要求，教材重点难点，突出重点和突破难点的方法，每课课时分配，作业与练习配备，教学方法的设想等。
三、共同探讨，各抒己见 利用教研组活动时间，各参加人集聚一堂，充分发表自己的见解和主张。其实更多的时间不在统一的教研活动时间，而是有问题就大家商量、分析试卷，共同探讨，答案相互讨论之后确定，争取教研组教学上的统一。 首先由主教研人陈述本课的教学目标、教学重点、教学难点等内容，并将本课在书中所处地位以及本课的大概内容加以分析和介绍。 然后由大家自由发言，就本课的各个部分进行深入的探讨和分析，导入新课部分选出最新颖、独特且能吸引学生的方案，并用材料加以辅助。教学重点部分，首先由主教研人陈述自己的见解，其他人分别发言，要求发言必须符合教学大纲要求和学生实际情况，同时要把相应的教法、学法融入材料分析之中。最后，总结出既能阐释清楚课本观点，又能使学生容易接受的教法和学法。教学难点部分，严格按照课标要求，集大家的智慧与一体，分析出一种既不脱离书本又使学生通俗易懂的教法和学法。能力目标方面，通过讨论，参与者普遍认可通过双自主的方式，培养学生的各种能力。选材方面，一定要突出新、特、优。教法方面，一定要突破政治教材枯燥无味的局限性，争取作到思想性、趣味性、知识性、科学性相统一。 四、分工协作，发挥所长 当所有教研人讨论完毕后，主教研人负责整理和总结，分工
七年级上学期思想品德教学工作总结
七年级上学期思想品德教学工作总结 七年级上学期思想品德教学工作总结（精选6篇） 当工作进行到一定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，提高认识，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来，就叫做工作总结。以下是店铺帮大家整理的七年级上学期思想品德教学工作总结（精选6篇），欢迎阅读与收藏。 七年级上学期思想品德教学工作总结篇1 一学期来，我担任初一六个班的思想品德课的教学任务，在这一学期，作为新上任的政治老师，我自始至终严格要求自己，贯彻认真、严谨的治学态度，以勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。 为提高教学质量，本学期我做了以下工作： 一、积极参与集体备课，认真做好二次备课 积极参加由备课组长组织的集体备课，首先自己认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑。 集体备课时相互讨论，认真听取老教师的意见，加以自己的理解进行二次备课，只有这样才能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好，写好教案。每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备。作为政治课老师，为了把课上活，避免枯燥、机械，还应多方面去搜集相关资料。 多找一些如漫画、录音、视频等形式的资料培养学生学习政治的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。 二、精心组织课堂教学，提高课堂效率 为教好每一节课，我在课堂教学方法的使用上下了大功夫和力度，尽量让每一节课都能充分调动学生学习的积极性。我在教学方法的采用上，不千篇一律，根据不同的教学内容灵活采用不同的教学方法。 在课堂导入时我采用了多种形式：如视频导入、故事导入、歌曲
中学道德与法治备课组工作总结
中学道德与法治备课组工作总结 中学道德与法治备课组工作总结篇1 一转眼，本学期的工作又将结束，通过这学期《品德与社会》的学习，孩子们学会了诚信、帮助，树立了环保意识与社会责任感，感受到交通在人们生活中的重要作用，对我们居住的地球有了初步的、整体的认识，形成了正确的价值观。 本学期的《品德与社会》共有五个单元：“诚信是金”、“伸出我们的手”、“我的绿色日记”、“交通连着千万家”和“祖国真大”。每个单元下设有若干活动主题。为了上好这门课，我认真学习了《品德与社会》课程标准，并严格按照品社教学策略，遵照课标的指引切切实实把每个目标落到实处。现就对这学期《品德与社会》的教学工作进行总结。 1、用教材教，而不是教教材。 品德与生活课本中，每一个主题单元的内容都是由许许多多的小故事或图片组成，这些故事或图片为我们进行品生课教学提供了一定的借鉴或依据，但并不是说我们上课就要围绕着这些内容来上，就一定要上课本中出示的内容，把教材内容当作不可改变的“金科玉律”。在课本提供内容的基础上，我们也可以根据自身的特点、本地的具体情况和学生的实际，对教科书中的内容进行适当的.调整或补充。 2、“活动性”是本课程的基本特征之一。 课程的目标主要通过教师指导下的儿童直接参与的主题活动、游戏和其他实践活动来实现的。通过各种活动创设，在活动中力求让学生真正“活”起来“动”起来，在各种教学活动创设与体验中实现课程目标。教学活动的创设有很多，如欣赏活动、想像活动、游戏活动、表演活动、动手操作活动等，通过活动创设，让学生在活动中观察，在活动中体验，在活动中认知，在活动中感悟。既动手动脑动口，又寓教于乐，而非仅仅依靠听讲来学习。 中学道德与法治备课组工作总结篇2 在本学期的教学中，我担任了二年级下册的道德与法制的教学工作，在教学过程中我们依据新课标准的教育理念指导
初中政治教研活动总结7篇
初中政治教研活动总结7篇 总结的写作过程既是对自身社会实践活动的回顾过程，又是人们思想认识提高的过程。你知道怎么写总结了吗？以下是小编收集整理的初中政治教研活动总结，欢迎大家前来阅读。 初中政治教研活动总结篇1 成都市机投中学政治教研组的工作在学校教导处和武侯区教研中心教研员郑老师的指导和关心下，一如既往的坚持以教学为中心，以教研为支柱，努力突出政治教学的过程和方法，尽力拓展政治的教育功能，充分发挥政治教育的社会功能和育人功能，开展了一系列切实有效的工作： 一、常规工作总结 每周四上午保证两节课进行学科教研，每次校内教研都制定目标、计划和提出及解决问题，展开各种形式的教育教研活动,如:坚持教案和作业批改定期检查的制度，在教导处组织的常规检查中，本教研组多次受到表扬。在教学中制定学期计划、单元计划，积极开展集体备课，每堂课后形成教学反思，使本组教师的教育教学水平明显提高；积极配合学校组织的各项活动如听课、备课、评课等，为学校总体教育教学水平的提高而努力。本期教研组非专业教师授课较多，为了提高本教研组教师业务能力和教育教学水平，本组教师积极、认真参加区及以上各类教研活动，力求提高自身素质和教育教学水平。本教研组在组内开展听课、评课、备课等方式，帮助其提高教师水平，实现全组成员整体水平的提高；加强教研组建设，促进教研组教师之间的合作、团结，建立和谐教研组。 二、集体备课情况 “九分备课一分上课”，备课无止境，应常备常新。集体备课能集众人之智慧，为发挥集体备课的有效性。开展集体备课时，都确定中心发言人、备课内容，就备课的教学三维目标、重难点、教学方法、教学过程设计等进行交流和研讨。虽然，政治学科没有备课组长，但每次集体备课时，我们都会根据年级、学科确定主备课人。
初中政治教研组工作总结(15篇)
初中政治教研组工作总结(15篇) 初中政治教研组工作总结1 本学期教研组在学校的领导下，通过全组教师的共同努力下，圆满地完成了任务，取得了一定的成绩。主要表现在以下几个方面。 一、注重政治学习，加强师德修养，提高教师的政治素质 为适应教改和素质教育对政治教师的新要求，我组政治学习经常化，自觉加强政治理论和教育理论的学习，加强时事政治的学习，领会党的路线、方针、政策，不断提高自己的思想政治素质。政治教研组工作总结。本学期我组充分利用教研时间认真学习一些新课改文章，更新教学理念。同时组织了“师德大讨论”活动，不断提高思想道德水。 二、积极开展教学研究，提高教师的业务素质 1、目标明确、计划得当、落实到位。 根据学校的.要求，本学期期初我组及时制订出计划，并落实，及时总结。如：本学期组织了全体教师认真学习学习了有关本学科教学的先进经验和先进教学模式的文章，开展专题研讨，设立中心发言人，学习了有关全面推进素质教育，新课改文章，开展研究性学习，注重培养学生创新思维能力等理论和经验。 2、强化备课组功能，加大集体备课力度
我组备课组，在发挥教师个体优势基础上取长补短，做到课堂教学“大同小异”。“大同”即教学进度相同，教师之间认可的教学方法和教学手段相同，教学效果大致相同；“小异”则强师的教学风格与特色，这两个方面相辅相成，互相促进，共同提高。政治教研组工作总结。同时备课组要严把命题质量，精心筛选试题，把握命题方向，强化应试能力和心理训练。 3、狠抓教学基本功训练，增强教育教学能力鼓励老师积极撰写教育、教学论文，本学期我组有相当一部分老师积极发表论文，同时鼓励老师积极参加各类竞赛活动。 4、认真组织了公开课，本学期我组组织开展了两堂教学公开课，分别是顾彦老师开的《基本经济制度》，教学效果良好，起到了教学示范作用。 5、加强了对青年教师的培养，我组教师陈修宏和刘丽华进行了“一对一”的教师结对子活动在教学中取长补短，共同提高，使教研组整体素质得到提高。 三、积极开展第二课堂和活动课 老师利用课外时间进行了师生帮扶工作，对后进生进行转化工作。然而在工作中也存在一些问题和不足，如工作落实还有待改进，教研内容有待更新，教学方法有待加强，帮扶工作停留于形式，而缺乏必要的实际效果，结对子工作有待加强等等，这都
七年级思想品德备课组工作总结
七年级思想品德备课组工作总结 七年级思想品德备课组工作总结篇1 本学期七年级思想品德备课组工作，在校教研室、教学处及政治科组的支持和帮助下，顺利完成了本学期的教育教学工作。在学期结束之际，对这一学期工作进行总结反思如下： 1.开学伊始，我备课组老师结合课程目标结合学情，认真制订学期个人教学工作计划。 2.坚持集体备课，不断钻研教材教学 我备课组的成员基本上都是第一次教七年级政治，对教材内容较陌生，所以对教学大纲和教材较认真钻研，认真学习新课程标准，注重新课改的教学理念，力做到精心备好每堂课，既备教法又备学法，既备教师又备学生，注重学生的主体作用。由于我组成员较少，所教班级较多，教学任务较重，我们充分利用集体备课这一机会（星期二上午是我科组活动时间），3位老师共同分析每单元教学重、难点，通过个人谈想法，讲教法，互相间交流研讨，互通有无，尽可能实现有效教学。如在教学有关法律法规的知识点时，我们三位老师想方设法以通俗易懂的语言解释法律专业术语，以典型案例帮助学生掌握相关知识点——民事违法、行政违法和刑事违法等等。 3、作业的布置和批改较认真负责。根据七年级思想品德的特点和有关部门的要求，确定每班每周作业2次，每上完一堂课做一次课后作业。为实现有效教学，七年级组科任老师对习题精选、精练、精讲；同时各位老师对作业做到了全批全改，在批改作业过程中尤其注重学生书写和答题的规范性培养。 4、努力抓好师徒结对工作和年轻教师的公开课活动。傅文玉老师拜杨小虹老师为师，开展帮扶教学工作。在帮扶中，师徒集体备课，相互听课、评课，不断地总结
反思教学工作中的方法和技巧，相互促进，彼此都得到了极大的提高。同时，傅文玉、杨小虹老师本学期均完成了组内的汇报课，获得科组老师的好评。 5、积极参与了海南省、海口市、本校及其他兄弟学校的教研、教学活动，抓住一切机会学习和提高自己。本组先后组织参加了海口市网上教研活动，还观摩了海口市的中招政治调研课。“他山之石，可以攻玉。”通过参加此类活动，让我们不至于坐井观天，及时发现别人的长处，弥补自己的短处，以提高自己的综合素质水平和能力。 1.参加科研活动的深度不够，如只注重公开课的开展，忽视教学反思、教学体会的撰写。 2.教学中，不能有针对性地开展教学；平时对思品题目的训练和学法教法的指导不够，学生对思品的关注度不多，对学生应试指导不够，高分低能现象依然存在。 3.新课改理念运用于实践较少。虽然受新课改春风的熏陶，大家思想上、观念上发生了较大变化，但是对于新课改理念落实的还较少，课堂上还是较多地采用传统的教法，给学生主动探究和思考的时间、空间机会不多。 1.更严格地抓好备课组建设。 2.继续学习新课程标准，充分利用各种资源，合理利用资源为教学服务。 3.使备课组内的教研氛围再浓厚一点，消除本组成员的惰性，鼓励本组成员多学习专业理论知识，多看多写，注重教学反思，积极写体会心得和教学论文。提升本组成员整体的教学教研水平。 我们将始终抱着严谨、认真的态度，不断创新，努力将工作做得更好！ 七年级思想品德备课组工作总结篇2 本学期七年级思想品德备课组工作，在教学处及政治科组的支持和帮助下，顺利完成了本学期的教育教学工作。在学期结束之际，对这一学期工作进行总结反思如下：
七年级道德与法治教研组工作总结
2021——2022学年第一学期 七年级道德与法治教研组工作总结时光如箭，岁月如梭，经历了盛夏和深秋，转眼来到隆冬时节，我们迎来了期末。回眸2021年，道德与法治教研组认真落实上级精神，紧紧围绕“学校教研计划”开展工作，全组教师在教学、科研方面教育理念得到提升、业务素质得到强化，并取得较好成绩。现将工作总结如下： 道德与法治教研组成员在本学期兢兢业业、勤勤恳恳、扎扎实实的态度，为学科组顺利推进各项工作打下了坚实的基础。下面将从六方面呈现我们的具体工作。 工作内容 一、集智备课 为了确保新进教师及经验丰富的教师能够及时交流，互相促进，学科组都会定时组织全体成员进行备课。我们严格执行“脑中有标、腹中有书、目中有人、心中有法、胸中有案”的理念，严格把控学案的质量。备课流程如下: 1.基本程序：个人初备、集体研讨、修正教案、课后交流和反思。 2.集体备课的基本流程： 确立课题——组内讨论——确定主备（讲）人（形成初案）——集体研讨（形成共案）——个性化设计（形成个案——教学实践（跟踪）——课后交流、反思——（第二次）——资料保存
二、课堂教学 （一）日历式计划有序推进 10月15日左右进行第一次月考，我教研组于10月10日左右完成要求进度。 11月11日左右进行期中考试，我教研组于11月4号左右完成要求进度。 12月14日左右进行第三次月考，我教研组于11月19日完成要求进度。 12月20日结课，我教研组于12月18日结课。 （二）课堂教学改革凸显 我教研组老师认真研制学案，学案立足“学生为主体，教师为主导”的教学理念，深入贯彻落实我校“三牌战略”中的“学案教学是王牌”，不断尝试与新课改要求接轨。教师从传统的知识传授者，课堂话语权的主导者，转变为学生学习的帮助者、指导者、合作者：要让学生真正成为课堂的主人。由过去被动接受知识转变为自主、合作、探究学习。整个课堂，任务交给学生，时间留给学生，方法告诉学生，过程让学生亲身经历，结论让学生自己总结，规律让学生自己发现，让学生的认知过程充分展示出来，让体验过程中的问题充分暴露出来，课堂呈现为一种积极、民主参与的状态。（三）积极参加公开展示课、认真听课评课 为了促进学科教学交流，提升教师教学能力，年级组领导高度重视，道法组本学期按照教务处安排多次开展听课评