九年级下册化学盐与化肥知识点
新人教版化学九年级下册知识梳理-第十一单元-盐和化肥
第十一单元盐化肥教材知识梳理知识点一：常见的盐及其用途1.日常生活中所说的盐，通常指食盐（主要成分是）；而化学中的盐是指一类组成里含有和的化合物。
2. 是重要的调味品。
它还有很多的用途，例如医疗上的，农业上用它来，还可以作为化工原料，还可以腌制食品延长保存时间。
公路上的积雪也可以用来消除等。
3. 是一种工业用盐，有毒、有咸味，外形与食盐相似，人若误食会引起。
4.碳酸钠俗称或。
在工业上，碳酸钠广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产等。
我国制碱工业的先驱— 发明了侯氏制碱法，这里的碱是指纯碱— （写化学式）。
5．天然存在的或的主要成分就是碳酸钙，它们都是重要的。
碳酸钙还可用作。
6.碳酸氢钠俗称。
碳酸氢钠是焙制糕点所用的的主要成分之一。
在医疗上，它是治疗的一种药剂。
碳酸氢钠跟碳酸钠一样能跟酸反应产生二氧化碳和水。
但碳酸氢钠又不同于碳酸钠的性质是：能产生碳酸钠、二氧化碳和水。
知识点二：复分解反应及其发生的条件7.两种互相交换成分，生成另外两种化合物的反应叫做反应。
只有当两种化合物互相交换成分，生成物中有生成时，复分解反应才可以发生。
8.常见沉淀：（写出其化学式）（1）蓝色沉淀：；（2）红褐色沉淀：；（3）既不溶于水也不溶于酸的白色沉淀：、；（4）溶于酸且能与酸反应产生气体的白色沉淀：、；（5）溶于酸且能治疗胃酸过多的白色沉淀：、。
9. 分析下列三个化学反应，回答问题①BaCO3+2HCl=BaCl2+H2O+CO2↑②K2CO3+2HNO3=2KNO3 + H2O+CO2↑③Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑（1）BaCO3、K2CO3、Na2CO3三种不同物质中，都含有的离子是，我们把这类盐叫做碳酸盐；（2）总结规律：碳酸盐能与酸反应生成气体；此外碳酸氢盐也能与酸发生反应生成该气体，例如蒸馒头揉面时需加入适量的,因为面团经过发酵后会产生乳酸等有机酸,与其反应生成二氧化碳气体,不但能除去面团中的酸味,还会使蒸出的馒头松软多孔。
九年级化学《盐和化肥_》知识点总结_人教新课标版
盐和化肥考点1 生活中常见的盐1、概念：电离时产生金属离子（包括NH 4+）和酸根离子的化合物叫盐。
简单的判断方法：不是有机化合物、氧化物、酸、碱，就是盐。
如：NaCl 、Na 2CO 3、CuSO 4等。
2、常见的盐盐和化肥⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎧ 盐的性质⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙的性质碳酸盐的检验粗盐的提纯复分解反应发生的条件化肥⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧氮肥：NH 3·H 2O 、NH 4HCO 3、CO (NH 2)2等磷肥：磷矿粉、钙镁磷肥、过磷酸钙等钾肥：K 2SO 4、KCl 等复合肥：KNO 3、NH 4H 2PO 4等[注意]食盐(NaCl)只是盐的一种，而盐是由金属(或铵根)离子和酸根离子构成的一类化合物；纯碱(Na2CO3)不是碱，而是一种碳酸盐。
考点2粗盐的提纯1．粗盐的初步提纯(1)仪器：药匙、托盘天平、烧杯、玻璃棒、漏斗、铁架台、蒸发皿、酒精灯、坩埚钳。
(2)步骤：①__溶解__；②_过滤_；③___蒸发___；④__计算产率_。
(3)玻璃棒的作用：①____________________________；②________；③________________；④转移固体。
2．用化学方法除去粗盐中的MgCl2、CaCl2(1)先向粗盐溶液中加入过量的NaOH溶液、Na2CO3溶液，把Mg2＋、Ca2＋转化为Mg(OH)2、CaCO3沉淀；(2)过滤除去Mg(OH)2、CaCO3沉淀及其他不溶性杂质；(3)向滤液中加入适量稀盐酸除去过量的NaOH、Na2CO3，将它们转化为NaCl。
考点3酸、碱、盐的溶解性1．酸：大多数都可溶。
2．碱：只有氨水、氢氧化钾、____________、__________可溶于水，________微溶于水，其余均为沉淀。
3．盐：钾盐、______盐、______盐、______盐都可溶；氯化物除________难溶外，其余多数均可溶；硫酸盐除________难溶，________、________微溶外，其余多数可溶；碳酸盐除碳酸钾、碳酸钠、碳酸铵可溶，其余都难溶。
人教版九年级化学下册第十一单元盐、化肥知识点
千里之行，始于足下。
人教版九年级化学下册第十一单元盐、化肥知识点一、盐的性质和应用1. 盐是由酸和碱反应生成的化合物，是一类离子化合物。
2. 盐有晶体结构，常见的盐有离子键，具有良好的溶解性和导电性。
3. 盐能与金属发生置换反应，生成相应的金属盐。
4. 盐的应用：用于食品的调味、制作肥皂、制冰、染料和玻璃等工业生产中。
二、化肥的分类及应用1. 化肥按其来源分为天然肥料和人工合成肥料。
- 天然肥料：如磷矿石、硝酸钠、硫酸铵等，主要有磷肥、氮肥和钾肥。
- 人工合成肥料：如尿素、硫酸铵、硝酸钾等，也主要包括磷肥、氮肥和钾肥。
2. 化肥的应用：- 磷肥：促进植物的根系发育，在结实和抗寒抗旱方面起着重要作用。
- 氮肥：促进植物的茎叶生长，增加产量，并提高作物的品质。
- 钾肥：提高植物的抗病性和抗逆性，促进光合作用和合成蛋白质的过程。
- 复合肥：同时含有氮、磷和钾的化肥，能够为植物提供全面的养分。
三、盐和化肥的合理使用1. 合理使用盐：- 食盐：应适量摄入，不宜过多或过少，有助于调节体内的水盐平衡。
- 工业盐：应遵守相关的环保规定，减少对环境的污染。
2. 合理使用化肥：- 合理施肥：根据不同作物的需肥量和生长阶段的需求，按时合理施肥，避免肥料的浪费和对环境的污染。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
- 生物肥料：合理使用生物肥料（如绿肥、有机肥），有利于改善土壤结构，提高农作物的产量和品质，减少化肥的使用量。
- 农业循环利用：通过农作物残留物和畜禽粪便的回收利用，减少对化肥的依赖，实现农业的循环、可持续发展。
九年级化学第十一单元盐化肥知识点总结及习题
千里之行，始于足下。
九年级化学第十一单元盐化肥知识点总结及习题盐化肥的知识点总结：1. 盐化肥的定义：盐化肥是指由无机化合物制成的肥料，主要是以盐酸、硫酸、磷酸等无机酸与氨、氮肥、磷肥等无机化合物反应得到。
2. 盐化肥的分类：- 氮肥盐化肥：如硫酸铵、尿素磷铵等。
- 磷肥盐化肥：如磷酸二铵、磷酸铵等。
- 钾肥盐化肥：如氯化钾、硫酸钾等。
- 复合肥：包含多种养分，如氮、磷、钾等。
3. 盐化肥的优点：- 养分含量高，能迅速提供作物所需养分。
- 适用范围广，可以满足不同作物和土壤的需求。
- 便于携带和施用，易于控制肥料的用量和施肥方式。
4. 盐化肥的缺点：- 长期过量施用会造成土壤质量下降，导致土壤微生物的减少和土壤酸化。
- 容易挥发和淋溶，造成肥料的浪费和环境污染。
- 不能提供有机质，对土壤生态环境的修复有限。
5. 盐化肥的施用方法：- 基本原则：根据作物的需求和土壤的养分状况，合理选择肥料种类和施肥量。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
- 施肥时间：一般在作物生长旺盛期和需要养分的时期进行施肥。
- 施肥方式：包括根部追施、撒播施肥、叶面喷施等多种方式。
习题：1. 下列哪种是氮肥盐化肥？A. 硫酸铵B. 磷酸二铵C. 氯化钾D. 硫酸钾2. 盐化肥的主要优点是什么？A. 养分含量高B. 适用范围广C. 便于携带和施用D. 全部都是3. 盐化肥的主要缺点是什么？A. 长期过量施用会造成土壤质量下降B. 容易挥发和淋溶C. 不能提供有机质D. 所有都是4. 盐化肥的施用方法包括：A. 根部追施B. 撒播施肥C. 叶面喷施D. 全部都是答案：千里之行，始于足下。
1. A. 硫酸铵2. D. 全部都是3. D. 所有都是4. D. 全部都是第3页/共3页。
九年级盐和化肥知识点
九年级盐和化肥知识点盐是日常生活中不可或缺的物质，它广泛应用于食品加工、调味品、化妆品、医药和工业领域等。
化肥则是农业生产中必不可少的物质，它能提供植物所需的养分，促进作物的生长发育。
本文将为大家介绍九年级相关的盐和化肥知识点。
一、盐的种类及应用盐的种类繁多，常见的包括食用盐、食品添加剂盐、岩盐、海盐等。
它们的应用范围也不尽相同。
1. 食用盐食用盐是人们日常饮食中必不可少的调味品，主要含有氯化钠。
它用于调味烹饪，提升食物的味道。
同时，食用盐还可以在面团中发挥酵母活化剂的作用，促进面包等糕点的发酵。
2. 食品添加剂盐食品添加剂盐是添加在食品中的一种盐类，常用于防腐、增鲜、增稳等作用。
例如，亚硝酸盐是一种食品添加剂盐，常用于腌制食品，如火腿和腊肉。
3. 岩盐和海盐岩盐是通过开采岩石形成的盐矿获得，而海盐则是通过海水蒸发结晶得到的。
岩盐和海盐常被用于工业领域，例如制造塑料、制碱等。
二、化肥的类型及作用化肥是农业生产中常用的肥料，它包括无机化肥和有机化肥两种。
1. 无机化肥无机化肥包括氮肥、磷肥和钾肥，它们都是从矿物资源中提取的。
无机化肥通过提供植物所需的养分，促进作物的生长。
其中，氮肥促进植物的叶片生长，磷肥促进根系和花、果实的发育，钾肥则提高作物的抗病能力。
2. 有机化肥有机化肥是由动植物的废弃物经过分解、腐熟得到的肥料，其中包括堆肥、苗床肥等。
有机化肥具有改良土壤结构、提高土壤肥力的作用，能够为作物提供全面的养分。
三、盐和化肥的合理使用在使用盐和化肥时，我们应该注意合理使用，以减少对环境的负面影响。
1. 减少食盐的摄入量食盐虽然对食物有很好的调味作用，但过量的摄入会对健康产生负面影响，如导致高血压等疾病。
因此，在日常饮食中要尽量减少对食盐的过量使用。
2. 节约用肥在农业生产中，应该根据作物的需求量合理使用化肥，避免过量使用导致肥料流失，造成环境污染。
此外，科学施肥还可以提高农作物的产量和品质。
3. 循环利用废弃物废弃物中的一部分可以通过适当的处理转化为有机肥料，用于农业生产。
九年级下册盐化肥知识点
九年级下册盐化肥知识点盐化肥是农业生产中常见的一种肥料，它以其成本低、效果好的特点受到广大农民的青睐。
在九年级下册的学习中，我们学到了一些关于盐化肥的知识点，下面就来一起了解一下吧。
一、盐化肥的定义和作用盐化肥是指由无机化合物制成的肥料，主要成分是矿物质盐类。
它在农业生产中起着促进作物生长、提高产量的作用。
经过专家们的研究，发现适当使用盐化肥可以改善土壤肥力，增加土壤含水量，提高土壤酸碱度，从而为作物的生长提供了有利的环境。
二、盐化肥的种类和特点盐化肥的种类繁多，常见的有氮肥、磷肥和钾肥。
1. 氮肥：氮肥主要包括硝酸铵、尿素等。
氮肥能够促进植物的茎叶生长，使植物叶绿素的合成更加充分，提高光合作用效率，从而促进作物的生长和发育。
2. 磷肥：磷肥主要指磷酸二氢钙、磷酸三钙等。
磷肥对于植物根系的生长非常重要，可以促进根系的伸展、发达，并且增加植物的营养吸收能力，提高作物的抗逆能力。
3. 钾肥：钾肥主要包括氯化钾、硫酸钾等。
钾肥对于作物的生长和发育有着重要的影响，它可以增强作物的抗病能力，提高作物的产量和品质。
虽然盐化肥在农业生产中起到了积极的作用，但是过多使用盐化肥也会对环境造成不利影响。
一方面，过多的盐化肥会导致土壤的酸碱度失衡，影响土壤的生态平衡。
另一方面，因为盐化肥含有较高的氮、磷、钾等元素，如果使用不当，这些元素可能通过地下水等渗透到水源中，引发水体污染。
三、盐化肥的正确使用方法为了有效利用盐化肥，减少对环境的不良影响，我们应该科学合理地使用盐化肥。
首先，我们应该根据作物的需求和土壤的肥力情况来确定盐化肥的使用量。
如何确定使用量呢？一般情况下，根据不同作物的需求和土壤的肥力情况，可以参考农业技术指导专家的建议，进行适量施肥。
其次，我们应该选择合适的施肥时机。
在不同生长期，作物对养分的需求也是有差异的。
因此，我们需要在作物生长发育的关键时期进行施肥，以满足作物对养分的需求。
最后，还应该注意施肥的方式和方法。
...九年级化学下册第十一单元盐化肥知识点归纳总结
千里之行，始于足下。
...九年级化学下册第十一单元盐化肥知识点归纳总结盐是由正离子和负离子组成的化合物，化学式通常为X+Y-，其中X+为阳离子，Y-为阴离子。
盐化肥是指由盐类组成的肥料，含有植物生长所需的养分。
以下是九年级化学下册第十一单元盐化肥的知识点归纳总结：1. 盐的命名和写式：- 盐的命名遵循一定的规律，通常由阴离子的名称结尾，并在其前面加上阳离子的名称。
- 盐的化学式由阳离子和阴离子的化学式组合而成。
2. 盐的性质：- 盐的溶解性：大多数盐在水中溶解，生成溶液。
- 盐的电离性：盐在水中能够电离成阳离子和阴离子。
- 盐的晶体结构：盐通常呈现晶体结构，具有规则的几何形状。
- 盐的熔点和沸点：盐的熔点和沸点一般较高。
3. 盐化肥的种类：- 硝酸盐：含有硝酸根离子(NO3-)的盐，如硝酸铵(NH4NO3)。
- 磷酸盐：含有磷酸根离子(PO43-)的盐，如磷酸二铵[(NH4)2HPO4]。
- 钾肥：含有钾离子(K+)的盐，如氯化钾(KCl)。
- 氮肥：含有氮离子(NH4+)的盐，如尿素[(NH2)2CO]。
- 复合肥：含有多种养分的盐，如复合磷酸盐。
4. 盐化肥的作用：第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
- 提供植物所需的养分：盐化肥中的阳离子和阴离子提供植物所需的氮、磷、钾等元素，促进植物的生长和发育。
- 调节土壤pH值：盐化肥能够通过改变土壤中的酸碱度，调节土壤的pH值，为植物的生长创造适宜的环境。
- 改良土壤结构：盐化肥可以改善土壤的物理性质，增加土壤的通气性和保水性。
5. 盐化肥的使用注意事项：- 适量使用：过量使用盐化肥会导致土壤污染和植物生长异常。
- 均匀施肥：盐化肥应均匀地施到土壤中，以避免某些地方过度施肥而导致植物生长不均匀。
- 配合有机肥施用：盐化肥和有机肥相结合可以提高施肥效果，增加土壤养分的供给。
以上是九年级化学下册第十一单元盐化肥的知识点归纳总结，希望能对你的学习有所帮助。
九年级下化学盐化肥的知识点
九年级下化学盐化肥的知识点
九年级下化学中的盐化肥的主要知识点包括：
1. 盐的概念：盐是由阳离子和阴离子组成的化合物，常见的盐包括氯化钠、硫酸铜等。
2. 盐的性质：盐在水中可以溶解，形成电解质溶液，能导电。
盐的溶液呈中性。
3. 盐的制备方法：盐的制备方法有溶液结晶法、气体析出法、置换反应等。
4. 盐的种类与命名：盐根离子的命名主要依据阴离子的特征，如氯化物、硫酸盐、碳
酸盐等。
5. 化肥的类型：化肥主要分为有机肥和无机肥。
有机肥是指含有有机物质的肥料，如
农家肥、绿肥等；无机肥是指通过化学合成得到的肥料，如氮肥、磷肥、钾肥等。
6. 化肥的作用：化肥可以提供植物所需的养分，促进植物的生长和发育。
氮肥可以促
进植物的叶片生长，磷肥可以促进根系的生长，钾肥可以提高植物对抗逆境的能力。
7. 化肥的使用与管理：化肥的使用需要根据植物的需要和土壤的养分状况进行合理的
施用。
过量的化肥使用会造成土壤和水体的污染，影响生态环境。
以上是九年级下化学中盐和化肥的一些知识点，希望能对你有所帮助。
如有其他问题，欢迎追问。
初三化学盐和化肥知识点归纳
千里之行，始于足下。
初三化学盐和化肥知识点归纳
化学盐知识点归纳：
1. 盐的定义：盐是由正离子和负离子组成的化合物，其中正离子通常是金属离子，而负离子通常是非金属离子或单质。
2. 盐的命名：盐的命名通常由正离子和负离子的名称组成。
正离子的名称保留原子名，负离子的名称根据非金属元素名称末尾加上 -ide。
3. 酸与碱的中和反应：酸和碱反应生成盐和水。
反应方式是酸中的H+离子与碱中的OH-离子结合形成水，同时生成一个盐。
4. 盐的性质：盐通常是晶体固体，可溶于水，在溶液中能电离成离子。
盐的溶液在电导实验中能导电，且一般有着特定的熔点和沸点。
化肥知识点归纳：
1. 化肥的定义：化肥是一种用于供应植物营养元素的物质，以促进植物生长和增加产量的。
2. 主要营养元素：化肥主要包含三大类营养元素，即氮、磷和钾（N、P、K），分别代表植物需要的氮元素、磷元素和钾元素。
3. 化肥的分类：根据使用方式和物质来源，化肥可分为无机化肥和有机化肥。
无机化肥通常采用化学合成方式，有机化肥通常由动植物残体等有机物转化而来。
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锲而不舍，金石可镂。
4. 化肥的作用：化肥通过供应植物所需的营养元素，促进植物的生长和增加产量。
氮肥促进植物茎叶的生长；磷肥促进植物根系和花果的生长；钾肥促进植物的光合作用、抵抗病虫害和干旱等逆境。
5. 化肥的使用注意事项：使用化肥时应注意适量施用，避免过量使用，以免造成环境污染。
另外，施肥时应结合土壤条件和植物需求进行合理配比，以达到最佳效果。
九年级盐化肥知识点
九年级盐化肥知识点盐化肥知识点盐化肥是农业生产中常用的一种肥料，它包含多种盐类化合物，能为作物提供所需的养分，促进植物的生长和增产。
在九年级的化学学习中，了解盐化肥的知识点是非常重要的。
本文将就盐化肥的种类、使用方法以及其对环境的影响等方面进行探讨。
一、盐化肥的种类1. 硝酸盐肥料：硝酸盐肥料是指以硝酸盐为主要成分的肥料，如硝酸铵、硝酸钾等。
这类肥料富含氮元素，能有效促进庄稼的生长，特别适合作为速效肥使用。
2. 磷酸盐肥料：磷酸盐肥料是指以磷酸盐为主要成分的肥料，如三磷酸钾、磷酸二铵等。
磷酸盐肥料含有丰富的磷元素，可以为植物的生长提供必要的能量，对促进根系的发育和花果的形成有着显著作用。
3. 钾肥：钾肥是指以钾盐为主要成分的肥料，如硫酸钾、氯化钾等。
钾肥对提高作物的抗病能力和增强光合作用具有重要作用，能够提高作物的抗旱性和抗寒性，增进农作物的品质。
4. 复合肥料：复合肥料是由多种养分混合而成的肥料，通常包含氮、磷、钾等多种元素。
复合肥料具备多种养分，可以满足植物全面的营养需求，适用于不同类型的作物生长。
二、盐化肥的使用方法1. 施肥量的控制：使用盐化肥时需要注意施肥量的控制，过量的施肥会造成肥料浪费和土壤负荷增加，对环境造成污染。
根据不同作物的需求和土壤养分状况，合理地控制施肥量，以达到经济高产、环境友好的目的。
2. 施肥时机：盐化肥的施肥时机直接影响作物的生长效果。
一般来说，作物在生长初期对养分需求较小，在生长盛期和开花结果期对养分需求较大。
因此，在不同生长阶段选择合适的施肥时机，能更好地满足作物的需求，促进作物的生长和增产。
3. 施肥方法：盐化肥可以通过土壤施肥和叶面喷施两种方式进行。
土壤施肥是将肥料均匀撒播在土壤表面，然后轻轻耕入土壤中。
叶面喷施则是将稀释后的肥料均匀喷洒在作物叶面上。
选择合适的施肥方法，可以提高肥料利用率，达到最佳的施肥效果。
三、盐化肥对环境的影响尽管盐化肥可以促进作物的生长和增产，但不当使用肥料也会对环境造成一定的影响。
九年级化学下册“第十一单元 盐 化肥”必背知识点
九年级化学下册“第十一单元盐化肥”必背知识点一、盐的概念及性质1. 盐的定义：盐是由金属离子 （或铵根离子）和酸根离子组成的化合物。
例如，氯化钠 （NaCl）、碳酸钠 （Na₂CO₂）等。
2. 盐的分类：根据阳离子分类：钠盐、钾盐、铵盐等。
根据阴离子分类：硫酸盐、碳酸盐、碳酸氢盐等。
根据溶解性分类：可溶性盐、难溶性盐、微溶盐。
3. 盐的化学性质：复分解反应：两种化合物相互交换成分，生成两种新的化合物的反应。
其条件为生成物中有沉淀、气体或水生成。
碳酸盐的化学性质：能与酸反应生成气体 （二氧化碳），并用于检验碳酸盐。
二、常见的盐及其用途1. 氯化钠（食盐）：物理性质：白色粉末，水溶液有咸味，溶解度受温度影响不大。
用途：调味品、腌制咸菜、消除积雪、农业上选种、制生理盐水等。
2. 碳酸钠（纯碱、苏打）：用途：制玻璃、造纸、纺织、洗涤剂等。
3. 碳酸氢钠（小苏打）：用途：焙制糕点的发酵粉、治疗胃酸过多。
化学性质：不稳定，受热易分解。
4. 碳酸钙：用途：建筑材料、补钙剂、实验室制取二氧化碳的原料。
三、化肥的分类及作用1. 氮肥：定义：以氮素为主要养分的肥料。
作用：促进作物的茎叶生长，使叶色浓绿。
常见氮肥：尿素、氨水、碳酸氢铵、氯化铵、硝酸铵等。
注意事项：铵态氮肥不能与碱性物质混合使用，否则易失去肥效。
2. 磷肥：定义：以磷素为主要养分的肥料。
作用：促进植物根系发达，穗粒增多，饱满。
常见磷肥：磷矿粉、钙镁磷肥、过磷酸钙等。
注意事项：过磷酸钙不能与碱性物质混合施用。
3. 钾肥：定义：以钾素为主要养分的肥料。
作用：促进作物生长健壮、茎杆粗硬，增强抗倒伏能力。
常见钾肥：氯化钾、硫酸钾、草木灰等。
4. 复合肥：定义：同时含有两种或两种以上的营养元素的化肥。
作用：能同时满足作物对多种营养元素的需求。
常见复合肥：硝酸钾、磷酸二氢钾、磷酸铵等。
四、化肥的施用与影响1. 施用原则：根据作物的需求和土壤的养分状况，合理选择肥料种类和施肥量。
（完整版）人教版初三化学盐和化肥知识点总结
（完整版）人教版初三化学盐和化肥知识点总结二、粗盐提纯1、粗盐中还有较多可溶性杂质（MgCl2、CaCl2deng ）和不溶性杂志（泥沙等）粗盐提纯的原理：1、用过滤的方法除去不溶性杂质2、根据氯化钠的溶解度曲线用蒸发结晶的方法除去可溶性杂质2、提纯步骤：实验仪器有：烧杯（两个）、漏斗、滤纸、玻璃棒、带有铁圈的铁架台蒸发结晶：将所得澄清滤液倒入蒸发皿中，把蒸发皿放在铁架台的铁圈上，用酒精灯加热，并用玻璃棒不断搅拌，出现比较多固体时，停止加热。
计算产率：用玻璃棒把固体转移到纸上，称量。
产率=精盐的质量/粗盐的质量×100%【注意】1、玻璃棒的作用①溶解时用玻璃棒搅拌，以加快食盐溶解②过滤使用玻璃棒引流③蒸发时用玻璃棒搅拌，以防止局部温度过高，造成液滴飞溅④计算产率时用玻璃棒转移氯化钠固体2、过滤操作应注意（一贴、二低、三靠）一贴：滤纸紧贴漏斗内壁（一般在将滤纸贴在漏斗壁时先用水润湿并挤出气泡，因为如果有气泡会影响过滤速度）二低：一低、滤纸边缘低于漏斗边缘二低、滤液面边缘低于滤纸边缘三靠：一靠：烧杯紧靠玻璃棒；二靠：玻璃棒末端紧靠三层滤纸处（三层滤纸一边比一层滤纸那边厚，三层滤纸那边不易被弄破）；三靠：漏斗末端较长处紧靠烧杯内壁（防止溅出）3、过滤后溶液仍浑浊的原因：①滤纸破损②过滤时，滤液高于滤纸边缘4、实验过程中，出现的误差：①溶解搅拌时液滴溅出，产率降低②溶解时加入的粗盐过多，未完全溶解，产率降低③过滤时，未洗涤玻璃棒、烧杯而使氯化钠损失，产率降低④蒸发时没有及时搅拌或者停止太晚造成液滴飞溅，使产率降低⑤称量时操作或读数错误三、盐的化学性质（酸碱盐之间的化学反应）盐的组成：由金属离子（或NH4+）和酸根离子组成1、盐＋酸＝新盐＋新酸①CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + H2O + CO2↑(制取CO2的原理）② Na2CO3 + 2HCl = 2NaCl + H2O + CO2 ↑③NaHCO3+HCl==NaCl+H2O+CO2↑(灭火的原理）2、盐＋碱＝新盐＋新碱①Na2CO3+Ca(OH)2==CaCO3↓+2NaOH②Na2SO4+Ba(OH)2==BaSO4↓+2NaOH3、盐＋盐＝新盐＋新盐①Na2SO4+BaCl2==BaSO4↓+2NaCl②AgNO3+NaCl==AgCl↓+NaNO34、盐+金属=新盐+新金属，遵循金属活动性顺序四、复分解反应1、定义：两种化合物互相交换成分，生成另外两种化合物的反应。
人教版九年级下册化学第十一单元盐、化肥知识点总结
阴离子OH -NO -3Cl -SO 2-4CO 2-3阳离子41 3 3 4 盐、化肥课题 1 生活中常见的盐1. 盐〔 〕盐：由金属离子〔或NH + 〕和酸根离子构成的化合物。
常见的盐有：食盐〔主要成4分是 NaCl 〕、碳酸钠〔Na 2CO ，俗称纯碱、苏打〕、碳酸氢钠〔NaHCO ，俗称小苏打〕、高 锰酸钾〔KMnO 〕、石灰石和大理石的主要成分碳酸钙〔CaCO 〕等。
3〔2〕酸、碱、盐的溶解性〔室温〕H + 溶、挥 溶、挥 溶 溶、挥NH +溶、挥溶溶溶溶K +溶溶溶溶溶 Na +溶溶溶溶溶Ba 2+溶溶溶不不 Ca 2+微溶溶微不Mg 2+不溶溶溶微Al 3+不溶溶溶— Mn 2+不溶溶溶不Zn 2+不溶溶溶不 Fe 2+不溶溶溶不Fe 3+不溶溶溶— Cu 2+不溶溶溶 —Ag +—溶不微不“溶”表示那种物质可溶于水；“不”表示不溶于水；“微”表示微溶于水；“挥”表示挥发性；“—”表示那种物质不存在或遇到水就分解了。
2.氯化钠〔NaCl〕（1）氯化钠在常温下是白色固体，有咸味，易溶于水，溶解度受温度影响较小，是食盐的主要成分。
氯化钠在自然界中分布很广，除海水里含有大量氯化钠外，盐湖、盐井和盐矿也是氯化钠的来源。
（2）氯化钠的作用①氯化钠是重要的调味品；②人体内所含的氯化钠大局部以离子形式存在于体液中；③钠离子对维持细胞内外正常的水分分布和促进细胞内外物质交换起主要作用；氯离子是胃液中的主要成分，具有促生盐酸、帮助消化和增进食欲的作用；④人们每天都要摄入一些食盐来补充由于出汗、排尿等而排出的氯化钠，以满足人体的正常需要〔每人每天约需3g～5g食盐〕，但长期食用过多食盐不利于人体安康。
（3）氯化钠的用途：①医疗上用来配制生理盐水；②农业上用氯化钠溶液来选种；③工业上，氯化钠用于制取某些化工产品〔碳酸钠、氢氧化钠、氯气和盐酸等〕；④生活中，氯化钠用来调味、腌制食品；⑤交通运输中，氯化钠可用作除雪剂除去道路积雪。
九年级下化学盐和化肥知识点总结
九年级下化学盐和化肥知识点总结化学是一门探索物质变化和组成的科学，而盐和化肥作为化学领域中的重要概念，是我们日常生活和农业生产中不可或缺的物质。
在九年级化学学习中，我们学习了关于盐和化肥的知识点，下面将对这些知识进行总结。
一、盐的基本概念盐，是一类具有晶体结构的无机化合物，由阴离子和阳离子组成。
在化学式中，阴离子位于前面，阳离子则位于后面，例如氯化钠（NaCl）。
盐可以通过酸与碱的中和反应制得，这是一种重要的化学反应。
二、盐的分类在化学中，盐可以按照不同的分类标准进行分类。
1.酸盐和碱盐：酸盐是由酸和酸的替代物反应形成的盐，如硫酸盐（SO4-2），碱盐是由碱和酸的替代物反应形成的盐，如氯化钠（NaCl）。
2.强酸盐和弱酸盐：强酸盐是由强酸和酸的替代物反应形成的盐，如硫酸钾（K2SO4），弱酸盐是由弱酸和酸的替代物反应形成的盐，如乙酸铵（CH3COONH4）。
3.阳离子和阴离子：根据盐的化学式，阳离子和阴离子不同而分类，如氯化钠中的阳离子是钠离子（Na+），阴离子是氯离子（Cl-）。
4.水合盐和无水盐：水合盐是指结晶时与一定数量的水结合生成的盐，如硫酸铜（CuSO4·5H2O），无水盐则不包含结晶水。
三、化肥的基本概念化肥是指供给农作物营养和增加土壤肥力的一类化学品。
化肥的主要成分包括氮、磷、钾等营养元素，它们是植物生长和发育所必需的。
四、化肥的分类根据化学成分和形态的不同，化肥可以分为以下几类。
1.氮肥：氮肥是以氮元素为主要营养元素的肥料，常见的氮肥有尿素、铵盐等。
氮肥可以促进植物的生长和繁殖，对提高农作物产量起到重要作用。
2.磷肥：磷肥是以磷元素为主要营养元素的肥料，常见的磷肥有磷酸二铵、三磷酸铵等。
磷肥可以促进植物的根系发育和开花结果。
3.钾肥：钾肥是以钾元素为主要营养元素的肥料，常见的钾肥有氯化钾、硫酸钾等。
钾肥可以促进植物的抗病能力和抗逆性，提高产量和品质。
4.复合肥：复合肥是多种营养元素混合而成的肥料，可以综合提供植物所需的多种养分。
九年级化学盐化肥知识点总结归纳
九年级化学盐化肥知识点总结归纳化学中的盐类与化肥作为九年级化学知识的重要部分，是了解化学物质性质和应用的重要环节。
本文将对盐和化肥的知识点进行总结归纳，并将其分为盐类和化肥两个主要部分，分别阐述不同的概念、性质以及应用。
一、盐类1. 定义和特性盐是由金属离子和非金属离子通过化学反应形成的化合物。
正离子由阳离子或金属离子组成，而负离子由阴离子或非金属离子组成。
盐类化合物通常是晶体，其晶格稳定，并具有一定的溶解度。
2. 盐的分类盐可以根据阳离子和阴离子的成分进行分类，如氯化物、硝酸盐、碳酸盐等。
此外，还可以根据盐的酸和碱性进行分类，如酸性盐、碱性盐和中性盐。
3. 盐的性质与应用不同的盐类具有各自特定的性质和应用。
例如，氯化钠（NaCl）是最常见的食盐，用于调味和食品加工。
硫酸铜（CuSO4）常用于制取铜制品和农业中的杀菌剂。
氯化铵（NH4Cl）可用于银质和金属蚀刻、制冰以及防止木质制品发霉等。
二、化肥1. 定义和分类化肥是经人工合成或提取的化合物，具有提供植物所需养分的能力。
根据其营养元素的不同组成，化肥可以分为氮肥、磷肥和钾肥。
2. 化肥的主要成分和作用氮肥主要成分为含有高浓度氮元素的化合物，如尿素（CO(NH2)2）。
氮肥对植物的生长和发育起到重要作用，促进叶片的绿色发育，增加光合作用和产量。
磷肥主要成分为含有高浓度磷元素的化合物，如磷酸二氢钾（KH2PO4）。
磷肥对植物的生长和发育具有重要影响，促进根系生长，改善果实品质。
钾肥主要成分为含有高浓度钾元素的化合物，如硫酸钾（K2SO4）。
钾肥对植物的生长和发育起到关键作用，增加植物的抗逆性、提高农作物的产量。
3. 化肥的合理使用化肥的合理使用是保护环境和提高农作物质量的重要措施。
农民需要依据土壤特点和植物需求进行科学施肥，并注意合理的施肥量和施肥时间，避免过度使用造成的土壤污染和资源浪费。
结论通过对九年级化学中盐和化肥的知识点的总结归纳，我们可以了解到盐是由金属离子和非金属离子组成的化合物，具有不同的性质和应用。
九年级盐化肥的知识点
九年级盐化肥的知识点盐化肥是农业生产中广泛使用的一种肥料，它由盐和化肥两个部分组成。
盐，是指具有离子性质的无机盐，例如氯化钾、硫酸铵等；化肥，是指富含氮、磷、钾等元素的化合物，例如尿素、磷酸二氢铵等。
盐化肥的应用能帮助提高农作物的产量和质量，但也需要合理施用，以避免对环境和土壤的负面影响。
一、盐化肥的分类和特点盐化肥可分为氯盐肥料、硫酸盐肥料和氮盐肥料等几大类。
氯盐肥料中含有氯离子，适用于氯离子耐盐作物，如马铃薯、甜菜等。
硫酸盐肥料中含有硫酸根离子，适用于喜酸作物，如小麦、大豆等。
氮盐肥料则主要提供氮元素，根据氮素的形态不同，又分为铵态氮和硝态氮两种。
硝态氮肥料易溶于水，适用于追肥。
铵态氮肥料则适用于深施和基肥。
盐化肥对于提高农作物产量的作用主要体现在快速提供养分、增强植物抗病虫害能力和促进植物生长等方面。
由于盐化肥中的养分大多以离子形式存在，其吸收迅速，能快速满足植物对养分的需求。
另外，盐化肥中的氯离子对抑制病菌的生长有一定作用，能有效提高植物的抗病虫害能力。
同时，盐化肥中的钾离子对于调节植物生长发育也有重要作用，能增加植物对逆境的抵抗能力，提高产量和品质。
二、盐化肥的施用注意事项1. 施肥量要适量：过量使用盐化肥会使土壤中的离子浓度升高，导致土壤盐渍化，对农作物生长产生不良影响。
因此，施用盐化肥时要根据土壤养分状况和农作物需求量进行适量施用。
2. 选择适宜的施肥时间：盐化肥的施用时间应尽量选择在植物营养需求期，确保植物能够及时吸收利用养分。
同时，应避免在高温、干旱或大雨天气施肥，以免养分流失或对植物造成伤害。
3. 配合有机肥料使用：与有机肥料相比，盐化肥的养分缓释性较低，在施肥后容易被水冲走或气体挥发。
因此，将盐化肥与有机肥料配合使用，在满足作物需要的同时减少养分损失，有利于提高施肥效果。
4. 轮作和休闲：由于长期施用盐化肥会导致土壤盐碱化，影响作物生长，因此应注意轮作和休闲。
通过轮作不同作物，可以有效降低土壤中盐分的积累。
九年级下化学盐化肥的知识点
九年级下化学盐化肥的知识点九年级下化学盐化肥的知识点九年级下化学盐化肥的知识点篇1一、常见的盐定义：能解离出金属离子（或NH4+）和酸根离子的化合物二、精盐提纯——去除不溶性杂质，得到的精盐中还含有氯化镁、氯化钙等可溶性杂质。
1、实验步骤：溶解、过滤、蒸发2、实验仪器三、盐的化学性质1、盐（可溶）+金属1→金属2+新盐（金属1比金属2活泼，K、Ca、Na除外）2、盐+酸→新盐+新酸3、盐+碱→新盐+新碱（反应物需都可溶，且满足复分解反应的条件）4、盐+盐→两种新盐（反应物需都可溶，且满足复分解反应的条件）四、酸、碱、盐的溶解性1、酸：大多数都可溶（除硅酸H2SiO3不溶）2、碱：只有氨水、氢氧化钠、氢氧化钾、氢氧化钡和氢氧化钙可溶于水，其余均为沉淀3、盐：钾盐、钠盐、铵盐、硝酸盐都可溶；氯化物除AgCl难溶外，其余多数均可溶；硫酸盐除BaSO4难溶，Ag2SO4、CaSO4微溶外，其余多数可溶；碳酸盐除碳酸钾、碳酸钠、碳酸铵可溶，其余都难溶。
注：BaSO4、AgCl不溶于水，也不溶于酸五、化学肥料1、农家肥料：营养元素含量少，肥效慢而持久、价廉、能改良土壤结构2、化学肥料（氮肥、钾肥、磷肥）1）氮肥作用：促进植物茎、叶生长茂盛、叶色浓绿（促苗）。
缺氮：叶黄a、常用氮肥：尿素CO（NH2）2：含氮量的氮肥（有机物）46。
7%b、NH4+的检验，试剂：碱（NaOH、Ca（OH）2等）、湿润的红色石蕊试纸，NH4NO3+NaOH=NaNO3+NH3↑+H2Oc、生物固氮：豆科植物的根瘤菌将氮气转化为含氮的化合物而吸收2）钾肥作用：促使作物生长健壮、茎杆粗硬，抗倒伏（壮秆）。
缺钾：叶尖发黄，常用钾肥KCl；草木灰：农村最常用钾肥（主要成分为K2CO3），呈碱性；K2SO4：长期使用会使土壤酸化、板结3）磷肥作用：促进植物根系发达，穗粒增多，饱满（催果）；缺磷：生长迟缓，产量降低，根系不发达，常用磷肥磷矿粉Ca3（PO4）2；钙镁磷肥（钙和镁的磷酸盐），中过磷酸钙Ca（H2PO4）2和CaSO4不能与碱性物质混合施用。
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九年级下册化学盐与化肥知识点
一、盐的分类与特性
在我们日常生活中，盐无处不在。
盐不仅被用作食品调味品，还广泛应用于农业、工业、医疗等领域。
从化学角度来看，盐是由酸和碱反应生成的化合物。
根据盐的组成元素和物理性质，盐可以分为多种不同类型。
1. 酸盐：酸盐的特点就是酸性和碱性的中和。
例如：二氧化碳的水溶液里有HCO3-或CO32-，就形成了酸盐。
2. 氯化盐：氯化盐是由氯元素与金属元素结合形成的盐。
氯化盐是我们常见的食盐的主要成分。
此外，氯化钠、氯化铵等也是常见的氯化盐。
3. 硫酸盐：硫酸盐是由硫酸和金属元素结合形成的盐。
硫酸盐广泛应用于农业和工业领域，如硫酸铜用于农业杀虫剂，硫酸锌用于人工合成橡胶的催化剂等。
4. 亚硝酸盐：亚硝酸盐是由亚硝酸和金属元素结合形成的盐。
亚硝酸盐在食品加工过程中起到了防腐和发色的作用。
二、化肥的种类与作用
化肥是农业生产中常用的一种物质，用于提高土壤肥力，增加作物产量。
化肥主要分为两大类：有机肥和无机肥。
1. 有机肥：有机肥是以动植物等有机物质为原料制成的肥料。
有机肥具有改善土壤结构、促进微生物生长、提高土壤保水性等优点。
常见的有机肥有腐熟的农家肥、动物粪便等。
2. 无机肥：无机肥是以无机物质为原料制成的肥料。
无机肥提供植物所需的主要元素，如氮、磷、钾等。
其中，氮肥可以提高植物的生长速度和光合作用的效率；磷肥可以促进植物的花果生长；钾肥则有助于提高作物的抗逆性和抗病性。
三、盐与化肥的生产和应用
1. 盐的生产：盐的生产可以采用自然蒸发法、矿井开采法、海水蒸发法等。
其中，自然蒸发法是最传统的盐的生产方式，适用于地下盐矿开采不便的地区；海水蒸发法则是常见的海盐生产方式。
2. 化肥的生产：化肥的生产主要包括原料采集、制造、包装等
步骤。
无机肥的制造过程包括原料处理、合成反应、产品提纯等。
有机肥的制造则是通过加工处理动植物原料。
3. 盐与化肥在农业中的应用：盐在农业中可以用于腌制食品，
作为动物饲料添加剂，也可以作为土壤改良剂等。
化肥在农业生
产中用来补充土壤中的营养元素，促进植物生长。
合理的使用盐
和化肥可以提高农业产量、改善土壤肥力。
四、盐与化肥的环境问题
随着盐和化肥的广泛应用，一些环境问题也逐渐暴露出来。
1. 土壤盐碱化：过度使用盐和化肥会导致土壤盐碱化问题，从
而影响农作物的生长。
这是因为盐和化肥的过量使用会使土壤PH
值升高，导致土壤中的盐分积累过多。
2. 水体污染：农业生产中使用过量的化肥进入水体，会造成水
体中的氮、磷含量过高，导致水体富营养化，引发水藻繁殖，影
响水质，甚至引发赤潮等问题。
3. 生态系统破坏：过度使用化肥会导致植物对肥料的依赖性增加，长时间不使用化肥则植物无法正常生长。
这种对化肥的依赖性会带来生态系统破坏和生物多样性减少的问题。
总结：
盐和化肥作为重要的化学物质，对我们的生活和农业生产都起到了不可或缺的作用。
然而，盐和化肥的不合理使用也会带来环境问题。
因此，我们需要在使用盐和化肥时，根据实际需要合理调节使用量，以减少对土壤和水体的负面影响，并促进可持续农业的发展。