积玉口中学“家庭教育示范学校”申报材料
示范家长学校申报材料
示范家长学校申报材料根据家长的需要～淮阴师范学校附属小学从1991开始成立“家长学校”～以“指导家长帮助孩子提高学习成绩和相关能力～帮助两代人缓解紧张的家庭关系”为目的～为广大家长提供系列及专题讲座、开设家长交流论坛、讲述科学的教育观念和方法、介绍成功家教经验、介绍实用的学习方法等多种形式多种内容的服务。
每个学期都要举办1—2次家长学校讲座～让家长了解校内外的各种信息。
家长学校办学宗旨1、宣传国家教育方针。
2、向家长传授科学的家庭教育知识～帮助家长转变教育观念～改进教育方法。
3、沟通各类教育的联系。
家长学校要适应教育发展的需要与改革的需要～适应社会对人才的需要～适应解决新形形势下新问题解决的需要～促进儿童少年全面发展。
4、交流和探讨教育子女的经验和方法。
家长学校对家长自身的要求1、家长要树立为国教子的观念～提高自身素质～完善自身形象～用自己正确的思想、高尚的人格、良好的言行～事事处处为子女作表率。
2、家长要努力学习教育学、心理学、人才学、生理卫生学等有关知识～运用科学的教育方法～有的放矢～针对不同年龄、不同性别、不同个性的子女施以不同的教育影响。
3、家长要全面、客观、冷静地对待子女的优缺点～了解、尊重并严格要求子女～经常与孩子交流思想～树立教育好子女的信心。
4、培养孩子高尚的情操和良好的品德～耐心进行生活指导和阅读、交友等指导～做孩子的知心朋友。
了解子女的职业观～正确指导子女的升学与就业。
5、树立家长的威信和优良的家风～建立民主、平等、和谐、美满的家庭关系～创造有利于孩子成长的物质和精神环境～重视潜移默化的影响。
6、加强与学校的联系～主动参加学校的活动～参加家长学校的学习～出席家长会～积极配合学校认真做好子女的工作。
7、关心孩子的课余活动～丰富其文化生活～鼓励孩子参加社会实践和有教育意义的兴趣活动。
杜绝赌博、迷信等不良活动～防止子女受社会不良影响的腐蚀。
学员守则1、热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义～坚持四项基本原则～拥护改革开放。
优秀家长学校申报材料
优秀家长学校申报材料一位教育专家曾说过，老师、家长和学生的关系是金字塔型的，学生在塔尖，家长和老师在塔底的左右两侧，老师和家长、老师和学生、家长和孩子之间沟通得越好，对学生成长就越有利。
我虽地处偏远农村，但在家校合作育人方面做出了突出的业绩，形成了自己的一些特色，也得到了较好的效果。
现简要汇报如下：一、管理奔科学，经营有特色。
为了对家长学校进行科学管理，我做到四个落实。
1、组织落实。
组建家长学校工作领导小组，建立校务委员会，聘请六名家长代表为该届"家长学校"的校务委员，共同商讨如何来办好本届家长学校。
2、时间落实。
家长学校的学习时间是从高一年级上学期开始到高二年级下学期结束。
每学期举办2——3次授课，每次两课时。
每次课后，都安排班主任及任课老师与家长们见面，相互交流教育子女的信息，使学校教育与家庭教育同步协调。
每届学员学习结束前，要求家长学校学员上交一篇学习心得，作为结业考评，教务处存档。
3、教员落实。
聘请教育、教学经验丰富，并热心钻研教育科学的干部和教师担任家长学校，保证师资质量。
做到了教学有计划、上课有教案、学期有总结，而且上课内容相对稳定，这样有利于教员总结、充实提炼。
4、学员落实。
每期上课前三天发出通知，并附上信息反馈。
家长收到后，可根据实际情况，进行调休、调班、请假等，保证家长能出席，并加强考勤工作。
科学经营好家长学校，一个最根本的任务就是使学校、家庭和社会形成一个共同的教育目的，教育为了育人。
所以，科学经营好家长学校，我们大力提倡“学生是将独立走向社会的人”、“家庭教育的核心是教孩子学会做人”、“家庭教育的方式是言传身教和以德育德”等等具备鲜明时代特征的家庭教育观念，引导帮助家长树立正确的人生观、亲情观，挖掘家长这支庞大的家庭教育资源，提高家长学校的教育水平。
二、家校巧互动，沟通有特色。
地处农村，家长也多为“面朝黄土背朝天”的农民，他们大都享受不致城市“家校通”的便利，那么如何在家长和教师之间构建起有效而及时的沟通方式呢？我们的做法是：（一）设立家长开放日，让家长走进学校教育。
家庭教育工作先进集体申报材料（五篇）
家庭教育工作先进集体申报材料（五篇）第一篇：家庭教育工作先进集体申报材料2016年家庭教育工作先进单位申报材料平顶山高新区遵化店镇中学教育是一项系统工程，需要社会、家庭、学校的有机联系和配合。
对于位于城乡结合部的我们农村中学，家庭教育重要性自不待言。
我校把办好家长学校，提高家庭教育水平当做学校的重要工作，重视与家长同步同向的合作教育，加大宣传力度，提高家教质量和与学校合作教育的主动性、积极性、实效性，努力使学校教育与家庭教育一体化，不断加强留守学生教育和问题学生教育。
一、成立领导小组，明确职责任务根据上级要求，结合学校实际情况，成立了平顶山高新区遵化店镇中学家长学校。
我们每学期召开家长会一次，积极听取家长的意见，努力使我校融入社会大教育的环境中，积极动员社会力量促进学校发展。
家长学校成立了以校长王鸿延为组长的领导组，学校制定了完善的制度，明确了学校领导组的职责、教师的职责、学员的职责，并制定了2016年的教育计划和考核细则，做到工作有计划，按部就班开展工作。
二、重视家校联系，多种形式组织活动，提高家长素质（一）科学设计教学内容，增强教育的针对性1、针对学校发展需要，设计教学内容在学校教育中，很多人只关注学生的成绩和成功，我们认为“关注成长才是教育的真谛。
我校提出了以“课堂文化”为主题的学生“成长文化”，以“让每个孩子抬头走路，让每颗心灵感受成功”为办学理念，倡导“顺应人的成长规律，促进师生健康发展”的教育理念。
2、针对家长教育需要，设计教学内容在教育子女过程中，绝大部分家长喜欢用家长的想法教育孩子，认为孩子应该怎么样，不应该怎么样。
孩子不愿意接受，家长不理解。
针对这种现象，一方面，我们通过问卷对家长的困惑和需要进行调查了解；另一方面，我们对全校家长的年龄结构、知识状况等情况进行调查。
全校家长情况分编入不同班级，实行轮训制度。
正是由于我们设计的教学内容具有针对性和科学性，内容贴近生活，贴近实际，通俗易懂，家长能学以致用，所以家长参加家长学校的热情很高。
家庭教育示范学校申报材料(二实小)
家校互动，培育雅行好少年潜江市第二实验小学著名教育家苏霍姆林斯基说过：“没有家庭教育的学校和没有学校教育的家庭，都不可能完成‘造就全面发展的人’这一极其细致艰巨的工程。
”在影响孩子成长的各种因素中，家庭教育和学校教育是最重要的两个阵地，因此加强家长和学校的互动，形成教育合力，对孩子的健康发展非常有益。
我校在这方面做了大量工作，充分利用家长会、家长学校、家访、致家长公开信等对家长进行教育、培训，让家长了解学校的教育目的、教育理念以及培养孩子雅言雅行习惯的重要性，对家长提出要求，并请家长参与评价，从而构建了强有力的雅行教育网络，深受社会好评。
学校也曾被评为“湖北省优秀家长学校”。
一、学校建立健全组织，形成制度学校教育方面，建立学校德育领导小组，由校长为首，德育分管领导、政教处、少先队大队辅导员、年级组长、班主任代表共同组成。
其职责是宣传国家的教育方针、政策，协调与家庭教育、社会教育的关系，对家庭教育、社会教育进行指导，主动沟通与家庭教育、社会教育的信息渠道，交流教育信息。
家庭教育方面，建立家长委员会，由热心教育工作并有一定威信的家长组成，其职责是参与学校教育管理，共同监督学校教育、教学工作，并提出建议和意见，传达学校教育信息，成为学校与家庭联系的纽带。
为真正办好家长学校，促进学校教育与家庭教育的和谐以形成合力，我们成立了家长学校领导小组，聘请优秀家长及教师为成员；各班成立家长委员会，定期召开专题会议，商讨家教中的难点和热点问题，分级管理、层层落实。
为使家长学校更规范，我们制定并完善了规章制度，如《家长学校例会制度》、《家长学校教学管理制度》、《优秀家长评选条件》等。
对家长学校的教学内容、考评及档案都作了明确规定，保证每学期全校性的大型培训和活动不少于2次。
为使家长学校工作有的放矢，针对性更强，我们通过座谈会等方式征集家长家教中的疑难，了解家长在子女教育中最关注什么，然后制订计划，确定培训任务。
每学年对一年级新生家长进行“新生雅行教育”专题培训、对中年级家长开展“家校共育，你我同行”安全知识、心理健康知识讲座讲座、对高年级家长组织“相信孩子，让他们自主自立”培训。
省级家教工作示范学校申报材料
省级家教工作示范学校申报材料“家庭教育、学校教育、社会教育”是教育的三大支柱，三者缺一不可。
家庭教育工作是面向家庭、服务家长、提高家教水平的需要；对营造良好的家庭文化氛围、形成和谐文明的人际关系、建立学习型的家庭起着积极的作用。
多年来的教育实践，我们深深感到了家庭教育是整个教育的起点和基础，是素质教育的重要组成部分。
家长学校作为学校教育和家庭教育有机结合的载体，在深化教育改革中，越来越显示出无限活力。
2017年以来,我校积极整合家庭、学校与社会各方面的教育力量，努力创建和谐校园，取得了一定的成效，为学校的长足发展奠定了坚实的基础。
一、构建家庭教育的网络结构我校认真开展家长学校工作，以家长为主体，创设家长参与的平台，使家长成为教师教育学生的伙伴，以此优化教育资源。
我校有固定的组织机构及人员名单，并根据学生毕业和招生情况不断调整。
家长委员会由校长、教师代表、家长代表、社区或村委代表等构成。
家长委员会定期开展活动，就学校的教育、教学及管理工作等发表自己的意见或建议，每学期都要举行“家委会”会议，商量、讨论学校有关事宜，由专人负责记录。
分管政教的副校长任家长学校校长，主持日常工作，德育处负责实施、建档、归档等工作。
定期进行“家长学校”授课。
在开学的工作计划中定好讲授内容，授课人及时间。
家长学校形式多样，形成三位一体的教育网络。
学校通过家长会和家访的形式，共同承担起教育孩子的任务。
二、完善家长学校的各项制度1、逐步完善管理制度为加强对家长学校的领导，必须建立和完善家长学校的组织机构。
家长学校的校长由分管政教的副校长担任。
德育主任及家长委员会领导成员共同负责主持家长学校的日常工作，且分工明确，职责到人。
这样使家长学校做到有固定的管理人员，做到对教学计划的制订与实施、学籍、资料、活动、考核、评优、发证等各项工作的管理。
2、形式多样的活动制度家长学校的工作是学校德育工作的一个重要组成部分。
每学期都列入学校工作进行研究安排，拟订每学期家长学校的工作计划。
学校家庭教育工作先进集体申报材料
家校凝聚一心携手合力育人 ---家长学校工作总结**县**第一小学20**-4-19家校凝聚一心携手合力育人---**第一小学家长学校工作总结**第一小学坚持“育人为本，全面发展”和“为学生健康成长服务，为学生终身发展奠基”的办学理念，以学生的成人、成才为总目标，充分认识到家庭教育对学生成长所起到的潜移默化的作用，实现学校教育与家庭教育的有效整合，积极办好家长学校，提高区域家庭教育水平。
作为年度重点工作，有针对性地开展了形式多样的活动，努力做到家长成长、学生成才、学校发展，实现三者和谐共赢。
具体开展的工作如下：一、建立网络，合力育人学期初，学校改变工作思路，定下家长学校的权利重心下放的基调，工作重点也由关注“授课内容”转变为关注“家长指导委员会的工作方式方法”，指导家长委员上岗、指导家长委员会工作成了学校政教处、班主任关心的头等大事。
1．思路引领。
政教处多次召开年级主任会、班主任会，传达家长指导委员会进班级的工作思路，并提出一些参考方案，组织广泛研讨，互相出主意，想方法，每人都使出一个基本成形的试行方案。
2．家长上岗。
“万事开头难”，班主任、任课教师、家长委员之间交流频繁，第一次家长指导委员会的召开成了教职工关注的焦点和热点。
六（1）班***老师、六（3）班***老师、五（4）班***老师、五（3）班***老师提前三周与家长交流，商定培训主题、形式，确定程序和步骤，力求把准备工作做到尽善尽美。
3．步步推进。
召开班级家长会，家长们自我介绍，并自荐担任班级家庭教育指导委员会职务，班级遴选出有能力、有代表性、有责任意识的家长担任家长委员会委员，由全体家长表决通过。
组织成立之后，班主任与家长委员会成员发言，主题涉及班级发展、学生习惯培养、携带手机影响学习等热点问题，对部分事项进行公开表决，制定并通过系列班级管理制度。
初步决定每学期至少召开一次家长委员会议，讨论和研讨家长学校培训事宜，组织家长进行培训。
二、以活动为载体经过理念培训，全体教师认识到家庭教育是培养人的系统工程的起点和根基，家长学校将以前相对独立的家庭教育、社会教育与学校教育紧密结合起来，形成对孩子全方位的教育网络，学校、社会、家庭三结合网络的形成后，有利于学校开展各种有针对性的教育活动。
家庭教育示范点事迹材料范文（通用16篇）
家庭教育示范点事迹材料家庭教育示范点事迹材料范文（通用16篇）在现实生活或工作学习中，要用到事迹的地方还是很多的，事迹有两种用途：一是宣传典型，二是评选先进。
事迹到底怎么拟定才正确呢？下面是小编帮大家整理的家庭教育示范点事迹材料范文（通用16篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
家庭教育示范点事迹材料1心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。
一个国家的兴盛繁荣，离不开每一个家庭的文明和睦。
羊井子湾乡王xx，模范文明家庭代表，他用平凡的举动，诠释着生活的真谛，用淳朴的家风，折射着文明的光芒;他用自己的行为教育着家庭成员，感染着左邻右舍，传递着文明信仰。
王xx，1987年移民到到羊井子湾乡。
今年52岁，初中文化，1998年加入中国共产党，他家中有8口人，大儿子王俊军在家和他们生活在一起，小儿子在十四号开一家餐馆自主创业。
他们为人和善、纯朴善良，家庭和睦，生活快乐美满，通过30年的努力，把三世同堂的小家庭打理的井井有条。
王xx出生在一个淳朴的农民家庭，从山大沟深的老家到金塔，刚来的时候，条件非常不好，吃的是苦井水，睡的是地窝铺，沙尘暴刮起来，吃饭的碗里黄沙都半指头深。
他学着倒土块，建土房，铺地膜，种棉花，家里的条件一天天好转。
前几年，棉花收成价钱都不好，他响应乡上打造“万亩葡萄乡”的号召，2012年就种了7亩葡萄，现在已全部进入丰产期挂果，年成好的时候每亩的能收1万多。
他还会修房子，开挖机，农闲的时候就想办法外出打工，每年家里能收入10多万元。
近几年乡上实施了安全饮水工程，他还兼任了乡供水站站长一职，干一行，爱一行，他尽量精打细算，提高管理水平，目前全乡群众都已吃上了安全放心的自来水。
因此，他连续多年评为乡和村上的优秀党员，去年还被评为县上的“五一劳动模范”，得到了乡邻和党委政府的一致好评。
作为一个党员他热心参与村上组织的各项活动，积极发挥党员的先锋模范作用，到那里都能看到他的身影。
今年乡上实施了千亩防护林建设工程，树栽好了水浇不上，他受乡上领导的委托，沿着每道渠，盯着每棵树，一段一段的铺设了滴灌设备，认真做好苗木养护工作，截至今年年底，胡杨林苗木的成活率达90%以上。
创建省示范性家长学校申报材料
家校携手创特色，共创辉煌谱和谐——汝阳县实验小学创建省示范性家长学校申请报告家庭教育是人类一切教育的起点和基础。
“教先从家开始”，家庭教育不仅关系到青少年的健康成长和千家万户的幸福，而且关系到国家的未来和社会的发展。
家庭教育是整个教育工作不可缺少的重要组成部分。
只有提高家庭教育质量，才能更好地提高学校教育质量。
开办家长学校旨在向学生家长宣传国家的教育方针、政策及发展趋势，探讨家庭教育方法，改善家庭教育环境，使学生家长掌握教育科学知识，树立新的教育观念，交流家庭教育成功经验，使家庭教育与学校教育形成合力，从而为共和国培养造就有家乡根、民族魂、世界眼的优秀公民。
汝阳县实验小学家长学校正式开办于2002年，先后被授予“市级优秀家长学校”和“省级示范性家长学校”荣誉称号，由校长任家长学校校长，家长学校校务委员会积极配合，有计划、有意识、有系列地进行讲座，由学校能力强、业务精的几位领导及高级教师担任家长学校的讲师。
切实贯彻实施《河南省家长学校指导纲要》精神，以“更新家庭教育观念，传授科学的教学方法，帮助家长提高素质”为主要内容，做到备课认真，精心教学，保证每期家长学校面授2次，使家长得益非浅。
针对家庭热点、难点问题，我们还组织家长开展家教问题的研讨，撰写家教个案，开展“教子有方”家长经验交流会，有力推进我校省级示范性家长学校的稳步发展。
一、管理目标和组织形式以“服务大众化，追求高品质”为核心理念，以“家长满意、社会认可、师生和谐、特色明显、河洛知名”为目标；为共和国培养造就有家乡根、民族魂、世界眼的优秀公民。
我们学校注重与社会、家庭“三结合”，充分发挥社会、家庭的教育功能。
实行民主、透明、规范化、创新式学校管理，健全管理的制度与规则，细化管理程序不断加大家庭教育力度，营造浓厚的家教氛围，学校与家庭共同努力，不断完善家庭教育软、硬件，积极开展家庭教育科研活动，提高教育的有效度。
力争营造一个真正的教师、家长、学生共同成长的局面。
示范校的申报材料
示范校的申报材料根据《*市教育局关于展开依法治校示范校创立活动的告诉》精力，一年来，我校把依法治校示范校创立活动作为完成学校跨越式展开、进步办学质量的一个重要方面抓紧抓好,大大增强了全校师生的法制观念和民主认识，构成了依法治校的育人空气。
咱们的具体做法是：一、加强学校准则建造1．修订学校规章。
我校根据《*市教育局关于拟定完善学校规章、推动依法治教作业的定见》精力从头修订了《*市第三十中学校规章》，并严厉遵循规章施行办学活动。
2.健全各项办理准则。
学校办理是一个系统工程，需求一套卓有成效的规章准则，做到有章可循，有规可依，使办理作业在惯例化、准则化、标准化下进行。
为此，我校从头修订了三十中学《教育惯例办理准则》、《学生学籍办理办法》、《教员工补贴发放暂行办法》、《教员工年度查核施行办法》等办理准则。
这些规章准则都是经过整体教师几上几下评论修订后并提交教代会经过后进行施行的，基本上完成了准则化办理。
二、完善办理体制1.合理设置组织组织。
根据市编委核定的内部组织数额，我校设置有作业室、教务处、政教处、总务处4个常设组织；根据作业需求设置有创卫办、创立学习型学校作业室等2个非常设性组织，与校作业室合署作业。
一切组织权力与职责对等，协调一致。
2.作业机制标准。
树立领导班子严厉办理、热心服务的新形象。
我校新一届领导班子把"艰苦创业、勤政廉洁、同心协力、寻求杰出"作为班子建造的方针。
行政办理总方针为："标准、和美。
"各部分子方针分别为：教育上"善学、务实、立异；"政教上"耐性、严慈、引导；"后勤上"热心、及时、到位。
"着重强调在解放思维、更新理念、谋大事、促展开上下功夫。
三、标准办学活动1.狠抓教育办理。
一是严厉依照省物价局和市物价局的文件规则收取费用，无违规征订、运用教材和教辅材料现象，一切教材均依照国家规则由新华书店配送。
家庭教育示范学校自评报告.doc
1.成立家长委员会参与学校管理。我们对“家庭教育”的理解不仅仅是组织家长在课堂上听报告，还要参与学校的工作。在原有的基础上，学校设立了“三不报恩”来拉近教师、家长和学生之间的距离，增进相互理解和尊重。
家庭教育示范学校自评报告
丰富家庭教育资源，实现家庭与学校的双赢教育，需要社会的支持和全社会的参与。面对家长对学校教育的需求和学校对家庭教育的需求，我校始终通过家长委员会、家庭教育、家长接待日、家访等多种形式与家长建立经常性联系，及时交流信息，通过多种教育方式普及家庭教育知识，帮助家长树立正确的人才观、人才观和教育观，掌握科学的教育方法。
(3)开展家长接待咨询活动。学期结束时，学校将举办家长接待活动，教师将分批与学生家长沟通。教师向家长反映孩子在学习和生活的态度、习惯等方面，共同分析原因和发展前景，并制定诊断性培训策略。
这项活动极大地提高了家庭教育的有效性，并使其与学校教育紧密结合。(4)邀请家长参与学校主题活动。让家长知道学校在做什么和教育的最好方法是让家长参加学校的主题活动。
第二，规范机制，提供综合保障。组织和领导是工作的核心，是家庭教育的推进者。
我们学校成立了家长委员会和家庭教育领导工作组。校长也是家庭教育的校长。工作组由负责人、德育、年级组长和全体班主任组成。
每个团队成员都有明确的分工，责任在于他人。校长办公室协调家庭教育工作；
德育的目的是在学生的思想品德、良好的行为规范和学生非智力因素的培养等方面指导家长。
良性互动，畅通沟通渠道学校每年为一、二、四年级组织开放日活动。家长们每学期都要参加日常的家长会。为了反映不同年龄学生的特点，指导部门的教师仔细规划家长进入校园的每一项安排，以便家长能够了解其子女的特点和学校的工作条件。
申报示范家长学校材料
申报示范家长学校材料篇一：家长学校先进单位申报材料河南省家教工作先进单位申报材料登封市大金店镇中心小学20XX年3月家教工作先进单位申报材料大金店镇中心小学经历了近一个世纪的风雨历程，积淀了浓厚的历史底蕴和文化内涵，目前学校有17个教学班，师生1000余名，学校拥有一流的教学设施，业务精良的教师队伍。
尽管学校的办学条件相对薄弱，但仍然十分重视家长学校的工作，开展了多种形式的家长培训、教育和参与学校管理的工作。
家长学校开办时间长，教学方法科学，受到了广大家长的好评，也取得了良好的社会效益。
先后荣获“登封市先进家长学校”“郑州市先进家长学校”等荣誉称号。
为了进一步促进家长学校工作，使学校教育和家庭教育更好地服务学生，帮助学生健康快乐的成长，我校特提出申报“河南省教育系统20XX年家教工作先进单位”的报告，申报理由如下：一、领导重视管理有序大金店镇中心小学家长学校始终坚持正确的办学方向,通过家长学校积极宣传党和国家的教育方针、政策和法规.树立正确的人才观、教育观.不仅要提高我校家长的家庭教育水平,而且还要使家长学校成为家长了解学校,了解老师,了解子女的桥梁和纽带.从而增强家长对全面育人工作的参与意识.使家庭、学校、形成一种教育合力。
同时借助家长在社会各方面的联系与影响,逐步改善社会育人环境,使得家庭育人,社会育人更加完善、相得益彰,培养出更多的优秀家长,合格家长。
为了切实把家长学校工作落实到实处。
学校成立了家长学校领导班子.成员职责明确,分工负责。
领导班子成员定期召开会议,拟定家长学校工作计划.定期活动,研究指导家庭教育开展工作.还组建了班级家长委员会组织。
没有规矩不成方圆,在工作中我们做到有章可循落到实处,我们建立并完善了家长学校管理的各项制度.分别是《家长学校章程》、《家长学校校长工作职责》、《家长学校学员考勤制度》、《家长委员会制度》《家长学校学员听课制度》等并严格执行。
做到有组织、有领导、有制度、有计划、有教材、有活动、有辅导教师、有定期培训计划。
示范家长学校申报材料1
和谐管理竞争推进创新教育努力实现家长学校科学发展濮阳市油田第十三中学近年来，濮阳市油田第十三中家长学校在教育中心、濮阳市及油田关工委的正确领导下，深入实践科学发展观，全面贯彻素质教育，有效渗透教育管理新理念，家长学校工作取得了突破性进展，赢得了广大家长的普遍赞誉，树立了良好的社会形象。
油田十三中家长学校逐步走上了规范化、科学化、制度化、有效化、创新型健康发展之路，家长学校已经成为油田十三中办学的一大亮点。
一、认识到位，机构健全，制度完善。
十三中的家长学校是在“节假日不补课”、“不上早读、晚自习”的情况下应运而生的，它的最初目的是：学生在家学习时间增多，希望家长能协助孩子认真完成作业，合理分配学习时间，提高孩子在家的自主学习能力和学习效率。
为此，就必须逐步改变家长的家庭教育理念和方法，不断提高家长的家庭教育水平。
所以，一开始学校领导和全体老师都非常重视。
在办学实践中，先后制定了《家长学校章程》、《家长学校委员会职责》、《家长学校委员会标准》、《家长学校学员考勤制度》、《家长学校优秀学员评选条件》、《家长学校学习记录本》、《学校行为规范》、《社区、家长联系制度》等各种规章制度，制度的建立和完善，使家长学校管理逐步走向系统化、规范化和序列化。
油田十三中家长学校坚持广泛性、规范性、持续性、实效性原则，具有鲜明的办学理念，明确的办学目标规划，严密的管理网络，稳定的教师队伍，规范的规章制度和档案资料，统一的课题和教学计划，统一的教材，固定的教学场所，完善的自我评价机制和标准。
并且在机构、措施、教师、学员、教案、听课笔记、作业、时间地点、评估表彰、经费等几方面有足够的保障。
我校家长学校坚持“两个模式”。
（一）办学模式：行政领导、校长负责、层级管理、关工委参与；（二）组织模式：实行小班化教学模式，全员全程、同步、分班实施教学。
油田十三中十分重视对家庭教育的指导，秉承“优秀家长+优秀学校=优秀学生”的理念，构建了立体化的育人网络。
示范家长学校申报材料 普通高等学校实验教学示范中心申报材料
示范家长学校申报材料普通高等学校实验教学示范中心申报材料<P>1、实验教学中心总体情况</P><P>中心建设发展历程</P><P>山东交通学院始建于1956年，是一所以工学学科为主，以交通类专业为骨干，培养应用型高级人才的多学科普通高等学校。
学校“机械加工实验中心”成立于1957年2月，于2002年6月26日改名为“山东交通学院工程训练中心”（以下简称“中心”）。
经过52年的发展历程，现有实验室面积4800m2，教学设备621台套，设备总值1147万元，职工47人, 承担学校车辆工程、交通运输、汽车服务工程、交通工程、物流工程、交通建设与装备、船舶与海洋工程、轮机工程、机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、材料科学与工程、电气工程及其自动化等专业的工程训练实践教学任务，同时依托现有设备、人员进行科研开发和成果转化，形成了产、学、研有机结合的鲜明特色。
2019年10月财政部批准立项建设中央地方共建“现代制造技术实验室”。
该实验室已初具规模，极大地改善了中心的教学条件，使中心发展进入了一个崭新的阶段。
</P><P>主要职责</P><P>1．制定中心中长期发展规划，针对教学、科研、生产相结合的综合发展目标，实现资源共享、成果转化、开放服务，实现中心可持续发展。
2．探索工程实践教学的新理念、新模式，包括中心建设、课程改革与建设、实践教学模式创新、实验技术、设备研发，组织申报和实施教改项目等。
3．负责中心的师资队伍建设工作，包括岗位设定、聘任、考核、业务进修培训等。
4．负责构建高效运行的中心管理机制和运行模式，包括通过制度化、规范化构建适合本中心特点的约束机制、激励机制及监控机制，积极推进教学、科研、生产和管理工作的信息化建设。
5．负责中心建设经费的筹措与管理工作，制定高效的实验设备运行保障措施。
示范校的申报材料示范家长学校申报材料
示范校的申报材料示范家长学校申报材料根据《*市教育局关于开展依法治校示范校创建活动的通知》精神，一年来，我校把依法治校示范校创建活动作为实现学校跨越式发展、提高办学质量的一个重要方面抓紧抓好,大大增强了全校师生的法制观念和民主意识，形成了依法治校的育人氛围。
我们的具体做法是：一、加强学校制度建设1．修订学校章程。
我校依据《*市教育局关于制定完善学校章程、推进依法治教工作的意见》精神重新修订了《*市第三十中学校章程》，并严格遵照章程实施办学活动。
2.健全各项管理制度。
学校管理是一个系统工程，需要一套行之有效的规章制度，做到有章可循，有规可依，使管理工作在常规化、制度化、规范化下进行。
为此，我校重新修订了三十中学《教学常规管理制度》、《学生学籍管理办法》、《教职工津贴发放暂行办法》、《教职工年度考核实施办法》等管理制度。
这些规章制度都是经过全体教师几上几下讨论修订后并提交教代会通过后进行实施的，基本上实现了制度化管理。
二、完善管理体制1.合理设置组织机构。
根据市编委核定的内部机构数额，我校设置有办公室、教务处、政教处、总务处4个常设机构；根据工作需要设置有创卫办、创建学习型学校办公室等2个非常设性机构，与校办公室合署办公。
所有机构权利与责任对等，协调一致。
2.工作机制规范。
树立领导班子严格管理、热情服务的新形象。
我校新一届领导班子把艰苦创业、勤政廉洁、同心同德、追求卓越作为班子建设的目标。
行政管理总目标为：规范、和美。
各部门子目标分别为：教学上善学、求实、创新；政教上耐心、严慈、引导；后勤上热情、及时、到位。
着重强调在解放思想、更新理念、谋大事、促发展上下功夫。
三、规范办学活动1.狠抓教学管理。
一是严格按照省物价局和市物价局的文件规定收取费用，无违规征订、使用教材和教辅资料现象，所有教材均按照国家规定由新华书店配送。
二是抓学科渗透，抓品德教育与法制教育的融汇。
把法制教育同课堂教学紧密结合，充分发挥课堂教学主阵地的作用；把法制教育作为一门课程纳入教学计划，设法做到了法制教育计划、课时、教材、师资四落实，使法制教育落到实处。
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积玉口中学“家庭教育示范学校”申报材料家校合作创品牌共育英才谱辉煌
——积玉口中学“家庭教育示范学校”申报材料
我校一贯重视学校、社会、家庭三方面教育力量的整合，以学校教育为主导，充分利用社会教育资源，积极引导家长配合学校教育，使三股教育力量形成合力，构建了教育工作的立体化格局。
近年来家长学校运转正常，教育成效十分显著，赢得了家长和社会各界的一致赞誉。
一、认识到位，机构健全，制度完善。
创办家长学校是新时期加强和改进学校思想品德教育的要求，是全面实施素质教育，提高学校教育教学质量的要求。
1、目标明确,认识到位
充分认识了成立家长学校的重要性与必要性，家庭教育与学校教育的和谐统一，成为我校实现“造化和谐，创建名校”的有力保障。
2、层级管理,机构健全
我校十分重视对家庭教育的指导，在学校教书育人的总体框架下，努力构建立体化的育人网络。
成立了“家校互动机制”下的家长委员会，它分为两级组建，即校级家长委员会和班级家长委员会。
校级家长委员会由王仁才校长担任家长委员会主任，日常工作由德育主任具体负责，并在学校设立了校级家长委员会办公室，适时让他们参与到学校的教育教学活动中来，定期召开会议，认真倾听他们对学校教育的意见和建议，共同商讨家庭教育中的重点、难点、热点问题，集思广益，找到家庭教育的切入点，有针对性的开展家庭教育。
各班级还由班主任牵头设立和组建了班级家长委员会，分级管理，层层落实，与此同时还聘请了镇派出所所长为法制
副校长，镇关工委的同志为校外辅导员，为学校、社会、家庭三方面的教育形成活力搭建了平台。
3、制度完善,管理规范,
要办好家长示范学校，必须在管理上下功夫，我们建立和完善了家长学校的《家长委员会章程》、《家长委员会职责》、《学员考勤制度》、《评好学员条件》、
《家长委员会条件》、《学员学习情况记载》(包括考勤、效果)、《家长行为规范》、《社区、家长联系制度》等各种规章制度，制度的完善使学校管理逐步迈向系统化、规范化和序列化。
二、加强学习，更新观念，提高质量。
为使广大教师对家长学校有正确的认识和足够的重视，校领导经常组织教师认真学习教育法规、教育理论和家庭教育知识，探讨教育教学规律，强化育人意识。
1、加强学习,提高认识
长期以来，学校教育与家庭教育之间存在着错位现象，要使两者有机融合，就必须举办家长学校，它是全面培养学生，充分发挥“三结合”教育的有效机制，也是我校开放性德育得以真正实施的有效途径。
通过宣传、学习和教育，教师们充分地认识到校风校纪的转变、教育教学质量的提高、学生能力的培养、良好行为习惯的养成等等都离不开家庭教育，离不开家长的大力支持和紧密配合。
2、更新观念,培育队伍,
为了提高家庭教育的质量，我们组织了一个稳定的具有一定专业知识和教学水平的专职教师队伍，除校长、主任、班主任兼职授课外，还特别聘请了法制副校长进行法制讲座，聘请离休老干部进行革命传统教育等等，办出家长学校特色，我校还成立了心理咨询室，对每一个接受咨询的家长和学生建立个案并进行追踪，经过
几年的实践，得到家长的好评。
同时，学校还派出多名教师参加心理健康教育的专职培训。
三、内容丰富，形式多样，寓教于乐。
几年来的教学经验告诉我们，家长学校的教学仅靠讲座是不够的，还要通过多种形式的教育活动，寓教于乐，才能使教育落到实处。
1、循序渐进,彰显授课特点,
家长来自社会各个方面，从事职业、思想水平、知识层次、道德修养、兴趣爱好等各不相同，为了避免教学的盲目性和随意性,我们在安排教学时，充分考虑到参加对象，本着循序渐进的原则，制定出切实可行的、适合家长特点的计划。
每学年授课4—5次，由学校领导、教导主任、优秀班主任以及外聘人员共同授课，提前确定专题，征求家长委员会的意见，在课堂上解决一两个家庭教育方面的实际问题，如:针对独生子女多的实际，讲了《怎样指导孩子干力所能及的家务活》、《怎样与人和睦相处》等;针对家长重智轻德的思想，讲了《怎样教育孩子从小学做人》、《育人的重要性》等;针对单亲家庭，讲了《父母离异后要对孩子尽责任，给孩子付出爱心》等等。
结合学校承担的省级课题《问题学生的特点、成因及对策研究》，我们还对家长进行童年期、少年期生理和心理发展的特点和教育方法，使家长有了较大的收获，真正体现家长学校的办学宗旨。
我校还利用家长会等各种机会向家长发放家教方面的资料。
在学校的校园网上还专门开辟了家长信箱、家庭教育、家教论坛等园地，促进了家长与教师的多渠道沟通，提供了家教经验交流的平台，提高了家长的家教能力。
2、多彩活动样式,家长共享喜悦,
(1)为配合学校的综合实践活动课程的开发，学校进行了大胆的尝试，将“家校互动机制”下的家长委员会与综合实践活动课程相结合，让家长走进新课程，参
与学校的新课程实验，参与学校校本课程的编写，共同担负起开发校本课程资源的任务。
(2)向家长举行“开放日”活动，让家长亲自了解学校的教育工作和体验孩子的在校生活。
在孩子的教育问题上家长与学校达成了共识。
(3)学校传统的“体育节”和“艺术节”也成了家长学校展示艺体教育教学成果的窗口。
和孩子一起参加“亲子活动”，家长与孩子、家长与教师的距离就更进了一步，家长对学校的了解也就更深了一层。
(4)每学年都要针对家长、学生及社会单位的问卷调查，有针对性的组织和进行2—4次研讨会和专题讲座，家长们表示:关注学校发展，提高自身素质，共同创建名校，自己责无旁贷～
四、跟踪调查，帮教转化，科学育人。
为进一步优化育人环境，关爱问题学生，提升学生的成材率，我校强化了德育科研，承担了湖北省教育科学“十二五”规划课题《问题学生的特点、成因及对策研究》。
1、跟踪调查,科学育人。
对家长进行了调查，了解他们的教子观念，并针对问题，进行了专题研究，单独对这一些家长进行讲授，纠正他们的重智轻德的偏差，引导家长加强孩子思想品德教育，重视教育孩子学会做人，学会做事，学会与人共处，具备多方面的知识和能力，成为德、智、体、美、劳等多方面发展的人。
为了提高家长的理论水平，还组织教师自己编写家教讲稿，要求家长认真学习，认真掌握，在“用”字上下功夫。
积极鼓励家长撰写自己的教子经验写心得体会或家教论文。
2、帮教转化,树立信心。
学校十分重视对问题学生的帮助教育工作，坚持问题学生档案管理，帮教措施记载和随班就读的跟踪教育记录。
召开这部分家长的专题研究会，针对家长们对孩
子失去信心，过分溺爱等思想进行面对面的咨询和辅导，引导他们认识孩子是社会的一员，同样具有独立的人格，要尊重孩子的人格，培养他们的自尊和独立的个性，坚强的意志品质，让家长们树立信心，相信这样的孩子同样能培养成人。
五、团结协作，携手奋进，共育英才。
几年来，我校家长学校规范管理，有计划系统地教学，向家长传授系统的教育方法和理论，使家长素质和家教水平有所提高，初步掌握了科学育人的方法。
在问卷调查中显示80,以上的家长能自觉参加家长学校的学习，重视自身形象在孩子心目中的影响。
学校的“三结合”教育做得比较突出，得到了社会的肯定，促进了办学水平的提升。
曾荣获“湖北省平安校园”、“潜江市义务教育先进学校”、“德育工作先进单位”等称号。
我们深深地认识到，上述成绩的取得，与家长学校的支持和帮助密不可分。
办好家长学校，对学校各项工作都有促进和帮助。
今天，我们申报家长示范学校，不是讲虚荣，图面子，而是为了以此为契机，继续保持以往的优良传统，自加压力，高标准、严要求，争取更大的光荣。
近几年来，学校的家教工作得到了长足的进步和提高。
在素质教育必然取代应试教育的今天，培养学生在思想道德素质、科学文化素质、心理素质、身体素质等各方面综合素质全面健康发展已经成为学校现代化教育的目标和方向，这些目标的实现仅靠传统单一的学校教育是远远不够的，我校将继续坚持走学校教育和家庭教育、社区教育有机结合的素质教育之路，家校合作共创品牌，培育英才谱写辉煌～。